形勢與政策論文1

　　時(shí)間如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，大三的我們開(kāi)始漸漸面對多姿多彩的社會(huì )，開(kāi)始了新的啟程。無(wú)論曾經(jīng)的我們多么優(yōu)秀或者多么糟糕，至少我們又回到了一個(gè)新的起點(diǎn)，很大程度上我們擁有著(zhù)相同的機遇和挑戰�！懊魈鞎�(huì )發(fā)生什么”，我們不知道，但是我知道明天的成就是由今天來(lái)決定的。

　　沒(méi)有誰(shuí)生出來(lái)就注定成就非凡的，也許你很聰明，有過(guò)目不忘，一目十行的本領(lǐng)，但是后天不努力，仍舊只能是井底之蛙，最終成為傷仲永。我沒(méi)有別人那樣聰明，沒(méi)有別人那樣好的記憶里，沒(méi)有別人反映靈敏，但是我有鍥而不舍的精神和笨鳥(niǎo)先飛的行動(dòng)。嚴格來(lái)說(shuō)，我是屬于愚笨的哪一種人，做事情會(huì )笨手笨腳，而且做的很慢，偶爾還會(huì )出錯誤，而且反應也不是很靈光，但是我比較仔細。最近也在一家公司漲到了實(shí)習的崗位———————每天核對信息，偶爾發(fā)一下郵件�？墒悄菢雍軣o(wú)聊，沒(méi)有干勁，而且每天領(lǐng)的工資也勉強只能讓我解決溫飽問(wèn)題（學(xué)校在郊區，要不就得在外面租房子，要不就得每天5點(diǎn)半起床趕車(chē)）。不過(guò)總算有個(gè)好的開(kāi)始，明天會(huì )更好的。

　　就業(yè)，老生常談的話(huà)題，但是又不得不談的話(huà)題，因為這是每個(gè)人必須面對的，也是必須要經(jīng)歷的。從費盡心機的制作簡(jiǎn)歷到面試，從每天坐臥不安的等待錄用電話(huà)到上班的第一個(gè)早晨。只有經(jīng)歷了才懂得工作的性質(zhì)是什么，不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這個(gè)過(guò)程的人生就是不完整的人生。在公司可能遇到銀的同事，新的環(huán)境，接受新的實(shí)物，甚至可能與學(xué)校學(xué)習的只是有很大的沖突。

　　下面我總結了一下大學(xué)生就業(yè)的一些特點(diǎn)：

　　1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數差距太大

　　大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是供過(guò)于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數量比社會(huì )上所需要的就也崗位數量多的多；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。有關(guān)資料表明，從20xx年至20xx年，全國高校畢業(yè)生從114萬(wàn)增加到 413萬(wàn)，是擴招前的4倍；然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因，相信這也是社會(huì )公認的。

　　2、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)人才過(guò)剩

　　前些年，出現了幾個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專(zhuān)業(yè)至今仍然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，仍然是社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題。致使眾多考生紛紛報考這些專(zhuān)業(yè)。大多數人都是這樣認為的：既然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，那么社會(huì )上的需求量就大，工作自然就好找。這話(huà)不假，可是，當所有的人都這么想的話(huà)，就會(huì )出現供過(guò)于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習這些方面的人才更多，已經(jīng)超過(guò)飽和。這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現象。這也就是為什么熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因

　　3、薪水與自己心中的希望值不符

　　很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì )，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì )現實(shí)水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過(guò)什么好的教育，但通過(guò)實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來(lái)的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因為他們只是通過(guò)理論來(lái)看戰爭，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高�，F在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開(kāi)到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì )現實(shí)水準，這就是人們常說(shuō)的“高不成，低不就�！敝械摹暗筒痪汀�。

　　4、各企業(yè)選人挑剔

　　在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著(zhù)“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應屆大學(xué)生。這將是應屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì )無(wú)緣無(wú)故不要應屆生的。

　　我記得上班的第二天經(jīng)歷就對我說(shuō)了“現在社會(huì )中不缺人才，要人才的話(huà)一抓一大把，缺的就是認真踏實(shí)的人”。所以在第一次的面試過(guò)程中，一定要給面試官留下一個(gè)好的印象，當然除了一些確實(shí)需要專(zhuān)業(yè)類(lèi)知識比較強的職業(yè)。希望大家都有一個(gè)好的開(kāi)始把。

形勢與政策論文2

　　一、新媒體的發(fā)展現狀

　　(一)新媒體的內涵。新媒體主要就是利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突破傳統的傳播媒介，以此形成由移動(dòng)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等各種終端組成的互通媒介，使我國人民的信息交流更加便捷和快速。就目前來(lái)看，我國新媒體的種類(lèi)可以區分為三個(gè)部分:第一部分是以移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò )作為基礎的新媒體，比如手機游戲、手機短信等等;第二部分是以廣播電視網(wǎng)絡(luò )作為基礎的新媒體，比如樓宇視頻、數字電視等等;第三部分是以互聯(lián)網(wǎng)作為基礎的新媒體，比如微視頻、微信、微博、電子郵件、站等等，對這些新媒體進(jìn)行有效運用，能夠為我國人民的生產(chǎn)生活提供更多便利，進(jìn)一步促進(jìn)我國社會(huì )的持續發(fā)展。

　　(二)新媒體的發(fā)展特點(diǎn)。在新媒體的迅速發(fā)展背景下，新媒體的發(fā)展呈現出新的特點(diǎn)，基于新媒體的微視頻、微信、微博等各種微傳播已經(jīng)成為了我國社會(huì )發(fā)展中的新動(dòng)力。第一，微傳播已經(jīng)成為了我國人民常用的信息傳播方式，對我國的輿論格局和傳播生態(tài)造成了極大改變，使我國新媒體逐漸進(jìn)入了微時(shí)代，顯著(zhù)提高了我國人民的信息傳播效率。第二，在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展背景下，新媒體逐漸與傳統媒體進(jìn)行融合，許多傳統媒體都開(kāi)始實(shí)施新媒體戰略，不斷拓展信息傳播空間，而新媒體技術(shù)更是憑借其優(yōu)勢對傳統媒體資訊進(jìn)行整合及傳播，使新媒體進(jìn)入了新的變革發(fā)展中，有效提升了新媒體的應用價(jià)值。第三，隨著(zhù)新媒體的社會(huì )化屬性不斷增強，新媒體的發(fā)展逐漸向社會(huì )、文化、經(jīng)濟及政治等各個(gè)領(lǐng)域延伸，而微政務(wù)更是成為了我國社會(huì )治理的創(chuàng )新路徑，通過(guò)微文化、微交往促進(jìn)著(zhù)我國社會(huì )結構的變革和文化發(fā)展。

　　二、新媒體給高校形勢與政策課教學(xué)帶來(lái)的挑戰

　　(一)即時(shí)性信息對形勢與政策課教學(xué)內容的沖擊。就目前來(lái)看，我國大多數高校形勢與政策課都沒(méi)有編制固定的教材，教學(xué)內容都是根據《時(shí)事報告》或《高校形勢與政策課教育教學(xué)要點(diǎn)》進(jìn)行確定的，這就導致高校形勢與政策課的教學(xué)內容存在一定滯后性，與我國時(shí)政的熱點(diǎn)問(wèn)題存在脫節現象。然而在新媒體的迅速發(fā)展背景下，利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒體可以在最快的時(shí)間將熱點(diǎn)事件信息傳遞給學(xué)生，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程的信息交流效率得到有效提高。但是在新媒體的應用條件下，即時(shí)性信息也給高校形勢與政策課帶來(lái)諸多挑戰，使得學(xué)生要掌握的信息量顯著(zhù)增加，很難保證學(xué)生的學(xué)習效果，最終損害了學(xué)生對高校形勢與政策課的學(xué)習興趣。

　　(二)海量化信息使形勢與政策課教學(xué)內容的整合難度更大。形勢與政策課涉及到的課程內容較多，且范圍較廣，比如法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)等諸多領(lǐng)域的知識，整個(gè)教學(xué)過(guò)程存在內容分散、教學(xué)體系不完善等問(wèn)題，導致高校形勢與政策課教學(xué)的目標難以實(shí)現。而新媒體的海量化信息使得這門(mén)課程的教學(xué)內容整合難度更大，不僅改變了大學(xué)生的思維方式和習慣，也使得大學(xué)生的思維出現了淺層化和碎片化現象，嚴重影響了高校形勢與政策課教學(xué)的整體效果。同時(shí)，在新媒體環(huán)境下，大部分信息的形成和出現都缺乏條理性、邏輯性，以致高校形勢與政策課教學(xué)中的時(shí)政熱點(diǎn)和知識點(diǎn)更加破碎，不僅影響了整個(gè)教學(xué)工作的效率，也無(wú)法保證大學(xué)生的學(xué)習效果。因此，在新媒體環(huán)境下，想要保證高校形勢與政策課的有效進(jìn)行，教師就必須要重視對學(xué)生戰略性思維的培養，對學(xué)生的思維方式進(jìn)行改造，并不斷加強教學(xué)內容的捕捉和提煉，以各種復雜的信息形成豐富的知識關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，這不僅是高校形勢與政策課的發(fā)展方向，也是給高校形勢與政策課帶來(lái)的一個(gè)挑戰。

　　(三)多元化信息使形勢與政策課信息的解讀難度更大。新媒體本身就具有較強的互動(dòng)性特征，可以給大學(xué)生帶來(lái)更多的交流機會(huì )，使大學(xué)生能夠自由發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，使得學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)呈現出多元化現象，其思想也更加開(kāi)放化。在進(jìn)行高校形勢與政策課的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生可以利用新媒體接觸到不同的觀(guān)點(diǎn)，既能夠為大學(xué)生提供更多認識世界的視角，也能夠使大學(xué)生的思維更加活躍。但是在這種情況下，高校形勢與政策課的信息解讀難度也顯著(zhù)提高，給大學(xué)生的日常學(xué)習帶來(lái)更多障礙，很難保證大學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和效果。同時(shí)，新媒體使得大學(xué)生思考問(wèn)題逐漸趨向于去中心性、多角度的非線(xiàn)性思維方式，由于信息參差不齊，學(xué)生在篩選信息的時(shí)候也存在偏向性問(wèn)題，導致學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習和思考的時(shí)候很容易受到其他觀(guān)點(diǎn)的影響，繼而削弱了學(xué)生在高校形勢與政策課中解讀信息的話(huà)語(yǔ)權，顯著(zhù)提升了形勢與政策課信息的解讀難度，不利于高校形勢與政策課教學(xué)的順利開(kāi)展。

　　三、新媒體在高校形勢與政策課教學(xué)中的應用策略

　　(一)利用新媒體對形勢與政策課教學(xué)體系進(jìn)行完善。高校形勢與政策課的主要特點(diǎn)就是教學(xué)內容缺乏固定性，在教材方面存在著(zhù)嚴重的滯后性現象，這就導致教學(xué)計劃的設計、教材資源的選擇及教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展等各項工作過(guò)于被動(dòng)。同時(shí)，高校形勢與政策課的知識框架和理論體系都存在一定缺陷，無(wú)法為學(xué)生提供穩定、靜態(tài)的思維基礎和知識平臺，難以確保學(xué)生能夠真正理解教學(xué)內容、掌握教學(xué)內容的重點(diǎn)和規律，這就極大影響了高校形勢與政策課教學(xué)的順利進(jìn)行。因此，為確保高校形勢與政策課能夠適應于新媒體的發(fā)展，教師必須要針對形勢與政策課的知識框架和教學(xué)體系進(jìn)行完善，以此提升高校形勢與政策課的實(shí)效性，為高校形勢與政策課的發(fā)展奠定良好基礎。例如，將形勢與政策課的課程劃分成常規模塊、重點(diǎn)模塊、動(dòng)態(tài)模塊及拓展模塊等四個(gè)部分，其中常規模塊就是國策論，主要就是將宣傳國家大政方針政策作為重心;重點(diǎn)模塊就是國情論，主要就是對國內的形勢進(jìn)行分析;動(dòng)態(tài)模塊就是國事論，主要就是將我國的內政外交作為重心;拓展模塊就是熱點(diǎn)論，主要就是對社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行介紹和分析。通過(guò)這種分階段的教學(xué)模式使高校形勢與政策課教學(xué)更具有靈活性和規范性。

　　(二)利用新媒體對形勢與政策課教學(xué)平臺進(jìn)行拓展。我國許多高校在進(jìn)行形勢與政策課教學(xué)的時(shí)候，依舊采用以教師課堂作為主體的教學(xué)平臺，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是教師和學(xué)生面對面的講課模式。但是在新媒體技術(shù)的持續發(fā)展背景下，教學(xué)平臺也進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期，利用新媒體提供的教學(xué)設備和技術(shù)使高校形勢與政策課教學(xué)平臺的范圍不斷擴大，包括了以電視視頻作為載體的遠程視頻教學(xué)平臺、以互聯(lián)網(wǎng)作為基礎的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺等等，對這些教學(xué)平臺進(jìn)行合理運用使得高校形勢與政策課的教學(xué)發(fā)展更具有可行性。同時(shí)，許多高校形勢與政策課都是以多媒體教學(xué)為主，在向學(xué)生進(jìn)行基礎理論知識的講解時(shí)，結合視頻和圖片使抽象的理論知識更具有形象性和直觀(guān)性，使學(xué)生能夠更加輕松地理解教學(xué)內容，有效激發(fā)學(xué)生對形勢與政策課的學(xué)習興趣。此外，由于高校形勢與政策課的教學(xué)平臺較少，有些高校都會(huì )將一些教學(xué)視頻上傳到網(wǎng)站以供學(xué)生觀(guān)看，并在此基礎上構建出遠程視頻教學(xué)平臺，但是很多教學(xué)內容的更新存在一定滯后性，難以滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，這就必須要利用新媒體對高校形勢與政策課教學(xué)平臺進(jìn)行拓展，從多個(gè)方面提升高校形勢與政策課的實(shí)效性。

　　(三)利用新媒體對形勢與政策課實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行創(chuàng )新。高校形勢與政策課教學(xué)的目的就是宣傳黨和國家的大政方針政策，通過(guò)有效的引導方式使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及世界觀(guān)，無(wú)論是哪一門(mén)學(xué)科都要注重實(shí)際效果，否則就很難實(shí)現形勢與政策課的教學(xué)目的。［8］同時(shí)，提升高校形勢與政策課教學(xué)的實(shí)效性就是使學(xué)生能夠將黨的政策、方針和路線(xiàn)轉化成知識，繼而對其進(jìn)行實(shí)踐應用。而實(shí)踐教學(xué)是一種能夠有效提升高校形勢與政策課教學(xué)效果的渠道，許多高校都根據教育部和宣傳部的規定進(jìn)行了一些實(shí)踐教學(xué)方面的嘗試，并取得了一定的成績(jì)。但是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中依舊存在諸多問(wèn)題，比如，實(shí)踐教學(xué)的形式過(guò)于單一，導致實(shí)踐教學(xué)流于形式，難以得到預期的教學(xué)效果。此外，我國很多高校在形勢與政策課實(shí)踐教學(xué)方面還處于摸索階段，比如，“新聞熱點(diǎn)展示”就是一種探索中的實(shí)踐教學(xué)形式，可以提出幾個(gè)主題讓學(xué)生進(jìn)行自由選擇和討論，并將各種新聞話(huà)題制成視頻或PPT，以此培養學(xué)生的問(wèn)題分析能力，使學(xué)生的思維意識得到有效開(kāi)闊。但是實(shí)踐教學(xué)中的內容都是由教師直接擬定的，忽視了學(xué)生的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，不利于高校形勢與政策課教學(xué)的科學(xué)發(fā)展，這就必須要對其中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，結合實(shí)際情況找出更好的運作方法。

　　四、結語(yǔ)

　　綜上所述，新媒體的出現給我國高校形勢與政策課教學(xué)帶來(lái)了諸多機遇和挑戰，想要確保高校形勢與政策課教學(xué)的有效進(jìn)行，進(jìn)一步提高形勢與政策課的教學(xué)效果，就必須要利用新媒體對形勢與政策課的教學(xué)體系、教學(xué)平臺及實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改變，從多方面提高形勢與政策課教學(xué)的實(shí)效性，為我國高校形勢與政策課教學(xué)的科學(xué)發(fā)展奠定良好基礎。

　　【參考文獻】

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形勢與政策論文3

　　形勢與政策論文網(wǎng)絡(luò )安全

　　一、當前網(wǎng)路安全形勢的主要特點(diǎn)和趨勢

　　(一)主要大國加緊制定和完善網(wǎng)絡(luò )安全戰略

　　美國首次將網(wǎng)絡(luò )安全置于恐怖主義之前，列為美戰略安全最突出問(wèn)題。美國雖網(wǎng)絡(luò )實(shí)力超強，但對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)也最大，面臨來(lái)自其他國家和非國家實(shí)體的網(wǎng)絡(luò )攻擊多重威脅，因此在以網(wǎng)絡(luò )為抓手全面鞏固其政治、軍事、經(jīng)濟霸權的同時(shí)，也對包括我國在內主要國家網(wǎng)絡(luò )能力發(fā)展日益焦慮。奧巴馬上任不到4個(gè)月，就將網(wǎng)絡(luò )戰爭視為“最嚴重的經(jīng)濟和國家安全挑戰之一”，承認網(wǎng)絡(luò )戰爭“從理論走向實(shí)戰”[1]。美國相繼發(fā)表《網(wǎng)絡(luò )空間國際戰略》、《網(wǎng)絡(luò )空間行動(dòng)戰略》、《網(wǎng)絡(luò )空間政策報告》、《國家網(wǎng)絡(luò )作戰軍事戰略》等政策文件，將網(wǎng)絡(luò )空間治理重點(diǎn)“從國內擴展到國際”、“從被動(dòng)防御轉向武力報復”以構建全球網(wǎng)絡(luò )霸權。美國又啟動(dòng)“大數據研發(fā)計劃” 將其定義為“未來(lái)的新石油”，視數據主權為繼邊防、海防、空防后的又一大國博弈空間。英、法、德也分別出臺了《新版英國網(wǎng)絡(luò )安全戰略》、《信息系統防御和安全戰略白皮書(shū)》、《國家網(wǎng)絡(luò )安全戰略》等報告，明確將把網(wǎng)絡(luò )空間威脅列為國家生存發(fā)展所面臨的“第一層級”威脅和“核心挑戰”網(wǎng)絡(luò )安全被提升至國家戰略高度，并視網(wǎng)絡(luò )攻防建設與陸、海、空三軍建設同等重要。在美國的背后支持下，北約網(wǎng)絡(luò )防務(wù)中心也發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò )戰適用國際法手冊》，該手冊是國際上首個(gè)就網(wǎng)絡(luò )戰適用國際法問(wèn)題做出規范的文件，標志著(zhù)網(wǎng)絡(luò )戰日益從“概念”走向“現實(shí)”，反映出網(wǎng)絡(luò )安全正逐步上升為西方核心安全關(guān)切。

　　(二)網(wǎng)絡(luò )空間軍事化進(jìn)程明顯加快

　　美、英、德、俄、日、韓、印、澳等國相繼組建網(wǎng)絡(luò )部隊，紛紛成立“網(wǎng)絡(luò )司令部”或“網(wǎng)軍”，加強信息戰研究和投入，研究信息戰戰法和戰略，研發(fā)的高破壞性“網(wǎng)絡(luò )武器”已達千種之多，信息戰已經(jīng)成為美國等西方大國對我牽制遏制的重要手段和選擇，我國面臨的信息戰威脅趨于上升。美國是網(wǎng)絡(luò )戰的先行者，在網(wǎng)絡(luò )空間謀求壓倒性軍事優(yōu)勢，實(shí)現制網(wǎng)謀霸。美軍網(wǎng)絡(luò )司令部人數為8.87萬(wàn)人，通過(guò)啟動(dòng)“國家網(wǎng)絡(luò )靶場(chǎng)”項目多次舉行網(wǎng)絡(luò )戰演習，并注意在常規聯(lián)合軍演中注入網(wǎng)絡(luò )戰元素。美國還定期邀請英、法、韓等國參與“網(wǎng)絡(luò )風(fēng)暴”演習，加強多國間信息共享和危機聯(lián)合處置能力。韓國組建200人組成的國防情報本部網(wǎng)絡(luò )司令部。印度國防部擬在20xx年前組建7個(gè)信息戰旅和19個(gè)信息戰營(yíng)。日本提出建立以應對網(wǎng)絡(luò )攻擊為核心的組織機構并培養相關(guān)人才。此外，各國網(wǎng)絡(luò )戰策略也正發(fā)生由守轉攻的變化，出現將網(wǎng)絡(luò )攻擊視為武裝攻擊的趨向。北約出臺的《網(wǎng)絡(luò )戰適用國際法手冊》明確提出網(wǎng)絡(luò )戰在現實(shí)中可能產(chǎn)生與實(shí)戰相似的效果，并不因為發(fā)生在互聯(lián)網(wǎng)上就不是戰爭，國際法同樣適用于網(wǎng)絡(luò )戰。美日等國已明確表示將推進(jìn)攻擊型網(wǎng)絡(luò )部隊建設，必要時(shí)發(fā)動(dòng)網(wǎng)絡(luò )戰爭。值得關(guān)注的是，美、俄己開(kāi)始發(fā)展“先發(fā)制人”的網(wǎng)絡(luò )刺探與反制能力，強化網(wǎng)絡(luò )戰攻擊手段，以實(shí)現“以攻代防”、“以攻促防”網(wǎng)絡(luò )空間的攻防對抗更趨復雜嚴峻。

　　(三)圍繞網(wǎng)絡(luò )規則的國際斗爭加劇

　　以美國為首的西方大國出于政治需要，把網(wǎng)絡(luò )變成推行國家政策的工具，人為地夸大網(wǎng)絡(luò )空間的整體性和開(kāi)放性，引入“基本人權”概念，鼓吹“網(wǎng)絡(luò )自由”、“人權”高于“主權”，借此否定國家“網(wǎng)絡(luò )主權”。他們宣稱(chēng)現有國際法原則可適用網(wǎng)絡(luò )空間，沒(méi)有必要制定新準則，反對設立全球互聯(lián)網(wǎng)治理機制，大力阻止由聯(lián)合國等政府間國際組織介入互聯(lián)網(wǎng)治理，聲稱(chēng)監管網(wǎng)絡(luò )有損言論自由，將削弱和抹殺技術(shù)創(chuàng )新，不利于保護知識產(chǎn)權。堅持網(wǎng)絡(luò )規則應以由政府、私營(yíng)部門(mén)、民間社會(huì )、消費者等組成的“多利益攸關(guān)方”模式共同制定，強調行業(yè)自律，真正實(shí)現互聯(lián)網(wǎng)自由、開(kāi)放、無(wú)界和安全。美國公布的《網(wǎng)絡(luò )空間國際戰略》就強調要力推美國網(wǎng)絡(luò )“法治”觀(guān)，互聯(lián)網(wǎng)使用應顧及“法治、人權、基本自由和保護知識產(chǎn)權”，美國首先要同“立場(chǎng)相近國家”進(jìn)行協(xié)調，確立輿論主導權，然后由點(diǎn)到面，逐步擴大國際合作，最終確立新的規則，以爭奪“網(wǎng)絡(luò )治理”的主導權和絕對控制權。為此，他們竭力推動(dòng)各方加入歐盟的《網(wǎng)絡(luò )犯罪公約》和“倫敦進(jìn)程”等機制，企圖在聯(lián)合國框架外建立網(wǎng)絡(luò )空間國際規則體系，來(lái)削弱甚至取代聯(lián)合國主導的互聯(lián)網(wǎng)治理論壇。廣大發(fā)展中國家不滿(mǎn)以美國為首的西方大國對互聯(lián)網(wǎng)資源的壟斷和控制，擔憂(yōu)網(wǎng)絡(luò )監管不力可能破壞本國社會(huì )安定甚至危及國家安全。堅持政府對網(wǎng)絡(luò )空間擁有管轄權，關(guān)注濫用言論自由特別是網(wǎng)絡(luò )言論自由損害他人權力和尊嚴。呼吁建立多邊、透明和民主的網(wǎng)絡(luò )國際治理機制，強調發(fā)揮聯(lián)合國等政府間國際組織在互聯(lián)網(wǎng)治理方面的主導作用。中、俄及非洲、阿拉伯國家成功推動(dòng)20xx年國際電聯(lián)國際電信世界大會(huì )將互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、接入權及網(wǎng)絡(luò )安全等問(wèn)題納入新修訂的《國際電信規則》及有關(guān)決議，盡管美國及一些歐盟國家拒絕簽署，但該規則對今后的互聯(lián)網(wǎng)治理必將產(chǎn)生積極影響�？傊�，互聯(lián)網(wǎng)日益滲透到人類(lèi)生活的方方面面，政治、安全、經(jīng)濟、社會(huì )利益相互交織，已成為各國的必爭之地。圍繞網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，各主要大國之間、發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的沖突和矛盾必將長(cháng)期存在。網(wǎng)絡(luò )國際治理領(lǐng)域的斗爭，也勢將成為繼氣候變化之后以一個(gè)各國利益激烈博弈的新戰場(chǎng)，其斗爭的尖銳性、復雜性將更加突出。同時(shí)也要看到，網(wǎng)絡(luò )安全面臨的挑戰和威脅具有全球性質(zhì)，各國有著(zhù)巨大的共同利益，國際社會(huì )對于網(wǎng)絡(luò )空間國際合作的必要性也有普遍認識。圍繞網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，近年來(lái)聯(lián)合國、歐盟、20國集團、上合組織、金磚5國等多邊合作及美與中俄印、中英等雙邊“基層”對話(huà)趨于活躍，反映了各國攜手共同有效應對具有合作的巨大空間。

　　二、維護我國網(wǎng)絡(luò )安全之對策

　　網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題日益升溫使我國信息網(wǎng)絡(luò )管理與運用面臨嚴峻挑戰。我國互聯(lián)網(wǎng)普及率近40%，博客用戶(hù)超過(guò)2.94億，微博用戶(hù)超過(guò)3億，20xx年就有5.13億網(wǎng)民和8.59億手機用戶(hù)，是全球互聯(lián)網(wǎng)使用人口最多的國家，我國即時(shí)通訊用戶(hù)規模將達到6.3億人。網(wǎng)民中年輕人占比高，20歲以下超過(guò)35%。但網(wǎng)絡(luò )監管手段相對滯后，網(wǎng)絡(luò )立法尚處起步階段，有關(guān)法規條文不夠明確。網(wǎng)絡(luò )監管機制缺乏統籌協(xié)調，相關(guān)監管部門(mén)多是“分兵把守、各自為戰”的信息安全防控思路已不適應網(wǎng)絡(luò )空間安全威脅的新變化。硬件上我國自主研發(fā)的網(wǎng)絡(luò )監管技術(shù)有限，專(zhuān)職從事網(wǎng)絡(luò )輿論引導和監管的力量也嚴重不足，統一的國家電子政務(wù)內網(wǎng)平臺和切實(shí)有效的信息安全保障體系還未形成，業(yè)務(wù)協(xié)同和信息共享工作亟待加強，我國信息技術(shù)創(chuàng )新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到國外遏制與滲透，華為與思科、摩托羅拉之間的殘酷競爭就是明證。摩托羅拉曾在突然在美國控告中國深圳華為技術(shù)有限公司盜竊其商業(yè)秘密，半年后華為反擊，起訴摩托羅拉，理由同樣是知識產(chǎn)權遭侵害，旨在阻止摩托羅拉非法向諾基亞西門(mén)子網(wǎng)絡(luò )轉移華為自主研發(fā)的知識產(chǎn)權。最后雙方已達成和解，也證明之前所有有關(guān)華為侵權的指控毫無(wú)根據。華為經(jīng)過(guò)與思科、摩托羅拉多年的斗爭，終于學(xué)會(huì )了維護自身知識產(chǎn)權。網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題已成為涉及我國戰略安全和綜合安全的重大課題，網(wǎng)絡(luò )空間已成為大國博弈的新戰場(chǎng)，利益沖突愈加激烈。我們既要充分認識網(wǎng)絡(luò )安全形勢的嚴峻性、復雜性和緊迫性，也要看到網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題存在轉“�！睘椤皺C”的空間，化挑戰為機遇，加強戰略謀劃，內外兼顧，趨利避害，維護我國網(wǎng)絡(luò )安全。

　　(一)做好網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的頂層設計

　　進(jìn)一步增強憂(yōu)患意識和前瞻意識，把維護信息網(wǎng)絡(luò )安全工作放在國家安全工作的重要位置，將信息網(wǎng)絡(luò )安全和監管納入國家總體安全框架加以統籌謀劃，盡快建立國家層面的網(wǎng)絡(luò )安全領(lǐng)導機制。強化集中領(lǐng)導下的整體作戰能力，加強統籌協(xié)調和資源整合，盡快從“分工負責、各司其職”的條塊方式轉變?yōu)椤耙跃W(wǎng)絡(luò )對網(wǎng)絡(luò )”的管理體系，形成合力。完善信息網(wǎng)絡(luò )安全整體戰略規劃，研究制定《國家信息網(wǎng)絡(luò )安全戰略》，結合國際國內大局，謀劃網(wǎng)絡(luò )空間和網(wǎng)絡(luò )安全的整體構想和具體舉措，統籌兼顧在網(wǎng)絡(luò )軍備建設、社會(huì )穩定、技術(shù)創(chuàng )新、經(jīng)濟發(fā)展等諸多方面利益與挑戰，為國防、外交等具體領(lǐng)域的戰略提供政策指導。建立國家網(wǎng)絡(luò )安全監控等技術(shù)平臺，提升信息化統籌、保障、管控、運用能力。建立健全網(wǎng)絡(luò )管理法律法規體系，加快相關(guān)立法步伐，對網(wǎng)絡(luò )資源管理、網(wǎng)絡(luò )信息服務(wù)、政府、組織和個(gè)人在網(wǎng)絡(luò )中的權利及義務(wù)等做出明確規定，形成法律規范、行政監管、行業(yè)自律、技術(shù)保障、公眾監督和社會(huì )教育相結合的信息安全保障體系。

　　(二)大力加強能力建設

　　安全層面，盡快掌握網(wǎng)絡(luò )安全核心尖端技術(shù)，提升國防、外交、通信、金融、交通、能源等敏感領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò )系統抵御大規模網(wǎng)絡(luò )攻擊能力;積極推進(jìn)網(wǎng)軍能力建設，盡快形成信息戰能力，形成威懾力。整合政府、軍方、企業(yè)、民間等各種資源，建立健全社會(huì )綜合性網(wǎng)絡(luò )安全防護體系。經(jīng)濟技術(shù)層面，大力促進(jìn)我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，鼓勵自主創(chuàng )新，提高核心競爭力，爭取在新一代互聯(lián)網(wǎng)根服務(wù)器、第四代無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )通訊、物聯(lián)網(wǎng)、云計算等前沿領(lǐng)域獲得突破，打破西方技術(shù)壟斷。人才層面，加強信息網(wǎng)絡(luò )安全保障和網(wǎng)絡(luò )戰專(zhuān)業(yè)隊伍建設，建立信息安全職業(yè)分類(lèi)體系，培養具有全球競爭力的人才。加強互聯(lián)網(wǎng)工作隊伍建設，建立影響國家安全和社會(huì )穩定問(wèn)題的網(wǎng)上監測、預警、引導、處突機制，加強對境內外反華網(wǎng)站的技術(shù)監控和封堵，提高對各種“翻墻”技術(shù)的防控和反制能力，掌握網(wǎng)上工作主動(dòng)權。

　　(三)積極參與和影響網(wǎng)絡(luò )空間國際規則的制定議程

　　抓住當前網(wǎng)絡(luò )空間國際規則尚未成型的有利時(shí)機，爭取主動(dòng)，在國際上繼續利用多邊進(jìn)程牽制西方，加強與發(fā)展中國家特別是“金磚國家”等新興大國在網(wǎng)絡(luò )治理中的協(xié)調與配合，高舉“和平”旗幟，倡導“網(wǎng)絡(luò )主權”，繼續聯(lián)合俄國等推動(dòng)“信息安全國際行為準則”倡議，繼續大力推動(dòng)在聯(lián)合國框架下制定全球性打擊網(wǎng)絡(luò )犯罪國際法律文件。堅持聯(lián)合國在國際網(wǎng)絡(luò )治理中發(fā)揮核心作用，同時(shí)以適當方式積極參與其他多邊國際機制，包括倫敦會(huì )議后續進(jìn)程，爭取“話(huà)語(yǔ)權”，推動(dòng)建立一個(gè)能夠兼顧各方利益且符合網(wǎng)絡(luò )社會(huì )基本特征的國際網(wǎng)絡(luò )治理體系，防止有關(guān)合作被美西方劫持、操控，更好地維護我國家利益。

　　(四)加強與西方主要大國網(wǎng)絡(luò )安全對話(huà)

　　西方主要大國網(wǎng)絡(luò )實(shí)力超強，但網(wǎng)絡(luò )安全并非高枕無(wú)憂(yōu)，我國作為全球擁有網(wǎng)民數量最多和軟硬件技術(shù)實(shí)力迅速增長(cháng)的新興大國，西方大國離不開(kāi)與我國的協(xié)調合作，雙方均需要維護網(wǎng)絡(luò )空間安全有序運行，搭乘“網(wǎng)絡(luò )快車(chē)”提升本國綜合國力，存在利益匯合點(diǎn)。我國在與西方主要大國展開(kāi)競爭，防范其網(wǎng)絡(luò )威脅的同時(shí)，也應本著(zhù)“以我為主、趨利避害”原則，繼續通過(guò)現有對話(huà)機制與美西方等主要大國開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )安全對話(huà)與磋商，突出雙方合作面，增信釋疑，逐步建立互信�？蛇x取與我國雙邊關(guān)系發(fā)展較好大國如德國等，在打擊網(wǎng)絡(luò )犯罪等符合雙方共同利益領(lǐng)域開(kāi)展平等互利合作，化解以美國為首的西方大國對我國的聯(lián)手施壓，避免網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題干擾破壞我國整體發(fā)展環(huán)境。

　　(五)加強網(wǎng)絡(luò )安全領(lǐng)域公共外交，有效化解“中國網(wǎng)絡(luò )威脅論”

　　盡管美國情報人員斯諾登的爆料讓世人了解到美國政府多年來(lái)一直以中國內地和香港電腦為監控目標，中國才是網(wǎng)絡(luò )黑客襲擊的受害者!一直在全世界面前扮演網(wǎng)絡(luò )安全衛士的美國非�；�稽地跌下網(wǎng)絡(luò )安全道義的“神壇”。但由于美國政客近年來(lái)的熱炒，“中國網(wǎng)絡(luò )威脅論”依然存在，我國面臨的壓力還很大。美國也不會(huì )放棄對中國以及眾多國家的網(wǎng)絡(luò )監控，美國將網(wǎng)絡(luò )安全置于恐怖主義之前，認為是美國戰略安全最突出的問(wèn)題，這必將帶給我國極大的挑戰。我國應切實(shí)加強宣傳部門(mén)、各行政職能部門(mén)、國防和外交部門(mén)間的溝通與協(xié)調，統一思想，協(xié)同作戰。加強輿論引導，慎重低調處理相關(guān)軍力建設，從正面宣傳倡導和平利用網(wǎng)絡(luò )空間、愿與各方開(kāi)展建設性對話(huà)等主張，爭取國際社會(huì )理解。對美國為首的西方大國的不實(shí)指責堅決批駁，及時(shí)加以澄清。