第二學(xué)期語(yǔ)文德育工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的第二學(xué)期語(yǔ)文德育工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二學(xué)期語(yǔ)文德育工作計劃1
一、指導思想：
努力從加強理論學(xué)習和實(shí)踐鍛煉兩方面入手，系統地學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)大綱和語(yǔ)文課程標準等教育教學(xué)理論，并按要求上好每一堂課，不斷探索符合學(xué)生實(shí)際而又能促進(jìn)其長(cháng)遠發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不斷充實(shí)自己的教學(xué)思想，并及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取盡快站穩講臺，為將來(lái)的語(yǔ)文的教學(xué)打下良好的基礎。
二、培養目標：
新課程的培養目標指導我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì )主義，繼承社會(huì )主義民主法制意識，遵守國家法律和社會(huì )公德；逐步形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)；具有社會(huì )主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學(xué)生的德育基礎，結合學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展德育教育。因此在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中，有責任也應有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規范自己的行為。
語(yǔ)文的工具性決定了我們更要注重培養學(xué)生日�？谡Z(yǔ)交際的基本能力，使學(xué)生能夠在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達與交流，初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往，發(fā)展合作精神。具體而言：
�。ㄒ唬�、識字與寫(xiě)字方面。通過(guò)各種形式，激發(fā)學(xué)生對漢字的學(xué)習興趣，引導學(xué)生養成主動(dòng)識字的習慣，學(xué)會(huì )使用字典、詞典，鍛煉初步的獨立識字能力。同時(shí)引導學(xué)生正確使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔。
�。ǘ�、閱讀方面。發(fā)動(dòng)學(xué)生多些朗讀，規范學(xué)生發(fā)音，使學(xué)生能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。同時(shí)引導學(xué)生初步學(xué)會(huì )默讀，獨立思考，學(xué)會(huì )對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。引導學(xué)生誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文。
�。ㄈ┝曌鞣矫�。引導學(xué)生留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內容；嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句；根據表達的需要，使用正確的標點(diǎn)符號，能夠修改習作中有明顯錯誤的詞句；能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際；并且愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )，增強習作的自信心。
�。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際。 引導學(xué)生用普通話(huà)與他人交談，在交談中能認真傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)，并能就不理解的地方向對方請教，就不同的意見(jiàn)與人商討。引導學(xué)生學(xué)會(huì )清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法；具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人；聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。
�。ㄎ澹┚C合性學(xué)習 引導學(xué)生在老師的指導下，自主組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習語(yǔ)文，學(xué)會(huì )合作；結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合表達自己的觀(guān)察所得；能提出學(xué)習和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論；在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
三、措施方法：
�。ㄒ唬�、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現的人格魅力。德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現出來(lái)的一種精神對學(xué)生的'影響是巨大的，也是直接的。教師的板書(shū)設計、語(yǔ)言的表達、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂語(yǔ)文課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì )產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì )到一種責任感，這樣對以后的學(xué)習工作都有巨大的推動(dòng)作用。
�。ǘ�、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。
�。ㄈ�、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習，合作性學(xué)習等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習法，這種學(xué)習法共享一個(gè)觀(guān)念：學(xué)生們一起學(xué)習，既要為別人的學(xué)習負責，又要為自己的學(xué)習負責，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習。在這種情景中，學(xué)生會(huì )意識到個(gè)人目標與小組目標之間是相互依賴(lài)關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學(xué)習成績(jì)的習慣。
�。ㄋ模�、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學(xué)習有機結合，我們可以適當開(kāi)展一些活動(dòng)課和主題活動(dòng)。
第二學(xué)期語(yǔ)文德育工作計劃2
認真貫徹落實(shí)區教育局德育工作會(huì )精神，以行為習慣養成教育為重點(diǎn)，以加強細節教育、提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)水平為手段，力求在德育實(shí)效性方面有所突破，提出“讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明、快樂(lè )的成長(cháng)”的德育理念，努力構建充滿(mǎn)教育理性和教育智慧，體現理解和尊重的、具有我校特點(diǎn)的德育，堅持貼近實(shí)際、體驗為主、全員參與、注重實(shí)效的原則，大力加強愛(ài)國主義教育。以學(xué)校辦學(xué)規劃為主線(xiàn)，繼續抓好學(xué)生良好習慣的培養，讓學(xué)生終身受益。
一、德育工作總目標
教書(shū)育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養學(xué)生良好習慣、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為重點(diǎn)，讓學(xué)生終生受益。
二、工作措施
為完善我校德育工作督促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作計劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質(zhì)和培養現代化建設人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：
1、各教師都要積極參加學(xué)校和上級主管部門(mén)舉辦的思想政治學(xué)習活動(dòng)，不得以任何借口無(wú)故缺席。否則于該學(xué)期中酌情扣分，并要補學(xué)有關(guān)內容。
2、教師絕不能參與社會(huì )上的黃、賭、毒等有損教師形象的違法活動(dòng)。否則，按情節的輕重予以必要的處分。嚴重者交由有關(guān)部門(mén)處理。
3、各班主任必須在每學(xué)期初根據《學(xué)校工作計劃》制訂出班計劃。
4、各班要圍繞《班計劃》開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊活動(dòng)。
5、學(xué)校將定期對學(xué)生進(jìn)行德育考核、操行評定等，各班主任要按要求依時(shí)做好有關(guān)的工作。
三、工作要點(diǎn)
（一）落實(shí)常規工作
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比，促進(jìn)班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì )時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì )課，學(xué)校將采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì )情況。
3、繼續加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成，寓教育于各項活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣。
4、通過(guò)形式不同的家訪(fǎng)，促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。
（二）教育活動(dòng)
1、少先隊工作
以愛(ài)國主義為核心，結合學(xué)校教育活動(dòng)主線(xiàn)，開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。
�、偌訌婈牳刹康呐嘤�，實(shí)行干部輪換制，使其人人都有參與學(xué)校、班級管理的機會(huì )，為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺。
�、诮M織少先隊員開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我與祖國共成長(cháng)”主題中隊會(huì )。
�、� 抓好少先隊小家務(wù)，辦好班級黑板報等，抓好文藝隊的訓練。
�、艹浞掷眉t領(lǐng)巾廣播大力表彰好人好事，樹(shù)立良好的文明習慣。
2、班主任工作
切實(shí)加強師德建設，推動(dòng)我校精神文明建設，樹(shù)立干部教師隊伍的良好職業(yè)形象和社會(huì )形象，進(jìn)一步提高全社會(huì )和人民群眾對教育的滿(mǎn)意度，進(jìn)一步鞏固和擴大“三德”教育成果，繼續在全校開(kāi)展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動(dòng)，
�、僮ズ藐嚨�、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專(zhuān)人負責。二是采取“三德”教育活動(dòng)與學(xué)習活動(dòng)相結合的方法，把“三德”教育的全部?jì)热菁{入學(xué)習計劃中。
�、谧龅綍r(shí)間、人員、效果落實(shí)。一是堅持學(xué)習日制度，組織學(xué)習上級有關(guān)精神文明創(chuàng )建工作的文件，開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng )建添光彩”等主題教育活動(dòng)，切實(shí)增強“三德”教育內容，便于大家學(xué)習，讓文明知識深入人心。三是建立學(xué)習制度，對每次學(xué)習活動(dòng)的時(shí)間、內容、參加人員進(jìn)行登記，保證教育學(xué)習不漏人。
�、奂訌娊M織領(lǐng)導、完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動(dòng)，進(jìn)行有關(guān)內容的學(xué)習，二是要適時(shí)組織“三德”活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習并聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展討論，以檢驗大家的學(xué)習成果。三是要求每人都建立學(xué)習筆記，學(xué)習情況將納入年度工作考評。
3、 加強心理健康教育。
�、俳⒁恢睦斫】到逃慕處熽犖�。切實(shí)加強教師心理素質(zhì)的培養，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養心理健康教育方法和技巧兩個(gè)方面著(zhù)手對班主任進(jìn)行培訓。通過(guò)案例分析，經(jīng)驗交流等多種形式進(jìn)行探討，逐步提高教師的教育水平。
�、诮⒑筮M(jìn)生檔案，深入開(kāi)展教師與后進(jìn)生交朋友活動(dòng)，關(guān)注他們學(xué)習、生活、成長(cháng)與進(jìn)步。并填寫(xiě)相關(guān)記錄。
4、抓好家長(cháng)學(xué)校工作
�、匍_(kāi)好家長(cháng)會(huì )，舉行兩次以上家長(cháng)會(huì )
�、诔闪⑿乱粚眉议L(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )
（三）日常管理工作
1、加強紅領(lǐng)巾值日崗的管理，開(kāi)展常規評比和競賽。
2、繼續加強學(xué)生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。
3、強化學(xué)生的校園安全，教育學(xué)生要愛(ài)護學(xué)校的各種設施，保護學(xué)校環(huán)境。
4、做好班會(huì )記錄，使班會(huì )時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用并有實(shí)效。
5、做好班級每周行為規范綜合評價(jià)，并向學(xué)校公布評價(jià)結果，期末進(jìn)行表彰。
四、具體工作安排：
三月份：養成教育
1、制定德育工作計劃，班隊工作計劃；
2、開(kāi)展班級環(huán)境布置（評比）；
3、學(xué)生學(xué)習習慣養成教育（班隊會(huì )評比）；
4、召開(kāi)1~2年級家長(cháng)會(huì )；
5、迎三八感恩系列教育活動(dòng)；
第二學(xué)期語(yǔ)文德育工作計劃3
忙忙碌碌的一學(xué)期開(kāi)始了，思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。高震東先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有德育，智育就是犯罪的幫兇；沒(méi)有德育，體育就是暴力的前衛；沒(méi)有德育，美育就是腐化的催化劑；沒(méi)有德育，勞育就是社會(huì )動(dòng)亂的根源�！啊坝胁�，別人才會(huì )需要你，有德，別人才會(huì )喜歡你�！庇纱丝梢�(jiàn)，教書(shū)育人首先是教給學(xué)生作一個(gè)什么樣的人。
一、在教學(xué)的最佳時(shí)機熏陶學(xué)生。
所謂教學(xué)的最佳時(shí)機，是指學(xué)生注意力高度集中、思維相當活躍、感情深受課文內容影響的教學(xué)時(shí)刻。在教學(xué)的最佳時(shí)機，引導學(xué)生通過(guò)思考、討論有關(guān)的德育問(wèn)題如人生價(jià)值、為人之道等等，可以使學(xué)生的心靈受到潛移默化的影響和熏陶，從而提高思想認識水平。如《白楊禮贊》一文中教師組織學(xué)生思考、討論，讓學(xué)生懂得西北敵后的抗日軍民之所以值得贊頌，是因為他們具有像白楊樹(shù)一樣的質(zhì)樸、堅強、力求上進(jìn)的精神，他們的這種精神是非�？少F、值得學(xué)習的。至此，學(xué)生必定會(huì )被那些默默無(wú)聞、英勇頑強、力求上進(jìn)的抗日勇士的精神所感動(dòng)，情感上與作者產(chǎn)生強烈的共鳴，從而思想上受到潛移默化的深刻影響和教育。
二、從學(xué)生的心理需求出發(fā)點(diǎn)撥學(xué)生。
初中學(xué)生已逐漸產(chǎn)生了豐富的精神需求，他們渴望知識，追求真善美，思考人生的價(jià)值，希望得到理解和尊重。故此，思想教育要針對學(xué)生的這些心理需求，觸及他們關(guān)心而又感到不解的問(wèn)題，對其進(jìn)行引導、點(diǎn)撥。如初中課文中有《從甲骨文到縮微圖書(shū)》這篇說(shuō)明文時(shí)，教師可針對學(xué)生渴求知識的心理需求，通過(guò)對近年來(lái)出現的會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)、能活動(dòng)的書(shū)、立體的書(shū)、縮微型的書(shū)等各種現代圖書(shū)的介紹以及對未來(lái)可能出現的書(shū)的預測，點(diǎn)燃學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)知識的星星之火，培養學(xué)生熱愛(ài)知識、熱愛(ài)科學(xué)、獻身科學(xué)的熱情。
三、用民族自尊、愛(ài)國主義的信仰激發(fā)學(xué)生。
初中學(xué)生由于涉世不深，是非辨別力不強，因而對社會(huì )主義制度的優(yōu)越性認識不足，但對資本主義社會(huì )的表面繁榮向往過(guò)多，容易產(chǎn)生信仰危機。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要結合有關(guān)課文大講社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，堅定學(xué)生熱愛(ài)祖國的信念和為社會(huì )主義、共產(chǎn)主義奮斗終身的理想，培養學(xué)生強烈的民族自尊、自豪感。例如《最后一次演講》時(shí)，教師可結合聞一多先生置生死于度外的動(dòng)人事跡，高度贊揚聞一多為正義為真理而勇于獻身的崇高愛(ài)國熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習聞一多舍生取義的精神和“國家興亡，匹夫有責”的高度愛(ài)國責任感。教師還可由反動(dòng)派給中國帶來(lái)的災難，講到中國的落后現狀，激發(fā)學(xué)生純真的恥辱感、緊迫的責任感和崇高的使命感。
四、用別人高度的自覺(jué)意識鼓勵學(xué)生。
如這篇文章《我的“長(cháng)生果”》一文時(shí)，教師可根據作者抓住一切機會(huì )看書(shū)、自學(xué)的事跡，鼓勵學(xué)生學(xué)習作者高度的學(xué)習自覺(jué)性和刻苦精神，告誡學(xué)生只有知難而進(jìn)、刻苦求學(xué)，才能學(xué)有所獲、學(xué)有所成。還可告誡學(xué)生，處在“知識爆炸的年代”的現代人必須利用一切機會(huì )努力學(xué)習、勤奮鉆研，不斷充實(shí)、完善自己，只有這樣，在科技高度發(fā)展的未來(lái)社會(huì )才會(huì )有用武之地，才能有所作為。
五、用學(xué)生的切身體會(huì )喚醒學(xué)生。
如在教學(xué)《在烈日和暴雨下》（老舍）時(shí)，教師先引導學(xué)生歸納出本文的中心－－文章著(zhù)力記敘了夏季里最熱的一天的天氣變化和祥子在烈日和暴雨下拼命掙扎著(zhù)拉車(chē)的情形，表現了人力車(chē)夫在舊社會(huì )痛苦的遭遇和悲慘的命運。然后，教師可聯(lián)系黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)人民生活水平大大提高的現實(shí)，讓學(xué)生講講自己家庭的受益情況，談?wù)勛约旱捏w會(huì )和認識，從而使學(xué)生由衷地產(chǎn)生熱愛(ài)新社會(huì )，憎惡舊制度的強烈感情。
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