幼兒園管理自查工作報告
幼兒園管理自查工作報告1
200x年是我與全體教職工團結協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高。根據一年來(lái)的工作，我認真對照年初簽定的園長(cháng)工作責任書(shū)，逐條對照，認真核實(shí)，總結成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，現將一年的工作總結如下。
一、辦園方向和管理機制
根據我園"十五"發(fā)展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規，堅持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規管理，堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò )。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學(xué)校民主管理，我們堅持定期召開(kāi)教代會(huì )，園內重大事議由教代會(huì )或教職工大會(huì )共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動(dòng)參與學(xué)�！盎仡^看"活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開(kāi)，嚴格執行財務(wù)制度，按規定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì )監督。
這一年，也是我園集團辦園模式運轉的第二年，為此，我們繼續深入研究集團辦園的模式，通過(guò)挖掘繡衣名園優(yōu)勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強用人制度改革，調整優(yōu)化教職工隊伍，對所有臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節臨時(shí)工，并根據雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個(gè)方面，繼續實(shí)行全員聘任制、結構工資制，使教職工職、責、權、利進(jìn)一步統一，有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開(kāi)的全國幼教工作會(huì )議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實(shí)效向全國幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣，引起了與會(huì )同行的熱切關(guān)注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過(guò)江蘇省示范性實(shí)驗幼兒園的考核驗收，成為省內最年輕的"省級示范園"。
二、隊伍建設與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項工作的開(kāi)展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng )造性開(kāi)展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學(xué)習與交流。我堅持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，在政治修養、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學(xué)習教育管理理論，，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進(jìn)一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊伍中，并民主地下放有關(guān)職權，使其在部門(mén)中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協(xié)調能力。經(jīng)過(guò)一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書(shū)，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前，我園一個(gè)敢于負責、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團結協(xié)作的班子集體已逐步形成。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開(kāi)展了"一奉獻兩熱愛(ài)"的活動(dòng)，學(xué)習"捧著(zhù)一顆心來(lái)、不帶半根草去"的奉獻精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，通過(guò)園內一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類(lèi)進(jìn)修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)習，60%教師達大專(zhuān)學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并與9月份起全部實(shí)行無(wú)紙備課。
我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團范圍內定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀(guān)摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動(dòng)。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂(lè )、美術(shù)、數學(xué)學(xué)科的學(xué)習，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經(jīng)驗傳授給大家。此外，我們深入開(kāi)展拜師結對活動(dòng)，通過(guò)園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導，將她們在實(shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在集團內進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長(cháng)。我們還努力創(chuàng )設舞臺，有意把青年教師推上公開(kāi)課講臺，有意把他們放到各類(lèi)競賽中"摔打"，有意引導她們參加教改實(shí)驗。本年度，又有多名教師迅速成長(cháng)起來(lái)，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。
三、環(huán)境創(chuàng )設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂(lè )廳及玉龍分園進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，并設置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂(lè )園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
幼兒園管理自查工作報告2
XX年靜靜劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�；貞涍@一年的工作，我倍感快慰。誠然說(shuō)不上發(fā)現了一流業(yè)績(jì)，但我破足于本職崗位銳意進(jìn)取，推進(jìn)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的品位。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)際與摸索中，無(wú)論是辦園條件、管理程度、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都獲得了顯明功能。下面我以點(diǎn)滴工作懂得求正于同仁。
一、 強化內部管理，提高辦園品位
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與學(xué)習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的寬大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個(gè)意識：“一體意識”、“開(kāi)拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團結一致、分工清楚、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開(kāi)明、團結、廉明、高效”的好班子。我帶頭撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課，在教師中引起強烈反映，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，咱們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講貢獻，作榜樣，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我器重為老師創(chuàng )設有彈性的發(fā)明工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求先生的主張見(jiàn)解，采用對話(huà)式而非命令式;思維上，激勵多交流不求大一統;工作措施靈活多變。我盡力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教導古代化建設投入的同時(shí)千方百計地進(jìn)步教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著(zhù)四處的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調，常見(jiàn)縫插針與年青教師交換思惟、促膝談心，引誘教職工保重本人、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。一件件細致入微的小事，充足體現了我對教職工的關(guān)心。我感情召、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的踴躍性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
二、 狠抓內涵建設，晉升教育品質(zhì)
在“求實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng )新統一”的大思維下，我狠抓園本內涵建設，鼎力提升辦園質(zhì)量。暑假期間從新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了全體大樓的陽(yáng)臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現了無(wú)紙化辦公。打算機網(wǎng)絡(luò )做到了班班互通、高初級互通，園部資源共享提高了管理透明度，加強了管理效益。
我倡導老師悉心研討教養藝術(shù)，提高課堂教養品德，厚實(shí)實(shí)際基礎，不斷根據新的基礎教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，理性構建自己的教誨觀(guān)點(diǎn)，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我激勵教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵團隊配合，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養、重點(diǎn)課型的研究，強化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的詳詳目標跟履行步驟。我充分運用表彰、鞭策、鼓勵等機制推動(dòng)教師成長(cháng)，引導教師向著(zhù)各級名師的目標奮進(jìn)。我用明白的目的勉勵先生，不斷用階段性的目標勾引教師，用積小勝為大勝的辦法，始終增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長(cháng)。
三、 更新辦園理念，強化服務(wù)意識。
面臨發(fā)展快、競爭強、懇求高的幼教局面，我堅持學(xué)習，一直更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力提倡教師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(cháng)的滿(mǎn)意跟支持。家長(cháng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意，才有可能形成良好的社會(huì )聲譽(yù);有了良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒園才華不斷發(fā)展強盛�；谝陨纤枷�，我不斷強化教師服務(wù)意識的`培養，引導教師事事、處處將心比心為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)足。同時(shí)，作為一園之長(cháng)，我更從宏觀(guān)面上做好家長(cháng)工作。我分批召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(cháng)會(huì )，辨別做好個(gè)別家長(cháng)工作，重點(diǎn)家長(cháng)差異對待。我充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(cháng)看法，讓家長(cháng)民主加入幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(cháng)的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長(cháng)工作，充分博得了家長(cháng)對我工作確實(shí)定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主要前提是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發(fā)展的保障，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強化教育，使“人人講保險、事事講保險、時(shí)時(shí)講平安”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門(mén)衛，強化領(lǐng)導班子值班檢查監督制，鼎力推行崗位任務(wù)制，廣泛發(fā)展教職員工、幼兒家長(cháng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保障幼兒園嚴格執行家長(cháng)持卡接送制;嚴厲家長(cháng)接送幼兒車(chē)輛的治理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完美了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的“三個(gè)準則”、“四個(gè)嚴格”、“五個(gè)認真”，使我園保證了衛生安全工作常態(tài)達標，本年無(wú)一例義務(wù)事變發(fā)生。
教育須要無(wú)私奉獻，管理需要不斷翻新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的XX年。信賴(lài)在新一年的工作中，我會(huì )取得更大的成績(jì)!
幼兒園管理自查工作報告3
在信息化技術(shù)日益發(fā)達的今天，網(wǎng)絡(luò )的概念已經(jīng)深入人心，正日漸改變著(zhù)現代人的生活方式，學(xué)校信息化建設也日益成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。學(xué)校教育信息化建設是適應現代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，加大學(xué)校對外交流與宣傳力度，提高教學(xué)、科研、管理效率的重要途徑;也是展示全校師生才能，加強對校外聯(lián)系，互相學(xué)習，共同發(fā)展的陣地。
我園積極響應信息化建設的號召，努力朝無(wú)紙化辦公的方向發(fā)展，在各類(lèi)展示及公開(kāi)活動(dòng)中，切實(shí)發(fā)揮多媒體的作用。在日常備課、教研等活動(dòng)中，也經(jīng)常能夠借鑒網(wǎng)絡(luò )設備，使自己的教學(xué)教育工作更出色，更有特色。
本學(xué)期我在全園教師的團結協(xié)助、努力工作，現將本學(xué)期的信息工作總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視
自開(kāi)學(xué)初，領(lǐng)導高度重視信息開(kāi)展工作，形成了一定的工作機制。根據上級部門(mén)的信息工作要求及幼兒園的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，認真制定了每月的信息工作計劃。在園長(cháng)的全面指導下，明確了工作職責，全面負責收集、整理各種資料并及時(shí)上傳下達各類(lèi)信息。對稿件的要求等方面明確了自己的工作內容、形式與方法等，把自己每月的信息工作進(jìn)展、采取了哪些措施，是否有遺留工作，從中尋找原因進(jìn)行分析，以各種形式向領(lǐng)導匯報，根據領(lǐng)導的反饋意見(jiàn)進(jìn)行適當的調整，為園內信息工作的開(kāi)展營(yíng)造了一個(gè)良好氛圍及奠定了基礎。
二、信息上報工作
信息工作中，信息報送是常規工作。每當幼兒園有上級領(lǐng)導前來(lái)調研或督導檢查，或者幼兒園有大活動(dòng)，我們都會(huì )主動(dòng)、積極抽出時(shí)間去拍照、寫(xiě)報導，而幼兒園的班級網(wǎng)站也是我們最為關(guān)注的地方，因為老師們會(huì )把自己班級的活動(dòng)照片及時(shí)上傳，這也是我們信息來(lái)源的主要渠道。有時(shí)班級開(kāi)展親子活動(dòng)等，也鼓勵老師把孩子的活動(dòng)照片傳到自己的班級網(wǎng)站上。我對信息工作的執著(zhù)與堅持，緣于我對這份工作的無(wú)比熱愛(ài)，這種熱愛(ài)又演化成推動(dòng)我工作不斷向前的動(dòng)力。
但是由于種種原因，本學(xué)期我園的信息發(fā)布的情況和數量等都不容樂(lè )觀(guān)，為此我們將在下學(xué)期在這方面繼續努力，及時(shí)捕捉有價(jià)值的信息，及時(shí)發(fā)布。
三、信息工作成果
1、從幼兒園的整體發(fā)展上來(lái)看，我們幼兒園逐步開(kāi)始向網(wǎng)絡(luò )化管理發(fā)展，利用幼兒園的網(wǎng)站拓展了宣傳的窗口，為服務(wù)家長(cháng)科學(xué)育兒提供了有效的途徑，促進(jìn)了幼兒園的內涵發(fā)展。幼兒園也注重對老教師的信息技術(shù)培訓，讓她們能掌握最基本的信息技術(shù)，慢慢地讓她們在自己班級網(wǎng)站上進(jìn)行操作，逐步發(fā)展到信息化為我服務(wù)，為創(chuàng )建網(wǎng)上幼兒園、網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校奠定了基礎。
2、從教師的信息意識來(lái)看，我覺(jué)得教師的信息意識大為增強，每當班級里開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，我們幼兒園的教師們就會(huì )主動(dòng)地把活動(dòng)的方案、活動(dòng)的照片、活動(dòng)中的反思、家長(cháng)的反饋等信息及時(shí)地進(jìn)行上傳，讓家長(cháng)及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)，使信息及時(shí)得以互通。
3、從家長(cháng)的參于意識來(lái)看，家長(cháng)在網(wǎng)上與教師交流的熱情越來(lái)越高。這與幼兒園的積極宣傳及幼兒園班級論壇的日漸完善是分不開(kāi)的，我也經(jīng)常參與我們幼兒園各班級的評論，看見(jiàn)有些家長(cháng)經(jīng)常進(jìn)入班級論壇，瀏覽其中的內容，及時(shí)與教師互通信息，提出對班級論壇、幼兒發(fā)展、教育教學(xué)工作等方面的建議，發(fā)表自己的感想等，有效地完善了班級論壇的建設，而班級論壇的建設，也為我的信息工作的開(kāi)展提供了便利，并帶動(dòng)了班級工作的開(kāi)展，更有力地促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
四、今后努力方向
1、進(jìn)一步加強園內教育信息網(wǎng)的管理，嚴格把好質(zhì)量關(guān)，認真審核信息上傳資料。
2、根據幼兒園的實(shí)際情況，積極做好園內網(wǎng)站的家長(cháng)宣傳工作，鼓勵家長(cháng)勇躍參與到幼兒園教育信息管理，讓家長(cháng)積極投稿說(shuō)說(shuō)自己的育兒心得。通過(guò)宣傳讓家長(cháng)更清晰地認識、了解幼兒園的教育。
3、還要不斷地加強自身的撰寫(xiě)信息的能力，從而促使整體工作水平的提高。以上是本學(xué)期我園教育信息工作開(kāi)展的情況，我們將在以后的信息工作中一如既往，進(jìn)一步加強信息工作的組織和領(lǐng)導，提高對信息工作的認識，從而進(jìn)一步推進(jìn)我園信息水平。
幼兒園管理自查工作報告4
即將搬到新園區，雖然條件好了，面對新的環(huán)境及外界的壓力，我還是迷茫、困惑、猶豫，但有一點(diǎn)我深知，幼兒園要生存，要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，作為園長(cháng)的我，應該怎么辦?我確定了我的工作責任是：以人為本，創(chuàng )造一個(gè)尊重、合作、創(chuàng )新、發(fā)展的工作環(huán)境，使教師體驗到自己存在的價(jià)值，感受到自己的創(chuàng )造性工作帶來(lái)的喜悅，增強教師的責任感和使命感。我將努力做好以下工作，請大家予以支持與指正、監督
一、以人為本，培養全體教職員工的民主意識。
1、樹(shù)立正確的民主管理意識。
首先，幼兒園里的每一個(gè)人都應有強烈的歸屬感、責任感和榮譽(yù)感，如果幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。其次，每個(gè)人都有被關(guān)愛(ài)、被認可、求發(fā)展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有贊賞意識。每個(gè)人都要學(xué)會(huì )賞識同事、賞識領(lǐng)導、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個(gè)人看到自己努力的價(jià)值，因而就有了前進(jìn)的動(dòng)力。第四，要有正確的批評與自我批評意識和方法。批評的目的是讓人接受。正確的批評應該是在肯定成績(jì)的基礎上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。第五，要有管理適應性意識。
2、.營(yíng)造和諧的民主管理氛圍。
首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)和全園娛樂(lè )活動(dòng)，來(lái)展示自我。第三，要有一個(gè)發(fā)展的氛圍。無(wú)論是園長(cháng)還是教師，都要不斷的學(xué)習、不斷發(fā)展。要允許每一個(gè)人冒尖、允許失敗、允許表現、鼓勵學(xué)習。
3.建立健全的民主管理制度。
健全的民主管理制度要有民主管理的機構及機構的會(huì )議制度。如：教職工大會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、園委會(huì );要有民主的決策制度，每一項重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進(jìn)行;要有公示制度，幼兒園的計劃、總結、財務(wù)、各類(lèi)政策要及時(shí)向大家公布，讓教師們做到心中有數，幼兒園的工作就能做到有條不紊;還要有領(lǐng)導評價(jià)與員工自我評價(jià)相結合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。
二、公平、公正，為教師的差異和差異尋找空間
每一個(gè)個(gè)體都存在著(zhù)差異，教師也不然。作為管理者，要承認差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，尋找個(gè)體差異，幫助教師找到個(gè)體的目標，獲得有差異的發(fā)展。在幼兒園，要通過(guò)各種途徑展示教師所長(cháng)，讓教師們感到，我在某方面長(cháng)于別人也是幼兒園的財富，這就建立了自信;我在某方面短于別人，是群體發(fā)展的障礙，要時(shí)刻保持清醒。園長(cháng)應尊重不同差異的教師，要善于尋找教師身上的閃光點(diǎn)，多看到他們的長(cháng)處。多看長(cháng)處能使其特點(diǎn)得到發(fā)揚，并在發(fā)揚中自然抑制某些弱點(diǎn)。當教師自己的長(cháng)處能被別人看到，并受到尊重和愛(ài)護時(shí)，又極有利于增強自信心。有了自尊、自愛(ài)、自重，在此基礎上才會(huì )煥發(fā)出自強不息，發(fā)奮向上的精神。因此，園長(cháng)要營(yíng)造一種和睦、寬松的工作環(huán)境，使教師在輕松愉快、無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)下投入工作。這樣其主體性的發(fā)揮，便有了一個(gè)良好的人文基礎。
三、激發(fā)教工學(xué)習力，創(chuàng )建學(xué)習型團隊
1、打破局限思考。大部分教師學(xué)習力不強的主要原因，是教師囿于自己工作或職責范圍之內，認為只要勤勤懇懇地把自己應該做的做好了，就是合格的組織一員了，所以對學(xué)習缺乏動(dòng)力。作為領(lǐng)導要營(yíng)造氣氛，創(chuàng )造條件，要求每個(gè)教職工不僅要盡職盡責，更要鼓勵大家成為發(fā)動(dòng)機;不僅要獨善其身，更要引導大家著(zhù)眼于未來(lái)，使大家從未來(lái)的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展以及自己的發(fā)展中看到學(xué)習的重要性，使學(xué)習成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。
2、推動(dòng)自我超越。自我超越是個(gè)人成長(cháng)的學(xué)習修煉。作為領(lǐng)導，要讓每個(gè)成員認識到底什么對我們最重要。這里的重要除了個(gè)人價(jià)值外，還有幼兒園的價(jià)值，即明確幼兒園的發(fā)展目標，并使之了解具體的內涵和意義，然后盡可能融合這兩種價(jià)值。同時(shí)，要讓每個(gè)人隨時(shí)了解目前的真實(shí)情況，即了解已經(jīng)取得的成果和距離，了解在實(shí)現目標的過(guò)程中，知道自己身在何處。在目標與現實(shí)的差距中，讓大家看到危機、挑戰、自己的無(wú)知與不足，也讓大家體驗到只要努力希望一定能實(shí)現，于是永不停止學(xué)習就成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。
采取多種方式，強化行為動(dòng)機
四、采取扎實(shí)措施，努力提高教學(xué)水平和能力。
�、僮C遇，樹(shù)典型，激發(fā)教師實(shí)踐自身價(jià)值的自信心，增強積極向上，勇于競爭的意識。素質(zhì)教育的深入實(shí)施，對教師的要求越來(lái)越高，積極投身教育改革，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要，教師應該清醒地認識到這一點(diǎn)。②“走出去，請進(jìn)來(lái)”，增強教師投身教學(xué)工作的自覺(jué)性。采取多種手段，幫助他們得到提高：一是“請進(jìn)來(lái)”。請墨子巷幼兒園教師來(lái)園隨堂聽(tīng)課，幫助年青教師找問(wèn)題、提建議。請教育專(zhuān)家來(lái)園做講座，幫助教師進(jìn)一步轉變觀(guān)念，獲取新的教育信息。二是“走出去”。讓老師外出學(xué)習、聽(tīng)課，拓寬了教師的視野，開(kāi)闊了教師的眼界。三是“搭臺子”。為教師創(chuàng )造機會(huì )，積極爭取區內教學(xué)研究活動(dòng)在我園開(kāi)展，為教師參與研究活動(dòng)提供條件。四是“重科研”。通過(guò)課題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)教師搞科研，提高科研的意識和水平。
總之，教育理念與管理理念是相通的，作為教師要以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng )設寬松、和諧的教育環(huán)境，使孩子得到充分的發(fā)展;作為管理者，要以教師發(fā)展為本，創(chuàng )設有利于教師發(fā)展的、寬松、和諧的空間，讓教師們也得到充分的發(fā)展。
幼兒園管理自查工作報告5
20xx年中，我們幼兒園把信息工作納入到幼兒園日常工作的重要組成部分，園長(cháng)及各部門(mén)非常重視信息工作，將信息工作作為發(fā)展幼兒園的窗口，以此穩步提升辦園質(zhì)量，擴大我園的知名度，提高我園的競爭力和開(kāi)放辦園的社會(huì )效益，以構建與現代化海曙教育新格局相匹配的學(xué)前教育。
一、定目標、明制度。
1、首先，幼兒園制定了相應的信息工作目標和治理制度，形成了一定的激勵機制。
根據上級部門(mén)信息工作的要求及幼兒園的實(shí)際情況，我們制定了以下工作目標：
(1)制定信息工作的治理制度，形成教育、教學(xué)、治理信息化的激勵機制。
(2)建立區級、園級的信息化工作運作體系。
2、制訂了信息員考核制度，從信息員的工作職責、治理與考核、稿件要求三大方面明確了信息員工作的內容、形式與方法等。
為了使信息工作逐步實(shí)現制度化、規范化和可操作化，實(shí)現信息工作的常態(tài)及量化治理，變無(wú)形為有形，我制定了《信息登記表》，及時(shí)對送交的及發(fā)布的信息登記并存檔，而幼兒園則根據這些統計資料作為對我工作的考核，從參與活動(dòng)的情況、基本工作量、發(fā)布信息的獎懲等方面進(jìn)行量化評定，從而進(jìn)一步增強了我對信息采編及發(fā)布的責任意識。
二、理網(wǎng)絡(luò )、立責任
為了推進(jìn)幼兒園信息化工作的發(fā)展，我們主要采取了以下的措施，為將信息工作擴展到各個(gè)條、塊、面上，力求全面反映幼兒園的幼教動(dòng)態(tài)，我們幼兒園建立了信息員隊伍，工作定點(diǎn)、責任到人，一年來(lái)我們的信息工作主要分為2個(gè)階段。
第一個(gè)學(xué)期，是由我園的趙靜老師擔任信息員一職，將信息工作落實(shí)到各個(gè)部門(mén)，由幼兒園的教育科研部門(mén)、工會(huì )、黨支部、團支部及各個(gè)年級組負責人，挖掘幼兒園的各項信息，及時(shí)根據各塊工作的情況在海曙區教育局網(wǎng)站發(fā)布各項信息，并將信息工作作為各部門(mén)的常規工作納入到每月的考核中，與考核中的工作職責掛鉤。
第二學(xué)期，園領(lǐng)導讓我擔任了幼兒園的信息員工作，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情和信心投入了這項工作。信息員工作中，信息報送是常規工作，而我作為幼兒園一線(xiàn)的教師，和小學(xué)、初中的老師不同，每天的半天需要帶班，另外半天的時(shí)間則要備課、做教具等等，為此，信息工作常常帶回家，我會(huì )在家連夜對幼兒園當天的信息進(jìn)行梳理，編寫(xiě)成稿，在家里的電腦上及時(shí)發(fā)送，確保信息的時(shí)效性。
每當幼兒園有教育局領(lǐng)導前來(lái)調研或慰問(wèn)，或者幼兒園有大活動(dòng)，我都會(huì )主動(dòng)和配班老師調班，利用自己空班的時(shí)間去拍照、寫(xiě)報導，而幼兒園論壇的班級活動(dòng)版塊是我最為關(guān)注的地方，因為老師們會(huì )把自己班級的活動(dòng)照片及時(shí)上傳，這也是我信息來(lái)源的主要渠道。記得這個(gè)學(xué)期的期初我放婚假，有15天在家的休息時(shí)間，雖然放假在家，但是我的心卻一直牽掛著(zhù)幼兒園的信息，每天都要查看一下幼兒園的大活動(dòng)，就是外出旅游了，也不忘帶上手提電腦，到了旅館第一件事情就是上網(wǎng)看幼兒園的網(wǎng)站，在家的15天，我寫(xiě)了多篇幼兒園的信息報導，其中2篇給海曙區教育局網(wǎng)站錄取。這一年對信息工作的執著(zhù)與堅持，緣于我對這份工作的無(wú)比熱愛(ài)，這種熱愛(ài)又演化成推動(dòng)我工作不斷向前的動(dòng)力。
最后，我想介紹一下我們幼兒園在這一年中在信息工作方面取得的小小成果：
1、從信息完成的質(zhì)與量上來(lái)看，一年來(lái)，我們多篇文章刊登在各類(lèi)報紙上，例如上學(xué)期初的“幼兒園開(kāi)學(xué)的第一天”刊登在現代金報上，“消防演習”刊登在寧波晚報上等等。在海曙區教育局網(wǎng)站上總共發(fā)表了60多篇幼兒園信息，并同時(shí)在教育論壇的學(xué)前教育版塊上發(fā)表了不計其數的信息，我本人也被評為了教育論壇的優(yōu)秀信息員。
2、從幼兒園的整體發(fā)展上來(lái)看，幼兒園逐步實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化治理，拓展了宣傳的窗口，為服務(wù)家長(cháng)科學(xué)育兒提供了有效的途徑，促進(jìn)了幼兒園的內涵發(fā)展。我園的信息化建設從運用電腦進(jìn)行文字處理開(kāi)始起步，到信息化為我服務(wù)(實(shí)現幼兒園保教服務(wù)、治理與宣傳的整合)，為創(chuàng )建網(wǎng)上幼兒園、網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校奠定了治理基礎。
3、從教師的信息意識來(lái)看，大家的信息意識大為增強，每當班級里開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，我們幼兒園的教師們就會(huì )主動(dòng)地把活動(dòng)的方案、活動(dòng)的照片、活動(dòng)中的反思、家長(cháng)的反饋等信息及時(shí)地進(jìn)行上傳，讓家長(cháng)及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)，使信息及時(shí)得以互通。
4、從家長(cháng)的參教意識來(lái)看，家長(cháng)網(wǎng)上參教的熱情越來(lái)越高。由于幼兒園的積極宣傳及幼兒園論壇的日漸完善，家長(cháng)的上網(wǎng)熱情越來(lái)越高，很多家長(cháng)天天都要進(jìn)入幼兒園論壇和自己孩子所在班的班級論壇，瀏覽其中的內容，及時(shí)與教師互通信息，提出對班級論壇、幼兒發(fā)展、教育教學(xué)工作等方面的建議，發(fā)表自己的感想等，有效地完善了班級論壇的建設，而班級論壇的建設，也為我信息工作的開(kāi)展提供了便利，并帶動(dòng)了班級工作的開(kāi)展，更有力地促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
在今后的日子里，我們幼兒園將一如既往，進(jìn)一步加強信息工作的組織和領(lǐng)導，提高對信息工作的認識，從而進(jìn)一步推進(jìn)我園信息水平。
幼兒園管理自查工作報告6
4月22日至26日，我受縣教育局領(lǐng)導的委派，有幸赴上海各先進(jìn)幼兒觀(guān)摩研修，參加幼兒園園交流班學(xué)習。在此期間，我們聆聽(tīng)了由北京師范大學(xué)培訓中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類(lèi)講座。參觀(guān)了上海市寶山機關(guān)幼兒園，本溪幼兒園等各知名幼兒園，第一時(shí)間聽(tīng)取了各幼兒園園長(cháng)的管理經(jīng)驗介紹，參加了集體研討《現代文化和管理特色》，聽(tīng)取了各幼兒園園長(cháng)的經(jīng)驗介紹，課余時(shí)間我與來(lái)自全國各地的部分園長(cháng)同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀(guān)念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。
首先，在培訓學(xué)習和參觀(guān)過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè)，什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養和自身培養方面指明了方向。
其次，作為一名老園長(cháng)，對于當什么樣的園長(cháng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現代園長(cháng)應具備的觀(guān)點(diǎn)和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長(cháng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長(cháng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著(zhù)精細化方向發(fā)展。
再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀(guān)念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì )從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導，以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(cháng)們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。
在培訓會(huì )上，多數專(zhuān)家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領(lǐng)會(huì )幼兒園科學(xué)發(fā)展的內涵，切實(shí)轉變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng )造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統學(xué)習《綱要》精神，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀(guān)念，在管理方面，要擯棄傳統的監督、檢查者的觀(guān)念，切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀(guān)念，甘心情愿當好家長(cháng)平等的合作伙伴，當好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(cháng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
一、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)--筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同感，能夠凝心聚力、教書(shū)育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，切實(shí)把幼教工作當成一種事業(yè)、一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)科學(xué)，求真奉獻。其次，要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂(lè )趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹(shù)立了敬業(yè)的精神、樂(lè )業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。
二、堅持以人為本，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。當前隨著(zhù)辦園規模的擴大，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過(guò)園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(cháng)起來(lái)，已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務(wù)。我們應本著(zhù)思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái)，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著(zhù)校級名師、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團隊。
三、注重精細化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說(shuō)到底就是按照幼兒身心發(fā)展規律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂(lè )的成長(cháng)。為實(shí)現這一目標，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強化細節管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節加大教育、引導力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養他們自理生活能力;在學(xué)習課程中，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導孩子主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展、探索;在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好組織者、引導者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時(shí)，無(wú)論生活課程，還是學(xué)習課程、游戲課程，均應在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展狀況，針對活動(dòng)中出現的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預，加強溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
一位學(xué)者說(shuō)過(guò)："對培養人的培養，比直接培養人更重要。"這次全省園長(cháng)省級培訓，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，對于一個(gè)"初出茅廬"的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過(guò)這次培訓，所以的學(xué)員一定交出一份滿(mǎn)意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，我希望，在不久的將來(lái)會(huì )有一批省級、市級示范性幼兒園"當家人"是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機會(huì )參加提高班的培訓，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
幼兒園管理自查工作報告7
我區托幼辦一貫將學(xué)前教育信息工作作為學(xué)前教育工作的重要組成部分，并納入到了區學(xué)前教育發(fā)展規劃之中，各級各部也十分重視信息工作，在區學(xué)前教育“教科研引領(lǐng)、向治理要質(zhì)量，辦園水平有質(zhì)的飛躍”的目標引領(lǐng)下，將信息工作的開(kāi)展作為發(fā)展的新機遇，以此穩步提升辦園質(zhì)量，構建與現代化新松江教育新格局相匹配的學(xué)前教育，為社會(huì )、家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
一、我們的目標
我托幼辦立足信息工作的長(cháng)遠發(fā)展，提出要以學(xué)前教育信息化帶動(dòng)學(xué)前教育的現代化，我們的目標是：
(一)實(shí)現區公辦幼兒園的“園園通”目標
到20xx年公辦幼兒園實(shí)現“園園通”的目標。
(二)制定信息工作的治理制度，形成教育、教學(xué)、治理信息化的激勵機制
20xx年之前實(shí)現區級信息工作的制度化治理，建立學(xué)前教育信息化工作的激勵機制。
(三)建立區級、園級的信息化工作運作體系
20xx年完成區級層面信息化工作運作的模式，20xx年實(shí)現園級層面的信息化工作運作。
(四)通過(guò)“治理通”、“教學(xué)通”、“培訓通”、“社區通”工程，全面推進(jìn)“園園通”的應用
二、我們的舉措
我區學(xué)前教育信息工作由于種種原因起步較晚，自20xx年(尤其自20xx年)以來(lái)，全區信息工作有了長(cháng)足的發(fā)展，為了推進(jìn)區信息化工作的開(kāi)展，近年來(lái)，我們主要采取了以下幾項措施：
(一)爭取各方支持，奠定信息化工作基礎
托幼辦通過(guò)區托幼聯(lián)席會(huì )議向社會(huì )各職能部門(mén)宣傳學(xué)前教育的信息工作，獲得社會(huì )各界的大力支持，教育局領(lǐng)導尤為重視，投入了大量的物力和財力。20xx年上半年對區部分幼兒園的一項調查統計中顯示，21所的幼兒園中就配備有115臺計算機，20xx年10月松江區教育局又為城區各一級幼兒園新增15臺計算機、各二級幼兒園新增10臺計算機;教育局還為各幼兒園提供了寬帶上網(wǎng)的條件。目前，各幼兒園的電腦基本數量：每班1-2臺、保健(接門(mén)檢機)、財務(wù)、治理人員每人一臺;并添置了輔助設備：門(mén)檢系統、數碼相機、攝像機、掃描儀、優(yōu)盤(pán)和刻錄機等。領(lǐng)導在經(jīng)費、理念上的支撐以及社會(huì )各職能部門(mén)的支持為我區信息化工作的開(kāi)展提供了有利的保障。
(二)建立信息員隊伍，理順治理網(wǎng)絡(luò )
為將信息工作擴展到各個(gè)條、塊、面上，力求全面反映區的幼教動(dòng)態(tài)，在松江區教育局的關(guān)注下，20xx年9月區教育局印發(fā)了“關(guān)于成立松江區學(xué)前教育信息員隊伍的通知”的文件，正式對區托幼辦直接領(lǐng)導下的信息員隊伍進(jìn)行了任命。這支區學(xué)前教育信息員隊伍來(lái)自基層，同時(shí)又服務(wù)于基層，對基層幼兒園信息工作的發(fā)展起了良好帶動(dòng)作用。同時(shí)區托幼辦還通過(guò)區各幼兒園信息員工作會(huì )議的形式，明確區級信息員與基層幼兒園信息員各自的職責，工作定點(diǎn)、責任到人，充分利用區各幼兒園信息員的資源，并挖掘幼兒園教師及三大員的信息資源、家長(cháng)的信息資源等。
(三)形成常態(tài)治理機制，保證工作順利開(kāi)展。
為了使信息工作逐步實(shí)現制度化、規范化和可操作化，在總結多年實(shí)踐基礎上，制訂了《松江區學(xué)前教育信息員工作手冊》，從工作職責、治理與考核、稿件要求三大方面明確了區級信息員、基層信息員工作的內容、形式與方法等。因為信息工作是一種無(wú)形的工作，為了實(shí)現信息工作的常態(tài)及量化治理，變無(wú)形為有形，所以制訂了《信息登記表》，信息員及時(shí)對送交的及發(fā)布的信息登記并存檔，根據這些統計資料作為對信息員工作的考核。此外，還制訂了《松江區學(xué)前教育信息員工作量化實(shí)施辦法(暫行)》考核指標，從信息員參與活動(dòng)的情況、基本工作量、發(fā)布信息的獎懲等方面進(jìn)行量化評定，同時(shí)，還通過(guò)扣分類(lèi)的要求，增強信息員對信息采編及發(fā)布的責任意識。
(四)加大培訓力度，提高信息處理水平。
基層幼兒園信息員都是兼職的，其中許多信息員并非一線(xiàn)教師，在對教育教學(xué)的理解把握上和工作能力上都存在巨大的差異，因此區托幼辦每學(xué)期定期召開(kāi)信息員的學(xué)期計劃工作會(huì )議和學(xué)期總結工作會(huì )議，統一工作的思路、不斷總結工作過(guò)程中的經(jīng)驗及出現的問(wèn)題，并不定期地開(kāi)展培訓活動(dòng)，通過(guò)培訓、電話(huà)聯(lián)系、信件間的相互反饋以提高信息員自身的業(yè)務(wù)水平。05年11月上海市學(xué)前教育信息部舉辦“童趣”杯園所主頁(yè)大賽，我區托幼辦積極配合，宣傳發(fā)動(dòng)，并邀請了上海市學(xué)前教育信息部專(zhuān)業(yè)指導人員為全體信息員進(jìn)行了“加強園所主頁(yè)建設，展現學(xué)前教育風(fēng)采”的專(zhuān)題培訓，提高了信息員們的實(shí)踐操作能力。
(五)積極組織各項工作，切實(shí)展示和推動(dòng)區幼教課改。
近年來(lái)，我區積極開(kāi)展、參與學(xué)前教育信息的各項工作。03年10月底至11月初，在06網(wǎng)bbs“談天說(shuō)地版”(教師版)組織了2個(gè)話(huà)題的討論，由于選題好、發(fā)動(dòng)好，先后有來(lái)自區22所幼兒園的園長(cháng)、老師及家長(cháng)近5千人次跟發(fā)貼。此外，在確立專(zhuān)刊主題的基礎上，大量收集了來(lái)自16個(gè)單位及部門(mén)117張圖片資料，整理出反映松江區學(xué)前教育發(fā)展的“松江區學(xué)前教育”專(zhuān)刊，于11月間利用上海市學(xué)前教育網(wǎng)對向宣傳。同時(shí)，我區也創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，利用現有的平臺實(shí)現信息的流轉和教育教學(xué)資源、經(jīng)驗的共享。
三、我們的成果
(一)表現在園所的發(fā)展上，園所逐步實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化治理，拓展了宣傳的窗口，為服務(wù)家長(cháng)科學(xué)育兒提供了有效的途徑，促進(jìn)了幼兒園的內涵發(fā)展。
各園所的信息化建設從運用電腦進(jìn)行文字處理開(kāi)始起步，到刻意為信息化服務(wù)(制作園所頁(yè)面宣傳幼兒園，到信息化為我服務(wù)(實(shí)現幼兒園保教服務(wù)、治理與宣傳的整合)，為創(chuàng )建網(wǎng)上幼兒園、網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校奠定了治理基礎。
(二)表現在教師的發(fā)展上，教師的信息意識增強，信息制作處理的能力提高。
各園所都非常重視教師計算機應用水平的提高，教師已能熟練把握計算機的基本維護、熟練把握運用“信息流轉”，及時(shí)更新“班級主頁(yè)”的信息。每當班級里開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，教師們就會(huì )主動(dòng)地把活動(dòng)的方案、活動(dòng)的照片、活動(dòng)中的反思、家長(cháng)的反饋等信息及時(shí)地進(jìn)行上傳，讓家長(cháng)及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)，使信息及時(shí)得以互通。
(三)表現在家長(cháng)參教意識的增強上，家長(cháng)網(wǎng)上參教的熱情越來(lái)越高。
由于各園的積極宣傳及園所主頁(yè)的日漸完善，家長(cháng)的上網(wǎng)熱情越來(lái)越高，很多家長(cháng)天天都要進(jìn)入園所主頁(yè)和自己孩子所在班的班級主頁(yè)，瀏覽其中的內容，通過(guò)班級信箱及時(shí)與教師互通信息，提出對班級主頁(yè)、幼兒發(fā)展、教育教學(xué)工作等方面的建議，發(fā)表自己的感想等，有效地完善了班級主頁(yè)的建設，帶動(dòng)了班級工作的開(kāi)展，更有力地促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
(四)表現在區學(xué)前教育課改的推進(jìn)上，使得課改經(jīng)驗的交流和展示更加便捷。
由于全區實(shí)現了園園通，園際間的信息互通就更方便了，各園所能及時(shí)上傳課改動(dòng)態(tài)方面的信息，有力地加強了園際間的互相溝通與學(xué)習，有效地推進(jìn)了我區的課改工作。
信息化工作任重而道遠，我們將一如既往，進(jìn)一步加強信息化工作的組織領(lǐng)導，進(jìn)一步提高對信息工作的熟悉，從而進(jìn)一步扎實(shí)、有效地推進(jìn)我區學(xué)前教育信息化水平。
【幼兒園管理自查工作報告】相關(guān)文章：
幼兒園消防安全自查工作報告04-09
師德師風(fēng)自查工作報告08-07
公司統計自查工作報告04-09
幼兒園師德師風(fēng)自查工作報告（通用5篇）12-01
幼兒園收費管理自查報告09-24
幼兒園安全管理工作報告11-26
食藥監局目標自查工作報告11-10
學(xué)校安全工作自查工作報告04-22
整風(fēng)肅紀自查工作報告04-09