小學(xué)年度教研工作計劃范文集合5篇
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)年度教研工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年度教研工作計劃 篇1
一、指導思想
貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會(huì )議精神，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“xx”三個(gè)立項課題，扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學(xué)習。
2、認真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。
3、積極申報參加市級教科研活動(dòng)。
4、加大教科工作的過(guò)程管理。
5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯�？�
三、具體措施
（一）完善組織網(wǎng)絡(luò )，加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀(guān)點(diǎn)，掌握現代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續成立教科工作領(lǐng)導小組，由分管校長(cháng)擔任組長(cháng)，統抓統管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“xx”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀(guān)念，努力成長(cháng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
（二）建立規章制度，規范教科管理
1、完善理論學(xué)習制度
學(xué)校繼續在各年級成立理論學(xué)習小組，按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。
�。�1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學(xué)各科新課程標準，進(jìn)一步改變教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
�。�2）定時(shí)間：除了學(xué)校統一安排的理論學(xué)習時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習時(shí)間。
�。�3）定要求：經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成1xx字的摘抄類(lèi)體會(huì )文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫(xiě)3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會(huì )文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jì)芍軝z查一次。
�。�4）定交流：每個(gè)學(xué)習小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續組織關(guān)于新課程標準的專(zhuān)題理論學(xué)習交流會(huì )。
�。�5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績(jì)。
在完善理論學(xué)習制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習文章，舉辦理論學(xué)習交流活動(dòng)，并邀請專(zhuān)家老師來(lái)校指導，組織專(zhuān)題報告會(huì )，為廣大教師提供學(xué)習、交流的機會(huì )。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定
小學(xué)年度教研工作計劃 篇2
良好的教研計劃是確保教育科研順利進(jìn)行并取得成功的重要保證。教育發(fā)展到今天，人們有目的、有計劃、有系統地采用科學(xué)的方法探索教育規律，已經(jīng)成為深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的最重要的手段之一，向教研要質(zhì)量要效益，走科研興校的道路是我們迎接課改挑戰，走向新世紀的最佳選擇。
一、基本原則及主要目標：
立足本校實(shí)際，追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應用是我校開(kāi)展校本教研的基本原則�！敖逃虒W(xué)工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在營(yíng)造的科研氛圍，通過(guò)校本教研來(lái)提高教師的教研水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量是我校的校本教研的主要目標。
二、確定課題：
根據教學(xué)的實(shí)際情況和需求，把科研課題分為三級：即學(xué)�？傉n題；教研組分課題；教師個(gè)人子課題。
1、學(xué)校課題：我校根據實(shí)際情況確定的一項課題，即《主體參與，分層教學(xué)，異步達標》，同時(shí)我校還進(jìn)行新課程改革實(shí)驗。
2、教研組課題：教研組每學(xué)期要針對本學(xué)科存在的共性問(wèn)題，確定研究課題，圍繞課題進(jìn)行研究，重點(diǎn)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展教研活動(dòng)，在教師集體中形成一種研究的氛圍。
3、教師課題：教師在自己的實(shí)際教學(xué)中會(huì )遇到許多問(wèn)題，從中選出某個(gè)值得追究和設計的“關(guān)鍵問(wèn)題”作為研究課題，尋找和確定解決該問(wèn)題的基本思路和方法，選題要取熟避生，寧小勿大，不能超過(guò)自己力所能及的范圍，不能設立過(guò)于抽象的課題。
三、本學(xué)期將要開(kāi)展的教研活動(dòng)；
�。ㄒ唬�、學(xué)校
1、本學(xué)期盡可能的傳遞各種科研信息，為教育教學(xué)服務(wù)。
2、觀(guān)看光碟《以人為本，建立良好的師生關(guān)系》使教師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，從而增強學(xué)生的情感體驗，教師的內在人格魅力就會(huì )提升教育藝術(shù)。
3、組織我校青年教師認真研究新教材，學(xué)習新的教育理念，并在有了一定教學(xué)經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行一次匯報表演課，以此促進(jìn)青年教師盡快走向成熟。
4、組織 初一、初二學(xué)年教師“新課程改革課堂教學(xué)研討課”，出課的教師在第一輪“教研組輪聽(tīng)課”中選出。
5、近期末時(shí)學(xué)校將組織一次校級研討課, 將采用說(shuō)課、講課、反思、互動(dòng)交流、小組研討的方式進(jìn)行，引導教師積極參與提問(wèn)、討論，組織教師對自己和他人的實(shí)際教育行為、教育觀(guān)念進(jìn)行深入、細致的分析和研討，將教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐相結合。
6、組織全體教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例分析、優(yōu)秀教案，把新課改的經(jīng)驗以文字資料的形式積累起來(lái)。并且進(jìn)行評比和交流。
7、加強對新教師的培養，在教研組內要求新老教師結對子，達到以老帶新，以新促老的目的，使我校的教師隊伍進(jìn)一步強大起來(lái)，教師素質(zhì)進(jìn)一步提高。
8、支持教師積極參加學(xué)院和片的教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)放的教研網(wǎng)絡(luò )，經(jīng)常和校外的同事溝通和聯(lián)絡(luò )，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提升教學(xué)研究的水平。
�。ǘ�、教研組
本學(xué)期每個(gè)教研組利用教研日開(kāi)展以下教研活動(dòng)：
A、體現學(xué)生的自主性，培養學(xué)生的“問(wèn)題意識”。
B、體現學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng )造活躍的課堂教學(xué)氣氛及和諧平等的師生關(guān)系。
C、體現學(xué)習的探索性，探尋具體幫助學(xué)生不斷優(yōu)化學(xué)習方法、提高學(xué)習效率的途徑及聯(lián)系生活實(shí)際活學(xué)活用書(shū)本知識的能力。
D、體現學(xué)習的互動(dòng)性和合作性，嘗試進(jìn)行研討式學(xué)習的課堂操作。
2、初一、初二年級組織一次 “新課程課堂教學(xué)匯報課”每個(gè)教師出課一節，課后說(shuō)教學(xué)設計及教學(xué)反思，然后教研組內的教師進(jìn)行分析、研討、交流。
3、每個(gè)教研組隔周教研日都要總結、交流、反思本周教學(xué)情況和課題進(jìn)展情況，教師之間互相溝通，共同研討，使教師的困惑能得到及時(shí)回應，共享經(jīng)驗和共同發(fā)展。
�。ㄈ┙處焸�(gè)人
教師每節都要進(jìn)行教學(xué)反思，體現在教學(xué)記事中，引導教師對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀(guān)察、分析和研究，發(fā)揮教師參與教研的主體作用，在研究和反思的狀態(tài)下實(shí)踐，把教研的主戰場(chǎng)放在課堂上，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
四、基本措施
1、建立課題立項審批制度，課題必須是教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，教師自主確定、自愿申報，并報教研領(lǐng)導小組備案，課題進(jìn)展和落實(shí)情況要定期做出總結，教務(wù)處要及時(shí)掌握并提供積極支持和必要的指導和幫助。
2、教研組內新老教師要結對子，以老帶新，以新促老，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，促進(jìn)老教師轉變觀(guān)念，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗。
3、注重各種原始資料的積累整理，進(jìn)一步統計分類(lèi)，有專(zhuān)人保管，為今后教研工作提供真實(shí)、有效的材料，確保教研工作有效、深入、持久。
4、注重理論概括、提升、總結經(jīng)驗，探索規律，及時(shí)征集、評選論文、經(jīng)驗總結和科研成果，并向上一級推薦。
5、深入教研組檢查指導教研活動(dòng)，進(jìn)入課堂跟蹤指導教師的課題進(jìn)展情況。
校本教研月工作安排：
20xx年下學(xué)期:
九月份：
1、組織初一初二進(jìn)行新課程課堂教學(xué)探索輪聽(tīng)課
2、觀(guān)看光碟《以人為本，建立良好的師生關(guān)系》
3、教師每節課進(jìn)行教學(xué)反思
十月份：
1、三學(xué)年課堂教學(xué)輪聽(tīng)課
2、青年教師匯報課
3、教研組開(kāi)展組內教研活動(dòng)
4、教師每節課進(jìn)行教學(xué)反思
十一月份：
1、教研組開(kāi)展組內教研活動(dòng)
2、教研組輪聽(tīng)課
3、教師每節課進(jìn)行教學(xué)反思
十二月份：
2、論文交流、案例分析、優(yōu)秀教案評比交流
3、教師每節課進(jìn)行教學(xué)反思
4、積累整理校本教研原始材料
20xx年上學(xué)期:
三月份：
1、組織初一初二進(jìn)行新課程課堂教學(xué)探索輪聽(tīng)課
2、案例分析、優(yōu)秀教案評比交流
3、教師每節課進(jìn)行教學(xué)反思
四月份：
1、課堂教學(xué)聽(tīng)課
2、青年教師匯報課
3、教研組開(kāi)展組內教研活動(dòng)
4、教師每節課進(jìn)行教學(xué)反思
五月份：
1、教研組開(kāi)展組內教研活動(dòng)
2、教研組輪聽(tīng)課
3、教師每節課進(jìn)行教學(xué)反思
六月份：
2、論文交流
3、教師每節課進(jìn)行教學(xué)反思
4、積累整理校本教研原始材料
望城縣茶亭鎮郭亮中學(xué)
20xx年9月
小學(xué)年度教研工作計劃 篇3
一、指導思想
貫徹全國、省、蘇州市基礎教育工作會(huì )議精神，以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“xx”三個(gè)立項課題，扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、主要工作
1、認真組織教師理論學(xué)習。
2、認真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。
3、積極申報參加市級教科研活動(dòng)。
4、加大教科工作的過(guò)程管理。
5、進(jìn)一步深入開(kāi)展課題研究。
6、具體指導好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯�？�
三、具體措施
�。ㄒ唬┩晟平M織網(wǎng)絡(luò )，加強隊伍建設
我們始終知道只有擁有一支有現代教育觀(guān)點(diǎn)，掌握現代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續成立教科工作領(lǐng)導小組，由分管校長(cháng)擔任組長(cháng)，統抓統管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“xx”課題組，建立參與課題研究的教師隊伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標與任務(wù)。責任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀(guān)念，努力成長(cháng)為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
�。ǘ┙⒁幷轮贫�，規范教科管理
1、完善理論學(xué)習制度
學(xué)校繼續在各年級成立理論學(xué)習小組，按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。
�。�1）定內容：每位教師根據自己所教科目繼續自學(xué)各科新課程標準，進(jìn)一步改變教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，幫助教學(xué)。
�。�2）定時(shí)間：除了學(xué)校統一安排的理論學(xué)習時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習時(shí)間。
�。�3）定要求：經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成1xx字的摘抄類(lèi)體會(huì )文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫(xiě)3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當減少，完成8000字的摘抄體會(huì )文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每?jì)芍軝z查一次。
�。�4）定交流：每個(gè)學(xué)習小組每學(xué)期舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續組織關(guān)于新課程標準的專(zhuān)題理論學(xué)習交流會(huì )。
�。�5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習情況，出教育理論檢測題、考核教科成績(jì)。
在完善理論學(xué)習制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習文章，舉辦理論學(xué)習交流活動(dòng)，并邀請專(zhuān)家老師來(lái)校指導，組織專(zhuān)題報告會(huì )，為廣大教師提供學(xué)習、交流的機會(huì )。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當天中午為討論時(shí)間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。
�。ㄈ�、深化教科研究，優(yōu)化科研過(guò)程
1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機地結合起來(lái)。
每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績(jì)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
小學(xué)年度教研工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期我校校本教研工作以國家教育改革和發(fā)展規劃綱要為宗旨，以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，有效提升教師整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展各種有針對性的校本教研活動(dòng)，提高校本培訓與校本教研管理水平，進(jìn)一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向實(shí)效化。
二、總體目標
1.建立校本教研制度，加強教學(xué)常規管理，使學(xué)校的校本教研工作規范化。
2.轉變觀(guān)念，抓好教研組、備課組工作，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺。
3.通過(guò)各式各樣的教育實(shí)踐，使教師的專(zhuān)業(yè)素養得到提升，教學(xué)技能得到提高，打造一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
三、工作重點(diǎn)
1.引導教師關(guān)注課堂教學(xué)行為，提高教師教學(xué)技能水平；
2.加強校本教研制度建設，掌握校本教研的基本方法和工作流程；
3.建立校本教研組，起到輻射帶動(dòng)作用。達到提高教育質(zhì)量的目的。
4.完善教師學(xué)習培訓制度，加快教師成長(cháng)步伐；
四、主要工作及措施
（一）健全組織，完善制度，強化校本管理。
1.組織到位
成立校本教研工作領(lǐng)導小組，以加強對校本教研及培訓工作的組織領(lǐng)導。
組 長(cháng)：陳x
副組長(cháng)：譚x 謝x
成 員：全體教師
2.制度到位
學(xué)校要制定各項教學(xué)常規制度、聽(tīng)課評課制度、教師外出聽(tīng)課匯報制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
3.時(shí)間到位：我校將周五下午分別定為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間。
4.加強校本教研的管理。
注重日常教研活動(dòng)的資料管理，學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好學(xué)校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作。做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實(shí)效。
（二）發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)引導”作用，加強教師的學(xué)習與培訓工作。
1.繼續推行“走出去”的培訓方式。本學(xué)期，全體教師將參加新一輪的教師基本功培訓的。走出去，取他山之石；引進(jìn)來(lái)，為我所用。如在五月份組織教師觀(guān)摩大科中心學(xué)校組織的思品，英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，十月份組織教師參加小學(xué)語(yǔ)文，數學(xué)，科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽與觀(guān)摩活動(dòng)，并且要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。
2.做好“互幫互學(xué)”工作。進(jìn)一步發(fā)揮骨干師的作用，針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，開(kāi)展專(zhuān)題講座，集體備課，進(jìn)行“臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難。
3.內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，校本研究的主體是本校教師，充分發(fā)揮本校教師的自身作用。我們將安排各層次教師開(kāi)展教學(xué)研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對中青年教師、研究型教師的培養力度。
4.開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高教師文化修養。積極倡導每位教師每學(xué)期讀透一本教育專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，進(jìn)行讀書(shū)感悟分享。
（三）加強青年教師的培養力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提升。
1.以教師的三年發(fā)展規劃為原動(dòng)力，指導我們的教育教學(xué)工作。各教研組要關(guān)注年青教師的成長(cháng)，確定后備骨干教師人選，制訂發(fā)展規劃，并由教導處實(shí)施幫扶計劃。繼續開(kāi)展年青教師才藝競賽等校本研訓活動(dòng)，提高年青教師的教育教學(xué)能力。努力使新教師達到：一年基本規范，二年站穩講臺，三年教有所長(cháng)。開(kāi)展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動(dòng)并加大管理和檢查的力度。對現任所有教師建立師徒合同，通過(guò)建梯隊、抓重點(diǎn)、壓擔子的方法，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺，加快成長(cháng)腳步，爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學(xué)科帶頭人
2.大力開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度，每學(xué)期聽(tīng)課20節以上。聽(tīng)課后要及時(shí)寫(xiě)出點(diǎn)評，及時(shí)反饋，做到聽(tīng)評課123（提一條優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)值得借鑒的地方，指出兩點(diǎn)不足，提出三條建議），以便真正達到取長(cháng)補短共同提高的目的。
3.立足崗位培訓，著(zhù)力打造名師。進(jìn)一步加強對優(yōu)秀骨干教師的培養考核工作，創(chuàng )造機會(huì )給他們壓任務(wù)，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在市、縣基本功比賽中取得好成績(jì)。結合我校實(shí)際，組織教師開(kāi)展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著(zhù)力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師技能與水平的提高。如開(kāi)展教師基本功競賽、教學(xué)設計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。
4.積極參加新一輪教師基本功培訓.新一輪教師基本功培訓是國家對每一位在崗教師舉辦的一項培訓活動(dòng),每個(gè)在崗教師必須無(wú)條件地接受培訓,達到提高教師素質(zhì)的目的。
（四）豐富教研形式，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1.網(wǎng)絡(luò )學(xué)習——促觀(guān)念更新
學(xué)校除組織教師到校外觀(guān)摩，聽(tīng)專(zhuān)家講座外，還將繼續發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源的作用，為教師創(chuàng )設良好的教研環(huán)境。教師可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動(dòng)更具時(shí)效。鼓勵教師建立自己的`博客，盡量把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結或是從各種渠道學(xué)習到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò )論壇中。
2.集體備課——促教學(xué)反思
各備課組、教研組在每周的教研活動(dòng)中，以月為單位，在一個(gè)月的活動(dòng)中做到“四個(gè)一”：
�。�1）一次以某個(gè)年級為重點(diǎn)的，有針對性的，有主題的集體備課。
�。�2）一次學(xué)生作業(yè)展示互學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中對有問(wèn)題的學(xué)生作業(yè)布置，提出改進(jìn)的建議，規范作業(yè)的布置。
�。�3）一次“沙龍式”的專(zhuān)題研討學(xué)習活動(dòng)。每位教研組成員每學(xué)期至少組織一次專(zhuān)題學(xué)習研討活動(dòng)，活動(dòng)內容可是自己在教學(xué)中遇到的某個(gè)問(wèn)題，可是自己在教學(xué)中的經(jīng)驗介紹，也可是有針對性的理論學(xué)習。各種活動(dòng)必須做到有計劃，有目的，有活動(dòng)過(guò)程記錄。
(4)一次觀(guān)看名師上課光盤(pán)，并就所看的內容進(jìn)行交流，談各自的收獲和體會(huì )。
3.課例研討——促個(gè)體提高
�。�1）每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節匯報課，課前進(jìn)行說(shuō)課，課后說(shuō)反思。
�。�2）同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提一點(diǎn)希望。
�。�3）執教教師結合大家的建議，進(jìn)行二次、三次修改。
4.課題研究——促教研成效
�。�1）各立項課題研究要進(jìn)一步完善和落研究方案，抓實(shí)研究的進(jìn)程，在研究中做到有研究計劃、有經(jīng)驗總結；每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準備、有反饋、有理論學(xué)習和探討，并及時(shí)做好各種資料的積累。
�。�2）在校內對我校目前研究情況較好的課題進(jìn)行小范圍的交流和推廣，建立交流校內平臺。
�。�3）進(jìn)一步做好研究資料的搜集整理工作。及時(shí)做好平時(shí)研究過(guò)程的記錄，留下研究過(guò)程的第一手資料，進(jìn)一步完善各類(lèi)科研管理檔案。
總之，新學(xué)年我們要以師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我鎮校本教研工作新局面。
小學(xué)年度教研工作計劃 篇5
一、指導思想：
堅持以《科學(xué)（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教科研工作的專(zhuān)題化，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
二、工作目標：
1、樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念。
2、學(xué)習新大綱及《課程標準》，領(lǐng)會(huì )新精神，樹(shù)立正確教學(xué)理念，準確掌握學(xué)科教學(xué)目標，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現。
3、強調教科研，重視課題研究，做到教研專(zhuān)題化，以教科研指導教學(xué)活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
4、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過(guò)程評價(jià)的導向功能。
三、工作措施：
1、樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念。 每位教師必須牢固樹(shù)立教師的天職是促進(jìn)全體學(xué)生全面而生動(dòng)發(fā)展的觀(guān)念，要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究、處事等教育行為的一桿稱(chēng)。
2、制訂學(xué)期教學(xué)計劃開(kāi)學(xué)初，認真學(xué)習新課標，領(lǐng)會(huì )其精神，認真分析教材，并結合學(xué)生實(shí)際，制訂教學(xué)計劃，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù)，提出改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學(xué)進(jìn)度表。
3、教研日�；�、專(zhuān)題化教學(xué)無(wú)小事，各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過(guò)的失敗。組內教師經(jīng)常開(kāi)展互聽(tīng)活動(dòng)，并及時(shí)交流總結，形成濃厚的教研氛圍。
4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認真學(xué)習新課標，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標準》等專(zhuān)業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實(shí)踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間通過(guò)各種形式的進(jìn)修、學(xué)習，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，以便順利通過(guò)市專(zhuān)業(yè)知識考試；積極參加市級、校級的教學(xué)評比等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應嚴格執行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認真寫(xiě)好教案。全組教師要創(chuàng )造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；深入落實(shí)"探究--研討"教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng )造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養，教師要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗與科學(xué)實(shí)踐。每位教師還要根據課題組織做好研討課并及時(shí)總結反思，促進(jìn)教科研與教學(xué)實(shí)踐的契合。每位教師積極與跟進(jìn)式教學(xué)活動(dòng)。
科學(xué)教研組
20xx年xx月
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