小學(xué)音樂(lè )教師年度工作報告范文
在我們平凡的日常里,報告有著(zhù)舉足輕重的地位,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?以下是小編精心整理的小學(xué)音樂(lè )教師年度工作報告范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)音樂(lè )教師年度工作報告1
一,意識形態(tài)方面
作為老師,我可以充分貫徹黨的教育方針,注重培養自己的良好道德,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,做好自己的學(xué)習和生活指導,永遠成為老師;在思想政治上,時(shí)間黨員要嚴格要求自己的標準,照顧集體為學(xué)校為家。響應學(xué)校的電話(huà),積極參與學(xué)校組織的活動(dòng),注意政治理論的學(xué)習。,抓住每一個(gè)機會(huì ),學(xué)習提高他們的業(yè)務(wù)水平。每周參加升旗儀式,從不缺席,須遵守學(xué)校安排。
二,教學(xué)方面
在今年,我有一個(gè)一年級和六年級的音樂(lè )課。在教育和教學(xué)工作中,我利用學(xué)科的獨特實(shí)力教育學(xué)生思考,尊重學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生獨立,使學(xué)生展現自己的才華,給予他們充分的表演欲望。嚴格強調課堂學(xué)習習慣,學(xué)習方法和動(dòng)員熱情,堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,使學(xué)生在愉快的音樂(lè )練習,主動(dòng)走尋找,探索,感受音樂(lè ),理解音樂(lè ),表達音樂(lè ),并在一定的基礎上創(chuàng )作音樂(lè )。音樂(lè )真的成為他們的朋友,所以每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè ),如音樂(lè )。
三,個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)水平,適應新形勢的教育,我認真參加縣級組織的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容。大膽的創(chuàng )新是我的教育的座右銘。今年我繼續理解新的課程標準,新的想法,新的方法來(lái)指導他們的工作,仔細準備課,良好的每一節常規班。我克服了各種困難,積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,運用差距時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好準備。適應當前的教育形式。
俗話(huà)說(shuō),聲音是美的。在低年級的音樂(lè )班中,經(jīng)常出現讓孩子們通過(guò)歌曲學(xué)習畫(huà)畫(huà)。在這個(gè)時(shí)候,我真的意識到音樂(lè )不能與藝術(shù)分離,因此,學(xué)習藝術(shù)已經(jīng)成為我的學(xué)科必須學(xué)習。在這個(gè)學(xué)期,我也使用網(wǎng)絡(luò )來(lái)建立自己的博客,在我的業(yè)余時(shí)間,我會(huì )在我的博客中發(fā)布我的一些教學(xué)學(xué)習和文章,讓朋友在海上北方的日子,你的東西會(huì )表達他們的意見(jiàn)。在那里,我也認真學(xué)習其他老師在教育,教學(xué),高級經(jīng)驗,還有自己的良好實(shí)踐,想法與大家分享,這種方便有效的方式學(xué)習使我的生活更加充實(shí)。從中我學(xué)到了很多知識。
四,努力瞄準
1,加強自己的音樂(lè )素質(zhì)培訓,探索一套適合我自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)方法。
2,在實(shí)踐教學(xué)教學(xué)中,運用各種方法培養學(xué)生的各種能力。
我是一個(gè)充滿(mǎn)熱情的人,對集體,勤奮,落地是我的工作作風(fēng),幫助別人是我的幸福,只要學(xué)校對大家都有好處,我不會(huì )在乎個(gè)人的收益和損失,它做得很好在未來(lái)的工作中,我也會(huì )有意的面對,用我所有的熱情,我喜歡我的愛(ài)的原因。
小學(xué)音樂(lè )教師年度工作報告2
各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
有機會(huì )在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué),在座的各位都是行家里手。在此,謹將自己任職骨干教師以來(lái)的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì )匯報于下,不妥之處敬請批評指正。
一、師德方面:
始終自覺(jué)以一個(gè)骨干教師的標準要求自己,嚴于律己,從各個(gè)方面樹(shù)立教師的良好形象。
生活中,遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中,精心備課,課堂精致,與同事愉快相處,對學(xué)校真心維護。把熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)本職工作落實(shí)到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則,自我?jiàn)^斗目標與學(xué)校發(fā)展目標統一,以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養和個(gè)性發(fā)展為核心,做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導放心的教師”。并做到時(shí)時(shí)刻刻,事事處處。
二、育人方面:
堅持愛(ài)心育人,身正為范。曾經(jīng)做過(guò)一學(xué)年的班主任,后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中,愿意蹲下身來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,甘做學(xué)生的朋友、師長(cháng)。關(guān)注教育中的細節,關(guān)注學(xué)生的心理,關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展。全面了解、研究、評價(jià)學(xué)生,充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,培養學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。開(kāi)發(fā)校內外課程資源,利用現代教育技術(shù),拓展學(xué)生的學(xué)習空間,培養學(xué)生有自主、合作、探究的習慣,反思學(xué)習過(guò)程和自我評價(jià)的習慣。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng),全心全意的教育好學(xué)生。
三、教學(xué)方面:
1、潛心教學(xué)研究,有明確的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標。
以素質(zhì)教育和新課程的理念指導教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐,有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求,實(shí)施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動(dòng)。教后能夠進(jìn)行理性反思,將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù),時(shí)刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識,能把握所教教材內涵,掌握教學(xué)規律,體現教學(xué)個(gè)性,把構建高效音樂(lè )課堂作為自己每天的教學(xué)目標。我的教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展目標:基礎型教師——經(jīng)驗型教師——研究型教師。
2、奮斗目標明確,教學(xué)改革愿望強烈。
不循常規,敢想敢做,既關(guān)注自身的發(fā)展,又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng )新。對自己,抓課前鉆研教材,學(xué)情分析,充分做好課前準備;抓課堂教學(xué)效果,抓課后反思,問(wèn)題研究。對學(xué)生,抓良好習慣培養;抓基本能力訓練,激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣,培養學(xué)生良好的審美能力。在平時(shí)的音樂(lè )課堂教學(xué)中,我根據學(xué)生的身心發(fā)展規律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣,把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性、因材施教有機結合起來(lái),為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng )新。
3、創(chuàng )新教學(xué)模式,形成自己獨特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
用心上好每一堂課,認真做好教后札記,研究教學(xué)案例評析,不斷總結經(jīng)驗教訓,體現教學(xué)個(gè)性和教藝美感。靜心撰寫(xiě)教育隨筆,記錄對教育教學(xué)的`感悟及其成長(cháng)經(jīng)歷、有效促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。每學(xué)期提供2節高質(zhì)量的有特色的研討課或公開(kāi)課,上學(xué)年已經(jīng)在校內執教了兩節公開(kāi)課,即初一年級的唱歌課《DO RE MI》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力,構建校園文化特色,讓京劇藝術(shù)走進(jìn)孩子們心中,兩年來(lái)我在我的初一、初二課堂上循序漸進(jìn)的開(kāi)展了傳統知識普及《京劇基礎知識欣賞》,激起了學(xué)生的研究學(xué)習興趣,取得了良好的學(xué)習效果,并且曾在課外活動(dòng)時(shí)間排練了男生、女生的現代京劇聯(lián)唱、表演節目。
四、教科研方面:
。ㄒ唬╆P(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,學(xué)習教育理論專(zhuān)著(zhù)。
立足自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展,有計劃有針對性地學(xué)習相關(guān)理論和專(zhuān)業(yè)知識,把握素質(zhì)教育和課程改革的內涵,指導教學(xué)創(chuàng )新。做到了平時(shí)多讀書(shū),讀好書(shū),多一些知識的積淀,形成比較強烈的教科研意識。主動(dòng)提高自身專(zhuān)業(yè)水平,使自己真正成為引領(lǐng)、推進(jìn)新課程的帶頭人。
1、勤——時(shí)時(shí)處處皆學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō):夜精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位,在工作中勤于思考,力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學(xué)習《音樂(lè )新課程改革理論》并寫(xiě)成心得。20xx年12月學(xué)習《中學(xué)音樂(lè )優(yōu)秀教學(xué)設計》并寫(xiě)成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學(xué)習“高效課堂”,寫(xiě)成了《在探索中前行,在反思中成長(cháng)——新課程背景下的音樂(lè )高效課堂教學(xué)的反思與對策》一文,后又聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)成了《音樂(lè )課有效教學(xué)行為》的反思。20xx年5月赴北京參加“全國校園合唱指揮研修班”,回來(lái)后寫(xiě)了學(xué)習心得。20xx年2月正值寒假期間,我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書(shū),從這項山東省中小學(xué)人文教育研究與實(shí)踐成果中學(xué)習了成為名師的6大職業(yè)素養和49個(gè)細節,閱讀中一次次被書(shū)中多位名師的肺腑之言所打動(dòng),同時(shí)被書(shū)中多位名師所闡述的教育哲理深深折服,寫(xiě)成《做優(yōu)秀的音樂(lè )教師》讀后感。20xx年7月,參加全縣教師暑期培訓,寫(xiě)了總結《音樂(lè )鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀(guān)摩第二輪立標課后寫(xiě)了心得體會(huì )。20xx年12月寫(xiě)了學(xué)習《中國教育報》的總結。
2、廣——博采眾長(cháng)。
讀書(shū)使我心靈充盈,眼界開(kāi)闊,為汲取營(yíng)養,提升自己,我制定了學(xué)習計劃,并按照計劃,自主學(xué)習了《中國音樂(lè )教育》、《中小學(xué)音樂(lè )教育》、《初中音樂(lè )新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》、《中小學(xué)音樂(lè )教師手冊》、《中學(xué)音樂(lè )教師人文素質(zhì)培養》、《奧爾夫學(xué)校音樂(lè )教材入門(mén)》、《中小學(xué)音樂(lè )教育課題研究與論文寫(xiě)作》。每月有計劃的撰寫(xiě)業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇,提升自己的理論高度和實(shí)踐深度。尤其是在我今年生病養病的幾個(gè)月時(shí)間里,忍著(zhù)病痛,我把《中國教育報》、《人民教育》進(jìn)行了細致的研讀,為自己“充電”,或做批注書(shū)寫(xiě)自己的靈感,或做摘抄記錄自己的感想,感覺(jué)受益匪淺。
3、深——讀原著(zhù),明精髓。
學(xué)無(wú)止境,“學(xué),然后知不足”。我盡自己最大的努力去學(xué)習,把書(shū)籍作為我進(jìn)步的階梯。認真研讀、學(xué)習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長(cháng)的秘訣》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,從專(zhuān)家學(xué)者身上吸取理論精華,充實(shí)自己的教育教學(xué)思想。
4、用——學(xué)以致用。
做有心人,多觀(guān)察,多思考,善于積累,勤于動(dòng)筆。將自己的隨思隨想化為文字,積極投稿報刊雜志。20xx年撰寫(xiě)論文《論音樂(lè )教育在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現代教育報》教師周刊,20xx年撰寫(xiě)論文《以音樂(lè )為本實(shí)施初中音樂(lè )新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究.基礎教育》刊物,20xx年撰寫(xiě)論文《改變教學(xué)方法打造高效音樂(lè )課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學(xué)》刊物。
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