小班第一學(xué)期游戲計劃-工作計劃
一、游戲目的：
1、繼續運用連接、壘高、圍合、鑲嵌等技能，表現各種車(chē)輛的主要特征，并與同伴合作合理安排布局建構十字路口。
2、學(xué)習使用輔助材料，對輔助材料收集感興趣。
3、繼續學(xué)會(huì )共同使用玩具，玩完后會(huì )有順序地收拾玩具。
4、愛(ài)護自己和同伴的作品，并能在集體面前大膽評價(jià)作品。
二、游戲準備：
1、材料準備：結構玩具(花片、智力拼插玩具、螺絲玩具、聰明棒、小神童玩具等)，輔助材料(正方體、長(cháng)方體、圓柱體等茶葉罐子，樹(shù)枝、酸奶罐、紙盒、汽水罐、紙筒、特殊車(chē)輛標志)。
2、經(jīng)驗準備：已經(jīng)在主題活動(dòng)中了解轎車(chē)、客車(chē)、貨車(chē)、特種車(chē)的外形特征及用途，通過(guò)親子活動(dòng)制作各種車(chē)輛，在區域活動(dòng)中利用橡皮泥塑造車(chē)輛模型。預定主題：轎車(chē)、客車(chē)、貨車(chē)、特種車(chē)。
3、環(huán)境創(chuàng )設：創(chuàng )設汽車(chē)展覽廳、簡(jiǎn)易的停車(chē)場(chǎng)。
三、指導過(guò)程：
第一次指導：3月17日
內容：轎車(chē)、客車(chē)
1、談話(huà)引入：我們已經(jīng)認識了很多車(chē)，有的小朋友也學(xué)會(huì )了制作車(chē)輛。今天的結構游戲我們用結構玩具來(lái)拼插車(chē)。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣建構轎車(chē)、客車(chē)，用什么材料來(lái)建構。并向幼兒介紹今天提供的材料，請幼兒自己選擇。
3、提出拼插要求：建構時(shí)要大膽建構，要用力插牢，不爭搶玩具，玩具掉了要揀起來(lái)。
4、幼兒選擇材料進(jìn)行拼插，師重點(diǎn)指導幼兒要把圍合成長(cháng)方形再建構轎車(chē)、客車(chē)，并鼓勵幼兒使用輔助材料。
5、幼兒作品放到事先布置好的車(chē)道上，按號數擺放讓幼兒互相欣賞評價(jià)作品。
觀(guān)察記錄：
第二次：3月24日
內容：貨車(chē)
1、談話(huà)引入：我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了建構轎車(chē)、客車(chē)了，今天我們來(lái)學(xué)建構貨車(chē)。
2、根據上次游戲情況對本次游戲提出新要求，并提醒幼兒愛(ài)護玩具材料。
3、提出拼插要求：可以選擇輔助材料替代物來(lái)建構。
4、幼兒選擇材料進(jìn)行拼插，師重點(diǎn)指導幼兒建構貨車(chē)車(chē)頭的結構，并鼓勵幼兒使用輔助材料。
5、收拾整理，互相參觀(guān)各組的作品。說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得誰(shuí)建構的貨車(chē)最好？為什么？
觀(guān)察記錄：
第三次：3月31日
內容：特殊車(chē)輛
1、引導幼兒說(shuō)出特殊車(chē)輛的外形特征和用途。
2、如果讓你們來(lái)建構這些特殊車(chē)輛你想怎么建構，想用什么材料來(lái)建。
3、讓幼兒分組自選材料建構，教師鼓勵能力弱的幼兒運用對稱(chēng)、連接等方法搭建車(chē)輛。
4、鼓勵幼兒運用輔助材料，提醒幼兒貼上特殊車(chē)輛的標志。
5、游戲結束，讓幼兒講講自己建構的車(chē)輛叫什么名稱(chēng)。比比誰(shuí)建構的車(chē)輛形象逼真。
觀(guān)察記錄：
第四次：4月7日
內容：十字路口(一)
1、出示十字路口圖片引入。
2、提出游戲的主題。
3、師幼共同討論活動(dòng)中應注意的事項：
�、�、建構與十字路口有關(guān)的作品如：汽車(chē)、房子等。
�、�、用各種材料搭建。
4、幼兒分組活動(dòng)，師指導。
�、�、重點(diǎn)指導孩子按自己的意愿搭建作品。
�、�、提醒幼兒擺放作品的時(shí)候不碰到別的小朋友的作品。
5、請幼兒擺放作品和同伴的一起組成十字路口的景觀(guān)。
6、大家一起觀(guān)賞、評價(jià)，提出不滿(mǎn)意的問(wèn)題。
觀(guān)察記錄：
第五次：4月14日
內容：十字路口(二)
1、師幼共同回憶上次活動(dòng)的情況。并與幼兒一起上次分析不滿(mǎn)意的問(wèn)題的原因，提出調整方法。
2、引導幼兒討論今天活動(dòng)的注意事項重點(diǎn)講解和同伴的`作品放在一起要協(xié)調，可以成為合理的景觀(guān)。
3、幼兒建構，師重點(diǎn)指導幼兒搭建各種有關(guān)十字路口主題的作品，并學(xué)習布置其中布局。
4、結束：請幼兒相互間介紹自己的作品，講講自己作品的特別之處，并學(xué)習評價(jià)同伴的作品，給予有創(chuàng )意和積極動(dòng)手建構的孩子表?yè)P。
在這樣豐富多彩的戶(hù)外游戲中，小班孩子們對戶(hù)外活動(dòng)的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶(hù)外體育游戲的新點(diǎn)子。當然孩子們的成長(cháng)是日新月異的，在以后戶(hù)外體育活動(dòng)的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀(guān)念。在堅持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng )新活動(dòng)內容。
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