師德建設年第一階段工作報告范文
一、師德建設十多年來(lái)愛(ài)民區一系列活動(dòng)。
1、xx年代初的獻“五心”活動(dòng)。衷心獻給事業(yè)，誠心獻給同事，愛(ài)心獻給學(xué)生，放心獻給家長(cháng)，專(zhuān)心獻給自己。歷時(shí)三年多的時(shí)間，涌現出方淑玲、李世蘭等典型和全國勞模關(guān)英霞。
2、xx年代后期結合全市塑形工程對老師重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)道德教育，涌現出十佳教師、十佳校長(cháng)李秀華等典型。
3、20世紀初開(kāi)始的“三樹(shù)兩做”活動(dòng)。
4、XX年開(kāi)始的“陽(yáng)光師德三步曲”。(陽(yáng)光師德感召我、陽(yáng)光師德伴我行、陽(yáng)光師德我引領(lǐng)三步)。
5、XX年年強調師德建設新突破，開(kāi)展“智慧好辦法”的積累活動(dòng)，效果不錯。
6、20xx年新時(shí)期師德內涵的研究：從智慧班主任入手，做了細致思考，確定愛(ài)的力量，做智慧型教師，培養創(chuàng )新精神，形成教育的個(gè)性風(fēng)格，強調德技雙馨。體現在愛(ài)的力量，智慧積累和教育個(gè)性風(fēng)格三個(gè)板塊;3月24日在市師德建設年動(dòng)員會(huì )上只展示了第一板塊《師愛(ài)的力量》。
二、經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)，在年前年后的調研討論中研究出師德建設存在的問(wèn)題。
(一)社會(huì )形成問(wèn)題
1、獨生子女教育問(wèn)題。
2、社會(huì )環(huán)境影響使教育過(guò)程中師德引領(lǐng)不充分。金錢(qián)、虛榮心的誘惑，優(yōu)秀典型樹(shù)的少。
(二)教師方面
1、職業(yè)倦�。罕憩F在不緊張、不規范、自我約束力不強，不求上進(jìn)。
2、教育界本身對師德的`思考不足，教書(shū)匠的現象嚴重。(教師補課現象：只教書(shū)，沒(méi)有育人)
三、綜合這些問(wèn)題我們認為師德建設問(wèn)題重點(diǎn)應該關(guān)注教師個(gè)體單位的發(fā)展，也就是每個(gè)人的發(fā)展。培養教師的專(zhuān)業(yè)個(gè)性，挖掘師愛(ài)的本能，豐厚師德底蘊。確立了愛(ài)民區教育局2010年工作重點(diǎn)：關(guān)注教師個(gè)體單位的發(fā)展，培養教師專(zhuān)業(yè)個(gè)性成長(cháng)，挖掘師愛(ài)的本能，豐厚師德底蘊。
四、結合師德建設年方案，聯(lián)系區實(shí)際情況制定并下發(fā)了《愛(ài)民區2010年師德建設暨“崗位明星”評比活動(dòng)方案》文件。(解讀此文件)其實(shí)，為了更好的落實(shí)師德建設工作，在準備之冬就下發(fā)了《愛(ài)民區教師師德考核評價(jià)暫行辦法》和《愛(ài)民區教師師德考核評價(jià)暫行標準》兩個(gè)文件。3月18日進(jìn)行了各校網(wǎng)站評比，網(wǎng)站中的教師風(fēng)采，德育之窗等欄目為師德工作提供了展示交流的平臺。各校網(wǎng)站與愛(ài)民區政府網(wǎng)、愛(ài)民區教育局網(wǎng)都進(jìn)行了連接。
(一)確定此方案的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
1、主任、班主任(低段、高段)、科任四崗評選，使每位教師都參與。
2、要求各校結合學(xué)校全面管理來(lái)落實(shí)活動(dòng)方案，使師德建設好操作，既有校級明星、又有區級明星。
3、四個(gè)崗更好的促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)個(gè)性的成長(cháng)，形成教師教育上的個(gè)性風(fēng)格。
(二)實(shí)施渠道：
1、通過(guò)考核手段、重點(diǎn)以學(xué)�？己嗽u比為準。
2、通過(guò)全區評選機制，激勵教師德技同進(jìn)，樹(shù)立典型。
3、通過(guò)社會(huì )督評，加強行風(fēng)政風(fēng)建設，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校。
最終目的將反饋在學(xué)生身上，在學(xué)生身上體現師德魅力。今天上午為迎接市調研推進(jìn)組召開(kāi)的座談會(huì )，市領(lǐng)導因開(kāi)會(huì )沒(méi)有到，但我們也沒(méi)有放過(guò)這個(gè)機會(huì )。用了2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間各位校長(cháng)、德育校長(cháng)進(jìn)行了師德建設工作落實(shí)情況和收獲交流，效果很好。如：中華路小學(xué)的抓住“十個(gè)重點(diǎn)”，五個(gè)結合等。于局長(cháng)認真傾聽(tīng)對優(yōu)點(diǎn)給與充分肯定，并提出了建議。最后提出了四點(diǎn)要求。
第一，做好三個(gè)結合，變被動(dòng)為主動(dòng)。即：把師德建設與學(xué)校管理相結合;把師德建設與特色學(xué)校建設相結合;把師德建設與名優(yōu)教師、優(yōu)秀群體培養相結合。第二，做好三個(gè)調整，變批評為激勵。即：學(xué)校要調整對教師的評價(jià)方式;教師要調整自己的心態(tài);校領(lǐng)導要調整名優(yōu)教師的培養目標。第三，突出四個(gè)崗位的分點(diǎn)管理，變抓個(gè)別為重全體。第四，抓重點(diǎn)、破難點(diǎn)、展亮點(diǎn)，變傳統常規為創(chuàng )新突破。
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