中一班下學(xué)期工作計劃范文
情況分析:
我班共有幼兒35名,其中男孩子有17名,女孩子有18名。經(jīng)過(guò)小班和中班上學(xué)期的學(xué)習,幼兒的水墨畫(huà)能力有了很大提高,下筆大膽,但線(xiàn)條處理仍欠流暢,對中國傳統文化有很大興趣。但相當一部分幼兒較挑食、偏食,身體發(fā)育與同齡人相比較差,根據幼兒的實(shí)際情況,制訂本學(xué)期的工作計劃。
一、 指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,《幼兒園教學(xué)工作計劃》為指南,深化整合課程與教研課題的研究,從多方面促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。
二、 工作要點(diǎn)
1、 認真學(xué)習現今的幼兒園課程發(fā)展的趨勢及新理念,著(zhù)力建設,使課程要素形成有機結構的整合課程。
。1) 本學(xué)期配合本園教研課題創(chuàng )設“旗袍”專(zhuān)題,并以此為切入點(diǎn),使幼兒了解有關(guān)中國的傳統服飾、其特點(diǎn)、圖案、紋樣,并嘗試引申至中國的傳統文化這一大課題。
。2) 以整體優(yōu)化為原則,按幼兒身心發(fā)展及認識事物的規律將語(yǔ)言、計算、音樂(lè )、健康、美術(shù)、社會(huì )、科學(xué)等各領(lǐng)域的內容按一定的方式進(jìn)行重新組合,打破平時(shí)活動(dòng)設計的條條框框,根據幼兒的需要來(lái)設置與之相適應的活動(dòng)。
。3) 繼續研究幼兒水墨畫(huà)與創(chuàng )新能力的研究,并通過(guò)學(xué)習中國花鳥(niǎo)、傳統紋樣花邊的裝飾,融入到研究課題中去,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
。4) 整合社會(huì )資源和家長(cháng)資源,發(fā)動(dòng)幼兒與家長(cháng)一起收集有關(guān)旗袍的
圖片、文字、聲象資料,帶幼兒去參觀(guān)布匹市場(chǎng)、旗袍專(zhuān)賣(mài)店、旗袍加工場(chǎng)等,了解旗袍的制作工序、材料等,并發(fā)動(dòng)家長(cháng)與幼兒一起制作旗袍,進(jìn)行裝飾,“六一”節邀請家長(cháng)與幼兒同臺進(jìn)行“旗袍表演”。
2、 解決幼兒在音樂(lè )活動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題,貫徹打擊樂(lè )活動(dòng)的'常規訓練,提高教師在打擊樂(lè )中的指揮技能,通過(guò)多形式的活動(dòng),有目的地、有層次地創(chuàng )設環(huán)境、投放材料和幼兒探索一些音樂(lè )概念,如音高、節奏、音色等,初步學(xué)習用環(huán)保材料制作樂(lè )器。
。1)在活動(dòng)室里設置“音樂(lè )王國”。通過(guò)在區域游戲中讓幼兒在敲敲、打打、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳中培養對音樂(lè )的敏銳性和大膽表現的能力,認識各種常見(jiàn)的樂(lè )器,如“碎響音色”組(鈴鼓和串鈴)、“圓潤音色”組(碰鈴和三角鐵)、“脆響音色”組(圓舞板和木魚(yú))、“混響音色”(大鼓和大鈸)。并知道它們的聲音特點(diǎn),適合給什么類(lèi)型的樂(lè )曲伴奏。其次學(xué)習音筒的排序、配對、制作等方面的知識,了解鼓的構造、制作、了解水杯琴的奧妙及去尋找身邊的日常用品的聲音,由此循序漸進(jìn),使幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中獲得愉悅
。2)在音樂(lè )活動(dòng)中培養幼兒良好的音樂(lè )常規。(詳見(jiàn)教研計劃)
3、全身心地投入到區級幼兒園的評估中去。
認真對照評估標準,與我們現況的差距,更新教育觀(guān)念設置好適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境,突出主題,有啟發(fā)性、教育性、操作性,與幼兒共同設計
活動(dòng)規則,迎接評估的檢查。
4、 做好保育體育工作
。1)本學(xué)期的重點(diǎn)是讓幼兒改掉挑食偏食的壞習慣,首先老師從自身做起,爭取家長(cháng)的配合,從各方面介紹食物的營(yíng)養價(jià)值,知道營(yíng)養均衡的重要,讓幼兒參與到事物制作的過(guò)程,提高幼兒的食欲,從而改掉壞習慣。
。2)以幼兒發(fā)展指引為標準,進(jìn)行大運動(dòng)量和精細動(dòng)作的練習。在操作區引導幼兒用筷子夾花生,使用剪刀按物體的輪廓線(xiàn)剪紙。
三、 具體安排
二、三月份:1、設置旗袍欣賞角,由宋老師負責設計調查問(wèn)卷并派發(fā)整理。收集資料了解旗袍的淵源、發(fā)展、種類(lèi)等。
2、學(xué)習綱要和評估標準及有關(guān)資料
3、制定學(xué)期工作計劃和配班計劃,并與保育員共同協(xié)商,取得工作的協(xié)調性和一致性。
4、設立“小問(wèn)號信箱”給幼兒及家長(cháng)書(shū)面發(fā)問(wèn)及溝通的機會(huì )
5、 設置“音樂(lè )王國”,認識樂(lè )器的名稱(chēng)、種類(lèi)、特點(diǎn)、用法等
6、 形成音樂(lè )活動(dòng)常規,以音樂(lè )指揮幼兒的行動(dòng)。
四月份;1、深入整合課程的構建,參觀(guān)布匹市場(chǎng)和旗袍專(zhuān)賣(mài)店和工場(chǎng),了解其材料、制作過(guò)程。
2、在“音樂(lè )王國”里設置自制音筒,進(jìn)行排序、配對,并提供材料進(jìn)行制作
3、深入研究打擊樂(lè )的常規培養
4、。為“故事大王會(huì )”挑選演員、進(jìn)行排練。
五月份:1、全力以赴迎接評估。
2、設置旗袍工作坊,與家長(cháng)一起制作旗袍、進(jìn)行裝飾,為“六一”表演做好準備。
3、“音樂(lè )王國”重點(diǎn)欣賞鼓的聲音、觀(guān)察其構造,嘗試用多種材料來(lái)做鼓
4、學(xué)習其他老師打擊樂(lè )的好經(jīng)驗。
六月份:1、在“音樂(lè )王國”里嘗試指導幼兒制作水杯琴
2、接受園音樂(lè )教研組的觀(guān)摩、指導。
七月份:經(jīng)驗總結階段,撰寫(xiě)工作報告。
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