兩篇關(guān)于教師崗位練兵活動(dòng)總結范文

　　篇一：教師崗位大練兵總結

　　教師崗位大練兵總結

　　教師崗位大練兵的落實(shí)是不斷提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必由之路，從現實(shí)來(lái)看為優(yōu)化每一個(gè)孩子的成長(cháng)奠定了更為堅實(shí)的基礎。依據總局、分局教育局的文件精神，我校將教師崗位大練兵活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重的工作。啟動(dòng)崗位大練兵前，

　　我們全面分析了目前我校中小學(xué)教師在教育教學(xué)中的優(yōu)勢和不足，面對教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)“高低差距”的現實(shí)和課堂教學(xué)中出現的“耗時(shí)低效”現象，明確提出了“依托教師崗位大練兵，縮小差距、提優(yōu)補差”的目標；把“優(yōu)化‘自主合作探究’，開(kāi)展有效課堂教學(xué)”作為落實(shí)教師崗位大練兵的工作重點(diǎn)；以提高教師“解讀課標、解析教材” 的能力作為突破口；以“教師集體培訓和個(gè)體指導” 為崗位大練兵的實(shí)施策略；達到“以賽促練，以評促學(xué)，以比促思” 快速提高、均衡發(fā)展的效果，從而使全體教師練就扎實(shí)的基本功，使部分教師快速成長(cháng)為骨干教師。

　　一、領(lǐng)導重視、組建機構、落實(shí)責任

　　接到上級文件后，校長(cháng)親自召開(kāi)了領(lǐng)導會(huì )議，組建了崗位練兵組織機構，研究出臺了方案、計劃、制度、措施，并召開(kāi)全校教師大會(huì )，明確了大練兵的重要性，宣讀了練兵的具體方案和措施，落實(shí)責任，做到領(lǐng)導主抓有的放矢、教師訓練有章可循。做到團隊核力全面開(kāi)展工作。校長(cháng)抓全面，做到檢查指導；副校長(cháng)抓思想，做到認識到位；教研室抓落實(shí)，做到培訓考核；中小學(xué)教導主任抓實(shí)施，做到周周訓練；教研組長(cháng)抓學(xué)科，做到專(zhuān)業(yè)研討，美術(shù)老師抓板畫(huà)、板書(shū)，做到講評結合；微機老師抓信息技術(shù)、做到培訓評價(jià)，形成層層落實(shí)、層層聯(lián)動(dòng)的大練兵組織、評價(jià)、考核團隊。

　　二、依托校情、建章立制、措施保障

　　我們依據教師的專(zhuān)業(yè)技能，堅持“全員性、校本性、層次性、過(guò)程性、常態(tài)性、豐富性”的原則，制定了崗位大練兵的團隊學(xué)習制、校本培訓制、過(guò)程管理制、考核評估制、科研課題制，校長(cháng)負責制，做到人人見(jiàn)行動(dòng)，人人有收獲。為切實(shí)達到大練兵的實(shí)效性，做到“四保證、五落實(shí)”。

　　四保證：保證提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費，確保此項工作不走過(guò)程，抓出成效；保證領(lǐng)導隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導評估，對工作敷衍塞責，對弄虛作假的相關(guān)人員進(jìn)行批評教育，必要時(shí)予以通報并處分；保證領(lǐng)導率先垂范、模范履行，黨員要爭先創(chuàng )優(yōu)、甘當先鋒；保證搭建教師展示自我的平臺，確保教師崗位大練兵的各項活動(dòng)全面開(kāi)展。

　　五落實(shí)：在實(shí)施“崗位大練兵”活動(dòng)中，以中小學(xué)教導處為核心落實(shí)

　　學(xué)校各項練兵活動(dòng)；以教研組為單位落實(shí)說(shuō)、講、評集體備課、研討、學(xué)習等常態(tài)工作，以學(xué)年組為單位落實(shí)學(xué)情分析、考試評價(jià)等具體工作；以領(lǐng)導小組為核心落實(shí)練兵考核制，以教師本學(xué)科教學(xué)為核心落實(shí)教師的崗位練兵的考核工作。

　　三、研究途徑、突出重點(diǎn)，抓住主題

　　我校在深入研究的基礎上，認定總體目標和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃制定是前提，這是教師成長(cháng)的方向； 此外以教學(xué)的應用實(shí)效為重點(diǎn)，如課標的解讀能力和教材的解析能力，學(xué)情分析能力，聽(tīng)評課能力，班主任的工作能力；練兵的關(guān)鍵是教師的薄弱環(huán)節。主要有幾下幾點(diǎn)做法：

　　1、以解讀課標、解析教材為突破口，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)能力。

　　就教材和課標，我校從以下五個(gè)方面深入研究：一是在開(kāi)學(xué)初以教研組為單位研討學(xué)習，做到課標與教材結合分析；二是對各學(xué)科教師進(jìn)行課標考試，使老師掌握課標；三是在試卷分析中明確課標中各章節的比例，讓課標在教師的心中扎根，真正提高教師學(xué)科的專(zhuān)業(yè)能力，在教學(xué)中應用自如。

　　2、以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)行日常練兵，提高教學(xué)技能水平

　　課堂教學(xué)是教師崗位練兵活動(dòng)主陣地，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新為著(zhù)力點(diǎn)，結合幾年來(lái)一直堅持的觀(guān)摩課、示范課、引領(lǐng)課、一對一互聽(tīng)互評課等有效形式，組織全體教師每學(xué)期人人要上一節公開(kāi)課，由學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)及組員給予公正、公平、客觀(guān)的評價(jià)。青年教師每年一節成長(cháng)匯報課，學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)及組員要從備課、上課、說(shuō)課反思及現場(chǎng)教育教學(xué)相關(guān)問(wèn)題等方面問(wèn)答對青年教師給予評價(jià)指導。針對課堂中發(fā)現的教學(xué)問(wèn)題延續教研活動(dòng)中研討，讓理論與實(shí)際的有機結合，突出崗位練兵為教學(xué)服務(wù)這一宗旨，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。學(xué)校還對每位教師聽(tīng)課節數進(jìn)行了量化考核。像這樣日常的練兵，讓教師的教學(xué)技能水平又上了一個(gè)臺階。

　　3、抓基本功訓練，進(jìn)行技能練兵，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

　　教師的基本功必須是過(guò)硬的才行，這樣才能讓學(xué)生信服。在學(xué)校下發(fā)的必練模塊學(xué)習中，我校要求教師每周進(jìn)行一次粉筆字評比，每月進(jìn)行一

　　次學(xué)科技能展示(如理化生教師的實(shí)驗操作，英語(yǔ)教師的口語(yǔ)對話(huà)，數學(xué)教師的解題能力與技巧，文科教師的朗誦演講，音體美教師的特長(cháng)展示等)，每學(xué)期寫(xiě)一本硬筆書(shū)法，每學(xué)期最少制作3個(gè)教學(xué)課件，每學(xué)期至少參加一次說(shuō)講評活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展一次教師論壇活動(dòng)。目前我校的教師多數能靈活制作使用教學(xué)課件，多數的教師做到自我學(xué)習充電；鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、口語(yǔ)表達方面教師做到用時(shí)即是練習，常練常抓；做到課后反思、每周學(xué)習、月月比武、學(xué)期看成績(jì)，對教師做到培優(yōu)補差，使教師練就了比較扎實(shí)的基本功。

　　4、依網(wǎng)絡(luò )載體、發(fā)揮信息技術(shù)功能，促教學(xué)教研成長(cháng)。

　　崗位練兵離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )這一信息化手段。網(wǎng)絡(luò )教研這個(gè)永遠新生事物，為教師搭建了開(kāi)放、平等、交互的學(xué)習研討平臺。幾年來(lái)，我校一直常抓不懈的網(wǎng)絡(luò )教研現已成為我校特色活動(dòng)。網(wǎng)上聽(tīng)名師講座、講課，互動(dòng)交流研討，教育論壇中發(fā)帖子——及時(shí)將自己優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)設計、教學(xué)隨筆和教學(xué)論文上傳在論壇中，或將自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題發(fā)出去探討，已經(jīng)是我校教師的一種自覺(jué)行為。大家在這個(gè)平臺上學(xué)習了很多東西，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉，在這個(gè)平臺上讓我們的資源得到了交流與共享，互相學(xué)習、交流、共同提高的目的。

　　5、依練兵手冊、教師時(shí)時(shí)自我充電，主動(dòng)提高專(zhuān)業(yè)素養

　　教師練兵手冊以電子稿形式在教務(wù)處專(zhuān)用機上，教師通常自主學(xué)習，根據自身需要尋找材料，學(xué)校則指導教師重點(diǎn)學(xué)習的內容，不同程度的教師個(gè)人根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀，確定自己的教學(xué)能力訓練目標，通過(guò)理論學(xué)習、自我訓練，課堂實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，實(shí)現教學(xué)技能的提高與自我超越，學(xué)校為每位教師建立了崗位大練兵手冊，即便于教師學(xué)習、積累，也便于學(xué)校檢查、評價(jià)。

　　四、崗位練兵、團隊成長(cháng)、突顯實(shí)效

　　一年來(lái)，在崗位練兵活動(dòng)的引領(lǐng)下，教師思想更新，理念提升，能力提高，信心增強，專(zhuān)業(yè)化水平呈上升趨勢，這為教育的大發(fā)展、快發(fā)展夯實(shí)了基礎，無(wú)論學(xué)校還是教師個(gè)人突顯實(shí)效。大練兵活動(dòng)使我校的教師成長(cháng)了，說(shuō)課能力與反思能力提高了、講的基本功增強了，練的形式多樣化，

　　與家長(cháng)、學(xué)生溝通更加理性和智慧了。

　　崗位練兵是一項只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的訓練活動(dòng)，是提升教師專(zhuān)長(cháng)的有效方式。讓我們在不斷的探索和實(shí)踐中創(chuàng )建特色，形成機制，為打造一支具有專(zhuān)業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力，我們深信大練兵一定能為孩子們健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的人文、物質(zhì)、心理環(huán)境，一定能讓我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到飛躍。

　　篇二：教師個(gè)人崗位大練兵個(gè)人總結

　　教師個(gè)人崗位練兵階段性總結

　　王明貴

　　從2011年起我校開(kāi)展了教師崗位大練兵活動(dòng)，旨在提高教師的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學(xué)習才能適應當今的教學(xué)工作，我作為一名中青年歷史教師，我當然不能錯過(guò)這個(gè)難得的機會(huì )，希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)完善自我。同時(shí)學(xué)校也努力營(yíng)造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)這一階段的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標理論的把握和新課程理論的應用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。

　　現將對崗位練兵的認識，目標進(jìn)行一下介紹

　　一、指導思想

　　著(zhù)力提高教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

　　二、具體目標

　　1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，希望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應當今的歷史教學(xué)。

　　2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng)，我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力，成功構建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng)，希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續、更穩步方向發(fā)展。

　　三、階段性總結

　　去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標》，并做了5000字的學(xué)習筆記，我假期認真地對《新課標》理論進(jìn)行了認真地研讀，并包子保量的完成理論的學(xué)習，并順利的通過(guò)了課標考試。使自己對課標的學(xué)習提升到了新的一個(gè)新的水平。

　　在學(xué)習課標理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力，深度的挖掘三維目標，為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎。

　　立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓，我感覺(jué)收益很大，開(kāi)闊了自己的視野，同時(shí)也了解了當今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。

　　充分利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行課件制作，上網(wǎng)查找歷史資料，豐富了教學(xué)內容。對自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補充，同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。

　　堅持每周寫(xiě)兩次教學(xué)反思，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓，為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅實(shí)的基礎。認真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎。

　　這是2011年以來(lái)在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結，崗位練兵是一個(gè)長(cháng)期而不斷內練的過(guò)程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應當今的歷史教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長(cháng)的路要走，還要不斷的學(xué)習。

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