四年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文3篇
強化學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養，要求學(xué)生明確學(xué)習目的，改善學(xué)習方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的用心性，培養學(xué)習自覺(jué)性。下面是由小編整理的四年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文3篇，僅供參考，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文（一）
一、學(xué)生基本狀況分析
全班共54人，其中女生24人，男生30人，班級上學(xué)期期末考試成績(jì)語(yǔ)文平均分。占全縣第名。大部分學(xué)生逐漸養成了良好的行為習慣，但仍然有個(gè)別學(xué)生紀律差、學(xué)習差、書(shū)寫(xiě)差，學(xué)習目的不明確，沒(méi)有上進(jìn)心，對語(yǔ)文科不感興趣。
二、本學(xué)期主要教學(xué)資料
教學(xué)三十二篇課文，八個(gè)語(yǔ)文學(xué)習園地，要求學(xué)生掌握200個(gè)生字和若干新詞，進(jìn)行八次作文訓練，多次口語(yǔ)交際潛力的培養。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
本期學(xué)習的重點(diǎn)是掌握握200個(gè)生字及培養學(xué)生熱愛(ài)祖國誠守信的好品質(zhì)。教學(xué)的難點(diǎn)是會(huì )20篇精讀課文的寫(xiě)作手法和文章的基本結構，八次作文訓練的要求。
四、教學(xué)措施設想
1、強化學(xué)生良好的學(xué)習習慣的.培養，要求學(xué)生明確學(xué)習目的，改善學(xué)習方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的用心性，培養學(xué)習自覺(jué)性。
2、在教學(xué)過(guò)程中要充分體現教師的主導地位和學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生各種語(yǔ)文潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主動(dòng)性。
3、加強學(xué)生“聽(tīng)”、“讀”、“寫(xiě)”等潛力的訓練，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，構成良好的學(xué)習風(fēng)氣，以到達成績(jì)不斷上升。
四年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文（二）
一、指導思想
以《語(yǔ)文新課程標準》為依據，以語(yǔ)文教材為基本，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔、培養學(xué)生自主學(xué)習能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、培養學(xué)生具備活潑健康的身心為指導思想。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習，讓學(xué)生受到愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等教育，為培養具有民族意識、好學(xué)品性和創(chuàng )新精神的一代新人打下基礎。
二、學(xué)生分析
本班共有學(xué)生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學(xué)、嚴守校紀校規、熱心班級工作；有少部分學(xué)生思維敏捷，實(shí)踐操作能力強，有較為樂(lè )觀(guān)的語(yǔ)文功底和學(xué)習潛力；但也有一部分學(xué)生知識掌握、閱讀、寫(xiě)作能力差，思維不是太活躍。本學(xué)期要繼續加強聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓練。在培養優(yōu)等生的同時(shí)，進(jìn)一步加強對中下生的輔導。在課堂教學(xué)中，注意拓展學(xué)生思維，強化創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力，使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
三、教材分析
1、內容
共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細致入微的慧眼觀(guān)察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛(ài)、啟迪智慧的傳統故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個(gè)單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新、語(yǔ)海拾貝、開(kāi)心一刻或點(diǎn)擊成語(yǔ)、綜合性學(xué)習或口語(yǔ)交際、細作百花園、自主閱讀園地。
2、特點(diǎn)
�。�1）選文首先注重貼近兒童的經(jīng)驗世界，重視兒童的審美體驗。
�。�2）“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學(xué)生的綜合能力。
�。�3）教材輻射面擴大，涵蓋古今，涉獵全新的知識領(lǐng)域。
�。�4）課后練習的設置上一方面注重引導學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句；另一方面注重聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生觀(guān)察、思維以及表達能力。
�。�5）重視學(xué)生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)目標
1、基礎知識
掌握好教材中出現的196個(gè)會(huì )寫(xiě)、會(huì )讀的.生字，對漢語(yǔ)拼音能進(jìn)行系統地復習，會(huì )查字典，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確理解、歸類(lèi)、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉換。
2、閱讀理解
能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩(shī)文，閱讀文章要有一定的速度，養成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習慣；在閱讀中，能利用查工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、句子意思，懂得修辭手法的辨認和應用，能體會(huì )作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達方法；通過(guò)閱讀，訓練學(xué)生的形象思維和邏輯思維，教會(huì )學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng )新意識的形成。
3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力
打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學(xué)生說(shuō)話(huà)的邏輯性、知識性；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生實(shí)踐操作能力。
4、作文方面
學(xué)習能在觀(guān)察與想象的基礎上，寫(xiě)出內容具體、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，并較好地掌握修改符號和標點(diǎn)符號的運用。
五、教學(xué)措施
1、結合教材及學(xué)生特點(diǎn)，繼續加強詞句訓練，打實(shí)基礎，以小組為學(xué)習單位，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習活動(dòng)或競賽。關(guān)注中下生的學(xué)習狀況，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。
2、加強朗讀的指導訓練，開(kāi)展朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，引導學(xué)生在朗讀中體會(huì )文章的思想感情。
四年級語(yǔ)文教學(xué)工作計劃范文（三）
一、基本情況分析
本班有學(xué)生58人，其中女生26人，男生32人，總體情況來(lái)看，女生的學(xué)習自覺(jué)性非常強，學(xué)習效率也很高。而男生學(xué)習習慣相對較差，多數男生在學(xué)習上都不甚操心，需要老師和家長(cháng)隨時(shí)提醒�？傊�，在學(xué)習習慣上，還需要花功夫來(lái)培養。在知識方面，大多數孩子能在基礎部分掌握比較牢固，但在對詞語(yǔ)的理解與運用能力方面，很多孩子只能運用工具書(shū)去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒(méi)有形成。在閱讀方面，也有部分孩子練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結合起來(lái)，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章的現象，更不用說(shuō)讀懂文章的主要內容，把握文章的思想情感了。在習作方面，有孩子寫(xiě)的東西，言之無(wú)物，內容空洞，缺乏可讀性，美感差；有的孩子事無(wú)巨細，一一羅列，缺乏一個(gè)鮮明的中心。就個(gè)體而言，浩坤是班上學(xué)習最不自覺(jué)的孩子，特別懶，不愛(ài)做家庭作業(yè)，作業(yè)速度特別慢，做作業(yè)時(shí)注意力和不集中，因此導致了語(yǔ)文各方面的能力都非常欠缺。
二、教學(xué)目標
1、認識81個(gè)漢字，正確書(shū)寫(xiě)257個(gè)漢字，養成主動(dòng)識字的習慣。書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
2、積累一定數目的名言警句、諺語(yǔ)和古詩(shī)詞。
3、學(xué)寫(xiě)摘錄筆記，交流展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養成閱讀習慣。
4、積累帶“月”“明”等的成語(yǔ)。
5、記敘培養學(xué)生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料。
6、熟練閱讀28篇詩(shī)文，背誦四篇。在閱讀中會(huì )自己提出比較有質(zhì)量問(wèn)題，會(huì )處理所提的問(wèn)題，基本上能自行解答提出的問(wèn)題，通過(guò)討論，糾正或完善自己的認識，能對照譯文讀懂古文，基本上養成良好的閱讀習慣。注意把閱讀和語(yǔ)文基礎知識基本技能的學(xué)習及各種學(xué)習實(shí)踐結合起來(lái)。
7、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見(jiàn)，與不同意見(jiàn)交流，正確對待反對意見(jiàn)。使學(xué)生樹(shù)立對錯意識，提高分析、判斷、綜合的能力。
8、寫(xiě)日記，使習作與生活緊密結合。寫(xiě)作和閱讀結合，續寫(xiě)，仿寫(xiě)，補寫(xiě)，還包括寫(xiě)發(fā)言提綱。寫(xiě)作與綜合性學(xué)習活動(dòng)相結合。開(kāi)始練習寫(xiě)有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動(dòng)）；有條有理（結構清楚）。教給學(xué)生三種修改的方法——自己讀、請人提意見(jiàn)和冷處理。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、在閱讀的同時(shí)，既教給學(xué)生的`語(yǔ)文基本技能，又提高學(xué)生的閱讀能力。
2、在閱讀中，通過(guò)自己提問(wèn)，自己解決，通過(guò)討論完善問(wèn)題，提高閱讀能力，讀懂課文內容，懂得課文內涵。
3、大量閱讀，豐富學(xué)生的文化素養。
4、在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，力求學(xué)生做重點(diǎn)發(fā)言人，做討論的主持人，分辨討論中的不同意見(jiàn)，與不同意見(jiàn)交流，正確對待反對意見(jiàn)。
5、寫(xiě)有根有據（真實(shí)）的作文，寫(xiě)有情有意（有中心）；有血有肉（內容具體）；有聲有色（生動(dòng)）；有條有理（結構清楚）。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、學(xué)生收集處理信息的能力需要進(jìn)一步完善。
2、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學(xué)生的文學(xué)素養。
3、訓練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
4、寫(xiě)真實(shí)、有新鮮感的習作。
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