生物工作室學(xué)期工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的工作方法。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的生物工作室學(xué)期工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)期，本工作室將以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，按“新羅區中小學(xué)名師工作室管理條例”要求，認真總結經(jīng)驗，提升工作室內涵，開(kāi)展以“有效課堂教學(xué)”為主題的課題實(shí)驗研究為工作重點(diǎn)，利用“名師工作室”平臺，充分發(fā)揮名師工作室的“示范、引領(lǐng)、指導、輻射”作用，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)我區初中生物課堂教學(xué)研究不斷深化。
一、工作思路
1、加理論強學(xué)習，促進(jìn)教育教學(xué)理念不斷更新。
2、深化課題實(shí)驗，構建生本有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式。
3、采用專(zhuān)題講座、觀(guān)摩課、送教下鄉、巡回聽(tīng)評課等活動(dòng)，傳播先進(jìn)理念，引領(lǐng)和帶動(dòng)我區初中生物課堂教學(xué)改革。
4、鼓勵名師工作室成員做好傳幫帶，培養青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。
5、認真完成“名師工作室管理條例”中規定的工作任務(wù)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，豐富教學(xué)成果。
6、搭建工作室網(wǎng)絡(luò )交流平臺，完善博客建設，完善學(xué)科教育教學(xué)資源庫建設。
7、加強與省、市名師工作室聯(lián)系，努力探索我區名師工作室管理新模式。
8、多創(chuàng )造學(xué)習研修機會(huì )，多邀請教育專(zhuān)家進(jìn)行講學(xué)培訓。
二、具體工作安排
1、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃
認真學(xué)習工作室相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )精神，明確工作室研究方向、工作目標，在統一認識的基礎上，每位成員制定出自己個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，制訂切實(shí)可行的.學(xué)習計劃和工作計劃，提升成員的專(zhuān)業(yè)素養，提升工作室內涵。
2、理論學(xué)習、經(jīng)驗總結
制訂讀書(shū)計劃，深入學(xué)習有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專(zhuān)著(zhù)，時(shí)刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。每學(xué)年研讀1-2本專(zhuān)著(zhù)，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。推薦書(shū)目：《有效學(xué)習》（崔允漷華東師范大學(xué)出版社）《初中生物學(xué)有效教學(xué)》（李高峰吳成軍北京師范大學(xué)出版集團）《從有效教學(xué)走向卓越教學(xué)》（余文森/華東師范大學(xué)出版）等，“名師工作室”成員每學(xué)年至少要撰寫(xiě)一篇論文，在市級及以上論文評選中獲獎或收入匯編。
3、課題研究、教學(xué)教研
�。�1）繼續開(kāi)展《提高初中生物課堂有效性的實(shí)踐研究》、《初中學(xué)生生物探究能力培養策略的研究》和《提高初中學(xué)生生物科學(xué)素養的教學(xué)實(shí)踐研究》的課題研究，由指導老師和領(lǐng)銜人督促每位成員圍繞課題研究。領(lǐng)銜人定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。本學(xué)期12月底實(shí)施檢查，并收集整理第一階段過(guò)程性材料，完成第一階段課題階段總結，布置第二階段課題研究?jì)热荨?/p>
�。�2）以“教育教學(xué)調研開(kāi)放周”為載體，開(kāi)展“生物課堂三導教學(xué)”學(xué)科教研活動(dòng)，有序推進(jìn)課題實(shí)驗。本學(xué)期工作室成員要開(kāi)設一節校級課題示范公開(kāi)課，并形成書(shū)面教案及課后反思。工作室成員每學(xué)期要交一份與課題相關(guān)的教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)課件，并上傳工作室博客。
4、師徒幫扶、輻射推動(dòng)
�。�1）繼續發(fā)揮名師工作室的“示范、引領(lǐng)、指導、輻射”作用，根據結對子協(xié)議，確實(shí)開(kāi)展幫扶計劃，進(jìn)行一對一師徒結對子活動(dòng)。
�。�2）積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課活動(dòng)，幫助本校教師提高課堂效益。
�。�3）在本學(xué)科教研活動(dòng)中，作中心、主題發(fā)言。
�。�4）送教下鄉、巡回聽(tīng)評課，傳播先進(jìn)理念，引領(lǐng)和帶動(dòng)我區初中生物課堂教學(xué)改革。本學(xué)期以（七年級）為主，擬送教下鄉的學(xué)校有江山中學(xué)。
5、博客建設
�。�1）完善名師工作室博客，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。
�。�2）明確職責，上傳優(yōu)質(zhì)資源，本學(xué)期每個(gè)成員每個(gè)月至少要上傳2個(gè)日志。內容包括：學(xué)習心得、教學(xué)設計、說(shuō)題研究、教學(xué)隨筆、課題研究等等，并鼓勵每位成員以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己的成長(cháng)軌跡。
6、考察學(xué)習
加強與省、市名師工作室聯(lián)系，積極組織“名師工作室”成員外出考察學(xué)習，要求成員積極撰寫(xiě)學(xué)習報告，努力探索名師工作室管理新模式。
7、考核評價(jià)
認真學(xué)習《新羅區“名師工作室”成員工作業(yè)績(jì)管理考核》文件，按照考核評價(jià)內容、要求及標準，對成員的學(xué)習和工作進(jìn)行跟蹤評價(jià)。
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