計算機網(wǎng)頁(yè)設計論文
論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。
計算機網(wǎng)頁(yè)設計論文1
【摘要】網(wǎng)頁(yè)設計是一種直觀(guān)的視覺(jué)語(yǔ)言，需要對其進(jìn)行布局與排版。雖然網(wǎng)頁(yè)設計與平面設計之間存在一定的區別，但是其兩者依然存在一定的相似之處，網(wǎng)頁(yè)設計應該充分借鑒利用平面設計的原則與方法。網(wǎng)頁(yè)設計中的布局與排版需要通過(guò)文字、圖形的組合來(lái)讓網(wǎng)頁(yè)獲得良好的視覺(jué)效果�，F文章主要針對計算機網(wǎng)頁(yè)設計中的布局與排版進(jìn)行研究。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁(yè)設計；布局；排版；文字；設計論文
網(wǎng)站是企業(yè)或政府向用戶(hù)傳遞信息，提供服務(wù)的一種重要方式，是企業(yè)開(kāi)展電子商務(wù)的重要平臺，是政府面向民眾的重要窗口。網(wǎng)站是直接反應企業(yè)形象、政府形象的平臺，因此網(wǎng)頁(yè)設計質(zhì)量的高低將會(huì )直接影響到企業(yè)或政府的形象。在網(wǎng)頁(yè)設計中，布局與排版是十分關(guān)鍵的內容之一，其會(huì )直接影響到瀏覽者對網(wǎng)頁(yè)的第一印象與體驗感。因此，對于網(wǎng)頁(yè)設計的布局與排版進(jìn)行研究具有十分重大的實(shí)際意義。
1．計算機網(wǎng)頁(yè)設計布局與排版原則
1．1布局與排版設計原則為了讓瀏覽者在瀏覽網(wǎng)頁(yè)過(guò)程中擁有更好的瀏覽體驗，在進(jìn)行布局版本過(guò)程中要始終秉持以下原則:第一，整體布局，和諧統一。在網(wǎng)頁(yè)設計布局排版過(guò)程中整體布局占據著(zhù)十分重要的作用。集成是網(wǎng)頁(yè)設計排版布局中常用的一個(gè)對稱(chēng)形式，通過(guò)空間的文本與圖形建立其平衡的狀態(tài)，從而產(chǎn)生和諧的美感［1］。但是單純的平衡有時(shí)候會(huì )導致頁(yè)面出現過(guò)于死板、僵化的情況。因此，可以在對稱(chēng)平衡設計中融合一些活潑、有趣的詞匯、圖形，但是要注意需要與頁(yè)面和諧統一。第二，主次分明，中心突出。在網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面聚居中需要對視覺(jué)中心進(jìn)行充分的考慮，該視覺(jué)中西你通常位于頁(yè)面的關(guān)鍵區域—中部與上部的位置。因此，最有價(jià)值的信息應該擺放在這一位置。網(wǎng)頁(yè)布局排版主次分明的最終目的是讓網(wǎng)頁(yè)可以形成清晰有序，能夠突出重點(diǎn)的視覺(jué)效果。第三，疏密有度，錯落有致。在網(wǎng)頁(yè)布局排版中，一定要做好疏密有致，預留出一定的空白，靈活的使用字間距與行間距，制造出字間距與行間距之間的距離。對于形態(tài)與色彩的搭配運用更要合理［2］。例如，黑白搭配、圓形與方形搭配，以便獲得更佳的視覺(jué)效果。第四，圖文并茂，生動(dòng)有趣。圖形美觀(guān)與文字的簡(jiǎn)潔之間需要合理的搭配。如果圖形在版面設計中占據的比例更大，則文字會(huì )相應減少，從而大大減少頁(yè)面的信息量;而如果文字太多則會(huì )使得網(wǎng)頁(yè)版面變得死板。因此，網(wǎng)頁(yè)布局與排版應該做到圖文并茂、合理搭配，從而給網(wǎng)頁(yè)帶來(lái)更加豐富的內容，讓網(wǎng)頁(yè)變得更加有趣。1．2布局與排版設計方法網(wǎng)頁(yè)設計布局與排版方法主要包括以以下幾點(diǎn):第一，簡(jiǎn)潔明了。布局排版最為重要的原則就是一名了然，讓網(wǎng)頁(yè)瀏覽者可以更加順暢的瀏覽信息。第二，主色調鮮明。網(wǎng)頁(yè)設計給人的第一印象就是由主色調決定的。主色調在網(wǎng)頁(yè)布局與排版中是十分重要的，主色調過(guò)多會(huì )給瀏覽者帶來(lái)一種厭煩的感受，不利于瀏覽者長(cháng)時(shí)間瀏覽網(wǎng)頁(yè)。因此，網(wǎng)頁(yè)版本的主色調要進(jìn)行合理的控制，其中主色彩不能超過(guò)五種，并且要以一種主色調為主，凸顯以主導地位，另外幾種顏色作為烘托與點(diǎn)綴［3］。一般來(lái)說(shuō)，網(wǎng)頁(yè)設計的主色調包括黃、藍、灰、黑和白。第三，字體設置。在網(wǎng)頁(yè)設計中字體的設置也應該始終秉持著(zhù)簡(jiǎn)易的原則，通常來(lái)說(shuō)不應該超過(guò)三種字體，并且字體在版面中不宜過(guò)大，從而讓更多文字給網(wǎng)頁(yè)瀏覽者帶來(lái)更多有價(jià)值的信息。值得注意的是，要避免閃爍的文字在網(wǎng)頁(yè)設計布局中出現，其會(huì )給瀏覽者帶來(lái)一種厭煩的感覺(jué)。同時(shí)，在網(wǎng)頁(yè)標題欄中字體應該相對于正文來(lái)說(shuō)要更大，顏色也需要進(jìn)行區分。
2．常見(jiàn)布局與排版
2．1T字型T型結構是頂部的頁(yè)面布局為網(wǎng)站的標語(yǔ)和橫幅，下列左側為主菜單，右側為內容顯示。由于菜單的背景布置顏色更深，因此整體效果視覺(jué)類(lèi)似于英文字母“T”，因此被成為T(mén)字型布局。T字型布局是網(wǎng)頁(yè)設計中十分常見(jiàn)的設計布局，其優(yōu)勢在于頁(yè)面結構清晰、明確，容易正確把握主次關(guān)系;缺點(diǎn)在于較為沉悶，缺乏靈活性，如果無(wú)法準確把握，不注重細節與色彩的配合，十分容易出現無(wú)趣、枯燥的現象［4］。2．2口字型口字型布局給人一個(gè)感覺(jué)就是在頁(yè)面中間最為顯眼的主題內容，類(lèi)似于一個(gè)口字型，左側通常包括注冊信息、內容導航、搜索引擎，右側通常包括動(dòng)態(tài)消息、熱點(diǎn)資訊和友情鏈接。上下兩部分為橫條廣告與菜單�？谧中筒季值膬�(yōu)勢在于可以充分利用版面，囊括較大的信息量，缺點(diǎn)在于頁(yè)面較為擁擠，過(guò)于死板［5］�？谧中筒季执蠖啾粦糜趪庹军c(diǎn)中，國內使用頻率較低。2．3POP布局POP布局是將一張合適的照片作為頁(yè)面設計的中心，并且在合適的位置擺放主菜單。POP布局并不是上下或左右對稱(chēng)的，但是在設計過(guò)程中依然要兼顧平衡與節奏。POP布局可以實(shí)現動(dòng)態(tài)效果，其優(yōu)勢在于美觀(guān)，缺陷在于運行速度較為緩慢。2．4同字型同字型的網(wǎng)頁(yè)布局一般來(lái)說(shuō)內容量都較大，網(wǎng)頁(yè)上方為標題欄，其中內容可以是網(wǎng)站主題或橫幅廣告，在標題欄下可能存在小標題。在頁(yè)面左右兩側都布置有相應的內容。通常來(lái)說(shuō)，可能是網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)、網(wǎng)站的維護管理人員以及部分廣告。同字型網(wǎng)頁(yè)的主要內容是分布在中央位置，從上至下，根據內容的重點(diǎn)、類(lèi)型來(lái)進(jìn)行區分。網(wǎng)站下部分通常為空白，即使有內容也是一些十分常規的內容，包括網(wǎng)站制造方、網(wǎng)站基礎信息等。
3結語(yǔ)
計算機網(wǎng)頁(yè)設計布局與排版是一門(mén)藝術(shù)，針對網(wǎng)頁(yè)不同的內容可以采用不同的布局排版形式。然而不論采用何種的布局排版形式都需要始終秉持著(zhù)布局排版的原則，以設計出美觀(guān)、簡(jiǎn)潔、便捷、人性化的網(wǎng)頁(yè)，讓瀏覽者可以舒適的瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
參考文獻:
�。�1］李娟．淺述網(wǎng)頁(yè)設計中的頁(yè)面布局技術(shù)［J］．考試周刊，20xx(27):116～117．
�。�2］董磊．網(wǎng)頁(yè)設計中視覺(jué)傳達的整合設計［J］．明日風(fēng)尚，20xx(05):123，106．
�。�3］許煒熔．讓“美”走進(jìn)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)作品———談在網(wǎng)頁(yè)設計課堂中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的幾點(diǎn)建議［J］．課程教育研究，20xx(26):248～249．
�。�4］梁日有．網(wǎng)頁(yè)設計中藝術(shù)創(chuàng )新的研究與實(shí)現探討［J］．學(xué)子(理論版)，20xx(03):12～13．
�。�5］尹涓，崔曉曦．淺談網(wǎng)頁(yè)視覺(jué)設計的應用和技巧［J］．電腦知識與技術(shù)，20xx(15):204～205．
計算機網(wǎng)頁(yè)設計論文2
響應式網(wǎng)頁(yè)設計原型研究
網(wǎng)頁(yè)設計畢業(yè)論文內容
當今，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，各種智能設備層出不窮。傳統網(wǎng)頁(yè)設計采用“固定頁(yè)面及元素寬度，任何終端統一頁(yè)面效果”的策略，無(wú)疑將造成網(wǎng)頁(yè)在一些新興移動(dòng)終端上顯示的文字極小、鏈接分布極密，用戶(hù)需要在屏幕上不停操作來(lái)自主尋求較好的體驗。面對這一弊端，網(wǎng)頁(yè)設計師聚焦于“響應式網(wǎng)頁(yè)設計”這一關(guān)鍵詞，試圖使用一套代碼為各類(lèi)終端設備提供不同的設計和體驗。從先前“為固定設備設計網(wǎng)頁(yè)”跨越到“響應式網(wǎng)頁(yè)設計”是一個(gè)較難的過(guò)程。一些新手可能已經(jīng)積攢了諸如媒體查詢(xún)、流式布局、彈性圖片等零散的設計開(kāi)發(fā)技巧，掌握了HTML5和CSS3的使用方法，但他們依然無(wú)法駕馭響應式網(wǎng)頁(yè)設計。造成這種情況的直接原因就在于缺乏一個(gè)能夠指導他們立即開(kāi)展響應式網(wǎng)頁(yè)設計實(shí)踐的可操作流程，即原型。
1兩個(gè)關(guān)鍵概念：響應式網(wǎng)頁(yè)設計與原型
響應式網(wǎng)頁(yè)設計(RWD，Responsive網(wǎng)頁(yè)Design)是一種網(wǎng)頁(yè)前端開(kāi)發(fā)技術(shù)，它可以描述為，“兼顧多種不同設備屏幕尺寸、分辨率、系統平臺和行為做出相應的調整和布局的顯示機制”。原型(Prototype)，也叫“原樣”，是“模擬科學(xué)”中的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在心理科學(xué)中，由于很難對動(dòng)作或心智活動(dòng)認識清楚，所以一般沿用JR安德森的觀(guān)點(diǎn)，把原型(Prototype)視為關(guān)于范疇的最典型的樣例設想，即把“原型”視為外化的實(shí)踐模式，或“物質(zhì)化”了的心智活動(dòng)方式或操作活動(dòng)程序。綜合上述，響應式網(wǎng)頁(yè)設計原型可描述為：符合“響應式網(wǎng)頁(yè)設計項目分析、各類(lèi)終端具有適合自身用戶(hù)體驗的不同頁(yè)面效果、一套代碼完成所有不同終端的網(wǎng)頁(yè)制作、各類(lèi)終端與主流瀏覽器良好兼容”等一系列規則的，外化的響應式網(wǎng)頁(yè)設計活動(dòng)實(shí)踐模式。
2建構響應式網(wǎng)頁(yè)設計的原型
建構原型一般采用心理模擬法，它包含三個(gè)步驟：
(1)響應式網(wǎng)頁(yè)設計活動(dòng)的功能分析;
(2)響應式網(wǎng)頁(yè)設計活動(dòng)的結構分析;
(3)功能分析與結構分析的有機結合。其中，功能分析的重點(diǎn)是作用的對象，條件與結果;結構分析的重點(diǎn)在于組成要素及要素之間的關(guān)系。響應式網(wǎng)頁(yè)設計的目標是能夠高效的編寫(xiě)一套代碼為各類(lèi)終端設備提供良好的設計效果和使用體驗，這需要具備HTML5、CSS3、Javascript和jquery的基本技能。響應式網(wǎng)頁(yè)設計之父——伊桑.馬科特認為，響應式網(wǎng)頁(yè)設計應該首先針對小屏幕進(jìn)行設計，然后逐步增強針對大屏幕設計。這種思路顛覆了傳統固定寬度的網(wǎng)頁(yè)設計方法，對于那些已經(jīng)積攢了零散的響應式網(wǎng)頁(yè)設計開(kāi)發(fā)技巧、HTML5及CSS3等技術(shù)，能夠較熟練的完成固定寬度桌面端網(wǎng)頁(yè)的新手而言，恐怕很難理解從小屏幕開(kāi)始設計然后漸進(jìn)增強的思路�？紤]到新手已經(jīng)習慣設計制作固定寬度的桌面版網(wǎng)頁(yè)，響應式網(wǎng)頁(yè)設計如果從固定寬度的大屏幕網(wǎng)頁(yè)制作開(kāi)始，然后改造這套代碼將僅適用于桌面的網(wǎng)頁(yè)依次兼容平板端和手機端也是一個(gè)不錯的思路。響應式網(wǎng)頁(yè)設計活動(dòng)包含了“項目分析”、“網(wǎng)頁(yè)平面設計”、“桌面版網(wǎng)頁(yè)制作”、“平面版的改造”、“手機版的改造”及“兼容問(wèn)題的調試”這6個(gè)典型的子活動(dòng)。這些典型要素的關(guān)系可以描述為，“要想高效的完成某響應式網(wǎng)頁(yè)設計項目，首先需要項目分析，其階段性結果是響應式網(wǎng)頁(yè)的總體方案，即在用戶(hù)群體需求分析及主題解讀的基礎上，進(jìn)行色彩分析及定位，確定UI版面布局，分析設計網(wǎng)頁(yè)功能模塊，確定網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格等，最終形成包含“前言”、“需求分析”、“系統分析”、“風(fēng)格設計”、“各類(lèi)終端UI版面初步布局”、“色彩定位”、“網(wǎng)頁(yè)建設日程規劃”等部分的網(wǎng)頁(yè)總體方案文檔;然后，根據前期方案中“色彩”、“風(fēng)格”及“各類(lèi)終端UI版面布局”等的分析，依據頁(yè)面設計原則，利用photoshop繪制適用于各類(lèi)終端顯示的平面效果圖;隨后，利用“HTML5+Css3”技術(shù)采用
+css布局完成固定寬度桌面版網(wǎng)頁(yè)的制作并生成網(wǎng)頁(yè)文件和樣式表文件;接著(zhù)，在這套代碼的基礎上，利用媒體查詢(xún)技術(shù)、流式布局、彈性圖片技術(shù)，結合平板終端的頁(yè)面效果圖將代碼改造成兼容桌面及平板的網(wǎng)頁(yè);之后，在上述修改的基礎上，繼續利用媒體查詢(xún)技術(shù)和彈性圖片技術(shù)，結合手機終端的頁(yè)面效果圖將代碼改造成兼容桌面、平板、手機的網(wǎng)頁(yè);最后，利用火狐和IETester軟件查看初步完成的響應式網(wǎng)頁(yè)，解決跨瀏覽器的兼容問(wèn)題，形成完整網(wǎng)站。該過(guò)程中任何環(huán)節如果出現不妥當都應該返回上個(gè)步驟進(jìn)行重新修改。結合上述對網(wǎng)頁(yè)設計活動(dòng)的功能與結構分析，不難發(fā)現，響應式Web設計活動(dòng)原型中的6個(gè)典型子活動(dòng)復雜程度不同。其中“桌面版網(wǎng)頁(yè)制作”、“平面版的改造”、“手機版的改造”及“兼容問(wèn)題的調試”這4個(gè)典型子活動(dòng)是比較復雜的，包含了很多熟手的關(guān)鍵技術(shù)，需要進(jìn)一步闡述。
3熟手的關(guān)鍵技術(shù)
從上述適用于新手的響應式網(wǎng)頁(yè)設計活動(dòng)基本原型發(fā)現，制作一個(gè)能夠兼容主流瀏覽器的固定寬度桌面版網(wǎng)頁(yè)是響應式網(wǎng)頁(yè)制作的開(kāi)端。那么，首先在“桌面版網(wǎng)頁(yè)制作”這個(gè)環(huán)節中提取一些熟手關(guān)鍵技術(shù)，作為給予新手的技巧提示。
3.1兼容主流瀏覽器的桌面版網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)
為了防止不同瀏覽器給予相同HTML5標簽的初始樣式存在差異，熟手利用HTML5+CSS3制作桌面版網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)，一般會(huì )在樣式文件(擴展名.css)中給出如下初始化代碼：*{margin：0px;padding:0px;}body{margin:0px;padding:0px;text-align:center;font-family:"宋體";font-size:16px;color:#cccccc;}ul,li,a{margin:0px;padding:0px;list-style:none;}div{overflow:hidden;float:left;}#wrapper{width:1007px;height:auto;margin-left:auto;margin-right:auto;overflow:hidden;clear:both;}這部分代碼塊可以實(shí)現頁(yè)面在IE內核和Firefox內核的所有版本瀏覽器中居中對齊，外層布局盒子與瀏覽器頭部無(wú)縫緊貼;
及css3完成固定寬度布局時(shí)，默認所有內部布局
向左浮動(dòng)，溢出屬性為隱藏;所有構成頁(yè)面的HTML5元素的默認邊距和填充屬性為0px;HTML5的列表標簽默認項目符號為空，邊距和填充為0px。此外，確定頁(yè)面尺寸,目前大多數顯示器為1024像素*768像素，那么以此為默認顯示器時(shí)，頁(yè)面的寬度尺寸一般設置為“1007像素”。初始化CSS代碼后，接下來(lái)就是利用
+CSS完成布局，這里提示新手：完成布局后，務(wù)必在IETESTER和Firefox中檢查網(wǎng)頁(yè)布局是否能夠兼容主流瀏覽器。然后，根據桌面版網(wǎng)頁(yè)平面設計效果圖完成頁(yè)面的制作。此外，熟手的經(jīng)驗是制作過(guò)程中頻繁檢測桌面版網(wǎng)頁(yè)是否能夠完美兼容各種瀏覽器。
3.2利用流式布局、彈性圖片、媒體查詢(xún)技術(shù)修改桌面版網(wǎng)頁(yè)
(1)相對視口尺寸，將最外層的布局
(例如：#wrapper{width:1007px;...})的寬度設置為96%(這個(gè)值取決于當前頁(yè)面的視覺(jué)效果，也可以給其他數值);然后，將最外層的布局
內部的頁(yè)頭布局、導航布局、內容布局、側邊欄布局、頁(yè)腳布局
對應的CSS樣式中的width屬性值利用公式——目標元素寬度÷上下文元素寬度=百分比寬度把網(wǎng)頁(yè)的固定布局修改成百分比布局，也就是將固定像素寬度轉換成對應的百分比寬度。
(2)將頁(yè)面中所有HTML5標簽元素對應的CSS樣式表中的margin-right、margin-left、padding-right、padding-left的屬性值也用公式——目標元素寬度÷上下文元素寬度=百分比寬度來(lái)修改。
(3)將CSS樣式表中的font-size屬性值的單位用em來(lái)代替px。這里依然使用公式——目標元素寬度÷上下文元素寬度=百分比寬度。這里需要提示新手的是：在標簽的初始化代碼中，如果有font-size:16px;語(yǔ)句，那么在給其他元素的font-size屬性上修改值時(shí)，公式中的“上下文元素寬度”就等于16px，例如，#logo{font-size:48px;}現在要修改為#logo{font-size:3em;}。
(4)為了實(shí)現彈性圖片，讓圖片隨視口縮放，圖形圖像、動(dòng)畫(huà)和視頻的彈性設置使用“img,object,video,embed{width:100%;max-width:100%;}”。其中，max-width屬性是用于確�？s放時(shí)不會(huì )超出圖片最大尺寸。同時(shí)，熟手還會(huì )使用AdaptiveImages解決方案來(lái)實(shí)現自適應圖片。
(5)媒體查詢(xún)可以通過(guò)判斷不同設備終端，提供不同的樣式使其實(shí)現在不同終端都能獲得最佳的用戶(hù)體驗。例如，某個(gè)響應式頁(yè)面用電腦瀏覽頁(yè)面時(shí)，頁(yè)面信息會(huì )以平鋪的形式分布在頁(yè)面合適的位置;用手機瀏覽頁(yè)面時(shí)，導航按鈕會(huì )相繼隱藏起來(lái)，部分信息變成左右滑動(dòng)的方式呈現，頁(yè)面會(huì )重新布局，圖片相應縮小。媒介查詢(xún)的語(yǔ)法格式是，例如：設定寬度不超過(guò)400像素的屏幕尺寸，代碼是：。雖然，HTML5+CSS3提供了良好的媒體查詢(xún)功能，但當前仍有一些瀏覽器不支持，你可能需要添加如下基本樣式：3.3不同種類(lèi)、不同版本瀏覽器的兼容問(wèn)題解決跨越瀏覽器的問(wèn)題一直是響應式網(wǎng)頁(yè)設計的難題。熟手面對這一問(wèn)題時(shí)，一般采用“漸進(jìn)增強與降級”、“利用javascript修復老版本IE”、“使用Modernizr輔助修正樣式，按需加載資源”、“給IE6，7，8追加媒體查詢(xún)功能”等方法。
4結束語(yǔ)
對響應式網(wǎng)頁(yè)設計而言，當前的設計理念和技術(shù)方法還不是終點(diǎn),網(wǎng)站前端設計師需要繼續努力找出更好的解決方案。而對新手學(xué)習者而言，響應式網(wǎng)頁(yè)設計開(kāi)發(fā)技能的形成不是一蹴而就的，還需要學(xué)習者在多個(gè)項目中，利用原型進(jìn)行多次定向、操作及內化才能真正掌握。
計算機網(wǎng)頁(yè)設計論文3
【摘要】本文簡(jiǎn)要地對網(wǎng)頁(yè)設計與圖形設計進(jìn)行分析，通過(guò)其運用價(jià)值的總結，概括出了圖形設計在計算機網(wǎng)頁(yè)設計應用中的要點(diǎn)，以供設計工作者參考。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁(yè)設計；圖形設計；運用價(jià)值；運用要點(diǎn)
前言
科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，促進(jìn)了計算機技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，在各個(gè)國家基本實(shí)現了全覆蓋。隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，人們對于信息的利用更加頻繁，對網(wǎng)頁(yè)的關(guān)注度逐漸升溫，好的計算機網(wǎng)頁(yè)設計會(huì )給企業(yè)以及瀏覽者帶來(lái)更大的價(jià)值，要想成功吸引更多的人們注意網(wǎng)頁(yè)，就需要將圖形設計完美的融入其中，以達到想要的效果。
1網(wǎng)頁(yè)設計與圖形設計概述
網(wǎng)頁(yè)設計，是為傳遞信息而進(jìn)行頁(yè)面設計的工作，其主要是依據企業(yè)的需求，利用計算機為媒介，將信息展示在瀏覽者面前。作為一種宣傳媒介，網(wǎng)頁(yè)設計的精美程度決定了瀏覽者對其的關(guān)注度，更絕對了其利用價(jià)值的大小。網(wǎng)頁(yè)設計包含以下種類(lèi)：功能型網(wǎng)頁(yè)設計、形象型網(wǎng)頁(yè)設計和信息型網(wǎng)頁(yè)設計，其主要利用顏色、字體、圖片、樣式進(jìn)行美化設計，根據用戶(hù)要求策劃和設計出滿(mǎn)意的網(wǎng)頁(yè)，高級的網(wǎng)頁(yè)設計甚至會(huì )考慮到通過(guò)聲光、交互等來(lái)實(shí)現更好的試聽(tīng)感受。網(wǎng)頁(yè)設計最為常用的工具包含PS、FL、AL、DW等[1]。圖形設計，是網(wǎng)頁(yè)設計技術(shù)中的重要組成部分，影響著(zhù)網(wǎng)頁(yè)設計的效果，對提升網(wǎng)頁(yè)的設計感和感染力具有重要作用。圖形設計重在圖形，它是傳達信息的圖像符號，通過(guò)不同的表現形式，將作品中要表達的意境表現出來(lái)[2]，其重在創(chuàng )意上。圖形設計擁有眾多優(yōu)勢，有直觀(guān)性、審美性、指示性、象征性等，這些都能夠提升計算機網(wǎng)頁(yè)的設計效果。
2圖形設計在網(wǎng)頁(yè)設計中運用的價(jià)值
2.1提升計算機網(wǎng)頁(yè)設計的藝術(shù)效果
圖形設計的創(chuàng )新性，可以在計算機網(wǎng)頁(yè)設計的策劃中與眾不同，更能夠提升計算機網(wǎng)頁(yè)設計的藝術(shù)效果，將網(wǎng)頁(yè)的別具一格的設計展現在用戶(hù)面前，讓更多的瀏覽者關(guān)注網(wǎng)頁(yè)，激發(fā)用戶(hù)群體的瀏覽興趣，起到更好的傳遞信息的效果。在計算機網(wǎng)頁(yè)設計中，利用圖形設計中的完整的表達力，為用戶(hù)打造信息傳遞的視覺(jué)盛宴，保證計算機網(wǎng)頁(yè)設計的質(zhì)量。據相關(guān)調查顯示，最受關(guān)注的網(wǎng)頁(yè)，往往是利用圖形設計相結合的。
2.2增添計算機網(wǎng)頁(yè)設計色彩，向多元化發(fā)展
圖形設計的形式多種多樣，更可以說(shuō)是資源豐富多彩，其利用音頻、圖像以及藝術(shù)文字的形式進(jìn)行計算機網(wǎng)頁(yè)的設計，大大的增添了藝術(shù)色彩和愉悅的氛圍，并使得傳統的單一網(wǎng)頁(yè)形式向多元化方向發(fā)展。傳統的計算機網(wǎng)頁(yè)只是通過(guò)簡(jiǎn)單的元素將信息傳遞給瀏覽者，在表達上基本上就是文字配以簡(jiǎn)單的圖片，在信息的檢索上更是以文字為主[3]，將現代的圖形設計加入到計算機網(wǎng)頁(yè)設計后，用戶(hù)可以通過(guò)音頻以及圖片進(jìn)行搜索，這種表現形式的變化圖形設計所起的作用功不可沒(méi)。
2.3加強了視覺(jué)沖擊力與感染力，更加人性化
計算機網(wǎng)頁(yè)設計主要是通過(guò)文字和圖像相結合向使用者展示信息，圖像設計是將文字與圖像再加工，利用其獨特的處理技術(shù)，將文字與圖像的表現形式更具有視覺(jué)沖擊力與感染力，能夠較深瀏覽者的印象，提升瀏覽效率。圖形設計能夠將文字與圖像互相轉換，滿(mǎn)足瀏覽者的需求，并給人以簡(jiǎn)潔美觀(guān)的效果，更能夠體現設計者的理念，使計算機網(wǎng)頁(yè)設計更加人性化。
3圖形設計在網(wǎng)頁(yè)設計中運用的要點(diǎn)
3.1圖片格式設置要符合
在圖形設計中，設計工作者一定要注意計算機網(wǎng)頁(yè)設計中對圖片格式的要求，只有符合的才能夠實(shí)現其利用價(jià)值，才能夠達到設計方案中的實(shí)際效果。我們在瀏覽網(wǎng)頁(yè)中，經(jīng)常會(huì )出現圖片、音頻打不開(kāi)的現象，使得我們需要的信息沒(méi)有很好的讀取。因此，在計算機網(wǎng)頁(yè)設計中，一定要合理的處理圖像以及連接圖片，使其格式滿(mǎn)足網(wǎng)頁(yè)設計的要求，為用戶(hù)展現良好的視覺(jué)效果。
3.2圖像大小要控制在要求范圍內
在計算機網(wǎng)頁(yè)設計中，對圖像大小的要求非常嚴格，如果在利用圖形設計中不控制好圖像的大小，就會(huì )嚴重影響圖像在瀏覽者面前呈現的效果。計算機網(wǎng)頁(yè)設計本身就收資源空間大小的限制，只有控制好圖像的質(zhì)量與范圍，才能夠提升網(wǎng)頁(yè)設計質(zhì)量。例如，我們在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)會(huì )經(jīng)�？匆�(jiàn)一些失真、或者比例失調的圖片，不僅影響了我們?yōu)g覽效果，還嚴重影響了我們繼續瀏覽下去的興趣。
3.3圖片顏色配置要科學(xué)
不同的色彩表現形式有所不同，同一的色彩會(huì )顯得單調，多種色彩搭配會(huì )顯得凌亂，在計算機網(wǎng)頁(yè)設計中使用圖形設計時(shí)，無(wú)論哪種顏色都要優(yōu)化配置好，并要有一定的科學(xué)性。在圖形設計中，可以通過(guò)PS實(shí)際軟件對圖片進(jìn)行顏色調整，使其適合計算機網(wǎng)頁(yè)設計整體色調，為瀏覽者展示良好的畫(huà)面感。
4結束語(yǔ)
計算機網(wǎng)頁(yè)設計本身就具有一定的難度，圖形設計的加入使之更加的繁瑣，設計人員在運用過(guò)程中一定要加以注意，更具網(wǎng)頁(yè)設計的實(shí)際要求進(jìn)行圖形的選擇與處理，才能夠增強圖形設計在計算機網(wǎng)頁(yè)設計中的視覺(jué)效果，實(shí)現其使用價(jià)值。
參考文獻
[1]王正紅.探討網(wǎng)頁(yè)設計中圖形的應用[J].現代裝飾（理論），20xx，11：86.
[2]溫雪，畢軍濤，孫授卿.試析計算機圖形圖像設計以及視覺(jué)傳達設計[J].通訊世界，20xx，17：221.
[3]王燕軍.網(wǎng)頁(yè)設計中計算機圖像處理技術(shù)的應用[J].電子技術(shù)與軟件工程，20xx，13：104.
計算機網(wǎng)頁(yè)設計畢業(yè)論文范文（通用10篇）
一段忙碌又充實(shí)的大學(xué)生活要即將結束，我們都知道畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準備、有計劃的檢驗大學(xué)學(xué)習成果的形式，那么大家知道正規的畢業(yè)論文怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的計算機網(wǎng)頁(yè)設計畢業(yè)論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計算機網(wǎng)頁(yè)設計畢業(yè)論文 篇1
摘要:Flash技術(shù)運用范圍非常廣泛,不論是網(wǎng)站、廣告、動(dòng)畫(huà)、游戲,甚至程序設計與多媒體化展示方面都有一定程度的運用。本文首先對Flash動(dòng)畫(huà)今后的發(fā)展趨勢進(jìn)行分析并具體化敘述了Flash的實(shí)際定義與特點(diǎn),并對Flash動(dòng)畫(huà)當前在網(wǎng)頁(yè)設計中的應用方式進(jìn)行分析,針對性闡述了Flash動(dòng)畫(huà)在整站式網(wǎng)頁(yè)設計過(guò)程中交互式導航系統、Web圖像動(dòng)畫(huà)展示以及鼠標動(dòng)畫(huà)的應用。在此針對性研究Flash動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)頁(yè)設計中的相關(guān)研究,望研究結果能夠對今后的學(xué)者一定幫助。
網(wǎng)頁(yè)設計畢業(yè)論文內容
關(guān)鍵詞:Flash動(dòng)畫(huà) 網(wǎng)頁(yè)設計 應用研究
隨著(zhù)社會(huì )邁入信息化時(shí)代,網(wǎng)絡(luò )及計算機技術(shù)的發(fā)展及普及程度呈現出優(yōu)質(zhì)化的發(fā)展形勢,從而促進(jìn)網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)漸漸發(fā)展起來(lái),此外網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設計在網(wǎng)頁(yè)設計中占據重要地位,促使人們在關(guān)注動(dòng)畫(huà)整體發(fā)展趨勢的過(guò)程中將注意力放在網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)方面。在構建及設計網(wǎng)頁(yè)時(shí),運用Flash幫助網(wǎng)頁(yè)實(shí)現多媒體化的網(wǎng)頁(yè)成果展示,同時(shí)也漸漸成為網(wǎng)頁(yè)設計發(fā)展過(guò)程中不可或缺的重要部分。
1、Flash的運用及特點(diǎn)
MacromediaFlash作為一種交互式編輯矢量圖及多媒體創(chuàng )作軟件,因特網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)設計矢量動(dòng)畫(huà)文件格式時(shí)常得以較多的運用,此外,針對性分析Flash,可以了解到目前其主要具備以下六大特點(diǎn):第一,將矢量圖形作為主要運行前提,致使其自身文件導出容量不大,在進(jìn)行圖片縮放時(shí)對其自身的清晰度影響不大,在網(wǎng)絡(luò )傳輸過(guò)程中存在一定的便捷性;第二,Flash具備非常優(yōu)質(zhì)化且強大的AS代碼,在設計動(dòng)畫(huà)時(shí)運用Flash技術(shù),促使動(dòng)畫(huà)的交互性?xún)?yōu)良,便于讀者在閱讀過(guò)程的理解并實(shí)施相關(guān)互動(dòng);第三,針對實(shí)際運用過(guò)程分析,Flash動(dòng)畫(huà)在運作時(shí)主要采用插件,若用戶(hù)想要實(shí)現視頻觀(guān)看,僅僅需要安裝一次視頻插件就可以直接觀(guān)看,避免繁瑣性多次安裝的現象發(fā)生。此外,由于Flash構建的動(dòng)畫(huà)自身極小,所以其具備較快的調用速率;第四,在設計Flash過(guò)程中,可以根據需要適當增加頁(yè)面控制按鈕幫助頁(yè)面實(shí)現鏈接的跳動(dòng),還可以運用鼠標實(shí)現頁(yè)面動(dòng)畫(huà)中的運動(dòng)及移動(dòng)。第五,Flash可以實(shí)現動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)效果內容的升華,譬如漸變聲、位圖等等,用戶(hù)在制作圖片的過(guò)程中可以直接構建全Flash制作站點(diǎn);第六,Flash動(dòng)畫(huà)屬于一種“準”流式文件內容,無(wú)需全部下載完成就可以實(shí)現動(dòng)畫(huà)觀(guān)看。
高職院校計算機專(zhuān)業(yè)網(wǎng)頁(yè)美工設計教學(xué)論文
一、時(shí)間短
原本計算機專(zhuān)業(yè)的基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程的課時(shí)就比較多，作為新加入的《網(wǎng)頁(yè)美工設計》課程，課時(shí)分配就有一定的限制，而且作為本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課，課程多安排在后面幾個(gè)學(xué)期，通常在這個(gè)時(shí)間段多安排的是比較繁重、訓練量較大的其他專(zhuān)業(yè)核心課，這對學(xué)生學(xué)習精力的分配是一個(gè)挑戰。
二、任務(wù)重
在《網(wǎng)頁(yè)美工設計》課程中除了需要培養學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設計所需要的版式、色彩、字體等等基本的設計知識外，還要針對網(wǎng)頁(yè)美工設計的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項的學(xué)習和實(shí)訓，有些甚至還要新學(xué)習1-2個(gè)繪圖軟件，任務(wù)相當繁重�；谝陨蠋c(diǎn)原因，學(xué)生學(xué)習起來(lái)有一定的困難，也給教師的教授帶來(lái)了巨大的挑戰。如果不能順利的解決這些問(wèn)題，開(kāi)設這門(mén)課程就不能達到本來(lái)的目標，失去了開(kāi)設這門(mén)課程的意義，而且學(xué)生學(xué)習后沒(méi)有得到提升，還會(huì )打擊學(xué)生學(xué)習的積極性和自信心。為了更好的上好這門(mén)課，筆者根據近幾年的教學(xué)經(jīng)驗特提出一下幾點(diǎn)新思路：
�。ㄒ唬┱{整優(yōu)化教學(xué)內容。
根據網(wǎng)頁(yè)設計的特性，調整教學(xué)內容，刪除相關(guān)性不大的內容，對相關(guān)內容進(jìn)行優(yōu)化整合，如藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生要求掌握的圖形創(chuàng )意、字體設計等內容對于計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，且與網(wǎng)頁(yè)設計相關(guān)性不大，就可以舍去，重點(diǎn)放在圖像處理和圖文排版的內容上，教學(xué)案例的設計上都以各類(lèi)網(wǎng)頁(yè)為主，從按鈕設計到整個(gè)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面的設計，使整個(gè)內容具有高度專(zhuān)項性質(zhì)。通過(guò)對教學(xué)內容的調整，使其更有針對性，并且系統性的安排教學(xué)內容，使學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候能更加輕松的掌握知識。
多元素計算機動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計論文論文
1動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與傳統文化元素結合
動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計應考慮將中國傳統文化元素融入其中，比如，中國傳統的水墨畫(huà)、自然風(fēng)景圖片、中國傳統書(shū)法藝術(shù)字等。將動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與這些富有中國特色的傳統文化元素相結合，可以給網(wǎng)頁(yè)設計師提供新的設計思路。計算機網(wǎng)頁(yè)設計工程師可以將其當成一種新的設計符號，利用現代計算機技術(shù)，加入可以襯托背景的聲音或文字，例如，水墨畫(huà)旁邊加入印章或動(dòng)態(tài)毛筆字，山水背景圖或自然風(fēng)光圖片加入鳥(niǎo)鳴或潺潺流水的聲音，就可以起到很好的藝術(shù)效果。這樣的設計可以給大眾不一樣的感受，給瀏覽者身臨其境的感覺(jué)。
2動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與高科技元素結合
2.1網(wǎng)頁(yè)設計中的三維視覺(jué)效果
動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與高科技元素結合的一個(gè)最典型例子就是動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)與3D技術(shù)元素的結合。3D技術(shù)元素可以在網(wǎng)頁(yè)設計界面產(chǎn)生三維視覺(jué)效果，使畫(huà)面更加立體逼真。以往的網(wǎng)頁(yè)圖形界面是基于平面設計和固定的模式結構，在網(wǎng)頁(yè)設計界面加入3D技術(shù)元素后，可以憑借3D立體效果中的圖片、圖標或者導航條，利用光感質(zhì)感層次體量等多方面的優(yōu)勢，起到比一般的二維視覺(jué)效果圖更加立體直觀(guān)的視覺(jué)效果，給人以強烈的視覺(jué)感染力和沖擊力。通常動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)加入3D技術(shù)的操作方法是在網(wǎng)頁(yè)設計界面中的各種視覺(jué)元素，比如站點(diǎn)、文字、圖片、圖表、圖標、導航條、菜單欄、超鏈接、按鈕及各種交互式動(dòng)畫(huà)中添加3D視覺(jué)效果。瀏覽者在訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)網(wǎng)址時(shí)首先會(huì )感知所瀏覽網(wǎng)頁(yè)的設計風(fēng)格，其次會(huì )注意到網(wǎng)頁(yè)的`色彩搭配、色調的調和和圖形圖像的運用等。
計算機網(wǎng)頁(yè)設計的課程教學(xué)模式改革論文
摘要：網(wǎng)頁(yè)設計課程已成為現代之一，它集理論知識和實(shí)際操作為一體。但是，目前計算機網(wǎng)頁(yè)設計課程教學(xué)方式存在很多問(wèn)題，學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)設計成品并不是很優(yōu)秀。筆者主要針對計算機網(wǎng)頁(yè)設計課程存在的問(wèn)題、改革目的、改革方案以及改革思路進(jìn)行論述，希望對教師的教學(xué)有所幫助。
關(guān)鍵詞：計算機；網(wǎng)頁(yè)設計；教學(xué)模式
我國經(jīng)濟的發(fā)展速度較快，社會(huì )也在不斷進(jìn)步，計算機技術(shù)也在不斷更新，成為人類(lèi)生活、國家發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步中的重要組成部分。但計算機網(wǎng)頁(yè)設計課程的教學(xué)模式卻存在很多問(wèn)題。很多教師受傳統教育模式影響，偏重于書(shū)本上的理論講解，忽略了實(shí)際動(dòng)手操作；還有很多教師教學(xué)的目的性不強，教學(xué)內容也不完善，導致教學(xué)的效率下降；而且教師在教學(xué)中發(fā)現，學(xué)生對計算機網(wǎng)頁(yè)設計課程的興趣不足等。這些問(wèn)題成為教師教學(xué)時(shí)的最大阻礙，也成為計算機技術(shù)教育發(fā)展的阻礙。
1計算機網(wǎng)頁(yè)設計課程的教學(xué)現狀及存在問(wèn)題
1.1教師注重理論講解，忽略實(shí)際操作
雖然新課改早已被提出，但教師多年受傳統教學(xué)模式的影響，在講課時(shí)仍會(huì )以傳統的教學(xué)方式來(lái)授課，大量且反復講授課本上的知識，學(xué)生只能被動(dòng)接受。教師也不會(huì )對知識進(jìn)行拓展，導致課堂索然無(wú)味。而且很多教師長(cháng)久依靠傳統的教學(xué)方法、教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，不懂變通與改進(jìn)，使課堂氛圍變得緊張和壓抑，學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性下降。另外，由于教師幾乎占用了課堂的全部時(shí)間，導致學(xué)生的主體地位逐漸被教師代替，學(xué)生的學(xué)習積極性不斷減少，最終對網(wǎng)頁(yè)設計這門(mén)課程沒(méi)有了學(xué)習興趣，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)可想而知。
計算機網(wǎng)頁(yè)設計畢業(yè)論文
asp技術(shù)在交互式網(wǎng)頁(yè)設計中的運用
一、asp技術(shù)簡(jiǎn)介
asp技術(shù) asp(active server pages動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè))是微軟公司推出的一種用以取代cgi(common gateway interface通用網(wǎng)關(guān)接口)的技術(shù)。目前，internet上的許多基于windows平臺的web站點(diǎn)已開(kāi)始應用asp來(lái)替換cgi。 簡(jiǎn)單地講，asp是一個(gè)位于服務(wù)器端的腳本運行環(huán)境，通過(guò)這種環(huán)境，用戶(hù)可以創(chuàng )建和運行動(dòng)態(tài)的交互式web服務(wù)器應用程序，如交互式動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，包括使用html表單收集和處理信息，上傳與下載等等。通常情況下，用戶(hù)通過(guò)瀏覽器看到的網(wǎng)頁(yè)大多是靜態(tài)的，目前internet 上的許多站點(diǎn)，仍然提供"靜態(tài)"(static)的主頁(yè)內容。 所謂"靜態(tài)"，指的就是站點(diǎn)的主頁(yè)內容是"固定不變"的。 當瀏覽器通過(guò)internet 的http (hypertext transport protocol)協(xié)議，向站點(diǎn)服務(wù)器(web server)要求提供主頁(yè)的內容時(shí)，站點(diǎn)服務(wù)器收到要求后，就傳送原已設計好的靜態(tài)的html 的文件數據給瀏覽器。 一個(gè)"靜態(tài)"的站點(diǎn)，若要更新主頁(yè)的內容，必須手動(dòng)的來(lái)更新其html的文件數據。而隨著(zhù)web應用的發(fā)展，用戶(hù)希望能夠看到根據要求而動(dòng)態(tài)生成的主頁(yè)，例如響應用戶(hù)查詢(xún)數據庫的要求、生成報表等。當在瀏覽器上填好表單(form)的輸入數據，以提供http要求時(shí)，可以在站點(diǎn)服務(wù)器中執行的應用程序，而不只是一個(gè)html 文件。
計算機網(wǎng)頁(yè)設計教學(xué)研究論文
一、計算機網(wǎng)頁(yè)設計教學(xué)中存在的缺陷
1.教學(xué)過(guò)程中缺乏實(shí)踐環(huán)節
中職計算機網(wǎng)頁(yè)課程的教學(xué)，大多數的教師都是師范類(lèi)的學(xué)生畢業(yè)以后直接進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行教育工作，缺乏實(shí)踐的環(huán)節，導致了很多老師并不了解學(xué)校的教學(xué)制度和教學(xué)規則，中職計算機網(wǎng)頁(yè)設計課程的教學(xué)需要很多的實(shí)踐環(huán)節和動(dòng)手操作的內容。在網(wǎng)頁(yè)設計教學(xué)課中大多數老師都是向學(xué)生灌輸理論性的知識，很少帶學(xué)生去實(shí)踐，很難把社會(huì )真正需要的帶進(jìn)課堂。同時(shí)，中職學(xué)校的課程大多都是兩節課連著(zhù)上的，很多學(xué)生本來(lái)計算機基礎就差，在課堂上老師進(jìn)行知識灌輸的時(shí)候，忽視讓學(xué)生自己操作，這樣再過(guò)兩天進(jìn)行上課，很多學(xué)生都會(huì )遺忘，再加上學(xué)生課后又不主動(dòng)地進(jìn)行復習，每次課程都要用掉很久的時(shí)間復習以前上過(guò)的內容，影響課程的進(jìn)度，這都不適合學(xué)生的學(xué)習。教師和學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中都存在嚴重的錯誤，這就導致了課程很難達到預期的教學(xué)效果。
2.學(xué)生學(xué)習自律性差，不主動(dòng)
中職學(xué)生大多數是基礎較差的學(xué)生，在初中的時(shí)候學(xué)習不好，自律性差，特別愛(ài)玩，沒(méi)有明確的學(xué)習目標，缺乏對學(xué)習的熱情，很多學(xué)生都是被老師灌輸知識，也不會(huì )主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)過(guò)程中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題。大多數都是單純的思考對于老師提出的問(wèn)題我有沒(méi)有完成，不會(huì )去深入地思考。在網(wǎng)頁(yè)設計課程的教學(xué)過(guò)程中，教師在講了理論課程之后很多學(xué)生也不會(huì )去主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐操作，比如說(shuō)到機房進(jìn)行實(shí)踐演練，讓自己更加深入地理解知識，加上很多學(xué)生不善于思考，遇到問(wèn)題就想著(zhù)有老師幫著(zhù)解決，這都是不利于自己發(fā)展的現象，不利于自己的成長(cháng)，最后即使是學(xué)習了這門(mén)課程也只能是說(shuō)我學(xué)過(guò)至于學(xué)過(guò)之后的效果是什么卻不會(huì )知道，甚至是沒(méi)有效果。
案例教學(xué)在計算機網(wǎng)頁(yè)設計中的運用論文
教育事業(yè)在我國由來(lái)已久，且經(jīng)過(guò)多年發(fā)展如今已經(jīng)擁有了多種教學(xué)形式，教學(xué)理念也發(fā)生了很大的變化，不難發(fā)現，傳統的教學(xué)方法已經(jīng)難以在當代教育中發(fā)揮很好的作用。近年來(lái)，案例教學(xué)法在各個(gè)學(xué)科中得到了很好的應用，其很好的改善了傳統教學(xué)中的弊端，但不可否認的是其在實(shí)際應用中依然會(huì )暴漏出些許問(wèn)題，若要充分改善此種情況，高職院校應從多個(gè)方面同時(shí)出發(fā)，如教師方面、課程設計方面以及考核方式方面，只有充分將各個(gè)方面完善，才能夠在最終實(shí)現案例教學(xué)的教學(xué)價(jià)值。
1傳統計算機網(wǎng)頁(yè)設計教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.1教學(xué)方式落后
如今雖然已經(jīng)完成了教育改革，但依然有許多教師處于傳統教學(xué)觀(guān)念的影響下，其在教學(xué)中往往排斥使用新型教學(xué)方式。高職教學(xué)中計算機網(wǎng)頁(yè)設計是十分重要的課程，且具有很強的專(zhuān)業(yè)性和綜合性，其該專(zhuān)業(yè)具有很好的就業(yè)空間，但若學(xué)生在就學(xué)期間無(wú)法很好的掌握該方面知識和技能，勢必會(huì )使其喪失此優(yōu)勢。我國高職院校數量眾多，雖然很多有實(shí)力的院校已經(jīng)基本實(shí)現了信息化教學(xué)，但依然有很多院校使用傳統的教學(xué)方式，傳統教學(xué)方式對于計算機網(wǎng)頁(yè)設計專(zhuān)業(yè)而言并不具優(yōu)勢，且難以使學(xué)生在短時(shí)間內掌握更多的內容，因此今后應積極改善教學(xué)方式[1]。
1.2課程設置不完善
我國教育由于已經(jīng)形成了固有的形式，即以理論知識為主，實(shí)踐知識為輔，此種教學(xué)理念雖然曾經(jīng)發(fā)揮了很好的作用，但如今社會(huì )需要的是全能型人才、創(chuàng )新型人才，此種理念顯然與社會(huì )要求相悖。而高職院校恰恰與其相反，其所追求的是為學(xué)生創(chuàng )造更多就業(yè)機會(huì )，因此其在教學(xué)中往往以實(shí)踐為主，但是此種方式雖然可以使學(xué)生計算機網(wǎng)頁(yè)設計能力得到提升，但卻不利于學(xué)生掌握理論知識，難以將理論與實(shí)踐更好的融合在一起，總而言之，大多數高職院校仍無(wú)法實(shí)現理論與實(shí)踐課程課時(shí)更好地調節。
網(wǎng)頁(yè)設計中計算機圖像處理技術(shù)應用論文
摘要：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了快速的發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，在這種大背景下，網(wǎng)頁(yè)設計逐漸的發(fā)展壯大起來(lái)，其不僅能夠使網(wǎng)頁(yè)在視覺(jué)上產(chǎn)生一定的美感，而且還能提高網(wǎng)頁(yè)設計的質(zhì)量，促進(jìn)網(wǎng)頁(yè)的健康發(fā)展。本文將對圖像處理技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)中的應用進(jìn)行分析，并且計算機圖像處理技術(shù)加以闡述，提出可行性建議，以供參考。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁(yè)設計；計算機圖像處理技術(shù)；應用解析
1圖像處理技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)中的應用
在圖像設計過(guò)程中，圖像在網(wǎng)頁(yè)中所占的比較相對比較大，并且圖像功能在網(wǎng)頁(yè)設計中也起到非常突出的作用。如何在網(wǎng)頁(yè)圖像處理中來(lái)吸引瀏覽者的眼球，有效的增強瀏覽者的興趣是目前網(wǎng)頁(yè)處理過(guò)程中應該解決的主要問(wèn)題。因此，在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設計的過(guò)程中，一定要對圖像的形式與風(fēng)格進(jìn)行準確的定位，提高網(wǎng)頁(yè)設計的技術(shù)水平。
1.1視覺(jué)吸引作用
一般情況下，每個(gè)瀏覽者在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)瀏覽的過(guò)程中，首先看到的是圖片上的信息，其次看到的才是網(wǎng)頁(yè)上的文字信息。因此，設計人員必須要根據網(wǎng)頁(yè)的設計的這一特點(diǎn)，重點(diǎn)強調圖像處理的效果，特別是對圖像的色調、形式與位置進(jìn)行充分的考慮，并且要重點(diǎn)強調網(wǎng)頁(yè)的色彩調配效果，因為這樣會(huì )對整個(gè)設計效果產(chǎn)生不同程度的影響。
1.2信息引導作用
在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的瀏覽過(guò)程中，圖像起到一定的引導作用，人們可以通過(guò)圖像對網(wǎng)頁(yè)中的內容進(jìn)行充分的了解，并且圖像也可以充分的反映出網(wǎng)頁(yè)設計者的風(fēng)格與理念。同時(shí)，網(wǎng)頁(yè)中的圖像可以在一定程度縮短人們的瀏覽時(shí)間，還能有效的緩解由于網(wǎng)頁(yè)信息過(guò)長(cháng)出現的煩躁等不良情緒，從而使人享受一種美感。而就當前的形式上看，各種網(wǎng)站之間的競爭相對比較激烈，如果想要在眾多的網(wǎng)頁(yè)之中獲得更多的網(wǎng)頁(yè)瀏覽量，就必須要利用網(wǎng)頁(yè)中的圖像處理信息來(lái)提高網(wǎng)頁(yè)的關(guān)注度，因此，必須通過(guò)文字與圖像的有效結合來(lái)獲取信息，使人們能夠在美觀(guān)的圖像前提下獲取網(wǎng)頁(yè)信息。
圖像在網(wǎng)頁(yè)設計中的功能和計算機圖像處理技術(shù)論文
摘要：在網(wǎng)頁(yè)設計中， 計算機圖像處理技術(shù)是非常重要的技術(shù)， 借助計算機圖像處理技術(shù)， 可以賦予網(wǎng)頁(yè)設計更豐富的感染力和藝術(shù)的美感。著(zhù)手于圖像在網(wǎng)頁(yè)設計中的功能， 對計算機圖像處理技術(shù)進(jìn)行論述， 最后提出如何在網(wǎng)頁(yè)設計中應用計算機圖像。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁(yè)設計； 計算機圖像； 處理技術(shù)； 應用；
1、圖像在網(wǎng)頁(yè)設計中的功能體現
1.1 視覺(jué)吸引功能
對比文章而言， 圖像在吸引瀏覽者方面擁有著(zhù)顯著(zhù)的優(yōu)勢， 瀏覽者在瀏覽的過(guò)程中， 圖像可以給其帶來(lái)一目了然的視覺(jué)效應， 可以為網(wǎng)站帶來(lái)非常多的瀏覽率。對于網(wǎng)站的整體效果， 可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)中的圖像設計處理有著(zhù)不可或缺的作用， 按照有關(guān)統計的數據顯示：大多數瀏覽者對網(wǎng)站關(guān)注的重要原因， 就是因為網(wǎng)站有著(zhù)強大的圖像吸引力。
1.2 信息引導功能
事實(shí)上， 網(wǎng)頁(yè)設計的根本就是為了和瀏覽者的信息需求相符合， 那么如何達到瀏覽者對自己所需要的信息進(jìn)行非�？斓臑g覽， 這就成為了設計網(wǎng)頁(yè)的重點(diǎn)， 也是網(wǎng)站在競爭激烈環(huán)境中生存的法寶。在網(wǎng)頁(yè)設計中， 圖像擁有著(zhù)非常重要的信息引導作用：第一， 對于瀏覽者需要的信息， 圖像可以幫助其進(jìn)行更直觀(guān)的了解， 節約了在網(wǎng)站中對自己需要信息尋找的時(shí)間；第二， 可以對相對應的文章， 通過(guò)圖像用好看的圖像進(jìn)行表達， 這樣能夠對網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面進(jìn)行美化， 從而達到對網(wǎng)頁(yè)信息內容質(zhì)量進(jìn)行優(yōu)化的目的。
2、計算機圖像處理技術(shù)
2.1 去噪處理圖像
網(wǎng)頁(yè)設計中計算機圖像處理技術(shù)的運用論文
隨著(zhù)計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì )對網(wǎng)頁(yè)設計的質(zhì)量要求越來(lái)越高，如何將網(wǎng)頁(yè)內容所要表達的內容形象的展現在瀏覽者面前是計算機圖像處理技術(shù)的重要任務(wù)。在網(wǎng)頁(yè)設計中通過(guò)運用計算機圖像處理技術(shù)能夠增加網(wǎng)頁(yè)設計的藝術(shù)感染力，因此本文立足于提高網(wǎng)頁(yè)設計的質(zhì)量，對計算機在網(wǎng)頁(yè)設計中的具體應用進(jìn)行了系列的論述。
一、圖像在網(wǎng)頁(yè)設計中的功能體現
圖像是網(wǎng)頁(yè)設計的基本要素，是吸引瀏覽者注意力的重要因素，因此圖像在網(wǎng)頁(yè)設計中具有重要的功能：
�。ㄒ唬┮曈X(jué)吸引功能
圖像在吸引瀏覽者方面相比文章要具有更大的優(yōu)勢，圖像能夠給瀏覽者以直觀(guān)的視覺(jué)效應，能夠為網(wǎng)站帶來(lái)巨大的瀏覽率。網(wǎng)頁(yè)中的圖像設計處理對于網(wǎng)站的整體效果具有重要的應用，據相關(guān)數據統計：大部分瀏覽者關(guān)注網(wǎng)站的主要因素就是被網(wǎng)站的圖像所吸引。
�。ǘ┬畔⒁龑Чδ�
網(wǎng)頁(yè)設計的本質(zhì)就是滿(mǎn)足瀏覽者的信息需求，如何實(shí)現瀏覽者快速獲悉自己需要的信息是網(wǎng)頁(yè)設計的關(guān)鍵，也是在競爭激烈的網(wǎng)站中得以生存的基礎。圖像在網(wǎng)頁(yè)設計中具有很好的信息引導作用：首先是圖像能夠幫助瀏覽者以直觀(guān)了解自己需要的信息。瀏覽者通過(guò)圖像與文字的結合能夠快速的找到自己所需要的內容，節省了在網(wǎng)站中尋求自己需要信息的時(shí)間；其次應用圖像可以將相應的文章用美觀(guān)的圖像待以表達，這樣可以美化網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，優(yōu)化網(wǎng)頁(yè)信息內容質(zhì)量。
二、計算機圖像處理技術(shù)
計算機圖像處理技術(shù)應用與網(wǎng)頁(yè)設計中，主要就是利用計算機系統的軟件作用，對圖像進(jìn)行加工與設計。計算機圖像處理技術(shù)簡(jiǎn)單的說(shuō)就是將一些圖像、視頻以及圖片等進(jìn)行數字轉化，并且轉化成計算機技術(shù)所能識別的固定代碼，從而給我們展現出我們所需要的圖像效果。廣義上的計算機圖像處理技術(shù)是將處理并且采集的圖像所應用的圖像進(jìn)行前期預處理技術(shù)、圖像中期處理技術(shù)以及圖像后期處理技術(shù)。具體而言，計算機圖像處理技術(shù)主要包括：