優(yōu)秀班主任工作報告
在現實(shí)生活中,大家逐漸認識到報告的重要性,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任工作報告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀班主任工作報告1
在教學(xué)工作上。我認真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節,提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都搞清楚,了解教材結構特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識邏輯,能運用自如,知道要補充哪些資料,怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對的穩定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂(lè )的心情,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣,課堂上講練結合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導工作。小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩,缺乏自制力,在學(xué)習上表現為不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導后進(jìn)生上,根據后進(jìn)生的各自情況,給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”。
在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書(shū)又育人!一是用心關(guān)懷。
關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂(lè )充實(shí);同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習的熱潮,完美自我形象;學(xué)習中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。三是全面培養。我注重學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力的培養,積通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊活動(dòng),涌現了一批思維活躍,責任感強,有獨立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng )建了一個(gè)文明守紀、團結互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強的班集體。
未來(lái)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
優(yōu)秀班主任工作報告2
大家都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星,趙阿順老師愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了能更好地塑造學(xué)生的心靈,每個(gè)學(xué)期她都在認真地工作。下面談?wù)勊侨绾喂芾戆嗉壒ぷ鞯模?/p>
一、熱愛(ài)學(xué)生,走進(jìn)童心世界。
做好班主任工作,首先要突出一個(gè)“愛(ài)”字。即熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),熱愛(ài)教書(shū)工作,熱愛(ài)自己從教的學(xué)校,熱愛(ài)班主任這個(gè)崗位,熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生。在班主任工作實(shí)踐中,她堅信:只有捧著(zhù)一顆愛(ài)心,才會(huì )有愛(ài)的奉獻,才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。老師,特別是班主任,應當是愛(ài)的使者,一句話(huà),一個(gè)眼神,都應該洋溢著(zhù)誠摯無(wú)私的愛(ài)。每當下課時(shí)間,她總喜歡充滿(mǎn)愛(ài)意地摸摸學(xué)生的頭,拍拍他們的肩,與學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地聊天,和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢專(zhuān)牧淖约旱目鞓?lè )和煩惱,對學(xué)生傾注全部熱情,親近學(xué)生,慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地,學(xué)生越來(lái)越喜歡圍在她的身邊,嘰嘰喳喳講個(gè)不停,身體不舒服了,和同學(xué)鬧矛盾了,學(xué)生都樂(lè )意去告訴她。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),當學(xué)生走來(lái)對你說(shuō)悄悄話(huà)時(shí),你的教育就成功了。
二、做好表率,堅持言行一致。
加里寧說(shuō)過(guò):“教師必須好好檢點(diǎn)自己,他應該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴格的監督下,世界上任何人也沒(méi)有受著(zhù)這種嚴格的監督!币虼,班級制定的紀律要求學(xué)生做到的,班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?鬃佑终f(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行!币虼,她要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,不曠課等,自己先做到。要求值日生每天提早到校,趙老師就比他們更早到達學(xué)校,站在課室門(mén)口,等學(xué)生的到來(lái),學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了;下午放學(xué),遲一點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會(huì )過(guò)問(wèn)、檢查,學(xué)生在班級工作上就不會(huì )存在偷工減料、偷懶現象。無(wú)形中,學(xué)生會(huì )以老師為榜樣,堅持早到校,做好每一樣應做好的本職工作,正如滴滴甘露,潤物無(wú)聲。趙老師平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見(jiàn),及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),杜絕不良之風(fēng),雖然自己是辛苦些,但一份辛勞,一份收獲。班風(fēng)正了,班級的學(xué)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習積極性也調動(dòng)了起來(lái),整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)一次次在穩定提高。
三、嚴而有恒,強化常規管理。
教育工作千條萬(wàn)條,德育工作是第一條,這是她從事教育工作的深刻體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的.紀律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強的特點(diǎn),應該制訂嚴密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求,增強教育力度,提高學(xué)生思想認識,促進(jìn)學(xué)生的行為規范。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是教育工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是教育工作的基點(diǎn)。
首先,制訂相應嚴格的班規制度。作為班級學(xué)生遵紀守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課,認真貫徹落實(shí)《新中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,還制訂了《班級公約》、《小組獎扣分條例》,通過(guò)全面的強化性的管理,全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,而又用獎勵措施,促進(jìn)學(xué)生嚴格要求,約束自己的言行,做到勇于與不良的現象作斗爭,向著(zhù)健康的道路發(fā)展。這樣,既能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘,又教育學(xué)生明辨是非,實(shí)施中也收到較好的效果。在工作中,抓好班級制度的建設,強化各項規章制度,針對學(xué)生的過(guò)錯行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)學(xué)生,同等對待,從不手軟,使他們增強了紀律觀(guān)念,為創(chuàng )建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
總之,通過(guò)班主任的嚴格要求和管理,樹(shù)立好規矩,學(xué)生大部分能做到自律,“嚴而有恒”為一個(gè)良好班集體形成打下了堅實(shí)基礎。所以,她所教的班級每個(gè)學(xué)期都被評為學(xué)校的“紅旗中隊”。
四、密切配合,家校達成共識。
要教育好學(xué)生,離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合。她重視與家長(cháng)的溝通,坦誠相待,使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同家長(cháng)交換意見(jiàn),在家訪(fǎng)時(shí)盡量與家長(cháng)取得共識。
永遠銘記愛(ài)崗敬業(yè),永遠踐行愛(ài)崗敬業(yè),是趙老師永遠不變的宗旨。
優(yōu)秀班主任工作報告3
我最喜歡遲老師報告里說(shuō)的一句話(huà):愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣!最為人民教師,我覺(jué)得這才是這個(gè)職業(yè)所賦予我們每一個(gè)人的神圣所在!
報告中,遲希新老師講了很多。
關(guān)于班主任如何更好地開(kāi)展班級工作;如何更好、更有效的和孩子們溝通;如何體會(huì )和實(shí)施素質(zhì)教育的核心內容等等。但讓我印象最深刻的是遲老師所講的關(guān)于優(yōu)秀名師的形成七步曲。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):"教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養成良好的習慣……!碑斀裆鐣(huì ),更多的人開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣。而事實(shí)也證明了,好的學(xué)習習慣的培養對于學(xué)生的諸多好處。正所謂:授之魚(yú)不如授之漁!作為教師,無(wú)論你是班主任還是各科的任課老師,如果你想給學(xué)生一滴水你就要有一桶水。所以我們不僅要掌握淵博的知識,還要具有你所要求學(xué)生所作到的。
遲老師在“名師”這一點(diǎn)中講道,首先做為一名合格的教師,一定要通過(guò)調查和研究,深入地了解你所教育的對象——你的學(xué)生。就我自己的深刻體會(huì ),我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要。不了解自己學(xué)生的年齡特征、習慣和愛(ài)好等各方面的資料,你就無(wú)法正確、有效的實(shí)施你的教育計劃;第二是要學(xué)會(huì )反思。發(fā)現問(wèn)題之后要學(xué)會(huì )認真反思,找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在,找到行之有效的解決方法;第三點(diǎn)是學(xué)會(huì )改變。教師最為一個(gè)特殊的群體,又服務(wù)于一個(gè)特殊的群體。我們在教育中所實(shí)施的教育模式和方法隨時(shí)都在接受?chē)谰奶魬。所以我們要在不斷的變化中,錯誤中改變自己;懶惰阻止了我們很多的發(fā)展,這就需要我們戰勝懶惰,不斷創(chuàng )新。已有的模式會(huì )束縛我們的思想,我們要不斷的擺脫舊的教育模式,在大膽創(chuàng )新中找到更適合21世紀青少年的教育新起點(diǎn);每學(xué)期我們都會(huì )寫(xiě)總結,來(lái)總結一年獲一學(xué)期的經(jīng)驗和收獲。但我們忽略了日常的總結,以前我不能理解:總結有什么用?在不斷的學(xué)習和工作中,我逐漸學(xué)會(huì )了總結。并且我發(fā)現總結對于每一個(gè)人都很重要。它可以幫助我們找到不足,不斷進(jìn)步,更好的開(kāi)展工作。我認為最重要的一點(diǎn)就是第六點(diǎn),學(xué)會(huì )看書(shū)學(xué)習。教師行為規范中明確提到:教師要終身學(xué)習。遲老師講到了陶行之老先生所說(shuō)的幾種看書(shū)的方式:用眼、用嘴、用心。要讓你的學(xué)生學(xué)習,首先要自己學(xué)會(huì )學(xué)習,這樣你才能把你的學(xué)習經(jīng)驗和好的方法介紹、傳授給你的學(xué)生。俗話(huà)說(shuō):活到老,學(xué)到老。只有不斷的提高自己,豐富自己,才能更穩得站在讓學(xué)生敬仰的位置上。最后一點(diǎn)是要學(xué)會(huì )提升、升華自己的所感、所想。我對這一點(diǎn)的理解不是很好,也不深刻。但我知道只有靠自己不斷的努力和奮斗才能達到自己想要的高度和水平。
在日常的教學(xué)工作中,這些我都有深刻的體會(huì )。但就像古人說(shuō)的:說(shuō)比做要容易得多。在認真聆聽(tīng)遲希新老師的報告后我的感觸良深,我在感嘆遲老師所作出的優(yōu)秀工作,佩服她的才干之后,更多地想到了自己以后的工作,不僅要正確地認識自我,評價(jià)自我,更多的是明白了自己以后努力的方向。
在以后的工作中或許我做不了那么好,但我會(huì )努力。我相信:風(fēng)雨之后總會(huì )見(jiàn)彩虹;我的努力之后會(huì )看見(jiàn)成績(jì)和希望!
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