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教師崗位練兵總結

總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料。同時(shí)總結是一個(gè)詞語(yǔ),可做動(dòng)詞,也可作名詞,另外也是一種應用文體。對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性的結論。

教師崗位練兵總結1

  從20xx年起我校開(kāi)展了教師崗位大練兵活動(dòng),旨在提高教師的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代發(fā)展的需要,教師只有不斷地學(xué)習才能適應當今的教學(xué)工作,我作為一名中青年歷史教師,我當然不能錯過(guò)這個(gè)難得的機會(huì ),希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)完善自我。同時(shí)學(xué)校也努力營(yíng)造良好的競賽氛圍,組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)這一階段的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。

  現將對崗位練兵的認識,目標進(jìn)行一下介紹

  一、指導思想

  著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

  二、具體目標

  1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng),希望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應當今的歷史教學(xué)。

  2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力,成功構建了有效課堂教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續、更穩步方向發(fā)展。

  三、階段性總結

  去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標》,并做了5000字的學(xué)習筆記,我假期認真地對《新課標》理論進(jìn)行了認真地研讀,并包子保量的完成理論的學(xué)習,并順利的通過(guò)了課標考試。使自己對課標的學(xué)習提升到了新的一個(gè)新的水平。

  在學(xué)習課標理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材,提高教師對教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力,深度的挖掘三維目標,為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎。

  立足課堂、研究教學(xué),我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng),加強與其他教師的交流,使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓,我感覺(jué)收益很大,開(kāi)闊了自己的視野,同時(shí)也了解了當今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現狀,豐富了自己的經(jīng)歷,為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。

  充分利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行課件制作,上網(wǎng)查找歷史資料,豐富了教學(xué)內容。對自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補充,同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。

  堅持每周寫(xiě)兩次教學(xué)反思,積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓,為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅實(shí)的基礎。認真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎。

  這是20xx年以來(lái)在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結,崗位練兵是一個(gè)長(cháng)期而不斷內練的過(guò)程,只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學(xué),作為一名中青年教師我還有很長(cháng)的路要走,還要不斷的學(xué)習。

教師崗位練兵總結2

  素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革,是教育思想和人才培養模式的重大進(jìn)步,對各級各類(lèi)校園的教師素質(zhì)提出了嚴峻的挑戰。為了適應現代的教育工作,縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動(dòng),提高教師的基本功,

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練我總結如下:

  一、提高了我的職業(yè)道德。

  師德的好壞從大的方面來(lái)說(shuō)影響整個(gè)社會(huì )的物質(zhì)禮貌建設和精神禮貌建設,從小的方面來(lái)說(shuō)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、、嚴謹治學(xué)、勤于進(jìn)取、認真授業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、用心育人、勇于科研、平等競爭”等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。因此教師務(wù)必要有良好職業(yè)道德。

  二、樹(shù)立了我科學(xué)的教育觀(guān)念。

  傳統教育觀(guān)念即傳統的教師觀(guān)、陳舊的教學(xué)觀(guān)、“惟師是從”的專(zhuān)制性的師生觀(guān)等仍束縛著(zhù)大批教師。許多教師在聽(tīng)到學(xué)生不同意見(jiàn)時(shí),常用自己的想法束縛學(xué)生,或給予傷害自尊心的批評,造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見(jiàn),創(chuàng )造性思維更無(wú)從產(chǎn)生,最終不會(huì )思考也不愿思考。在這種舊教育觀(guān)念的桎梏下,學(xué)生只是分數和書(shū)本的奴隸,個(gè)性很難充分舒展,思維不能健康發(fā)育,導致思想依附、靈魂萎縮,惟師是從、惟書(shū)本是從已經(jīng)成為普遍的現象,這不能不令人痛心和擔憂(yōu)。這些不具有獨立性、變通性和創(chuàng )造性的接班人又怎能適應科技突飛猛進(jìn)、知識日新月異的當今時(shí)代又怎能富國強民之重任。因此,教師育觀(guān)念的轉變和更新個(gè)性重要,只有教師具有新的教育教學(xué)觀(guān)念,才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng )新,才能以?xún)?yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應并深入開(kāi)展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育,才能培養出新世紀所需要的創(chuàng )造性人才。

  三、提高了我的創(chuàng )新潛力。

  一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新精神和創(chuàng )新潛力的民族,是難以自立于世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開(kāi)放史,無(wú)不證明了這一論斷的正確性。而創(chuàng )新這一民族靈魂的延續和升華,離不開(kāi)“人類(lèi)靈魂的工程師”。從這個(gè)好處上,我們能夠說(shuō):創(chuàng )新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表,在迎接知識,經(jīng)濟挑戰的2l世紀尤其如此。對學(xué)生的素質(zhì)教育,是一個(gè)多層面、多角度、互動(dòng)互補的立體工程,諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)、群體素質(zhì)、單項素質(zhì)、綜合素質(zhì)的培養等等。而創(chuàng )新,是學(xué)生發(fā)揮潛力成長(cháng)成才的基本素質(zhì)。其培養,務(wù)必貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專(zhuān)業(yè),但都務(wù)必是創(chuàng )新精神和創(chuàng )新潛力的發(fā)現者、傳導者。

  如果教師本身缺乏創(chuàng )新素質(zhì),又怎樣能以“身教”的師表來(lái)樹(shù)揩模,導方向,作人梯因此,高素質(zhì)的教師隊伍和校園管理隊伍,首先務(wù)必是有創(chuàng )新素質(zhì)的隊伍,才能把校園辦成培養創(chuàng )新人才的基地。教師隊伍的創(chuàng )新素質(zhì)務(wù)必是成體系、全景式的,務(wù)必是有再生與輻射潛力的。前者指教師的創(chuàng )新,就應是包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)資料等諸多方面協(xié)調一致、相輔相成的創(chuàng )新;后者指教師的創(chuàng )新素質(zhì),主要不是體現于教案中、課堂里,而是體現于教學(xué)對象創(chuàng )新精神和創(chuàng )新潛力的養成發(fā)展、開(kāi)花結果。為此,教師務(wù)必透過(guò)“學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習”,不斷更新觀(guān)念,理解新知,強化創(chuàng )新精神。要破“以教為主”、“教與學(xué)統一”的觀(guān)念,立“教為不教”的觀(guān)念;破“一張考卷論高低”的觀(guān)念,立全面考察創(chuàng )新潛力。

  由此可見(jiàn),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的這天,熱愛(ài)學(xué)生,培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),使其得以全面發(fā)展,是教師成功的關(guān)鍵。

教師崗位練兵總結3

  本學(xué)期在我以新一輪基礎教育改革為中心任務(wù),多渠道加強自身培訓,認真地進(jìn)行教師崗位練兵的各項學(xué)習資料,現總結如下:

  一、讓學(xué)習積淀為師生的身心素質(zhì)。

  我以學(xué)習《基礎教育課程改革》為中心,以學(xué)習新課標精神及有關(guān)課改文章,以及有關(guān)創(chuàng )新教育和新理念等為主,珍惜一切學(xué)習機會(huì )。不斷完善自己的教學(xué)風(fēng)格,用在學(xué)習中求互動(dòng)的形式,大興學(xué)習之風(fēng),努力提升自己的文化品位,對提高教育教學(xué)質(zhì)量有必須的重要性。

  二、崗位自練,提升教師文化品位。

  崗位自培自練是使教師素養提高的好形式,我根據自己工作特點(diǎn),采取自培自練為主的方式,提升自己的文化品位,如:收集文史常識和名言警句和讀名著(zhù)等,增加了自己的知識內涵。我還準備以理解古詩(shī)詞和理解文史常識、學(xué)習名著(zhù)為重點(diǎn),多讀書(shū),與大師對話(huà),在教育教學(xué)中把學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,把讀書(shū)活動(dòng)作為培訓的主要途徑。

  心與書(shū)的交流是一種滋養,我要用新的視角和思維方式審視自己的教育行為,在讀書(shū)中理解,在行動(dòng)中體驗,為做一個(gè)真正有精深的專(zhuān)業(yè)知識、開(kāi)闊的人文視野、濃厚的教育理論功底的優(yōu)秀教育工作者而努力工作!

教師崗位練兵活動(dòng)總結

標簽:活動(dòng)總結 時(shí)間:2022-08-11
【yjbys.com - 活動(dòng)總結】

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編精心整理的教師崗位練兵活動(dòng)總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  本學(xué)期學(xué)校致力于打造學(xué)習型、研究型教師團隊,通過(guò)全員性的“崗位大練兵”,使教師隊伍專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)邁上一個(gè)新臺階,全面提升全市中小學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量。

  課堂教學(xué):

  一、加強教學(xué)管理工作,夯實(shí)教學(xué)常規。

  1、完善教學(xué)常規制度建設,進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理。

  學(xué)校要求教師精心進(jìn)行個(gè)人、集體備課,有步驟地、創(chuàng )造性地構思、書(shū)寫(xiě)好每一課時(shí)的教案。具體做到:備教材,備學(xué)生;精心設計師生互動(dòng)內容,面向全體學(xué)生,講導練用相互結合,使學(xué)生不同程度得到提高。學(xué)校每月對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行考核分析,并將單項技能測試與綜合能力測試緊密結合,口算競賽、拼音測試均看出了學(xué)生扎實(shí)的基本功,月考測試體現出學(xué)生較強的運用知識解決問(wèn)題的能力。

  2、加強集體備課,提高備課實(shí)效。

  本學(xué)期關(guān)于集體備課的管理,學(xué)校做到了三規定:即規定備課地點(diǎn)、備課時(shí)間、備課內容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱,備課時(shí)做重點(diǎn)交流。努力做到集體備課是爭論的場(chǎng)所、交流的場(chǎng)所,是體現教師群體智慧的場(chǎng)所。

  3、注重學(xué)生學(xué)習興趣及習慣的培養。

  本學(xué)期,學(xué)校提倡“興趣教學(xué)”,要求教師加強對學(xué)生非智力因素的培養,激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習興趣和學(xué)習專(zhuān)長(cháng)。繼續加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育。第一方面是培養上課的習慣:做到三到位三積極,即上課鈴聲響,學(xué)生到位,學(xué)習用品到位,學(xué)習心思到位;積極聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,積極交流。第二方面是認真做作業(yè)的習慣:做到三統一、三及時(shí)、三用心、一開(kāi)放,即統一作業(yè)本,統一格式,統一要求;及時(shí)摘記作業(yè),及時(shí)鞏固練習,及時(shí)改正彌補;讀題用心,做題專(zhuān)心,檢查細心的習慣。

教師崗位練兵活動(dòng)總結

標簽:活動(dòng)總結 時(shí)間:2022-08-10
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  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編精心整理的教師崗位練兵活動(dòng)總結,希望能夠幫助到大家。

教師崗位練兵活動(dòng)總結1

  為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論,不斷更新新的教學(xué)觀(guān),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,加快培養青年教師的步伐,進(jìn)一步加強青年教師教學(xué)水平的提高,更好的為青年教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中提供鍛煉的平臺,為我校不斷培養優(yōu)秀青年教師,我校于20xx年5月至6月開(kāi)展了“青年教師崗位大練兵”活動(dòng),此次活動(dòng)在6月15日圓滿(mǎn)結束。

  本次參賽的青年教師是35歲以下的教師;本次青年教師講課比賽共計16節課,科目涉及語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育;參賽內容有粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、做一套題、命一套題和說(shuō)課講課。

  崗位大練兵是對我校青年教師常規教學(xué)的一次檢驗,是青年教師教學(xué)水平的一次展示,通過(guò)這個(gè)小小的舞臺能夠鍛煉青年教師,使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)。

教師崗位練兵活動(dòng)總結2

  為了加強教師隊伍建設、提高教育教學(xué)質(zhì)量,也本著(zhù)為了青年教師的迅速成長(cháng),讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師,學(xué)校舉行一學(xué)期一度的青年教師大練兵活動(dòng)。這次活動(dòng)隨著(zhù)這一學(xué)期的結束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動(dòng)的點(diǎn)滴認識。

  在此次練兵活動(dòng)中,我思想認識到位,基本能夠按照學(xué)校的要求積極參加各項練兵活動(dòng),參與教研組活動(dòng),將集體練兵和個(gè)人練兵相結合,做到了“認真對待、發(fā)展自己、提高質(zhì)量”,做到了把練兵活動(dòng)貫穿應用于教育教學(xué)的實(shí)踐中,以便提高自己的教學(xué)水平。但是在整個(gè)活動(dòng)中仍有做的不夠的地方。

“教師崗位大練兵”活動(dòng)總結

標簽:活動(dòng)總結 時(shí)間:2020-12-30
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  時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的,就在你不注意的時(shí)候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò),回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程,我們收獲了成長(cháng)和感動(dòng),該總結這段時(shí)間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎了。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的“教師崗位大練兵”活動(dòng)總結,歡迎閱讀與收藏。

  “教師崗位大練兵”活動(dòng)總結1

  本學(xué)期,在“教師崗位大練兵”活動(dòng)中我校按照制定的計劃要求積極地開(kāi)展了各項教育、教學(xué)活動(dòng),如召開(kāi)了全校教師的動(dòng)員大會(huì ),“一把手”何校長(cháng)在會(huì )上做了專(zhuān)題講座,教師結合自己工作的實(shí)際寫(xiě)出了相應的認識和反思等材料。如今我們又在十月份進(jìn)行了以“聚焦課堂、求實(shí)高效”為主題的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),每學(xué)期一輪的教學(xué)公開(kāi)課都給教師創(chuàng )造了一種相互學(xué)習、相互交流的機會(huì ),尤其是在本次崗位大練兵活動(dòng)中,教師通過(guò)對教材的解析,對所教的一課進(jìn)行了細致的加工和重組。

  通過(guò)親自授課、課后反思、聽(tīng)同學(xué)年的課并及時(shí)地對課進(jìn)行評議等一系列方式和措施,不僅認識到自身授課上的不足,而且還學(xué)習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。教師都說(shuō),每一次這樣的教學(xué)公開(kāi)課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用,教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展,希望學(xué)校多多創(chuàng )造這樣的機會(huì )。

  的確如此,從每一次聽(tīng)課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深,尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。因此,在這一輪教學(xué)公開(kāi)課之后,我們將在11月份再次為教師創(chuàng )造這樣的機會(huì ),屆時(shí)將有不同類(lèi)型、不同學(xué)科的教師進(jìn)行授課,我們可以從他們的身上學(xué)習他們更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,改進(jìn)自己的教學(xué)不足,使每一位教師的教學(xué)能力都有更大的提高。

兩篇關(guān)于教師崗位練兵活動(dòng)總結范文

標簽:活動(dòng)總結 時(shí)間:2020-11-28
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  篇一:教師崗位大練兵總結

  教師崗位大練兵總結

  教師崗位大練兵的落實(shí)是不斷提升教師的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必由之路,從現實(shí)來(lái)看為優(yōu)化每一個(gè)孩子的成長(cháng)奠定了更為堅實(shí)的基礎。依據總局、分局教育局的文件精神,我校將教師崗位大練兵活動(dòng),提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重的工作。啟動(dòng)崗位大練兵前,

  我們全面分析了目前我校中小學(xué)教師在教育教學(xué)中的優(yōu)勢和不足,面對教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)“高低差距”的現實(shí)和課堂教學(xué)中出現的“耗時(shí)低效”現象,明確提出了“依托教師崗位大練兵,縮小差距、提優(yōu)補差”的目標;把“優(yōu)化‘自主合作探究’,開(kāi)展有效課堂教學(xué)”作為落實(shí)教師崗位大練兵的工作重點(diǎn);以提高教師“解讀課標、解析教材” 的能力作為突破口;以“教師集體培訓和個(gè)體指導” 為崗位大練兵的實(shí)施策略;達到“以賽促練,以評促學(xué),以比促思” 快速提高、均衡發(fā)展的效果,從而使全體教師練就扎實(shí)的基本功,使部分教師快速成長(cháng)為骨干教師。

  一、領(lǐng)導重視、組建機構、落實(shí)責任

  接到上級文件后,校長(cháng)親自召開(kāi)了領(lǐng)導會(huì )議,組建了崗位練兵組織機構,研究出臺了方案、計劃、制度、措施,并召開(kāi)全校教師大會(huì ),明確了大練兵的重要性,宣讀了練兵的具體方案和措施,落實(shí)責任,做到領(lǐng)導主抓有的放矢、教師訓練有章可循。做到團隊核力全面開(kāi)展工作。校長(cháng)抓全面,做到檢查指導;副校長(cháng)抓思想,做到認識到位;教研室抓落實(shí),做到培訓考核;中小學(xué)教導主任抓實(shí)施,做到周周訓練;教研組長(cháng)抓學(xué)科,做到專(zhuān)業(yè)研討,美術(shù)老師抓板畫(huà)、板書(shū),做到講評結合;微機老師抓信息技術(shù)、做到培訓評價(jià),形成層層落實(shí)、層層聯(lián)動(dòng)的大練兵組織、評價(jià)、考核團隊。

教師崗位練兵活動(dòng)總結

標簽:活動(dòng)總結 時(shí)間:2020-10-01
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  教師崗位練兵活動(dòng)總結一


  本學(xué)期學(xué)校致力于打造學(xué)習型、研究型教師團隊,通過(guò)全員性的“崗位大練兵”,使教師隊伍專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)邁上一個(gè)新臺階,全面提升全市中小學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量。

  課堂教學(xué):

  一、加強教學(xué)管理工作,夯實(shí)教學(xué)常規。

  1、完善教學(xué)常規制度建設,進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理。

  學(xué)校要求教師精心進(jìn)行個(gè)人、集體備課,有步驟地、創(chuàng )造性地構思、書(shū)寫(xiě)好每一課時(shí)的教案。具體做到:備教材,備學(xué)生;精心設計師生互動(dòng)內容,面向全體學(xué)生,講導練用相互結合,使學(xué)生不同程度得到提高。學(xué)校每月對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行考核分析,并將單項技能測試與綜合能力測試緊密結合,口算競賽、拼音測試均看出了學(xué)生扎實(shí)的基本功,月考測試體現出學(xué)生較強的運用知識解決問(wèn)題的能力。

  2、加強集體備課,提高備課實(shí)效。

  本學(xué)期關(guān)于集體備課的管理,學(xué)校做到了三規定:即規定備課地點(diǎn)、備課時(shí)間、備課內容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱,備課時(shí)做重點(diǎn)交流。努力做到集體備課是爭論的場(chǎng)所、交流的場(chǎng)所,是體現教師群體智慧的場(chǎng)所。

  3、注重學(xué)生學(xué)習興趣及習慣的培養。

  本學(xué)期,學(xué)校提倡“興趣教學(xué)”,要求教師加強對學(xué)生非智力因素的培養,激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習興趣和學(xué)習專(zhuān)長(cháng)。繼續加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育。第一方面是培養上課的習慣:做到三到位三積極,即上課鈴聲響,學(xué)生到位,學(xué)習用品到位,學(xué)習心思到位;積極聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,積極交流。第二方面是認真做作業(yè)的習慣:做到三統一、三及時(shí)、三用心、一開(kāi)放,即統一作業(yè)本,統一格式,統一要求;及時(shí)摘記作業(yè),及時(shí)鞏固練習,及時(shí)改正彌補;讀題用心,做題專(zhuān)心,檢查細心的習慣。

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