【實(shí)用】家訪(fǎng)工作計劃4篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的家訪(fǎng)工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

家訪(fǎng)工作計劃 篇1

　　一、家訪(fǎng)范圍

　　本班任課教師要全員定期家訪(fǎng)，了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習習慣、生活習慣等，向家長(cháng)反饋學(xué)生在校學(xué)習情況及表現，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議。對經(jīng)濟困難、學(xué)習困難、留守兒童及單親家庭、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、殘疾學(xué)生等五類(lèi)學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，要根據每個(gè)學(xué)生情況，建立跟蹤回訪(fǎng)制度。

　　二、家訪(fǎng)目標

　　1、了解學(xué)生在家的學(xué)習、家庭教育情況、社會(huì )交往情況；

　　2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法；

　　3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設；

　　4、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法，向家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法；

　　5、增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì )、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

　　三、家訪(fǎng)途徑時(shí)間

　　以實(shí)地登門(mén)家訪(fǎng)為主要形式，個(gè)別長(cháng)期在外的學(xué)生家長(cháng)可以電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系。家訪(fǎng)一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在中午或放學(xué)后。

　　四、活動(dòng)要求

　　家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，落實(shí)家訪(fǎng)內容：把教育的政策措施進(jìn)家庭，學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導進(jìn)家庭，讓學(xué)生知道教師家訪(fǎng)的目的和意義，家長(cháng)知道學(xué)生在校學(xué)習表現情況，家長(cháng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(cháng)環(huán)境，教師知道家長(cháng)對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現狀，學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(cháng)意見(jiàn)和建議。

　　五、做好家訪(fǎng)記錄，及時(shí)反饋

　　家長(cháng)說(shuō)明學(xué)生在校表現時(shí)，要實(shí)事求是，切不可毫無(wú)依據地對學(xué)生作出能力和行為等方面的評價(jià)。班主任對學(xué)生任何不穩重的評價(jià)，都會(huì )損害學(xué)生和家長(cháng)的感情。有些家長(cháng)通情達理，對老師的倡導能主動(dòng)接受，主動(dòng)配合。也有一些家長(cháng)“護短”，往往把孩子的不良行為與自己的“面子”相聯(lián)，明知孩子有錯，也不讓他人說(shuō)。

　　班主任在事務(wù)中難免要與單親家庭、繼父（母）家庭、隔代家庭的學(xué)生家長(cháng)交往。由于家庭組成的復雜性，給交往也帶來(lái)復雜性。單親家庭的家長(cháng)往往不愿在大家場(chǎng)面出面，教員應主動(dòng)家訪(fǎng)，策動(dòng)家長(cháng)把更多的注意力轉移到孩子的教育上。對繼父（母）家庭，班主任應采取主動(dòng)態(tài)度，使家長(cháng)感到非親生子女的教育是自己的責任，指揮家長(cháng)參與教育。對隔代家庭的家訪(fǎng)，班主任要同老年人打交道，議論學(xué)生要注重計謀，否則會(huì )使家長(cháng)出現逆反心理，乃至家長(cháng)覺(jué)得孩子不幸而加倍溺愛(ài)學(xué)生，以此作為對教員議論的抵償�？傊�，班主任在與各類(lèi)學(xué)生家長(cháng)的交往中，艱巨很多。但是“一切家長(cháng)都希望自己的孩子好”這是注定不變的，假若我們擅長(cháng)抓住這一點(diǎn)，就能順利應對家訪(fǎng)中的各種局面，獲得理想的效果。

家訪(fǎng)工作計劃 篇2

　　一、家訪(fǎng)的現實(shí)意義

　　新課程標準的實(shí)施以及現代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長(cháng)密切配合，家訪(fǎng)是必不可少的。家訪(fǎng)是班主任的重要工作內容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪(fǎng)可以使教師、家長(cháng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠遠不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過(guò)家訪(fǎng)來(lái)實(shí)現的。通過(guò)家訪(fǎng)教師同時(shí)也可以了解家長(cháng)教育孩子的方法和教育理念，向家長(cháng)宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必須進(jìn)行家訪(fǎng)。結合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪(fǎng)工作計劃如下。

　　二、本班學(xué)生家庭教育情況分析

　　本班學(xué)生大部分居住在村里上，學(xué)習基礎較為薄弱。學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長(cháng)的素質(zhì)有著(zhù)密切的關(guān)系，會(huì )教育孩子的家長(cháng)，他的孩子的素質(zhì)是不低的。

　　有些家長(cháng)往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的'身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長(cháng)的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會(huì )發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會(huì )發(fā)生令家人后悔終生的事。和學(xué)生座談時(shí)，請保留此標記不少學(xué)生反映他們的父母都打過(guò)他們，沒(méi)有挨打的學(xué)生寥寥無(wú)幾。

　　還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂(lè )觀(guān)，家長(cháng)們對教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。不少家長(cháng)認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績(jì)好壞和自己沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有認識到家庭教育的重要性，更沒(méi)有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。

　　三、家訪(fǎng)目的和要求

　　1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現，

　　2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。

　　3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

　　4、向家長(cháng)提供先進(jìn)的教育信息。

　　5、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法，向家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法。

　　6、家訪(fǎng)時(shí)不可與家長(cháng)發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

　　7、不能接受家長(cháng)的吃請，更不能接受家長(cháng)的禮物。

　　8、家訪(fǎng)后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。

　　四、家訪(fǎng)重點(diǎn)

　　1、后進(jìn)生，查找落后的原因及在家表現。

　　2、優(yōu)等生，了解在家表現及家庭教育情況。

　　3、問(wèn)題生，隨機家訪(fǎng)。

　　五、家訪(fǎng)時(shí)間安排

　　家訪(fǎng)一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙休日，一天可訪(fǎng)問(wèn)3—5人。

家訪(fǎng)工作計劃 篇3

　　馬上就要家訪(fǎng)了，作為一名小學(xué)教師，我現在也是非常的激動(dòng)，對于自己的即將到來(lái)的一些工作，也做好了相關(guān)的安排，我也知道自己的這份工作當中有了非常重要的地位，有了一些非常的取舍的，要去主動(dòng)的去進(jìn)行一些修改，也要去認真的對待他，作為一名小學(xué)教師，我為自己的工作而感到驕傲，有沒(méi)有自己接下來(lái)幾經(jīng)驗面對的事情而感到開(kāi)心，我也為即將到來(lái)的家訪(fǎng)工作進(jìn)行一番規劃。

　　這次去到學(xué)生家里面家訪(fǎng)，需要做好一系列的準備，特別是在對于學(xué)生們的一個(gè)了解，一定要跟家長(cháng)們及時(shí)溝通，也要做好一些問(wèn)題的記錄，因為有很多問(wèn)題是要去了解的，跟家長(cháng)們去了解是一個(gè)最直接的方式，所以我一定會(huì )利用好時(shí)間，安不好，自己的一個(gè)時(shí)間去跟進(jìn)進(jìn)度，在這方面我也一定會(huì )做好相關(guān)的安排，做到自己一定不能忽視這一點(diǎn)，再接下來(lái)的工作當中，我一定會(huì )義無(wú)反顧的去做好這些，這次家訪(fǎng)活動(dòng)我也做好了，相關(guān)的安排也做好了，相關(guān)的一些規劃一定要在某一個(gè)時(shí)間內去做好這些工作，跟各個(gè)老師規劃好，跟各位家長(cháng)溝通好，特別是對于學(xué)生的家長(cháng)，一定要做好相關(guān)的了解，一定要做到緊密聯(lián)系，緊密溝通，再接下來(lái)的學(xué)習當中還有很多問(wèn)題要去問(wèn)家長(cháng)，需要家長(cháng)的一個(gè)配合，這一點(diǎn)毋庸置疑的家訪(fǎng)活動(dòng)，也是進(jìn)一步的，去了解學(xué)生也會(huì )有利于接下來(lái)的教學(xué)工作，對于我來(lái)講，也會(huì )輕松很多，這是不可忽視的，是一定要去辦的一件事情，現在我也認識到了，這一點(diǎn)也會(huì )積極地安排好自己下面的一些工作。

　　我不會(huì )讓自己處在一個(gè)沒(méi)有方向的狀態(tài)，上面也不會(huì )讓自己處在一個(gè)沒(méi)有動(dòng)力的狀態(tài)，上面更多的是一定要有一個(gè)好的心態(tài)，無(wú)論是發(fā)生了什么事情，都應該有正確的一個(gè)解決方式，別讓自己合理的去安排，讓自己在這個(gè)過(guò)程當中有收獲，這才是我應該做的事情，這次的家訪(fǎng)，我相信自己一定會(huì )得到很多有用的信息，我也知道自己會(huì )在這個(gè)過(guò)程當中去體驗不一樣的東西，因為有些情緒不是靠自己的一些發(fā)泄而得到的，更多的是因為讓自己有一些判斷，有些正確的工作想法，有些東西一定要去留意他，而不是去解決它，有些東西一定要去關(guān)注，而不是去想辦法去逃避，作為女教師，我時(shí)刻為自己的工作而感到驕傲，有些時(shí)候我也會(huì )堅定不移的去展開(kāi)一些工作思路，讓自己拓展好自己的一些工作想法，讓大家都能夠看到這個(gè)過(guò)程當中，我一直都在為自己而努力著(zhù)，一直在為自己的工作感到驕傲，時(shí)刻為接下來(lái)的教學(xué)工作做好充分的準備，讓大家都能夠督促我安排一些有必要的事情，我也一定會(huì )在接下來(lái)的家訪(fǎng)工作當中進(jìn)一步的了解學(xué)生的情況。

家訪(fǎng)工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　家訪(fǎng)工作是落實(shí)教育方針，結合學(xué)校、家庭和社會(huì )之間的關(guān)系，協(xié)調一切力量，對學(xué)生齊抓共管，努力培養一代新人的工作。是教育工作的重要環(huán)節，我們應采取有效措施，根據本班實(shí)際，把家訪(fǎng)工作作為一項常規工作來(lái)抓。

　　二、工作目標

　　1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現，

　　2、了解學(xué)生家長(cháng)教育孩子的方式方法。

　　3、征求家長(cháng)對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。

　　4、糾正家長(cháng)錯誤的家教方法，向家長(cháng)傳授較科學(xué)的家教方法。

　　5、家訪(fǎng)時(shí)不可與家長(cháng)發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(cháng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

　　6、家訪(fǎng)后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結經(jīng)驗教訓。

　　三、工作安排

　　20xx年1月20日-1月23日

　　1、對家庭困難的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，幫助家長(cháng)出主意，想辦法。

　　2、對優(yōu)生進(jìn)行家訪(fǎng)，鼓勵家長(cháng)更好地對學(xué)生進(jìn)行輔導，提醒學(xué)生戒驕戒躁。

　　3、走訪(fǎng)留守學(xué)生，制定學(xué)生健康成長(cháng)計劃。

　　4、對于濟寧籍學(xué)生進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。

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