社區勞動(dòng)心得1

　　今年假期我參加了學(xué)校組織的假期社區服務(wù)活動(dòng)，雖然五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過(guò)五天的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì )基層建設的心得體會(huì )。

　　高中生寒假社區服務(wù)是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長(cháng)的我們到底有沒(méi)有能力，在社會(huì )上用雙手來(lái)收獲什么。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問(wèn)，暑假社區服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)�？纯醋约菏遣皇菧厥依锏幕ǘ�。

　　可能高中生的我們還沒(méi)有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會(huì )錢(qián)來(lái)一次預演。服務(wù)員，送報紙，送牛奶。一份簡(jiǎn)單的工作，卻可以讓我們認識自己。

　　寒假出門(mén)格外的冷。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在假期參加社區服務(wù)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社區服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社區服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。

　　社區服務(wù)活動(dòng)給我們高中生提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層，同基層領(lǐng)導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(cháng)成才的正確之路。

　　“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社區服務(wù)活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社區服務(wù)活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名高一學(xué)生，即將走上社會(huì )，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社區服務(wù)使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

　　通過(guò)這次的社區服務(wù)，讓我學(xué)會(huì )了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要創(chuàng )造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著(zhù)一個(gè)人對工作的執，堅定的信念會(huì )指引著(zhù)他走向完美的事業(yè)之路。

　　在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì )到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎。這一次社區服務(wù)給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己的疑惑，都得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了一些基礎的知識就夠用了，可到了實(shí)習的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(cháng)，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(cháng)起來(lái)的，雖然會(huì )有很多坎坷，但總是會(huì )有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來(lái)。一定要相信自己，因為我總是對自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹的”。于是，我便有著(zhù)一個(gè)堅定的信念，那就是克服自己在成長(cháng)中的困難，堅定不移地朝著(zhù)自己奮斗的目標前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì )更加美好！

　　通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì )了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要創(chuàng )造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著(zhù)一個(gè)人對工作的執，堅定的信念會(huì )指引著(zhù)他走向完美的事業(yè)之路。

　　在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì )到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時(shí)間和機會(huì )去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì )做。是這一次社會(huì )實(shí)踐給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了一些基礎的知識就夠用了，可到了實(shí)習的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(cháng)，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(cháng)起來(lái)的，雖然會(huì )有很多坎坷，但總是會(huì )有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來(lái)。一定要相信自己，因為我總是對自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折？怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹的”。于是，我便有著(zhù)一個(gè)堅定的信念，那就是克服自己在成長(cháng)中的困難，堅定不移地朝著(zhù)自己奮斗的目標前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì )更加美好！

社區勞動(dòng)心得2

　　今天開(kāi)學(xué)了，今天勞動(dòng)了，今天收獲了!一進(jìn)校門(mén)，看到值日生正在打掃院子，看到自己班里有些紙，那些紙像塞在自己心口，有點(diǎn)憋悶得慌——以為上周沒(méi)掃干凈，原來(lái)不是，是調皮的風(fēng)使得壞。我們學(xué)校環(huán)境較之前雖大有改善，院內屋內地面都得以硬化;但沒(méi)有春風(fēng)吹不到的地方!在他的協(xié)助下，塑料袋、紙片、沙塵自由飛翔、無(wú)所不至;由此來(lái)看，春風(fēng)也有不美的一面，但是想到此，心情舒展了些，讓值日生重新打掃了一下。

　　當然， 也不能反責任推到春風(fēng)身上，不然她會(huì )有意見(jiàn)的，會(huì )更瘋狂!人為因素更為重要，校園廢棄物隨意亂放已經(jīng)讓一間屋子沒(méi)有了立錐之地，已成為校園的一大隱患，不得不除之!而這項光榮艱巨的任務(wù)，當然就落到了我班頭上，因為我班是其他班的老大哥，理應為表率、榜樣!

　　沒(méi)有向他們多作解釋?zhuān)�一聲令下，拿鐵锨的拿鐵锨，帶笤帚的帶笤帚……沖向那間屋子!到了那才發(fā)現拿的"武器"一時(shí)還派不上用場(chǎng)。他們紛紛扔掉手中工具，從屋里向屋外，一趟又一趟地托運殘疾桌椅、破門(mén)簾、壞電腦、退伍的體育器材、淘汰的辦公用品……他們就像一群勤勞的螞蟻，在進(jìn)進(jìn)出出間，里面的一座山變成了外面的一片海。(在屋里是堆放的，而看得到外面則鋪開(kāi)了)屋里還有厚厚的一層，留給笤帚和鐵锨同學(xué)們不怕臟累把不屬于這個(gè)屋子的東西請出來(lái)，并用專(zhuān)車(chē)運到校外。我拎去了一桶水，讓孩子們?yōu)⒃诘孛嫔�，以免太多灰塵弄臟了孩子干凈的臉頰和衣服。但令人不可思議的是，有同學(xué)不僅往地上灑水，還往同學(xué)身上灑!不難想像，一場(chǎng)水仗開(kāi)始了，幸虧我及時(shí)制止，不然，就這點(diǎn)水哪夠他們用啊!

　　我安頓好外面，就到屋里與他們一起打掃起來(lái)。在勞動(dòng)過(guò)程中耳聞了一些同學(xué)的笑語(yǔ)歡聲，目睹了他們忙碌的身影，感覺(jué)他們真的長(cháng)大了，懂事了!與以往相比，總體上表現良好，尤其以晨陽(yáng)、曉雅思想進(jìn)步很快!

　　當然，并非全是好現象，在熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面中，也有黑點(diǎn)存在：就在同學(xué)們清理屋子時(shí)，我們班里卻有一名同學(xué)正在"寫(xiě)作業(yè)"而拒絕勞動(dòng)，拒絕的理由更是簡(jiǎn)單——沒(méi)笤帚了!其實(shí)這樣說(shuō)并不恰當，只能說(shuō)笤帚沒(méi)在他手里——在班級一角還有幾把舊笤帚，其他班就更多了!而且勞動(dòng)并非一定要有笤帚，許多沒(méi)笤帚的同學(xué)，照樣有活干。

　　此外，還有一些同學(xué)存在拈輕怕重、投機取巧現象。比如在搬東西時(shí)，把一些臟累的活留給別人，自己專(zhuān)撿輕小的物件搬，圖輕松，只在自己于心不忍的情況下，再回來(lái)看一下。

　　當然，我不能怪同學(xué)們，之所以會(huì )這樣，有其必然原因，而這其中最主要的原因還是我這個(gè)指揮、領(lǐng)導者工作不力造成的!一直以來(lái)，我養成了隨心所欲，處理問(wèn)題信手拈來(lái)的毛病，還常常自作聰明、自我欣賞，后果不滿(mǎn)意還常遷怒于他人——這是不對的!當然，這種毛病又在此次勞動(dòng)中重演了：我事先沒(méi)考查實(shí)際情況，沒(méi)思考如何根據工作需要給孩子們作好分工;從而造成，工作量分配不均，干多干少一個(gè)樣，打消了同學(xué)們的勞動(dòng)積極性，效率低下，當然正常!

　　為了避免以上缺點(diǎn)錯誤再重蹈覆轍，決定采取以下措施：

　　事先考查，做好心中有數。

　　以后，無(wú)論做什么事情，事先考查應該成為必須步驟!考查過(guò)程需要綜合評估工作量有多大，需要分成幾項由幾個(gè)小組來(lái)完成，每個(gè)小組多少人，男女比例如何分配，大約需要多長(cháng)時(shí)間來(lái)完成，任務(wù)目的、目標是什么等等，都得一一考慮清楚，并制定出一個(gè)切實(shí)可靠的活動(dòng)方案。如這次勞動(dòng)，理應分為5個(gè)小組， 男生。1小組為男生6人，負責從屋內向外搗東西，工作量大，任務(wù)重些; 2小組4人女生，負責將搗出來(lái)的東西，在外面歸類(lèi)擺好，工作量相對較小; 3小組5人女生，負責打掃屋內清理屋內垃圾，任務(wù)相對較輕，但需要細致;4小組6人，負責將外面用用東西搗回屋內，和一小組工作量差不多; 5小組3人，女生，負責清理外面剩下的垃圾，工作量要小得多。把有用的東西，放回屋內，能修的，送去修，垃圾清理到校外。這項活動(dòng)大約一個(gè)小時(shí)即可完成。只因為沒(méi)有計劃，卻做了兩個(gè)來(lái)小時(shí)，這是不應該的!

　　明確目的，強調紀律;分配任務(wù)，力求均衡。在分配分配任務(wù)前先將完全活動(dòng)方案通告孩子，讓孩子知道要做到怎樣，怎樣做會(huì )省力高效，少做無(wú)用功。并盡量讓每個(gè)孩子都有事干，根據孩子們的身體狀況，分派任務(wù)，力求均衡。

　　有話(huà)說(shuō)在前頭。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，不要拖延最后再解決。及時(shí)表?yè)P優(yōu)秀者，鼓勵遇到困難者，及時(shí)制止不良現象，糾正錯誤的做法，而不能再在過(guò)后總結時(shí)才讓孩子明了。王路寶、孫悅等人在勞動(dòng)中一直表現很積極，不僅任勞任怨，而且還總能為勞動(dòng)提出好的建議。

　　總結，表彰先進(jìn)，以期以后更好!每做完一件事，都要做一個(gè)總結，有經(jīng)驗，有教訓，才能利于今后工作的順利開(kāi)展。勞動(dòng)過(guò)后，我總結了這次勞動(dòng)的經(jīng)驗教訓，表彰了王路寶、孫悅、陶錳、陳微、陳珍等十名同學(xué)，說(shuō)到教訓，我首先做了檢討，然后指出某些同學(xué)存在的一些錯誤觀(guān)念及以后應該如何做。

社區勞動(dòng)心得3

　　新興社區地處營(yíng)口經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區南端，面積1.25平公里。轄區內居民家庭5266戶(hù)，人口9756人，離崗失業(yè)人員37人，就業(yè)率達98%。

　　根據國家最新就業(yè)再就業(yè)政策方針，圍繞貫徹落實(shí)國家再就業(yè)工作會(huì )議精神對再就業(yè)工作的總體部署，結合我社區勞動(dòng)保障站工作的實(shí)際，進(jìn)一步貫徹落實(shí)勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調節就業(yè)和政府促進(jìn)就業(yè)的方針，以安置就業(yè)困難群體再就業(yè)、城鎮新增勞動(dòng)力就業(yè)為重點(diǎn)，切實(shí)抓好再就業(yè)優(yōu)惠政策落實(shí)、開(kāi)發(fā)等項工作，現將我社區勞動(dòng)保障站半年工作情況匯報如下。

　　一、深入了解群眾，完善基礎臺帳，夯實(shí)工作基礎

　　為詳實(shí)掌握轄區內的勞動(dòng)力資源情況，我們把社區人力資源入戶(hù)調查作為上半年的工作重點(diǎn)，利用一個(gè)月的時(shí)間對轄區走訪(fǎng)調查，我們本著(zhù)認真負責、耐心誠懇的態(tài)度去了解居民的家庭情況，體會(huì )他們的難處，特別是對一些有困難的特殊家庭，我們進(jìn)行了重點(diǎn)調查，明確了重點(diǎn)援助和服務(wù)對像。掌握了第一手材料后，我們對人力資源臺帳進(jìn)行了分類(lèi)造冊，建立了下崗失業(yè)人員登記臺帳，下崗失業(yè)人員就狀況臺帳等各類(lèi)規范化臺帳。工作有據可依，為整個(gè)勞動(dòng)保障服務(wù)工作打好基礎。

　　二、把鼓勵、扶持下崗失業(yè)人員創(chuàng )業(yè)作為一項重要工作來(lái)抓，了解轄區內家庭服務(wù)業(yè)及創(chuàng )業(yè)典型的基本情況。突出典型、有代表性的個(gè)人進(jìn)行宣傳。鼓勵轄區內下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)。及時(shí)宣傳政府優(yōu)惠政策，對前來(lái)咨詢(xún)小額擔保貸款的人員，認真告知其所需準備的材料及相關(guān)手續協(xié)助辦理。

　　三、完善服務(wù)措施，促進(jìn)社區下崗失業(yè)人員就業(yè)

　　大力開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位，深入開(kāi)展社區職業(yè)介紹服務(wù)。針對求職人員的求職要求及個(gè)人特長(cháng)，實(shí)行人性化服務(wù)，聯(lián)系失業(yè)人員參加技能培訓。一時(shí)間向下崗失業(yè)人員發(fā)布招聘信息。首先，及時(shí)撐握轄區內用人單位的空崗信息，其次是結合社區衛生清潔、公共環(huán)境綠化等公益性崗位需求，協(xié)調聯(lián)系就業(yè)渠道。把有困難人員安置到這些崗位就業(yè)，使社區公益性崗位真正地發(fā)揮作用。

　　四、做好《就業(yè)失業(yè)登記證》的辦理工作。這是對就業(yè)人員的一項惠民政策，有助于勞動(dòng)者享受公共就業(yè)服務(wù)和就業(yè)扶持(學(xué)生會(huì )主席工作總結)政策，并能全面掌握勞動(dòng)者就業(yè)和失業(yè)信息。去年底起至今為轄區內就業(yè)人員辦理《就業(yè)失業(yè)登記證》共計1300余人。

　　五、為規范基本養老金社會(huì )化發(fā)放工作，準確掌握企業(yè)離退休人員的生存狀況，防止冒領(lǐng)養老金現象發(fā)生，幫助轄區內外來(lái)退休人口做好生存認定調查。協(xié)助本社區內新退休人員做好檔案登記，并記錄臺賬。