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教育格言幼兒教師620句
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標。那么都有哪些類(lèi)型的格言呢？以下是小編收集整理的教育格言幼兒教師620句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
2、永遠用欣賞的眼光看待幼兒，永遠用寬容的心態(tài)面對幼兒。
3、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏(yíng)得家長(cháng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)孩子的創(chuàng )新。
4、一心向著(zhù)自己目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )給他讓路。
5、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。
6、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
7、要體驗人生，就要把握現實(shí)，相信現實(shí)�！偬�
8、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
9、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。
10、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
11、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
12、學(xué)生的滿(mǎn)意，是最大的幸福。
13、學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。
14、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
15、新起點(diǎn)，新方向，我們在陽(yáng)光下成長(cháng)。
16、心中裝滿(mǎn)孩子，眼中充滿(mǎn)孩子。
17、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話(huà)。
18、想教學(xué)生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
19、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話(huà)。
20、獻出一片真情，呵護幼留意靈。
21、喜歡幼兒，善待幼兒。
22、我愿做鼓蕩著(zhù)愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(cháng)的天空里翅高飛。
23、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿(mǎn)意，我愿用一顆充滿(mǎn)責任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè )。
24、我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
25、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿(mǎn)足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè )，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
26、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
27、老師和畫(huà)家的區別就在于他想創(chuàng )造真、善、美。
28、做一片綠葉，一縷春風(fēng)，一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)送給最可愛(ài)的孩子！
29、看到孩子吃了小虧火，馬上跳起來(lái)干涉父母，目光短淺。
30、用我的關(guān)懷、耐心和愛(ài)心，為您安心、安心和安慰。
31、我用我的真心和智慧來(lái)愛(ài)你。
32、教育應該是緩慢而漸進(jìn)的，孩子們應該對學(xué)習感興趣。
33、對內對外，誠實(shí)做人，腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻。
34、在美的事物中發(fā)現美是美育的任務(wù)。
35、發(fā)自?xún)刃�，用�?ài)去溝通，創(chuàng )造和諧。
36、凡教導人的，非教導也得著(zhù)。
37、教育其實(shí)就是感動(dòng)教育，讓孩子的手和大腦動(dòng)起來(lái)。
38、當父母批評孩子時(shí)，請給他們留點(diǎn)面子。成功的養育來(lái)自于理解、接受和尊重孩子的父母，而不是暴露他們的缺點(diǎn)。
39、我愛(ài)每一個(gè)孩子，更愛(ài)這個(gè)神圣的職業(yè)，我將是孩子最忠誠的朋友，用我的愛(ài)和耐心照顧每一個(gè)孩子。
40、好老師是學(xué)來(lái)的，好孩子是教來(lái)的，好習慣是養成的。
41、每一個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，獻身于自己的母愛(ài)，因為母愛(ài)是世界上最偉大的。
42、幼兒教育是一個(gè)大花園，教師的奉獻是最美的花朵之一。
43、感受孩子們的純真，用愛(ài)去觸動(dòng)孩子們的心弦，讓每個(gè)孩子都擁有燦爛的笑容。
44、交流建立了師生之間的友誼，消除了師生之間的隔閡。
45、踏實(shí)肯干，為人誠實(shí)守信，成為一名德才兼備的幼兒園教師。
46、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導他們把希望變成現實(shí)。
47、只有為他人的幸福而努力，我們才能實(shí)現自己的完美。
48、時(shí)間就像沙漏，總是在不經(jīng)意間溜走，只有抓住現在，才能創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
49、膽怯是不能被批評的，因為批評會(huì )使他更加膽怯，要有耐心去引導等級。
50、孩子們的健康成長(cháng)是我們最大的希望。
51、教師最重要的職責之一是培養學(xué)生的自信。
52、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
53、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
54、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
55、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
56、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受�！煜婷�
57、教師的人格是教育的基石。
58、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(cháng)了�！勘葋�
59、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
60、燃燒自己，照亮別人。
61、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
62、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
63、對于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀(guān)察比之單純的描述更為可齲
64、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠是一個(gè)奴隸�！璧�
65、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達到目標�！陮毞�
66、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
67、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
68、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
69、差生身上應更多體現著(zhù)老師的愛(ài)。
70、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)�！獏蝿P特
71、生命在閃光中現出絢爛，在平凡中現出真實(shí)�！�
72、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
73、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
74、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
75、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
76、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(cháng)。
77、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
78、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
79、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
80、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
81、力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愛(ài)戴你！——袁利亞
82、e； 23、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
83、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
84、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。
85、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
86、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(cháng)短，而在與內容�！�
87、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
88、你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓學(xué)生充滿(mǎn)了感激和力量……請記住，你的愛(ài)會(huì )讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
89、人生的道路有成千上萬(wàn)條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
90、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
91、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
92、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
93、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
94、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
95、認認真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
96、德無(wú)常師，主善為師。
97、要不斷地向命運挑戰。
98、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
99、教師應該善于挖掘學(xué)生的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
100、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
101、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
102、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
103、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇
104、認認真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
105、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
106、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
107、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
108、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
109、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè )章�！符惼�
110、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
111、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
112、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
113、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
114、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
115、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
116、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )！
117、我的學(xué)生讓我發(fā)現了世界上最偉大的秘密：“愛(ài)是它自己的回報�！薄獏怯裼�
118、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
119、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
120、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
121、你們永遠是我心中最美妙的旋律�！獨w曉艷
122、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
123、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。
124、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因為在愛(ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
125、求真、求善、求美，是教師永遠的追求�！麃�
126、嚴是愛(ài)，松是害。
127、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。
128、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)"不"。
129、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)�！R梭
130、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
131、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)！
132、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
133、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友�！麃�
134、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
135、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！仔�
136、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
137、"教學(xué)相長(cháng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
138、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
139、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
140、學(xué)高為師，身正為范。
141、教師要融于師生的相互理解中。
142、嚴師出高徒。
143、我面對的每一個(gè)幼兒都是最終要獨立的成人。
144、誰(shuí)能以深刻的內容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(cháng)自己的生命�！獛鞝柎�
145、好筍出好竹，好師出好徒。
146、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
147、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
148、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
149、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！Ｘ悹�
150、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
151、命運之繩定會(huì )握在自己手中。
152、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
153、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無(wú)限的好奇心。
154、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
155、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
156、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現實(shí)�！永锓蛉�
157、教師的品位，真摯的博愛(ài)和慈善的寬容。
158、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過(guò)去、現在和將來(lái)。
159、讓我用真心的服務(wù)伴你成長(cháng)。
160、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
161、信任與尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的笑容！
162、只有受過(guò)教育的人才是自由的。
163、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
164、你改變不了過(guò)去，但你可以改變現在。
165、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的。
166、學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。
167、好人有好報，即使沒(méi)好報，也要做好人。
168、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。
169、給學(xué)生打開(kāi)一片天空，就是給自己開(kāi)創(chuàng )一個(gè)世界。
170、濃郁的書(shū)香和藝術(shù)的美韻，恬靜的心靈和清淡的情懷。
171、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
172、再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。
173、在教學(xué)觀(guān)念上否定自己是痛苦的，但有時(shí)只有有勇氣否定自己才可能超越自己，發(fā)現自己，創(chuàng )造一個(gè)嶄新的自己。
174、表?yè)P和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。
175、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
176、不要活在過(guò)去的陰影里，把每天當作人生的新一天，生活才會(huì )多彩多姿。
177、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀(guān)察、多吃苦、多研究。
178、教育難，難就在回到常識。
179、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求，是渴望被肯定。
180、只有當我們真正蹲下身子，放下架子，敞開(kāi)心扉，獻出真情，才能贏(yíng)得真正的尊重。
181、愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。
182、傾注心血的愛(ài)，能使孩子們早日鮮花綻放。
183、把愛(ài)砌成臺階。孩子，請你拾級而上，那里站著(zhù)個(gè)大寫(xiě)的“人”，在等你。
184、三尺講臺銷(xiāo)智慧，一生奉獻譜愛(ài)心！
185、故事。讓天使快樂(lè )茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無(wú)悔的追求！
186、每一個(gè)學(xué)生都是一本深奧的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
187、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。
188、愛(ài)心是成功教育的原動(dòng)力。
189、我們要善于發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)。
190、富裕在于感悟，而不在于別墅。
191、評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
192、成功教育的第一要素，便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤他們，把他們當成朋友，就會(huì )拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習的熱情。
193、教師一旦今日停止成長(cháng)，明日你就將停止教學(xué)。
194、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
195、拼命去爭取成功，但不要期望一定會(huì )成功。
196、我愿是一只蜜蜂，把養料送給學(xué)生；我愿是一艘航船，載著(zhù)學(xué)生駛向知識的彼岸。
197、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
198、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
199、孩子是一首美妙的樂(lè )曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
200、無(wú)信不成人，無(wú)德不成師。
201、把溫馨的話(huà)語(yǔ)送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
202、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
203、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
204、習慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。
205、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。
206、在今后的工作中，我將繼續持續以往認真的工作態(tài)度，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意幼兒喜歡的保育老師。
207、教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。
208、學(xué)生可以原諒老師的嚴厲，但永遠不會(huì )原諒老師的無(wú)知，特別是他所教專(zhuān)業(yè)上的無(wú)知。
209、你給我一棵稚嫩的幼苗，我還你一棵健康的小樹(shù)。
210、天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。
211、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
212、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責。
213、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育別人。
214、在平凡中追求精彩。
215、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
216、身邊永遠要帶著(zhù)鉛筆和筆記本，讀書(shū)和談話(huà)時(shí)，碰到的一切美妙的地方和話(huà)語(yǔ)都把它記下來(lái)。
217、每天我都微笑著(zhù)向快樂(lè )出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂(lè )的人。
218、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
219、幫助孩子修改他的作業(yè)。
220、力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愛(ài)戴你！
221、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
222、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
223、人生并不是為命運所左右的，努力是奇跡的另一個(gè)名字。
224、教育貴于薰習，風(fēng)氣賴(lài)于浸染。
225、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
226、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(cháng)！
227、有愛(ài)，就會(huì )有奇跡！
228、人的內心里有一種根深蒂固的需要。
229、真情教書(shū)，真心育人。
230、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
231、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
232、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
233、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。
234、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達到人生更高境界。
235、人在履行職責中得到幸福。就象一個(gè)人馱著(zhù)東西，可心頭很舒暢。人要是沒(méi)有它，不盡什麼職責，就等于駕駛空車(chē)一樣，也就是說(shuō)，白白浪費。
236、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
237、居處必恭，步立必正，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書(shū)必專(zhuān)。
238、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
239、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
240、對于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀(guān)察比之單純的描述更為可取。
241、面對孩子，有愛(ài)才會(huì )有責任感，有責任感才會(huì )始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
242、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
243、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
244、知識越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認為不錯，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習，不斷提高。
245、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
246、嘔心瀝血育桃李，兩袖清風(fēng)朝父老。
247、教育，不能取長(cháng)補短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應該揚長(cháng)避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。
248、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè )無(wú)處不在。
249、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
250、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
251、教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì )是成功的人。
252、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
253、以烹飪取勝，以廚房倫理取勝。
254、學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)。
255、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
256、人生就像一道菜，作為廚師，只有品嘗，沒(méi)有挑剔的分享。
257、烹飪一百滿(mǎn)意一百，一百減一不等于九十九！
258、只要路是對的，就不怕路遠。
259、生活開(kāi)朗正直，工作認真負責。
260、不以善小而不為，不以惡小而知，技術(shù)不精則可教，人不精則不可教！
261、昨晚多準備，今天少麻煩。
262、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
263、山有徑為徑，趣為廚海無(wú)樂(lè )為舟。
264、聞其香，吃其味，食其味無(wú)限的概念。
265、九層樓高的塔樓從土堆上拔地而起；千里之行，始于足下。
266、廚師的技藝全在刀法上。
267、愛(ài)孩子，對父母真誠，對自己有信心。
268、人類(lèi)中最有創(chuàng )造力的人是一個(gè)推動(dòng)型廚師。
269、不要無(wú)所事事，找點(diǎn)事做，機會(huì )是要把握的，成功是要努力的！
270、生活決定經(jīng)驗，經(jīng)驗改變思想，思想造就生活。
271、我為廚房而活，一天為廚房而活，一生為廚房而活，終身學(xué)習技能。
272、當你的一個(gè)希望落空時(shí)，你也要堅定，要冷靜！
273、生與死在這個(gè)世界上算不得什么。從今天開(kāi)始每天微笑。
274、盡你所能，快樂(lè )地生活。
275、并非所有的烹調技術(shù)都是在廚房里學(xué)來(lái)的。
276、沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道，沒(méi)有數量，沒(méi)有形狀，沒(méi)有溫度。
277、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
278、讓讀書(shū)成為習慣，讓勤奮體現在收貨上，讓成長(cháng)體現在細節上。
279、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓性命用心互動(dòng);開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
280、廣積不如教子，投資宜重教育。
281、踏踏實(shí)實(shí)做人、認認真真做事。
282、暴力、溺愛(ài)和放任是摧毀孩子健康人格的三大災害。
283、把我最美的微笑奉獻給我所愛(ài)的每一位孩子。
284、心靈塑造的最佳工程師。
285、用我的愛(ài)心，陶冶孩子的心靈;用我的微笑，伴隨孩子的童年。
286、生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用貢獻計算。
287、用愛(ài)澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
288、播種一顆愛(ài)心，收獲一片藍天。
289、正是家長(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了孩子自私和不孝。
290、綻放微笑為了孩子，鼓勵表?yè)P為了孩子，關(guān)懷問(wèn)候為了孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
291、允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會(huì )。等待孩子成長(cháng)，猶如等待花兒綻放，需要愛(ài)心與耐心。
292、教師是學(xué)生的鏡子。
293、孩子生下來(lái)都是天使，大人把他們教育成“人”。
294、孩子是在和周?chē)撕褪挛锉容^中認識自我，要孩子接觸更多事物，有助于自我意識的發(fā)展。
295、我會(huì )用真愛(ài)滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì )細心耐心誠心對待每一位孩子和家長(cháng)。
296、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
297、讓星星撒滿(mǎn)整個(gè)夜空，讓孩子填滿(mǎn)整個(gè)心胸。
298、愛(ài)是真心、是關(guān)心、是耐心，對于教育而言，愛(ài)就是人間的四月天。
299、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結果。
300、能力是培養出來(lái)的，無(wú)能也是培養出來(lái)的。
301、讓我和你們一起，共同分享，共同成長(cháng)。
302、只要我們用心去體會(huì )生活中的美，眼睛就會(huì )發(fā)現更多的美。
303、不聽(tīng)話(huà)的孩子也是可愛(ài)的，在教師心目中，不應該有壞學(xué)生和差學(xué)生，只有可能有心里不健康的學(xué)生。
304、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話(huà)和聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)以前，他已經(jīng)就受到教育了。
305、拋開(kāi)瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會(huì )再見(jiàn)別樣的彩虹。
306、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離;是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
307、愛(ài)孩子就應該愛(ài)他們的一切!孩子的健康、家長(cháng)的贊許是我永遠直前的動(dòng)力!
308、不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里。
309、讓每個(gè)孩子快樂(lè )的成長(cháng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
310、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
311、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
312、用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
313、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
314、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來(lái)的希望。
315、說(shuō)老實(shí)話(huà)，干良心事。
316、藍如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
317、歲月可以讓我們的皮膚爬上皺紋，但追求可以讓我們的靈魂變得年輕。
318、正人先正已，身教重言教。
319、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的職責心愛(ài)心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業(yè)，發(fā)奮成為一名優(yōu)秀的保育員。
320、細節決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
321、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。
322、用我的真誠執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
323、以愛(ài)，以誠栽培生命。
324、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
325、讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。
326、家庭教育有千謀萬(wàn)法，親子溝通是第一法，此法不通，萬(wàn)法不靈。
327、用習慣和智慧創(chuàng )造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
328、用真心對待每一位孩子，用愛(ài)心誘導每一個(gè)心靈。
329、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
330、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改;師愛(ài)如水，水利萬(wàn)物而不爭。
331、用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
332、博學(xué)、耐心、寬容，是教師基本的素質(zhì)。
333、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
334、教師的責任就在于運用各種方法、手段讓學(xué)生置身于一個(gè)可以活躍心靈以及充滿(mǎn)智慧與人類(lèi)經(jīng)驗的環(huán)境中。
335、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
336、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
337、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么好讓他離開(kāi)教育崗位。
338、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
339、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習養花的經(jīng)驗與藝術(shù)。
340、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
341、要承認，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
342、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒(méi)有的。
343、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
344、孩子的健康成長(cháng)，是我們大的希望。
345、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。
346、目標的堅定是性格中必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì )在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
347、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
348、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
349、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
350、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是高的教學(xué)技巧之所在。
351、對待家長(cháng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
352、凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
353、父母的行為習慣就是孩子學(xué)習的一本教材。
354、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來(lái)沉迷于育人花園之中。
355、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
356、學(xué)然后知不足，教然后知困。
357、放手讓學(xué)生去做吧！相信他們會(huì )比我想象中出色。
358、師也者，教之以事而喻諸德也。
359、內存一個(gè)愛(ài)，外顯一個(gè)笑。
360、歷日經(jīng)年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
361、道德準則，只有當它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗過(guò)的時(shí)候，只有當它們變成學(xué)生獨立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財富。
362、“精誠所至，金石為開(kāi)�！毕嘈抛约旱呐�，總會(huì )有收獲的一天。
363、潔白以自愛(ài)，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
364、豐富的想象力比書(shū)本知識更重要。
365、教育應當培植出活力，使學(xué)生向上長(cháng)。
366、用積極的眼光看待生活；用熱情的態(tài)度投入生活；用科學(xué)的方法建設生活；用廉潔的作風(fēng)凈化生活。
367、用心感悟每個(gè)孩子，用愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子。
368、回味一天，不要看收獲多少，而要看付出多少。
369、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。
370、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì )讓梨。
371、親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
372、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
373、表?yè)P和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的佳途徑。
374、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開(kāi)放。
375、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
376、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
377、辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師。
378、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
379、片言之賜，皆我師也。
380、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上好的母親。
381、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的大幸福。
382、教育加贊賞等于教育的平方。
383、含淚播種的人一定能含笑收獲。
384、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
385、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
386、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。
387、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
388、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì )引起學(xué)生對教師由衷的敬愛(ài)。
389、踩著(zhù)別人腳印走的人，永遠不會(huì )留下自己的腳印。
390、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
391、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
392、教師的成功是創(chuàng )造出值得自己崇拜的人。
393、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
394、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責。
395、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。
396、工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
397、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
398、能夠讓學(xué)生健康、幸福地成長(cháng)是我的快樂(lè )；能夠讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，是我的職責。
399、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
400、播種期望，收獲明天！
401、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
402、犯了過(guò)錯的人應當受到懲罰。但是他們之所以應受懲罰，并非因為他們犯了錯……而是為的要使日后不去再犯。
403、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
404、創(chuàng )新是人類(lèi)進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
405、用心對待每個(gè)孩子，用誠對待每位家長(cháng)。
406、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
407、用我的愛(ài)心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
408、勇于承擔責任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀(guān)念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造。
409、以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )、學(xué)校、師生為一體。
410、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè )的成長(cháng)
411、選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程。
412、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
413、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛(ài)贈送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
414、我們用雙手和愛(ài)心，珍視、呵護每一棵幼苗。
415、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
416、微笑是一種境界，更是一種責任。
417、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)。――陶行知
418、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)兒童心底的聲音。
419、主要不靠嘴教育兒童�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
420、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè )，我卻樂(lè )得其所。
421、不能把小兒童的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基
422、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長(cháng)。服務(wù)承諾我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿(mǎn)意，我愿用一顆充滿(mǎn)責任的愛(ài)心為兒童們撐起一片蔚藍的天空，讓兒童們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè )。公燕飛
423、用真誠的心去溫暖兒童們，伴隨他們成長(cháng)。
424、兒童的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識兒童，兒童今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，教師教得快樂(lè )。
425、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護兒童的童心，讓每一個(gè)祖國的花朵燦爛地開(kāi)放。
426、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護兒童的童心，讓每一個(gè)祖國的花朵燦爛地開(kāi)放。
427、讓我走進(jìn)童心世界，和兒童們一起成長(cháng)。
428、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
429、教師面對的兒童都是最終要獨立的成人。
430、誰(shuí)愛(ài)兒童，兒童就愛(ài)她；只有愛(ài)兒童的人，她才能教育兒童。
431、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
.最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。――達爾文
433、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。――蘇霍姆林斯基
434、用愛(ài)心搭建與兒童理解溝通的橋梁，用耐心和細心為兒童營(yíng)造成長(cháng)的環(huán)境，用真心誠心換取家長(cháng)的放心。
435、讓我們一起為兒童撐起一片純凈的藍天，為兒童開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。
436、要做兒童的老師，先做兒童的朋友。
437、教育的技巧在于教師如何釋放對兒童的愛(ài)。
438、我要把微笑綻開(kāi)給兒童，鼓勵傳達給兒童，關(guān)愛(ài)贈送給兒童，讓每個(gè)兒童都盡享教育的真愛(ài)。
439、我會(huì )用真愛(ài)滋潤兒童們幼小的心田，唱響兒童們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì )細心耐心誠心對待每一位兒童和家長(cháng)。
440、愛(ài)我們的每一個(gè)兒童，因為在愛(ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
441、在達到理智的年齡以前，兒童不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
442、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè )的成長(cháng)。
443、一切為了兒童，為了一切兒童。
444、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。――陶行知
445、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，兒童們會(huì )在我生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。
446、給兒童一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
447、教是為了不需要教。就是說(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。――葉圣陶
448、外面的世界很精彩，兒童的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在兒童的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
449、我會(huì )用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)兒童，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的童年。
450、正是家長(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了兒童自私和不孝。
451、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
452、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。――葉圣陶
453、關(guān)愛(ài)每一個(gè)兒童，他們的成長(cháng)是我最大的快樂(lè )。服務(wù)承諾我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信，兒童們會(huì )在我生命的五線(xiàn)譜上譜出動(dòng)人的旋律。王金玲
454、我愿將自己全部的愛(ài)獻給兒童們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
455、信賴(lài)、尊重，讓每個(gè)兒童都有燦爛的微笑!
456、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
457、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻給兒童，兒童把微笑傳遞給我們。
458、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色。――蘇霍姆林斯基
459、首先做研究者，其次才做者。
460、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做兒童們的好朋友。
461、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀人才。
462、為了兒童，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
463、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入愛(ài)的教育才是真正的教育。服務(wù)承諾我會(huì )用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)兒童，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的童年。
464、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。――盧梭
465、用心關(guān)注兒童，用心接納兒童，用心體會(huì )兒童。
466、和學(xué)生心靈溝通勝于知識傳授。
467、愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，愛(ài)學(xué)生則是一種享受。
468、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過(guò)自己照亮別人。
469、教育孩子就像探索一片海洋，沒(méi)有豐富的專(zhuān)業(yè)知識與工具就潛不到底，缺少充分的堅定信念與恒心也靠不了岸。
470、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
471、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象。
472、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
473、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自我的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
474、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
475、關(guān)愛(ài)童心、欣賞童趣。
476、熱愛(ài)這份幼教工作，用一生的熱情來(lái)播撒對孩子們的愛(ài)。服務(wù)承諾讓每個(gè)孩子快樂(lè )的成長(cháng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
477、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子喜歡我愛(ài)是我不解追求的目標。
478、要認為自己的孩子是好孩子。
479、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
480、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿(mǎn)天涯。
481、我的眼里只有你，你在我的視線(xiàn)里。
�。⒔虒W(xué)相長(cháng)＂，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
483、永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
484、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責。
485、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂(lè )。
486、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。
487、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
488、道德教育高于知識傳授，個(gè)性塑造勝于智力培養。
489、以心靈感受心靈，以感情贏(yíng)得感情。
490、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。
491、用心調理孩子們的營(yíng)養，孩子們的健康成長(cháng)從我做起！
492、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年！
493、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。
494、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立意識。
495、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無(wú)知等，絕不會(huì )煥發(fā)和孕育出真正的愛(ài)。
496、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
497、許多時(shí)候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
498、溫馨和睦的家庭，是孩子健康成長(cháng)的搖籃。
499、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
500、微笑迎接每一天的朝陽(yáng)，微笑迎接每一雙童真的雙眸。
501、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
502、我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
503、最偉大的老師是把孩子送到成功的彼岸。
504、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
505、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國美好的我們未來(lái)！
506、發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
507、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
508、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也就應盡可能地尊重他們。
509、首先做研究者，其次才做管理者。
510、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。
511、是蠟燭總會(huì )燃燒，是火炬總會(huì )點(diǎn)燃。
512、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界更加精彩。
513、用我最真心的愛(ài)，讓生命如花的孩子綻放得更加絢麗。
514、我愿化作愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
515、讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽(tīng)孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年！
516、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
517、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛(ài)如水，水利萬(wàn)物而不爭。
518、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
519、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的朋友，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
520、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。
521、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。
522、尊重，讓幼兒的心靈走向自由；激勵，讓生命積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓人人收獲精彩。
523、孩子，我來(lái)幫助你！
524、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入愛(ài)的教育才是真正的教育。服務(wù)承諾我會(huì )用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的童年。
525、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
526、尊重理解每一個(gè)孩子，給孩子一把開(kāi)啟智慧的金鑰匙。
527、愛(ài)孩子就應該愛(ài)他們的一切！孩子的健康家長(cháng)的贊許是我永遠直前的動(dòng)力！
528、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè )，用真誠和微笑面對每一位家長(cháng)。
529、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
530、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
531、教于幼正大光明，檢于心憂(yōu)勤惕厲。
532、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。
533、成家勿謂當家易；養子應知教子難。
534、彩虹風(fēng)雨后，成功細節中。
535、教師是“風(fēng)”，孩子是“箏”�！肮~”的高度決定“風(fēng)”的大小，我愿以最大的風(fēng)力將風(fēng)箏綻放在最高點(diǎn)。
536、欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，更要如何看待他的缺點(diǎn)。
537、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。
538、我給予孩子快樂(lè )童年，孩子給予我精彩人生。
539、教育要慢節奏，要循序漸進(jìn)，要讓孩子有興趣地學(xué)。
540、花開(kāi)需要時(shí)間，孩子成長(cháng)需要過(guò)程，讓我們用愛(ài)心、耐心陪伴他們成長(cháng)。
541、把每個(gè)孩子當做自己的孩子，全身心的付出自己的母愛(ài)，因為母愛(ài)是天底下最偉大的。
542、教師的幸福是因愛(ài)而被愛(ài)著(zhù)，因付出而收獲著(zhù)，因珍惜而擁有著(zhù)。
543、讓陽(yáng)光照射進(jìn)心靈，你才能成為發(fā)光體；讓煩躁涌入心靈，你將會(huì )成為絕緣體。
544、公正辦公，做廉潔教師；探索教學(xué)，做創(chuàng )新教師；舉止得體，做文雅教師。
545、蹲下來(lái)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，你看到的將是一個(gè)純真無(wú)暇的世界。
546、用我的關(guān)愛(ài)滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
547、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
548、讓幼兒園里充滿(mǎn)教育的智慧和成長(cháng)的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開(kāi)放，讓關(guān)愛(ài)如一股暖流浸潤每個(gè)孩子的心田。
549、孩子們是落入凡間的一群精靈，因為愛(ài)，我成了他們的領(lǐng)路人，更是他們的守護神。
550、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行動(dòng)。
551、老師要學(xué)會(huì )用欣賞的目光關(guān)注孩子，以寬容的心態(tài)接納孩子，用健康的體魄呵護孩子。
552、工作并快樂(lè )著(zhù)，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
553、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，深情地對孩子歌唱，微笑著(zhù)寬容孩子的過(guò)失，引領(lǐng)孩子快樂(lè )地感受成長(cháng)，憧憬未來(lái)。
554、用最清澈的愛(ài)去灌溉最嬌艷的花朵。
555、用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè )，用真心換取家長(cháng)的信任，用責任心體驗幼教之美。
556、尚師德，講修養；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
557、觀(guān)察—是了解孩子們的重要途徑，一百個(gè)孩子就有一百種教育方法。
558、兢兢業(yè)業(yè)對待工作，關(guān)懷備至呵護孩子，真心誠意服務(wù)家長(cháng)。
559、快樂(lè )無(wú)價(jià)。給予孩子快樂(lè )瞬間，收獲快樂(lè )的永恒。
560、育幼，師之責；護幼，師之性；愛(ài)幼，師之魂。
561、愛(ài)是彩色筆，美化孩子心靈的空白。愛(ài)是調味劑，讓孩子的生活有滋有味。
562、精彩的人生需要勤奮點(diǎn)亮。
563、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問(wèn)候，孩子們便會(huì )多一份希望。
564、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
565、心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交織，讓心交流，讓愛(ài)傳遞，幸福教育，予人幸福。
566、好教師是學(xué)出來(lái)的，好孩子是教出來(lái)的，好習慣是養出來(lái)的。
567、孩子是船，師愛(ài)是帆，揚起愛(ài)的風(fēng)帆，讓船兒快樂(lè )遠航。
568、把愛(ài)心和智慧傳播給一個(gè)孩子，讓他們快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活、快樂(lè )成長(cháng)。
569、幼兒園無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。
570、寓教于愛(ài)，情致理通；寓教于信，智高義遠。
571、幼兒教師個(gè)人教育格言2
572、教育其實(shí)是“動(dòng)”教育，要讓孩子的手腦動(dòng)起來(lái)。
573、教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應。
574、把孩子送到理想彼岸是我們最大的責任，也是我們最大的心愿。
575、科學(xué)管理促和諧——公道人情莫對立，人情公道非兩難。
576、握著(zhù)你的手教你涂鴉，拉著(zhù)你的手同你游戲，牽著(zhù)你的手伴你成長(cháng)。
577、幼師須具有的資格：異乎尋常的耐心，全心全意的愛(ài)心，永不磨滅的童心。
578、用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊孩子智慧的鍵盤(pán)，啟迪孩子美好的心靈。
579、打開(kāi)一扇求知的窗，點(diǎn)亮一道希望的光。
580、愛(ài)心是陽(yáng)光，耐心是雨露，細心是春風(fēng)，微笑是土壤。
581、人性中最本質(zhì)的期待是得到別人的贊賞。
582、心中有愛(ài)，教書(shū)才能不浮不躁；心有追求，育人才能不煩不厭。
583、成功的教育不是說(shuō)服，成功的教學(xué)不是灌輸，而是在潛移默化之中，傳遞內涵，表達情感。
584、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
585、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
586、幸福教育是一種追求，是一種渴望，更是一種信念。
587、用愛(ài)心和智慧與孩子一起創(chuàng )造快樂(lè )，分享快樂(lè )。
588、滿(mǎn)腔熱情，承接幼教重任；燦爛青春，譜寫(xiě)育苗新篇。
589、讓每一個(gè)孩子都像向日葵一樣，始終對著(zhù)燦爛的陽(yáng)光開(kāi)心成長(cháng)。
590、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛。
591、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
592、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì )給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到！
593、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。
594、我會(huì )用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的童年。
595、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
596、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
597、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵的話(huà)語(yǔ)，一種信任的眼神！
598、個(gè)人的痛苦與歡樂(lè )，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè )里。
599、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問(wèn)題的習慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
600、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
601、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環(huán)境基礎。
602、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺(jué)悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。
603、從心開(kāi)始，用愛(ài)溝通，共創(chuàng )和諧。
604、創(chuàng )造，或者醞釀未來(lái)的創(chuàng )造。這是一種必要性：幸福只能存在于這種必要性得到滿(mǎn)足的時(shí)候。
605、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
606、誠實(shí)做人，踏實(shí)工作。
607、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
608、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
609、幫助孩子成為有個(gè)性的人。
610、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。
611、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
612、把愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。
613、愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
614、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè )章。
615、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
616、作為社會(huì )生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內涵，它決定著(zhù)人的尊嚴、價(jià)值和成就。
617、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
618、真誠做人勤奮工作。人一生的快樂(lè )來(lái)源于對生活的樂(lè )觀(guān)，對工作的勤勉，對事業(yè)的執著(zhù)。
619、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當的責罰，不知不覺(jué)中會(huì )傷害孩子。
620、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
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