有關(guān)攝像的工作報告
篇一：攝像總結報告
影視創(chuàng )作實(shí)習總結報告 余謙
攝像是一門(mén)用光的藝術(shù)，光影交織中體味攝像百味，少一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，少一點(diǎn)點(diǎn)不足，攝像在一次次升華中進(jìn)步。要想拍好東西，想欣賞美，就要學(xué)會(huì )發(fā)現美，創(chuàng )造美。本次實(shí)習是期待已久的，大家早就想拍點(diǎn)東西來(lái)記錄自己的大學(xué)生活，所以大家都很激動(dòng)。由于工作量太大，攝像實(shí)習是與小組成員共同完成的。
實(shí)習目的及要求
攝像實(shí)習的目的是通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，結合課堂中老師所講的理論知識，把理論和實(shí)踐相結合，經(jīng)過(guò)不斷的練習和不停的嘗試，從而提高學(xué)生的攝像技巧，力求做到技術(shù)與藝術(shù)的和諧統一，創(chuàng )作出優(yōu)秀的影視作品。
完成短劇的構思，腳本的撰寫(xiě)，拍攝角度，及演員走位，并完成拍攝。然后進(jìn)行后期加工，配上字幕，音效，特效，完成作品。
實(shí)習內容
攝像實(shí)習，首先要掌握數碼相機的基本性能。運用課堂所學(xué)習的知識，理論與實(shí)踐相結合，從而訓練學(xué)生的構圖能力和對光線(xiàn)的控制能力以及各種不同的拍攝方法和拍攝技巧。 掌握攝像機的使用方法，小組成員共同完成一個(gè)介紹哈爾濱景點(diǎn)的拍攝任務(wù)。
時(shí)間安排：
前兩周 大家選出自己要拍的題材，并搜集資料，完成腳本的撰寫(xiě)。然后根據腳本內容，去實(shí)地進(jìn)行拍攝。我們選得是旅游介紹類(lèi)的題材，主要景點(diǎn)有中央大街，博物館，防洪紀念塔，老道外，關(guān)東古巷等。
最后一周大家根據所拍的素材進(jìn)行編輯，配音，加字幕，完成作品。 實(shí)習結果 ：
在攝像課中，老師也強調過(guò)用光在攝像中非常重要，可是并沒(méi)有體會(huì )到，也不知道該怎樣正確的調光�？墒窃趯�(shí)踐中，我真正的體會(huì )到了光的重要性。不同的光源打在人物身上，效果是完全不同的。比如側面光會(huì )使人更有立體感，背光會(huì )使人有一種幻想的感覺(jué)。當我能夠拿著(zhù)相機去外面拍攝時(shí)，我迫切的想拍出自己預想中的外景。自己也特別注意拍攝中的問(wèn)題，將光圈，快門(mén)速度和光結合起來(lái)，但結果卻并不完美，才發(fā)現原來(lái)理論與實(shí)踐之間的巨大差別。 最后自己依據老師課堂上所講的再結合現實(shí)確定了要如何拍攝
首先是突出主體。只有照片突出了主體，觀(guān)看者才知道你拍的是什么，想要表達一種怎樣的思想或意境。其次是視覺(jué)平衡。就是你所拍的短片然人看起來(lái)舒服，無(wú)論是景物，色彩都要講究平衡。最后就是虛實(shí)結合了。這次哈爾濱市內的攝像實(shí)習中我明白了應該怎樣拍攝出好作品和如何欣賞作品：
1、 欣賞所有你拍作品；
2、留心你在攝像時(shí)所思所想；
3、同其他有才藝的攝像家交流；
4、用心觀(guān)察后，才開(kāi)始正式拍攝，你要攝像地方
5、找出你自己的風(fēng)格；
6、構思多一點(diǎn)，按快門(mén)少一點(diǎn)；
7、打破固定的攝像方法與技巧；
8、“Nice Shot”是不負責任的評論；
9、 限制數量，提高質(zhì)量；
10 、盡量避免軟件的后期修改；
11、了解與熟悉你的相機；
12、重新訪(fǎng)問(wèn)你已經(jīng)拍攝過(guò)的地方；
13、總是會(huì )有人不喜歡你的作品的；
14、總是在日出（日落）前半小時(shí)準備好裝備；；
15、攝像是你精神的另一種表示
在拍攝的過(guò)程中，攝像者可以通過(guò)一些無(wú)生命的物體有機地安排和組合在一起，在動(dòng)態(tài)中加入個(gè)人意圖和技法來(lái)表達一定的含義，賦予一定的形式感和藝術(shù)氣息的攝像。攝像的藝術(shù)性不可忽視，好的攝像作品必須要高雅的藝術(shù)情趣，這樣才會(huì )得到藝術(shù)愛(ài)好者的共鳴，攝像現在已經(jīng)不是單純的記實(shí)工具，更是一種藝術(shù)手段。
大自然的一切物體都是攝像者的題材選擇內容，萬(wàn)物皆有靈性，而人作為萬(wàn)物之靈長(cháng)，宇宙之精華，對自然界的物體雖說(shuō)不能有生殺奪予的權利，但是和平的友好交流還是可以進(jìn)行的；一切景物皆可以由攝像者自由選取和重新組合，只要是自然界的物體都是景物攝像的對象。但是一幅優(yōu)秀的攝像作品應該有鮮明的主題。對于拍攝的任何一件物體，不管多誘人，都要估計一下它在這幅作品中起什麼作用，整幅作品的目的是什麼。不然亂無(wú)目的地胡拍，好的作品會(huì )很少，浪費電量。
在有了對一處景物的構思之后，攝像者的任務(wù)是找出可以產(chǎn)生另人滿(mǎn)意的構圖，將景物彼此之間以及與背景之間的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調安排，各個(gè)環(huán)節都不能粗心大意。在拍攝好短片之后，后期的剪裁、較色也是很重要的，也要引起拍攝者的關(guān)注。自然界的光源并不是完美無(wú)缺的，還需要作者手工調整一下，這樣作品才會(huì )完美。
新手在攝像中容易出現的一個(gè)錯誤就是：喜歡用遠景，將過(guò)多的背景放在畫(huà)面中，導致主次不分�？吹窖劾锏幕ɑú莶菥蛺�(ài)不釋手，恨不得都拍攝進(jìn)來(lái)，生怕有漏掉的地方，主體人物倒成了花草的點(diǎn)綴，看上去像一個(gè)風(fēng)景片。拍攝錄像片應該多采用近景乃至特寫(xiě)鏡頭，把主角突出出來(lái)，人物豐富的表情才會(huì )清晰可見(jiàn)。
影視后期制作是短片成品的重中之重，通常包括剪輯加入特殊效果及對所拍攝的結果做修正。還有就是錄制對白和編輯混錄。在這里特別要說(shuō)的是加入特效。由于電視技術(shù)發(fā)展的局限性，很多電視效果實(shí)際上是拍攝不出來(lái)的，這就需要利用專(zhuān)業(yè)的軟件來(lái)在所拍攝的畫(huà)面中加入電子特效。剩下的就是復制、發(fā)行了。整個(gè)電視制作流程基本上就是這樣。但和電影不同的是，電視還可以進(jìn)行現場(chǎng)直播�，F場(chǎng)直播的流程很簡(jiǎn)單。除了在籌備階段和傳統的電視制作一樣以外，接下來(lái)現場(chǎng)直播所要做的就是現場(chǎng)拍攝、切換、播放了。
在實(shí)習過(guò)程中，作為攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我對視頻制作有了新的認識，同時(shí)，也對自己今后要走的路有了新的規劃，我的目標就是成為一名優(yōu)秀的后期制作人，無(wú)論是電視還是電影，都希望能樂(lè )在其中并有所貢獻�，F在，我只是一名四的學(xué)生，掌握的電視技術(shù)還很淺，想要成為一名合格的視頻制作人必須要掌握各種制作編輯的手段和技巧，在實(shí)習過(guò)程中，我目睹了后期編輯的過(guò)程，實(shí)在感嘆，原來(lái)要掌握一門(mén)技術(shù)，決非易事。
我們應當熟悉規則、學(xué)會(huì )運用規則，活學(xué)活用，順勢而為，切不可盲目聽(tīng)從一般的陳規舊套。如果我們只知道刻板地去運用“規則”，那么我們的作品就會(huì )顯得呆板生硬，失去美感。
攝像也是一種藝術(shù)創(chuàng )作，而藝術(shù)是有規則但更無(wú)規則的。所謂的構圖規則，只是攝像創(chuàng )作的基礎套餐，并不能代表一切。就像畫(huà)畫(huà)一樣，好的作品是脫胎于規則但不拘泥于規則的。攝像構圖的最后一條規則就是要打破一切常規、打破一切束縛、反對一切戒條，這樣創(chuàng )作出的作品才會(huì )有生命力。
這一次的實(shí)習就這樣結束了，三周的時(shí)間既是充實(shí)的又是苦澀的，但我從中學(xué)到不不只是攝像機、單反相機拍攝時(shí)的運用，更學(xué)會(huì )了團隊精神，學(xué)會(huì )了合作，明白了只有所有人全部向前看就沒(méi)有無(wú)法完成的任務(wù)。我想這才是我實(shí)習中最大的收獲吧！
篇二：攝影攝像總結
1、數碼單反相機：數碼單反相機是數碼單鏡頭反光相機的簡(jiǎn)稱(chēng)，其將現代數碼技術(shù)和傳統單鏡頭反光相機的優(yōu)勢有機的結合在一起，他通過(guò)鏡頭將景物反射到取景器中，按下快門(mén)按鈕后，鏡頭翻起，快門(mén)打開(kāi)，感光元件感光，經(jīng)過(guò)一系列處理后，形成圖像。
2、微單相機：微型、小巧、便攜、還可以像單反相機一樣更換鏡頭，并提供和單反相機一樣的畫(huà)質(zhì)的相機。
3、鏡頭種類(lèi)與特性：
標準鏡頭：標準鏡頭的焦距與底片的對角線(xiàn)的長(cháng)度基本相等，拍攝景物的透視效果更符合人眼的透視標準和習慣，所以在攝影中應用廣泛。焦距一般在40~58之間
廣角鏡頭：又稱(chēng)短焦距鏡頭，特點(diǎn)是焦距短、視角大、寬、景深長(cháng)，拍攝動(dòng)態(tài)物體或需要景物前后有較大的清晰度，或者在較狹窄的環(huán)境中拍攝較大的場(chǎng)面中，可選用廣角鏡頭。焦距<35mm
攝遠鏡頭：焦距長(cháng)、視角窄、相對口徑小。與標準鏡頭相比，同樣的拍攝距離使用攝遠鏡頭可以獲得較大的影像，其大小與焦距成正比，焦距越長(cháng)，影像越大但是景物的透視關(guān)系會(huì )大大壓縮，往往呈現出一片模糊的光斑虛像，構成一種特殊效果。焦距150~300之間
1、光圈：光圈值越大，光圈越��；相鄰兩個(gè)光圈前面一級光圈是后面一級光圈通光量的2倍。
2、景深：就是焦點(diǎn)前后能夠看的清的區域。景深的大小受光圈大小，鏡頭焦距長(cháng)短及拍攝距離遠近有關(guān)。大光圈，小景深；鏡頭焦距越長(cháng)，景深越��；拍攝距離越遠，景深越大；
3、超焦距：當鏡頭調焦到無(wú)窮遠時(shí)，從相機到最近清晰物之間的距離稱(chēng)為超焦距。
4、對焦模式：
自動(dòng)對焦：傻瓜式操作
單次AF：適合拍攝精致的主體及抓拍。
人工智能AF：適合拍攝移動(dòng)情況難以預知的事物。
人工智能伺服AF：拍攝運動(dòng)的物體。
手動(dòng)對焦：
5、數碼相機的成像過(guò)程：主要分為4個(gè)步驟
�。�1）拍攝景物時(shí)，景物反射的光線(xiàn)通過(guò)數碼相機的鏡頭透射到圖像傳感器（CCD）上
�。�2）CCD上的光電二極管受到光線(xiàn)的激發(fā)而釋放出電荷，生成電信號
�。�3）CCD控制芯片利用感光元件中的信號控制線(xiàn)路對對發(fā)光二極管產(chǎn)生的電流進(jìn)行控制，由電流傳輸電路輸出，將一次成像產(chǎn)生的電信號收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)放
大和濾波后的電信號被傳送到ADC，由ADC將電信號（模擬信號）轉化成數字信號。
�。�4）將數字信號傳輸到數字信號處理器（DSP）中進(jìn)行色彩校正，白平衡處理，并將其編碼為數碼相機所支持的圖像格式、分辨率，后存儲為圖像文件。 測光模式
平均測光：光線(xiàn)均勻，提供準確的曝光結果，否則會(huì )產(chǎn)生偏差。
中央重點(diǎn)平均測光：以畫(huà)面的中央部分作為測光依據，而對周邊部分也進(jìn)行適當考慮。70%~75%來(lái)自中央偏下部分，只有30%~32%來(lái)自邊緣部分。
點(diǎn)測光：對位于畫(huà)面中央自動(dòng)對焦點(diǎn)附近的極小區域進(jìn)行測光，測光區域大致為畫(huà)面面積的2%~10%。
多區域評價(jià)測光：將整個(gè)畫(huà)面分成若干區域，分別對每個(gè)區域進(jìn)行評估，并將測量結果轉化為數值。對異常亮度進(jìn)行截止處理，比較，分析，提供合適的測光數據。
10.4種曝光模式
光圈優(yōu)先曝光模式：指攝影師手動(dòng)設定光圈值和曝光補償相機自動(dòng)計算快門(mén)值的模式。應用廣泛90%
快門(mén)優(yōu)先曝光模式：
程序自動(dòng)曝光模式：相機會(huì )在測光后為用戶(hù)自動(dòng)設定光圈和快門(mén)的曝光組合。 手動(dòng)曝光模式：拍攝者手動(dòng)設定相機的光圈和快門(mén)值，適合有特殊想法和創(chuàng )意的攝影師使用。
11.全自動(dòng)曝光模式：一種傻瓜式的曝光模式，幾乎所有參數都由相機自動(dòng)設定。
12.感光度就是表示對亮度敏感程度的數值。
13.曝光鎖定：在我們半按快門(mén)得到正確的曝光數據后，用曝光鎖定按鈕固定這個(gè)曝光條件，然后重新構圖，按自己的畫(huà)面要求取景，最后按下快門(mén)。
14.曝光補償：對曝光值進(jìn)行調整。白加黑減
15.包圍曝光：首先對被攝景物主體進(jìn)行測光，然后以這個(gè)測光數據為基礎，通過(guò)相機上的包圍曝光按鈕或轉盤(pán)來(lái)設定包圍曝光的級別和參數。這個(gè)過(guò)程可以是連拍的形式，也可以是手動(dòng)追張拍攝，其補償數據可以由攝影者自己設定。
16.白平衡：不管在任何光源下，都能夠將白色還原成白色。準確的說(shuō)，白平衡可以得到最佳的色彩還原。
17.色溫：衡量光源光譜顏色的度值。相機設置的色溫高于外界色溫偏橙黃，相反則偏藍。
常用的光源分為自然光和人工光。
表現被攝物體的空間位置
利用光線(xiàn)的明暗關(guān)系。在光線(xiàn)照射下由于空氣介質(zhì)和塵埃對光線(xiàn)的折射和反射作用，使得近處的景物比較清晰，色調深一些，色彩飽和鮮明；遠處的景物比較模糊，色調淺一些，色彩比較灰暗。
18.影調：是指畫(huà)面上的明暗層次過(guò)渡和等級。
19.表現被攝物體的質(zhì)感
根據不同質(zhì)感的物體對光的吸收和反射，采用不同的用光方法來(lái)表現出它們的表面紋理、質(zhì)地和色彩。對于表面結構及其粗糙的物體，往往采用具有一定亮度的、與物體表面呈一定角度的側光、側逆光照明，以突出其質(zhì)感特征。對于表面結構光滑的物體，應當用傾斜的、從一定角度射向被攝物體的散射光，并且要從能見(jiàn)到其表面高光的位置拍攝，以在其表面形成高光點(diǎn)；透明的物體一般可采用逆光，側逆光照明讓觀(guān)賞者在畫(huà)面上看到光線(xiàn)穿過(guò)透明體的效果；鏡面物體則可采用極柔和的散射光照明。
20.光位指的是光線(xiàn)的方向，即光源所處的位置。
21.順光：又稱(chēng)正面光，其照明方向與相機的拍攝方向相同。光照均勻能隱沒(méi)被攝物體表面的凹凸不平，影像明朗很難表現明暗層次，畫(huà)面平淡。
22.斜測光：可以形成明顯的立體感，且影調豐富，色調明快。
23.光比：被攝物體的受光面和陰影面之間的亮度比，是攝影用光的重要參數。光比大，反射在照片上的影調硬，層次少，立體感強，反差大；對應的~~嗯哼
24.攝影構圖的要求：簡(jiǎn)潔、完整、生動(dòng)、穩定
25.透視：景物與景物之間形成的空間深度感。
26.實(shí)現視點(diǎn)透視的方法：調整拍攝距離。距離越短，透視效果越強；調整鏡頭焦距。焦距越短，越能有效的夸張透視效果；調整拍攝高度。低視角仰拍，前景高大，后景相對縮小。調整拍攝方向。相對于正面拍攝來(lái)講，斜側拍攝線(xiàn)條匯聚，近大遠小的效果透視感更強。
27.影調透視：主要表現為影調的深與淺，清晰與模糊。
28.實(shí)現影調透視的方法：選擇不同方向的光線(xiàn)；選擇不同的天氣；控制景深。
29.景別：攝影畫(huà)面包含場(chǎng)景容量大小，包括從遠景到特寫(xiě)的變化。變化因素有鏡頭的焦距和拍攝距離。
30.遠景構圖：展現自然界的遼闊景物，被攝物體廣闊而深遠。要點(diǎn)在于“取勢”
31.全景構圖：表現被攝對象的全貌及所處環(huán)境的特征。全景的取景范圍比遠景
小，主體在畫(huà)面中完整而突出，并通過(guò)并通過(guò)具體環(huán)境氣氛來(lái)烘托主體對象。
32.中景構圖：介于遠景和近景之間，表現被攝物體或人物的主要部位。強調人與人，人與物，物與物之間的關(guān)系。中景以情節取勝，情節是中景畫(huà)面表達的主要內容。
33.近景構圖：表現被攝對象主要部位的重要特征，主要對人物的形態(tài)，特征和表情等細微之處做細微而深刻的刻畫(huà)。近取其神，近取其質(zhì)。
34.特寫(xiě)構圖：主要是使被攝物體或人物的某一局部充滿(mǎn)畫(huà)面，形神刻畫(huà)上更加細致。特點(diǎn)是不完整的完整。
35.主體與陪體：主體在畫(huà)面中表現主題思想，使觀(guān)賞者正確理解畫(huà)面內容。陪體在畫(huà)面中作用是陪襯，渲染和突出主體，深化主題思想，裝飾和美化畫(huà)面的作用。
36.突出主體的方法：以位置上的優(yōu)勢突出主體；將主體安排在畫(huà)面的顯著(zhù)位置；利用線(xiàn)條做引導；通過(guò)對比突出主體；使用小景深；
37.陪體在畫(huà)面中可能是前景也可能是背景，要把握好分寸，不能喧賓奪主。
53.安排前景對象的時(shí)候遵循的原則
�。�1）前景的形狀，線(xiàn)條顏色盡可能優(yōu)美；
�。�2）要與主體有一定的聯(lián)系，從而有機地烘托主體、深化主題；
�。�3）前景的表現形式要簡(jiǎn)單明了，不能混亂影響畫(huà)面；
�。�4）運動(dòng)的物體不能做為前景，以免分散觀(guān)者對主體的注意；
54.安排背景的原則
�。�1）抓住能夠明顯地交代主體的時(shí)間、地點(diǎn)和時(shí)代氣氛特征，以加深觀(guān)者對主體的理解
�。�2）力求簡(jiǎn)潔，使畫(huà)面更加精煉；
�。�3）通過(guò)與主體形成影調、色調、虛實(shí)的對比，加強視覺(jué)上的力度，把主體從背景中分離出來(lái)；
42.攝影構圖常見(jiàn)的構圖方式：橫向式構圖，豎向式構圖、斜向式構圖、三角形構圖、S形構圖、圓形構圖、對稱(chēng)式構圖。
43.節奏和韻律簡(jiǎn)稱(chēng)為節律。是畫(huà)面線(xiàn)條、形狀、影調、色彩的有序重復和交替。重復產(chǎn)生節奏，變化產(chǎn)生韻律。
44.補色：兩種色光相加產(chǎn)生白光，則這兩種顏色互稱(chēng)補色。品紅，青色，黃色減色法中的三原色（紅藍，綠藍，紅綠）
55.色彩的象征與聯(lián)想
38.攝影構圖：攝影時(shí)畫(huà)面的結構和布局。是攝影者運用各種造型手段，在畫(huà)面上生動(dòng)鮮明的表現出被攝物體的形狀，色彩，質(zhì)感，立體感，動(dòng)感和空間關(guān)系，使之符合人們的視覺(jué)規律，讓觀(guān)賞者取得滿(mǎn)意的視覺(jué)效果，向觀(guān)賞者傳達攝影者情感的全過(guò)程。
45.風(fēng)光攝影應該根據題材的不同，選擇適宜的拍攝方法，但同時(shí)所有題材又有
共同的基本拍攝技術(shù)和技巧。
46.正確的曝光與測光是在技術(shù)上保證一張照片成功的主要因素。曝光正常，拍攝的.照片色彩自然，明暗影調豐富，畫(huà)面精致細膩；曝光過(guò)度會(huì )使景物過(guò)亮，色彩減弱，失去細節；曝光不足會(huì )使照片變暗，同樣無(wú)法真實(shí)反映景物的層次和細節。
48、物體的亮度會(huì )隨著(zhù)時(shí)間，天氣和場(chǎng)景的變化而改變，只有根據現場(chǎng)光線(xiàn)條件調整光圈的大小和快門(mén)速度，進(jìn)行正確曝光。
49、風(fēng)光攝影是等待的藝術(shù)！同一地點(diǎn)的風(fēng)光景物，隨著(zhù)季節的變化而呈現各種不同的姿態(tài)。
50、通過(guò)順光拍攝風(fēng)景能夠較好的表現景物本身的色彩，尤其是在拍攝本身顏色很鮮艷的景物時(shí)，其色彩，色調會(huì )更加光艷照人。
47.由于順光條件下景物是受光均勻，所以會(huì )使景物缺少深度和空間感，解決方法：
�。�1）對暗調的主體配以明亮的背景，或者對明亮的主體配以較暗的背景，通過(guò)增加明暗對比來(lái)營(yíng)造畫(huà)面的深度感。
�。�2）使用較大的光圈，以小景深突出主體，虛化背景，營(yíng)造畫(huà)面的深度感。
56.在斜測光條件下，景物輪廓鮮明，紋理清晰，色彩鮮艷，立體感和空間感較強。
57.逆光拍攝下的景物邊緣部分都被照亮，能夠形成清晰的輪廓光效果，可以很好的表現出景物的立體感，同時(shí)能表現出較強的空氣透視效果。在運用逆光進(jìn)行拍攝時(shí)，最好在鏡頭前面加上遮光罩，以免陽(yáng)光進(jìn)入鏡頭。
58.散射光是沒(méi)有明顯照射方向的光線(xiàn)條件，景物亮度與暗部對比較柔和，反差較小。散射光拍出的景物缺乏立體感，不利于對景物的造型，但是卻非常有利于拍攝柔和而又抒情的風(fēng)光照片。
59.運用好透視原理，可以營(yíng)造出畫(huà)面的深度和空間感。我們可以通過(guò)影像大小的對比，來(lái)有力的營(yíng)造透視效果。使用廣角鏡頭，還可以強化這種對比效果。
60.近清晰，遠模糊的現象稱(chēng)為空氣透視。
61.仰拍高大，平拍使觀(guān)眾對畫(huà)面產(chǎn)生身臨其境的視覺(jué)感受，俯拍有助于表現景物的環(huán)境和氣勢。
62.體育攝影中確定快門(mén)速度的4個(gè)依據：被拍攝物體的運動(dòng)速度；拍攝距離；動(dòng)體運動(dòng)的方向；鏡頭焦距的長(cháng)短。
63.追隨法：鏡頭跟隨拍攝動(dòng)體拍攝
變焦法：使用變焦鏡頭拍攝在按動(dòng)快門(mén)的瞬間迅速轉動(dòng)變焦環(huán)，在變焦的的同時(shí)曝光。
篇三：攝影攝像實(shí)踐報告
意在筆先
——井陘攝影攝像實(shí)踐有感
5月4日到11日，我們10級廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到石家莊井陘縣測魚(yú)鎮進(jìn)行了為期一周的攝影攝像采訪(fǎng)實(shí)踐。這次實(shí)踐的目的是將攝影攝像課上所學(xué)知識運用到實(shí)踐中，并配合新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作的練習，綜合鞏固和提高專(zhuān)業(yè)技能；實(shí)踐的內容，主要是圍繞人物、歷史、風(fēng)光這幾個(gè)主題展開(kāi)。通過(guò)這一周的實(shí)踐學(xué)習，不管是對攝影還是攝像，都有了進(jìn)一步的認識，同樣也有了很多感想。
一． 實(shí)踐中幾件難忘的事
實(shí)踐的第二天，行程是從測魚(yú)到銀峪村，再到朱會(huì )村，而且全程都是步行，算起來(lái)，有四個(gè)多小時(shí)。剛剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，心里有驚訝，有忐忑，還有期待。步行四個(gè)小時(shí)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰，但是我是來(lái)這里實(shí)踐的，不能因為怕苦就退縮，而且前面的一切都還等著(zhù)我去發(fā)現，古語(yǔ)云：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，所以，做好一切準備，只等出發(fā)。
一路上，我看到的是綿延不絕的大山，幾灣淺溪，還有在田間勞作的人們。此刻的感受就是，這才是真正的生活，親近自然，勞作于山間，頗有當年陶淵明歸隱時(shí)的心境。
在銀峪村恰巧趕上了一戶(hù)人家在舉辦婚禮。這里的婚禮有自己的習俗，雖然沒(méi)有市里的那么隆重，但是能讓人感到濃濃的地域特色，人情味也很濃。來(lái)來(lái)往往的親友，鄰居，都喜氣洋洋，我印象最深的就是去參加婚禮的人都會(huì )被給一個(gè)小紅布條，據村民介紹是為了避邪。我也有了一個(gè)，一直留到了現在，看到它，就能想到那天的婚禮，想到實(shí)踐的那些日子。
離開(kāi)了銀峪，開(kāi)始向朱會(huì )進(jìn)發(fā)，當時(shí)已經(jīng)要臨近中午，天氣開(kāi)始熱了起來(lái)。據說(shuō)那天，石家莊的氣溫是北方最高的一個(gè)，37度，連中央氣象預報都有提到，在那樣一個(gè)初夏時(shí)節。
很難得的是，我們全部同學(xué)沒(méi)有一個(gè)落后的，大家都緊跟隊伍，堅持著(zhù)。 朱會(huì )是一個(gè)算得上落后的村子。一進(jìn)村就能看到一所希望小學(xué)。那天是周日，我們沒(méi)能進(jìn)到學(xué)校里面去看看，學(xué)生都放假了。整個(gè)村子，充斥著(zhù)的是一種破敗的氣息——許多廢棄的窯洞，年輕人都到外面去打工了；磚瓦房，土坯墻，堆滿(mǎn)秸稈的街道，以及穿著(zhù)帶補丁衣服的村民。尤其是見(jiàn)到一位老大爺，自己住在一個(gè)破窯洞里，老伴兒幾年前去世了，孩子都在外面�？粗�(zhù)大爺滄桑的面容，心里好難過(guò)，如果不是親眼所見(jiàn)，怎么也不敢相信還有這么艱苦的生活。黑漆漆的窯洞，簡(jiǎn)陋的擺設，還有一頭牛，就是大爺的全部。朱會(huì )的周?chē)际巧�，不管是�?/p>
山里向外望，還是站在山上看整個(gè)村子都會(huì )覺(jué)得很美，可是這只是外在。我用手里的相機記下了這里景象，希望有朝一日我還能回到這里，看到一個(gè)完全不同的朱會(huì )。
實(shí)踐的第三天去的是蒼巖山風(fēng)景區。蒼巖山是到現在為止我看到的最美的山了，尤其是在向上爬的時(shí)候觀(guān)看蒼巖山的全景，仿佛在畫(huà)中，那一座小寺廟被層層樹(shù)木包圍，體會(huì )到了那種深山藏古寺的意境。在蒼巖山拍了好多風(fēng)景照，見(jiàn)到美麗的景色去拍照真的是一種情不自禁的沖動(dòng)，想要把這美景留于永恒，印在腦海中。
實(shí)踐的第五天，我們去了山西七亙村。這是我第一次出省，好多同學(xué)也和我一樣。還記得我們跨過(guò)省界時(shí)的激動(dòng)，高喊著(zhù)“我們出省了”之類(lèi)的話(huà)。出省的激動(dòng)畢竟只是一時(shí)的，到達目的地之后的實(shí)踐活動(dòng)才是正經(jīng)事。站在七亙大捷紀念碑的腳下，仿佛感受到了先烈的那種大無(wú)畏的精神，崇敬之情油然而生，那些抗戰時(shí)期的畫(huà)面也不斷在腦海中閃現，想著(zhù)想著(zhù)，對如今的安定生活也多了幾分反思。站在山上看整個(gè)七亙村的全貌，這是一個(gè)如此安詳的村莊，她將永遠安詳，在先烈的庇護之下。
剩下的兩天是自由創(chuàng )作。我們組的選題是供銷(xiāo)社。我們在測魚(yú)對于發(fā)現供銷(xiāo)社這個(gè)事實(shí)很好奇，因為現在能看到的都是大大小小的超市，供銷(xiāo)社早已不屬于我們這一代，所以我們決定對此展開(kāi)采訪(fǎng)。采訪(fǎng)之前我們設想的很好，要問(wèn)的問(wèn)題，要采訪(fǎng)的人，都很全面，可是實(shí)際上并不是這樣。我們按預先想好到問(wèn)題提問(wèn)，對方不是說(shuō)不知道，就是不接受我們的采訪(fǎng)，要么就是每個(gè)人和每個(gè)人的說(shuō)法不一樣；而要找的那些比較權威的人士，要么不在家，要么也是不接受采訪(fǎng)。忙活了一個(gè)上午，什么收獲都沒(méi)有，組里的每個(gè)人都垂頭喪氣，無(wú)精打采。后來(lái)我們聚到一起再商量，都有些對我們的選題動(dòng)搖了�？墒堑搅诉@個(gè)時(shí)候換選題已經(jīng)來(lái)不及了，什么辦法都沒(méi)有，我們只能繼續做下去。我們又重新設計了問(wèn)題，至于那幾個(gè)權威人士還是不能放棄。
這個(gè)艱難的過(guò)程真的是一種煎熬，為什么我們的計劃會(huì )那么不順利呢？其他的組也和我們一樣嗎？我不知道其他的組都是什么情況，我反思了一下我們的失利。首先是因為我們沒(méi)有足夠的經(jīng)驗，采訪(fǎng)的經(jīng)驗也不足，沒(méi)有和被采訪(fǎng)者做很好的溝通；其次是我們的準備不充分，沒(méi)有掌握足夠的資料。我想即使是像《新聞?wù){查》這樣的欄目做節目的時(shí)候遇到做不下去的情況都是會(huì )有的，關(guān)鍵是要有鍥而不舍的精神。只要確定方向是正確的那么就要做下去，一開(kāi)始不經(jīng)歷幾次挫折，那么以后又怎么辦呢？
還記得某天早上，宿舍里的人都出來(lái)了，可是沒(méi)有人帶鑰匙，當時(shí)的時(shí)間是很緊迫的，可是我們有沒(méi)辦法開(kāi)門(mén)，在想盡了一切辦法之后，還是沒(méi)有一點(diǎn)效果，
只好找來(lái)維修工幫我們開(kāi)門(mén)。門(mén)最后是開(kāi)開(kāi)了，但這又是一次不小的教訓。首先是負責拿鑰匙的人沒(méi)有做到位，其次是我們都太大意了，沒(méi)有做好前期的準備。好在，鎖被打開(kāi)只后，有人趕緊買(mǎi)來(lái)了新的鎖，大家誰(shuí)都沒(méi)有責怪誰(shuí)，抓緊時(shí)間收拾，就出發(fā)去拍攝了。
二． 實(shí)踐中的收獲
收獲最大是方面就是在專(zhuān)業(yè)技能方面。攝影也好，攝像也好，都有了很大的進(jìn)步。在課上老師講過(guò)的理論知識真正的派上了用場(chǎng)，對各種理論也有了更深刻的理解。
1.在攝影上的收獲
首先是主題上。猶記得在剛開(kāi)始上攝影課的時(shí)候，每次老師讓自己去拍，就拍一些花花草草。不是說(shuō)拍花啊草啊的就沒(méi)什么深度，就不能拍出有價(jià)值的東西，但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐之后我的認識確實(shí)發(fā)生了很大的改變。這次實(shí)踐中當然也包括風(fēng)光攝影，但給我感觸最深的是事件攝影和人物攝影。當我用相機記錄下老人們孤苦無(wú)依的生活的時(shí)候，我強烈的希望自己能有能力為他們改變這種現狀。當我用相機記錄下小學(xué)學(xué)校里孩子們純真的表情的時(shí)候，我是多么懷念自己的童年時(shí)光。所以說(shuō)，拍攝事件和人物，更能讓人動(dòng)容，更能引人思考，意義更豐富。
其次是構思上。不管是構圖的原則，還是光線(xiàn)的選擇，都要提前想好，不能等拿起相機的時(shí)候再想。有的時(shí)候要抓拍，來(lái)不及考慮那么多，但是各方面的注意事項也應在腦海中快速閃現，做到基本上符合要求。每到一個(gè)地方，要認真觀(guān)察，看有什么特別之處，或者細微之處。尤其是事件的現場(chǎng)，最好能做到預測事件的發(fā)生，隨時(shí)做好拍攝的準備，不錯過(guò)任何一個(gè)畫(huà)面。
再次是拍攝的原則問(wèn)題上。拍攝雖說(shuō)是一件相對自由的事，但是也有自己的原則，不能隨便拍。但這個(gè)不能隨便拍也沒(méi)有一個(gè)特定的范疇，要視具體情況而定。比如說(shuō)測魚(yú)當地的多數老人不愿意被拍，他們認為被拍照是一件不好的事。這在我們看來(lái)，拍照是一件很普通的事，可是在這時(shí)我們就要尊重老人的意愿，即使是想要拍攝老人的主題，我們可以另外找人。
但是有的時(shí)候，比如說(shuō)供銷(xiāo)社的主任不讓我們拍關(guān)于供銷(xiāo)社情況的事，但這并不涉及原則問(wèn)題，而且這對于我們供銷(xiāo)社的選題來(lái)說(shuō)很重要，所以我們想方設法也要拍到。
最后是對攝影本身的理解上。還記得老師說(shuō)過(guò)，攝影是一件孤獨的事。仔細想想這句話(huà)啊，確實(shí)有一定道理。從到完成一部作品，整個(gè)過(guò)程都是自己完成的。攝影的成品，就是自己思想的體現。拍照不僅是一件記錄的事，而且是一件見(jiàn)證的事。當畫(huà)面定格的那一瞬間，多少的意義也都被定格下來(lái)。由此我也更加珍惜自己每次按下快門(mén)的機會(huì )，努力做一個(gè)好的記錄者和見(jiàn)證者。
2.在攝像上的收獲
攝像同攝影一樣，也是一件需要精心構思的工作。
在攝像上收獲最明顯的就是在機器的操作上。就這幾天的攝像時(shí)間，比在學(xué)校里幾周的時(shí)間都多，機器的各種操作，以及各種拍攝技法都有了進(jìn)一步了解。我感觸最深的是那天去山西七亙村實(shí)踐。在七亙大捷紀念碑那里，王曉旭老師當場(chǎng)布置了一個(gè)拍攝作業(yè)，主題就是展現紀念碑。之后，王曉旭老師又親自持機，現場(chǎng)講述拍攝的技巧。我覺(jué)得這樣的現場(chǎng)教學(xué)形式很好，讓人印象深刻�，F在都還記得老師當時(shí)所講的仰拍體現憧憬，慢搖體現思考等這些要點(diǎn)。
攝像在拍攝之前也要有縝密的構思。當拍攝主體定下來(lái)之后，就要想自己需要什么樣就畫(huà)面，拍攝的角度，景別，等等。在拍攝現場(chǎng)原則就是盡量多拍，畫(huà)面，聲音，音響，都不能少，因為現在拍攝的情況直接影響到后期剪輯。畫(huà)面的完整性很重要，尤其是在做了后期剪輯之后，對這一點(diǎn)更是體會(huì )深刻。
回到學(xué)校，又進(jìn)行了為期一周的后期實(shí)踐。整整一個(gè)星期都沒(méi)有睡好覺(jué)，每天早起晚睡，中午的時(shí)候也不回宿舍，只是在機房簡(jiǎn)單的吃點(diǎn)東西，吃完之后也沒(méi)有休息，就又開(kāi)始去剪片子了。在剪片子的構成中，我們遇到了素材不夠的情況，遇到了想法不一樣的情況，大家一開(kāi)始都堅持認為自己的想法好，經(jīng)過(guò)激烈的爭論，最終統一了思想。第一遍剪輯最麻煩，剪了有兩天時(shí)間。剪好之后給老師看過(guò)了，根據老師指出的不足再繼續改。如此不斷完善，終于做成了我們理想的片子。當時(shí)大家都好興奮，而我看著(zhù)我們做好的片子，竟然流下了眼淚。片子做好之后我終于堅持不住了，第二天，睡了一整天。
3.共同的收獲
不管是在攝影上還是在攝像上，我最大的感受就是“意在筆先”這個(gè)詞。不管是做什么，盲目肯定是做不好的。在做事之前沒(méi)有想法，不僅做不出東西，還很浪費時(shí)間，那種現場(chǎng)找靈感的做法是堅決要杜絕的。雖然有的時(shí)候現實(shí)狀況并不會(huì )像預想的那樣，但是大方向有了，即使有改動(dòng)，也不至于慌亂。
另外就是體力上的準備。在山里實(shí)踐的這一周，確實(shí)讓人很疲憊。作為一個(gè)新聞工作者，沒(méi)有好的體力是不行的。因為你不知道自己將要面臨什么樣的采訪(fǎng)，不知道自己要費多少周折，如果僅僅是因為體力的問(wèn)題而沒(méi)有采訪(fǎng)到新聞，那么肯定會(huì )很遺憾，也有失自己的職業(yè)責任。所以，現在要為以后的工作打下良好的體力準備。
三． 實(shí)踐的感想
這真的是一次很難忘的實(shí)踐，過(guò)程中的每一天，每一次集體活動(dòng)，都還記得清清楚楚。這次實(shí)踐的主要目的就是提高專(zhuān)業(yè)技能，這個(gè)目標已經(jīng)達到了。實(shí)踐，是一種很好的學(xué)習形式，通過(guò)實(shí)踐，運用所學(xué)知識，深入去發(fā)現。除了在課上所
學(xué)，還能自己去發(fā)現新的東西，去感受不同地方的人文，提高知識素養。
通過(guò)這次實(shí)踐，也讓我更懂得了互相幫助，團結協(xié)作的重要性。我們是以小組為單位出去的，小組的成員要互相配合，尤其是在攝像拍攝的時(shí)候，要有拿機器的，有負責采訪(fǎng)的，有拍攝的，有了問(wèn)題大家也要互相討論，交換意見(jiàn)。當大家真正團結起來(lái)的時(shí)候，也就發(fā)揮了1+1大于2的作用。
在這次實(shí)踐中，和班里的同學(xué)也有了更多的接觸，增進(jìn)了同學(xué)間的感情和集體榮譽(yù)感。
這次實(shí)踐，尤其要感謝的是三位隨行老師。他們全程都跟著(zhù)我們，一路上做各種指導。雖然是老師，可是卻不搞特殊化，和我們一樣步行，走同樣的路。晚上的時(shí)候，老師還會(huì )集結同學(xué)們對一天的實(shí)踐成果進(jìn)行講評，講評很細致，很到位。認真對老師所指出的優(yōu)缺點(diǎn)加以總結，又是不小的收獲。
最后，希望這樣的實(shí)踐教學(xué)能一直延續下去，或者說(shuō)是在平時(shí)的學(xué)習中能多融合進(jìn)一些實(shí)踐的因素，使學(xué)習變得更加豐富，充實(shí)。
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