藥學(xué)畢業(yè)生論文1

　　摘要:分析中醫藥院校藥學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)實(shí)習管理中存在的一些問(wèn)題，闡述利用QQ群進(jìn)行實(shí)習管理的可行性，詳述如何將QQ群主要功能應用于藥學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)實(shí)習管理工作。

　　關(guān)鍵詞:QQ群;藥學(xué)類(lèi);畢業(yè)實(shí)習;管理

　　藥學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)實(shí)習是讓學(xué)生在畢業(yè)前的一段時(shí)間里，到生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、銷(xiāo)售等崗位實(shí)習工作，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，實(shí)現“做中學(xué)”的一個(gè)過(guò)程。它是對學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識和技能綜合應用的檢驗，是藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養過(guò)程中的重要環(huán)節，是本科生從學(xué)校走向工作崗位的橋梁，也是鍛煉和檢驗自己社會(huì )能力、工作能力的過(guò)程。實(shí)習期間也是學(xué)生管理難度相對較大的時(shí)期。騰訊公司開(kāi)發(fā)的一款基于Internet的即時(shí)通訊軟件，QQ群是騰訊公司推出的多人聊天交流服務(wù)平臺，軟件的重要組成部分，它擁有很多實(shí)用功能。在當今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，利用QQ群有針對性地開(kāi)展實(shí)習管理工作，建立符合時(shí)代性、科學(xué)性、規律性的實(shí)習管理新途徑、新載體，是值得研究和探索的一個(gè)重要課題。

　　1QQ群在實(shí)習管理中的應用

　　隨著(zhù)QQ群的普及，不少高校教育工作者開(kāi)始嘗試將其應用到實(shí)習管理工作中。張震［1］利用QQ群對醫學(xué)專(zhuān)科生進(jìn)行實(shí)習的動(dòng)態(tài)管理，提高了管理效率和質(zhì)量;徐暄［2］利用QQ群對高職園藝技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行實(shí)習管理，從一定程度上解決了實(shí)習過(guò)程中分散實(shí)習、分散管理中的一些問(wèn)題;吳帆等［3］通過(guò)使用QQ群功能對學(xué)生進(jìn)行心理調適，起到了一定的作用;尚會(huì )靜［4］將QQ應用在高校心理工作中，實(shí)現了即時(shí)與非限時(shí)、點(diǎn)對點(diǎn)與點(diǎn)對面的思想交流，解決了正式場(chǎng)合面對面溝通的尷尬和困難。筆者認為，隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，QQ群功能的不斷完善，將QQ群應用于藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習管理的探討應更加深入。

　　2藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習管理中存在的問(wèn)題

　　2.1藥學(xué)類(lèi)實(shí)習點(diǎn)類(lèi)別多且分散

　　藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習有很強的實(shí)踐性，實(shí)習單位類(lèi)別多，崗位豐富，相互距離遠，實(shí)習生分布廣，無(wú)形中增加了學(xué)校管理工作的難度，容易形成管理上的“真空”。

　　2.2教師與實(shí)習生聯(lián)系困難

　　由于學(xué)生大多數在外地實(shí)習，有些學(xué)生在實(shí)習期間更換了手機號碼卻未及時(shí)通知所負責教師和班內其他同學(xué);有些學(xué)生因為漫游費用較高，而選擇不經(jīng)常開(kāi)機;導致教師與實(shí)習學(xué)生間聯(lián)系不暢，有關(guān)信息無(wú)法及時(shí)傳遞到位，給學(xué)校教師與學(xué)生之間及時(shí)溝通帶來(lái)了一定困難。

　　2.3畢業(yè)生實(shí)習相關(guān)信息傳遞、交換緩慢

　　在畢業(yè)生實(shí)習管理工作中，涉及開(kāi)題報告、畢業(yè)論文格式及就業(yè)信息、實(shí)習考核、學(xué)校通知、評先評優(yōu)等信息的傳遞，信息量大，若以傳統的紙質(zhì)版傳遞，交換緩慢，管理成本較高。

　　2.4學(xué)生對實(shí)習認知不足，社會(huì )經(jīng)驗不足，適應性差

　　藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習是學(xué)生走向社會(huì )、走向工作崗位的過(guò)程，在實(shí)習過(guò)程存在很多方面的不適應。一是環(huán)境適應慢，二是吃苦能力差，三是容易產(chǎn)生心理壓力。由于學(xué)生實(shí)習期間較分散，與教師聯(lián)系聯(lián)系少，缺乏有效的就業(yè)指導和心理梳理，不能盡快幫助他們走出困境和誤區。

　　3利用QQ群進(jìn)行實(shí)習管理的可行性

　　3.1QQ群是一種普及率及使用率高的即時(shí)通訊工具

　　QQ自從1999年問(wèn)世以來(lái)深受廣大用戶(hù)歡迎，20xx年3月5日19時(shí)52分58秒QQ同時(shí)在線(xiàn)用戶(hù)數首次突破1億，這也是全世界單一互聯(lián)網(wǎng)應用同時(shí)在線(xiàn)人數首次突破1億［7］;據統計，到20xx年為止，QQ同時(shí)在線(xiàn)用戶(hù)數達2.59億人［8］，針對大學(xué)在校生使用QQ情況的問(wèn)卷調查顯示，500位分布于文、理、工、藝術(shù)各學(xué)科的受訪(fǎng)者普遍使用QQ，擁有QQ號或上QQ的比例高達97%［9］;隨著(zhù)智能手機的普及，絕大部分在校大學(xué)生手機中安裝了QQ軟件，且擁有一個(gè)相對固定的QQ號碼，每天使用QQ及QQ群功能的頻率很高，可以隨時(shí)隨地接受信息和進(jìn)行聯(lián)絡(luò )溝通，為動(dòng)態(tài)管理分散在各個(gè)地方的實(shí)習生提供了可能［1］。

　　3.2QQ群的功能強大，模塊豐富

　　QQ群成員除了可以互相通過(guò)文字、語(yǔ)音、視頻等方式即時(shí)聊天、交換信息外，還有圖像傳送、文件共享、群郵件、數據傳送、群視頻、群內討論組、QQ電話(huà)、群公告等多種功能，并不斷推陳出新。通過(guò)QQ群可以提供一個(gè)遠距離交流平臺，能快速、準確、詳細、大容量地傳遞信息，為藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習工作提供有力幫助。

　　3.3QQ群技術(shù)成熟，操作簡(jiǎn)單

　　QQ群技術(shù)成熟，管理員可以要求群成員更改備注名稱(chēng)，要求學(xué)生備注班級等相關(guān)信息，不需要添加群里的人員，就可以很快速地找到需要單獨交流或集中交流的對象;管理員可以對無(wú)關(guān)人員進(jìn)行及時(shí)清理，以免發(fā)布虛假信息，給學(xué)生帶來(lái)?yè)p失;管理員可以限制群成員發(fā)布無(wú)用信息，以免覆蓋有用信息;整個(gè)QQ群操作頁(yè)面簡(jiǎn)單、直觀(guān)，容易上手。

　　3.4QQ群具有穩定的運行系統，終端設備多樣化

　　QQ群可以同時(shí)在電腦及手機等設備上登錄，群消息可以在手機和電腦上同步，并且保留歷史消息，方便查看;整個(gè)QQ及QQ群運行穩定。

　　4如何利用QQ群進(jìn)行藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習管理

　　筆者在進(jìn)行藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生實(shí)習管理的過(guò)程中，組織擁有創(chuàng )建QQ群權利的班委，為每個(gè)班都創(chuàng )建了一個(gè)畢業(yè)生班級QQ群，以班級命名，要求本班學(xué)生全部加入QQ群，負責實(shí)習就業(yè)的教師及重要班委擔任管理員;創(chuàng )建一個(gè)全院畢業(yè)生的QQ群，要求本院所有實(shí)習畢業(yè)生全部加入，由筆者擔任群主，并委派每個(gè)班班長(cháng)擔任群管理員，讓他們幫助教師管理好QQ群。學(xué)生在各QQ群中的群名片設置為各人的班級加上姓名，以便管理，及時(shí)清除無(wú)關(guān)人員，杜絕其在群內發(fā)布虛假信息，以免造成混亂。下面詳細論述如何利用QQ群的群消息、群文件共享、群郵件、群公告、群視頻、群視頻、群討論、群相冊等功能開(kāi)展藥學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)實(shí)習管理工作。

　　4.1QQ群消息功能的應用

　　利用QQ群消息功能，可以向群里成員發(fā)送文字、語(yǔ)音和圖片等信息，在本科生畢業(yè)實(shí)習管理的過(guò)程中，教師可以向全體學(xué)生及時(shí)發(fā)布招聘通知，相關(guān)就業(yè)政策，畢業(yè)事宜等信息，學(xué)生可以在群里對消息進(jìn)行回應，負責就業(yè)的相關(guān)同學(xué)也可以將信息轉到本班群里，以免遺落重要信息;針對特殊學(xué)生，在其不知情的情況下，可以“一對一”“一對多”開(kāi)展心理預警和心理幫扶工作。教師不必事先將每個(gè)人加為好友，就可以通過(guò)QQ群?jiǎn)为毾蛉簝葘W(xué)生發(fā)送消息，同樣學(xué)生也可以向教師單獨發(fā)送消息，這樣學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)會(huì )有一個(gè)解決的問(wèn)題渠道;方便教師即時(shí)了解學(xué)生狀況，準確傳達信息;也為學(xué)生提供了一個(gè)相互交流的平臺。

　　4.2QQ群文件共享功能的應用

　　QQ群文件共享功能，可以用于資源共享和資料存儲，藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生一般校外實(shí)習時(shí)間為半年到一年，這期間有很多信息需要傳遞。采用傳統的紙質(zhì)形式，耗時(shí)耗力，并且傳遞不及時(shí)，利用群文件共享功能即可很好解決。在實(shí)習期間，雖然主要的工作、學(xué)習都是在實(shí)習單位進(jìn)行，但學(xué)校很多工作是實(shí)習單位沒(méi)辦法替代的，如各種考試的安排，獎學(xué)金的評選，簡(jiǎn)歷的制作，畢業(yè)論文格式，實(shí)習報告格式，學(xué)生離校手續等。將相關(guān)文件上傳至QQ群，學(xué)生就可以便捷、快速地獲取材料，及時(shí)掌握相關(guān)信息。

　　4.3QQ群郵件功能的應用

　　利用QQ群郵件功能，用戶(hù)可以向所在群所有成員以文字、圖片、附件等方式發(fā)送傳遞信息，在郵件附件中可以添加普通附件和超大附件。對有些文件過(guò)大不方便在群共享傳遞的，可以通過(guò)添加群郵件超大附件而傳送，另外有部分學(xué)生可能沒(méi)有注意QQ群共享文件，而錯過(guò)了一些重要信息，可以直接通過(guò)群郵件功能，將重要文件、通知等信息發(fā)送到每個(gè)人郵箱，實(shí)現資源共享和交流。郵件功能也可以用于獎學(xué)金、評先評優(yōu)等投票，教師通過(guò)群郵件發(fā)布評選項目及注意事項，利用QQ群郵箱開(kāi)展專(zhuān)項投票，提高評選的公開(kāi)性、公正性。

　　4.4QQ群公告功能的應用

　　QQ群群主和管理員可以利用群公告功能發(fā)布文字、圖片等信息，公告欄處于群醒目位置，在發(fā)布公告同時(shí)，公告信息也會(huì )以群消息的方式發(fā)送到群消息窗口中，以便群成員及時(shí)知悉。在公告欄可以發(fā)布實(shí)習時(shí)間安排，畢業(yè)手續辦理及時(shí)間節點(diǎn)，招聘信息，考試通知等相關(guān)信息，利用群公告功能對重要信息進(jìn)行反復推送，以便傳達到位。提高了工作效率，及時(shí)、準確傳達了相關(guān)信息。

　　4.5QQ群視頻功能的應用

　　利用QQ群視頻功能，用戶(hù)可以發(fā)起或參與群視頻交流，在交流過(guò)程中用戶(hù)可以進(jìn)行PPT演示、分享屏幕、播放影片及上臺等操作。在藥學(xué)類(lèi)本科生的畢業(yè)實(shí)習管理中，因學(xué)生分散在外地，有些重要表格及資料需要填寫(xiě)，教師可以通過(guò)群視頻演示PPT或播放視頻文件、分享屏幕等功能，提供在線(xiàn)指導，學(xué)生在自己電腦上實(shí)時(shí)觀(guān)看，學(xué)生也可以及時(shí)提出問(wèn)題。教師可以通過(guò)遠程視頻了解學(xué)生最近動(dòng)態(tài)，學(xué)生也可以通過(guò)遠程視頻咨詢(xún)就業(yè)等相關(guān)信息。

　　4.6QQ群討論功能的應用

　　利用群討論組功能群用戶(hù)可以創(chuàng )建討論組，然后邀請部分群成員參與討論，在討論組中發(fā)布的消息只有本討論組成員才可以看見(jiàn)。在藥學(xué)類(lèi)實(shí)習管理中，在同一單位或地區實(shí)習的學(xué)生可以建立討論組，方便彼此的聯(lián)系、關(guān)系的建立以及信息的相互傳達;另外，針對同一類(lèi)問(wèn)題的學(xué)生(如對就業(yè)政策不了解等)可以建立討論組，以便教師節省時(shí)間做更好的解答;也可以對各班主要班委建立討論組，使得在一些重要問(wèn)題的討論及相關(guān)事項的傳達上(如畢業(yè)手續要點(diǎn)要求等)更有效率。

　　4.7QQ群相冊功能的應用

　　QQ群相冊功能允許群成員創(chuàng )建電子相冊及上傳相片，并可以對上傳的相片進(jìn)行評論。學(xué)生在實(shí)習的過(guò)程中可以分享本實(shí)習單位照片，個(gè)人實(shí)習照片;也可以將與就業(yè)相關(guān)信息以圖片格式上傳到群相冊，以供學(xué)生瀏覽、下載、評論和轉載。

　　5結語(yǔ)

　　面對藥學(xué)類(lèi)實(shí)習管理的難題，借助QQ群的應用，可以加強溝通與聯(lián)系，拓展了工作空間，是藥學(xué)類(lèi)畢業(yè)生工作跟上信息化時(shí)代的必然要求，為網(wǎng)絡(luò )時(shí)代實(shí)習就業(yè)工作開(kāi)創(chuàng )了新局面，大大提高了工作效率。本文所論述的方法和經(jīng)驗也可以推廣到其他高校藥學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)工作中去。但也應看到，藥學(xué)類(lèi)本科生畢業(yè)工作是一項系統而復雜的工作，需要各部門(mén)的配合，QQ群并不是萬(wàn)能的，不能完全取代傳統的畢業(yè)生工作，它僅是一個(gè)提高就業(yè)工作效率的新工具，是傳統就業(yè)工作的補充和完善。

　　參考文獻

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藥學(xué)畢業(yè)生論文2

　　本文根據藥學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和我校藥學(xué)本科教育辦學(xué)經(jīng)驗，就提高實(shí)習教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養，以及在體現藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才特色和使培養的學(xué)生適應社會(huì )需要等方面進(jìn)行了積極的改革和有益的探索，提出了一套適合該專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生培養目標的實(shí)習培養模式。以下是整理的藥學(xué)畢業(yè)生論文，供大家參考學(xué)習。

　　目前我國正由一個(gè)醫藥生產(chǎn)大國轉變?yōu)獒t藥強國，新的形勢對高等藥學(xué)人才的素質(zhì)培養提出了新的要求，藥學(xué)學(xué)科的發(fā)展又將逐步走向綜合，復合型的藥學(xué)人才越來(lái)越受用人單位的歡迎-實(shí)習階段是培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并進(jìn)而提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，是培養復合型應用性人才的關(guān)鍵，它有力地促進(jìn)了學(xué)生把理論與實(shí)踐相互結合、提高其實(shí)際工作能力，為畢業(yè)以后能盡快成為合格的藥學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才打下堅實(shí)的基礎。所以，在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習期間,認真制定好符合藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習生的培養模式具有十分重要的意義。根據實(shí)習教學(xué)的要求,我們制定了有關(guān)規定，已取得較好效果。

　　1.規范實(shí)習指導

　　為了保障畢業(yè)專(zhuān)題實(shí)習的有效進(jìn)行,規范到位的實(shí)習指導是十分重要的.

　　1.1實(shí)驗室注意事頊

　　在實(shí)習生即將進(jìn)入實(shí)驗室時(shí)，指導教師應負責向實(shí)習生全面介紹有關(guān)實(shí)驗工作的各項規章制度,尤其要介紹實(shí)驗室特有的各項管理規定，以及對實(shí)驗的各項具體工作安排、詳細操作程序，以便學(xué)生盡快地熟悉和適應實(shí)驗室的工作環(huán)境和條件，更好地開(kāi)展實(shí)習工作。指導教師還要注意督促實(shí)習生嚴格執行實(shí)驗操作的各項技術(shù)規范，必要時(shí)進(jìn)行操作示范=同時(shí)要十分注意保護實(shí)習生的人身安全，對各種可能發(fā)生的傷害事故力求做到防范于未然。

　　1.2科研基本功訓練

　　養成學(xué)生良好的科研習慣、培養初步的科研能力，是實(shí)習科研的主要目標之一：要從實(shí)驗目的制定、方案選擇、實(shí)驗準備(儀器、動(dòng)物、試劑等)、基本操作訓練、實(shí)驗數據和現象記錄、數據整理分析、起草實(shí)驗報告、實(shí)驗評價(jià)等方面強調。尤其是原始記錄,極其重要卻又易被忽視。

　　1.3原始實(shí)驗記錄規范化

　　加強實(shí)習階段課題研究過(guò)程的管理，強化學(xué)生科研作風(fēng)的養成,杜絕弄虛作假等不正之風(fēng),使學(xué)生實(shí)驗原始記錄規范化。具體方法是使用專(zhuān)門(mén)記錄本如實(shí)完整地記錄。研究方案包括選題、開(kāi)題,實(shí)驗方案、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗步驟等，必須全面反映課題內容和研究過(guò)程。實(shí)驗結果包括實(shí)驗的原始數據、有關(guān)圖表及統計分析結果。原始記錄日期、頁(yè)碼必須完整有序,無(wú)隨意更改現象等：原始記錄規范化,定期檢查很重要。檢查針對性強，能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,并實(shí)施有效整改。檢查具有導向和監督作用，可提高課題研究和實(shí)驗記錄的質(zhì)量。一個(gè)經(jīng)常出現的問(wèn)題是學(xué)生有時(shí)不相信自己的實(shí)驗結果而出現篡改數據的現象。通過(guò)定期檢査，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，幫助學(xué)生分析結果產(chǎn)生的各種原因并對實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)。

　　1.4論文寫(xiě)作格式化

　　研究論文在結構上大多由摘要、引言、方法、結果、討論、結論、致謝和參考文獻等組成,:，使學(xué)生知道這種相對固定的格式不是對論文的輕視，而是高效率學(xué)術(shù)交流的需要：科研論文的寫(xiě)作是科學(xué)工作者應掌握的基本功。通過(guò)學(xué)生獨立寫(xiě)作,教師仔細點(diǎn)評,以提高學(xué)生的論文寫(xiě)作能力=撰寫(xiě)研究論文時(shí)，要按照論文的格式來(lái)寫(xiě)，并注意以下幾點(diǎn)：“摘要”的要求是簡(jiǎn)練明快、信息量大常見(jiàn)的錯誤研究背景談?wù)撨^(guò)多;研究目的,方法、結果和結論有所疏漏’尤其是方法方面�！耙�言”部分提出問(wèn)題，并概述研究國內外進(jìn)展。論文的研究目的要寫(xiě)得具體，與“結果”和“討論”等部分所表述的內容相一致�！胺椒ā边@一節的寫(xiě)作要求是自成一體，即要使讀者無(wú)需借助于其它參考文獻就可了解論文所用方法的原理、技術(shù)和分析步驟，看出論文的學(xué)術(shù)思想和技術(shù)路線(xiàn)：“結果”部分所涉及的任務(wù)有二:一是展示有關(guān)數據和資料，二是對所獲結果進(jìn)行分析和邏輯論證,提供在“引言”中所提問(wèn)題的答案�！坝懻摗钡淖饔檬菑慕Y果中挖掘出最大的信息量，表達出本研究的學(xué)術(shù)價(jià)值，并對實(shí)驗作出總結。論文正文的最后一節是“結論”�！爸轮x”要寫(xiě)得具體，應說(shuō)明為什么而謝�！皡⒖嘉墨I”要完整寫(xiě)出，應按照正式期刊的要求來(lái)寫(xiě)。

　　2.專(zhuān)題實(shí)習

　　包括選題、開(kāi)題報告、畢業(yè)論文(設計)和答辯四個(gè)階段。我們始終按照研究生教育培養方式要求訓練學(xué)生運用和獲取知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力.注重對學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習指導。

　　2.1選題、開(kāi)題報告

　　我們的選題是基礎研究與應用開(kāi)發(fā)相結合。畢業(yè)實(shí)習具有實(shí)踐性、探索性和應用性等特點(diǎn)，我們根據這一特點(diǎn)，培養高級藥學(xué)人才，注重基礎研究與應用開(kāi)發(fā)相結合。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習選題既要能滿(mǎn)足培養目標的要求，又要能結合實(shí)際，解決一些實(shí)際問(wèn)題。我們利用國家級、省廳級課題,來(lái)自于企業(yè)的橫向課題或自選開(kāi)發(fā)課題：實(shí)習生在選好課題后，指導教師要指導實(shí)習生依照選定的課題查閱有關(guān)的國內外文獻資料，了解本課題的國內外研究概況、當前水平、發(fā)展趨勢、提出初步設計、擬定研究計劃、選擇適當的研究方法和技術(shù)路線(xiàn)，進(jìn)而完成課題的開(kāi)題報告。整套研究方案須經(jīng)實(shí)習生與指導教師充分討論、修改，并交指導教師審閱認定后，方可付諸實(shí)施。

　　2.2實(shí)習過(guò)程

　　實(shí)習生進(jìn)人實(shí)驗室時(shí)，指導教師應指導實(shí)習生嚴格按照實(shí)驗方法和操作規程進(jìn)行實(shí)驗，要求他們仔細觀(guān)察實(shí)驗現象、認真分析實(shí)驗結果,并及時(shí)向指導教師匯報:，實(shí)驗過(guò)程應尊重實(shí)驗事實(shí)，完整準確地做好原始記錄。專(zhuān)題實(shí)驗完成后，指導教師應指導實(shí)習生整理實(shí)驗數據、分析實(shí)驗結果并最終得出合乎邏輯的實(shí)驗結論3在專(zhuān)題實(shí)習的整個(gè)過(guò)程中，指導教師要反復強調專(zhuān)題研究的重點(diǎn)，指導并幫助實(shí)習生突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，鼓勵他們勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新。

　　2.3畢業(yè)論文（設計）

　　每位實(shí)習生均須在指導教師的指導下，總結課題研究成果或階段性研究成果，按一定的形式撰寫(xiě)畢業(yè)論文，特別是加強英文摘要的寫(xiě)作指導。經(jīng)指導教師全面審閱并提出修改意見(jiàn)定稿后，參加畢業(yè)論文答辯考核，

　　3.綜合技能培訓

　　為了使實(shí)習生能全面掌握藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識及一些先進(jìn)的儀器設備，我們采取了一系列措施。

　　3.1專(zhuān)題講座

　　開(kāi)展一系列的專(zhuān)題講座，講座內容涉及藥物分析、藥劑、藥理、新藥研究與開(kāi)發(fā)及一些先進(jìn)的儀器設備。

　　3.2先進(jìn)儀器設備的培訓

　　為了實(shí)習生在將來(lái)的工作崗位上更能體現一個(gè)本科生的價(jià)值，我們不僅給實(shí)習生介紹一些先進(jìn)的儀器設備，并進(jìn)行培訓，使他們能夠熟練操作運用設備。

　　3.3實(shí)驗操作實(shí)踐

　　將實(shí)習生分配到各科研小組，并與博士生、碩士生搭配成組。使他們能在完成自己的畢業(yè)論文同時(shí)，參與一些高難度的科研項目這能使實(shí)習生擴大知識面，同時(shí)掌握一些基本技術(shù)的操練以及有關(guān)儀器的使用：

　　3.4學(xué)術(shù)交流

　　實(shí)習生學(xué)術(shù)交流通過(guò)口頭與書(shū)面兩種形式完成。書(shū)面形式包括前期的資料整理、文獻綜述、中期報告及最終的畢業(yè)論文，而口頭形式采用每日的簡(jiǎn)短匯報、問(wèn)題討論，每周的進(jìn)度計劃、每月的專(zhuān)題辯論，實(shí)習中期回顧進(jìn)展等方式�？梢圆扇�師生一對一、小組討論、學(xué)術(shù)論壇.輔以適當的多媒體或外語(yǔ)形式，以及其它一切可以增強學(xué)術(shù)氣氛的形式，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)表達能力上升到較高的層次。此外，通過(guò)參加博士、碩士研究生畢業(yè)論文答辯會(huì )和有關(guān)的學(xué)術(shù)講座，使學(xué)生對新知識、新技術(shù)和研究前緣有了更進(jìn)一步的了解。這能使學(xué)生在最后的論文匯報和答辯中交出滿(mǎn)意的答卷，較圓滿(mǎn)地完成本科學(xué)習的最后一個(gè)階段的學(xué)習任務(wù)。

藥學(xué)畢業(yè)生論文3

　　3000字藥學(xué)論文篇1

　　生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢研究

　　摘 要：伴隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和不斷提高，傳統化學(xué)制藥的地位已被動(dòng)搖，面臨著(zhù)嚴峻的挑戰，生物技術(shù)制藥逐漸發(fā)揮其建設性作用，在制藥產(chǎn)業(yè)中占據重要地位。生物醫藥產(chǎn)業(yè)作為國家大力支持的戰略性新興產(chǎn)業(yè)之一，盡管處在成長(cháng)的初級階段，發(fā)展道路曲折，但是其發(fā)展速度快，面臨著(zhù)史無(wú)前例的大好機遇和廣闊的發(fā)展前景。經(jīng)過(guò)大量調查研究，文章集中論述我國生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現狀、面臨的問(wèn)題，分析其發(fā)展趨勢，并總結幾點(diǎn)建議促進(jìn)生物制藥產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。作為我國的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和鉆石產(chǎn)業(yè)，需要集中力量提高制藥產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，實(shí)現生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的平衡發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞： 生物制藥產(chǎn)業(yè) 發(fā)展態(tài)勢 思考

　　伴隨著(zhù)生物技術(shù)的改進(jìn)和提高，以抗體工程和細胞工程產(chǎn)品為主體的生物制藥產(chǎn)業(yè)進(jìn)入了快速發(fā)展的關(guān)鍵期，演變?yōu)楫斀裆鐣?huì )最為活躍的領(lǐng)域行業(yè)，為經(jīng)濟發(fā)展做出了重大貢獻。生物制藥產(chǎn)業(yè)在應對器官移植、糖尿病、尿毒癥、心肌梗死等重要病癥方面有自己獨到的技術(shù)，在蛋白質(zhì)組實(shí)驗研究逐步深入的基礎上，獲得了更大的突破性發(fā)展空間。

　　1 我國生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀

　　我國生物制藥產(chǎn)業(yè)起步較晚，技術(shù)不成熟、產(chǎn)業(yè)體系不完整、管理方式較為傳統，與發(fā)達國家相比仍有一定的差距，但是經(jīng)歷了20多年的發(fā)展取得了重大成果：不斷研發(fā)出新的生物制藥產(chǎn)業(yè)研究成果，呈現出持續上升的趨勢;生物制藥作為生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)結構的重點(diǎn)領(lǐng)域，其所帶來(lái)的銷(xiāo)售額不斷突破新高，其中蛋白藥物、生物疫苗等具備很好的發(fā)展前景，與人類(lèi)疾病相連的切合點(diǎn)愈見(jiàn)明朗;應用生物技術(shù)研發(fā)的新藥逐漸在藥品研發(fā)市場(chǎng)中成為主流，所占比重越來(lái)越大。

　　2 我國生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題

　　2.1 科技創(chuàng )新不足

　　與國際上的西方發(fā)達國家擁有的大型生物制藥企業(yè)相比，我國生物制藥企業(yè)研發(fā)費用在整個(gè)企業(yè)支付費用中的比例偏低，使得生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏后勁動(dòng)力。同時(shí)由于長(cháng)時(shí)間缺乏對于知識產(chǎn)權和專(zhuān)利權的保護意識，使得大量生物技術(shù)流失或者被同行非法利用，阻礙了生物技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。由于技術(shù)因素的制約和高端人才的缺乏，我國在治療性生物藥物、生物疫苗等領(lǐng)域仍然停留在試驗階段，真正可用于臨床和實(shí)際治療的技術(shù)可謂鳳毛麟角。

　　2.2 產(chǎn)業(yè)體系不完善

　　由于缺乏統一的政策管理和約束，我國企業(yè)對于國外的醫藥產(chǎn)品進(jìn)入壁壘偏低造成生產(chǎn)過(guò)剩，增加了市場(chǎng)風(fēng)險。醫藥企業(yè)集中程度低，不足以提供充足的技術(shù)輸出資金，而競爭力較弱。部分企業(yè)為了追求利益，會(huì )涉足其他領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè);部分企業(yè)管理者由于素質(zhì)偏低，而在某個(gè)新概念上停滯不前，耗費人力、物力、財力。

　　3 我國生物制藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢

　　3.1 哺乳動(dòng)物細胞表達的生物技術(shù)藥物所占比重越來(lái)越大

　　在20xx年后FDA批準生物技術(shù)創(chuàng )新藥物中，銷(xiāo)售額位于前10名的有多達8個(gè)為哺乳動(dòng)物細胞表達的產(chǎn)品，其銷(xiāo)售業(yè)績(jì)也非常驚人。近年來(lái)在中國生物制藥產(chǎn)業(yè)中國家對哺乳細胞表達的生物技術(shù)藥物的市場(chǎng)準入條件放寬，借以促進(jìn)此技術(shù)在生物制藥工程中的應用。

　　4 促進(jìn)生物制藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議

　　4.1 加強技術(shù)上的創(chuàng )新

　　在研發(fā)技術(shù)上進(jìn)行革新將是提升生物制藥產(chǎn)業(yè)核心競爭力的和核心舉措，擁有獨一無(wú)二的競爭優(yōu)勢。綜合運用計算機技術(shù)、納米技術(shù)、生物技術(shù)等現代技術(shù)和設備，開(kāi)發(fā)具備新效能、新品質(zhì)的藥物。同時(shí)軟件技術(shù)、信息技術(shù)等對客戶(hù)信息進(jìn)行整理和維護，對藥物程序進(jìn)行全程控制和管理，確保安全、順暢。

　　4.2 充分利用內外背景因素

　　生物制藥產(chǎn)業(yè)要想獲得持續性發(fā)展，需要時(shí)刻關(guān)注國家宏觀(guān)政策的變動(dòng)，進(jìn)行適時(shí)調整，使企業(yè)保持與時(shí)俱進(jìn)，體現時(shí)代特色;同時(shí)要加強對高科技人才的培養，注重對知識產(chǎn)權的保護，拓寬企業(yè)融資渠道，進(jìn)行合理的戰略聯(lián)盟;加之嚴格控制藥品質(zhì)量標準，提高藥物原料的質(zhì)量，旨在研發(fā)出有益于人類(lèi)健康的藥物，為人類(lèi)造福。

　　5 結語(yǔ)

　　生物技術(shù)將成為21世紀活躍在科技領(lǐng)域最璀璨的明珠，生物技術(shù)制藥行業(yè)前景非常廣闊，全球的藥物有一半是生物合成的，尤其是針對分子量大，結構較復雜的藥物，其比化學(xué)合成法更為簡(jiǎn)單有效，并且節約成本。生物技術(shù)藥物在治療艾滋病、貧血、血友病、糖尿病、心力衰竭、癌癥發(fā)育不良、囊性纖維變性和比較罕見(jiàn)的遺傳性疾病上都展現了其優(yōu)勢。生物技術(shù)制藥必將為解決人類(lèi)的疑難雜癥，減輕人類(lèi)痛苦和壓力，保護環(huán)境，彌補資源短缺做出自己的貢獻。目前我國生物醫藥產(chǎn)業(yè)已獲得長(cháng)足發(fā)展，生物類(lèi)的外包公司已成為一個(gè)非常具有潛力的行業(yè)。蛋白質(zhì)工程等也為生物制藥開(kāi)辟了新的發(fā)展道路，將展現出新的發(fā)展姿態(tài)，為人類(lèi)的健康保駕護航。

　　參考文獻

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　　3000字藥學(xué)論文篇2

　　藥學(xué)服務(wù)與全程化藥學(xué)服務(wù)

　　摘要：一般來(lái)說(shuō)，目前藥學(xué)服務(wù)為藥師所給出的以提升患者生活品質(zhì)為目的的，以科學(xué)藥物治療為根本的一系列服務(wù)。全程化藥學(xué)服務(wù)是為所有醫療衛生保健環(huán)節中在預防保健、藥物治療前、藥物治療中與愈后康復等階段，依附于提升患者生活品質(zhì)這一主要目標，直接為人民群眾提供有效的及負責的服務(wù)。此服務(wù)不但有藥師負責實(shí)施，同時(shí)更需要利用集體協(xié)調完成。文章將對藥學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)以及要求等予以了相關(guān)介紹。經(jīng)國內藥學(xué)服務(wù)基本狀況與相關(guān)方面的研究，顯示出藥學(xué)服務(wù)的深層次意義，其引導國內臨床藥師的培養與藥學(xué)服務(wù)的更大發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：藥學(xué)服務(wù);全程化

　　1藥學(xué)服務(wù)的特征

　　目前藥學(xué)服務(wù)基本是以藥師為給患者和公眾健康方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)服務(wù)的，其有以下幾點(diǎn)特征。①和藥物治療存在一定聯(lián)系的藥學(xué)服務(wù)需由藥師提供合格的藥物，特別重要的還有注重觀(guān)察疾病發(fā)展情況和合理治療，并且對其疾病的整個(gè)治療過(guò)程果斷進(jìn)行決定，還要對患者進(jìn)行人文關(guān)懷，保證安全、有效、節省的藥物治療[1]。② 藥學(xué)服務(wù)需多加注重對患者健康的關(guān)注，要細致的對待患者進(jìn)行治療，雖然不用為患者進(jìn)行實(shí)際照顧，但應該對患者實(shí)施耐心負責的治療。③必須對藥學(xué)服務(wù)預期目標明確，其中含括對疾病的預防和對疾病的治愈、對其消除或者減輕其癥狀、縮短病程，提高廣大人民群眾的生活質(zhì)量，這些都是廣大人民群眾所期望的，同時(shí)也是醫務(wù)工作者的愿望和目標。④要更多的關(guān)注群眾的生活健康質(zhì)量， 注重治療和改患者生存質(zhì)量，深刻認識藥物治療本質(zhì)，藥物不只能是防治疾病，而且還可以改善患者生活品質(zhì)。

　　2藥學(xué)整體服務(wù)

　　伴隨醫學(xué)模式的飛速發(fā)展，人們對身體健康的預防和保健極其重視，這也是醫學(xué)服務(wù)的主要方面。醫療服務(wù)現已擴大到整個(gè)社會(huì )公眾，醫藥學(xué)服務(wù)不僅僅是患者住院和門(mén)診患者，藥學(xué)服務(wù)現在包括治療過(guò)程及其大眾整體保健，其中還應給大眾提供終身健康服務(wù)。其服務(wù)場(chǎng)所不能只局于醫療單位和藥店之內，應當擴大到整個(gè)社區。整體藥學(xué)服務(wù)應在整個(gè)醫療和衛生保健過(guò)程之中，藥師需要用藥學(xué)方面的知識，并向醫務(wù)人員及患者提供直接的、細致的、和藥物應用相關(guān)的服務(wù)，用以提高藥物使用的安全性和有效性及經(jīng)濟性，并改變和提高大眾健康的生活質(zhì)量[2]。醫藥學(xué)服務(wù)不僅是治療當中的一次性服務(wù)，還是整個(gè)治療疾病過(guò)程中不能間斷的。醫藥學(xué)服務(wù)不只是醫院里藥師的專(zhuān)職，也是整個(gè)社會(huì )藥師所共有的責任。

　　3藥學(xué)服務(wù)的影響因素

　　藥學(xué)所有相關(guān)部門(mén)里的配合及制度和觀(guān)念的協(xié)調統一是藥學(xué)服務(wù)實(shí)施的根本，合理的編制和相關(guān)的藥學(xué)教育制度及專(zhuān)業(yè)知識通常是普及藥學(xué)服務(wù)所必備的條件，合適的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員、認真負責的工作作風(fēng)加上熟練的專(zhuān)業(yè)技術(shù)這是藥學(xué)服務(wù)實(shí)施的關(guān)鍵[3]。另外，還有很多因素能影響到藥學(xué)服務(wù)工作的進(jìn)行。實(shí)施藥學(xué)服務(wù)藥師是主體，廣大藥師在藥學(xué)服務(wù)方面的認知及接受能力對其藥學(xué)服務(wù)的實(shí)施有著(zhù)較大影響。

　　伴隨藥學(xué)服務(wù)的不斷展開(kāi)，其工作內容也在不斷拓新，也急需藥師的大力投入。有部分藥師認為藥學(xué)服務(wù)只是臨床藥師的工作，只是參與到臨床藥物治療時(shí)才是藥學(xué)服務(wù)，局限于專(zhuān)業(yè)知識，結果產(chǎn)生畏難思想。面對新機會(huì )，整體藥師要戰勝自我，走出固有的思維模式，在探索中進(jìn)行實(shí)踐，充實(shí)自身的能力與知識，不斷提高醫療技術(shù)的整體水平。

　　結語(yǔ)

　　現在藥學(xué)部傳統編制已經(jīng)制約了藥師們更好的開(kāi)拓新領(lǐng)域，這種傳統的工作方式方法不但把藥師們的大量時(shí)間耗費掉了，還耗費了藥師們的大量精力，總是在重復機械性工作也降低了藥師們在工作上的積極性，并間接影響到了藥學(xué)服務(wù)的高效實(shí)施。缺少合格的藥學(xué)人員是影響藥學(xué)服務(wù)發(fā)展的重要因素[4]，藥學(xué)教育部門(mén)需應在教育形式和內容上不斷進(jìn)行改革發(fā)展，更加豐富教學(xué)知識范圍，用以適應不斷發(fā)展的藥學(xué)服務(wù)新理念。在醫療整體合作中應得到廣大醫務(wù)工作者的支持和配合藥師工作，這些都是實(shí)施藥學(xué)服務(wù)的先決條件也是必要條件。藥師在參與臨床用藥治療并不是爭角色，而是醫療團隊合作的回歸。藥學(xué)服務(wù)和治療護理、健康保健服務(wù)共同構成衛生保健服務(wù)，醫務(wù)人員需要更好的團結協(xié)作，充分發(fā)揮出各自專(zhuān)業(yè)技能，共同把保障公眾健康工作做的更出色。

　　參考文獻：

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