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國際貿易專(zhuān)業(yè)論文

國際貿易專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生應較系統地掌握馬克思主義經(jīng)濟學(xué)基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿易的基本理論,掌握國際貿易的基本知識與基本技能,了解當代國際經(jīng)濟貿易的發(fā)展現狀,熟悉通行的國際貿易規則和慣例,以及中國對外貿易的政策法規,了解主要國家與地區的社會(huì )經(jīng)濟情況,能在涉外經(jīng)濟貿易部門(mén)、外資企業(yè)及政府機構從事實(shí)際業(yè)務(wù)、管理、調研和宣傳策劃工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。

國際貿易專(zhuān)業(yè)論文1

  眾所周知,各國需求偏好、規模收益、商品與要素市場(chǎng)等與福利和貿易相關(guān)方面歷來(lái)是傳統國際貿易理論研究的主要目標,而國際貿易市場(chǎng)受環(huán)境因素的影響卻未得到關(guān)注。例如新古典經(jīng)濟學(xué)理論中的要素稟賦理論以及李嘉圖提出的比較優(yōu)勢理論均推動(dòng)了國際貿易理論向前發(fā)展,但二者仍未關(guān)注貿易過(guò)程中涉及的環(huán)境要素。既往貿易實(shí)踐證明,任何一國的貿易活動(dòng)均受到各類(lèi)因素影響而無(wú)法獨立完成,在國際貿易中任何一國的單方貿易行為均會(huì )在不同程度上影響別國貿易環(huán)境。而就現階段國際貿易形勢而言,我國能夠在更廣的領(lǐng)域、更高層次以及更大范圍參與國際貿易,深入經(jīng)濟技術(shù)合作以及競爭,而國際分工深化為我國對外貿易提供了更多機遇,但與國際貿易伙伴之間的貿易摩擦也隨之增多,非關(guān)稅貿易壁壘越來(lái)越多,成為當前我國對外貿易的一個(gè)嚴峻考驗。

  1 當前國際貿易形勢分析

  隨著(zhù)世界經(jīng)濟貿易在近幾年來(lái)以一個(gè)極高的速度不斷增長(cháng),國際分工也有了進(jìn)一步深化。首先是國際分段式生產(chǎn)成為主流,據麻省理工學(xué)院統計數字顯示,全球年銷(xiāo)售額≥10億美元的300家公司中,其零部件制造的51%、總裝的47%、倉儲的46%、客戶(hù)服務(wù)的43%以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的39%均在國外完成。其次國際服務(wù)貿易增速與傳統貨物貿易增長(cháng)速度相比毫不遜色,因此也成為后者增長(cháng)的一個(gè)重要動(dòng)力,同時(shí)也是全球價(jià)值鏈構成內容中不可或缺的一部分。

  雖然發(fā)達國家在當前依然是國際間貨物與服務(wù)貿易的主體,但是發(fā)展中國家對外貿易始終保持高速增長(cháng),并已遠遠超過(guò)發(fā)達國家,同時(shí)其所占比重也不斷增大,進(jìn)而在國際經(jīng)濟貿易中扮演了越來(lái)越重要的角色。其跨國公司也在不斷擴大對外投資,對于國際貿易市場(chǎng)商品結構產(chǎn)生的影響也隨之增強,并成為國際貿易中一部分最為活躍的力量,推動(dòng)了國際經(jīng)濟貿易不斷增長(cháng)。值得注意的是,世界貿易組織固有協(xié)調管理機制也為國際貿易發(fā)展提供了助力,貿易摩擦較以往有所減少,就此點(diǎn)來(lái)看,國際貿易秩序有了一定程度的改善,但從整體上來(lái)看,我國依然面臨嚴峻的對外貿易考驗。

  2 我國對外貿易發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

  2.1 出口貿易發(fā)展速度較快,但進(jìn)口貿易作用仍未得到充分體現

  綜合近幾年我國進(jìn)出口貿易數據來(lái)看,我國對外貿易存在一定問(wèn)題。歷年來(lái)外國外貿出口額大致保持持續上漲的態(tài)勢,但始終無(wú)法達到進(jìn)出口平衡,因此一直存在貿易順差問(wèn)題。這說(shuō)明我國出口貿易依然依賴(lài)于原材料、資源和技術(shù)等,對于國外優(yōu)勢資源尚無(wú)法予以合理的、充分的利用,難以增加出口競爭優(yōu)勢。以20xx年進(jìn)出口貿易數據為例,將去年同期不可比因素剔除后,其7、8、9月份出口平均增速超過(guò)了10%,明顯高于20xx年全年平均水平。而進(jìn)口貿易數據則相對低迷,20xx年月平均進(jìn)口水平不足1700億美元。

  2.2 出口貿易結構有一定變化,但產(chǎn)品附加值相對較低

  我國出口貿易形式主要為加工貿易,顯而易見(jiàn),加工貿易方式中產(chǎn)品附加值相對較低,這就意味著(zhù)我們需要使用廉價(jià)資源以及勞動(dòng)力來(lái)?yè)Q取,甚至以犧牲環(huán)境這一惡性后果為代價(jià)。同時(shí),加工貿易方式下國內大部分企業(yè)均為定牌生產(chǎn)以及貼牌生產(chǎn),嚴重缺乏自主品牌。因此此種出口方式僅僅能夠賺取加工費用,而品牌所創(chuàng )造的無(wú)形資產(chǎn)則為他國所攫取。分析國內外貿企業(yè)性質(zhì)不難發(fā)現,其主要均為外資企業(yè)出口,由此說(shuō)明我國依然缺乏真正具備自主品牌以及先進(jìn)技術(shù)的出口企業(yè),仍需要借助中外合資企業(yè)以及外資企業(yè)推動(dòng)出口貿易發(fā)展,導致外貿出口存在一定被動(dòng)性,同時(shí)也不利于本國出口企業(yè)競爭力的提升。

  2.3 對外貿易存在較高的依存度,價(jià)格貿易條件指數表現出惡化趨勢

  在我國經(jīng)濟發(fā)展中,對外貿易始終被稱(chēng)為“三駕馬車(chē)”之一,在GDP中進(jìn)出口貿易所占比重充分證明了外貿對于國家經(jīng)濟發(fā)展的貢獻;而就國際貿易發(fā)展角度分析而言,我國對外貿易依存度變化也可見(jiàn)一斑。我國加入世界貿易組織后,貿易出口比重大幅提升,1995年僅為19.4%,而在20xx年這一數字躍至45%,同時(shí)對于歐美發(fā)達國家進(jìn)口市場(chǎng)表現出高度依賴(lài)性。在中國出口貿易中,歐美市場(chǎng)份額所占比重接近40%,這一數據充分證實(shí)我國對外貿易過(guò)于依賴(lài)國外市場(chǎng)。與之相對的則是國內市場(chǎng)發(fā)展依然落后,而以歐美市場(chǎng)為主的國外市場(chǎng)波動(dòng)始終對我國貿易出口產(chǎn)生直接影響。就貿易條件指數(TOT)分析來(lái)看,我國雖然在20xx年金融危機后成為全球第一大出口國,但以出口導向型為主的貿易發(fā)展模式造成中長(cháng)期貿易條件困境,貿易條件指數也表現出惡化趨勢。

  3 我國對外貿易發(fā)展的促進(jìn)策略

  3.1 緊跟世界產(chǎn)業(yè)結構調整這一機遇,采取有效措施加大出口產(chǎn)品附加值

  隨著(zhù)全球產(chǎn)業(yè)機構以及資源配置格局的新一輪調整,政府與企業(yè)應對全球經(jīng)濟形勢走向變化予以充分關(guān)注,緊跟時(shí)代步伐,積極轉變外貿發(fā)展觀(guān)念,深入優(yōu)化對外貿易出口結構,以科學(xué)的外貿發(fā)展觀(guān)為引導,對優(yōu)質(zhì)進(jìn)口資源加以充分利用,推動(dòng)外貿出口的發(fā)展;充分考慮進(jìn)出口均衡發(fā)展,合理控制貿易逆順差,實(shí)現最優(yōu)化配置國際資源,最終形成“雙贏(yíng)”的科學(xué)貿易發(fā)展觀(guān)。此外,政府部門(mén)還應為出口企業(yè)提供必要的政策扶持,幫助其培養出具備較高核心競爭力的商品,形成自主品牌,通過(guò)高附加值產(chǎn)品優(yōu)化出口貿易結構。例如可給予相應補貼來(lái)提高出口退稅率,推動(dòng)加工貿易升級或者轉型,并延伸至上下游產(chǎn)業(yè),以便于在國際分工中增加我國對外貿易的價(jià)值。

  3.2 政府與企業(yè)應積極進(jìn)取,妥善應對國際貿易摩擦

  就政府角度分析而言,有關(guān)部門(mén)應對當前對外貿易法律體系予以不斷完善,在以國內進(jìn)出口企業(yè)為管理對象的同時(shí)還應納入在華的外國跨國公司以及外商投資企業(yè),針對其貿易行為制定富有針對性的進(jìn)出口法規,主要包括進(jìn)出口額的參照標準以及統計口徑等等,以此來(lái)對我國對外貿易差額予以評估和衡量,降低貿易摩擦發(fā)生率。與此同時(shí)還應建立并完善相關(guān)預警機制、專(zhuān)門(mén)機構以及專(zhuān)業(yè)貿易人才,針對國外貿易壁壘搜集相關(guān)資料,并對國內進(jìn)出口企業(yè)受此發(fā)展的影響做出及時(shí)評估和反饋,為我國對外貿易企業(yè)提供有效的政策指導,幫助其做好貿易摩擦的應對工作。

  3.3 應不斷擴大內需,并對內需和外需之間的關(guān)系有正確認識

  隨著(zhù)美國退出量化寬松,國際資本新一輪布局隨之加速,新興經(jīng)濟體復蘇進(jìn)程受到影響;而“外部需求難有明顯回升,中國外貿競爭優(yōu)勢轉換為青黃不接;貿易摩擦形勢依然復雜嚴峻”成為當前我國對外貿易發(fā)展所面臨挑戰的突出體現。對此,政府應通過(guò)新一輪調控,努力擴大內需,降低對外貿易依存度,確保對外貿易條件得到改善。同時(shí)還應積極推動(dòng)對外貿易發(fā)展,幫助企業(yè)妥善利用國際以及國內資源與市場(chǎng),通過(guò)政策扶植等方法來(lái)應對企業(yè)融資困難以及流動(dòng)性不足的難題。而出口企業(yè)也應對自身發(fā)展戰略予以適時(shí)調整,積極進(jìn)取,果斷出擊,爭取利益最大化。

  4 結語(yǔ)

  從我國對外貿易發(fā)展歷程來(lái)看,傳統依賴(lài)于發(fā)展加工貿易以及吸收外資的模式已逐步有所轉變。一部分國內企業(yè)開(kāi)始在全球價(jià)值鏈上發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用,而隨著(zhù)信息通訊技術(shù)、電商平臺以及服務(wù)貿易領(lǐng)域的發(fā)展,我國將會(huì )培育出更多、更優(yōu)秀的跨國公司,自行打造全球價(jià)值鏈條,實(shí)現國際資源的高效配置,推動(dòng)我國對外貿易實(shí)現可持續發(fā)展。

國際貿易專(zhuān)業(yè)論文2

  摘要:銀行保函業(yè)務(wù)的應用己經(jīng)深入人心,保函的口常操作和處理也多以計算機為基礎設施,圍繞互聯(lián)網(wǎng)展開(kāi)。所以,在口常處理銀行保函時(shí),一定要認真、細致,一旦保函的時(shí)間、金額、有效期、索賠條件生成,透過(guò)計算機發(fā)往進(jìn)出口雙方的速度是非?焖俚,不像之前傳統紙質(zhì)文件存在一個(gè)緩沖時(shí)間,因此銀行人員在對保函進(jìn)行操作時(shí),一定要謹慎、認真,充分理解相關(guān)的各個(gè)要素。

  關(guān)鍵詞:國際貿易;風(fēng)險管理

  任何企業(yè)在進(jìn)行國際貿易交流時(shí),必須要了解、掌握不同結算方式的適用條件,任何一種對某一方絕對有利,而對另一方可能帶來(lái)重大風(fēng)險的結算方式最好能夠將其控制在合理范圍內,不過(guò)度使用和推廣,在口常結算中企業(yè)必須要對不同結算方式進(jìn)行相應的管理和防范,以便尋找到一個(gè)平衡的支點(diǎn)保障雙方利益。

  一、匯付風(fēng)險的管理和防范

  匯付結算中,無(wú)論哪種匯付形式,出口商均承擔的是主要風(fēng)險,所以對于匯付風(fēng)險的管理和防范工作,也就是出于降低出口商風(fēng)險的角度而采取的措施。

  (一)慎用賒銷(xiāo)和貨到付款

  前文己經(jīng)提及到賒銷(xiāo)和貨到付款對出口商的影響,特別是當貨物離開(kāi)后,出口商一旦失去對貨物的控制權,可能就會(huì )遇到進(jìn)口商惡性拖款或者不支付事件,導致大量貨款無(wú)法追回,影響出口商融資再發(fā)展。所以,在國際貿易結算中,最好采用開(kāi)立信用證或者其他多種方式相結合的策略,盡可能的降低結算風(fēng)險。

  (二)估量準確預付比例

  預付定金是匯付結算中比較常使用的結算方法,出口商對于預付定金比例的設置也是一門(mén)精深的學(xué)問(wèn),過(guò)高進(jìn)口商非但不接受還有可能導致結算失敗,過(guò)低又顯得定金如同雞肋一樣食之無(wú)味。一般情況下,預付定金按照合同總值的百分之三十支付,或者參照發(fā)達國家的根據運輸距離的費用來(lái)設置預付金額,這樣做既可以保障出口商的基本利益,又可以在不觸及進(jìn)口商根本利益的前提下?tīng)恐破浠顒?dòng),敦促其盡快完成余款支付。

  二、托收風(fēng)險的管理和防范

  托收這種結算方式主要考驗的是進(jìn)口商的信用度,結合前一章節對托收風(fēng)險表現形式的分析,因此可以認為托收風(fēng)險的管理和防范其實(shí)就是對進(jìn)口商的防范,主要針對點(diǎn)是進(jìn)口商的信用度、進(jìn)口商所在地的各項交易習慣和政治、經(jīng)濟環(huán)境等方面。首先,在當今錯綜復雜的國際化市場(chǎng)中,我國企業(yè)為了更快地融入到世界大家庭中,盲目地選擇一些合伙伙伴,特別是有些不法分子看到有些企業(yè)忙于擴大規模的動(dòng)機,介紹一些根本不了解或者剛成立的公司,欺騙出口商的貨物及錢(qián)財。所以,我國的出口企業(yè)特別是勞動(dòng)密集型企業(yè),面對每次跨國合作時(shí),務(wù)必提前做足功課,調查清楚進(jìn)口商的信息,看清楚合作協(xié)議的每項要求,不要因為單純利潤而對國家、社會(huì )、自身企業(yè)發(fā)展帶來(lái)不必要的損害。其次,國際貿易交流中,出口商對于進(jìn)口商的挑選是十分有必要的,按照美國一份調查顯示,客戶(hù)群中有60%的新客戶(hù)是由老客戶(hù)帶來(lái)的,所以對于出口商來(lái)說(shuō),建立一個(gè)客戶(hù)的信用檔案,給信用好的客戶(hù)一定的優(yōu)惠價(jià)格,這樣既可以維護好與信用優(yōu)秀客戶(hù)之間的合作,又能夠促使老客戶(hù)主動(dòng)介紹新客戶(hù)。信用檔案的建立是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、長(cháng)期性的工作,需要有專(zhuān)門(mén)人員從合作前期調查、搜集進(jìn)口商信息、了解其經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)情況和財務(wù)狀況,一定不能抱有僥幸心理,以實(shí)際行動(dòng)避免錢(qián)財損失。

  三、信用證風(fēng)險的管理和防范

  信用證風(fēng)險的管理除了必須實(shí)行的提高信用規范外,還需要其他幾個(gè)方面進(jìn)行管理和防范。

  (一)認真調查申請人和開(kāi)證行的信用情況

  現在的信用證結算方式多是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)挑選合作商和開(kāi)證行的,所以國內的出口商對于一些國外企業(yè)和銀行并不熟悉,有些國外進(jìn)口商偷偷隱瞞出口商私自在合同中設置一些條款限制出口商結算,或者要求一些我國企業(yè)不容易實(shí)現的條款。所以,面對這種情況我國的企業(yè)必須要合理謹慎地挑選進(jìn)口商,通過(guò)多種渠道調查這些進(jìn)口商的信譽(yù)狀況,比如通過(guò)駐他國辦事機構、行業(yè)協(xié)會(huì )等;其次,確定好進(jìn)口商后,要求對方選擇信譽(yù)有保證的銀行作為開(kāi)證行,因為往往這種銀行對自身信譽(yù)更為重視,對待存在明顯欺詐性軟條款的信用證開(kāi)具更為慎重,降低開(kāi)證行和申請人相勾結欺騙受益人或出口商利益的概率,避免出口商被欺詐或者陷入被動(dòng)局面。

  (二)認真審查信用證

  出口商在收到銀行開(kāi)立的信用證后,一定要對信用證的內容進(jìn)行盤(pán)查,核實(shí)其是否和合同一致,信用證內是否含有隱藏限制條款,一旦發(fā)現立即令對方給予修改;另外還要對信用證的真偽、冒信用證同時(shí)及時(shí)告知對方進(jìn)行整改出示的印章給予嚴格把關(guān),一旦發(fā)現偽造、假,以防后期給自己帶來(lái)隱患。為了從根本上降低信用證風(fēng)險,筆者認為最佳方法是逐漸推行統一的信用證格式和內容,對基礎的信用證內容給予一定的規范和提示,對于一些特殊情況的條款另加說(shuō)明,這樣既能夠降低進(jìn)出口雙方因信用證軟條款印發(fā)的各種風(fēng)險,又可以在我國逐漸形成一個(gè)完善、全面、規范的信用證格式,推進(jìn)信用證結算在我國國際貿易交流活動(dòng)中的應用。

  四、銀行保函風(fēng)險的管理和防范

  (一)提高進(jìn)口商和銀行的信用防范

  根據銀行保函的概念,對銀行保函風(fēng)險的防范主要體現在兩方面:一是加強對保函申請人也就是進(jìn)口商的信用風(fēng)險防范,提前調查清楚進(jìn)口商的信譽(yù)和誠信情況,對過(guò)往該進(jìn)口商的業(yè)務(wù)狀態(tài)進(jìn)行考量,以避免后期進(jìn)口商以沒(méi)有支付能力而影響出口商的貨款回收時(shí)間;二是加強對擔保銀行風(fēng)險的防范,作為第二性風(fēng)險方銀行的資信調查在銀行保函中也是必不可少的細節,當進(jìn)口商財務(wù)出現問(wèn)題沒(méi)有能力支付貨款或者余額時(shí),銀行就必須依照保函規定代為支付這些金額,所以擔保銀行的風(fēng)險防范是降低銀行保函風(fēng)險的前期必要準備工作。

  (二)提升保函技術(shù)操作能力

  銀行保函業(yè)務(wù)的應用己經(jīng)深入人心,保函的口常操作和處理也多以計算機為基礎設施,圍繞互聯(lián)網(wǎng)展開(kāi)。所以,在口常處理銀行保函時(shí),一定要認真、細致,一旦保函的時(shí)間、金額、有效期、索賠條件生成,透過(guò)計算機發(fā)往進(jìn)出口雙方的速度是非?焖俚,不像之前傳統紙質(zhì)文件存在一個(gè)緩沖時(shí)間,因此銀行人員在對保函進(jìn)行操作時(shí),一定要謹慎、認真,充分理解相關(guān)的各個(gè)要素。

  參考文獻

  1、外資促進(jìn)了國民收入增長(cháng)嗎?基于空間經(jīng)濟學(xué)的分析錢(qián)學(xué)鋒;中南財經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報20xx-11-15

  2、農民工低工資率與國民福利損失的經(jīng)濟學(xué)分析對經(jīng)典勞動(dòng)供給理論的拓展聶丹;財經(jīng)研究20xx-10-03

  有關(guān)國際貿易專(zhuān)業(yè)論文范文二:國際貿易實(shí)務(wù)課程案例教學(xué)

  摘要:

  國際貿易實(shí)務(wù)課程對于從事國際經(jīng)濟與貿易行業(yè)的人員具有較強的理論指導和實(shí)踐操作作用。因此,在明確教學(xué)目標的前提下,選取合適、典型、貼近生活的案例運用到平時(shí)的課堂教學(xué)中,實(shí)踐證明,該方法是將理論知識轉化為實(shí)踐操作能力和水平的行之有效的方法。

  關(guān)鍵詞:國際貿易實(shí)務(wù);案例教學(xué);能力培養

  一、國際貿易實(shí)務(wù)課程的性質(zhì)和目標要求

  國際貿易實(shí)務(wù)是涉外經(jīng)濟與貿易各學(xué)科專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課程,是一門(mén)專(zhuān)業(yè)研究國際間商品交換的綜合應用學(xué)科。它涉及國際貿易理論與政策、國際貿易法律與慣例、國際運輸與保險、國際金融和結算等學(xué)科的基本原理與基礎知識的運用,具有很強的實(shí)踐性。因此,只有正確掌握國際貿易實(shí)務(wù)知識,學(xué)會(huì )分析和處理實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力,才能在國際市場(chǎng)中貫徹和落實(shí)對外貿易方針和政策,規避和防范國際貿易風(fēng)險,從而實(shí)現最佳經(jīng)濟利益。這就要求該門(mén)課程的任課教師必須采取科學(xué)有效的教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué),才能培養出合格、優(yōu)秀的外貿專(zhuān)業(yè)人才。

  二、課堂教學(xué)中實(shí)施案例教學(xué)法的作用

  所謂案例教學(xué)法就是指采用以真實(shí)的事件為基礎所撰寫(xiě)的案例(Case)進(jìn)行課堂教學(xué)的過(guò)程。案例教學(xué)法通過(guò)學(xué)生針對案例充分表達自己的見(jiàn)解,以達到一種高層次的認知學(xué)習目標。簡(jiǎn)言之,案例教學(xué)法是一種通過(guò)列舉與教學(xué)內容相關(guān)的事例,從而有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內容的一種教學(xué)方法,主要使用在法學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中。教師在課堂教學(xué)中合理運用案例教學(xué)法,則能收獲良好的教學(xué)效果。

  1.有利于活躍課堂氣氛,加深學(xué)生對教學(xué)內容的領(lǐng)會(huì )和靈活運用

  傳統的課堂教學(xué)法是教師在臺上講,學(xué)生在臺下聽(tīng),聽(tīng)沒(méi)聽(tīng),聽(tīng)多少,懂沒(méi)懂,這些都無(wú)法在課堂中得知,學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解只是死記硬背。在案例教學(xué)中,學(xué)員拿到案例后,先要進(jìn)行消化,查閱各種理論知識,通過(guò)這種過(guò)程,學(xué)生加深了對知識的理解,對于不同見(jiàn)解學(xué)生可以相互間進(jìn)行交流,師生間也可進(jìn)行交流,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果自然好。

  2.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,收獲成就感

  傳統的教學(xué)方法只告訴學(xué)生怎樣去做,其內容在實(shí)踐中缺少實(shí)用性,而且乏味無(wú)趣,在一定程度上損害了學(xué)生的課堂學(xué)習積極性和學(xué)習效果。在案例教學(xué)法中沒(méi)人告訴你應該怎么辦,而是需要自己去主動(dòng)思考、創(chuàng )造,使枯燥乏味變得生動(dòng)活潑,而且案例教學(xué)的稍后階段,每位學(xué)員都要對自己和他人的方案發(fā)表見(jiàn)解。通過(guò)這種經(jīng)驗交流:一是可取長(cháng)補短、促進(jìn)人際交流能力的提高,二是起到一種激勵的效果,學(xué)生解決問(wèn)題后的滿(mǎn)足感和成就感會(huì )油然而生。

  3.有利于提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力

  我國古代有成語(yǔ)故事叫紙上談兵,只有理論知識,沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗行不通,這和現代課堂教學(xué)中,只有書(shū)面的理論知識而缺少實(shí)際的分析和解決問(wèn)題能力相同。案例教學(xué)法的性質(zhì)決定了學(xué)生對擺出的案例應首先分析緣由,促使學(xué)生站在實(shí)際問(wèn)題的角度,想問(wèn)題、解決問(wèn)題,久而久之,學(xué)生解決問(wèn)題的能力就會(huì )加強,更貼近實(shí)際。

  三、案例教學(xué)法在國際貿易實(shí)務(wù)課程教學(xué)中的應用

  國際貿易實(shí)務(wù)課程的性質(zhì)決定了該門(mén)課程教師要在課堂教學(xué)中運用大量的案例來(lái)強化學(xué)生對所學(xué)理論知識的理解和靈活運用,從而達到預期的教學(xué)效果。

  1.如何選取與運用國際貿易實(shí)務(wù)案例

  實(shí)施國際貿易實(shí)務(wù)教學(xué)法首先要做的一項工作就是收集和整理教學(xué)案例,這是基礎。需要注意的是選擇的教學(xué)案例必須與教學(xué)內容要求相符合,并為教學(xué)內容服務(wù),這是前提。當然,一個(gè)好的教學(xué)案例,有助于學(xué)生更好地理解所講授的內容,達到更好的學(xué)習效果。因此,科學(xué)合理的案例選取與運用就顯得十分重要。

  (1)案例的選擇需要注意幾點(diǎn):一是國際貿易實(shí)務(wù)案例必須很好地為教學(xué)內容服務(wù),以達到教學(xué)目標要求;二是案例要有科學(xué)性,能夠反映國際貿易實(shí)務(wù)事件的典型特點(diǎn),緊緊圍繞大綱相關(guān)要求;三是國際貿易實(shí)務(wù)案例要體現與時(shí)俱進(jìn)的原則,所列舉的案例要符合當代國際貿易結算的規則和政策,體現時(shí)代特性。

  (2)案例的選擇要具有真實(shí)性,典型性和現實(shí)性。案例的選擇不在于數量多,而貴在于內容精,要符合學(xué)生的認知規律。心理學(xué)家認為,人的注意力在一定程度上取決于對所認知事物的需要、興趣和態(tài)度。所以,一些社會(huì )中的典型真實(shí)事件、與生活息息相關(guān)的案例,更能引起學(xué)生的興趣和好奇心,從而產(chǎn)生對國際貿易知識了解的意愿,提高了學(xué)生希望了解和掌握國際貿易業(yè)務(wù)的愿望。另外,教學(xué)案例的選擇要具有代表性,以便能夠很好地為要講授的國際貿易知識點(diǎn)服務(wù),案例的來(lái)源最好要真實(shí)可靠,最好是具有一定社會(huì )影響力的重大事件,這樣容易被學(xué)生理解。

  (3)運用案例教學(xué)法時(shí)教師要注重引導,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。教師要提前備課,營(yíng)造良好的案例教學(xué)討論氛圍,當好導師和主持人,調動(dòng)學(xué)生參與研討學(xué)習的積極性和熱情,把學(xué)生放在主體學(xué)習和討論的位置上,學(xué)生在討論中思考問(wèn)題,在分析問(wèn)題中收獲知識。

  2.如何組織和實(shí)施國際貿易實(shí)務(wù)案例課堂教學(xué)

  組織課堂案例教學(xué)要分步驟進(jìn)行:一是讓學(xué)生課前準備。在對案例進(jìn)行討論前,提前使學(xué)生做好對課堂理論知識的預習,如學(xué)習相關(guān)的貿易術(shù)語(yǔ)、事件所涉及的國際規則和注意事項等;告知案例雙方當事人的具體情況,使學(xué)生盡快對案例產(chǎn)生興趣,主動(dòng)將所預習的知識與案例聯(lián)系起來(lái),并嘗試分析案例。二是對學(xué)生擺出案例。教師將案例擺出后,教師要引導學(xué)生思考其中所涉及到的與國際貿易實(shí)務(wù)相關(guān)的知識點(diǎn)和存在的問(wèn)題,讓學(xué)生主動(dòng)提問(wèn),培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的能力。在發(fā)現主要問(wèn)題后,尋找研究和解決問(wèn)題的重點(diǎn)。三是組織學(xué)生開(kāi)展研討。這個(gè)階段是學(xué)生發(fā)現問(wèn)題后解決問(wèn)題的關(guān)鍵階段,教師要創(chuàng )設情境,引導學(xué)生運用課前預習的國際貿易實(shí)務(wù)知識去理解問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和分析問(wèn)題,大膽進(jìn)行討論。也可以分小組進(jìn)行討論,這樣將討論升級到更高的形式,最后每個(gè)小組派代表進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言不是個(gè)人的意見(jiàn),而是小組群體討論的結果,更理性、更合理。在案例研討中,教師要鼓勵學(xué)生大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn),以鼓勵學(xué)生保持參與活動(dòng)的積極性和有效的創(chuàng )新思維活動(dòng),與學(xué)生一起討論各種方案的可行性和科學(xué)性,從中選擇最佳的解決方案,提升學(xué)生理解問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。四是拓展與案例相關(guān)的知識點(diǎn)。這也是案例教學(xué)的重要環(huán)節,對于拓寬學(xué)生知識面和思維的發(fā)散具有重要作用,使學(xué)生學(xué)會(huì )融會(huì )貫通,舉一反三。五是教師作案例綜述點(diǎn)評。教師要對學(xué)生在案例分析研討中的積極表現給予評價(jià),以便日后能更好地開(kāi)展案例教學(xué)。教師有必要對拋出的案例進(jìn)行全面分析和總結,揭示其包含的知識點(diǎn)、客觀(guān)規律和解決問(wèn)題的最佳方法,使學(xué)生對問(wèn)題有更加全面的認識。

  四、結語(yǔ)

  教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):讓學(xué)生體驗到一種自己親身參與與掌握知識的情感,乃是喚起他們特有的對知識的興趣的重要條件。當一個(gè)人不僅在認識世界,而且在認識自我的時(shí)候,就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗,就不可能有對知識的真正興趣。案例教學(xué)法就是培養學(xué)生主動(dòng)認知及合作精神,提高分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,從而達到提高學(xué)習興趣的一種教學(xué)方法,這一教學(xué)方法對國際貿易實(shí)務(wù)課程的講授效果能起到較好的作用。

國際貿易專(zhuān)業(yè)論文3

  一、相關(guān)概念及區分

  貿易環(huán)境措施是指為保護環(huán)境,包括有效、可持續地利用自然資源和保護人類(lèi)、動(dòng)植物的生命以及人類(lèi)的健康,通過(guò)法律、法規或者行政命令而設立和實(shí)施的,對貿易有一定影響的措施,例如禁止進(jìn)出口、配額、許可證、證明書(shū)、補貼、環(huán)境標識等。

  “綠色壁壘”是指進(jìn)口國或者地區以保護生態(tài)環(huán)境、有限資源以及人類(lèi)和動(dòng)植物的健康為由,以保護本國市場(chǎng)和貿易的措施!熬G色壁壘”在西方國家以國際和國內公開(kāi)立法作為依據加以規定。

  國內很多研究將與貿易有關(guān)的環(huán)境措施都稱(chēng)為“綠色貿易壁壘”,我認為這個(gè)提法還不太準確,忽視了貿易中環(huán)境保護的合理性。區分綠色貿易壁壘和正當環(huán)境措施主要不同點(diǎn)在于:

  1.目的的不同

  環(huán)境措施實(shí)施的目的在于保護生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)以及動(dòng)植物的安全,以貿易保護為目的為貿易保護措施,F實(shí)中,很多的環(huán)境措施都伴隨著(zhù)貿易保護的色彩,而實(shí)施一項環(huán)境措施的真實(shí)動(dòng)機具有很強的隱蔽性。環(huán)境措施往往在保護環(huán)境的同時(shí)也抬高了進(jìn)口的門(mén)檻,也會(huì )將貿易伙伴的商品拒之門(mén)外,但并不能因此而排除是為正當目的的環(huán)境措施。

  2.保護程度和限度不同

  若一項措施能帶來(lái)環(huán)境效益,并且以保護環(huán)境為目的,但該措施的強度超過(guò)了保護環(huán)境所必要的程度,則構成綠色貿易壁壘。對環(huán)境的保護不但有程度的限制,并且在時(shí)間上也有限制,如原先的環(huán)境措施可能因為技術(shù)的發(fā)展而其又沒(méi)及時(shí)撤消而變成了保護貿易的壁壘。

  3.是否具有歧視性

  一國的環(huán)保法律、法規以及技術(shù)標準等與有關(guān)國際公約或貿易協(xié)定不符合,與WTO自由貿易原則背離,則構成綠色貿易壁壘。一國的環(huán)保法律、法規以及技術(shù)標準等應該對進(jìn)口商品

  的要求不得超過(guò)本國產(chǎn)品的要求。

  二、我國的對外貿易與環(huán)境問(wèn)題

  20世紀90年代以來(lái),我國的進(jìn)出口一直持續增長(cháng),20xx年的外貿依存度為44%,出口依存度為23%,20xx年上升到50%和26.4%,20xx年的外貿依存度為60%,1980年至20xx年我國經(jīng)濟年平均增長(cháng)9.5個(gè)百分點(diǎn),其中1.8個(gè)百分點(diǎn)是依靠出口拉動(dòng)的。

  1.初級產(chǎn)品出口導致資源枯竭以及貿易利潤流失

  我國的出口產(chǎn)品中,初級產(chǎn)品占有舉足輕重的地位,占到了出口商品的18%。這些產(chǎn)業(yè)主要消耗的是礦產(chǎn)資源和森林資源,不但其再生能力有限,開(kāi)發(fā)利用對環(huán)境的危害也大。初級產(chǎn)品的出口換來(lái)的是加工產(chǎn)品的進(jìn)口,從國家長(cháng)期利益來(lái)看這樣的貿易的代價(jià)大,無(wú)形損失巨大,污染將給社會(huì )福利以及生態(tài)環(huán)境造成巨大損害,對我國經(jīng)濟的可持續發(fā)展將產(chǎn)生不利的影響,而恢復生態(tài)平衡也會(huì )花費巨額的費用。

  2.國內法律不完善和法律意識的淡薄

  長(cháng)期以來(lái),中國的許多產(chǎn)業(yè)行業(yè)自律不夠,內部的惡性競爭普遍存在,由于國民知識產(chǎn)權意識淡薄,仿冒侵權事件經(jīng)常發(fā)生,造成中國在國際形象上的不良影響。中國的企業(yè)在出口貿易的過(guò)程中法制觀(guān)念淡薄,經(jīng)常在一些不法外商的授意下,采取非規范手段,向海關(guān)虛報價(jià)格以及易名報關(guān)的狀況在一定程度上存在。

  3.較低的環(huán)境標準使污染產(chǎn)業(yè)、淘汰產(chǎn)品向我國轉移

  一國環(huán)境標準的高低主要取決于該國的環(huán)境偏好,環(huán)境偏好程度高的國家往往有著(zhù)較高的環(huán)境目標,環(huán)境標準高,廠(chǎng)商因為要達到其相應的標準,生產(chǎn)成本也相對高。我國較低的環(huán)境標準使發(fā)達國家通過(guò)貿易和投資輸出具有負外部效應的產(chǎn)品成為可能,根據綠色組織的一項調查報告,中國危險廢物入境數量巨大,1990年進(jìn)口量為99萬(wàn)噸,進(jìn)口額2.6億美元;到1997年進(jìn)口量828.5萬(wàn)噸,進(jìn)口額15.75億美元。甚至有些外商將母國淘汰的污染嚴重的產(chǎn)品、技術(shù)和設備通過(guò)投資的方式轉移到我國,如在上世紀90年代一些跨國公司將一些在其國內已被法律禁止的污染性產(chǎn)業(yè)或大量浪費的夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)轉移到我國。

  三、合理應對國際貿易的環(huán)境措施和綠色壁壘

  以“綠色壁壘”為表現形式的貿易摩擦,是相關(guān)國家的經(jīng)濟、政治發(fā)展不平衡以及不同的經(jīng)濟追求自身利益最大化而導致的。雖然貿易自由一直是提倡的,但應該看到,各個(gè)國家參加經(jīng)濟貿易交往,是為了尋求自己國家和民族利益的最大化,這就會(huì )使當存在經(jīng)濟發(fā)展不平衡、國家間的競爭格局發(fā)生變化時(shí),貿易自由和貿易保護就會(huì )發(fā)生碰撞。也應該承認貿易保護在一定的時(shí)期是不會(huì )消失的,所以應該正視貿易保護,在國際貿易中盡量規避別國的貿易壁壘的同時(shí)也應該把眼光放在自己國家的身上,盡量利用國際先進(jìn)技術(shù)和標準來(lái)要求自己國家的產(chǎn)品,這樣才會(huì )有著(zhù)長(cháng)遠的發(fā)展和提高。

  1.調整產(chǎn)業(yè)結構,提高國際競爭力

  限制或減少造成自然資源破壞和附加值小的初級產(chǎn)品的出口,努力調整出口商品的結構,作為政府來(lái)講,對各個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)施必要的引導和政策性的調控是必要的,要改變那種把行業(yè)做的越大越好的固守傳統觀(guān)念。對一些已經(jīng)極大超級市場(chǎng)需求,并繼續盲目擴張的產(chǎn)業(yè),政府應該在宏觀(guān)上給予適當的政策性控制以外,地方政府對本轄區一些區域性產(chǎn)業(yè)的宏觀(guān)調控也很重要,只有這樣才有利于中國經(jīng)濟的可持續增長(cháng)。除此之外還要積極引導資金的流向,避免部分產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)熱,防止惡性競爭。

  中國的貿易區域結構失衡比較明顯,中國對美國、歐盟、香港、日本的貿易出口占到了中國出口的65%以上。出口市場(chǎng)的過(guò)分集中,使我們的市場(chǎng)風(fēng)險集中在某種或者某幾種相似的產(chǎn)品和某一單獨的出口市場(chǎng)上,導致我們的出口極易引起進(jìn)口國的注意,采取貿易壁壘限制我國的出口貿易。

  2.以環(huán)保為基點(diǎn)培育競爭優(yōu)勢

  發(fā)展中國家具有勞動(dòng)力廉價(jià)的優(yōu)勢,發(fā)展貿易一般都選擇該優(yōu)勢,但是該比較優(yōu)勢也是相對的、靜態(tài)的。發(fā)展中國家容易陷入“三明治經(jīng)濟”的尷尬境地:上有無(wú)法抗衡的發(fā)達國家競爭對手,下有來(lái)自勞動(dòng)力更加便宜的國家的壓力。擺脫這一困境的出路在于從戰略高度構建中國的國家競爭優(yōu)勢,一個(gè)重要的突破口就是以環(huán)保為契機,培育中國產(chǎn)品,占領(lǐng)國外市場(chǎng)并獲得利潤的能力,從而以符合發(fā)達國家環(huán)保的標準擴大出口貿易,也可以形成持久的出口競爭能力。競爭優(yōu)勢的培育是對中國具有比較優(yōu)勢的傳統產(chǎn)業(yè)進(jìn)行技術(shù)更新,注入環(huán)境友好技術(shù),增強產(chǎn)品的技術(shù)含量和附加值。

  3.國內推行環(huán)境標準,完善環(huán)境標志制度

  20xx年我國已經(jīng)頒布了51類(lèi)產(chǎn)品的環(huán)境標志標準,但相對于發(fā)達國家而言我國的環(huán)境標志制度才剛剛起步,產(chǎn)品種類(lèi)少,遠遠不能滿(mǎn)足對外貿的需求。目前制訂環(huán)境標志制度已經(jīng)成為一種國際上的潮流,獲得綠色標志的產(chǎn)品在國際貿易中具有舉足輕重的作用。重視區域性的環(huán)境標志標準,特別是我國出口的重要市場(chǎng)的環(huán)境標志標準,這些國家往往施行統一的環(huán)境標志標準,而這種統一的標準與國際標準又有較大的差異。

  參考文獻:

  [1]谷祖莎.綠色屏障——國際貿易中的環(huán)境問(wèn)題與中國的選擇.中國經(jīng)濟出版社,20xx.

  [2]趙細康.環(huán)境保護與產(chǎn)業(yè)國際競爭力理論與實(shí)證分析.中國社會(huì )科學(xué)科學(xué)出版社,20xx.

  [3]世界銀行.1998-1999年世界發(fā)展報告.

國際貿易專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文(精選15篇)

標簽:論文范文 時(shí)間:2022-02-22
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  國際貿易課程是一門(mén)實(shí)踐性很強的應用型課程,旨在培養學(xué)生從事國際貿易的基本技能和良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),傳統的教學(xué)方法存在一些弊端,為適應我國高等教育的發(fā)展形勢,培養高素質(zhì)創(chuàng )新型人才。以下是國際貿易專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文(精選15篇),歡迎閱讀!

  國際貿易專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文 篇1

  近年來(lái),我國網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)發(fā)展非常迅猛,以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主體的現代化電子商務(wù)模式逐漸在世界貿易中興起。相比于以往國際貿易形勢,電子商務(wù)的優(yōu)越性是不可比擬的,在很大程度上影響著(zhù)現階段的國際貿易。

  一、電子商務(wù)的概念與特點(diǎn)

  1.電子商務(wù)的概念

  所謂電子商務(wù),就是以網(wǎng)絡(luò )為依托,教育雙方在世界范圍內無(wú)需當面就可以開(kāi)展相關(guān)貿易活動(dòng),具體包括網(wǎng)絡(luò )交易、網(wǎng)上購物以及電子支付等綜合性服務(wù)的新型貿易運行模式;ヂ(lián)網(wǎng)是當前國家發(fā)展潮流,而作為互聯(lián)網(wǎng)的衍生物,電子商務(wù)在很大程度上影響著(zhù)人類(lèi)工作與生活。研究發(fā)現,在網(wǎng)上申請貿易許可證的比例已經(jīng)超過(guò)80%,而且國際電子產(chǎn)地證前法律達60%以上。

  2.電子商務(wù)的特點(diǎn)

  不同于以往商務(wù)模式,電子商務(wù)的運行平臺為互聯(lián)網(wǎng),數字化技術(shù)網(wǎng)絡(luò )平臺將更多虛擬空間提供給電子商務(wù)主體,電子商務(wù)的具有以下特點(diǎn):

 、偬摂M化、電子化。以網(wǎng)絡(luò )的方式開(kāi)展雙方磋商、貿易、合同簽訂與支付等,交易具有虛擬化;

 、谌蛐耘c開(kāi)放性。不管在全球何處,只需通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)就能夠對登錄各地、各國網(wǎng)頁(yè),直接與他人交流;

 、蹮o(wú)紙化和高效化?稍谧疃唐谙迌韧瓿僧a(chǎn)品原料采購、生產(chǎn)產(chǎn)品、銷(xiāo)售及運輸等相關(guān)流程;

國際貿易專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報告

標簽:開(kāi)題報告 時(shí)間:2021-04-21
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  1 課題的意義

  中國是一個(gè)發(fā)展中國家,它的一切都在發(fā)展,制度在完善,改革開(kāi)放以來(lái),我國經(jīng)濟逐漸由計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟轉軌,比較優(yōu)勢理論伴隨著(zhù)這種轉型而得以在外貿領(lǐng)域貫徹和適用。但是以比較優(yōu)勢為基礎的貿易模式在我國還遠未發(fā)揮其潛力,仍有增長(cháng)空間。通過(guò)經(jīng)濟和法律手段調節技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新的投入與發(fā)展,提高我國高級要素的優(yōu)勢;根據國家競爭優(yōu)勢理論所闡述的一國優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段,制定國內市場(chǎng)的適度保護,培育本國戰略產(chǎn)業(yè)的競爭能力,并隨著(zhù)發(fā)展階段的變化,適時(shí)調整這一策略,從而提高我國在國際貿易中的競爭實(shí)力。

  其中,有好多事是值得我們關(guān)注的,包括:

  (1)中國與其它大國的經(jīng)濟模式的比較研究,我們有哪些不足,他們有哪些優(yōu)點(diǎn),要選擇比較,擇優(yōu)借鑒。

  (2)當代國際貿易方式創(chuàng )新及對我國的經(jīng)濟影響,有電子商務(wù),網(wǎng)絡(luò )貿易。都是與我們的生活息息相關(guān)的。

  (3)近年來(lái)的經(jīng)濟危機對我國經(jīng)濟的影響,有很多的跨國公司,在中國有很多舉措,論文中討論這些舉措對中國的貿易發(fā)展來(lái)說(shuō)有哪些好處和弊端。

  (4)在經(jīng)濟全球一體化的今天,勞動(dòng)力與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。所有畢業(yè)的大學(xué)生都面對這非常激烈的競爭,就業(yè)的形式非常嚴峻,現在中國最突出的經(jīng)濟發(fā)展矛盾是就業(yè)問(wèn)題。

  (5)貼近我們每個(gè)人的生活,我們即將畢業(yè),要出去工作,到以后要結婚,首先就是要買(mǎi)房住房問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有象這樣成為社會(huì )的焦點(diǎn)。一方面,一線(xiàn)及熱點(diǎn)城市房?jì)r(jià)高漲,普通工薪族望房興嘆。另一方面,有人說(shuō)房?jì)r(jià)以后肯定還要漲,一般人只能去住保障房。但其實(shí),就象當年中國股市似乎擋不住的熱度一樣,高處不勝寒的中國房?jì)r(jià)的回歸也勢在必然。

淺談國際貿易專(zhuān)業(yè)論文的致謝

標簽:國際經(jīng)濟與貿易畢業(yè)論文 時(shí)間:2021-04-17
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  國際貿易專(zhuān)業(yè)論文致謝一

  吋光飛逝,轉眼間三年緊張而又充實(shí)的研究生生活即將畫(huà)上句號。在這三年的研究生學(xué)習期間,我得到了很多老師、同學(xué)和朋友的關(guān)懷和幫助。在學(xué)位論文即將完成之際,我要向所有在我讀研期間給予我支持、幫助和鼓勵的人表示我最誠摯的謝意。

  首先,我要感謝我的指導老師費章鳳老師對我的教導。從論文的選題、構思、撰寫(xiě)到最終的定稿,費老師都給了我悉心的指導和熱情的幫助,使我的畢業(yè)論文能夠順利的完成。費老師對工作的認真負責、對學(xué)術(shù)的鉆研精神和嚴謹的學(xué)風(fēng),都是值得我終生學(xué)習的。

  其次,感謝經(jīng)濟學(xué)院的全體領(lǐng)導和老師,由于他們的悉心教導,我學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟學(xué)知識,掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí),也感謝論文指導組老師李婷老師、張斌老師和周琛影老師,對論文的修改提出了寶貴意見(jiàn),使我的論文更加完善。

  最后,感謝我的家人在此期間給予我的包容、關(guān)愛(ài)和鼓勵,以及所有陪我一路走來(lái)的同學(xué)和朋友,正是由于他們的支持和照顧,我才能安心學(xué)習,并順利完成我的'學(xué)業(yè)。

  畢業(yè)在即,在今后的工作和生活中,我會(huì )銘記師長(cháng)們的教誨,繼續不懈努力和追求,來(lái)報答所有支持和幫助過(guò)我的人!

  國際貿易專(zhuān)業(yè)論文致謝二

  時(shí)間飛逝,兩年半的研究生生活即將告一段落,在這里我收獲很多,我真心的感謝你們大家。首先,我要感謝我的導師任飛老師,謝謝您對我孜孜不倦的教誨,對我論文從選題到構思再到定稿中的每個(gè)環(huán)節給予的細心的指導,您給出的建議對論文的完成起到了關(guān)鍵性的作用。還要感謝周煒星老師和金融物理研究所的學(xué)長(cháng)們對我論文的指導和幫助。

跨境電商對國際貿易專(zhuān)業(yè)人才培養的影響論文

標簽:國際經(jīng)濟與貿易畢業(yè)論文 時(shí)間:2021-03-15
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  摘要:跨境電商逐漸成為中國外貿新的增長(cháng)點(diǎn),迫切需要懂國際貿易、商務(wù)英語(yǔ)、電子商務(wù)等知識的綜合型專(zhuān)業(yè)人才,但專(zhuān)業(yè)人才的匱乏很大程度上制約了跨境電商企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此,高職國際貿易專(zhuān)業(yè)應調整培養方向和培養方案,調整課程體系,對接企業(yè)需求,培養應用型復合型的跨境電商人才。

  關(guān)鍵詞:跨境電商;職業(yè)院校;國際貿易專(zhuān)業(yè)人才;培養

  隨著(zhù)電子商務(wù)的發(fā)展,跨境電商也逐漸發(fā)展起來(lái),網(wǎng)絡(luò )化、電子化、信息化正成為國際貿易的新趨勢,國家也采取了一系列行之有效的措施不斷提高跨境電商在國際貿易中的地位和作用,跨境電商必將成為未來(lái)國際貿易業(yè)務(wù)的主流,越來(lái)越多的傳統出口企業(yè)選擇向跨境電商轉型,原有的國際貿易方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足人們的發(fā)展,跨境電商和傳統國貿在人才能力需求上存在明顯的區別,我們有必要對國際貿易專(zhuān)業(yè)人才培養方案做相應的調整以適應跨境電商業(yè)務(wù)快速發(fā)展的需要。

  1跨境電商的界定

  跨境電商是分處不同國界和地區的交易主體,依靠互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)交易平臺進(jìn)行商品信息溝通和支付結算,并通過(guò)跨境物流送達商品完成交易的一種國際貿易活動(dòng)。同樣是跨國界的貿易活動(dòng),跨境電商與傳統國際貿易主要表現出以下幾方面的不同:

 。保苯灰追绞綌底只

  傳統國際貿易是依靠實(shí)際的交易場(chǎng)所交易以實(shí)物為主的商品,受時(shí)間、地理因素的限制,在詢(xún)價(jià)還價(jià)、辦理貨運手續、報關(guān)、報檢、支付結算手續時(shí),內容繁多,耗費時(shí)間長(cháng),成本很高,而跨境電商貿易過(guò)程相關(guān)的信息流、商流、資金流,甚至數字化產(chǎn)品的物流都可以通過(guò)電子商務(wù)交易與服務(wù)平臺線(xiàn)上完成,減少或縮短國際貿易的中間環(huán)節,而且無(wú)論時(shí)空距離有多遠,貿易雙方都可以即時(shí)進(jìn)行信息交流,了解對方的訴求,下單付款瞬間就能完成,最大程度低簡(jiǎn)化交易流程,節約時(shí)間,降低價(jià)格,提高利潤。

試論高職高專(zhuān)院校國際貿易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力培養教育論文

標簽:國際經(jīng)濟與貿易畢業(yè)論文 時(shí)間:2021-03-03
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  論文摘要:國際貿易專(zhuān)業(yè)涉及知識面廣、學(xué)科實(shí)踐要求強的特點(diǎn)對高職高專(zhuān)國際貿易專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)踐能力要求更加高。高職高專(zhuān)院校要從加強師資隊伍建設、完善人才培養方案方面重視和加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養,這樣才能向社會(huì )輸送符合時(shí)代要求的國際貿易專(zhuān)業(yè)人才。

  論文關(guān)鍵詞:高職高專(zhuān)院校;國際貿易專(zhuān)業(yè);人才培養

  高職高專(zhuān)院校人才培養目標主要是向社會(huì )輸送合格人才,特別是基礎知識扎實(shí)、動(dòng)手能力強、適應工作快的人才。國際貿易專(zhuān)業(yè)涉及知識面廣、學(xué)科實(shí)踐要求強的特點(diǎn)對高職高專(zhuān)國際貿易專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)踐能力要求更加高。高職高專(zhuān)在國際貿易專(zhuān)業(yè)人才的培養時(shí),一定要重視和加強學(xué)生實(shí)踐能力的培養,這樣才能向社會(huì )輸送符合時(shí)代要求的國際貿易專(zhuān)業(yè)人才。具體來(lái)說(shuō),加強高職高專(zhuān)國際貿易專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)踐能力培養可從兩個(gè)方面著(zhù)手。

  一、加強師資隊伍建設

  培養符合當代社會(huì )要求的合格人才教師是關(guān)鍵。高職高職院校必須以增強學(xué)生實(shí)踐能力為目標,加強師資隊伍建設。

  1.加強教師業(yè)務(wù)能力

  高職高專(zhuān)院?梢圆扇∨嘤、聽(tīng)課、討論等多種形式提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在提高業(yè)務(wù)能力方面重點(diǎn)做好三個(gè)方面工作。

 。1)更新知識點(diǎn)。國際市場(chǎng)順序萬(wàn)變,貿易規則也適時(shí)而改。隨著(zhù)國際貿易的以國際貿易慣例為例,每個(gè)國際貿易慣例在實(shí)施10余年的時(shí)間會(huì )進(jìn)行更新。例如,1994年開(kāi)始生效的《跟單信用證統一慣例(簡(jiǎn)稱(chēng)UCP500)》用了十余年之后,2007年7月1日起新的《跟單信用證統一慣例——國際商會(huì )第600號出版物(簡(jiǎn)稱(chēng)UCP600)》正式開(kāi)始實(shí)行。而2010年9月27日,國際商會(huì )正式推出《2010國際貿易術(shù)語(yǔ)解釋通則》(Incoterms2010),以取代已經(jīng)在國際貨物貿易領(lǐng)域使用了近十年的舊版本,新版本于2011年1月1日正式生效。在課堂授課的過(guò)程中,教師必須時(shí)刻關(guān)注國際貿易及與之相關(guān)的政策、慣例的變化。在教材更新有一定滯后性的情況下,教師的授課內容不能滯后,在講課中應適時(shí)更新知識點(diǎn),這樣才能使學(xué)生學(xué)到的知識不與時(shí)代脫節,才能使學(xué)生具備提高實(shí)踐能力的基礎,也可以使之畢業(yè)后能更快地適應社會(huì )實(shí)際環(huán)境。

國際貿易專(zhuān)業(yè)背景下《國際商法》課程的教學(xué)探討論文

標簽:國際經(jīng)濟與貿易畢業(yè)論文 時(shí)間:2021-02-03
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  1 引言

  經(jīng)濟全球化使國際商事活動(dòng)的發(fā)生日漸頻繁,這從客觀(guān)上要求我國的高等教育培養更多的掌握國際商事規則的人才。在目前高校課程的設置上,有關(guān)國際商事規則的講授較為集中體地現在國際商法課程的內容上。該課程雖然也在法學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設,但是國際貿易專(zhuān)業(yè)設置該課程更早也更多。然而,國際貿易專(zhuān)業(yè)作為非法學(xué)專(zhuān)業(yè),在課程體系以及學(xué)生由此所形成的知識架構上與法學(xué)專(zhuān)業(yè)截然不同。在國際貿易專(zhuān)業(yè),國際商法開(kāi)設前學(xué)生學(xué)習的是宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、國際貿易學(xué)等經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)的課程,這些課程的內容與法學(xué)無(wú)關(guān)。學(xué)生也因此不具備國際商法課程所必需的法律思想史、民法學(xué)等背景知識,這決定了國際貿易專(zhuān)業(yè)背景下國際商法課程整體教學(xué)設計的特殊性。

  2 國際貿易專(zhuān)業(yè)背景下《國際商法》課程教學(xué)目的的'確定

  教學(xué)目的是在教學(xué)活動(dòng)中為達到既定目標而訂立的標準。它是教育者與受教育者在實(shí)施教育與接受教育中共同的期望。課程教學(xué)目的的設定應與專(zhuān)業(yè)培養目標相適應。法學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養目標是培養專(zhuān)業(yè)律人才,對法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展法學(xué)教育是為了將學(xué)生培養成為法官、檢察官、律師等法律實(shí)務(wù)工作者以及從事法學(xué)教學(xué)、研究工作的理論工作者。該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習《國際商法》是為了進(jìn)入社會(huì )面對國際商事活動(dòng)時(shí),能夠運用所學(xué)知識處理法律事務(wù)。因此,學(xué)生學(xué)習《國際商法》應對相關(guān)法律有一個(gè)全面、系統的掌握并且能在實(shí)踐中加以運用。在知識的認知、記憶、運用三個(gè)層次上,要求準確認知、深刻記憶、熟練運用。國貿專(zhuān)業(yè)則不同。國貿專(zhuān)業(yè)的培養目標是培養從事國際經(jīng)貿活動(dòng)的實(shí)用型人才。作為經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)之一,它要求學(xué)生掌握經(jīng)濟學(xué)基本原理,掌握現代經(jīng)濟分析方法,并具有從宏觀(guān)上駕馭經(jīng)濟學(xué)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的能力及對現實(shí)經(jīng)濟問(wèn)題的分析能力。設置國際商法課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握有關(guān)國際商事法律的基本知識,增強法律觀(guān)念,為今后從事對外經(jīng)濟貿易工作,簽訂涉外經(jīng)濟合同和處理涉外經(jīng)濟爭議打下基礎。它的教學(xué)目的重在建立學(xué)生的基本法律觀(guān)念、培養法律意識。在知識的認知、記憶、運用三個(gè)層次上,側重在基本層面的認知、記憶以及淺層次的運用,要求學(xué)生達到專(zhuān)業(yè)法律水平不現實(shí)也不可能。

國際貿易專(zhuān)業(yè)教學(xué)問(wèn)題及對策探討論文

標簽:國際經(jīng)濟與貿易畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-12-12
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  摘要:隨著(zhù)市場(chǎng)對國際貿易人才的需求不斷增長(cháng),各高校紛紛設置了國際貿易專(zhuān)業(yè)。由于國際貿易專(zhuān)業(yè)在我國開(kāi)設時(shí)間短,教學(xué)中存在諸多問(wèn)題。文章分析了當前國際貿易專(zhuān)業(yè)教學(xué)存在的具體問(wèn)題,并提出了相應的解決對策。

  關(guān)鍵詞:國際貿易;教學(xué);問(wèn)題;對策

  2008年金融危機所引發(fā)的影響仍在持續,全球經(jīng)濟發(fā)展受到制約,同時(shí),國際貿易的發(fā)展也呈現出新特點(diǎn)。隨著(zhù)人民幣國際化速度的不斷加快,我國的國際貿易發(fā)展也在持續穩定提升,這就對國際貿易人才提出了更高的要求。國際貿易人才必須充分了解當前經(jīng)濟狀態(tài)下的貿易發(fā)展形勢,不斷提高自身風(fēng)險管控能力、貿易糾紛應對能力和實(shí)務(wù)能力,以滿(mǎn)足國際貿易發(fā)展的需求。但從人才培養的角度上看,我國國際貿易專(zhuān)業(yè)在教育理論基礎和實(shí)踐方面都存在諸多問(wèn)題,對國際貿易人才的培養工作造成了諸多制約,所以要對此問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出必要的解決對策,通過(guò)完善的教育來(lái)培養高質(zhì)量的國際貿易人才。

  一、當前國際貿易專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題

 。ㄒ唬⿴熧Y隊伍建設問(wèn)題

  教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量。國際貿易是一門(mén)實(shí)踐性極強的工作,雖然包含的理論知識較多,但其核心是培養能理論聯(lián)系實(shí)際、通過(guò)理論知識完成國際貿易工作的人才。但從我國的國際貿易專(zhuān)業(yè)教學(xué)現狀來(lái)看,師資隊伍薄弱是一個(gè)極為嚴重的問(wèn)題,這主要是指教師的實(shí)踐能力不強。當前我國的國際貿易教師隊伍中,絕大多數是“從學(xué)校到學(xué)!钡慕處,教師在畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校任教,大都擁有較高的學(xué)歷,專(zhuān)業(yè)知識基礎扎實(shí),并且較全面地掌握了先進(jìn)的國際貿易理論和案例,但由于從未接觸過(guò)國際貿易實(shí)際工作,導致國際貿易教學(xué)偏理論性,與實(shí)踐的結合不足,甚至使教學(xué)脫離了實(shí)際,與國際貿易專(zhuān)業(yè)設置的目的相悖。

高職國際貿易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性的畢業(yè)論文

標簽:國際經(jīng)濟與貿易畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-12-08
【yjbys.com - 國際經(jīng)濟與貿易畢業(yè)論文】

  [摘要]畢業(yè)論文是全面檢閱學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習效果和能力培養狀況的一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節,也是高職教育將學(xué)生分散的理論學(xué)習凝練成適應社會(huì )發(fā)展所需的綜合能力的最后一站。文章結合浙江農業(yè)商貿職業(yè)學(xué)院的畢業(yè)論文要求,并以國際貿易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)為例,對高職國際貿易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)與實(shí)習相結合的實(shí)踐性論文進(jìn)行探討,指出目前高職國際貿易實(shí)務(wù)畢業(yè)論文存在的問(wèn)題及改革建議,并提出了相應的畢業(yè)論文新模式。

  [關(guān)鍵詞]高職;國際貿易實(shí)務(wù);畢業(yè)論文

  [DOI]1013939/jcnkizgsc201619200

  高職教育的特點(diǎn)是以工作過(guò)程為導向,以職業(yè)能力為核心,這就決定了高職學(xué)生的畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生運用專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能去分析和解決實(shí)際問(wèn)題、提高崗位生產(chǎn)實(shí)踐能力的重要途徑,同時(shí)也是全面檢驗學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合能力、個(gè)人綜合素質(zhì)和學(xué)校培養效果的平臺。加強畢業(yè)論文的實(shí)踐性,提高畢業(yè)論文質(zhì)量是實(shí)現人才培養目標,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。如何進(jìn)行高職畢業(yè)論文改革,如何完成一篇與自己實(shí)習崗位相結合的畢業(yè)論文,已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。[1]

  1研究的意義

  畢業(yè)論文是全面檢閱學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習效果和能力培養狀況的一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節,也是高職教育將學(xué)生分散的理論學(xué)習凝練成適應社會(huì )發(fā)展所需的綜合能力的最后一站。然而,當前高職國際貿易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文存在著(zhù)各種問(wèn)題,如抄襲成風(fēng)、選題不當、答辯流于形式、選題脫離專(zhuān)業(yè)和實(shí)習的崗位等。調查發(fā)現,大多數仍然采用傳統的學(xué)術(shù)研究性畢業(yè)論文模式。造成當前高職國際貿易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文問(wèn)題的根源主要在于其指導思想與高職理念脫節,畢業(yè)論文與學(xué)生的頂崗實(shí)習和就業(yè)脫離,還沒(méi)能按照“工學(xué)結合”的高職教育理念來(lái)進(jìn)行。

關(guān)于國際貿易專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)論文

標簽:國際經(jīng)濟與貿易畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-11-21
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  1遞進(jìn)式嘗試教學(xué)法的現實(shí)背景及在國際貿易專(zhuān)業(yè)教學(xué)中實(shí)踐應用嘗試教學(xué)方法所遇到的現實(shí)問(wèn)題。

  隨著(zhù)我國加入世界貿易組織,外貿進(jìn)出口業(yè)務(wù)得到了前所未有的增長(cháng),從事國際貿易的高素質(zhì)應用型人才的需求量與日俱增,就業(yè)背景看好,因而在中職學(xué)校招生時(shí),國際貿易專(zhuān)業(yè)受到了眾多初中畢業(yè)生青睞。中職國際貿易專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程,是屬于理論知識性和操作實(shí)踐性都很強的綜合性應用科學(xué);谄渖嫱庑、應用性和國際化的特點(diǎn),培養能夠應戰經(jīng)濟全球化,為紹興、浙江乃至全國的對外開(kāi)放戰略服務(wù)的高素質(zhì)應用型人才,便毋容置疑地成為這一專(zhuān)業(yè)的教育目標。近年來(lái),作為學(xué)校國際貿易專(zhuān)業(yè)課的一線(xiàn)教師,遵循《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中所提出的“堅持以就業(yè)為導向,深化教育教學(xué)改革”和“根據市場(chǎng)和社會(huì )需要,不斷更新教學(xué)內容、改進(jìn)教學(xué)方法”,筆者也慢慢從傳統教學(xué)的桎梏中得以逾越,開(kāi)始探索、實(shí)踐新的教學(xué)方法。

  “以教師為中心、向學(xué)生以灌輸方式傳授知識”的傳統教學(xué)方法不但不能適應教育現代化的新要求,而且也與中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)際格格不入。目前,我們學(xué)校已經(jīng)展開(kāi)使用一種嘗試教學(xué)法,應用后解決了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的一大難題,有利于培養學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新精神及自學(xué)能力,許多專(zhuān)業(yè)采用后教學(xué)效果頗佳,我們國際貿易專(zhuān)業(yè)采用后教學(xué)效果也較好,總之全校教師普遍樂(lè )于運用,現在業(yè)已推廣至全校各個(gè)專(zhuān)業(yè)。但筆者發(fā)現,國際貿易專(zhuān)業(yè)的部分教師在應用嘗試教學(xué)法時(shí),過(guò)于浮躁,流于形式,不管什么內容,學(xué)生是否熟悉,能否理解,先讓學(xué)生花大量的時(shí)間自學(xué),自己盲目理解練習,在犯了許多錯誤之后,逐步糾正錯誤,希望學(xué)生從中學(xué)會(huì )知識和技能。這種嘗試過(guò)程,多少帶有一點(diǎn)盲目性,有可能讓錯誤先入為主。作為國際貿易專(zhuān)業(yè)的教師應當考慮到中職學(xué)生在初中學(xué)習階段基礎差,成績(jì)不理想,經(jīng)常受到班主任的指責和任課教師的埋怨,很多學(xué)生都懷疑自己的智力和學(xué)習能力欠佳,對學(xué)習產(chǎn)生了自卑和恐懼心理,如果本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在對理論知識一點(diǎn)也不熟悉不理解的情況下,在教學(xué)一開(kāi)始就讓學(xué)生直接進(jìn)行嘗試,那就未免顯得過(guò)于急進(jìn)。嘗試教學(xué)法有一個(gè)固定的教學(xué)程序,它只是為教師合理組織教學(xué)過(guò)程指示了應遵循的科學(xué)程序。但是,這個(gè)程序并不是凝固不變的,應該根據教學(xué)內容的不同,學(xué)生情況的不同以及教學(xué)條件的變化而靈活運用。

國際貿易專(zhuān)業(yè)教學(xué)問(wèn)題及對策探討教育論文

標簽:教育畢業(yè)論文 時(shí)間:2020-11-21
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  2008年金融危機所引發(fā)的影響仍在持續,全球經(jīng)濟發(fā)展受到制約,同時(shí),國際貿易的發(fā)展也呈現出新特點(diǎn)。隨著(zhù)人民幣國際化速度的不斷加快,我國的國際貿易發(fā)展也在持續穩定提升,這就對國際貿易人才提出了更高的要求。國際貿易人才必須充分了解當前經(jīng)濟狀態(tài)下的貿易發(fā)展形勢,不斷提高自身風(fēng)險管控能力、貿易糾紛應對能力和實(shí)務(wù)能力,以滿(mǎn)足國際貿易發(fā)展的需求。但從人才培養的角度上看,我國國際貿易專(zhuān)業(yè)在教育理論基礎和實(shí)踐方面都存在諸多問(wèn)題,對國際貿易人才的培養工作造成了諸多制約,所以要對此問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出必要的解決對策,通過(guò)完善的教育來(lái)培養高質(zhì)量的國際貿易人才。

  一、當前國際貿易專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題

 。ㄒ唬⿴熧Y隊伍建設問(wèn)題

  教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量。國際貿易是一門(mén)實(shí)踐性極強的工作,雖然包含的理論知識較多,但其核心是培養能理論聯(lián)系實(shí)際、通過(guò)理論知識完成國際貿易工作的人才。但從我國的國際貿易專(zhuān)業(yè)教學(xué)現狀來(lái)看,師資隊伍薄弱是一個(gè)極為嚴重的問(wèn)題,這主要是指教師的實(shí)踐能力不強。當前我國的國際貿易教師隊伍中,絕大多數是“從學(xué)校到學(xué)!钡慕處,教師在畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校任教,大都擁有較高的學(xué)歷,專(zhuān)業(yè)知識基礎扎實(shí),并且較全面地掌握了先進(jìn)的國際貿易理論和案例,但由于從未接觸過(guò)國際貿易實(shí)際工作,導致國際貿易教學(xué)偏理論性,與實(shí)踐的結合不足,甚至使教學(xué)脫離了實(shí)際,與國際貿易專(zhuān)業(yè)設置的目的相悖。

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