教學(xué)工作計劃范文合集6篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)工作計劃 篇1
在新課程改革大潮中，我以飽滿(mǎn)的精神投入到新學(xué)期的工作中來(lái)。本著(zhù)求創(chuàng )新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據學(xué)校20xx年教學(xué)工作計劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計劃。
一。加強學(xué)習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實(shí)驗改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著(zhù)把學(xué)習滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習，才能充實(shí)自己，才會(huì )有不斷的創(chuàng )新，才會(huì )不斷的發(fā)展，我將繼續不懈地努力，刻苦專(zhuān)研，成為新型教師，適應時(shí)代發(fā)展
二。向科研教師型轉變
1。在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2。扎實(shí)做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握上一冊教材的基礎上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習新課標。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì )以年組研究課的形式匯報自己的研究成果
3。教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著(zhù)沖破傳統備課的清規戒律，編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
三�！皞洹�、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng )新能力培養的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會(huì )急切地呼喚著(zhù)創(chuàng )新，教育也迫切地呼喚著(zhù)有活力、有創(chuàng )新能力的教師。我將努力學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的一點(diǎn)力量！
教學(xué)工作計劃 篇2
開(kāi)學(xué)前，很意外地知道自己也被調到MX，聽(tīng)宋局長(cháng)介紹民小的硬件設備，心里生出許多欣喜和期待。就一個(gè)電子白板，我在參加“國培計劃”培訓時(shí)在哈市的一所小學(xué)的微機室里見(jiàn)到過(guò)，當時(shí)就羨慕得要命，想想我們這里再過(guò)十年也未必上得了這樣先進(jìn)的設備，可沒(méi)想到MX每個(gè)教室都有！這不能不讓人感到興奮。
所以，我躊躇滿(mǎn)志地開(kāi)始了MX的工作。
建校伊始，百端待舉。我有幸成為第一批民小的教師，也將為它貢獻出自己的綿薄之力。
都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,不錯的，事情千頭萬(wàn)緒，簡(jiǎn)直不知道從何做起，還是制定一個(gè)計劃吧！
常規教學(xué)工作：
一、認真鉆研教材，上好每一節課。
從參加“國培計劃”后，我就喜歡上了信息學(xué)科的課堂教學(xué)，這次培訓全方位地對信息教師進(jìn)行了培訓，從理論到每一節課的設計，都做了詳細的培訓和輔導，真是如沐甘霖。對我今后的課堂教學(xué)給予了相當好的指導。由于到目前為止，微機室還沒(méi)建成，學(xué)生的作業(yè)我只好讓他們發(fā)到我的郵箱里，用來(lái)檢查學(xué)生的作業(yè)情況。
二、配合其他學(xué)科，充分利用現有資源。
目前為止，我校的硬件設施是一流的，可老師對于這些硬件的使用還存在諸多問(wèn)題。為了能夠充分發(fā)揮這方面的優(yōu)勢，學(xué)校讓我擔任教師多媒體硬件的使用和課件的制作，所以，我計劃從教會(huì )每一任一線(xiàn)的任課教師使用好硬件開(kāi)始，再教會(huì )老師常用軟件的應用，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )，發(fā)送電子郵件，建立博客，會(huì )在論壇里發(fā)貼，回貼。
新學(xué)期打算
一、學(xué)科教學(xué)
上好每一節課，并且努力將民小的信息科教學(xué)打造成全縣的示范課，標桿課，讓學(xué)生學(xué)有所獲，真正提高學(xué)生的上機操作能力和信息素養。
二、業(yè)務(wù)能力
除認真鉆研教材外，本學(xué)期將繼續深入學(xué)習Flash cs3，如果時(shí)間允許，我還想學(xué)習一下AS語(yǔ)言編程，以便更好地應用于課件制作，使我的課件制作水平上一個(gè)檔次；幻影粒子，是我這學(xué)期必學(xué)的一個(gè)軟件，做動(dòng)畫(huà)片頭，以及視頻的片頭，爭取將這一軟件入門(mén)。
三、教師培訓
面對先進(jìn)的教學(xué)設施，我們絕不能允許將其閑置，正像參加國培時(shí)教授給我們講的那樣，那些設備用壞了也別讓它們放壞了，不然太浪費資源了！國家花那么多錢(qián)上的設備，就白白地在那里接灰塵嗎？所以，我會(huì )毫無(wú)保留地將我會(huì )的東西與其他老師交流共享。本學(xué)期首先教會(huì )大家使用白板；教會(huì )大家初步使用幻燈片來(lái)制作教學(xué)課件；教會(huì )大家如何利用網(wǎng)絡(luò )資源，收發(fā)電子郵件，申請博客，注冊論壇，在論壇里如何發(fā)帖回貼等等。
四、軟件建設
本學(xué)期要求每一位老師申請一個(gè)博客，把平時(shí)所有的心得、收獲、隨感、課堂實(shí)錄、教學(xué)案例，計劃總結……統統寫(xiě)進(jìn)博客，做為第一手資料保留，也便于鍛煉大家的寫(xiě)作能力。
另外，我申請了一個(gè)論壇，做為MX的教師論壇，這學(xué)期要完成它的建設并最大限度地利用它進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，學(xué)科交流，資源共享。
注意積累活動(dòng)記錄，以圖片、視頻以及文字的形式將學(xué)校的各項活動(dòng)做好記錄，將圖片歸類(lèi)管理，將視頻做成完整的影片刻錄成光盤(pán)保存。
由于本學(xué)期開(kāi)學(xué)晚，剛剛建校，又參加縣全運會(huì )，已經(jīng)耽誤了很多時(shí)間，好多設備不知道什么時(shí)候能夠到位，微機室還沒(méi)建，所以很多工作還無(wú)法很好的開(kāi)展，我只能在現有條件下，盡力而為了。不過(guò)，我相信，不久的將來(lái)，MX一定會(huì )在各方面領(lǐng)先于其他各學(xué)校，成為我縣一所標兵學(xué)校。它的前景是十分廣闊和美好的，我也深感任重，同時(shí)也會(huì )要求自己全力以赴做到更好！
教學(xué)工作計劃 篇3
本學(xué)期我承擔七年級心理健康課的教學(xué)工作，為努力完成好本職工作，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃，特制定如下工作計劃：
一、教學(xué)工作方面
1、根據學(xué)校的工作要求，結合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內容：
第一課：融入新環(huán)境，適應新生活
第二課：一切從“新”開(kāi)始；第二課，結識新伙伴；第三課，走近新老師
第1章：學(xué)并快樂(lè )著(zhù)
第三課：記憶攻略；第二課，專(zhuān)心必勝技；第三課，學(xué)習永動(dòng)機
第2章：與自我對話(huà)
第四課：這就是我；第二課，做個(gè)最好的自己；第三課，學(xué)會(huì )整治自己的草地
2、針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節課。
在教學(xué)過(guò)程當中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在每節課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習時(shí)保持的學(xué)習興趣。
在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、測試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習心理健康知識，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
3、繼續做好心理健康知識的宣傳工作。
編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心
理健康知識的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺，實(shí)現資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為教師專(zhuān)刊、學(xué)生專(zhuān)刊及家長(cháng)專(zhuān)刊三部分。學(xué)生專(zhuān)刊主要介紹一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習生活中的心理體會(huì )、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。教師專(zhuān)刊主要針對教師自身容易出現的心理問(wèn)題及在處理學(xué)生問(wèn)題中常出現的情況提供一些簡(jiǎn)單的測試、應對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長(cháng)專(zhuān)刊主要針對家長(cháng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。
4、開(kāi)設心理健康專(zhuān)題講座。
利用月末或考前時(shí)間，有針對性地進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。
5、進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。
建立完整的學(xué)生心理檔案，無(wú)論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時(shí)心理課的測試問(wèn)卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內容。
6、進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)和輔導工作。
做好日常的心理咨詢(xún)工作，接待好來(lái)訪(fǎng)的每一位學(xué)生，努力解決其心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(cháng)。
二、其他方面
努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的`健康工作有長(cháng)足進(jìn)展。
以上只是對本學(xué)期工作的初步設想，還很不完善。在今后的工作中，我會(huì )努力完善，使自己的工作取得令領(lǐng)導滿(mǎn)意、同事認可的成績(jì)。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1。透過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2。透過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3。透過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的*和對高考的親近感。
4。吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
5。強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6。樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習生活中，讓學(xué)生持續昂揚向上的心態(tài)。
1。密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力*低潮時(shí)，情緒也同樣，因此作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終持續樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生到達心理健康的水平。
2。引進(jìn)競爭機制。
針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，透過(guò)實(shí)現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
三、日常生活中，幫忙學(xué)生解決實(shí)際困難。
1。生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)刻，處理好閑暇時(shí)刻，并且構成生活規律，跟上節奏，不好過(guò)快，也不好過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習生活。
2。落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫忙學(xué)生解除后顧之憂(yōu)，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。
一年的時(shí)刻說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，堅信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、班級情況分析：
本班共有學(xué)生XX人，其中女生XX人。大部分同學(xué)學(xué)習自覺(jué)，態(tài)度端正，上課認真、專(zhuān)心，作業(yè)及時(shí)，書(shū)寫(xiě)端正。但在班內也存在著(zhù)一些致命的弱點(diǎn)：大部分學(xué)生發(fā)言不積極，膽小，回答問(wèn)題聲音欠響亮。少數學(xué)生學(xué)習目的性不明確，得過(guò)且過(guò)，心不在焉。作業(yè)馬虎，字跡不清楚，甚至懶做或拖拉作業(yè)現象。還有的上課不專(zhuān)心，影響了上課學(xué)習的效果，因而成績(jì)不理想。至于朗讀水平和寫(xiě)作水平，班內大部分學(xué)生還達不到高段學(xué)生的要求。自學(xué)能力較差，不善于思索、歸納，知識面狹窄。
二、本冊教材分析：
本冊教材是以語(yǔ)文知識和能力訓練為序編排。教材編寫(xiě)時(shí)，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導綱要》規定的六年制第六學(xué)年的教學(xué)目標分解成若干個(gè)訓練點(diǎn)。這些訓練點(diǎn)根據兒童身心發(fā)展水平和語(yǔ)文知識、能力的內在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第十一、第十二兩冊教材中。本冊教材有閱讀訓練、習作訓練和聽(tīng)說(shuō)訓練三條線(xiàn)索。從縱向看，每一條線(xiàn)索按由易到難、由淺入深的原則安排訓練點(diǎn)；從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調發(fā)展的原則，把閱讀、聽(tīng)說(shuō)、習作訓練組成單元。力求做到每個(gè)單元聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練的目標明確。在確定了各單元的訓練目標以后，根據單元目標編選課文和練習。
閱讀訓練：借助中心句，領(lǐng)會(huì )中心思想，有中心有詳有略地記事。
習作訓練：養成積累詞語(yǔ)的習慣，先概括后舉例寫(xiě)一個(gè)人，把自己的作文改具體。
聽(tīng)說(shuō)訓練：聽(tīng)廣播說(shuō)感想，注意句子的表達方式，寫(xiě)文章要注意用詞造句，養成良好的讀書(shū)習慣。
教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想和工作思路
根據市教研室、區教育學(xué)院的相關(guān)要求，本學(xué)期，繼續聚焦“區閱讀領(lǐng)航”“作業(yè)分層”及教研組有效的開(kāi)展活動(dòng)，以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn)，依托市、區、校教研活動(dòng)，切實(shí)加強對教學(xué)的研究、指導和服務(wù)工作，為提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎.工作思路如下：
1.作實(shí)教研，做強學(xué)科，提高教研工作的計劃性、整體性、研究性、規范性和成效性.
2.深化“閱讀領(lǐng)航”倡導的二期課改理念，優(yōu)化“作業(yè)分層”，深入學(xué)校，組織有效的教研活動(dòng)，挖掘、分析并解決英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中的核心問(wèn)題和普遍性.
3.依托區特級教師等優(yōu)質(zhì)資源，以任務(wù)驅動(dòng)鍛煉學(xué)科中心組、項目組，培養青年教師.發(fā)揮骨干教師的主觀(guān)能動(dòng)性，打造教研文化.
二、主要工作
1.以提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，加強理論學(xué)習，不斷的更新觀(guān)念，努力提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，繼續以“閱讀領(lǐng)航”課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng).提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，確保課堂實(shí)效、高效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力.
2.認真調研，幫助教研組教研活動(dòng)的有序展開(kāi).采取下校調研、聽(tīng)評隨堂課、參與校教研組活動(dòng)及教學(xué)觀(guān)摩等方式，以問(wèn)題解決為載體，積極探索校本教研新途徑.本學(xué)期調研學(xué)校為延安實(shí)驗、婁山、新元、瀘定、省吾中學(xué).
三、加強網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教研渠道.本學(xué)期繼續進(jìn)行開(kāi)展區“閱讀領(lǐng)航”展示活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )，加強對英語(yǔ)教師的教學(xué)案例、教學(xué)設計、教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì )、教學(xué)課件等資料的共享，給教師提供校際間的交流和學(xué)習的平臺，提高教研效率.
四、研究并指導教師開(kāi)展課例研究、教學(xué)案例研究.加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導與分析，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量.綜觀(guān)近年中考內容、要求，題型等的變化，根據本區的實(shí)際，以校為單位，制定明確的、可操作的復習計劃，組織學(xué)生開(kāi)展合理，有效的復習工作.依托本區優(yōu)質(zhì)資源，幫助初三教師制定合理有效的復習計劃.為各校提供參考題目，供選擇使用.組織好期末區考試.
五、認真做好市中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施工作，圍繞“基于語(yǔ)用價(jià)值的課堂教學(xué)”開(kāi)展研究、研討和教學(xué)實(shí)踐.
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