階段工作總結
當工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績(jì)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結�？偨Y的寫(xiě)作過(guò)程，既是對自身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認識提高的過(guò)程。
階段工作總結1
20xx年是全省決勝脫貧攻堅關(guān)鍵之年，XX鄉黨委政府以此為契機繼續深入開(kāi)展“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”工作，進(jìn)一步激勵全鄉黨員干部職工將“實(shí)干”“苦干”的作風(fēng)內化于心、外化于行，積極營(yíng)造“馬上就辦、真抓實(shí)干”工作氛圍，為決戰脫貧攻堅、決勝全面小康提供堅強紀律保證。
一、主要的做法及取得的成效
(一)樹(shù)立牢固責任意識。要真抓實(shí)干，就必須深入實(shí)際、深入基層、深入群眾。只有了解鄉情、村情、民情，才能真正做到一切從實(shí)際出發(fā)，才能有正確的思路、果斷決策、創(chuàng )新方法、落實(shí)措施。為此XX鄉黨委政府對全鄉所有黨員干部進(jìn)行明確分工，按照領(lǐng)導包村、干部包戶(hù)的方式切實(shí)將貧困戶(hù)包保到人，定期到村委、到村民組、到包保人家里進(jìn)行走訪(fǎng)調查，為貧困戶(hù)講解惠民惠農政策、結合貧困戶(hù)的實(shí)際情況為其制定脫貧良策，切實(shí)做到因戶(hù)施策。責任的明確使全鄉領(lǐng)導干部更加積極的投入到脫貧攻堅戰斗中去，特別是在農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整和解決群眾安全住房工作中，領(lǐng)導干部做到問(wèn)情于民，問(wèn)意于民，問(wèn)計于民，問(wèn)策于民，做到辦事有方法、方法有創(chuàng )新的工作意識，形成一支召之即來(lái)、來(lái)之能用、用之必行的干部隊伍。
(二)建立嚴格考核體系。只有建立健全協(xié)調、督查、考評、獎懲等工作機制，才能有效的監督領(lǐng)導干部把責任落實(shí)到位，才能真正的讓領(lǐng)導干部俯下身、沉下心干工作。XX鄉鄉黨委政府因此下發(fā)《XX鄉考核評價(jià)管理辦法》，對全鄉黨員干部的工作進(jìn)行嚴格的考核，設立周清單和月計劃，按周按月下發(fā)工作任務(wù)并嚴格執行考核評估，同時(shí)設立獎懲問(wèn)責機制，把督查工作、目標考核、考勤等，同領(lǐng)導干部績(jì)效工資掛鉤，以此提升干部工作的積極性。通過(guò)嚴格執行考核評價(jià)管理辦法讓各站辦所、各村村支兩委在工作的過(guò)程中形成了“今日事畢”的工作作風(fēng)，有效的解決了部分干部久拖不決、履行崗位職責得過(guò)且過(guò)、任務(wù)分工敷衍塞責的不良工作問(wèn)題，形成了工作日日結、周周結、月月結的考核機制。領(lǐng)導干部知曉問(wèn)題、明確責任、樹(shù)立意識、敢于擔當，思想上有了的統一認識，工作上有了只爭朝夕的精神狀態(tài)，不在是“松口氣”“歇一歇”的懈怠思想，成為全鄉在抓好實(shí)干之風(fēng)的致勝法寶、助推脫貧攻堅的催化劑。
二、存在的問(wèn)題
一是考核專(zhuān)職人員不足�？己藱C制的建立但是面臨的問(wèn)題是人員不足，使得考核工作的開(kāi)展難以盡善盡美，
二是落實(shí)對象不夠廣泛。真抓實(shí)干主要是針對黨員領(lǐng)導干部，對于全鄉各行各業(yè)人士、群眾，這些還需要進(jìn)一步加大宣傳力度。
三是思想認識不夠充分。存在部分干部對真抓實(shí)干的思想認識不足，導致真抓實(shí)干的節奏較慢。
二、下一步的打算
一是加強宣傳力度。充分利用新時(shí)代農民講習所這一載體，廣泛開(kāi)展“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”的宣傳和講習，使真抓實(shí)干之風(fēng)潛移默化的深入人心，使實(shí)干、苦干的精神成為XX鄉在脫貧攻堅、攻堅克難這一關(guān)鍵時(shí)期的工作標桿、領(lǐng)隊旗幟，引領(lǐng)XX鄉的脫貧攻堅工作更上新臺階。
二是提高思想認識。將“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”作為干部思想教育與干部管理結合起來(lái)，通過(guò)在各類(lèi)會(huì )議和實(shí)際工作開(kāi)展中反復的強化“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”的具體要求，確保全鄉干部對“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”的宣傳教育有效的內化于心、外化于行。
三是強化督促檢查。加強對各村(居)各站辦所關(guān)于對“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查，及時(shí)糾正工作中存在的問(wèn)題，大力整治久拖不決、履行崗位職責得過(guò)且過(guò)、任務(wù)分工敷衍塞責的不良工作問(wèn)題。
四是提升落實(shí)實(shí)效。將“大興真抓實(shí)干之風(fēng)”內容貫穿于當前基層組織建設、脫貧攻堅、安全生產(chǎn)、社會(huì )發(fā)展等工作中，有力全鄉各項工作有序開(kāi)展，全面助推XX鄉脫貧攻堅工作。
階段工作總結2
第一階段理論培訓的結束，意味著(zhù)另一個(gè)新挑戰的開(kāi)始。我們如何理論結合實(shí)際，做到學(xué)以致用呢?這正是我們最終要靜思的一個(gè)問(wèn)題。在即將舉行的跟崗學(xué)習，我將努力實(shí)踐以下工作，力爭提升自己，做最好的自己。
1、積極參與導師的工作室，虛心向導師學(xué)習，主動(dòng)與學(xué)員合作交流，分享教學(xué)思想。
2、遵循“高處著(zhù)眼，低處著(zhù)手”的選題原則，選定課題為“閱讀教學(xué)讀悟結合有效策略研究”。在跟崗期間，我將參考有關(guān)文獻，加強理論指導，力爭在導師的指導下，認真地開(kāi)展該課題研究。
3、大膽嘗試課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)高效課堂，努力創(chuàng )建自己的特色課堂。
4、深入課堂觀(guān)課，在評課中不斷學(xué)習。
5、堅持每天撰寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中進(jìn)行總結與積累經(jīng)驗。
6、加強閱讀各類(lèi)教育書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷豐厚自己的文化底蘊。
7、帶領(lǐng)學(xué)校的全體語(yǔ)文教師開(kāi)展課題研究活動(dòng)，共同邁向專(zhuān)業(yè)化。
我國的鄉村教師為了讓孩子能讀上書(shū)，將來(lái)能走出大山，他們甘愿把自己奉獻給孩子，甘愿把自己奉獻給大山，堅守信念，執著(zhù)追求，編寫(xiě)了一個(gè)個(gè)可歌可泣的感人故事。難道我們不應該用自己的熱情與智慧，譜寫(xiě)我們那平凡而又有意義的教育故事嗎?
階段工作總結3
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的忙碌，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，進(jìn)行了期中測試，看到了測試題目、學(xué)生的分數與卷面答題情況，覺(jué)得有必要進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗教訓，以便改善以后的教學(xué)。
關(guān)于語(yǔ)文
本次的語(yǔ)文成績(jì)還算可以，平均分位于年級第一，但是縱觀(guān)卷面，存在的問(wèn)題還很多。尤為突出的是基礎知識的落實(shí)問(wèn)題。
語(yǔ)文第一大題，是字詞句的基礎知識。這其中的內容，平時(shí)訓練過(guò)不止一次，沒(méi)有遺漏知識點(diǎn)的現象。但是學(xué)生答題效果依然不好。對于個(gè)別字的字形字義不能清楚正確地掌握；對于四字詞語(yǔ)的積累、儲存與提取效果不好，總是感覺(jué)練過(guò)，記得，卻記得不夠準確；對句型轉換的訓練很多，但還是有學(xué)生不能找準方法；關(guān)于說(shuō)明方法也已作為重點(diǎn)練習，但還是有學(xué)生出錯，不能分辨清楚。這些的不清楚、不準確、不能分辨、不能靈活運用，歸根結底是一個(gè)問(wèn)題，就是對個(gè)別學(xué)生的清查不夠徹底，落實(shí)不夠到位。其實(shí)在教學(xué)中也挺注意這一點(diǎn)，可是有時(shí)操作起來(lái)總是有力不從心之感，學(xué)困生太多，個(gè)別關(guān)注時(shí)間不夠，而他們的各個(gè)科目都有欠債，均衡提高真的很難，精力不夠，所以，總是一天趕一天的內容，補都補不過(guò)來(lái)，更別提補習以前的知識了�，F在班級已經(jīng)重新編排了幫扶小組，我們共同努力，爭取落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，讓他能夠會(huì )的必須會(huì )，逐步提高。
關(guān)于數學(xué)
本次的數學(xué)成績(jì)還是一如既往的低，但也在我的預料之中。因為根據平時(shí)的課堂表現和測試情況，學(xué)生發(fā)揮的都是自己的正常水平。那么分析成績(jì)低的原因，看了一下分數段的情況，本班42名學(xué)生，優(yōu)秀15名，80分以上只有9名，60分到70分的學(xué)生12名，還有6名沒(méi)有及格。那么平均分的低下的問(wèn)題就出在這70分以下的學(xué)生身上，他們把平均分拉了下來(lái)。平時(shí)也特別關(guān)注這些學(xué)生，一直在致力于提高他們的成績(jì)，可是真的很費勁，努力了很長(cháng)時(shí)間，成效不明顯。雖然不及格的學(xué)生有了一點(diǎn)提高，但60到70分的學(xué)生的成績(jì)總有反復，稍微簡(jiǎn)單一些，就會(huì )達到80左右，可是靈活一點(diǎn)，成績(jì)就又將下來(lái)了。我也在嘗試查缺補漏式的輔導，但是，學(xué)困生人數太多，思維不夠靈活，還有的學(xué)生欠債太多，補習起來(lái)可謂“一步一個(gè)坎兒”，非常困難，同時(shí)也沒(méi)有那么多的時(shí)間與精力，我們的幫扶小組也很頭痛，干講不會(huì )，也有些失去耐性，我們現在已經(jīng)制定了幫扶目標制，給學(xué)困生確立可實(shí)現的基礎目標，老師、組長(cháng)、本人，三位一體，努力方案，希望能有所收效，一點(diǎn)點(diǎn)提高吧。
關(guān)于英語(yǔ)
本次的英語(yǔ)成績(jì)也非常的不好，與平行班的分差很大。及格人數只有一半。目前班級的英語(yǔ)情況是這樣，由于晨讀的讀寫(xiě)結合的方式，加上英語(yǔ)老師和我的監督和嚴格要求，學(xué)生對單詞的掌握情況有所提高，但是綜合運用起來(lái)就不行，欠下的債太多，有些內容我只能關(guān)注到態(tài)度和落實(shí)，指導也不會(huì )，有很多學(xué)生也有一種放棄的想法，因為前邊的不會(huì )，后邊的內容無(wú)異于“鴨子聽(tīng)雷”，因此提高起來(lái)特別費勁，別的辦法沒(méi)有，現在我們班進(jìn)行的是班主任監督制，科代表測試制，組長(cháng)過(guò)關(guān)制，同時(shí)，把中午的空余時(shí)間全部開(kāi)放給學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)的查缺補漏、落實(shí)提高，學(xué)困生幫扶，我們在共同努力，時(shí)間與精力的投入，希望可以提高一點(diǎn)。
不拋棄！不放棄！不自棄！
努力、努力、再努力！
以此師生共勉！
學(xué)習教育階段工作總結（精選10篇）
一段充實(shí)而忙碌的學(xué)習生活結束了，你梳理過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習生活嗎？這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫(xiě)學(xué)習總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文喔！下面是小編整理的學(xué)習教育階段工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習教育階段工作總結 篇1
根據市委、市教育局“講政治、盡職責、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)工作會(huì )議精神，我�！爸v政治、盡職責、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)第一階段的工作，在市教育局主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組的具體要求和悉心指導下，按照市教育局黨委的統一部署，結合我校實(shí)際，通過(guò)組織集中學(xué)習、個(gè)人自學(xué)、觀(guān)看專(zhuān)題片、組織座談?dòng)懻�、宣傳櫥窗等活�?dòng)載體，有效地推動(dòng)了我�！爸v政治、盡職責、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，取得了良好的學(xué)習培訓效果，現將學(xué)習教育階段工作開(kāi)展情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導，深化思想認識。
市教育局“講政治、盡職責、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì )后，我校黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時(shí)召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，針對我校實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進(jìn)行了充分的準備。為切實(shí)加強對學(xué)校教育活動(dòng)工作的領(lǐng)導，我校成立了“講政治、盡職責、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，抽調了骨干力量。并結合我校實(shí)際，認真研究制定了《子弟學(xué)�！爸v政治、盡職責、強作風(fēng)、比奉獻、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)實(shí)施預案》，高質(zhì)量、高標準、嚴要求。為保證第一階段的學(xué)習效果，我校認真制定了第一階段集中學(xué)習日程和個(gè)人自學(xué)計劃，同時(shí)為每位黨員干部配備了統一的學(xué)習專(zhuān)用筆記本，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
頂崗實(shí)習階段工作總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的頂崗實(shí)習階段工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
頂崗實(shí)習階段工作總結范文1
頂崗實(shí)習就要結束，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期實(shí)戰的磨練，自己的教學(xué)技能有了顯著(zhù)的提高，具體歸納為下面幾個(gè)方面。
首先，在新課導入方面，由于剛剛接觸教學(xué)，對于學(xué)情的把握不到位，所以最初在導入新課時(shí)，只注重各種技巧，而忽視了學(xué)生現有的知識積累以及認知能力的局限，因此課堂效果不好。對于這個(gè)問(wèn)題，我向指導老師請教，最后找到了問(wèn)題的癥結，于是在每次導入新課時(shí)，我都以最簡(jiǎn)單明了有趣的語(yǔ)言故事來(lái)引出新課。例如《晏子使出》這一課，我便以周恩來(lái)的外交小故事來(lái)引入，這樣既可以引起學(xué)生的興趣又可以激發(fā)學(xué)生對新課的好奇心，一節課下來(lái)，學(xué)生的狀態(tài)都很好。農村的孩子很少接觸外國文學(xué)的作品，對于外國文學(xué)的知識背景很貧乏，因此就有了抵觸心理，總是說(shuō)看不懂。然而河大本八年級的教材又收入六篇外國的文學(xué)作品更，為了破除學(xué)生的抵觸心理，在導入新課時(shí)，我便會(huì )以日常生活切入，引導學(xué)生去感受作者所要表達的意思。例如《堂吉訶德大戰風(fēng)車(chē)》這一課，這篇文章節選于西班牙小說(shuō)家塞萬(wàn)提斯的代表作《堂吉訶德》，由于學(xué)生對中世紀騎士文學(xué)對人的影響程度又不了解，且這篇文章是長(cháng)篇小說(shuō)的節選，所以對堂吉訶德這個(gè)人物的把握就很困難。因此我就以武俠小說(shuō)和青春文學(xué)導入，談這些文學(xué)作品對他們的影響，進(jìn)而引申到歐洲中世紀騎士文學(xué)對當時(shí)人們的影響，這樣學(xué)生就很好理解堂吉訶德的種種荒誕行為了。這樣人物形象、文章主題講起來(lái)也就容易多了。
實(shí)習階段個(gè)人工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的實(shí)習階段個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。
實(shí)習階段個(gè)人工作總結1
時(shí)光飛逝，轉眼即逝。畢業(yè)在即，我能記起這三年的學(xué)習生活。在職高學(xué)習和生活是我人生中最重要的階段。三年不僅是我增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界的三年時(shí)間，也是我認識和學(xué)會(huì )做人的三年時(shí)間。我已經(jīng)逐漸成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的合格職業(yè)高中生。
生活上，我作風(fēng)嚴謹認真，樸實(shí)真誠，勤儉持家，生活獨立性強。熱愛(ài)集體，尊重老師，團結同學(xué)，按時(shí)完成班級布置的任務(wù)。
在學(xué)習上，我從初入職高時(shí)的迷茫和迷茫，到即將畢業(yè)時(shí)的淡定和從容。我知道，這是我人生的一大挑戰，mm角色的轉變。除了具有較強的適應能力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，更重要的是受益于三年職業(yè)高中學(xué)習的積累和技能的培養。我以為我配得上職高三年。剛入學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得很對不起職高學(xué)生。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信金子總會(huì )到處發(fā)光。所以，我相信職高學(xué)生的未來(lái)一定會(huì )有一個(gè)光明燦爛的一天。通過(guò)三年的學(xué)習，我學(xué)到了很多。從剛進(jìn)立信分公司的天真的那一天，經(jīng)過(guò)人生三年的挫折和坎坷，現在已經(jīng)成熟穩重。它讓我明白了一個(gè)道理：人生不可能一帆風(fēng)順，只有我能勇敢面對。
實(shí)習階段個(gè)人工作總結2
兩個(gè)多月的實(shí)習生活即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習做簡(jiǎn)要的匯報總結。
英語(yǔ)階段教學(xué)工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的英語(yǔ)階段教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)階段教學(xué)工作總結1
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
本學(xué)期我擔任四學(xué)年四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是學(xué)困生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。
學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉化工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習后對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生了一定的興趣，對英語(yǔ)的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作
小學(xué)課題階段工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)課題階段工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)課題階段工作總結1
一、工作回顧：
1、組建研究隊伍。
2、確立課題、確定研究的目標、內容及方法。
3、加強教師培訓和理論學(xué)習。
4、積累研究資料。
作好本階段工作小結，作好資料收集、整理并編撰成冊。
二、階段性成果：
1、擬定、修改并完善了子課題論證報告、課題研究方案和本階段工作計劃。
2、組建了課題指導和研究小組。
3、制定了實(shí)驗相關(guān)獎懲制度和落實(shí)課題組成員的工作分工，明確各自工作職責。
4、召開(kāi)了實(shí)驗教師會(huì )，組織實(shí)驗教師學(xué)習，深入了解課題研究，讓實(shí)驗教師明確了實(shí)驗的相關(guān)要求。
5、本階段完成后，作好了本階段工作小結，作好了資料收集、整理并編撰成冊。
三、問(wèn)題和不足：
1、雖然實(shí)行了責任制，但落實(shí)得不是特別好，個(gè)別研究人員的研究主動(dòng)性不強。
2、部分教師心存疑慮，支持配合不夠。
3、課題組的指導人員對課題實(shí)驗工作指導不夠。
四、改進(jìn)建議
1、加強實(shí)驗教師的學(xué)習研究，提高實(shí)驗能力。要求實(shí)驗教師加強學(xué)習課題相關(guān)理論，提高課題實(shí)驗的能力。
2、反復修改方案，精益求精，盡快形成定案。
3、加強課題指導人員對實(shí)驗教師的指導，對實(shí)驗過(guò)程的跟蹤管理。
班主任階段工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的班主任階段工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這個(gè)學(xué)期是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，這也將是這些孩子們人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)，可見(jiàn)，任重而道遠啊，做得好，擺在孩子們面前的就是一條光明大道，做得不好，孩子們只好等待人生的第二個(gè)轉折點(diǎn)。因此，我心里總是過(guò)于急躁。有時(shí)反而是適得其反。不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)的好，“精誠所至，金石為開(kāi)�！敝灰覀冋\心誠意對待學(xué)生，努力去做好每一件該做的事，定能實(shí)現我們的理想。下面，我來(lái)談這個(gè)學(xué)期來(lái)，班主任工作的一些做法。
一、班干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信；
其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；
百日攻堅專(zhuān)項行動(dòng)階段工作總結（精選27篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的百日攻堅專(zhuān)項行動(dòng)階段工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
百日攻堅專(zhuān)項行動(dòng)階段工作總結 篇1
為認真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省委、省政府、市委、市政府關(guān)于加強安全生產(chǎn)工作的一系列重要指示精神，戶(hù)部鄉黨委、政府按照縣委、縣政府的安全生產(chǎn)工作部署，動(dòng)員各級各部門(mén)和社會(huì )各方面力量，深刻吸取省內外事故教訓，進(jìn)一步強化“紅線(xiàn)”意識，加大安全生產(chǎn)工作力度，對重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)企業(yè)嚴防死守、鐵腕整治，全面排查治理事故隱患，嚴厲打擊各類(lèi)非法違法行為，堅決遏制各類(lèi)事故發(fā)生，確保了全鄉第二季度安全生產(chǎn)形勢穩定�，F將工作匯報如下：
一、組織領(lǐng)導方面。領(lǐng)導重視，全面動(dòng)員摸底，打好攻堅基礎。自百日攻堅行動(dòng)開(kāi)展起，鄉領(lǐng)導高度重視，迅速、逐級召開(kāi)動(dòng)員部署大會(huì )，并成立“百日攻堅行動(dòng)領(lǐng)導小組、行動(dòng)指導督察組，動(dòng)員各部門(mén)通力協(xié)作，積極行動(dòng)。深入管區、村（社區）了解企業(yè)實(shí)際情況，核實(shí)法人單位底數以及企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，并對企業(yè)情況進(jìn)行登記，做到心中有數。同時(shí)，組織機關(guān)干部、包村干部開(kāi)展百日攻堅行動(dòng)工作調研，及早發(fā)現問(wèn)題與困難，提高了百日攻堅行動(dòng)的主動(dòng)性。通過(guò)簽訂安全生產(chǎn)責任書(shū)，層層分解落實(shí)安全責任，一級抓一級，一級向一級負責，做到上下合力，齊抓共管，形成了從上至下，從安全生產(chǎn)管理部門(mén)到各級專(zhuān)(兼)職安全員組成的橫向到邊，縱向到底的安全管理網(wǎng)絡(luò )，從責任上強化了安全管理，做到了責任落實(shí)，為安全生產(chǎn)工作奠定了堅實(shí)的基礎。
查擺階段工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的查擺階段工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。根據教體局文件精神，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，結合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細致地工作，于20xx年11月18日圓滿(mǎn)完成了20xx年度的.師德師風(fēng)考評任務(wù)�，F將考評工作總結如下：
一、宣傳學(xué)習工作
組織教師學(xué)習了《古城鎮中心小學(xué)考核細則》，重點(diǎn)學(xué)習了有關(guān)師德師風(fēng)考核的各項內容，要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學(xué)習有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
三、組織考核
1、學(xué)生評價(jià)。每班下發(fā)20張評價(jià)表，要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價(jià)。由學(xué)生自己獨立完成對教師的評價(jià)，收集整理后，作為考核的參考資料。
2、家長(cháng)評價(jià)。每班下發(fā)20張評價(jià)表，要求學(xué)生家長(cháng)對孩子的任課教師逐條作出評價(jià)。
3、教師互評和師德考核領(lǐng)導小組評分，每位教師對全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀(guān)、公正，不打擊報復。學(xué)校師德考核小組評分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評分表，過(guò)期交表作棄權處理。這樣，教師之間的評分相對保密，以免出現“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結的現象。
《農村幼兒良好生活習慣研究》課題階段工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的《農村幼兒良好生活習慣研究》課題階段工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的課題《農村幼兒良好生活習慣的研究》于xxxx年11月申請，xxxx年1月被批準立項的。自立項以來(lái)，我嚴格按照課題方案的研究步驟來(lái)實(shí)施，并采取邊研究邊實(shí)施，邊實(shí)施邊改進(jìn)的方法展開(kāi)此項工作，課題研究的進(jìn)展情況比較順利。
一、完成了教師和家長(cháng)問(wèn)卷調查并形成調研報告
在研究準備階段，結合老師的指導和建議，我將課題的范圍定在中班年齡段。我就《農村幼兒良好生活習慣的研究》設計了家長(cháng)調查表一份，對幼兒園中班組教師及家長(cháng)進(jìn)行了問(wèn)卷調查，并且統計、分析了問(wèn)卷調查的結果形成調研報告。
二、創(chuàng )設與生活習慣培養相適應的良好環(huán)境
為促進(jìn)幼兒良好生活習慣的養成，我們在幼兒園的走廊，創(chuàng )設了不同的環(huán)境，培養幼兒生活自理能力，如：試試看你會(huì )嗎？瞧我做的棒不棒！鞋子配對等等，提高幼兒生活自理能力；在衛生間的墻上粘貼有趣的漫畫(huà)，告訴幼兒上廁所要排隊，不擁擠，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，養成良好的秩序感；盥洗室的墻面上貼著(zhù)“六步洗手法”的圖樣，引導幼兒正確的洗手方法；在主題墻上，教師和孩子一起制作和收集生活自理能力的圖片。如，“安靜進(jìn)餐不講話(huà)”、“自己穿衣真能干”、又制作了“我的小手真能干”、等手工作品，并定期更換。班級內創(chuàng )設有生活區，并投放了大量的操作材料，孩子們利用活動(dòng)時(shí)間進(jìn)區操作，提高幼兒的生活自理能力。
第一階段實(shí)習工作總結通用
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的第一階段實(shí)習工作總結通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一階段實(shí)習工作總結通用1
頂崗實(shí)習進(jìn)入中期階段，總的來(lái)說(shuō)，我們收獲了很多，不僅體現在教學(xué)水平的提高，班級管理的規范上，還體現在我們的人際交往能力的提高，應變能力的增強以及生活自理能力的提高上。具體來(lái)說(shuō)，分以下幾個(gè)方面：
一、工作與學(xué)習
教學(xué)始終是我們各項工作的重中之重，各項活動(dòng)的開(kāi)展都要圍繞教學(xué)這根主線(xiàn)進(jìn)行。在課堂教學(xué)上，威縣二中實(shí)習小組的同學(xué)相應學(xué)校號召，積極實(shí)踐教學(xué)改革，在老師的指導下，努力實(shí)踐新的教學(xué)模式——楊思模式，由于大家是年輕老師，富有激情和活力，因此在教學(xué)過(guò)程中受到老師的好評和學(xué)生的喜愛(ài)。
為提高教學(xué)能力，到目前為止，我們共進(jìn)行了兩輪聽(tīng)評課活動(dòng)，第一輪是組織組內成員聽(tīng)學(xué)校比較有經(jīng)驗的老師講課，第二輪是組織大家開(kāi)展實(shí)習小組內的互相聽(tīng)評課。同學(xué)們通過(guò)相互聽(tīng)課也評課，得到了很大鍛煉，教學(xué)水平皆有所提高，這也實(shí)現了頂崗實(shí)習的初衷。
班主任工作是威縣二中實(shí)習老師們的又一項重要任務(wù)。在威縣二中實(shí)習的同學(xué)每人都要擔任一個(gè)班的實(shí)習班主任，雖然不是正式的班主任，但同學(xué)們對自己的班里都付出了極多的感情，不僅被學(xué)生所接受，更能與學(xué)生打成一片，受到了學(xué)生們的歡迎，這是大家在班主任工作上取得的成績(jì)。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只靠理論學(xué)習是遠遠不夠的，要想學(xué)會(huì )這門(mén)藝術(shù)，就必須親身實(shí)踐，感受其中的道理。正是出于這個(gè)原因，我們在努力踐行班主任工作，也確實(shí)在其中收獲了很多的東西。