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教學(xué)實(shí)踐工作報告
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的教學(xué)實(shí)踐工作報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)實(shí)踐工作報告1
三下鄉讓我的夏天不平常。這是一個(gè)燃燒激情的夏天;這是一個(gè)勇敢發(fā)夢(mèng)，懷抱希望的夏天;這是一個(gè)敢于實(shí)踐，樂(lè )于奉獻的夏天;這是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )與感動(dòng)的夏天。這個(gè)流過(guò)汗與淚的季節值得我銘記，值得我深思……
本次實(shí)踐，我們團隊最重要的工作之一是為大店的中學(xué)捐建電子教學(xué)中心，取名“弘毅”，包含我們科大校訓“弘毅拓新”，希望孩子們能夠通過(guò)電子教學(xué)中心，學(xué)到更多的文化知識。在校長(cháng)和老師的大力支持下，經(jīng)過(guò)我們全團人幾天的的精心準備，電子教學(xué)中心終于落成。
在電子教學(xué)中心剛剛落成的的一瞬間我突然感覺(jué)到自己有一種說(shuō)不出的自豪感，在籌備的期間我們團隊到處搜集關(guān)于視頻教學(xué)的一些正版光碟和資料，為大店一中的同學(xué)們量身打造了一系列教學(xué)資料，讓同學(xué)們可以通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)視頻輕松的學(xué)習到文化知識。同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下我們又購買(mǎi)電視和DVD等教學(xué)設備，更加方便了大店一中同學(xué)們的學(xué)習。我自豪不僅僅是因為學(xué)校領(lǐng)導對以上設備的大力支持，更多的是電子教學(xué)中心的整個(gè)籌備工作都是由我們的團隊相互協(xié)作而完成的，我相信我們的團隊，以為它給了團隊里每一個(gè)人動(dòng)力。
電子教學(xué)中心的'籌備給我們帶來(lái)的是磨練，讓我們做貢獻，長(cháng)才干。給學(xué)生們帶去的是知識，是力量。也希望明德篤學(xué)，弘毅拓新能成為大店一中孩子們的座右銘。
三下鄉的前期工作是不簡(jiǎn)單的，但也唯有這樣的的準備籌備工作能讓我們更快的成長(cháng)，為學(xué)院爭光，為校爭榮。
教學(xué)實(shí)踐工作報告2
本學(xué)期我承擔了探知班、思問(wèn)班、勤勉班、朝霞班、旭日班、陽(yáng)光班、驕陽(yáng)班、求索班、彩虹班9個(gè)班的綜合實(shí)踐課教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結。我不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把綜合實(shí)踐課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理。
1、廣闊的教學(xué)陣地。開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據教學(xué)內容，組織學(xué)生到教室以外的.場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)�！墩J識蔬菜》一課，就可以組織學(xué)生到食堂進(jìn)行教學(xué)。
2、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論�！霸诂F實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中，形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。
3、多樣化的情境式表演。我們可以結合有關(guān)教學(xué)內容，采用講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )內容。當學(xué)生有了一定的道德認識，這時(shí)更應該給他們創(chuàng )設一定的情境。情境表演對于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動(dòng)發(fā)展，從而深化道德認識，內化道德情感，起到事半功倍的效果。
4、設計開(kāi)放式實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)化綜合實(shí)踐教學(xué)，就是要有意識地密切聯(lián)系學(xué)生的生活，在課堂上增加實(shí)踐環(huán)節。創(chuàng )造條件讓學(xué)生積極參與切實(shí)提高綜合實(shí)踐教育的實(shí)效。
總之，要從多方位、多角度、多渠道開(kāi)展綜合實(shí)踐課，只有這樣才能真正提高課堂效率，使學(xué)生真正學(xué)有所用。
教學(xué)實(shí)踐工作報告3
在x外語(yǔ)的兼職生活是從大二開(kāi)始的，每周六周日和寒暑假都要過(guò)去代課，到今年暑假已經(jīng)有一年了。在那里我奉獻了一個(gè)老師所能給與的關(guān)懷，不僅限于學(xué)習成績(jì)，更多關(guān)注的是他們的性格和品質(zhì)。因為我始終堅信人生是一場(chǎng)馬拉松，重要的是起步走穩，而不是速度上的你追我趕。
7月3號下午按照通知到達學(xué)校，緊接著(zhù)把學(xué)生的上課時(shí)間一一通知家長(cháng)。之后開(kāi)始整理宿舍，吃飯，逛超市買(mǎi)日用品，晚上靜靜的閉上眼睛等待明天和可愛(ài)的學(xué)生們暑假里第一次見(jiàn)面。
暑假一個(gè)月我教了四個(gè)班級，好在我的英語(yǔ)基本功扎實(shí)，因此課前備課相當輕松，比較費腦筋的是一系列繁瑣的程序，寫(xiě)教案，聽(tīng)課，開(kāi)例會(huì )，打家訪(fǎng)，所以每天的生活很匆忙，急匆匆起床，吃飯，上課，午休，睡覺(jué)，這樣簡(jiǎn)單的過(guò)完了酷熱的7月。和我的那群孩子們在一起，感受最多的是他們對知識的渴望，心靈的稚嫩，對老師的敬畏以及期望被肯定的眼神。每堂課我都會(huì )盡努力把聲音提的響亮以我的熱情來(lái)感染他們的積極性，盡管下午時(shí)不時(shí)的會(huì )斷電，燥熱的教室仍然能傳出孩子們整齊響亮的朗讀聲。
對剛接手的一個(gè)新班級，我著(zhù)實(shí)下了不少的功夫，因為上一年的課程是由一個(gè)老師帶的，等我去上課的'時(shí)候發(fā)現了不少問(wèn)題，很多孩子基礎不好，上課積極性不高，自制力不行，作業(yè)完成不夠自覺(jué)，利用這個(gè)假期我進(jìn)行了整頓，首先短時(shí)間內通過(guò)各種手段摸清每個(gè)學(xué)生的性格和弱點(diǎn)，和家長(cháng)搭線(xiàn)組成統一戰線(xiàn)，曉之以情，洞之以理，瓦解學(xué)生頑強叛逆的內心世界，隨著(zhù)典型反面教材的投降，其余的都變得乖乖聽(tīng)話(huà)。第二步，養成自覺(jué)學(xué)習習慣，調動(dòng)課堂氣氛。不斷強調班規，懲罰分明，對于課堂積極發(fā)言的學(xué)生，大加贊美，作業(yè)沒(méi)有按照要求敢故意少寫(xiě)的，除了公開(kāi)批評，還要求放學(xué)后留下補完作業(yè)。第三步，進(jìn)入這個(gè)階段，這群小野馬已經(jīng)乖乖聽(tīng)話(huà)了，下面的就是利用游戲增加課堂的趣味性，給與精神和物質(zhì)雙重獎勵。
其實(shí)這個(gè)年齡段的孩子都有一顆童真美好的心靈，生活中我不僅僅是他們的老師，更是他們心靈的慰藉者。孩子與父母發(fā)生誤會(huì )，委屈的時(shí)候，我會(huì )安撫幫助他們，及時(shí)與家長(cháng)溝通。本著(zhù)鼓勵監督的原則，班級里每個(gè)孩子的表現和成績(jì)都取得了顯著(zhù)進(jìn)步，通過(guò)家長(cháng)爽朗的笑聲，我知道他們信任并認可我。
在一個(gè)月教學(xué)實(shí)踐中，我懂得了老師是個(gè)份量很重的詞，需要初級者用心去詮釋?zhuān)司邆浠镜膶?zhuān)業(yè)知識外，老師更要有責任感和無(wú)私奉獻精神。
教學(xué)實(shí)踐工作報告4
一、背景
小學(xué)思想品德課要求教師通過(guò)創(chuàng )造性的教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生發(fā)現真知、追求真理、學(xué)做真人的探索精神和創(chuàng )新精神。這是思想品德學(xué)科本身的要求，同時(shí)也是對時(shí)代呼喚的回應。
但往往思想品德課的教學(xué)是：老師將道德認識目標和道德行為目標設計與故事、小品之中，讓學(xué)生能認知、明理、導行。而學(xué)生也總是聽(tīng)時(shí)認真，看時(shí)、演時(shí)情緒很高，可真到讓他們談看法、講體會(huì )時(shí)卻寥寥數語(yǔ)，無(wú)感可發(fā)，講出來(lái)的體會(huì )也是空洞無(wú)趣的，蒼白無(wú)力的，不帶感情色彩。這樣，由于體會(huì )不切實(shí)際，也就不能真正地付諸行動(dòng)，引起情感的共鳴。因此，思想品德的教育也只是流于表面，無(wú)法觸及學(xué)生內心，效果也就不明顯了。
而一堂由學(xué)生自主學(xué)習，自我探究、實(shí)踐的課，因為是他們親身體驗所得，于是產(chǎn)生的教育效果就很好，做到了感悟導行，使學(xué)生形成正確的觀(guān)念，也培養他們養成良好的行為習慣。
二、教學(xué)片段
《買(mǎi)賣(mài)中的道德》是小學(xué)品德與社會(huì )三年級下冊第六單元的課題三的內容。通過(guò)這課的教學(xué)，要求達到這樣的教學(xué)目標：
1、懂得買(mǎi)與賣(mài)的行為都應當遵守道德。
2、理解誠信的普遍意義。
3、學(xué)會(huì )從不同的角度思考問(wèn)題。根據教學(xué)目標，針對社會(huì )上的一些買(mǎi)賣(mài)雙方的不道德的現象，任課的老師設計了以下教學(xué)過(guò)程導入、教學(xué)。
(一)、創(chuàng )設情境
1、同學(xué)們，炎熱的夏天又到了!老師家里想買(mǎi)一臺空調，但商店里的空調琳瑯滿(mǎn)目，很多品牌。你能幫老師出出主意買(mǎi)什么品牌的空調好呢?為什么向老師推薦這個(gè)品牌?你是從哪里知道的?
(學(xué)生從用途、功能、質(zhì)量、價(jià)格等方面介紹自己知道的品牌空調)師：老師一定會(huì )根據你們的建議選擇一個(gè)合適的品牌，謝謝同們!
2、在日常生活中廣告可多啦!相信同學(xué)們都有自己喜愛(ài)的電視廣告，下面我想請同學(xué)們出來(lái)表演表演。(學(xué)生表演自己最喜歡的一則廣告)
(二)、學(xué)習和體會(huì )賣(mài)中的道德
1、同學(xué)們都知道許多生活中的廣告，是不是所有廣告中的商品質(zhì)量都令顧客放心呢?不一定，老師介紹一些假冒偽劣產(chǎn)品的資料給同學(xué)們，如假奶粉事件，對孩子的身體傷害是永久的�；蛘咴谫I(mǎi)動(dòng)東西過(guò)程中市場(chǎng)上的短斤缺兩的現象�；蛘吣愫图胰擞袩o(wú)遭遇虛假廣告上當受騙或者買(mǎi)到假冒偽劣商品的.經(jīng)歷呢?請你談?wù)勆钪械膶?shí)際例子。(當你和家人購買(mǎi)到假冒偽劣產(chǎn)品時(shí)當時(shí)是怎么想的，心里有何感受?)(學(xué)生交流、匯報)
2、對了，做廣告也像做人，也要講“誠信”。剛才大家都談到了自己或家人購物時(shí)碰到商家不道德的親身感受，那么社會(huì )上商家還有那些不道德的行為呢?請看表演(82頁(yè)衣服的價(jià)錢(qián))(大家針對剛才的表演發(fā)表自己的看法。)(商家隨意調整衣服的價(jià)格，是一種不誠實(shí)的做法)
3、剛才大家都說(shuō)出了自己的看法，那么作為消費者你認為心目中的商家應該是怎樣的?
三、課后反思
思想品德教育是一門(mén)注重情理交融，重視情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，因此，學(xué)生情感的流露，教育情境的創(chuàng )設將直接影響學(xué)生的學(xué)習效果。在教學(xué)中，我們應該作到以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎，引導學(xué)生積極體驗實(shí)踐，從而形成基本的道德標準，獲得對社會(huì )生活的初步認識，養成良好的行為習慣，將要求內化為內心的需求，并賦予創(chuàng )造性地進(jìn)行探究性學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
我想，在今后的教學(xué)中，調動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗，切入教學(xué)，引導學(xué)生體驗感悟、實(shí)踐，學(xué)生的思想品德一定會(huì )由心底深處發(fā)生質(zhì)的轉變，促使學(xué)生向健康的品質(zhì)、人格發(fā)展。
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