區域經(jīng)濟學(xué)論文1

　　摘要：我國區域經(jīng)濟的發(fā)展伴隨著(zhù)國家“一五”計劃的實(shí)施而不斷變化發(fā)展著(zhù)，改革開(kāi)放后，我國區域經(jīng)濟發(fā)展呈現了蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，新時(shí)期，我國區域經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展面臨著(zhù)機遇與挑戰并存的局面�？偨Y我國區域經(jīng)濟發(fā)展的歷程，分析我國區域經(jīng)濟發(fā)展的現狀，挖掘我國區域經(jīng)濟發(fā)展的特點(diǎn)和規律，有利于國家制定科學(xué)合理的區域經(jīng)濟發(fā)展政策，最大程度發(fā)揮區域經(jīng)濟發(fā)展對國家經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的重大推動(dòng)作用。

　　關(guān)鍵詞：中國特色;區域經(jīng)濟;發(fā)展規律

　　一、中國區域經(jīng)濟發(fā)展現狀

　　1978年改革開(kāi)放后，黨和國家認真總結建國以來(lái)我國區域經(jīng)濟布局的經(jīng)驗教訓，同時(shí)結合當時(shí)國際、國內形勢，特別是經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，提出了我國區域經(jīng)濟發(fā)展的新戰略，即區域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展戰略。在新區域經(jīng)濟發(fā)展戰略思想的指導下，國家充分利用東部沿海地區工業(yè)基礎好，交通便利，對外交往方便等有利條件，通過(guò)設置經(jīng)濟特區和沿海開(kāi)放城市等政策措施，大力推動(dòng)東部地區實(shí)現經(jīng)濟的跨越式發(fā)展。與此同時(shí)，通過(guò)扶持中西部落后地區的發(fā)展，實(shí)現各區域經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展。改革開(kāi)放后實(shí)行的一系列有關(guān)區域經(jīng)濟發(fā)展的戰略、措施，極大地推動(dòng)了東南沿海地區經(jīng)濟的發(fā)展，并推動(dòng)形成了珠江三角洲和長(cháng)江三角洲兩大經(jīng)濟區，使中國的區域經(jīng)濟發(fā)展由模糊的概念變成了現成的模式。

　　(一)區域經(jīng)濟呈現蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。

　　隨著(zhù)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化和經(jīng)濟全球化的迅猛發(fā)展，我國的區域經(jīng)濟也呈現出了蓬勃發(fā)展的勢頭。首先，各具特色的經(jīng)濟區在中國大江南北遍地開(kāi)花，在原來(lái)長(cháng)三角、珠三角和京津唐三大經(jīng)濟區的基礎上，在東、中、西部相繼建立起了一大批具有鮮明區域特色和一定經(jīng)濟基礎的新經(jīng)濟區，如遼沈經(jīng)濟區、成渝經(jīng)濟區、武漢經(jīng)濟圈、長(cháng)株潭經(jīng)濟圈、北部灣經(jīng)濟區等。中國的區域經(jīng)濟已經(jīng)實(shí)現了由點(diǎn)到面的全方位發(fā)展。其次，新時(shí)期區域經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)成為了推動(dòng)我國經(jīng)濟社會(huì )不斷深化發(fā)展的重要力量。在我國，長(cháng)三角、珠三角和環(huán)渤海經(jīng)濟區等大大小小的經(jīng)濟區集聚了全國的主要工業(yè)產(chǎn)業(yè)，其經(jīng)濟總量在全國范圍占有絕對多數的比重，廣大的內陸、邊緣地區和欠發(fā)達的中小城鎮經(jīng)濟規模普遍偏小，產(chǎn)業(yè)落后。因而，各經(jīng)濟區代表了我國當前的經(jīng)濟發(fā)展水平，代表了改革開(kāi)放以來(lái)我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的成果，也成為了新時(shí)期推動(dòng)我國經(jīng)濟社會(huì )進(jìn)一步深化發(fā)展的主要推動(dòng)力量。第三，區域經(jīng)濟對我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要性已經(jīng)得到國家和社會(huì )大眾的廣泛認可，國家通過(guò)制定一系列具有戰略性的區域經(jīng)濟發(fā)展政策，為我國區域經(jīng)濟的科學(xué)發(fā)展注入了新的動(dòng)力。在國家戰略政策的扶持下，廣大中西部新建立的經(jīng)濟區獲得了政策、稅收、土地等方面的優(yōu)惠，有利于新經(jīng)濟區實(shí)現跨越式發(fā)展，其在發(fā)展過(guò)程中也展現了勃勃的生機和活力。

　　(二)區域經(jīng)濟在高速發(fā)展的進(jìn)程中也面臨著(zhù)一些深層次的問(wèn)題。

　　當前，雖然我國區域經(jīng)濟的發(fā)展迎來(lái)了一個(gè)嶄新的良好局面，但是也面臨著(zhù)一系列的深層次問(wèn)題：(1)區域經(jīng)濟發(fā)展不平衡加劇。(2)區際分工弱化，區域產(chǎn)業(yè)結構趨同。當前，我國在東中西等各個(gè)方位都建立起了新的經(jīng)濟區，區域經(jīng)濟結構趨同，各經(jīng)濟區之間相互競爭，沖擊了我國區域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的戰略，造成了社會(huì )資源的嚴重浪費。區域經(jīng)濟結構的這種趨同化，一定程度上也降低了區域經(jīng)濟發(fā)展對我國國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的重大推動(dòng)作用。(3)區域經(jīng)濟發(fā)展內在動(dòng)力不足，具有強烈的政策依賴(lài)性。改革開(kāi)放三十多年以來(lái)，我國區域經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性日益加劇，東南沿海地區迅速崛起，中西部地區則發(fā)展緩慢，根本上也反映出了我國區域經(jīng)濟發(fā)展內在動(dòng)力的不足。

　　二、中國區域經(jīng)濟發(fā)展的特色及其規律

　　(一)區域經(jīng)濟由點(diǎn)帶面，實(shí)現了全方位的發(fā)展

　　經(jīng)濟的發(fā)展首先是由工業(yè)城市這些一個(gè)個(gè)“點(diǎn)”的發(fā)展帶動(dòng)起來(lái)的，中國區域經(jīng)濟的發(fā)展也不能例外。建國初期，我國利用原有一些工業(yè)城市的基礎，實(shí)現了國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，在此基礎上，國家合理布局工業(yè)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現了由沿海到內陸的工業(yè)城市布局，我國的工業(yè)化進(jìn)程也隨著(zhù)這些工業(yè)城市的發(fā)展而不斷向前邁進(jìn)。改革開(kāi)放后，我國建立了深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)等經(jīng)濟特區，在這些經(jīng)濟特區的帶動(dòng)下，加之東南沿海原有大中型城市廣州、上海等的經(jīng)濟輻射作用，在長(cháng)江三角洲和珠江三角洲逐漸形成了以廣州、深圳為龍頭的珠三角城市群及以上海為核心的長(cháng)三角城市群。上述城市群的出現，迅速凝聚了大量的生產(chǎn)要素，實(shí)現了經(jīng)濟總量的迅速擴張，在此基礎上，各城市之間通過(guò)產(chǎn)業(yè)的合理分工，進(jìn)行著(zhù)經(jīng)濟結構的調整，使得社會(huì )生產(chǎn)要素實(shí)現了最有效分配，推動(dòng)了上述地區區域經(jīng)濟的發(fā)展。

　　在東南沿海區域經(jīng)濟發(fā)展達到一定水平的基礎上，國家逐步開(kāi)始布局廣大中西部地區經(jīng)濟的發(fā)展，以實(shí)現全國區域經(jīng)濟的均衡發(fā)展。為此，國家相繼實(shí)施了一系列的區域經(jīng)濟發(fā)展戰略，在東北、華中、西南、西北等各地區成立了各具特色的經(jīng)濟區，以期望通過(guò)經(jīng)濟區的成立和發(fā)展，帶動(dòng)廣大中西部地區經(jīng)濟、社會(huì )的全面發(fā)展。內陸各經(jīng)濟區成立之后也大張旗鼓地開(kāi)展了經(jīng)濟建設，在國家相關(guān)優(yōu)惠政策的扶持下，中西部地區的基礎設施建設取得了突破性的發(fā)展，工業(yè)園區遍地開(kāi)花，一大批有實(shí)力的內外資企業(yè)紛紛入駐，內陸的經(jīng)濟區開(kāi)始迅速崛起。在它們的輻射作用下，中西部地區的城鎮化進(jìn)程了進(jìn)入了高速發(fā)展的階段，呈現了中西部地區經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展的態(tài)勢。

　　(二)區域經(jīng)濟發(fā)展由不均衡向逐漸均衡轉變

　　在區域經(jīng)濟發(fā)展的內部，在區域經(jīng)濟發(fā)展的出現階段，區域內的大中城市總是憑借其基礎和政策優(yōu)勢迅速崛起，把區域內的資源都吸收到自己附近，一定程度擠壓了區域內其他城市的發(fā)展。但是，隨著(zhù)核心城市經(jīng)濟發(fā)展的飽和，其產(chǎn)業(yè)必然向周邊進(jìn)行輻射和轉移，因而也帶動(dòng)了區域內其他城市的發(fā)展，區域內城市之間發(fā)展的聯(lián)動(dòng)效應大大活躍了區域內的生產(chǎn)要素，推動(dòng)了區域經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展。

　　長(cháng)期以來(lái)，我國的經(jīng)濟一直是東南沿海強，中西部地區落后。建國后，國家實(shí)施了“一五”計劃，在內陸地區合理布局工業(yè)產(chǎn)業(yè)，以實(shí)現東西部地區經(jīng)濟的均衡發(fā)展。但是，由于各種因素的影響，東西部區域經(jīng)濟發(fā)展的差距仍然存在，而且還在不斷地加大。

　　改革開(kāi)放后，東部沿海地區實(shí)現了經(jīng)濟的騰飛，廣大中西部地區卻長(cháng)期徘徊不前，為扭轉東西部經(jīng)濟發(fā)展差距，實(shí)現區域經(jīng)濟的均衡發(fā)展，國家通過(guò)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰略，振興東北老工業(yè)基地及中部崛起戰略等，大力扶持中西部地區經(jīng)濟區的建立和發(fā)展。于此同時(shí)，東部沿海地區也產(chǎn)生了經(jīng)濟發(fā)展的溢出效應，部分產(chǎn)業(yè)開(kāi)始向中西部地區轉移。廣大中西部地區憑借自身資源和人力資本優(yōu)勢及國家政策扶持，大力承接東部地區產(chǎn)業(yè)的轉移，實(shí)現了西部地區經(jīng)濟的跨越式發(fā)展，我國的區域經(jīng)濟發(fā)展開(kāi)始由差距進(jìn)一步擴大向逐步縮小差距方向轉移。

　　(三)區域經(jīng)濟發(fā)展由政策推動(dòng)向內力

　　推動(dòng)轉變無(wú)論是建國后國家在內陸城市進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)業(yè)布局，平衡東西部地區工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，改革開(kāi)放后，國家成立經(jīng)濟特區和沿海開(kāi)放城市，支持東部沿海地區實(shí)現率先發(fā)展，還是新時(shí)期國家大力扶持中西部地區建立經(jīng)濟區，實(shí)現東西部地區區域經(jīng)濟均衡發(fā)展，中國區域經(jīng)濟的發(fā)展始終離不開(kāi)國家政策的推動(dòng)和扶持。從某種意義上也可以說(shuō)，中國區域經(jīng)濟的出現和發(fā)展是國家政策推動(dòng)的直接結果。出現這種現象一方面與我國建國后長(cháng)期實(shí)行計劃經(jīng)濟體制有關(guān)，在僵化的計劃經(jīng)濟體制下，各地區有嚴格的條塊分割，各生產(chǎn)要素得不到自由的流動(dòng)，也就使得區域經(jīng)濟的發(fā)展變得空談。另一方面，由于我國經(jīng)濟基礎薄弱，交通、通訊、廠(chǎng)房、設備等的建設都需要大量的入，而這些投入地方政府很難承擔得起，因而也就有必要依靠國家的資金和政策來(lái)建立發(fā)展起來(lái)。各經(jīng)濟區發(fā)展的初期階段無(wú)一不與國家政策緊密扶持分不開(kāi)。國家的支持，為各經(jīng)濟區的發(fā)展破除了體制和政策障礙，同時(shí)也提供了大量的基礎設施建設資金，有利于推動(dòng)經(jīng)濟區在較短時(shí)間內實(shí)現快速發(fā)展。

　　但是，也存在著(zhù)一定的弊端。國家的扶持容易使得地方政府和地方企業(yè)出現懶惰的心態(tài)，認為僅依靠國家的優(yōu)惠政策就能取得可觀(guān)的經(jīng)濟效益，不注重去發(fā)掘獲得持續發(fā)展的動(dòng)力。孰不知，在經(jīng)濟全球化深入發(fā)展的今天，經(jīng)濟發(fā)展日新月異，國際競爭日趨激烈，缺乏內在競爭力的產(chǎn)品必將為社會(huì )所淘汰。當前，我國長(cháng)三角和珠三角大量小企業(yè)倒閉正是沒(méi)有注重培養自身企業(yè)核心競爭力的結果。

　　值得欣慰的是，國家早就以戰略的眼光注意到核心競爭力的重要作用，一直鼓勵、支持經(jīng)濟區的企業(yè)采用和發(fā)展高科技，提高產(chǎn)品的科技含量，實(shí)現企業(yè)的做強做大和可持續發(fā)展。國際經(jīng)濟的風(fēng)云變化也對我國各經(jīng)濟區的企業(yè)進(jìn)行大浪淘沙，一大批科技含量低的勞動(dòng)密集型企業(yè)面臨著(zhù)成本的不斷上升而紛紛倒閉破產(chǎn)，或者向內地轉移。部分采用高科技，注重科技研發(fā)和科研成果運用的企業(yè)則通過(guò)自身產(chǎn)品的核心競爭力在國際國內市場(chǎng)站穩了腳跟，從而也推動(dòng)了區域內其他企業(yè)采用高技術(shù)、發(fā)展高科技。例如：當前長(cháng)三角地區和珠三角地區的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)紛紛向中西部地區轉移，而在區域內則注重發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現代金融服務(wù)業(yè)，不斷增強自身持續發(fā)展的內在動(dòng)力。

　　(四)區域經(jīng)濟發(fā)展

　　伴隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的大變革而不斷深化建國初期，我國在西部?jì)汝懯》莶季止�業(yè)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)西部地區工業(yè)化發(fā)展，與我國當時(shí)正大張旗鼓進(jìn)行工業(yè)化建設是緊密聯(lián)系的。建國后，黨和國家面臨著(zhù)將我國由落后的農業(yè)國轉變?yōu)楦粡姷墓�業(yè)國的艱巨任務(wù)，在中西部地區布局工業(yè)產(chǎn)業(yè)可以充分利用當地的資源，實(shí)現工業(yè)化的較快發(fā)展。

　　改革開(kāi)放后，在第三次科技革命浪潮的推動(dòng)下，世界經(jīng)濟取得了突飛猛進(jìn)地發(fā)展，而我國則由于長(cháng)期的階級斗爭和計劃經(jīng)濟體制的束縛未能有效利用新科技革命的成果。國家在東南沿海成立經(jīng)濟特區和沿海開(kāi)放城市則是為了更便利的吸收和利用新科技革命成果，推動(dòng)我國經(jīng)濟社會(huì )實(shí)現跨越式的發(fā)展，東南沿海經(jīng)濟區也是在這樣的背景之下逐步發(fā)展起來(lái)的。

　　新時(shí)期，我國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設取得了舉世矚目的成就，但也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題，如貧富差距加大，東西部發(fā)展不均衡，城鄉差距等。當前時(shí)期，國家在推動(dòng)區域經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展的進(jìn)程中，已經(jīng)不再一味的強調經(jīng)濟的單純增長(cháng)，開(kāi)始更多的關(guān)注區域內部經(jīng)濟、社會(huì )、人口和自然的協(xié)調發(fā)展。

區域經(jīng)濟學(xué)論文2

　　摘要：中原經(jīng)濟區具有地理位置優(yōu)越、自然資源豐富等區位條件，是平衡全國經(jīng)濟結構的關(guān)鍵。依據區域經(jīng)濟學(xué)原理，配合梯度轉移理論和“點(diǎn)—軸”空間結構理論，以實(shí)現第一階段的非均衡發(fā)展;依據區內的資源交通條件，重點(diǎn)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)集群，實(shí)現地區分工專(zhuān)業(yè)化;保證區域發(fā)展的協(xié)調穩定可持續。綜合協(xié)調三種模式，將有效推進(jìn)經(jīng)濟區的平衡發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：中原經(jīng)濟區;區域經(jīng)濟學(xué);戰略分析;理論配合

　　中原經(jīng)濟區是指以河南省為主體，以經(jīng)濟為主干，包括周邊若干區域， 涵蓋經(jīng)濟、文化、社會(huì )等重要領(lǐng)域的區域經(jīng)濟綜合體。隨著(zhù)日前被正式納入《全國主體功能區規劃》，上升到國家戰略層面，中原經(jīng)濟區的建設成為影響我國整體經(jīng)濟格局的一個(gè)重大戰略課題。

　　區域經(jīng)濟學(xué)從人類(lèi)經(jīng)濟活動(dòng)的地理分布和空間組織界定經(jīng)濟活動(dòng)，將地區經(jīng)濟作為一個(gè)國家經(jīng)濟的空間子系統來(lái)研究。本文旨在綜合區域經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟活動(dòng)區位、區域經(jīng)濟發(fā)展和區域經(jīng)濟關(guān)系等方面理論，對中原經(jīng)濟區的建設進(jìn)行初步的分析和規劃。

　　一、中原經(jīng)濟區特點(diǎn)、現狀與戰略分析

　　(一)區域特點(diǎn)和現狀

　　中原經(jīng)濟區具有地理位置關(guān)鍵、資源能源豐富、基礎產(chǎn)業(yè)發(fā)達、在全國分工中層次較低、區內發(fā)展不平衡等主要特點(diǎn)，它們既為中原經(jīng)濟區的發(fā)展提供了良好的自然社會(huì )條件和潛力，同時(shí)也顯示出了本區存在的問(wèn)題和加速構建完善本區域經(jīng)濟結構、促進(jìn)協(xié)調發(fā)展的必要性和緊迫性。

　　以中原經(jīng)濟區的重要組成部分———河南省為例，20xx年生產(chǎn)總值居全國第5位，生產(chǎn)總值增速居全國第22位，規模以上工業(yè)增加值居全國第14位，進(jìn)出口總額居全國第17位，城鎮人均可支配收入居全國第16位。

　　其中，生產(chǎn)總值增速位次比起20xx年的第5位和20xx年的第1位，以及規模以上工業(yè)增加值位次比起20xx年的第7位和20xx年的第10位，都呈遞降趨勢。20xx年底，河南省人口已達9 967萬(wàn)，約占全國總人口7.5%，其生產(chǎn)總值約占全國生產(chǎn)總值的6%。其中，第一產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值占全國的7.8%，第二產(chǎn)業(yè)占7%，而第三產(chǎn)業(yè)僅占3.9%，社會(huì )消費品零售總額占5.4%，進(jìn)出口總額僅占0.6%，城鎮居民人均可支配收入占全國平均水平的83.7%。

　　上述數據顯示，河南省具有優(yōu)越的農業(yè)基礎、人力資源和區位條件，其創(chuàng )造的生產(chǎn)總值亦名列前茅。然而，近幾年來(lái)，河南省生產(chǎn)總值增速和規模以上工業(yè)增加值比起國內其他地區都不同程度上出現了延緩和減縮的趨勢。同時(shí)，河南省第三產(chǎn)業(yè)和進(jìn)出口情況明顯與應達水平不符，而城鎮人均可支配收入也低于全國水平�？梢�(jiàn)，河南省作為東部沿海開(kāi)放城市的經(jīng)濟腹地作用還未得到充分發(fā)揮，工業(yè)、服務(wù)業(yè)和進(jìn)出口貿易都有很大發(fā)展余地。而河南省內，20xx年中原城市群生產(chǎn)總值占全省的58%，黃淮地區占20%，豫北地區占11%，豫西豫西南地區占12.4%。其中，中原城市群的人均生產(chǎn)總值是全省平均水平的137.4%。

　　省內區域經(jīng)濟發(fā)展存在著(zhù)嚴重的不平衡，自然形成了發(fā)展梯度，為梯度轉移提供了條件。中原經(jīng)濟區的建設正是勢在必行之舉。

　　(二)區域發(fā)展戰略分析———基于SWOT的角度

　　根據區域SWOT分析，綜合中原經(jīng)濟區的優(yōu)勢和劣勢、機遇和威脅，我們可以根據外部環(huán)境與內部環(huán)境的組合，初步明確自己的區域發(fā)展戰略定位。

　　1、S+O戰略(發(fā)揮優(yōu)勢、抓住機遇)。充分抓住國家支持建設中原經(jīng)濟區的機遇，爭取更多利于發(fā)揮人力資源、能源資源、交通資源等方面優(yōu)勢的政策、項目、資金扶持，進(jìn)一步提高中心城市的城市化水平，鞏固原有產(chǎn)業(yè)基礎，大力發(fā)展旅游業(yè)。

　　2、W+O戰略(克服劣勢、抓住機遇)。在國家政策扶持下，大力推動(dòng)第二、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在承接東部產(chǎn)業(yè)轉移的同時(shí)消化吸收新技術(shù)新成果，著(zhù)力培育自身的技術(shù)優(yōu)勢。進(jìn)而以良好的技術(shù)條件和發(fā)展環(huán)境吸引資金，擴大開(kāi)放程度。

　　3、S+T戰略(發(fā)揮優(yōu)勢、規避威脅)。堅持走“三化”同步協(xié)調發(fā)展道路，在保證農業(yè)技術(shù)發(fā)展、農業(yè)生產(chǎn)率提高的基礎上，充分發(fā)揮區位優(yōu)勢，在解決三農問(wèn)題的同時(shí)提高工業(yè)化水平，推動(dòng)發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，探索一條不以土地和環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展道路。

　　4、W+T戰略(減少劣勢、規避威脅)。在保證三大產(chǎn)業(yè)協(xié)調發(fā)展的同時(shí)，有意識地扶持高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，在對外開(kāi)放并承接產(chǎn)業(yè)轉移的過(guò)程中，注意吸納環(huán)境友好型、資源節約型技術(shù)。合理分配人力資源，促進(jìn)區內協(xié)調分工，實(shí)現平衡發(fā)展。

　　二、中原經(jīng)濟區建設中的理論應用

　　(一)梯度轉移理論與“點(diǎn)—軸”

　　空間結構梯度轉移是指在區域經(jīng)濟發(fā)展中，由于資源供給或產(chǎn)品需求條件發(fā)生變化，生產(chǎn)活動(dòng)逐漸從高梯度地區向低梯度地區轉移，而這種梯度轉移過(guò)程主要是通過(guò)多層次的城市系統擴展開(kāi)來(lái)的。

　　“點(diǎn)—軸”系統理論是對發(fā)展中區域的優(yōu)化空間經(jīng)濟結構與優(yōu)化發(fā)展模式的理論概括，要使發(fā)展中區域獲得較快發(fā)展，必然要求以“點(diǎn)—軸”系統模式對社會(huì )經(jīng)濟要素客體進(jìn)行組織。

　　佩魯提出的增長(cháng)極理論進(jìn)一步完善了“點(diǎn)—軸”結構，著(zhù)重描述了極化過(guò)程和擴散過(guò)程，首先是空間聚集，然后是空間擴散，以漸進(jìn)的方式推動(dòng)區域經(jīng)濟活動(dòng)成為有機整體。

　　首先，培育區域增長(cháng)極，建設經(jīng)濟核心區，以鄭州為中心，由洛陽(yáng)、開(kāi)封、新鄉、焦作、許昌、濟源、平頂山、漯河等在內的中原城市群是中原經(jīng)濟區的經(jīng)濟隆起帶。提升鄭州作為區域一級中心的首位度，全方位提高其經(jīng)濟實(shí)力、創(chuàng )新能力和競爭力，推進(jìn)流通體系綜合配套改革，同時(shí)大力發(fā)展物流、會(huì )展、金融等現代服務(wù)業(yè)。這將有效輻射周邊區域，作為帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟區最終實(shí)現協(xié)調發(fā)展的第一個(gè)步驟。在建設經(jīng)濟核心區的第二階段，需進(jìn)一步將鄭州周邊開(kāi)封、洛陽(yáng)、許昌、焦作、新鄉、平頂山等市根據各地不同資源稟賦和區位條件，合理分工，建成分工明確、聚集效應明顯的二級區域中心，進(jìn)而促進(jìn)這些區域核心向全區域輻射，帶動(dòng)區域內的經(jīng)濟發(fā)展，實(shí)現作為增長(cháng)極的作用。

　　其次，以主要交通線(xiàn)為發(fā)展軸，發(fā)揮輻射區域優(yōu)勢。作為全國交通運輸樞紐，中原經(jīng)濟區優(yōu)越的交通區位為梯度轉移提供了有利條件。以京廣鐵路、隴海鐵路、焦枝鐵路為主發(fā)展軸，京珠高速、連霍高速、107國道、310國道、新焦鐵路、新荷鐵路、漯平鐵路等為次發(fā)展軸，促進(jìn)區域各增長(cháng)極的產(chǎn)業(yè)沿軸線(xiàn)向全區域轉移，實(shí)現技術(shù)的外向擴散，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。

　　在梯度轉移的同時(shí)，全區的協(xié)調發(fā)展一體化也不可忽視。一體化經(jīng)濟模式需要依靠各地區之間有意識的合作，因此，統一的統籌機制、控制機制和保障機制必不可少。

　　(二)產(chǎn)業(yè)集群理論與地區專(zhuān)業(yè)化

　　按照邁克爾·波特的觀(guān)點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)集群是指在某一特定領(lǐng)域中(通常以一個(gè)主導產(chǎn)業(yè)為核心)，大量產(chǎn)業(yè)聯(lián)系密切的企業(yè)以及相關(guān)支撐機構在空間上集聚，并形成強勁、持續競爭優(yōu)勢的現象。產(chǎn)業(yè)集群的最重要特點(diǎn)之一，就是它的地理集中性，這種產(chǎn)業(yè)地理集中將產(chǎn)生包括節約成本、促進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新等在內的廣泛的集聚經(jīng)濟效益。

　　地區專(zhuān)業(yè)化是生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化的空間表現形式。產(chǎn)業(yè)集群將有力推動(dòng)梯度轉移的進(jìn)行和完善，它既是梯度轉移的動(dòng)力，又是梯度轉移的結果。

　　哈蓋特提出的區位熵慣常被用來(lái)測算某一地區一個(gè)產(chǎn)業(yè)部門(mén)的專(zhuān)門(mén)化程度，進(jìn)而衡量某一區域在高層次區域的地位和作用，也稱(chēng)專(zhuān)門(mén)化率�，F利用區位熵指數衡量中原經(jīng)濟區當下的產(chǎn)業(yè)集聚程度。

　　區位熵指數大于1，則說(shuō)明該區域經(jīng)濟在全國經(jīng)濟中發(fā)達;區位熵指數越大，則說(shuō)明區域的經(jīng)濟發(fā)展水平越高。

　　分析可見(jiàn)，雖然河南省工業(yè)產(chǎn)值占全國的7%，但省內產(chǎn)業(yè)集聚程度不高，整體工業(yè)分工在全國范圍內的地位比較低。即便是六大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)中專(zhuān)業(yè)化程度較高的有色金屬冶煉業(yè)和食品制造業(yè)，也是依托區域內資源優(yōu)勢而發(fā)展起來(lái)的。所以，大力促進(jìn)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群和地區專(zhuān)業(yè)化，仍是建設中原經(jīng)濟區工作中的重中之重。

　　梯度轉移理論中，當增長(cháng)極規模達到一定程度、具有支撐與輻射周邊的能力后，要素將改向周邊聚集，形成不同分工的經(jīng)濟發(fā)展副中心，在這個(gè)過(guò)程中，我們應注重對各地區進(jìn)行個(gè)別分析和準確定位，將次級增長(cháng)極的培育與產(chǎn)業(yè)集群和地區分工有機結合起來(lái)。目前中原經(jīng)濟區中各地區優(yōu)勢突出，但顯而易見(jiàn)，區內原發(fā)性產(chǎn)業(yè)集群多，很大一部分是借助“一五”期間重工業(yè)產(chǎn)業(yè)延伸形成的產(chǎn)業(yè)鏈集群，而新型的、承接的、技術(shù)含量高的產(chǎn)業(yè)集群就相對較少，較低端的現有產(chǎn)業(yè)集群又導致了各功能區域間互動(dòng)不良，更加不利于產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代。

　　因此，在根據各地的不同資源稟賦和充分發(fā)揮區域優(yōu)勢的同時(shí)，應做好產(chǎn)業(yè)升級準備，以工業(yè)化帶動(dòng)城市化和農業(yè)現代化，實(shí)現產(chǎn)業(yè)集聚，加快傳統優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，以承擔起更為重要的經(jīng)濟功能分工。

　　(三)區域經(jīng)濟可持續發(fā)展

　　根據綠色GDP核算公式，即：SSNNP=NNP-DE-DNC式中SSNNP為可持續社會(huì )國民生產(chǎn)凈值，NNP為國民生產(chǎn)凈值，DE為防御性支出，DNC為自然資產(chǎn)折舊。

　　可以看出在區域經(jīng)濟建設中，自然資源的折舊和環(huán)境污染損失的價(jià)值不容忽視，它們直接作用于可持續經(jīng)濟的實(shí)現和經(jīng)濟增長(cháng)價(jià)值的保持。當然，外部因素調整項即環(huán)保部門(mén)新創(chuàng )造價(jià)值可以彌補一部分綠色GDP，但更加關(guān)鍵的是整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中的節能減排和環(huán)境保護。在中原經(jīng)濟區的建設中，亦須注意吸收消化外來(lái)高新技術(shù)，增強自主創(chuàng )新能力，大力發(fā)展新材料新能源、電子信息等戰略性新興產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)先進(jìn)適用技術(shù)與傳統產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)方式融合，提升制造業(yè)整體水平和實(shí)力，推動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)方式由資源、能源、原材料單向輸出以及高耗費的粗放型向具高附加值的資源節約型轉變。

　　另外，中原作為全國的糧食主產(chǎn)地的特殊性，又強調了本區的農業(yè)可持續發(fā)展。從理論上來(lái)講，工業(yè)化同時(shí)也是城市化的過(guò)程，城市化不僅不會(huì )占用更多的耕地，而且還應該通過(guò)人口的集中而節省下來(lái)更多的土地用于農業(yè)生產(chǎn)。因此，通過(guò)有效適當的改革和創(chuàng )新，應能夠解決中原經(jīng)濟區建設中的土地問(wèn)題。為探索出一條不犧牲農業(yè)和糧食的科學(xué)發(fā)展新道路，中原經(jīng)濟區需立足糧食生產(chǎn)優(yōu)勢，推動(dòng)農業(yè)科技創(chuàng )新，加強農業(yè)技術(shù)裝備，提高土地產(chǎn)出率和資源利用率，培育糧食持續穩定增產(chǎn)的長(cháng)效機制，提高糧食綜合生產(chǎn)能力，促進(jìn)生產(chǎn)要素在城鄉之間合理流動(dòng)，推動(dòng)城鄉格局向分工合理、產(chǎn)業(yè)對接轉變，抓住全球化、信息化和市場(chǎng)化的趨勢，在城鄉間謀求融合發(fā)展、協(xié)調共生，形成城鄉一體化發(fā)展新格局和三大產(chǎn)業(yè)和諧共榮的發(fā)展方式。

　　在中原經(jīng)濟區的可持續發(fā)展中，值得一提的還有文化產(chǎn)業(yè)。對于中原經(jīng)濟區的資源依賴(lài)型產(chǎn)業(yè)結構，文化產(chǎn)業(yè)能夠促使資源與知識相結合，推動(dòng)新的生產(chǎn)方式的產(chǎn)生完善，減輕對自然資源的依賴(lài)，而該產(chǎn)業(yè)中明顯的創(chuàng )新性又賦予其極大的增值能力，從而保證經(jīng)濟的可持續發(fā)展。因此，我們應從中原經(jīng)濟區的實(shí)際出發(fā)確立合理的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。目前，應將文化產(chǎn)業(yè)建設的重點(diǎn)放在已有歷史文化的維護和發(fā)掘以及區域信息和技術(shù)的整合提升上面，并著(zhù)力引導其對傳統產(chǎn)業(yè)的改造產(chǎn)生有利影響。

　　三、結束語(yǔ)

　　中原經(jīng)濟區的建設是一個(gè)需要各方面要素合理配置、多種經(jīng)濟發(fā)展方式配合利用的系統工程。根據對該區域與其他經(jīng)濟區域的比較和區內經(jīng)濟特征的分析，筆者認為應配合區域經(jīng)濟學(xué)中的梯度轉移理論和“點(diǎn)—軸”空間結構理論，實(shí)現第一階段的非均衡發(fā)展;并依據區內的資源交通條件，重點(diǎn)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)集群，實(shí)現地區分工專(zhuān)業(yè)化;與此同時(shí)保證區域發(fā)展的協(xié)調穩定可持續。這就要求有一個(gè)立足當下、放眼長(cháng)遠、統籌全局、涵蓋各方面經(jīng)濟因素的建設規劃，協(xié)調統一這三種模式，最終實(shí)現中原經(jīng)濟區的又好又快發(fā)展。

　　參考文獻：

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　　[5]區域經(jīng)濟發(fā)展與企業(yè)發(fā)展戰略研究.

區域經(jīng)濟學(xué)論文3

　　【摘要】區域經(jīng)濟學(xué)是具有前沿性、實(shí)務(wù)性的新型應用經(jīng)濟學(xué)科之一，本文通過(guò)對我院區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)問(wèn)題探討，提出本學(xué)科教學(xué)深化的意義與對策建議。

　　【關(guān)鍵詞】區域經(jīng)濟學(xué) 教學(xué) 深化

　　區域經(jīng)濟學(xué)是目前我國經(jīng)濟學(xué)門(mén)類(lèi)中發(fā)展最為迅速的新型應用經(jīng)濟學(xué)科之一，由于社會(huì )需求巨大，高層次人才的培養任務(wù)繁重，教學(xué)和研究隊伍正在日益擴大，然而，作為一門(mén)相對年輕的應用經(jīng)濟學(xué)分支學(xué)科，在各方面還不盡成熟，特別對于其教學(xué)的內容及其方式的改革迫在眉睫。

　　一、區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)深化的意義

　　1、有助于提升學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)素養，培養高級應用型人才

　　由于區域經(jīng)濟學(xué)這門(mén)學(xué)科的“新型性”，有相當一部分學(xué)生對本學(xué)科的了解不夠深入。對區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革，通過(guò)深化有助于本質(zhì)上提升本科生對區域經(jīng)濟學(xué)的認識程度，提高研究生的研究深度和能力。

　　多數學(xué)生認為其乏味枯燥，太理論化，并不實(shí)用，并未意識到本學(xué)科的重要性和實(shí)際運用性。通過(guò)對區域經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)深化將會(huì )使學(xué)生的思想對區域經(jīng)濟學(xué)有一個(gè)全新層次的認識并達到一定深度，從而激發(fā)學(xué)生在本學(xué)科上的興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)地去學(xué)習探究本學(xué)科知識，教學(xué)會(huì )達到意想不到的效果。讓學(xué)生了解到區域經(jīng)濟學(xué)真正的內在意義，并理論聯(lián)系實(shí)際，走出校門(mén)能真正解決區域經(jīng)濟學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)深化最終對學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)素養和職業(yè)規劃有著(zhù)重要的影響力。

　　區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)深化改革，讓學(xué)生特別是研究生更多意識到我國區域現狀，從理論的課內知識來(lái)了解我國各省的非平衡發(fā)展現狀，根據這種實(shí)際現狀，來(lái)分析并提出解決方案，能夠真正正確地深刻分析我國區域經(jīng)濟的內在本質(zhì)，最終能將區域經(jīng)濟學(xué)知識有效的運用到我國的區域經(jīng)濟建設中來(lái)。

　　2、有助于提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量

　　通過(guò)區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)深化培養具有扎實(shí)的經(jīng)濟學(xué)基礎理論和較系統的區域經(jīng)濟學(xué)教師，提高教師的專(zhuān)業(yè)知識并能理論聯(lián)系實(shí)際，具有運用區域經(jīng)濟理論和方法，分析、研究和解決區域經(jīng)濟學(xué)問(wèn)題的能力，能在科學(xué)研究和教學(xué)工作過(guò)程中更好完成任務(wù)。

　　通過(guò)區域經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)深化，使高校的教學(xué)質(zhì)量實(shí)現一次新的飛躍。使教學(xué)實(shí)踐中的如師生關(guān)系不平等、滿(mǎn)堂講或當講不講、重形式輕實(shí)效、方法單一、形式呆板等諸多問(wèn)題得到解決。也會(huì )使得高校的區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)質(zhì)量從不太成熟到成熟階段有一個(gè)大的邁步，使整體教學(xué)質(zhì)量有所提升。

　　二、區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題

　　1、教學(xué)內容的多重性、復雜性導致學(xué)生理解和掌握不易

　　區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)與其他經(jīng)濟學(xué)科的顯著(zhù)不同點(diǎn)是區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)內容差異很大，區域經(jīng)濟學(xué)課程體系遠遠沒(méi)有和國際接軌，高校處于自我發(fā)展階段。這一特點(diǎn)突出的表現在區域經(jīng)濟學(xué)的教材建設和教學(xué)內容上，每套教材都有自己的體系，每個(gè)體系又表現為不同的教學(xué)內容，這樣的后果導致了老師和學(xué)生在教與學(xué)的過(guò)程中不統一，影響區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)水平的提升。

　　區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)內容中包括了大量難以記憶和理解的名詞概念、復雜的區域結構和相互交織在一起的聯(lián)系過(guò)程及其區域政策等等。在教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)上對于課時(shí)的分配也因學(xué)生的差異難于統一，對于這些教學(xué)內容，同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中普遍感到無(wú)從入手，難以消化。

　　2、區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)方式陳舊

　　盡管很多高校已經(jīng)建立起了現代化的多媒體教學(xué)體系，但并未完全運用于區域經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師無(wú)法在必要的時(shí)候展示教學(xué)課件，無(wú)法用影像來(lái)形象地解釋具體問(wèn)題，使得區域經(jīng)濟學(xué)的問(wèn)題變得抽象化和復雜化，學(xué)生往往無(wú)法明白。區域經(jīng)濟存在著(zhù)“新行性”，沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)來(lái)展示模型，使學(xué)生的學(xué)習積極性降低�，F在大多數老師還采用傳統的板書(shū)方式授課，這樣不僅浪費課堂時(shí)間，而且教學(xué)效果不佳。

　　在傳統教學(xué)模式下，由于上述硬件設施的限制，老師也只能采用傳統的教學(xué)方式，僅僅是“老師教，學(xué)生聽(tīng)”的模式，傳統模式下，作為認知主體的學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中自始至終處于被動(dòng)狀態(tài)，其主動(dòng)性、積極性難以發(fā)揮。既不能保證教學(xué)的質(zhì)量與效率，又不利于培養學(xué)生的發(fā)散性思維。

　　3、區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)師資力量不強

　　師資問(wèn)題是決定教學(xué)環(huán)節的一個(gè)關(guān)鍵因素，目前師資的問(wèn)題主要有：教師數量少，教師結構不合理，教師教學(xué)能力不高等。

　　高校教授區域經(jīng)濟學(xué)課程的教師一般數量都較少，教師代課任務(wù)較重。教師年齡結構不合理，主要表現為青年教師所占比例少。部分教師教學(xué)能力不高，不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。

　　師資方面還存在教師缺乏對區域經(jīng)濟的深入了解，教師很少有機會(huì )和國外先進(jìn)的區域經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，而且高校本身在這方面為教師創(chuàng )造的機會(huì )很少，結果導致師資與國際接軌方面難以滿(mǎn)足培養國際性的高等專(zhuān)門(mén)人才的需要。

　　4、區域經(jīng)濟學(xué)實(shí)踐教學(xué)欠缺

　　受傳統思想影響，區域經(jīng)濟學(xué)也存在重理論、輕實(shí)踐，不重視實(shí)踐教學(xué)的弊端。區域經(jīng)濟學(xué)屬于應用經(jīng)濟學(xué)，大多發(fā)達國家不但在本科教育階段有充分的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，而且在這之后還必須接受幾乎全部為實(shí)踐技能訓練的繼續教育。但是區域經(jīng)濟學(xué)課程沒(méi)有實(shí)踐教學(xué)課時(shí)分配，只是理論授課的現象普遍存在。

　　校內外實(shí)習基地沒(méi)有充分發(fā)揮作用。校內實(shí)訓基地由于大都在籌建過(guò)程中，影響了實(shí)踐教學(xué)和人才培養，成為實(shí)踐教學(xué)中的一個(gè)突出問(wèn)題。校外實(shí)習基地當今由于受到市場(chǎng)經(jīng)濟的影響，廠(chǎng)家怕干擾生產(chǎn)秩序，影響經(jīng)濟收益，不愿甚至拒絕接待學(xué)生實(shí)習，致使校外實(shí)習只能走馬觀(guān)花，學(xué)生得不到相應的專(zhuān)業(yè)技能訓練。

　　畢業(yè)生的畢業(yè)論文寫(xiě)作，也沒(méi)有和教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，不僅區域經(jīng)濟學(xué)這一學(xué)科如此，畢業(yè)生的實(shí)習顯得太倉促，太草率，有些“形式化”的感覺(jué)。而且畢業(yè)前的實(shí)習也沒(méi)有受到廣大師生的重視，最終導致實(shí)習并不能體現出它本來(lái)的意義。畢業(yè)生論文針對實(shí)踐問(wèn)題的聯(lián)系與深入探討方面還很欠缺。

　　三、區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)深化的對策建議

　　1、注重結合教學(xué)內容的基礎性和多重性，通過(guò)案例突破重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　構建以經(jīng)濟學(xué)為基礎的合適的區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)體系。區域經(jīng)濟學(xué)本質(zhì)上屬于經(jīng)濟學(xué)范疇的區域經(jīng)濟學(xué)。大力引進(jìn)國外先進(jìn)的理論、研究方法和優(yōu)秀教材，盡可能統一區域經(jīng)濟學(xué)教材，但教學(xué)內容的改革絕對不僅是教材編寫(xiě)的技術(shù)性問(wèn)題，它必然要涉及到教育思想與觀(guān)念的轉變和革新。

　　按實(shí)際需要確定教學(xué)內容與方法，根據社會(huì )用人單位的實(shí)際需要設置專(zhuān)業(yè)課程內容體系。在教學(xué)大綱設計和教材編寫(xiě)工作中，緊密聯(lián)系社會(huì )經(jīng)濟生活，以適用、實(shí)用為基本原則，注意向學(xué)生傳授先進(jìn)實(shí)用的理論知識和實(shí)踐技能，實(shí)行理論知識學(xué)習和實(shí)踐技能培訓相結合，形成具有特色的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容體系。

　　針對重點(diǎn)和難點(diǎn)增加案例教學(xué)，在課程體系深化改革中，可以發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的教學(xué)積極性。教師是教學(xué)中“教”的主角，學(xué)生是“學(xué)”的主角。如何使雙方都能夠有效進(jìn)入教學(xué)角色，是在課堂教學(xué)中始終致力研究和解決的問(wèn)題，也是教學(xué)內容和方法改革的突破口。通過(guò)增加案例教學(xué)部分，引導學(xué)生完成教學(xué)角色轉變，提高學(xué)習積極性，完成學(xué)習任務(wù)，實(shí)現學(xué)習目標。

　　2、積極完善硬件設施，改變教學(xué)方法

　　大力加強現代化多媒體教學(xué)設施的構建完善，以確保能為教師教學(xué)提供足夠的硬件設施，為教學(xué)提供必要的基礎前提，以有效的改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教師應該努力提高自身素質(zhì)，應用現代化教學(xué)方式對教師的教學(xué)又提出了更高的要求，要求教師要做自己的電子課件，為學(xué)生提供更多傳統教學(xué)方式無(wú)法提供的影像資料，有效地利用電子授課設施，提高學(xué)生對區域經(jīng)濟學(xué)的興趣，改變學(xué)生對區域經(jīng)濟學(xué)的傳統看法，讓學(xué)生能夠主動(dòng)去學(xué)習，熟練掌握有關(guān)區域經(jīng)濟學(xué)的知識，以達到教學(xué)目的。

　　最后，還應多加強師生之間的互動(dòng)環(huán)節。在課堂上師生之間進(jìn)行話(huà)題，案例等的交流，交換意見(jiàn)。教師多鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論。還有在課后，教師分配給學(xué)生課后任務(wù)，這樣學(xué)生在課后也有時(shí)間去了解一些其他更多關(guān)于區域經(jīng)濟學(xué)的知識，也有利于拓寬知識面。

　　3、形成結構合理的師資隊伍

　　增加區域經(jīng)濟學(xué)教學(xué)師資力量，集中力量重點(diǎn)解決骨干教師的素質(zhì)提高問(wèn)題，使他們作為未來(lái)的專(zhuān)業(yè)課程教育常設穩定的中堅力量，確保區域經(jīng)濟教學(xué)的穩定發(fā)展和質(zhì)量提高。

　　盡力積極擴大國際與國內校外學(xué)術(shù)交流與合作，鼓勵教師積極參加國內學(xué)術(shù)交流與合作，開(kāi)設國內外知名學(xué)者專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，提高教師素質(zhì)。要求教師盡量提高在課堂上的教學(xué)效果，運用多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，要求教師提供給學(xué)生非課本的知識，拓展學(xué)生的知識面，對區域經(jīng)濟學(xué)有更加深入地了解。努力培養出一支動(dòng)態(tài)、穩定的高學(xué)歷的教師隊伍。

　　4、全面開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

　　首先，對學(xué)校的實(shí)驗室，圖書(shū)館要全面開(kāi)放，實(shí)現資源共享，提高實(shí)驗室的使用率。要根據進(jìn)步的需要，注重更新實(shí)驗教學(xué)內容，提倡實(shí)驗教學(xué)與科研課題相結合，創(chuàng )造條件使學(xué)生較早地參與研究和創(chuàng )新活動(dòng)。在進(jìn)行項目研究的時(shí)候，除研究生積極吸納外，本科生中的優(yōu)秀者也應該參與進(jìn)來(lái)。一是可以增強學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生對本學(xué)科有更深入的認識;二是可以集思廣益，獲得更多的建設性想法，對區域經(jīng)濟的發(fā)展項目起到促進(jìn)作用。

　　其次，高度重視畢業(yè)生的實(shí)習。在畢業(yè)生之前盡量找到對應的實(shí)習單位讓學(xué)生有時(shí)間實(shí)習，建立和完善校內外實(shí)習基地，高度重視畢業(yè)生實(shí)習，提高畢業(yè)設計、畢業(yè)論文的質(zhì)量。

　　與此同時(shí)，號召學(xué)生應積極參加學(xué)院組織的國內學(xué)術(shù)會(huì )議和各種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，使區域經(jīng)濟學(xué)的理論學(xué)習能真正深入落實(shí)到實(shí)踐當中去，為國家經(jīng)濟建設添磚加瓦。

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