學(xué)前教育工作報告
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學(xué)前教育工作報告1
學(xué)前教育是基礎教育的重要組成部分。對促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，提升基礎教育整體水平具有十分重要的意義。為進(jìn)一步推進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，經(jīng)第80次主任會(huì )議研究決定，市人大常委會(huì )組成學(xué)前教育工作調查組，采取走訪(fǎng)、實(shí)地查看等形式，對琿春市學(xué)前教育工作進(jìn)行了專(zhuān)題調查�，F將調查情況報告如下：
一、學(xué)前教育的基本情況
(一)適齡兒童入園率穩步上升
(二)幼兒教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò )基本形成
(三)幼教師資力量不斷加強
(四)多元投入的辦學(xué)機制初步確立
隨著(zhù)國家鼓勵和扶植民辦園發(fā)展政策和規定的相繼出臺，琿春市學(xué)前教育形成了政府與社會(huì )力量辦學(xué)相結合的投入機制。在很大程度上緩解了幼兒入園難的狀況。
二、學(xué)前教育工作中存在的主要問(wèn)題
琿春市學(xué)前教育工作在政府和社會(huì )各界的支持下，在廣大幼教工作者的努力下取得了一定的成績(jì)。同時(shí)也存在著(zhù)一些制約學(xué)前教育發(fā)展的問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：
(一)缺乏足夠認識，對學(xué)前教育支持乏力
目前，學(xué)前教育由政府承辦，還是由社會(huì )力量來(lái)承辦，政策層面上并不是明確的。因此導致了政府對學(xué)前教育重視不夠，沒(méi)有把學(xué)前教育納入到整個(gè)基礎教育體系中統籌起來(lái)。長(cháng)期以來(lái)由于缺少學(xué)前教育規劃，市區內園所布局不盡合理，難以適應學(xué)前教育發(fā)展的需要。僅有的兩所公辦園均位于新安街轄區內。在民辦園的設置上，并不是根據社區人口的分布科學(xué)布局，而是憑社會(huì )力量辦學(xué)主體的申請，自選自定辦學(xué)場(chǎng)所，帶有極強的隨意性。辦學(xué)質(zhì)量低，園所規模小，管理混亂的現象十分突出。八個(gè)鄉鎮沒(méi)有一所中心幼兒園，不合理的布局已經(jīng)成為幼兒教育不公平的一個(gè)重要因素。
(二)管理機制尚待理順，對民辦園監管和督導不到位
琿春市幼兒教育管理體制在機構改革中進(jìn)行了調整。將教育局的幼教辦并入普教科和成職教科，只設一人管理。辦園審批與管理分立運行，難以形成合力，其管理職能弱化了。目前琿春市社會(huì )力量辦園準入門(mén)檻過(guò)低，再加上相關(guān)部門(mén)對民辦園的辦園條件、教師資格、登記注冊、收費標準、辦學(xué)質(zhì)量等缺乏有效的規范與管理，使得一些環(huán)境差保教質(zhì)量低的民辦園數量增加，出現了一些有證但不符合標準的幼兒園。又因琿春市目前對幼兒教育的鋼性需求過(guò)大，導致一些沒(méi)有任何審批手續的非法園也有了生存的空間，這些非法園成為學(xué)前教育管理上的盲點(diǎn)，取締難度大。
(三)經(jīng)費投入缺乏保障，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源明顯不足
(四)專(zhuān)業(yè)教師缺乏，師資隊伍整體素質(zhì)不高
(五)學(xué)前教育管理不規范，小學(xué)化現象普遍存在部分辦園者為迎合家長(cháng)的心理和爭奪生源，在教學(xué)上嚴重違背教學(xué)規律和幼兒成長(cháng)的規律，熱衷于幼兒識字、拼音、寫(xiě)字、算數等教學(xué)，而且由于教師專(zhuān)業(yè)水平的局限性，在教學(xué)中存在不少差錯，給小學(xué)階段教學(xué)帶來(lái)負面影響。在教學(xué)方法上不注重幼兒基本素質(zhì)和良好習慣技能的培養，導致幼兒過(guò)早的對學(xué)習產(chǎn)生恐懼和厭煩，影響幼兒未來(lái)的健康發(fā)展。
三、加強琿春市學(xué)前教育工作的幾點(diǎn)建議
針對琿春市學(xué)前教育工作的發(fā)展和所面臨的問(wèn)題，調查組在廣泛征求教育主管部門(mén)、幼兒家長(cháng)、辦學(xué)機構意見(jiàn)的基礎上，提出如下幾點(diǎn)建議：
(一)提高認識，進(jìn)一步落實(shí)政府發(fā)展學(xué)前教育的責任
政府要切實(shí)增強發(fā)展學(xué)前教育的責任感和緊迫感。一要規劃好市區內的幼兒園。結合琿春市城市發(fā)展和人口規模，規劃好市區內幼兒園建設布局，確定好長(cháng)遠規劃和近期的建設計劃。二是籌資建設好市區內的幼兒園。按著(zhù)規劃設計的幼兒園布局，加大資金投入，盡快改變靖和街、河南街、近海街沒(méi)有高標準規范化幼兒園的狀況。三要指導管理好市區內的幼兒園，高標準配備設施，安排高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)教師，提高保教質(zhì)量。四是鄉鎮中心幼兒園要根據服務(wù)人口科學(xué)規劃，推進(jìn)我市鄉鎮學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。
(二)完善管理機制，全面提升民辦園的質(zhì)量
學(xué)前教育的管理面對著(zhù)多種形式的辦學(xué)主體，工作繁重，責任重大�，F僅有一名工作人員進(jìn)行監管，難以承擔管理學(xué)前教育的重任。面對學(xué)前教育發(fā)展的形勢和任務(wù)，要完善學(xué)前教育管理機制，改變學(xué)前教育管理人單力薄局面。鑒于民辦園已經(jīng)成為琿春市幼兒教育的主體，是實(shí)施學(xué)前三年教育的重要力量。政府要通過(guò)優(yōu)惠政策的扶持和引導，把現有的園所做優(yōu)、做強。對于那些條件過(guò)于簡(jiǎn)陋，經(jīng)過(guò)整改仍然難以達到最低辦學(xué)要求的民辦園和非法園，及時(shí)予以取締。推進(jìn)民辦園的規范化和規�；倪M(jìn)程。
(三)建立教育經(jīng)費保障機制，發(fā)揮公辦園骨干作用
根據國家教育委員會(huì )《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》，政府要設立學(xué)前教育專(zhuān)項經(jīng)費，在預算中單列，并逐年加大投入。解決公辦園經(jīng)費緊張困難。政府在財力不足的情況下，構建由政府扶持、舉辦者籌措、幼兒家長(cháng)繳費、社會(huì )資助和幼兒園自籌等多渠道籌資的投入機制。要加大對公辦園的扶持力度，使之真正擔負起示范和指導作用。特別對公辦園園舍存在的嚴重安全隱患，要引起足夠的重識，盡快加以解決。
(四)加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的整體素質(zhì)
嚴格落實(shí)幼兒教師持證上崗制度，提高幼兒教師準入門(mén)檻。采取有效措施，逐步提高專(zhuān)業(yè)教師的比例和從業(yè)人員素質(zhì)。加強民辦園教師隊伍的管理，按照誰(shuí)舉辦誰(shuí)負責保障的原則，根據《勞動(dòng)法》的規定，依法與教職員工簽訂勞動(dòng)用工合同，并為其繳納基本的養老保險、失業(yè)保險和醫療保險。在培訓、進(jìn)修、評優(yōu)、獎勵、職稱(chēng)評定等方面做到民辦幼兒教師與公辦幼兒教師同等對待，逐步達到民辦園教師與公辦園教師同工同酬。
(五)規范辦園模式，嚴禁幼兒教育小學(xué)化行為
政府在對幼兒園進(jìn)行指導、監督、管理的同時(shí)，要積極引導幼兒園在辦園目標、園所管理、保教質(zhì)量、師資培訓等方面形成特色。嚴格按照國務(wù)院《幼兒園教育指導綱要》以幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)為依據，著(zhù)眼幼兒身心發(fā)展的順序性、階段性和幼兒發(fā)展的水平來(lái)進(jìn)行教學(xué)和管理，杜絕小學(xué)化的模式組織教學(xué)。全面推進(jìn)學(xué)前教育協(xié)調、健康發(fā)展。
學(xué)前教育工作報告2
為協(xié)助常委會(huì )聽(tīng)取審議市政府關(guān)于全市學(xué)前教育工作情況的報告，推動(dòng)我市學(xué)前教育向著(zhù)規范、優(yōu)質(zhì)、普惠性發(fā)展，市人大教科文衛委工作室先后到高青、沂源對學(xué)前教育情況進(jìn)行了前期調研。9月29日，又組織部分委員實(shí)地察看了市直、xx區學(xué)前教育情況，并召開(kāi)委員會(huì )會(huì )議聽(tīng)取了市、區教育部門(mén)相關(guān)工作匯報�，F將調研情況報告如下：
一、基本情況
根據國務(wù)院《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《山東省學(xué)前教育普及計劃(xx—xx年)》等文件精神，市政府編制下發(fā)了《xx市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃(xx—xx年)》。全市學(xué)前教育工作以推進(jìn)《xx市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃(xx—xx年)》任務(wù)落實(shí)為主線(xiàn)，集中做好學(xué)前教育專(zhuān)項督導與整改，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，辦園質(zhì)量和辦園水平有了明顯提高。全市現有幼兒園802處，在園幼兒2.22萬(wàn)人，教職工3 32人，其中專(zhuān)任教師932人。學(xué)前三年毛入園率98%，學(xué)前一年毛入園率00%。
(一)加強組織領(lǐng)導，積極推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
一是高度重視學(xué)前教育工作。為推進(jìn)三年行動(dòng)計劃的落實(shí)，市政府下發(fā)了《xx市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃任務(wù)分解方案》，進(jìn)一步理順管理體制，明確了市、縣、鄉三級發(fā)展學(xué)前教育的職責。二是建立學(xué)前教育工作協(xié)調機構。市政府成立了由政府牽頭，教育、財政、人社等部門(mén)組成的學(xué)前教育工作領(lǐng)導小組,統籌協(xié)調全市學(xué)前教育工作，研究制定幼兒園經(jīng)費投入、園所建設、教師隊伍等方面的政策措施。同時(shí)健全了學(xué)前教育管理機構，配備了學(xué)前教育管理和教研人員，加強對學(xué)前教育工作的調度和指導。三是建立督導評估制度及表彰獎勵制度。建立了學(xué)前教育督導制度，將學(xué)前教育工作納入政府教育督導評估和工作考核指標體系，作為對區縣黨政領(lǐng)導班子綜合考核的重要內容。建立學(xué)前教育表彰獎勵制度，對學(xué)前教育工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。
(二)積極推進(jìn)園所建設，辦園條件明顯改善。市政府及相關(guān)部門(mén)大力實(shí)施幼兒園園舍標準化建設工程，標準化水平顯著(zhù)提升。全市學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃提出到xx年新建幼兒園57處，改擴建幼兒園26處。目前已完成新建、改擴建幼兒園3 8處;已完成8處貧困村幼兒園改擴建任務(wù)，對個(gè)農村閑置校舍改建工程項目和9個(gè)農村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)增設附屬幼兒園項目實(shí)施獎補，財政獎補資金7475萬(wàn)元;全市有45處鎮中心園通過(guò)了省級認定;公辦和公辦性質(zhì)幼兒園437處，占幼兒園總數的54%，比xx年提高3個(gè)百分點(diǎn);達到省標準化的幼兒園259處，占幼兒園總數的32%，提前完成學(xué)前三年任務(wù)目標。
(三)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高。一是加強教師配備，有計劃的補充幼兒教師，加強教職工配備。嚴把幼兒教師入口關(guān)，所有進(jìn)幼教系統的教師都必須接受崗前培訓。二是加大培訓力度，提高幼兒教師水平。目前已組織5283名專(zhuān)任教師參加各級各類(lèi)培訓，其中98人參加了省級培訓，2 9人參加了全國培訓。有力促進(jìn)了學(xué)前教育師資隊伍專(zhuān)業(yè)化水平的提高。
(四)加大經(jīng)費投入，財政性教育經(jīng)費進(jìn)一步增加。全市xx年財政性學(xué)前教育經(jīng)費為33968.2萬(wàn)元，占總支出的比例為4.39 %，比上年提高2.3 %。xx區建立了學(xué)前教育財政撥款機制，按照每年生均xx年，全市共安排專(zhuān)項經(jīng)費xx年8月，清理整頓無(wú)證辦園422處，其中取締360處。嚴格實(shí)施學(xué)前教育機構審批注冊制度、年檢和動(dòng)態(tài)管理制度，加強了對幼兒園的規范管理。二是加強幼兒園保教工作。各級教育行政部門(mén)重視幼兒園保育教育工作，指導各幼兒園制定了一系列規章制度及行為規范，創(chuàng )設良好的教育環(huán)境。幼兒園無(wú)小學(xué)化、保姆化現象。重視幼兒園衛生保健工作。大多數幼兒園建立了規范的衛生保健管理制度，食堂管理較為規范，食品進(jìn)貨、飯菜留樣等符合規定要求，食譜做到每周更換。三是加強園舍使用及安全工作的監管。按照《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》規定，健全了幼兒園管理制度，建立了安全工作責任制和責任追究制度，加大園舍維修改造力度，及時(shí)消除安全隱患。
二、存在的主要問(wèn)題
(一)學(xué)前教育投入政策有待進(jìn)一步落實(shí)，幼兒園收費仍需進(jìn)一步規范。一是學(xué)前教育投入還需進(jìn)一步增加。部分區縣財政性學(xué)前教育經(jīng)費占財政性教育經(jīng)費總支出的比例增長(cháng)不明顯，園所建設專(zhuān)項資金安排不足。幼兒教師培訓經(jīng)費偏少，滿(mǎn)足不了教師培訓需要。二是幼兒教師工資待遇及社會(huì )保障政策落實(shí)不到位。全市約有30%的非公辦幼兒教師達不到當地最低工資標準，60%的教師未落實(shí)社會(huì )保障政策。三是幼兒園收費還需進(jìn)一步規范，存在無(wú)證收費現象。
(二)鄉鎮幼兒教師隊伍建設有待進(jìn)一步加強。一是農村幼兒園缺乏專(zhuān)業(yè)幼兒教師。農村幼兒園，持有國家認可的幼兒教育資格證書(shū)的教師比例較低，部分鄉鎮缺少教師培訓制度及規劃。二是農村幼兒園園長(cháng)及教師配備不足。
(三)幼兒園的規劃建設、設施配套尚需完善。一是公辦及公辦性質(zhì)幼兒園比例偏低。全市幼兒園802處，公辦和公辦性質(zhì)幼兒園437處，占幼兒園總數的54%，純公辦幼兒園只有34處。二是居民小區配套建設幼兒園的政策尚未落實(shí)到位。據統計，全市5000人口以上的居住區應配套幼兒園3所，已建xx年提高;增加學(xué)前教育專(zhuān)項經(jīng)費，加大向農村傾斜力度，為幼兒園建設提供足夠的資金保障。增加幼兒教師培訓經(jīng)費，滿(mǎn)足教師繼續教育需要。認真落實(shí)兒童資助政策，確保資助標準和比例均達到省定要求。繼續提高非公辦幼兒教師的工資標準，確保幼兒教師工資待遇及社會(huì )保障政策得到進(jìn)一步落實(shí);加強幼兒園收費管理，切實(shí)做到持收費許可證、按標準收費，按規定使用。
(二)加強幼兒教師隊伍建設。按照省編辦、教育廳、財政廳聯(lián)合下發(fā)的《公辦幼兒園教職工編制標準》，核定公辦幼兒園教師編制，不斷擴大公辦教師比例。按照基本辦園條件要求，配足配齊教職工。加強對幼兒園教師的培養培訓，特別是加強對農村教師的培訓，提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)水平。
(三)加快幼兒園標準化建設進(jìn)程。加大計劃和規劃的落實(shí)力度，盡早建設一批符合省規要求的鄉鎮中心園和標準園，提高公辦及公辦性質(zhì)幼兒園的比例。對小區配套幼兒園的歷史遺留問(wèn)題，要由政府牽頭，加大清理整頓力度，確保城市公辦學(xué)前教育資源不流失，切實(shí)緩解入優(yōu)質(zhì)園難問(wèn)題。加大工作力度，盡快在每個(gè)鄉鎮建設標準化公辦中心幼兒園，在鎮域內起到指導、引領(lǐng)和示范作用。按標準配齊配足室內、外教玩具及各類(lèi)教學(xué)設施，配足適應兒童興趣，開(kāi)發(fā)兒童智力的優(yōu)秀讀物，確保滿(mǎn)足日常教學(xué)需要。對全市各類(lèi)幼兒園的園舍進(jìn)行安全檢查和安全鑒定，排查隱患，保證安全使用。
(四)大力發(fā)展民辦幼兒園。積極鼓勵有合法資質(zhì)、信譽(yù)良好的社會(huì )團體、企業(yè)和個(gè)人舉辦上等級、上水平的幼兒園，要在建園用地、師資配備等方面予以大力扶持。加大對規范民辦幼兒園教師的扶持力度。要保障民辦幼兒園教師在業(yè)務(wù)培訓、教科研活動(dòng)、職務(wù)評審、評先評優(yōu)等方面享受公辦教師的同等待遇。
學(xué)前教育工作報告3
兒童學(xué)前教育是整個(gè)國民教育體系的重要組成部分，是終身教育的第一環(huán)節，起著(zhù)基礎性、奠基性的作用。為進(jìn)一步推進(jìn)我區幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，區人大常委會(huì )科教文衛工委對我區兒童學(xué)前教育工作情況進(jìn)行了調研，同兄弟縣、市就學(xué)前教育問(wèn)題進(jìn)行了廣泛交流，在此基礎上提出建議和意見(jiàn)。
一、我區兒童學(xué)前教育的基本情況
我區幼兒教育工作起步早，發(fā)展快。早在1996年，xxxxx就被評為“全國幼兒教育先進(jìn)區”�，F有幼兒園198所，其中已審批幼兒園113所，試辦幼兒園48所，未審批幼兒園37所，在園幼兒21838人，3—5周歲兒童入園率達96.1%。全區9個(gè)鎮（街道）建有7所中心幼兒園，共有省級示范性幼兒園6所，市級示范性幼兒園6所；公辦幼兒園3所，國有民辦幼兒園5所。形成了以公辦幼兒園為骨干，民辦幼兒園為主體的具有xxxxx特色的學(xué)前教育發(fā)展格局。
�。ㄒ唬┐_定目標，制定政策。教育部門(mén)及時(shí)提出了“5萬(wàn)人口一中心，5千人口一分園，建成10所中心幼兒園和100所分園，解決3萬(wàn)幼兒入園”的目標，出臺了《xxxxx區幼兒園管理辦法》和《xxxxx區幼兒園辦園綱要》，并將鎮（街道）中心幼兒園建設納入年度工作考核目標和教育強鎮考核。
�。ǘ┳ピu估，上等級。積極鼓勵符合條件的機關(guān)事業(yè)單位、社會(huì )團體、公民開(kāi)辦幼兒園，出臺相關(guān)政策推動(dòng)幼兒園上規模、上等級。目前，機關(guān)幼兒園、書(shū)生嶺南幼兒園、東山幼兒園成為省級示范性幼兒園。白云、葭沚、洪家、三甲四個(gè)街道中心幼兒園及藍天幼兒園、書(shū)生景元幼兒園被評為市級示范性幼兒園。
�。ㄈ┲匾晭熧Y建設，加強業(yè)務(wù)指導。區教育部門(mén)堅持幼教師資隊伍建設，加大培訓力度，通過(guò)開(kāi)展對青年教師的學(xué)習培訓、教學(xué)大比武、集體備課和教研交流等形式，促進(jìn)幼兒教師相互學(xué)習，豐富教學(xué)經(jīng)驗；同時(shí)要求示范性幼兒園每學(xué)期至少組織一次教師全員參與培訓活動(dòng)，開(kāi)展教研探討和教學(xué)方法交流。這些措施有力地推進(jìn)了xxxxx幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
二、我區兒童學(xué)前教育存在的問(wèn)題
在這次調研中，我們也深深感受到了我區兒童學(xué)前教育存在的一些深層次問(wèn)題，這些問(wèn)題將嚴重制約我區今后學(xué)前教育的發(fā)展，主要體現在：
�。ㄒ唬┕⒂變簣@主體地位沒(méi)有確立。我區各部門(mén)對義務(wù)教育、高中段教育比較重視，投入的經(jīng)費相對較多，而對幼兒教育，認為由社會(huì )力量承辦，政府投入的人、財、物較少，這就造成了學(xué)前教育經(jīng)費在預算中既沒(méi)有單列，也沒(méi)有規定的比例。學(xué)前教育機構民辦多、公辦少，政府的主導地位遠沒(méi)有確立，全區公辦幼兒園3所，僅占總數的1.5%。在7個(gè)鎮（街道）中心幼兒園中(大陳鎮、前所街道無(wú)中心幼兒園)，公辦的只有1所，按照最近全省幼兒教育工作會(huì )議精神，必須建立以公立為主體的幼兒辦學(xué)目標無(wú)法達到。全區1253名幼兒專(zhuān)任教師中，公辦教師不足80人，真正依靠財政撥款的教師更在少數，學(xué)前教育的公益性和服務(wù)性沒(méi)有真正體現出來(lái)。
�。ǘ┯變簣@布局不合理，低小散現象仍然突出。不合理的布局是導致幼兒教育不公平的一個(gè)重要因素。如在建設路至江城南路一段1.5公里長(cháng)的街道周邊，就分布著(zhù)中心幼兒園、機關(guān)幼兒園、幼藝園、通巨幼兒園、苡君幼兒園等7所規模較大的幼兒園，而廣大農村地區則比較薄弱，這削弱了優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源的`輻射作用。同時(shí)，兒童學(xué)前教育總體呈低小散現象。至20xx年底，我區有試辦和未審批幼兒園85所，占總數的44%。全區有13個(gè)班級以上的幼兒園僅4所，占總數的2%，而僅有1—2個(gè)班級的幼兒園或者說(shuō)“家庭作坊式”的幼兒園43所，占總數的22%。這些幼兒園不但表現為規模小，而且表現為辦園設施差，大多由民宅改建而成，存在場(chǎng)地狹窄，光線(xiàn)陰暗，通風(fēng)不暢，玩具不符合標準等問(wèn)題。
�。ㄈ⿲W(xué)前教育管理體制不完善，有關(guān)政策沒(méi)有很好落實(shí)。20xx年xxxxx市政府頒發(fā)的《關(guān)于加快我市幼兒教育改革和發(fā)展的若干意見(jiàn)》，提出了“在縣(市、區)和鄉鎮中，要有由當地政府或政府有關(guān)部門(mén)投資辦，或者為主管理的中心幼兒園”，“逐步建立和健全以鄉鎮中心幼兒園管理轄區內其他幼兒園的體制”，但由于我區的街道中心幼兒園絕大多數是民辦幼兒園，很難承擔管理的職能，從而導致農村學(xué)前教育存在管理相對較為混亂、管理盲點(diǎn)多等問(wèn)題。由于幼兒園在業(yè)務(wù)上由教育部門(mén)主管，作為群團組織又受民政部門(mén)監管，因此存在管理協(xié)調上的諸多問(wèn)題。另外，也沒(méi)有落實(shí)成片開(kāi)發(fā)的商用住房必須配套建設幼兒園的政策規定，有些小區即使規劃了幼兒園，但因受利益驅使而改作他用。
�。ㄋ模┺r村幼兒園教學(xué)水平不高。許多幼兒園為迎合家長(cháng)心理，爭取生源，在教學(xué)上違背幼兒教育和幼兒成長(cháng)的規律，熱衷于幼兒識字、拼音、寫(xiě)字、算術(shù)等教學(xué)，不注重幼兒基本素質(zhì)和良好習慣、技能的培養，導致幼兒過(guò)早地對學(xué)習產(chǎn)生恐懼與厭煩，影響了幼兒未來(lái)的健康發(fā)展，也嚴重影響了小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄎ澹┯變簣@食品安全存在隱患。幼兒園條件參差不齊，有些幼兒園衛生意識淡薄，食堂衛生設施簡(jiǎn)陋，餐具消毒保潔措施不到位，食品來(lái)源也無(wú)統一渠道，經(jīng)濟利益的驅動(dòng)常使一些過(guò)期食品、“三無(wú)”食品以及一些散裝食品進(jìn)入農村幼兒園，成為幼兒飲食安全隱患的源頭。
三、幾點(diǎn)建議
黨的十七大報告明確提出要重視學(xué)前教育，并首次將發(fā)展學(xué)前教育作為教育的一個(gè)重要組成部分予以強調。因此，如何進(jìn)一步提高我區兒童學(xué)前教育水平應成為一個(gè)重要課題加以研究。為此，特提出以下幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬┘涌煨纬梢哉疄橹鲗У膶W(xué)前教育發(fā)展格局。按照全省幼兒教育工作會(huì )議精神，政府要切實(shí)承擔起發(fā)展學(xué)前教育的責任，把學(xué)前教育工作納入我區經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的總體規劃，制訂相應的政策，落實(shí)各級政府舉辦幼兒教育的責任和義務(wù)。要按照市政府的相關(guān)要求，實(shí)現每個(gè)鎮（街道）有一所公辦幼兒園的目標，以承擔起轄區內學(xué)前教育的管理和指導職能，為今后實(shí)現十五年制義務(wù)教育打下基礎。
�。ǘ┘訌妼τ變簣@的規劃，確保布局合理。土地、建設部門(mén)要會(huì )同教育部門(mén)在城市規劃中合理確定幼兒園的布局和位置，明確幼兒園的規模和建設標準，落實(shí)用地指標，任何單位和個(gè)人不得改變其用途。
�。ㄈ┙W(xué)前教育經(jīng)費保障機制。明確學(xué)前教育經(jīng)費的比例，并在預算中單列，并逐年加大投入，保障學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展和基礎設施建設、師資培訓、業(yè)務(wù)活動(dòng)的正常進(jìn)行。設立農村學(xué)前教育專(zhuān)項經(jīng)費，可采取以獎代補的方式，積極扶持農村學(xué)前教育發(fā)展和街道中心幼兒園建設。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步完善學(xué)前教育的管理體制和辦學(xué)體制。建立由教育行政部門(mén)牽頭、有關(guān)部門(mén)參與的學(xué)前教育聯(lián)席會(huì )議制度和聯(lián)合執法檢查制度，定期通報檢查情況。建立“區學(xué)前教育管理培訓中心”，統籌全區學(xué)前教育的業(yè)務(wù)和師資培訓。借鑒兄弟縣市教育經(jīng)驗，積極支持聯(lián)合辦學(xué)，整合民辦幼兒園資源，擴大規模，使民辦幼兒園向集團化方向發(fā)展。
�。ㄎ澹┣袑�(shí)提高師資的整體素質(zhì)和保障教師的合法權益。依法保障幼兒園教職員工的工資、福利待遇、社會(huì )保障，按照“誰(shuí)舉辦誰(shuí)負責保障”的原則，根據勞動(dòng)法的規定，依法與教職員工簽訂勞動(dòng)用工合同，并為其繳納基本的養老保險金、失業(yè)保險金和醫療保險金。教育部門(mén)要把幼兒園教師在職繼續教育納入中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，嚴格實(shí)行幼兒園園長(cháng)和教師持教師資格證上崗制度。
�。⿲�(shí)行公平教育，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量。建立學(xué)前教育的扶貧幫困制度，保障農村貧困家庭子女及留守兒童接受學(xué)前教育的權利。全面實(shí)施素質(zhì)教育，認真貫徹幼兒園工作規程和幼兒園教育指導綱要。進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，著(zhù)眼幼兒的長(cháng)遠發(fā)展，從尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律出發(fā)，積極推進(jìn)學(xué)前教育改革、創(chuàng )新和科學(xué)研究，推進(jìn)課程改革，嚴禁以小學(xué)化的模式組織教學(xué)。
�。ㄆ撸┘訌娪變簣@的食品安全工作。做好對食品源頭的管理，把我區食品配送范圍逐步伸延至幼兒園，尤其要加強對農村幼兒園的管理。建立食品安全工作責任制，在定餐標準確定、檢查考核、信息反饋、責任追究等方面做到有章可循、有據可查。加大投入，改善衛生設施和條件，進(jìn)一步消除安全隱患，嚴格執行安全工作一票否決制度。
學(xué)前教育工作報告4
為進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)我縣學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，根據縣人大常委會(huì )的工作安排，近期縣人大教科文衛工委牽頭組織部分委員在李希發(fā)副主任的帶領(lǐng)下，對我縣學(xué)前教育工作情況進(jìn)行了調研，對全縣幼兒教育情況有了一個(gè)全面的了解。
一、學(xué)前教育工作的主要成績(jì)
近年來(lái)，在縣、鄉(鎮)兩級黨委、政府的關(guān)心和重視下，全縣學(xué)前教育工作正逐步走向正軌，發(fā)展趨勢良好。
(一)幼教事業(yè)穩步發(fā)展。一是入園比率逐年提高。全縣在園幼兒達到了x人，幼兒學(xué)前一年普及率達到了x%，學(xué)前二年普及率達到了x%，學(xué)前三年普及率達到了43%，呈現出良性發(fā)展的趨勢。二是辦學(xué)規模有所進(jìn)展�，F在我縣有各級各類(lèi)幼兒園達到了37所。三是骨干示范園新一輪投入和鄉鎮中心園建設都已開(kāi)始啟動(dòng)。城關(guān)、武水、水東、香花嶺、金江等鄉鎮先后建立了公立或私立的幼兒學(xué)前教育點(diǎn)。
(二)管理體制逐步完善。當前，建立了以教育局全面負責、教育局民辦股負責民辦幼兒園審批評估、基教股負責學(xué)前教育日常管理和業(yè)務(wù)指導、具體工作由鄉鎮中心小學(xué)管理的模式，改變了主管部門(mén)不明、政出多門(mén)的局面。
(三)管理工作逐步加強。在管理上一是嚴把了辦園審批年檢關(guān)。二是開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)�？h基教股經(jīng)常組織教學(xué)交流、觀(guān)摩活動(dòng)，有效的促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展。三是重視安全隱患整治。四是整頓了學(xué)前班和非法辦園活動(dòng)。
(四)幼師隊伍逐步優(yōu)化。一是逐年招聘專(zhuān)業(yè)幼兒教師充實(shí)在各鄉鎮新建立幼教機構點(diǎn)，二是加大對私立幼兒園教師隊伍的管理、教育、培訓力度。
二、學(xué)前教育存在的主要問(wèn)題
(一)思想認識尚欠到位。我縣學(xué)前教育工作能有今天的發(fā)展利益于各級政府、各級領(lǐng)導重視、關(guān)心和支持，但從調查的情況看，對學(xué)前教育工作思想認識問(wèn)題仍需進(jìn)一步的重視和加強�？h教育局已作出一個(gè)《xx縣學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》，對、、的全縣22個(gè)鄉鎮中心幼兒園建設作了具體安排，但尚待縣政府研究和批轉執行；從走訪(fǎng)過(guò)的鄉鎮看，基本上沒(méi)有出臺學(xué)前教育發(fā)展規劃。制定的《xx縣國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十二個(gè)五年規劃綱要》，雖然寫(xiě)到學(xué)前教育應如何發(fā)展問(wèn)題，但政府目前還沒(méi)有出臺具體的實(shí)施方案，也沒(méi)有制定鼓勵和扶持民間辦園的相關(guān)政策。
(二)發(fā)展現狀不夠平衡。一是入園率不平衡。城鄉入園差距極大，縣城入園率可達99%，鄉鎮的狀況卻參差不齊。二是教學(xué)條件不平衡，縣機關(guān)幼兒園可以進(jìn)入市級先進(jìn)行列，可鄉鎮或差別很大，且大多數民辦幼兒園特別是個(gè)別鄉鎮幼兒園普遍存在規模小、占地少、檔次低的現象。有的幼兒園有園無(wú)院，安全設施不到位，人員配備不符合要求，衛生現狀也很差。民辦幼兒教師的待遇普遍較低，月工資少的只有600多元，多的也只有1200元，且沒(méi)有參加醫保和社保，隊伍極不穩定。三是師資條件不平衡�？h機關(guān)幼兒園師資力量較強，學(xué)歷合格率、業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)都較高。而民辦幼師中，還有近20%的幼師為初中及初中以下學(xué)歷，高中及高中以上學(xué)歷的幼師中未經(jīng)系統專(zhuān)業(yè)培訓的家庭保姆式教師也還為數不少，有的甚至缺乏保育常識，且年齡偏高，教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法手段呆板、落后。
(三)網(wǎng)點(diǎn)散、規模小、檔次低問(wèn)題突出。從目前情況看，縣城幾所幼兒園的規模、占地都已顯得不能適應形勢發(fā)展的需要，而大部分農村幼兒園辦園條件就更是簡(jiǎn)陋，特別是大沖、西瑤鄉缺乏辦中心園的條件。
(四)管理機制亟待規范。一是收費標準有待規范。其主要原因是有些民辦幼兒園以壓價(jià)等手段來(lái)招攬生源。二是幼兒教學(xué)內容小學(xué)化現象較為普遍。學(xué)前教育應強調娛樂(lè )性，但目前不少幼兒園為迎合某些家長(cháng)非理性的需求，開(kāi)設識字、拼音、算術(shù)等課程，讓一群童心未泯的孩子接受著(zhù)小學(xué)教育的內容。三是教育主管部門(mén)對對無(wú)證無(wú)照的黑幼兒園則既未取締又不監管。
(五)安全隱患仍然存在。一是入離園手續不嚴，安全責任不清。大多數鄉鎮的農村幼兒園，其幼兒入園和離園交接手續不嚴，對幼兒的安全留下隱患。二是接送車(chē)超范圍接送。雖然縣教育局、縣公安局交警大隊、縣交通局聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于規范使用幼兒接送機動(dòng)車(chē)輛的通知》，但有不少幼兒園仍然擅自擴大接送范圍，幼兒在接送車(chē)上的時(shí)間過(guò)長(cháng)，個(gè)別司機為搶時(shí)間超速行駛，安全隱患很大。尤其是不少農村幼兒園無(wú)牌無(wú)照車(chē)輛接送幼兒情況仍然存在。三是不少農村幼兒園辦園場(chǎng)所破敗，功能不全，隱患多。
三、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育工作的建議
根據有關(guān)文件精神，結合本縣的實(shí)際情況，建議如下：
(一)提高思想認識，切實(shí)加強領(lǐng)導�？h、鄉政府和各級領(lǐng)導對學(xué)前教育在思想上要進(jìn)一步提高認識，要成立相應工作班子，制定相應的政策，出臺可操作性的文件，以強化對該項工作的領(lǐng)導。
(二)制定發(fā)展規劃，認真組織實(shí)施。要依法將幼兒教育納入地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展總體規劃，盡快研究制定加快我縣學(xué)前教育事業(yè)改革和發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)，明確全縣學(xué)前教育工作目標、工作措施及各相關(guān)部門(mén)的工作職責；要努力創(chuàng )新計劃的實(shí)施工作機制，將三年行動(dòng)計劃落實(shí)到位。
(三)制定優(yōu)惠政策，鼓勵民間辦園�？h政府應根據《民辦教育促進(jìn)法》以及省政府的有關(guān)精神，本著(zhù)積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理的方針，盡快制定出臺xx縣鼓勵民間力量創(chuàng )辦幼兒教育辦法。通過(guò)優(yōu)惠政策的扶持和引導，促進(jìn)多渠道、多形式社會(huì )力量投入辦園，有效推動(dòng)全縣學(xué)前教育適度規�；�、規范化以及網(wǎng)絡(luò )布局的合理化、科學(xué)化。
(四)加強幼師隊伍建設，提高保教水平。要開(kāi)展幼兒教師、園長(cháng)上崗前先培訓考試，再持證上崗制度；要加強幼教工作者的再教育工作，提高幼兒教師學(xué)歷的合格率；要采取措施，落實(shí)好民辦幼師資格認定、職稱(chēng)評聘、創(chuàng )優(yōu)評先以及基本醫療保險和社會(huì )養老保險等工作。
(五)完善機制制度，強化協(xié)同管理。對幼兒接送車(chē)超范圍接送以及取締非法辦園難問(wèn)題，建議縣政府組織各相關(guān)部門(mén)共同就幼兒接送車(chē)和取締非法辦園問(wèn)題進(jìn)行集中整治；切實(shí)加強教育行政執法力度，消滅安全隱患，確保全縣幼教工作安全、有序開(kāi)展；縣財政應逐年增加學(xué)前教育管理工作經(jīng)費，確保學(xué)前教育管理工作的有序進(jìn)行。
學(xué)前教育工作報告5
一、基本現狀和所做的主要工作
近年來(lái)，在區委的正確領(lǐng)導下，在區人大的關(guān)心支持下，我區的學(xué)前教育工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的教育需求為宗旨，以基本普及學(xué)前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育的方針政策，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，全區學(xué)前教育發(fā)展取得較好成效。主要表現在以下四個(gè)方面：
一是建立健全了學(xué)前教育體系。形成了以政府辦園為主，民辦、集體辦相結合，覆蓋全區的區、街道、社區三級學(xué)前教育體系。目前，全區共有幼兒園22所，在園幼兒5632名，轄區內3—5周歲兒童入園率達到99%以上，3周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%。
二是優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。省示范性實(shí)驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率從8.69%提高到45.5%，在省優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例從11.5%上升到64.2%。
三是教育內涵不斷豐富。xx年，在全市率先出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)崇安區學(xué)前教育現代化的指導意見(jiàn)》；引進(jìn)美國“吉德堡”英語(yǔ)教學(xué)品牌，探索實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。xx年，與臺灣優(yōu)質(zhì)幼教聯(lián)盟合作，實(shí)施美語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)展蒙特梭利教學(xué)實(shí)踐，批辦了格林希爾雙語(yǔ)幼兒園。
四是保教質(zhì)量持續提高。區教研部門(mén)積極開(kāi)展學(xué)前教育教科研工作，申報國家和省科研課題。各園也根據實(shí)際開(kāi)展園本教研，開(kāi)發(fā)了一些極具特色的園本課程。如區中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得xx年市教科研成果一等獎。通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提升，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導綱要》精神，教育活動(dòng)更加注重培養兒童的動(dòng)手實(shí)踐能力，更加注重培養兒童的好奇心與探究欲望，促進(jìn)了兒童的健康發(fā)展。
近年來(lái)，在推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展中，主要做了以下幾方面工作：
�。ㄒ唬┮巹澮I(lǐng)，不斷調整設園布局。近年來(lái)，根據省、市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的要求，按照本地區經(jīng)濟發(fā)展狀況和人口增長(cháng)趨勢，制定了《構筑幼教戰略平臺促進(jìn)高位均衡發(fā)展——崇安區學(xué)前教育“xx”發(fā)展規劃》，將學(xué)前教育納入全區教育發(fā)展的總體規劃，明確了學(xué)前教育發(fā)展的目標任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施。近年來(lái)，我們按照規劃目標，積極推進(jìn)學(xué)前教育的布局調整、資源整合、規模辦園、規范辦園等工作，先后撤并了公安、亭子橋、金海里等9所幼兒園，將連元街幼兒園并入區中心幼兒園，江海幼兒園并入靖海幼兒園，塔影幼兒園并入益都幼兒園；批辦了連元實(shí)驗、格林希爾等一批民辦幼兒園。目前，全區共有公辦幼兒園6所，集體辦幼兒園10所，民辦幼兒園5所，托管1所。
�。ǘ┘哟笸度�，不斷改善辦園條件。xx年以來(lái)，財政性投入不斷加大，對小熒星、區中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設施設備投入就超千萬(wàn)元。廣益街道所屬的尤渡、廣益、廣益中心等3所幼兒園，在街道和村的經(jīng)濟支持下，投資超400萬(wàn)元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金，先后投入200多萬(wàn)元用于園舍建設和設備添置。（三）規范管理，不斷推進(jìn)依法治園。一是加強檢查督導。區教育督導部門(mén)依據《幼兒園教育指導綱要》，定期對各園教育收費、園務(wù)管理、教育資源、保教工作、隊伍建設等方面進(jìn)行評估和督查指導。教育部門(mén)也每年至少兩次對所有幼兒園的園務(wù)管理、保教質(zhì)量進(jìn)行飛行檢查，檢查結果列入年終目標管理考核。二是加強目標管理。區教育局修訂了《幼兒園素質(zhì)教育目標考核細則》，年初提出要求，年中進(jìn)行檢查，年末進(jìn)行考核，并將考核結果與園長(cháng)的績(jì)效獎勵掛鉤。三是加強對民辦園的監管。每年都依法對民辦幼兒園進(jìn)行執法檢查，在管理制度、保教質(zhì)量、經(jīng)費支出等方面強化監管，促進(jìn)其依法辦園。
�。ㄋ模┓e極創(chuàng )建，不斷提高保教質(zhì)量。以創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)園為抓手，不斷提高優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋率。在創(chuàng )建過(guò)程中，區教育局定期到創(chuàng )建園具體指導環(huán)境布置、課程設置、玩具器械配備、施教方式、活動(dòng)安排等多方面的達標工作，促進(jìn)其規范管理、整合課程、提高質(zhì)量；各優(yōu)質(zhì)園積極提供創(chuàng )建經(jīng)驗、教授管理方法、協(xié)助師資培訓，發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用。xx年以來(lái)，全區共投入創(chuàng )建經(jīng)費600余萬(wàn)元，創(chuàng )成了商業(yè)、廣益、通江、留芳聲巷、尤渡、靖海、廣益中心、小熒星等8所省示范性實(shí)驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)園，衛星、二勤等2所市一類(lèi)幼兒園，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。
�。ㄎ澹⿵娀厣�，不斷提升辦園品位。以拓展教育內涵、創(chuàng )新教育形式、提升教育品牌等方式提煉教育特色。區中心幼兒園作為全市首批雙語(yǔ)實(shí)驗幼兒園，結合自身實(shí)際，加強園本課程開(kāi)發(fā)，雙語(yǔ)整合教學(xué)活動(dòng)初見(jiàn)成效，已開(kāi)始招收外籍幼兒入園。連元實(shí)驗幼兒園、格林希爾雙語(yǔ)幼兒園積極探索中英文雙語(yǔ)統合式教學(xué)模式，外教進(jìn)入課堂與孩子們進(jìn)行零距離接觸，促進(jìn)了中西文化交流。商業(yè)、靖海、寧海里、廣益中心等幼兒園分別在美術(shù)、閱讀、心理健康等方面形成了自身特色。
�。└母飫�(chuàng )新，不斷激發(fā)辦園活力。積極探索多種辦園體制，逐步建立健全合作辦園、規模辦園的運作機制。一是推進(jìn)教育局直屬集體辦幼兒園一體化管理機制。實(shí)行了統一管理規范，統一教師調配，統一課程設置，統一考核要求，統一收支審核，統一后勤服務(wù)“六統一”管理模式下的園長(cháng)負責制。在靖海幼兒園還實(shí)行了教職員工競聘上崗和“按需設崗、以崗定責、據責考績(jì)、以績(jì)定酬”為原則的收入分配制度，調動(dòng)了工作積極性。二是探索管理品牌輸出機制。對民營(yíng)的連元實(shí)驗幼兒園嘗試由舉辦者投入資金，連元街小學(xué)輸出品牌，區中心幼兒園輸出管理、培訓團隊，目標用三年左右時(shí)間創(chuàng )成省優(yōu)質(zhì)園。目前該園保教秩序正常、辦園行為規范、運行情況良好，為今后我區實(shí)施公辦優(yōu)質(zhì)園管理品牌輸出積累了寶貴經(jīng)驗。
�。ㄆ撸┙y整資源，不斷發(fā)展早期教育。通過(guò)免費向散居兒童開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)地、開(kāi)辦親子班和苗苗班、開(kāi)展社區育兒咨詢(xún)、向嬰幼兒家長(cháng)發(fā)放宣傳單等形式，指導我區0—3歲嬰幼兒家長(cháng)科學(xué)育兒，提高早期教育率。
二、存在的主要問(wèn)題
我區的學(xué)前教育發(fā)展雖然取得較好成效，但仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題。主要表現在以下四個(gè)方面：一是辦園條件有待進(jìn)一步改善。除近兩年新建的幼兒園外，其他幼兒園普遍辦學(xué)規模偏小。全區22所幼兒園中，占地面積在xx平方米以下的超過(guò)50%，規模在5個(gè)班以下的有8所。小規模辦園，導致投入成本、管理成本相對較高，還造成教育質(zhì)量參差不齊，難以整體提升。尤其是集體辦幼兒園由于規模小，人員經(jīng)費開(kāi)支大，設施設備投入不足，辦學(xué)條件相對薄弱。區中心幼兒園因地處地塊開(kāi)發(fā)范圍內，近年來(lái)基本設施投入相對較少，與其他城區的同類(lèi)幼兒園相比，園舍條件、設施設備的差距日益明顯。
二是布局結構有待進(jìn)一步調整。長(cháng)期以來(lái)幼兒園歸口管理不統一，致使園舍布局缺少合理性，從而造成一些地區幼兒園高度密集，而一些地區卻無(wú)法滿(mǎn)足幼兒就近入園的不合理狀況。如東門(mén)上馬墩地區集中了小熒星、靖海、連元實(shí)驗、格林希爾、萬(wàn)佳等5所幼兒園，而廣益地區也僅有廣益、廣益中心、尤渡、黃泥頭、廣新等5所幼兒園。目前雖在著(zhù)力調整，但由于城市建設、地塊開(kāi)發(fā)等原因，以及小區配套幼兒園交付需有一定過(guò)程，學(xué)前教育資源優(yōu)化配置仍顯滯后。
三是教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。全區401名幼兒教師，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的僅占54.7%，雖然公辦幼兒園教師均為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但僅占全區幼兒教師總數的28%。占教師總數27.6%的集體辦教師，雖持有教師資格證，但均不持有正規學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)，缺乏教科研能力。占教師總數44.3%的外聘教師，第一學(xué)歷普遍較高，但大部分為非幼教專(zhuān)業(yè)，流動(dòng)性強，保教水平不高，教科研能力明顯不足。
四是管理力量有待進(jìn)一步加強。從幼兒園領(lǐng)導層面來(lái)看，全區22位幼兒園園長(cháng)，素質(zhì)比較全面、能力比較突出的占40.9%，而且都集中在公辦幼兒園。從管理團隊層面來(lái)看，除了區中心幼兒園及通江、寧海里等幼兒園的管理力量相對較強、管理措施比較到位外，其他集體辦、民辦幼兒園普遍存在管理力量不足、管理措施落實(shí)不到位的現象。
三、下階段工作打算
學(xué)前教育是現代國民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的重要奠基階段，市有關(guān)部門(mén)正在研究制定加快發(fā)展學(xué)前教育的若干政策意見(jiàn)。目前全區的學(xué)前教育工作正處于整合調整期，改革發(fā)展任務(wù)十分艱巨。下一步，我們將圍繞推進(jìn)學(xué)前教育現代化，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作。
�。ㄒ唬┱腺Y源，調整布局，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)化發(fā)展。以做大做強、優(yōu)勢互補為原則，加強整合，調整布局，努力構建以公辦幼兒園為主導、民辦幼兒園為補充、各類(lèi)所有制幼兒園有序發(fā)展的新格局。力爭到xx年，創(chuàng )建1—2個(gè)省內一流的國際化幼兒園，在優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例達到85%以上。一是做強公辦幼兒園。將區中心幼兒園易地新建工作擺上重要議事日程，編制規劃方案，確定建園規模，論證可行選址，加快組織實(shí)施，努力把區中心幼兒園打造成我區公辦園的亮點(diǎn)和省內知名的品牌。提升小熒星藝術(shù)幼兒園藝術(shù)特色，并將通江和寧海里幼兒園辦成其連鎖園，實(shí)施統一管理，放大藝術(shù)特長(cháng)，塑造“二泉”幼教品牌。對商業(yè)幼兒園園舍實(shí)施擴建，充分發(fā)揮其50多年的辦園優(yōu)勢，把它打造成我區學(xué)前教育的又一窗口和品牌。二是做優(yōu)集體辦幼兒園。以新建小區配套幼兒園作為整合載體，通過(guò)公共財政主導其設施設備投入，擴大規模、改善條件，扶持集體辦幼兒園發(fā)展壯大。同時(shí)，探索引進(jìn)國內外優(yōu)質(zhì)幼教品牌，實(shí)現合作發(fā)展。重點(diǎn)建設由3個(gè)12班規模幼兒園組成的東林幼兒園集群和廣益幼兒園集群，年內撤并衛星、黃泥頭等規模偏小、設施薄弱的幼兒園，抓好尤渡幼兒園易地新建和廣益幼兒園擴建的前期啟動(dòng)。三是做亮民辦幼兒園。進(jìn)一步加強對連元實(shí)驗、格林希爾幼兒園的監管和指導，著(zhù)力提高其管理水平和保教質(zhì)量，力爭用三年左右時(shí)間創(chuàng )成省優(yōu)質(zhì)園。（二）多方籌資，加大投入，促進(jìn)學(xué)前教育持續發(fā)展。一是加大園舍建設投入。今明兩年的投入重點(diǎn)是，xx年商業(yè)幼兒園擴建xx平方米園舍，區中心幼兒園在確定選址的基礎上加快啟動(dòng)；xx年實(shí)施尤渡幼兒園易地新建工程。二是加大設備添置投入�；I集200萬(wàn)元專(zhuān)項資金，用于購置現代化教學(xué)設備、教具及玩具，改善教學(xué)設施。三是加大教師培訓投入。每年投入一定經(jīng)費用于教師培訓，確保培訓費用達到工資總額的2.5%。
�。ㄈ┥罨母�，創(chuàng )新機制，促進(jìn)學(xué)前教育品質(zhì)發(fā)展。一是深化優(yōu)質(zhì)園管理團隊輸出機制。將優(yōu)質(zhì)園的辦學(xué)理念、辦學(xué)規范、辦學(xué)內涵引入新建園，并在指導、評估、監管中推動(dòng)新建園達到省優(yōu)質(zhì)園水平。二是深化連鎖幼兒園集群一體化管理體制。在“六統一”的基礎上，建立系統的指導評估體系，加強對總園園長(cháng)的目標責任考核，實(shí)現規模辦園、品質(zhì)發(fā)展。三是深化分配激勵機制。全面實(shí)行崗位聘用制，以“按需設崗、以崗定責、據責考績(jì)、以績(jì)定酬”為原則，實(shí)行教職員工競聘上崗、績(jì)效考核。四是促進(jìn)學(xué)前教育向前延伸。著(zhù)力構建3周歲以下散居嬰幼兒早期教育公共服務(wù)體系，成立區嬰幼兒早期教養指導中心和區嬰幼兒保健指導中心；同時(shí)，依托幼兒園成立早教指導站，依托街道社區衛生服務(wù)中心成立保健指導站，構建嬰幼兒早期教養服務(wù)平臺。探索0—1歲以醫為主、教支援醫，1—3歲以教為主、醫支援教的醫教結合新模式。
�。ㄋ模┘訌娕嘤�，提升管理，促進(jìn)學(xué)前教育提質(zhì)發(fā)展。一是加強教師隊伍建設。深化幼兒教師師德建設，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德規范。通過(guò)與高水平園結對，采用園本培訓、教學(xué)評比、課題研究、名師帶教等多種形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高保教水平和科研能力。對骨干教師重點(diǎn)培養，積極創(chuàng )設培訓機會(huì )，提高其業(yè)務(wù)水平和管理能力；同時(shí)，在教學(xué)新秀各項評比中適當向學(xué)前教育傾斜。積極引進(jìn)一定數量德才兼備、熱愛(ài)幼教事業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)幼教隊伍。二是加強管理隊伍建設。組織園長(cháng)參加培訓學(xué)習或到優(yōu)質(zhì)園掛職，更新辦學(xué)理念，豐富管理智慧，提升領(lǐng)導藝術(shù)。積極引進(jìn)富有管理經(jīng)驗的園長(cháng)，充實(shí)管理隊伍，提升管理水平。三是加強保育、保健人員崗位培訓。重點(diǎn)加強專(zhuān)業(yè)知識、技能培訓，提高保育水平，使家長(cháng)放心滿(mǎn)意。
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