藥學(xué)畢業(yè)論文
畢業(yè)論文按一門(mén)課程計，是普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、高等專(zhuān)科學(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專(zhuān)業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節，為對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結性獨立作業(yè)、撰寫(xiě)的論文。從文體而言，它也是對某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的現實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行 科學(xué)研究探索的具有一定意義的論文。一般安排在修業(yè)的最后一學(xué)年（學(xué)期）進(jìn)行。
藥學(xué)畢業(yè)論文1
藥學(xué)是醫學(xué)的一個(gè)分支，培養具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實(shí)驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文格式要求：
1.題目：題目應簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字數不宜超過(guò)20個(gè)字(不同院�？赡芤蟛煌�)。本專(zhuān)科畢業(yè)論文一般無(wú)需單獨的題目頁(yè)，碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨的題目頁(yè)，展示院校、指導教師、答辯時(shí)間等信息。英文部分一般需要使用Times New Roman字體。
2.版權聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業(yè)論文內均需在正文前附版權聲明，獨立成頁(yè)。個(gè)別本科畢業(yè)論文也有此項。
3.摘要：要有高度的概括力，語(yǔ)言精練、明確，中文摘要約100—200字(不同院�？赡芤蟛煌�)。
4.關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個(gè)(不同院�？赡芤蟛煌�)最能表達主要內容的詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞之間需要用分號或逗號分開(kāi)。
5.目錄：寫(xiě)出目錄，標明頁(yè)碼。正文各一級二級標題(根據實(shí)際情況，也可以標注更低級標題)、參考文獻、附錄、致謝等。
6.正文：專(zhuān)科畢業(yè)論文正文字數一般應在5000字以上，本科文學(xué)學(xué)士畢業(yè)論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬(wàn)字以上(不同院�？赡芤蟛煌�)。
畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結論三個(gè)部分。
前言(引言)是論文的開(kāi)頭部分，主要說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的、現實(shí)意義、對所研究問(wèn)題的認識，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(cháng)。
本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究?jì)热菖c方法、實(shí)驗材料、實(shí)驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實(shí)驗結果，分析問(wèn)題，論證觀(guān)點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
結論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結全文，加深題意。
7.致謝：簡(jiǎn)述自己通過(guò)做畢業(yè)論文的體會(huì )，并應對指導教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
8.參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的所有專(zhuān)著(zhù)、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先后順序排列，也可以按照音序排列(正文中則采用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現序號)。
9.注釋?zhuān)涸谡撐膶?xiě)作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。
10.附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內容，可編入附錄中。有時(shí)也常將個(gè)人簡(jiǎn)介附于文后。
藥學(xué)畢業(yè)論文2
我國自1978年開(kāi)展中醫藥研究生教育至今已有三十余年,新時(shí)期的發(fā)展給中醫藥人才帶來(lái)了機遇和挑戰,如何培養適應現代社會(huì )的中醫藥人才值得中醫藥院校管理者思考,現就中醫藥研究生教育的過(guò)程教育提出一些看法.
1.重視傳統文化培養
1.1 中醫藥院校傳統文化教育現狀
中醫藥院校的主干學(xué)科為中醫學(xué)、中藥學(xué)兩門(mén)學(xué)科.中醫學(xué)專(zhuān)業(yè)雖文理兼招,但絕大多數學(xué)生為理科生,中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)則全部為理科生,從某種程度上看,理科學(xué)生普遍在傳統文化知識方面有一些欠缺,人文知識背景薄弱.這對中醫藥學(xué)生學(xué)習中醫傳統辯證思維造成了一定的阻礙.學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,中醫思維相對模糊,甚至部分學(xué)生對中醫理論將信將疑.到了研究生階段,很多學(xué)生經(jīng)過(guò)四到五年的學(xué)習,雖然形成了一定的中醫思維,但研究生期間學(xué)業(yè)繁重,科研任務(wù)多,很多學(xué)生沒(méi)有足夠時(shí)間對傳統文化繼續學(xué)習.而研究生課程多為半年到一年,課時(shí)有限,部分學(xué)生雖然在中醫院校學(xué)習了七至八年,但很多基礎理論并沒(méi)有搞清楚.從全國范圍看,中醫藥院校的研究生課程設置,關(guān)于傳統文化課程的開(kāi)設還不夠完善,課程開(kāi)設門(mén)數少,學(xué)時(shí)不足,學(xué)分低,沒(méi)有成型的教學(xué)大綱,沒(méi)有形成系統化的教學(xué)模式,這些問(wèn)題亟待解決.
1.2 中醫藥院校傳統文化教育建設目標與思路
隨著(zhù)醫療事業(yè)的快速發(fā)展,中醫藥院校、中醫院迎來(lái)了快速發(fā)展的新時(shí)期.這要求中醫藥研究生具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能,廣博的傳統文化知識,寬廣的社會(huì )文化內涵,刻苦鉆研的科學(xué)意志,強大的人文關(guān)懷精神.作為中醫藥人才的管理者、培養者,我們要以社會(huì )需求為第一導向培養中醫藥人才,加強對中醫藥研究生的傳統文化底蘊、中醫思維模式、人文素養的培養,提高傳統文化課時(shí)比例,增加中國傳統文化系列講座,加強國學(xué)經(jīng)典選讀宣傳.①以往的培養模式下,很多跨學(xué)科考入、中醫傳統文化基礎薄弱的學(xué)生,課堂上聽(tīng)不懂講授內容,導致對傳統經(jīng)典課程排斥,上課不積極,學(xué)習效率低下.近年來(lái),X大學(xué)提升了研究生必修課程內經(jīng)、金匱、傷寒、溫病的地位,加大了考核力度,提高了考試難度.這一做法,得到了師生的一致好評.目前,經(jīng)過(guò)幾年的課程調整,對傳統四大經(jīng)典課程的強化學(xué)習,學(xué)生上課積極性增加,基礎薄弱的學(xué)生也在盡快地趕上來(lái),重視經(jīng)典的研習.然而,對于古代哲學(xué)、史醫古文等課程,學(xué)生學(xué)習興致還比較低,未來(lái)希望通過(guò)各種導向提高學(xué)生的積極性,改變目前“重臨床,輕理論”“重專(zhuān)業(yè),輕人文”的思維慣式.此外,大學(xué)語(yǔ)文課程不但要在本科開(kāi)展,研究生階段也不能忽視,特別是中醫人才需經(jīng)常閱讀古文獻,語(yǔ)文學(xué)習更顯得尤為重要.過(guò)去在研究生階段我們忽視了母語(yǔ)的學(xué)習,現在已經(jīng)意識到這一點(diǎn),作為管理部門(mén),要迅速調整思想,充分利用現有資源,給學(xué)生創(chuàng )造更好的環(huán)境.
2 培養國際化思維
2.1 造成中醫藥在世界缺乏競爭力的原因
中醫藥院校研究生教育起步相對較晚,從1978年發(fā)展至今,僅三十余年.從世界范圍看,除中國大陸外,中醫發(fā)展成規模的國家和地區,還有日本、韓國、中國臺灣、中國香港等地.而中國大陸在中醫現代化、國際化發(fā)展方面還相對落后.
我國研究生教育在經(jīng)濟全球化的大背景下應迅速推進(jìn)教育全球化.美國、歐洲的教育已經(jīng)邁入全球化軌道.我國研究生教育要想在全球競爭中不被落下,必須與國際高等教育接軌,這給我們教育行業(yè)提出了一個(gè)很高的要求.我們在開(kāi)發(fā)教育市場(chǎng)過(guò)程中,要盡可能讓我們的學(xué)生走出去,到美國、歐洲等發(fā)達國家學(xué)習.同時(shí),我們也要做好宣傳,吸引更多的外國留學(xué)生到我國學(xué)習.近些年來(lái),陸續有中國臺灣、韓國、日本、美國、加拿大的學(xué)生來(lái)中醫藥院校攻讀碩士、博士研究生.這對中醫的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用.但從現有情況看,來(lái)我國學(xué)習中醫藥專(zhuān)業(yè)的大部分境外學(xué)生還主要集中在韓國和中國臺灣,其他國家和地區的留學(xué)生數量相對偏少,學(xué)習的專(zhuān)業(yè)主要以針灸推拿學(xué)為主,學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)的人數不多.
2.2 中醫藥研究生教育國際化發(fā)展進(jìn)程
自1972年中美建交以來(lái),中醫針灸技術(shù)已走出國門(mén)40年,且以針灸為先導的中醫藥已遍及世界各地.美國、加拿大、澳大利亞等發(fā)達國家已陸續對針灸、中醫立法,這是中醫發(fā)展成功的方面.②我國針灸行業(yè)已初步邁入國際化軌道,在國外發(fā)展相對較好,但中醫其他方向還有待突破.近幾年來(lái),我國研究生到美國、歐洲攻讀博士、博士后的人數在逐年遞增,整體發(fā)展的態(tài)勢是好的,研究生教育國際化已取得了初步進(jìn)展.但是,目前還存在很多問(wèn)題和困難.中醫藥院校師資力量薄弱,研究生導師隊伍中具有海外教育背景比例的還遠遠不夠,這就很難保證指導教師指導其研究生培養國際化視野.例如,X大學(xué)聘用外籍教師數量很小,思維還停留在聘請外籍教師講授語(yǔ)言課,這和國外的大學(xué)教育國際化思維相比,差距還很大.美國的普通大學(xué),會(huì )有超過(guò)20%的外籍教師,把全球最先進(jìn)的知識帶到課堂.針對這種情況,X大學(xué)積極利用現有資源,盡可能創(chuàng )造條件,推行教育國際化.學(xué)校積極鼓勵青年教師在“國家留學(xué)基金委”資助下,到國外大學(xué)做交流.隨著(zhù)新一批教師歸國成為研究生指導教師,勢必會(huì )給研究生國際化教育增添新的力量.X大學(xué)鼓勵研究生參加中外短期交流項目,把中醫思想帶到國外,讓不同國家、不同文化背景的學(xué)生在同一課堂共同學(xué)習、交流.我們的學(xué)生也盡可能把更先進(jìn)的理念帶回國內,以促進(jìn)中醫藥的長(cháng)期發(fā)展.實(shí)施短期講學(xué)計劃,根據學(xué)科課程建設需要,聘請一些國際知名的中醫學(xué)專(zhuān)家,包括外國專(zhuān)家、在國外科研一線(xiàn)的中國科研工作者、外籍華人,來(lái)校進(jìn)行講學(xué).師生可以不出國門(mén),快速、直接了解到國外中醫藥的發(fā)展情況,熟悉國外教授的授課方式、課程內容和學(xué)科前沿.③課程進(jìn)修方面,鼓勵師生出國培訓,對研究生在國外學(xué)習的經(jīng)歷,X大學(xué)已著(zhù)手與其他院校簽訂學(xué)分互認.這在一定程度上對學(xué)生出國深造起到了鼓勵和促進(jìn)的作用.總之,研究生教育國際化的實(shí)踐還處于摸索階段,還有很多問(wèn)題需要進(jìn)一步探索.
3.重視基礎科學(xué)研究
3.1 培養中醫藥人才的科研能力迫在眉睫
借鑒綜合性大學(xué)經(jīng)驗,培養中醫藥學(xué)研究生獨立思考和科研實(shí)踐的能力.第一階段,加大基礎課學(xué)習力度.第二階段,盡早明確課題研究方向,圍繞研究方向完成高質(zhì)量的文獻綜述,要求學(xué)生查閱國內外中醫藥發(fā)展前沿,做好基礎研究,鍛煉研究生動(dòng)手能力.第三階段,要求研究生完成科學(xué)實(shí)驗或臨床科研畢業(yè)論文.鼓勵研究生在中外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文.研究生在科研課題設計、論文開(kāi)題報告、臨床資料收集以及科研檢驗的過(guò)程中,注意鍛煉和提高創(chuàng )新思維和科研能力.
3.2 中醫科研可持續發(fā)展
目前,中醫研究生的科研還停留在以完成一個(gè)課題、發(fā)表一篇論文作為科研的終點(diǎn),這還遠遠不夠,需要廣大研究生畢業(yè)后,繼續獨立完成科研任務(wù).科研沒(méi)有止境,中醫的科研也才剛剛起步,中醫研究生肩負著(zhù)重要的使命,一個(gè)課題完成后還要繼續申報、完成下一個(gè)課題,課題結題后仍然需要后續的研究,同其他學(xué)科一樣,在一個(gè)問(wèn)題上奮斗十幾年甚至幾十年,才能有一定的成就.中醫人要刻苦研究,正確對待科研中的得失,才能使中醫可持續發(fā)展下去.
4.臨床專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生須重視臨床應用教育
臨床專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育和學(xué)術(shù)型研究生教育培養要區別對待.前者致力于培養高明的臨床醫生,而后者,除中藥學(xué)、藥學(xué)等專(zhuān)業(yè)外,僅有少部分人未來(lái)專(zhuān)門(mén)從事中醫科研工作,絕大部分畢業(yè)生走入了中醫教學(xué)和臨床單位.因此,中醫研究生教育的培養目標應著(zhù)眼于培養能夠運用中醫理論和技術(shù)解決臨床實(shí)際問(wèn)題的中醫臨床醫生,熟練掌握現代醫學(xué)技術(shù),為將來(lái)做一名卓越醫師打好基礎.⑤
總之,中醫藥研究生培養是一項長(cháng)期的工作,管理部門(mén)應不斷探索和改進(jìn)中醫藥研究生培養模式,特別是中醫藥研究生的傳統文化教育、國際化思維、科研能力、臨床實(shí)踐能力,結合當前現有科研條件,培養符合社會(huì )需要的高質(zhì)量中醫人才.
藥學(xué)畢業(yè)論文3
首先要衷心感謝的是我可敬可親的導師李芒老師!您三年來(lái)對我學(xué)習和研究的悉心指導和諄諄教誨令我終身受益。在您的指導下，我在各方面的能力都得到了相應的提高。您的睿智、對知識孜孜不倦的追求、對教育科學(xué)研究的熱愛(ài)、嚴謹的治學(xué)態(tài)度讓我學(xué)到了如何做事，您在生活中的幽默、寬容、豁達教會(huì )了我如何做人。千言萬(wàn)語(yǔ)在此刻化為了一句“謝謝您!”。
感謝所有教育過(guò)我的老師!你們傳授給我的專(zhuān)業(yè)知識是我不斷成長(cháng)的源泉，也是完成本論文的基礎。
感謝所有在科技樓1006學(xué)習和生活過(guò)的同門(mén)：李莎、張h、司言詞、褚秋硯、畢海濱、陳守剛、周瑋、張雪梅、董德寶等!特別要感謝的是和我一起參與“綜合性學(xué)習”的各位同門(mén)，因為這篇論文的實(shí)踐工作是我們大家一起完成的。還要特別感謝李莎——這個(gè)和我一起學(xué)習和生活了七年的好朋友、好舍友、好同學(xué)，你和我一起經(jīng)歷了許多重要的時(shí)刻，尤其是各種各樣的考試，你在我論文完成的過(guò)程中給了我許多鼓勵和幫助。
感謝北京市廣渠門(mén)中學(xué)、北京市八一中學(xué)、鄭州47中、北京市匯文中學(xué)、北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)的老師和同學(xué)!你們給了我豐富的實(shí)踐土壤，使我從中汲取了無(wú)限的養分，讓我能夠站在理論和實(shí)踐的基礎上完成我的論文。
感謝我的舍友兼好友：劉慧瓊和代瓊琳!你們的開(kāi)懷大笑、你們的精神鼓勵、你們的……給了我快樂(lè )和溫馨的感覺(jué)，給了我永遠無(wú)法忘記的研究生生活。
感謝我身在遠方的父母!你們給我生活上的關(guān)懷和精神上的鼓勵是我學(xué)習的動(dòng)力。
感謝王江川!是你給了我莫大的支持和鼓勵。
還要感謝我的許多好朋友——曠暉、桂明、李葆萍……雖然不在身邊，但是你們給我的是無(wú)法言表的幫助。
再次對所有關(guān)心、幫助我的人說(shuō)一聲“謝謝”。
專(zhuān)科藥學(xué)畢業(yè)論文（通用7篇）
轉眼間大學(xué)生活即將結束，眾所周知畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，那么畢業(yè)論文應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的專(zhuān)科藥學(xué)畢業(yè)論文，歡迎閱讀與收藏。
專(zhuān)科藥學(xué)畢業(yè)論文 篇1
摘要：
本文主要闡述中藥炮制原理的研究?jì)热菖c研究方法，研究?jì)热莅ǎ何墨I整理及經(jīng)驗總結、炮制原理及炮制理論、炮制方法、飲片質(zhì)量標準的研究。研究方法包括：應用文獻學(xué)、實(shí)驗藥理學(xué)、化學(xué)、臨床療效觀(guān)察、多學(xué)科結合的方法進(jìn)行研究。
1、研究?jì)热?/strong> 1.1文獻整理及經(jīng)驗總結首先要搞清炮制的歷史和現狀。炮制的歷史文獻比較分散，現代的炮制經(jīng)驗多數是“師徒相傳，口傳心受”繼承下來(lái)，各地遵循不一。每類(lèi)炮制方法及每藥的炮制方法的起源、發(fā)展和臨床應用的關(guān)系更應進(jìn)一步深入研究，分析其演變原因，找出其理論依據，探知其炮制目的所在，從中可以找出一些規律，提出科研思路，做到古為今用。因此，認真進(jìn)行文獻整理和經(jīng)驗總結，是開(kāi)展炮制研究必不可少的一項基礎工作。做這些工作時(shí)，應采用取其精華，去其糟粕的態(tài)度。 1.2炮制原理及炮制理論的研究炮制原理是指藥物炮制的科學(xué)依據和藥物炮制的作用，即探討在一定工藝條件下，中藥在炮制過(guò)程中產(chǎn)生的物理變化和化學(xué)變化，以及因這些變化而產(chǎn)生的藥理作用的改變和這些改變所產(chǎn)生的臨床意義，從而對炮制方法做出一定的科學(xué)評價(jià)�？梢�(jiàn)，炮制原理的研究是炮制學(xué)研究的關(guān)鍵問(wèn)題。 中藥炮制在漫長(cháng)的實(shí)踐中，結合中醫藥的理論，形成自己獨特的理論，這些理論雖然不能作為定論，但大多有一定的臨床意義，因而探討那些規律性的本質(zhì)，不但有利于炮制原理的闡述，而且將指導炮制方法的改進(jìn)及創(chuàng )新。
藥學(xué)畢業(yè)論文致謝（通用11篇）
論文致謝詞用于論文的結尾處，寫(xiě)在正文末與參考文獻之間，用于感謝論文寫(xiě)作過(guò)程中的所有合作者對自己的幫助和鼓勵，一起來(lái)寫(xiě)一份論文致謝吧。還是對論文致謝一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的藥學(xué)畢業(yè)論文致謝（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
藥學(xué)畢業(yè)論文致謝1
經(jīng)過(guò)長(cháng)達一年的調查、實(shí)踐、資料搜集和數據分析，本文終于完成其稿。通過(guò)對相關(guān)領(lǐng)域的研究和論文的撰寫(xiě)，我深深感到自己知識的貧乏和學(xué)術(shù)能力的欠缺。本論文的完成是我的研究生學(xué)術(shù)研究的總結，也是今后學(xué)習、工作的新起點(diǎn)。我將會(huì )以此為基礎，進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平和能力。
首先，我要向我的導師xxx副教授致以深深的敬意和謝意！無(wú)論是論文的選題、論文的寫(xiě)作還是論文的最終定稿，xxx老師都從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間悉心給予指導。在論文的指導過(guò)程中，xxx老師表現出來(lái)的淵博的學(xué)術(shù)知識和嚴謹的治學(xué)作風(fēng)都將使我受益終生，也是我今后工作和學(xué)習努力的方向！
在學(xué)習和研究過(guò)程中我還得到了xxx大學(xué)管理學(xué)院各位專(zhuān)家學(xué)者的精心指導和幫助，在此對各位老師的教誨表示真誠謝意。
同時(shí)，衷心感謝所有幫助和關(guān)心過(guò)我的同學(xué)和朋友們，三年同窗，共沐一片陽(yáng)光。不管歲月流逝多久多遠，依然會(huì )記得曾經(jīng)共有的情誼，這是我受益終生的寶貴財富。
最后，對各位專(zhuān)家學(xué)者在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)評閱本文表示誠摯的感謝！
藥學(xué)畢業(yè)論文致謝2
為期四個(gè)多月的畢業(yè)設計終于結束了，在本次畢業(yè)設計中，我真心的感謝指導老師xxx老師，感謝他能給我這次寶貴的鍛煉機會(huì )，在資料上的大力提供，在設計思想上的指導，在編程方法上的幫助；更要感謝他在我遇到技術(shù)困難挫折，心情沮喪時(shí)的鼓勵。我相信他的教導一定會(huì )在今后我的工作學(xué)習中鞭策我不斷前進(jìn)。在進(jìn)行整個(gè)畢業(yè)設計以及書(shū)寫(xiě)畢業(yè)論文的過(guò)程中，孫老師都給予了全面細致的指導，幫助作者糾正和解決了許多的問(wèn)題。在此衷心的感謝我們的指導老師—xx老師！也同樣的感謝我的朋友們以及關(guān)心和幫助過(guò)我的朋友們，正式因為他們的幫助才使得我能夠順利的完成畢業(yè)設計！
2014年藥學(xué)畢業(yè)論文致謝范文
論文寫(xiě)作完成后都要附上論文致謝，用來(lái)感謝那些在論文撰寫(xiě)過(guò)程中為自己提供學(xué)術(shù)幫助和支持的人或機構，讓我們開(kāi)始論文致謝的寫(xiě)作吧。但是論文致謝有什么要求呢？下面是小編精心整理的2014年藥學(xué)畢業(yè)論文致謝范文，希望對大家有所幫助。
2014年藥學(xué)畢業(yè)論文致謝范文1
感謝我的導師 教授，嚴謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習中的榜樣;循循善誘的教導和不拘一格的思路我無(wú)盡的啟迪..而你開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的，幫助我能夠很快的融入新的實(shí)驗室陌生的城市里，是你們和我維系著(zhù)彼此之間兄弟般的感情，維系著(zhù)寢室那份家的融洽.四年了，仿佛就在昨天.四年里，紅過(guò)臉，吵過(guò)嘴，上大學(xué)前所擔心的任何不開(kāi)心的事情.只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒(méi)關(guān)系，各奔前程，大家珍重.但愿遠赴米國的平平安安，留守復旦的快快樂(lè )樂(lè )，揮師北上的g順利，也愿離開(kāi)寢室的開(kāi)開(kāi)心心.在一起的日子，我會(huì )記一輩子的.之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始課題到論文的，有多少可敬的.師長(cháng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，請接受我誠摯的謝意!2014年藥學(xué)畢業(yè)論文致謝范文2
首先要衷心感謝的是我可敬可親的導師李芒老師!您三年來(lái)對我學(xué)習和研究的悉心指導和諄諄教誨令我終身受益。在您的指導下，我在各方面的能力都得到了相應的提高。您的睿智、對知識孜孜不倦的追求、對教育科學(xué)研究的熱愛(ài)、嚴謹的治學(xué)態(tài)度讓我學(xué)到了如何做事，您在生活中的幽默、寬容、豁達教會(huì )了我如何做人。千言萬(wàn)語(yǔ)在此刻化為了一句“謝謝您!”。
2015藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文格式模板
下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的2015藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文格式模板，希望對大家有所幫助。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，如何安全、有效、合理的用藥已成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。近年來(lái)關(guān)于藥物不良反應(adverse drug reaction，ADR)的報道和討論比較多，已引起了各方面的注意。臨床上對藥品的要求不僅僅局限于對疾病的治療作用，同時(shí)也要求在治療疾病的同時(shí)，所使用的藥品應當盡可能少地出現ADR。根據WHO報告，全球死亡人數中有近1/7的患者是死于不合理用藥。在我國，據有關(guān)部門(mén)統計，藥物不良反應在住院患者中的發(fā)生率約為20%，1/4是抗生素所致。每年由于濫用抗生素引起的耐藥菌感染造成的經(jīng)濟損失就達百億元以上。
合理用藥始終與合理治療伴行，是一個(gè)既古老又新穎的課題，也是醫院藥學(xué)工作者永恒的話(huà)題。醫院藥學(xué)工作的宗旨是以服務(wù)患者為中心、臨床藥學(xué)為基礎，促進(jìn)臨床科學(xué)用藥，其核心是保障臨床治療中的安全用藥。目前公認的合理用藥的基本要素：以當代藥物和疾病的系統知識和理論為基礎，安全、有效、經(jīng)濟及適當的'使用藥物。
下面結合臨床工作實(shí)踐，并結合文獻，淺談一下臨床常見(jiàn)的藥品不良反應與安全用藥問(wèn)題。
1 抗生素濫用，導致藥物的不合理應用
現如今醫療糾紛頻發(fā)、醫源性或藥源性事件居高不下、醫療以及用藥成本過(guò)高等，已成為多數國家、地區面臨的問(wèn)題，我國在這些方面也有許多相似之處。合理用藥的實(shí)踐步履艱難，進(jìn)展遲緩，遠未引起人們的足夠重視。實(shí)際上，藥物不良反應已成為危及人類(lèi)健康的主要殺手，而抗生素的濫用現象在我國臨床中已非常普遍。有資料表明，我國三級醫院住院患者抗生素使用率約為70%，二級醫院為80%，一級醫院為90%�？股氐臑E用，不僅使藥物使用率過(guò)高、導致醫藥費用的急劇上漲，同時(shí)也給臨床治療上帶來(lái)了嚴重的后果�，F在，很少有醫生對抗生素進(jìn)行過(guò)系統、全面的了解，使用的盲目性很大，在選擇抗生素時(shí)不加思考，不重視病原學(xué)檢查，迷戀于“洋、新、貴”，盲目的大劑量使用廣譜抗生素，或幾種抗菌藥同時(shí)應用，致使大量耐藥菌產(chǎn)生，使難治性感染越來(lái)越多，醫療費用也越來(lái)越高。臨床上很多嚴重感染者死亡，多是因為耐藥感染使用抗生素無(wú)效引起的。ADR以抗生素位居首位。
藥學(xué)畢業(yè)論文：阿托伐他丁的降脂療效
阿托伐他對高脂血癥患者降脂治療是安全有效的，對腎功能不全患者，也不必調整劑量，所以值得在臨床中推廣。
1對象和方法
1.1觀(guān)察對象我院2009年3月——2010年2我院門(mén)診及住院患者43例，其中其中男性25例,女性18例，年齡最小28歲，最大71歲，平均年齡55.3歲。其中并發(fā)糖尿病5例，高血壓8例，冠心病7例.所有病例在治療前均停用其他降血脂藥物。
1.2診斷標準：空腹血清中總膽固醇超過(guò)5.72mmol/L，甘油三酯超過(guò)1.70mmol/L，
1.3方法阿托伐他汀片(輝瑞制藥有限公司生產(chǎn))，每次20mg，每天一次口服，睡前服，2個(gè)月為1個(gè)療程。所有患者于治療前及治療后1個(gè)月、2個(gè)月抽空腹血測血脂、血糖、肝腎功能及肌酸磷酸肌酶CPK,伴有高壓、冠心病、糖尿病者繼續服用降壓藥、硝酸脂類(lèi)藥及降糖藥。
1.4療效判定 按衛生部心血管藥物實(shí)驗指導原則評定療效:①顯效:TG下降≥40%，TC下降≥20%，血清高密度脂蛋白膽固醇(HDL-C)上升≥0.26mmol/L;②有效:TG下降0—40%，TC下降≥10%—20%,血清高密度脂蛋白膽固醇(HDL-C)上升0.10—0.26mmol/L;③無(wú)效:未達到上述標準。
2結果
2.1治療前后血脂水平變化
與治療前相比P<0.01,P<0.05
我國醫學(xué)院校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)研究畢業(yè)論文
當前醫學(xué)生就業(yè)困難的主要原因是什么?怎么樣才能促進(jìn)醫學(xué)生的就業(yè)?
1、當前醫學(xué)生就業(yè)形勢
2008年6月5日，教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢(xún)就業(yè)指導中心發(fā)布的《教育部有關(guān)部門(mén)公布本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況》揭示：“2004-2007年全國普通高校本科部分專(zhuān)業(yè)就業(yè)率區間分布圖表中，醫學(xué)院校絕大部分專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率處于最低地位。”[2]不僅醫學(xué)類(lèi)本專(zhuān)科生就業(yè)困難，高層次的七年制本碩連讀的醫學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢也不樂(lè )觀(guān)。“2007年，北京有1300余名醫學(xué)碩士及以上的臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)……某大學(xué)的幾所附屬醫院2007年共提供臨床及臨床相關(guān)職位140余個(gè)，明確表示招收七年制畢業(yè)生的崗位7個(gè)。不足5%。”[3]
不僅醫學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難，醫學(xué)生的社會(huì )地位、經(jīng)濟地位也在急劇下降。2009年，麥可思中國大學(xué)生就業(yè)研究課題組發(fā)布了新近完成的“2009年度大學(xué)生就業(yè)能力排行榜”再次披露：薪資最低的本科專(zhuān)業(yè)前10位中，口腔醫學(xué)、臨床醫學(xué)、中醫學(xué)、麻醉學(xué)和醫學(xué)影像學(xué)這5個(gè)醫學(xué)專(zhuān)業(yè)都榜上有名。同樣，在本專(zhuān)科失業(yè)率最高的10個(gè)專(zhuān)業(yè)中，醫學(xué)類(lèi)也占了3個(gè)，中醫學(xué)失業(yè)率排在第一位，畢業(yè)半年后有30%的畢業(yè)生沒(méi)有找到工作。傳統就業(yè)較好的口腔醫學(xué)就業(yè)率也不盡人意，失業(yè)率達29%。臨床醫學(xué)的失業(yè)率也有24%。由于醫學(xué)生專(zhuān)業(yè)性太強、求職面太窄，面對越來(lái)越嚴峻的就業(yè)形勢和越來(lái)越差的薪酬待遇，“至少30%的醫學(xué)畢業(yè)人才流失了”。[4]不少人改行去當醫藥代表、推銷(xiāo)員甚至充當與醫學(xué)專(zhuān)業(yè)完全無(wú)關(guān)的臨時(shí)工。2009年大學(xué)畢業(yè)生將達到650萬(wàn)，再加上往年沒(méi)有就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)形勢更加困難，醫學(xué)生就業(yè)形勢也必將更加嚴峻。
藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)論文范文
泌尿系結石、腎結核、腎腫瘤、腎及尿道損傷等也有可能導致血尿。翟文生教授長(cháng)期從事腎臟病的理論和臨床研究，醫術(shù)精湛，學(xué)驗俱豐，對血尿的治療有獨到之處。筆者隨翟教授侍診，獲益匪淺，今將其治療血尿常用對藥經(jīng)驗總結如下。
【中圖分類(lèi)號】R285【文獻標識碼】B【文章編號】1672-5085（2011）40-0020-02
1 地錦草配石韋——清熱止血、利尿通淋
地錦草，味甘、溫，有清熱解毒、活血止血功效，專(zhuān)走血分, 善于調氣活血, 流通血脈, 活血化瘀，藥理研究證明其可通過(guò)提高血小板數量和增強其質(zhì)量來(lái)達到止血目的. 《本草綱目》將其列入草部，曰：“地錦，專(zhuān)治血病故俗稱(chēng)血竭、血見(jiàn)愁。”石韋，味苦甘、涼，有利水通淋, 清肺泄熱, 止血之功效，多用于熱淋、血淋、石淋、小便不通、淋瀝澀痛.藥理研究證明其可通過(guò)增加尿中草酸鈣結晶的排泄,減少其在腎內堆積而達到保護腎臟的作用，并且能夠控制感染，減少抗原入侵，明顯改善血尿。兩藥相配治療血尿不但加強了清熱止血、利尿通淋的'作用，且可祛邪安正保護腎臟。
2 半枝蓮配白花蛇舌草——清熱解毒、活血散瘀
半枝蓮性寒,味辛苦,有清熱解毒、活血祛瘀、消腫止痛、抗癌的功效。主治吐血、血淋、赤痢、咽喉疼痛、跌打刀傷等�！度荼静荨罚�“清熱，解毒，祛風(fēng)，散血，行氣，利水，通絡(luò )，破瘀，止痛。內服主血淋，吐血，衄血……”現代研究證明其有抗凝，擴張血管，改善腎臟微循環(huán)和抗變態(tài)反應的作用。白花蛇舌草味微苦、甘，寒，有清熱解毒，活血利尿的功效�，F代藥理研究表明，白花蛇舌草有刺激網(wǎng)狀內皮系統, 增強白細胞吞噬能力的作用, 以及抗菌、鎮痛作用, 具有上述之功效, 它就具有扶正驅邪之功［1］。半枝蓮、蛇舌草合用對于血尿熱毒壅盛者即可清熱解毒，又可活血散瘀而止血不留瘀，同時(shí)二者相配還可調節機體免疫功能及改善微循環(huán)等從本提高血尿患者的身體機能。
3 紫草配茜草——清熱涼血、行血止血
紫草，味苦、寒，有涼血、活血、清熱、解毒功效，治溫熱斑疹，紫癜，吐、衄、尿血，淋濁，血痢等�！都种胁菟帯罚�“治便秘，尿血。”茜草，味苦、寒，有行血止血、通經(jīng)活絡(luò )等功效，治吐、衄、尿、便血，血崩，經(jīng)閉，瘀滯腫痛等。紫草、茜草兩藥均有清熱涼血活血的作用，主治吐、衄、尿血。紫草長(cháng)于涼血活血,理血分之熱，是涼血要藥，而茜草專(zhuān)于行血活血，為行血涼血之要藥，茜草行血止血，引血歸經(jīng)，得紫草涼血活血相助則血無(wú)沸熱而自止，兩藥相輔相成涼血止血而使血行不留瘀，瘀去而壞血自止。
4 大小薊配白茅根—止血化瘀、清熱利尿
大小薊，味甘、涼，有涼血、止血、祛瘀等功效，可治吐、衄、尿血，血淋，血崩等。
最新藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告
畢業(yè)論文題目：梓醇對D-半乳糖擬老化神經(jīng)元的作用研究
背景介紹:
隨著(zhù)世界人口中老年人比例和絕對數量的不斷攀升，由衰老引起的人口老化相關(guān)疾病的發(fā)病率明顯升高，與衰老相關(guān)的疾病已成為科學(xué)家面臨的一項重要挑戰。由于這類(lèi)疾病常伴有嚴重的認知障礙及精神異常癥狀，甚至癱瘓和感覺(jué)障礙[1]，嚴重危害著(zhù)老年人的健康，同時(shí)也給家庭、社會(huì )帶來(lái)了沉重的負擔。因此探討腦衰老機制，研究有效的延緩衰老進(jìn)程的藥物，防治老年疾病己成為當今社會(huì )和醫藥學(xué)界研究的重大課題。
在諸多老年性疾病中，神經(jīng)退行性疾病患病率逐年提高，已經(jīng)成為影響人們健康水平和生活質(zhì)量的重大社會(huì )問(wèn)題。神經(jīng)退行性疾病是中樞系統神經(jīng)組織非正常退變引起的一類(lèi)進(jìn)行性功能缺陷與衰退疾病，如阿爾茨海默病(老年癡呆)，帕金森病，肌萎縮側索硬化癥，亨廷頓氏舞蹈癥等[2-4]。其中，老年癡呆的患病率占老年人口的4.6%，其中半數為老年原發(fā)性退行性癡呆。流行病學(xué)調查也顯示，在65歲以上的人群中，老年原發(fā)性退行性癡呆的發(fā)病率達2.9%。該病具有復雜的病理生理過(guò)程，受基因調控和多種環(huán)境因素影響，是一類(lèi)病因學(xué)和發(fā)病機制還不清楚的疾病。臨床上,對于這類(lèi)疾病尚無(wú)有效控制病程進(jìn)展的措施,患者最終將喪失生活能力甚至死亡。目前，我國人口老化速度居世界之首，老年人口已超過(guò)1億，因此尋求有效的預防和治療衰老疾病的藥物迫在眉睫。
我國中藥有著(zhù)悠久的歷史，良好的治療效果，是中華民族傳統文化的燦爛瑰寶，在幾千年的實(shí)踐發(fā)展中，已形成了自己獨特的理論體系。特別是針對疑難病和慢性病，中醫藥更有它的獨到之處。中藥具有多靶點(diǎn)多效性特點(diǎn)，既可改善癥狀以治標，又可提高機體抗病能力以治本，而且副作用較少、藥源豐富。中醫在治療老年性癡呆與記憶減退的數千年臨床經(jīng)驗中積累了許多寶貴的知識。自20世紀80年代以來(lái)，由于化學(xué)藥品開(kāi)發(fā)所存在的技術(shù)難度高、價(jià)格昂貴、毒副作用明顯和環(huán)境污染嚴重等實(shí)際問(wèn)題，傳統中醫藥的研究受到了廣泛的關(guān)注。
藥學(xué)畢業(yè)論文自我評價(jià)范文
畢業(yè)論文評閱成績(jì)的標準根據有關(guān)規定，畢業(yè)論文的評閱成績(jì)一般可分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔。應屆畢業(yè)生小編為大家整理的藥學(xué)畢業(yè)論文自我評價(jià)范文，希望能幫助到您!
【藥學(xué)畢業(yè)論文自我評價(jià)范文一】
大學(xué)生活即將結束，在畢業(yè)之際，對自已大學(xué)幾年來(lái)的學(xué)習和生活做一個(gè)總結和鑒定。通過(guò)大學(xué)幾年的校園生涯和社會(huì )實(shí)踐，我不斷的挑戰自我、充實(shí)自 己，為實(shí)現今后人生的價(jià)值時(shí)刻準備著(zhù)。在校期間，在學(xué)校的指導、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習理論知識和參與社會(huì )實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在 很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。
從思想上來(lái)說(shuō)，在思想 政治方面，本人具有優(yōu)秀道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，努力學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思 想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和道德修養，嚴格遵守國家憲法及其它各項法律規定。同時(shí)我遵守社會(huì )公德，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，并以 務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。
學(xué)習方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，一 點(diǎn)也不放松。也正因為這樣，我沒(méi)學(xué)年都獲得了學(xué)校的獎學(xué)金。我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì )總結一下學(xué)習經(jīng)驗。一份耕耘 一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jì)，我就會(huì )感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。對于我們景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識是遠遠不夠 的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽相關(guān)雜志書(shū)籍，運用大量的時(shí)間來(lái)研究他人的優(yōu)秀設計方案，有非常大的收獲。在我看來(lái)學(xué)習是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智 慧、毅力和恒心。在當今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識，才不會(huì )落伍。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)銀杏葉片的畢業(yè)論文
1、儀器與試藥
Waters-600E型高效液相色譜儀，Waters-996型PDA二極管陣列檢測器，Waters-M32色譜工作站（美國）。METTLER AE-240型電子天平（瑞士）；葛根素對照品（110752－200410）；槲皮素對照品（00819304）由中國藥品生物制品檢定所提供；甲醇為色譜純；水為重蒸水；其余為分析純。復方銀杏葉片，由本院制劑室提供。硅膠G薄層層析板，自制。
2、方法與結果
2.1 復方銀杏葉片的制備
按處方量分別稱(chēng)取原輔料，其中低取代羥丙基纖維素（L-HPC）的用量為5%，原料藥與填充劑的用量比例為1∶1，微晶纖維素的.用量為10%，分別過(guò)80目篩，混合均勻，加潤濕劑95%酒精制軟材，16目網(wǎng)制粒，在60℃溫度左右干燥，整粒后加入硬脂酸鎂混勻，壓片，包衣即得。
2.2 定性鑒別
2.2.1 復方銀杏葉片中葛根素的TLC鑒別法
取復方銀杏葉片2片，除去包衣，研細，加醋酸乙酯20 ml，超聲處理20 min，濾過(guò)，濾液蒸干，殘渣加甲醇1 ml使溶解，作為供試品溶液。另取不含葛根提取物樣品，同法制成陰性樣品溶液。再另取葛根素對照品，加甲醇制成每毫升含1mg的溶液，作為對照品溶液。照薄層色譜法試驗，吸取上述兩種溶液各2 μl，分別點(diǎn)于同一硅膠G薄層板上，以三氯甲烷－甲醇－水（7∶2.5∶0.25）為展開(kāi)劑，展開(kāi)，展距10 cm，取出，晾干，置紫外光燈（365 nm）下檢視。結果：供試品色譜中，在與對照品色譜相應的位置上，顯相同顏色的藍色熒光斑點(diǎn)。結果見(jiàn)圖1。