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小班第一學(xué)期班級管理工作計劃范文（精選14篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編整理的小班第一學(xué)期班級管理工作計劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇1
一、班級情況分析：
本班現今有24名幼兒。其中男生13名，女生11名。不管是新生或舊生都沒(méi)有接觸過(guò)蒙氏教育，但有少數孩子有相關(guān)的一些經(jīng)驗。通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。我們也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。�1）、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛生習慣、禮貌習慣
�。�2）、大部分孩子獨立性差。如：穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)都不能獨立完成
�。�3）、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗；在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽(tīng)習慣有待培養。
二、工作總目標：
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃，及本班幼兒的實(shí)際情況，深入學(xué)習蒙臺梭利教育理論、多元智能理論等，以理論指導實(shí)踐，采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。
三、各項工作重點(diǎn)：
1、不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習，嘗試開(kāi)展項目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習者、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。
3、繼續開(kāi)展蒙氏教研、育活動(dòng)，把蒙氏思想貫穿于一日生活中，不斷鞏固幼兒的工作常規，指導其學(xué)習操作多種感官材料。
4、學(xué)習“幼兒發(fā)展情況評價(jià)”相關(guān)文章，懂得從多角度觀(guān)察幼兒、評價(jià)幼兒，正確認識和指導幼兒的智能發(fā)展。
5、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，創(chuàng )造讓幼兒表現的機會(huì )與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
6、進(jìn)一步加強與家長(cháng)的聯(lián)系，充分利用家長(cháng)資源，更好地發(fā)揮家長(cháng)的教育功能，實(shí)現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施：
1、通過(guò)示范、講解、練習鞏固幼兒的`生活常規和掌握各種擦身、疊被、收拾書(shū)包的技能，
2、認真觀(guān)察幼兒的表現，及時(shí)發(fā)現幼兒的興趣和需要，以此為根據生成活動(dòng)的主體內容，確立目標，建立主題網(wǎng)絡(luò )。并爭取家長(cháng)配合，共同收集教育素材。
3、不懈地抓分區常規，把蒙氏教育滲透與分區活動(dòng)中，通過(guò)教師示范，幼兒練習的形式，掌握多種材料的操作方法。
4、學(xué)習觀(guān)察的多種方法，并對蒙氏活動(dòng)進(jìn)行細致、追蹤觀(guān)察，根據幼兒情況進(jìn)行分析，給予恰當指導盡可能地發(fā)掘每一位幼兒的潛在能力，并給予指導，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
5、提供機會(huì )與條件，開(kāi)展多種形式表演活動(dòng)，如：每星期進(jìn)行一次班級意愿表演會(huì )，每月進(jìn)行一次級組聯(lián)誼活動(dòng)，讓幼兒上臺表演，培養幼兒的自信心。
6、利用周程、家園聯(lián)系手冊、離園前交談以及“留言信箱”等形式，加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系，促進(jìn)家園同步教育。
五、重要工作安排：
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇2
一、班級情況分析：
我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開(kāi)家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時(shí)間后，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現許多孩子依賴(lài)性非常強、而動(dòng)手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開(kāi)展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外，我班家長(cháng)中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書(shū)籍，認字非常感興趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力作為班級的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過(guò)該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養成良好的閱讀習慣，促進(jìn)孩子語(yǔ)言表達能力的發(fā)展�，F根據班級孩子的具體情況，并結合《綱要》的精神，制定計劃如下。
二、教學(xué)工作要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)期總目標
深入貫徹新《綱要》精神，依據蘇州市幼兒園常規細則，結合本園，本班實(shí)際情況，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個(gè)別教育相結合的原則，注重個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎上的提高。培養幼兒具有良好的學(xué)習習慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng )造力，能積極參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)，培養幼兒認真傾聽(tīng)的習慣，并用完整的語(yǔ)句連貫地表達自己的見(jiàn)解。
�。ǘ┚唧w要求：
健康教育目標：
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫換衣服的順序；學(xué)習保持自身的清潔；培養幼兒坐、站、行等基本姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習慣。
3、使幼兒了解過(guò)馬路、坐自行車(chē)、玩大型運動(dòng)器械時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會(huì )幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能指定方向走和跑。
6、能在指定范圍內四散跑、追逐跑。
7、能輕松地雙腳交替跳著(zhù)走。
8、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。
9、能單手自然將沙包投向前方。
10、能手、膝著(zhù)地自然協(xié)調向前爬。
11、初步學(xué)會(huì )聽(tīng)各種口令和信號并作出相應的動(dòng)作。
12、能邊念兒歌邊聽(tīng)音樂(lè )節拍做模仿操或徒手操。
13、會(huì )玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動(dòng)器械。
14、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
語(yǔ)言教育目標
1、學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話(huà)。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà)。
2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。
3、樂(lè )于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話(huà)。
4、喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書(shū)的主要內容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號的轉換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話(huà)故事、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
社會(huì )教育目標：
1、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習，培養幼兒獨立能力。
3、引導幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，使幼兒能夠遵守日常行為規范。
科學(xué)教育目標：
1、教幼兒學(xué)習按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、教幼兒學(xué)習按物體量（大小、長(cháng)短）的差異進(jìn)行4以?xún)任矬w的排序，學(xué)習按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3、指導幼兒認識“1”和“許多”及關(guān)系。
4、啟發(fā)幼兒學(xué)習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。
5、引導幼兒觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
6、導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。
7、引導幼兒觀(guān)察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。
藝術(shù)教育目標：
1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的歌曲創(chuàng )編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂(lè )的節奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗用表情、動(dòng)作、姿勢與他人溝通的方法和樂(lè )趣。
3、引導幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養他們對繪畫(huà)的興趣，養成正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢；引導
幼兒認識以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫(huà)工具的材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫(huà)的習慣。
4、引導幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養他們對手工活動(dòng)的興趣；引導幼兒學(xué)習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學(xué)習撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對美的物象有所反映；培養幼兒集中注意力觀(guān)察欣賞的習慣。
三、教育手段和具體措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)活動(dòng)
運用直觀(guān)，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的`教學(xué)，為幼兒創(chuàng )設交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。通過(guò)多種教學(xué)手段，運用參觀(guān)、觀(guān)察、實(shí)驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識內容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動(dòng)的得到發(fā)展。教育內容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰性，有利于幼兒的長(cháng)遠發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
�。ǘ┉h(huán)境
結合主題活動(dòng)，季節變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學(xué)習、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習。并培養
幼兒愛(ài)護環(huán)境，講衛生的好習慣。
�。ㄈ┯螒�
充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作
1、開(kāi)辟家長(cháng)園地，家園碰碰車(chē)，家長(cháng)學(xué)校等幫助家長(cháng)了解幼兒園的各個(gè)情況，提高教育的互動(dòng)性。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹幼兒園的教育要求，以得到家長(cháng)的配合。
3、開(kāi)展“家園同樂(lè )迎新親子運動(dòng)會(huì )”，讓家長(cháng)共同參與活動(dòng)，充分了解孩子了解幼兒園。
本學(xué)期開(kāi)展的各項活動(dòng)都將結合《生活美勞》《多元閱讀》
的課題研究。在實(shí)際操作中，不斷的調整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力得到全面的提高。
四、主題活動(dòng)安排：
1、來(lái)來(lái)來(lái)上幼兒園
2、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
3、彩色世界
4、故事啊故事
5、好吃的食物
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇3
一、繼續加強鞏固保育工作，安全意識放在所有工作的首位。
保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎和保障。困此，本學(xué)期仍然要發(fā)揚上學(xué)期良好的保教意識，不忽略幼兒學(xué)習生活中的每一處環(huán)節，安全意識要警鐘常鳴。
1、常規教育
幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，秩序感會(huì )逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水、蓋桶蓋；安靜進(jìn)餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙伴團結友愛(ài)；集體活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從指揮；有隊列意識；會(huì )使用禮貌用語(yǔ)……抓住幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節，從開(kāi)始就嚴格要求，使幼兒養成良好的習慣。
2、健康教育
適時(shí)對幼兒進(jìn)行健康教育，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄。隨著(zhù)季節的多變，教師應適當增減幼兒衣物，并隨時(shí)提醒幼兒塞好衣褲；堅持鍛煉身體，保證戶(hù)外活動(dòng)及早操有質(zhì)有量地完成，并保證幼兒飲水量。細致入微地觀(guān)察幼兒，做到有異常情況及時(shí)發(fā)現。盡量減少幼兒的發(fā)病率。
3、安全教育
安全是幼兒園工作的首要問(wèn)題。不僅教師要有較高的安全意識，時(shí)刻觀(guān)察注意幼兒，盡量減少并杜絕安全事故，同時(shí)也要教育幼兒自己要有安全意識，知道如何保護自己不受傷害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電源插頭、小心使用飲水機的水龍頭……
二、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得輕松，玩得高興。
國際班工作仍在摸索中不斷地前進(jìn)，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受傳統教育的禁錮。如何在教學(xué)中將中西方文化融會(huì )貫通，尋找中西方教育的契合點(diǎn)，是我走入國際班后一直思考的一個(gè)問(wèn)題。
1、讓圖片生情，讓墻壁說(shuō)話(huà)
“國際班的教室就要與雙語(yǔ)班不同，要有國際化的氣氛”。這是我們在布置班級環(huán)境是一直告誡自己的一句話(huà)。我們充分地利用各種具有異國風(fēng)情的圖片來(lái)展現異國文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個(gè)不同民族、種族組成，知道自己是這個(gè)大世界的一個(gè)小公民。
2、五大領(lǐng)域相互滲透，有機結合。
在認真學(xué)習了“1+x”的探究方案后，我認識到五大領(lǐng)域的教學(xué)不是相互獨立的領(lǐng)域，而是相互滲透并能有機結合、融會(huì )貫通的。因此，在教學(xué)中，教師應吃透教材，不僅要注重知識的橫向聯(lián)系，即掌握知識的`前后銜接，同時(shí)也要清楚知識的縱向聯(lián)系，即各學(xué)科之間的相互聯(lián)系。將知識織成一個(gè)完整、嚴密的知識體系。
3、洋為中用，重拳出擊，強抓英語(yǔ)教學(xué)力度
國際班與雙語(yǔ)班最大的區別就在于英語(yǔ)的力度。既然稱(chēng)為是國際班，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力就要比雙語(yǔ)班更為突出。教師首先要嚴格要求自己每天的英語(yǔ)輸出量。做到以清楚、正確的發(fā)音用英語(yǔ)與幼兒進(jìn)行交流，為幼兒創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，在幼兒能聽(tīng)懂的基礎上，發(fā)展幼兒能用英語(yǔ)表達。鼓勵幼兒說(shuō)完整的英語(yǔ)語(yǔ)句。另外，應多讓幼兒了解西方節日、多講英語(yǔ)故事、認識西方著(zhù)名人物，在學(xué)習語(yǔ)言的同時(shí)，學(xué)習西方的文化。
4、古為今用，不忘中華傳統的文化精髓。
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇4
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習。
提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習。
加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規范言行，提高精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。
三、認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度。
做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四、個(gè)人分析
重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng )新精神。因材施教，注重做好個(gè)案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務(wù)與工作。遵循教育規律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無(wú)私奉獻，勤奮工作。
五、學(xué)期目標
禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛(ài)護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價(jià)幼兒，注重幼兒創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力的`培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學(xué)期里，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛生工作；保持良好的個(gè)人衛生；充分尊重幼兒的生長(cháng)發(fā)展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng )設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿衣服，放置衣物，適時(shí)的增添衣物；引導幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生；認真做好消毒工作，填寫(xiě)晨檢記錄和安全筆記，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
六、養成教育
本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實(shí)際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動(dòng)，爭取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。
七、安全
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，及時(shí)的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時(shí)向園內領(lǐng)導報告，與家長(cháng)正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿(mǎn)腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無(wú)一害的。
在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導的正確指導，作好園內教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識充實(shí)自己。
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇5
一、班級情況分析
我們班是個(gè)全新的班集體，面對全新的幼兒、全新的班級工作人員，我深感責任重大。
�。ㄒ唬┯變呵闆r分析
1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動(dòng)、調皮、勇猛，這會(huì )給常規工作帶來(lái)一定的難度。
2、大部分幼兒未上過(guò)托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規律等，在情緒上可能會(huì )波動(dòng)很大、需要老師更耐心地引導，幫助他們盡快適應集體生活。
3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要。
4、家長(cháng)之間的文化差異較懸殊，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要細心觀(guān)察每位幼兒的表現，注意個(gè)體差異，因材施教，使他們通過(guò)幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。
�。ǘ┘以L(fǎng)情況分析
1、家長(cháng)期望高。許多外單位家長(cháng)之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長(cháng)失望。
2、多數幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長(cháng)反映自己為孩子吃飯問(wèn)題傷透了腦筋，吃個(gè)餅子要半小時(shí)、吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質(zhì)較弱，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動(dòng)，更細致地觀(guān)察孩子的表現，注意活動(dòng)量、盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病。
�。ㄈ┌嗉壒ぷ魅藛T情況分析
我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個(gè)小班年齡段的孩子、因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗，對此階段幼兒的年齡特點(diǎn)較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏經(jīng)驗，但滿(mǎn)懷理想，有愛(ài)心，有干勁，有親和力，相信能讓孩子快樂(lè )開(kāi)心。生活教師有6年保育經(jīng)驗，做事麻利，是教師的好幫手。
二、常規工作
1、采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活，喜歡集體生活。
2、堅持正面教育。根據孩子愛(ài)聽(tīng)表?yè)P這一特征、我們的教育以表?yè)P為主，多樹(shù)立榜樣，多鼓勵、引導、但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀(guān)念，幼教文案《小班秋季班級工作計劃例舉》。
3、在執行過(guò)程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則、始終如一，持之以恒。
4、善于發(fā)現和把握教育的契機。將常規教育貫穿在幼兒的一日活動(dòng)當中。
5、科學(xué)合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節的過(guò)渡緊湊、有序，減少幼兒無(wú)謂等待的時(shí)間。
三、生活護理與衛生保健工作
�。ㄒ唬┥钭o理
1、注意觀(guān)察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫生檢查，并及時(shí)通知家長(cháng)；按時(shí)按量給有病的孩子喂藥。
2、根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。
3、午睡時(shí)。教師巡回檢查，及時(shí)為孩子蓋好被子、防止著(zhù)涼感冒。
4、保證每天有充足的活動(dòng)量及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中適時(shí)調節活動(dòng)量。
5、定期（每月一次）調整座位，保護幼兒的視力及用眼衛生。
6、進(jìn)餐時(shí)、注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過(guò)快、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細嚼慢咽，控制食量，而對于食量小，吃飯速度過(guò)慢、挑食、偏食的幼兒，采取少盛多添的辦法，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣。
7、保證幼兒每天有充足的飲水量。
�。ǘ┬l生保健
1、良好生活習慣的形成。每天要做的事，在開(kāi)學(xué)初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進(jìn)餐，細嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；不亂拿別人的'杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時(shí)收拾等。
2、良好生活環(huán)境的創(chuàng )設。我們要創(chuàng )設良好的、干凈整潔的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。
3、疾病的預防與處理。配合保健醫生做好保健工作，及時(shí)通知幼兒打預防針：細致觀(guān)察了解幼兒的精神面貌。及時(shí)帶幼兒看��；發(fā)現傳染病，及時(shí)向保健醫生匯報，并做好隔離、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播。
四、家長(cháng)工作
1、上門(mén)坐一坐。開(kāi)學(xué)前，對新生幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，熟悉了解幼兒情況。另外，每月對1名~2名幼兒進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，與家長(cháng)更深入地交流與溝通。
2、見(jiàn)面聊一聊。平常利用入園、離園等時(shí)間有針對性地和家長(cháng)聊一聊孩子在園及在家的情況，及時(shí)客觀(guān)地反映孩子在園表現。對發(fā)現的問(wèn)題、與家長(cháng)共同探討、配合解決。
3、電話(huà)訪(fǎng)一訪(fǎng)。利用電話(huà)經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系。對缺勤的幼兒當日進(jìn)行聯(lián)系、及時(shí)了解情況。
4、專(zhuān)欄看一看。在每月開(kāi)辦的“家長(cháng)園地”欄中。為家長(cháng)推薦一些對家庭教育有價(jià)值的文章或教育讀物，引導家長(cháng)關(guān)注新的幼教理念，使家園的教育獲得統一。
5、家長(cháng)會(huì )談一談。精心準備并召開(kāi)每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，引導家長(cháng)互相交流。共同討論。更好地促進(jìn)幼兒園工作的開(kāi)展。
6、開(kāi)放日了解了解。鼓勵家長(cháng)參與到活動(dòng)的組織和策劃中來(lái)，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現等，更好地配合幼兒園的教育。
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇6
一、指導思想
為加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)、能適應教育教學(xué)改革的教師隊伍，提高全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養骨干教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓，努力使全體教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(cháng)為我園教育教學(xué)骨干。
二、培養目標和任務(wù)
結合《綱要》、《指南》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論、新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使廣大教師迅速成長(cháng)起來(lái)。力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人等方面進(jìn)一步提高。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級骨干教師隊伍。
三、現狀分析
我園34名，本科17名，大專(zhuān)17名，都是幼兒園開(kāi)辦以后進(jìn)園，只有3名教師剛過(guò)1、2、3考核，全是新老師，缺乏工作經(jīng)驗，急需培養幼兒園骨干力量。，所以我們得盡快加強青年教師的培養。
四、具體工作措施和管理辦法
1、落實(shí)分層培養，促進(jìn)教師自主成長(cháng)。
根據不同教學(xué)經(jīng)歷的教師實(shí)施差異性培養，引導教師自我認識、自我思考、持續發(fā)展。力爭通過(guò)分層培養，讓每位教師都處在最能發(fā)揮優(yōu)勢的位置上。組織師徒結對活動(dòng)，分層培養，促進(jìn)新教師自主成長(cháng)。
2、本學(xué)期要求張萍，石萍萍，李婷，蔡寧燕教師參加教壇新秀的評選。
a、加強她們敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)等方面的`教育，重視其思想與師德方面的教育。
b、請園內業(yè)務(wù)能力強的助理全方位的帶教這些教師，培養其作為教師的責任意識、學(xué)會(huì )駕馭幼兒一日活動(dòng)的基本技能，使她們盡快成為幼兒園的教學(xué)骨干。
c、開(kāi)展“六個(gè)一”培養工程：即讀一本好書(shū)；上一次公開(kāi)活動(dòng)；展示一項才藝；寫(xiě)一篇優(yōu)秀案例；制作一個(gè)課件；選擇一個(gè)課題。
d、期末對新教師的工作情況給予總結評價(jià)，并將以此作為新考核依據。
3、加強青年教師一二三培養工程，加強教師的推優(yōu)力度和輻射作用，充分發(fā)揮教師群體智慧與合作能力，抓好骨干教師的培養工作。
�。�1）師德規范，服從工作安排，安心本質(zhì)工作，學(xué)生，家長(cháng)滿(mǎn)意率均達到70%，80%，90%以上。
�。�2）能勝任學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期上好一節公開(kāi)課，評價(jià)良好，每學(xué)年上好一節主題公開(kāi)課或課題實(shí)驗課，評價(jià)良好。
�。�3）一年聽(tīng)課至少50節，有一定質(zhì)量的評課15，20，20節，撰寫(xiě)教學(xué)后記不少于教案的二分之一，教學(xué)隨筆不少于10篇。
�。�4）做好“六認真工作”，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量基本達到幼兒園目標要求。
�。�5）加強理論學(xué)習，每年讀書(shū)摘記不少于20篇，參加教科研活動(dòng)，每學(xué)期完成一篇論文，一年內至少在園內交流，三年內至少有一篇在昆山市級或以上交流，發(fā)表，或獲獎。
�。�6）能正確操作電教設備，能制作課件，獨立制作多媒體課件5個(gè)以上，或8個(gè)以上，并達到市級參賽水平。
4、給年輕教師壓擔子，讓她們快速成長(cháng)。園領(lǐng)導對李婷，石萍萍，沈加榮，申文香等進(jìn)行一日跟班活動(dòng)，并且要求她們參加課程組活動(dòng)，讓她們在鍛煉中成長(cháng)。
5、為骨干教師的成長(cháng)創(chuàng )造空間。
�。�1）關(guān)心教師的成長(cháng)，激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
�。�2）通過(guò)多種渠道加強對骨干教師的培訓，樹(shù)立他們的新教育觀(guān)。注重理論與實(shí)踐的反思和指導作用，定期選擇一些學(xué)前教育理論書(shū)籍，推薦給骨干教師，采用自學(xué)與輔導相結合的方法，使她們從中吸取精神營(yíng)養，引發(fā)聯(lián)想，形成觀(guān)點(diǎn)。并結合保教工作實(shí)踐，寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )，使骨干教師不斷更新教育思想，掌握現代化教育觀(guān)念，并不斷使自己的教育觀(guān)念轉化為教育行為。
�。�3）與市級骨干教師結成對子，學(xué)習他人之長(cháng)，不斷反思努力。使骨干教師學(xué)有目標，行有方向。
�。�4）通過(guò)現代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。
�。�5）有目的地開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導教師找準自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色。
�。�6）積極開(kāi)展教研及教師基本功提升活動(dòng)，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習，教育行動(dòng)研究，逐步提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。�7）幼兒園搭建平臺為骨干教師創(chuàng )造“拋頭露面”的機會(huì )，積極鼓勵骨干教師參加各類(lèi)競賽、評比活動(dòng)，對得獎的教師予以重獎。幼兒園骨干教師的培養一定能帶動(dòng)幼兒園整個(gè)師資隊伍素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)幼兒園的可持續性發(fā)展。
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇7
一、現狀分析
大部分幼兒都能夠高興來(lái)園，能較好的適應日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問(wèn)好和再見(jiàn)，能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí)，應進(jìn)一步加強對幼兒良好行為習慣的培養，如：幼兒洗手時(shí)，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì )淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導；部分幼兒獨立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。
二、目標
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1、能愉快地來(lái)園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”。
2、在成人的幫助下學(xué)習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、愿意多喝白開(kāi)水，知道多喝水不生病。
4、喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱(chēng)及味道。
5、愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。
6、能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì )把衣服放在固定的地方。
7、愿意學(xué)習做事，對自己有信心。
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1、在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂(lè )趣，能夠選擇自己喜愛(ài)的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂(lè )。
2、喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。
3、感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
4、對玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣，愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng)。
5、喜歡看圖書(shū)，能夠將看過(guò)的圖書(shū)按標記放回原處。
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1、喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡(jiǎn)單的器械操或模仿操。
2、樂(lè )于在教師的`帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng)，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3、能夠選擇自己喜歡的球類(lèi)活動(dòng)，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說(shuō)。
4、玩時(shí)能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場(chǎng)地。
三、家園共育
1、天氣逐漸轉涼，建議家長(cháng)利用休息日多到戶(hù)外一起活動(dòng)，保證適量的戶(hù)外游戲時(shí)間，提高幼兒的運動(dòng)興趣和抗病能力。
2、建議家長(cháng)為幼兒提供方便活動(dòng)的著(zhù)裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3、建議家長(cháng)在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機會(huì )，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調發(fā)展。
4、建議家長(cháng)每天堅持和幼兒一起看書(shū)，在交流中促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展。
5、鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書(shū)等帶到幼兒園，引導幼兒學(xué)習分享，體驗友愛(ài)的快樂(lè )。
6、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長(cháng)教育幼兒愛(ài)護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
我們將以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇8
一、指導思想
本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導，根據幼兒園的園務(wù)工作計劃、教研教學(xué)工作計劃、衛生保健和后勤工作計劃，結合我年級組計劃和本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為了更好的落實(shí)我園的教育理念，更好的服務(wù)于家長(cháng)，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級工作計劃。
二、班級情況分析
1、幼兒情況：
2、教師情況：
三、班級工作重點(diǎn)：
1、保證幼兒安全，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2、進(jìn)一步營(yíng)造尊重平等，溫馨快樂(lè )，積極自主的班級活動(dòng)氛圍，抓好班級雙常規，落實(shí)班級理念。
3、做好班級幼兒的個(gè)性化觀(guān)察記錄，促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，進(jìn)一步培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
4、扎實(shí)做好日常的教育教學(xué)工作，嚴格落實(shí)幼兒園的工作目標，保證幼兒的整體發(fā)展和在自身基礎上的提高。
5、做好班級特色教學(xué)工作，創(chuàng )設豐富的活動(dòng)區，努力創(chuàng )設班級語(yǔ)言和美術(shù)教學(xué)特色。
6、開(kāi)展好每個(gè)面向家長(cháng)的活動(dòng)，做好班級博客的管理和更新工作，吸引家長(cháng)關(guān)注和參與班級各項活動(dòng)，積極關(guān)注幼兒的發(fā)展。
四、具體措施：
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1、嚴格執行各項安全制度，認真制定班級安全工作的具體內容和措施，簽訂“安全責任書(shū)”。
2、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng )設安全、健康的生活環(huán)境，教師要時(shí)刻提高警惕，經(jīng)�；ハ嗵嵝�，不松懈。發(fā)現隱患及時(shí)匯報、改進(jìn)。
3、有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結合，使每個(gè)幼兒都初步具有的安全意識和防范的`基本能力。（將在學(xué)期、月、周計劃中體現。）
4、根據季節特點(diǎn)做好幼兒安全護理工作，春季防傳染病、夏季防蚊防蟲(chóng)、防摔傷燙傷。
5、指導家長(cháng)做好幼兒的安全護理工作，加強對個(gè)別幼兒的安全教育工作。
6、每次班級會(huì )議都要針對安全工作教育進(jìn)行總結和交流。
�。ǘ┌嗉壒芾砉ぷ�。
1、充分調動(dòng)班組成員工作的積極性，相互取長(cháng)補短，形成班級合力，提高各項工作的質(zhì)量。努力營(yíng)造尊重平等，溫馨快樂(lè )，積極自主的班級活動(dòng)氛圍。
2、認真學(xué)習園各項規章制度，進(jìn)一步明確每個(gè)教師的責任。明確每月、周、日要完成的工作，落實(shí)到人。
3、定期召開(kāi)班級工作會(huì )議，努力提高班級各項工作的質(zhì)量。（每?jì)芍芏ㄆ谡匍_(kāi)一次班級會(huì )議，規范每次的會(huì )議流程：每次會(huì )議一講安全，二議常規，三談熱點(diǎn)、四抒建議和感想。）
4、組織、安排好各種大型活動(dòng)，做到有準備，有效果。（親子特色活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、六一慶�；顒�(dòng)等）
5、組織班級教師認真學(xué)習一日生活常規的要求，樹(shù)立“浪費孩子的時(shí)間可恥”的觀(guān)念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規。三位教師要明確班級常規工作的要求，定期討論改進(jìn)。
6、繼續創(chuàng )設溫馨的、良好的活動(dòng)環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活衛生、交往行為和學(xué)習習慣。
7、重點(diǎn)指導幼兒進(jìn)餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節的常規習慣的培養。
�。ㄈ┬l生保健
1、堅持保教并重的原則，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。認真做好每天的日常衛生工作。
2、做好幼兒的晨檢和日常觀(guān)察工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。
3、結合春夏季的季節特征細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。提高幼兒出勤率和降低幼兒服藥率。
4、重點(diǎn)做好進(jìn)餐、喝水、午睡、戶(hù)外活動(dòng)后環(huán)節的幼兒護理工作。
5、重視幼兒的心理健康教育，重視體弱幼兒的日常護理工作，關(guān)注幼兒的情緒反應，及時(shí)幫助幼兒調節心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。
6、指導家長(cháng)在家加強對幼兒的護理和體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)疾病。
�。ㄋ模┙虒W(xué)教研工作
1、積極落實(shí)園教育理念（尊重中學(xué)會(huì )尊重、在生活中學(xué)會(huì )生活、在快樂(lè )中學(xué)會(huì )快樂(lè )、在探索中學(xué)會(huì )探索），扎實(shí)、認真的開(kāi)展每天的教學(xué)活動(dòng)，做到每天的活動(dòng)有計劃、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開(kāi)展《我愛(ài)我家》、《動(dòng)物樂(lè )園》、《乒乒乓乓》、《我的衣服》四個(gè)主題探究活動(dòng)。
2、認真開(kāi)展每周的特色活動(dòng)。周一下午：“娃娃小軍營(yíng)”生存課程；周二園本課程《親親早期閱讀》活動(dòng)；周三英語(yǔ)vcd學(xué)習活動(dòng)、；周四園本美術(shù)特色課程、周五“快樂(lè )活動(dòng)區”和“親近社區活動(dòng)”。
3、創(chuàng )設生活化、課程化、有親切感、安全感的活動(dòng)區，通過(guò)每日和星期五下午的區角活動(dòng)讓孩子們在游戲中學(xué)習如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應能力，并能在活動(dòng)中學(xué)習和鞏固經(jīng)驗知識等。
4、關(guān)注幼兒美術(shù)、語(yǔ)言能力方面的發(fā)展，努力創(chuàng )設班級幼兒發(fā)展特色。用心開(kāi)展“國韻誦讀”活動(dòng)，利用幼兒餐后或離園時(shí)間帶領(lǐng)幼兒誦讀古詩(shī)詞。
5、加強教師對活動(dòng)區方面的學(xué)習，豐富班級活動(dòng)區。
6、加強教研學(xué)習，認真設計和組織“生存訓練”和“特色美術(shù)活動(dòng)”參加園內教研觀(guān)摩活動(dòng)。
7、認真做好幼兒的個(gè)性化觀(guān)察工作。創(chuàng )設“旋轉小舞臺”幼兒展示活動(dòng)，請幼兒分批輪流來(lái)展示自己。
8、認真制定落實(shí)班級各項工作計劃（學(xué)期、安全、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)等）。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)工作
1、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)更了解園及班級的各項工作。
2、積極發(fā)揮“家長(cháng)園地”的作用，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。
3、除園大型活動(dòng)外，還開(kāi)展年級組“春游（植樹(shù)）親子活動(dòng)”“我為班級發(fā)展獻一策——金點(diǎn)子收集活動(dòng)”等年級組活動(dòng)。
4、請小班組家長(cháng)委員會(huì )協(xié)助組織家長(cháng)參與園和班級的各項活動(dòng)。
5、每周都對年級組的“博客”進(jìn)行更新，提高家長(cháng)對班級動(dòng)態(tài)的關(guān)注程度。
6、據“幼兒觀(guān)察記錄表”情況，定期分批與家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，指導家長(cháng)對幼兒的保教工作。
7、不定期的個(gè)別訪(fǎng)談、約見(jiàn)。了解每一位家長(cháng)的需求，反應每一位幼兒在園、在家的情況等。
五、每月主要活動(dòng)安排
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇9
俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”，相應的道理，一個(gè)班級如果沒(méi)有相應的管理，那么我想就像一盤(pán)散沙，無(wú)從管理。本班這個(gè)學(xué)期幼兒31人，其中男孩15人，女孩16人。經(jīng)過(guò)在幼兒園將近半年的學(xué)習，班級幼兒各個(gè)方面的能力均得到了不同程度的提高，看到孩子們的進(jìn)步，作為教師由衷地感到高興！針對本學(xué)期班級的情況，現將班級管理方面做如下計劃：
一、安全方面
不管在何時(shí)何地，孩子們的安全問(wèn)題都被放在最重要的位置。如果孩子們的安全都得不到保證的話(huà)，那么一切都是空談，小班幼兒自主意識逐漸增強，很多的事情孩子們不一定會(huì )聽(tīng)老師的，所以在平時(shí)的日常生活當中，就應該更加注意孩子們的安全。針對班級的情況，主要注意以下方面：
1、嚴格執行幼兒園的接送制度，防范于未然。在接送的這個(gè)過(guò)程中，不是說(shuō)持有卡的家長(cháng)就可以接走幼兒，教師還必須把好自己的那關(guān)，不認識或者不熟悉的成人要打電話(huà)給他們的`爸爸媽媽確認后方可放行。鄰居幫忙接送的要簽訂接送協(xié)議。
2、教師應經(jīng)常檢查班上的各項設施，杜絕不安全的隱患，如果發(fā)現應及時(shí)上報、及時(shí)處理，把孩子們的安全工作放在第一位。
3、在平時(shí)的日常生活中，教師要做到認真組織、觀(guān)察幼兒的一日活動(dòng)情況，避免事故的發(fā)生，有意識地灌輸一些安全方面的知識給幼兒，樹(shù)立安全意識。
4、在進(jìn)行活動(dòng)前，講好游戲規則，在活動(dòng)的過(guò)程中，嚴格按照活動(dòng)的規則進(jìn)行；如果違反了規則，應采取相應的措施進(jìn)行懲罰并講清道理，讓小朋友們明白老師為什么要這樣做？
5、根據幼兒的年齡特點(diǎn)，利用一些教育契機，經(jīng)常講解一些有關(guān)安全方面的小常識或者是小故事，讓他們逐漸明白在今后時(shí)刻要注意自己的安全。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們有八個(gè)大的主題，這些大的主題又分為五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行系統的學(xué)習，分別是語(yǔ)言、數學(xué)、健康、社會(huì )、藝術(shù)、科學(xué)。其中藝術(shù)包括美術(shù)與紙工。每個(gè)主題都有相應的活動(dòng)開(kāi)展。一些材料需要家長(cháng)的大力配合。
三、保育方面
為了全面提高班級的保教質(zhì)量,我們將繼續加強學(xué)習與研究,不斷更新班級教師的教育觀(guān)念,合理安排幼兒的一日活動(dòng),做到真正的保教并重。
1、生活老師每天做好班級的各項消毒工作，以防止病毒感染，給孩子們創(chuàng )設一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。
2、加強幼兒生活自理能力的培養，堅持飯前便后洗手，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，幫助老師做一些力所能及的事情時(shí)很自豪的。
3、積極開(kāi)展科學(xué)的一日生活活動(dòng)，以及一些體能的訓練，配合生活老師做好孩子們的護理工作；經(jīng)常灌輸一些安全方面的知識給孩子們，讓他們初步樹(shù)立安全的意識。
4、根據天氣的變化，及時(shí)讓孩子們自己增減衣物，多喝水，做到保證孩子們的一日生活用水量；多講解一些衛生方面的常識，讓孩子們養成講衛生的好習慣。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作是班級工作的一個(gè)重要方面，處理好與家長(cháng)之間的關(guān)系對于班級工作的開(kāi)展起著(zhù)不可忽視的作用，因此家長(cháng)工作也是不容忽視的。
1、每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2、充分發(fā)揮家園共育的作用；根據班級幼兒的實(shí)際情況，每個(gè)星期更新班級通知、博客、短信提醒等通訊信息方式。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，利用家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)們了解班級在這個(gè)學(xué)期的一些大的動(dòng)態(tài)及本學(xué)期我們的一些主要任務(wù)。
3、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，家訪(fǎng)，電訪(fǎng)，發(fā)放幼兒家園聯(lián)系手冊（即我上小班）以及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(cháng)交流幼兒在家，在園的表現情況；及時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)和需求，并針對幼兒的具體情況向家長(cháng)交換意見(jiàn)或建議，幫助家長(cháng)排憂(yōu)解難，使家園教育的步調做到一致。
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇10
一、班級情況分析
本學(xué)年我班共有幼兒30人，其中女12人，男18人，大部分幼兒及齡，入園情緒上也能較好適應幼兒園的生活，部分幼兒在一定的自理能力，個(gè)別幼兒還存在入園情緒上較焦慮，哭鬧現象，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動(dòng)，幼兒對于活動(dòng)中注意力較分散，點(diǎn)心和午餐的習慣有待于加強，結合本班具體特點(diǎn)，我班兩位老師與保育員共同協(xié)商，制訂如下計劃：
二、安全教育
安全是幼兒園的第一生命線(xiàn)，特別是剛入園的小班，更加需要一個(gè)全面的安全經(jīng)驗與自我的保護方法，針對小班幼兒剛離開(kāi)家庭生活進(jìn)入幼兒園的情況，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行安全教育：
1、期初通過(guò)故事、圖片、掛圖等各種方式對幼兒進(jìn)行全面的安全教育，特別針對幼兒入園后要緊跟教師，不隨意出園，在園內進(jìn)行各項活動(dòng)中可能存在的問(wèn)題進(jìn)行教育，做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，在幼兒入園的第一時(shí)期把好安全第一關(guān)。
2、當天帶班的教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒各項行為，做到人在心在，不隨意離崗，確保幼兒一日活動(dòng)中無(wú)安全事故發(fā)生，并把安全工作做到細處。
3、做好與教師、保育員、家長(cháng)之間的幼兒交接，做到活動(dòng)前后幼兒的點(diǎn)名工作，特別是在午餐和幼兒下午到班的時(shí)候，在關(guān)注簡(jiǎn)托幼兒同時(shí)，要注重對半托幼兒的交接與點(diǎn)數，不讓小班幼兒隨其他班級幼兒到其他班。
4、做好幼兒日常生活中堅持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危險物品入園。
5、結合園部開(kāi)展的安全主題教育，逐步對幼兒開(kāi)展相關(guān)的安全教育，并在家園聯(lián)系欄上與家長(cháng)共同做好幼兒日常生活中的安全常識的學(xué)習與預防，引導幼兒學(xué)會(huì )自我保護與相關(guān)的安全常識。
三、環(huán)境創(chuàng )設
1、積極創(chuàng )設富有快樂(lè )色彩的情感班級，通過(guò)對幼兒間親密的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)消除幼兒入園的焦慮，并用各種快樂(lè )的活動(dòng)引導孩子感受幼兒快樂(lè )，鼓勵幼兒積極、向上、大膽地表現，努力打造快樂(lè )兒童�！�
2、針對學(xué)期初的班進(jìn)行布置，體現小班幼兒的童真童趣，根據區域中的相關(guān)領(lǐng)域設置相關(guān)的區角，營(yíng)造良好的分組活動(dòng)環(huán)境，并根據幼兒表現設置幼兒展示欄，肯定幼兒努力與成長(cháng)。
3、多形式開(kāi)展家園聯(lián)系，除了運用家園聯(lián)系欄，家長(cháng)群、家長(cháng)聯(lián)系本外，我們還增設家長(cháng)信箱，引導家長(cháng)把每天幼兒需要教師關(guān)注的問(wèn)題用小紙條的形式與老師進(jìn)行交流，鼓勵家長(cháng)進(jìn)行無(wú)記名式的家長(cháng)來(lái)信，提高家園互動(dòng)的質(zhì)量。
四、班級工作重點(diǎn)
1、創(chuàng )設良好的一日活動(dòng)環(huán)境，結合指南要求調整相關(guān)的活動(dòng)課程，減少集中的教育活動(dòng)，創(chuàng )設分組、區域、游戲式的教育，對體育、游戲、區域等相關(guān)課程進(jìn)行觀(guān)察和記錄。
2、重新編新操，根據小班幼兒的相關(guān)動(dòng)作發(fā)展和小班幼兒的心理特點(diǎn)，編排有情感調動(dòng)、基本動(dòng)作，隊列練習、游戲、表演的新操，確保小班幼兒當前發(fā)展的需求。
3、加強幼兒的.各項常規培養，在幼兒新入園之際，就引導幼兒一起討論，制定相關(guān)的活動(dòng)常規，要求幼兒有禮貌地問(wèn)好，安靜傾聽(tīng)，小聲講話(huà)，積極參與，快樂(lè )、自信地表現自己，與同伴友好相處，并針對幼兒每月的表現情況進(jìn)行觀(guān)察和評估。
4、加強幼兒的分組活動(dòng)的操作常規，學(xué)習分組活動(dòng)的方式，并養成安靜參加分組活動(dòng)，與他人協(xié)商一起參與，活動(dòng)完后收拾材料的良好習慣。
5、培養幼兒良好的自我服務(wù)能力，能完成生活中必要的自我服務(wù)，重點(diǎn)放在幼兒對一日活動(dòng)中上廁、吃點(diǎn)心、收拾玩具，活動(dòng)中材料的取放上與歸類(lèi)上，養成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù)，學(xué)會(huì )自我取放自己的用品，并依照相應的標志進(jìn)行整理與歸放。
6、學(xué)習相關(guān)的指南意見(jiàn)，加強課程中的應用式教學(xué)，把幼兒的學(xué)習方式由講述式的學(xué)習嘗試進(jìn)行應用式的探索，在科學(xué)領(lǐng)域的數學(xué)和常識活動(dòng)方面，多提供實(shí)踐操作式，在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中采用：小點(diǎn)心播報員，說(shuō)悄悄話(huà)、聽(tīng)故事等方式來(lái)加強幼兒對語(yǔ)言的感受和應用，在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類(lèi)型的音樂(lè )引導幼兒感受和表現，繪畫(huà)和美術(shù)活動(dòng)中每周開(kāi)展兩次項的活動(dòng)鼓勵幼兒在自由、充足的創(chuàng )作活動(dòng)中積極地感受美和表現美，在日常生活中對健康領(lǐng)域的知識進(jìn)行驗證與練習，在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會(huì )領(lǐng)域的相關(guān)內容，努力營(yíng)造幼兒感知、積累、建構自己的知識。
7、以激發(fā)幼兒興趣、豐富幼兒的游戲材料和知識經(jīng)驗為前提，開(kāi)展創(chuàng )造性游戲。
�。�1）角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動(dòng)和情節的開(kāi)展，鼓勵幼兒大膽地結合生活中的各種人物形象，觀(guān)察他人的行為，大膽地模仿和表現自己對生活中相關(guān)人物的感知。
�。�2）結構游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結構輔助材料的使用。
�。�3）表演游戲中運用音樂(lè )與故事相結合，增強趣味性的頭飾的方式來(lái)激發(fā)幼兒積極地與于表演，并能根據相關(guān)的內容，大膽地表現自己的情感與相法。
8、結合本班的課題活動(dòng)《在區域活探索材料與幼兒主體性的研究》，以區域活動(dòng)為研究的方向，根據在區域活動(dòng)中高結構材料投放與低結構材料投放，統一材料與分層次材料的投放等進(jìn)行觀(guān)察、記錄、比較，調整，探索在區域活動(dòng)應投放什么的材料，通過(guò)什么的指導方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣，創(chuàng )造性地進(jìn)行游戲。
9、通過(guò)多種形式不斷地完美家長(cháng)工作，由于剛入園的家長(cháng)對于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解，有的家長(cháng)甚至把幼兒園當做保姆，要求幼兒在園不動(dòng)手，由于家長(cháng)的愛(ài)也常常會(huì )使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機會(huì )，因此在本學(xué)年，我們首先要通過(guò)家長(cháng)會(huì )宛園聯(lián)系欄的、家長(cháng)信箱等各種方式加強對家長(cháng)的溝，并向家長(cháng)們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標準，鼓勵幼兒參照相關(guān)的要求來(lái)看待幼兒的學(xué)習和教師的工作，并通過(guò)群的方式與家長(cháng)進(jìn)行交流，要求家長(cháng)有事可以找老師，通過(guò)協(xié)商的方式來(lái)解決問(wèn)題。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長(cháng)的配合下，孩子們健康、愉快的成長(cháng)。
總之，在本學(xué)年，我將對指南為指導思想，把幼兒的情感、安全教育放在首位，確保開(kāi)展科學(xué)、有效，適宜幼兒當前學(xué)習發(fā)展需求的活動(dòng)，促使幼兒全面健康地成長(cháng)。
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇11
多年來(lái)在班級教學(xué)中，深刻感受到了班級管理的困難、不利于因材施教等弊病�！靶“嗷笔乾F代化教育的重要理念，它強調“以學(xué)生為本”，小班化的班務(wù)工作必須適應學(xué)生差異，使每位學(xué)生都擁有均等的參與、鍛煉的機會(huì )。實(shí)踐證明，“小班化”有利于增加學(xué)生在班級活動(dòng)中的參與性，增強師生的交流，有利于教師與學(xué)生互動(dòng)，讓不同個(gè)性的學(xué)生充分發(fā)展他們的潛力。當然，策略必須適合班級實(shí)際、時(shí)常創(chuàng )新才能有利于開(kāi)拓班級工作的新局面。
一、在環(huán)境設置上力求要有特色，適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
首先，教室的環(huán)境設計是以適應培養學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，讓教室變的不再是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習場(chǎng)所、游戲場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌根據實(shí)際需要隨意擺放，經(jīng)常變動(dòng)，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間上使學(xué)生感覺(jué)到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次，把教室的每一個(gè)角落變成學(xué)生自己的展區，而不局限只有好孩子才有機會(huì )展示自己的作品。讓教室的每一個(gè)地方都成為學(xué)生自我評價(jià)，同學(xué)間橫向評價(jià)的空間，因此教師的評價(jià)不再是權威的不可質(zhì)疑的，結合了學(xué)生自我評價(jià)的我們班的評價(jià)更加的民主和公正。同時(shí)教室的布置圍繞有利于學(xué)生的個(gè)性培養這一主導思想，讓學(xué)生看著(zhù)舒服，用著(zhù)愉快。
二、教學(xué)力求要有特色，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
在現代教育理念的指引下，創(chuàng )設“互助、互動(dòng)、合作、開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，加強對個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導。
小班化教學(xué)創(chuàng )設“互助、互動(dòng)、合作、開(kāi)放”的教學(xué)模式，教師要在課堂教學(xué)中注意引導學(xué)生進(jìn)行的“互助、合作”實(shí)際活動(dòng)，師生互動(dòng)，不斷的轉換師生的角色，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，最大限度使課堂教學(xué)走向開(kāi)放。在此我和任課的老師都特別注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結合。課堂上經(jīng)常開(kāi)展小組合作學(xué)習，一方面根據學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們大膽表現自己的個(gè)性，教師給予恰當的鼓勵性的評價(jià)，使學(xué)生在小組中自主活動(dòng)，互助活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時(shí)，照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況，實(shí)施個(gè)別教學(xué)的策略。根據學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法，尊重、激勵學(xué)生，保護好每一個(gè)學(xué)生的自尊心，使他們的個(gè)性得到健康發(fā)展。
三、班委會(huì )輪換制
班級管理中如果一套班委會(huì )長(cháng)期從事班級管理工作，對于沒(méi)有任班委工作的同學(xué)在一定程度上是不公平的，我們應當平等的讓每一名同學(xué)獲得鍛煉的機會(huì )，在一般的大班額教育中很難做到讓每一名同學(xué)有任班委機會(huì )的.，“小班化”卻很容易做到這一點(diǎn)。因此，我本學(xué)期我打算大膽對班委會(huì )進(jìn)行了改革，打破“班干部終身制”的常規作法，組建兩套的班委會(huì )，其成員依據學(xué)生依照學(xué)生的能力與特長(cháng)進(jìn)行任用，讓每一名同學(xué)更有主人翁感。班委成員接受全班學(xué)生的監督與考核。在每周的班會(huì )上，由執政的班委會(huì )主持班會(huì )內容，歷數近期班級各項工作的開(kāi)展情況，班主任只起到旁觀(guān)點(diǎn)評的作用。這樣班主任把管理權利真正下放到學(xué)生手中，讓他們充分履行自身的職責，從而營(yíng)造了“自我管理”模式的良好局面。執政的班委會(huì )成員必須“集體下課”一次，由另外一部分同學(xué)組成班委來(lái)頂替其職責，繼續為老師和學(xué)生們服務(wù)。兩套班委會(huì )在輪流各自工作一段時(shí)間后，在時(shí)機成熟的時(shí)候還可以通過(guò)適當的競爭，然后“上崗執政”。
兩套班委會(huì )輪崗制度實(shí)施以來(lái)，班干部的責任心普遍有了提高，他們?yōu)榱私o老師和學(xué)生心目中留下良好的印象，為了獲得大家的好評，能夠從自身作起，從點(diǎn)滴小事做起，切實(shí)起到了模范帶頭作用。
四、加強家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系
小班化教育除了在學(xué)校的資源優(yōu)化外還應該兼顧家庭與社會(huì )的優(yōu)化，我堅持每天發(fā)一到兩條校訊通，把學(xué)生一天在學(xué)校的表現及時(shí)并細致地匯報給家長(cháng)，同時(shí)家長(cháng)也將學(xué)生在家的情況如實(shí)地反映給我，加大了對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)注面和關(guān)注深度。有了家長(cháng)與學(xué)校老師的聯(lián)系，家長(cháng)成為了小班教育在學(xué)校以外的社會(huì )延伸。
總之，班級管理是辛苦的、富有創(chuàng )造性的勞動(dòng)，同時(shí)又是充滿(mǎn)了育人的科學(xué)，它影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生在德、智、體各方面的健康成長(cháng)，甚至影響著(zhù)孩子們一生的生活道路。小班化教育采用新型的教學(xué)方式，給學(xué)生創(chuàng )設比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障學(xué)生自己去探究、自己去發(fā)現、自己去學(xué)習，從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力；小班化教育同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設了更自由和張揚個(gè)性的空間。幾年的班主任工作實(shí)踐告訴我，要成為一位合格的“小班化”班主任，不僅需要認清班主任的任務(wù)和職責，更重要的注意“小班化”的特點(diǎn)，要結合實(shí)際形成一套正確高效的管理方法�，F在我最想的是：把更多的更好的都給這些快樂(lè )的孩子們吧！
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇12
新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標和重點(diǎn)，結合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度職責感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子。
一、現況分析：
我班現有人數36人。有兩名幼兒以前上過(guò)幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現象。從家庭狀況來(lái)看，家長(cháng)都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理潛力很差。他們不會(huì )自己穿、脫衣褲，不會(huì )自己大小便，有的還要尿褲子，進(jìn)餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著(zhù)吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟著(zhù)睡，有的要含著(zhù)奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會(huì )友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現象；群眾活動(dòng)的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時(shí)間的培養和教育。
透過(guò)平時(shí)的工作經(jīng)驗積累，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有了必須的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)月的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的群眾生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，會(huì )獨立進(jìn)餐，生活自理潛力有了必須的提高，喜歡參加各項游戲活動(dòng)。班內大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物表現出極高的興趣�？谡Z(yǔ)表達潛力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于此刻的孩子都是獨生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上狀況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續豐富各項活動(dòng)資料，從幼兒的情感、親情著(zhù)手，提高幼兒的社會(huì )交往潛力。
二、工作任務(wù)：
1常規工作：
1．班級衛生保健管理：
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀(guān)察，實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2．幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì )擦肥皂，會(huì )用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的'整潔，餐后會(huì )擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3．幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和潛力。
4．在抓好幼兒生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習常規。
三、幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區、分組、群眾、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長(cháng)處。認真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì )、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認真參加園內觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習與提高，用心并準時(shí)參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。
1．重視個(gè)別教育
幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2．加強特殊幼兒的護養工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。
3．環(huán)境布置
A：墻面的更新
措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒帶給一個(gè)表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個(gè)性化地展示自我。
B：區域活動(dòng)材料的整理和投放
措施：1．羅列以前現有的區域材料，并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。
2．結合教學(xué)主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動(dòng)。
3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據活動(dòng)狀況逐步完善。
4．家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調一致
1．利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。
2．運用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通狀況信息。
3．以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
4．增設家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
5．組織各種形式的家長(cháng)活動(dòng)。A：家長(cháng)會(huì )B：親子活動(dòng)
四、逐月工作計劃
九月份：
1．做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。
2．認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。
3．讓幼兒愛(ài)上上幼兒園，喜歡老師阿姨，喜歡小朋友，喜歡寶寶班這個(gè)群眾。
4．與幼兒一齊創(chuàng )設環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng )造性。
5．做好國慶節知識教育，及長(cháng)假安全、衛生教育。
十月份：
1．豐富區角。
2．做好各項區角、戶(hù)外、體育活動(dòng)。
3．進(jìn)一步加強游戲體育鍛煉。
十一月份：
1．做好半日開(kāi)放活動(dòng)。
2．加強安全、衛生教育。加強幼兒的自我保護意識。
十二月份：
1．準備“慶元旦”節活動(dòng)。
一月份：
1．做好學(xué)期結束的各項總結工作。
2．寒假安全教育。
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇13
一、情況分析
本班教師以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學(xué)習生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒27名，其中，男孩8人，女孩19人。我班60%的幼兒為新生未上過(guò)幼兒園，因為年齡特征的關(guān)系，我班幼兒快樂(lè )而開(kāi)放，天真活潑，幼兒表現出的個(gè)體能力、性格氣質(zhì)差異很大，在交往、合作、規則、傾聽(tīng)等方面需要逐步養成。
孩子們都能聽(tīng)懂普通話(huà)，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。但有個(gè)別孩子嬌生慣養、自理能力較差如：呂偉濤、張峻磊等小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規要求漠不關(guān)心。針對以上情況我們將從以下幾個(gè)方面對幼兒進(jìn)行培養：
二、學(xué)期計劃
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1、參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切地人。
2、喜歡與同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待與輪流，體驗與教師、共處地快樂(lè )。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人地情緒表現并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉地人，學(xué)習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
6、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參與各種節日活動(dòng)，體驗節日快樂(lè )的'氣氛。
現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過(guò)晨間談話(huà)、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。
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1、在成人引導下能發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。
3、喜歡操作、擺弄、嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞等。
4、親近大自然，喜愛(ài)并學(xué)習愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話(huà)、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀(guān)察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養幼兒對科學(xué)的興趣。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機，適時(shí)引導幼兒觀(guān)察一些自然現象，滿(mǎn)足孩子的好奇心、求知欲。
�。ㄈ┍磉_與表現
1、在成人引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達對藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體地粗略特征。
3、學(xué)習用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單地節奏。學(xué)習和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲，感受音樂(lè )地旋律、節奏和情緒。
幼兒是活潑好動(dòng)的，他們喜歡唱唱跳跳，特別對于小班，他們喜歡游戲，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡自己動(dòng)手嘗試剪剪貼貼�；顒�(dòng)中，老師提供一個(gè)有聲的世界，讓他們在音樂(lè )中，陶冶情操，快樂(lè )的成展。同時(shí)，在動(dòng)手方面，提供豐富可操作的材料，讓幼兒在圖圖畫(huà)畫(huà)中，體驗成功感。
三、家長(cháng)計劃
1、通過(guò)多種形式的家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，促進(jìn)家園教育協(xié)調一致。
2、定期召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，傳達幼教新理念，使家長(cháng)轉變教育觀(guān)，達成幼兒教育觀(guān)念上的共識。
3、組織好家長(cháng)開(kāi)放日，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園的了解，取得家長(cháng)對幼兒園工作的支持。
4、充分挖掘家長(cháng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。
5、鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)教子心得，提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平。
6、經(jīng)常更換家園之橋。
7、配合幼兒園開(kāi)展一些活動(dòng)。
四、每月工作重點(diǎn)
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1、圍繞《高高興興上幼兒園》開(kāi)展主題活動(dòng)。
2、形成上幼兒園的自豪感，了解、熟悉幼兒園的生活。
3、認識幼兒園的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
4、享受與同伴分享事物、游戲的樂(lè )趣。
5、會(huì )表達自己的需求和情緒。
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1、開(kāi)展《我和我家》的主題活動(dòng)。
2、親近、愛(ài)自己的父母及生活周?chē)鷰椭�、關(guān)心自己的。
3、了解日常社會(huì )生活的行為準則，并嘗試著(zhù)去做。
4、樂(lè )意與自己熟悉的人交往，體驗與人交往的快樂(lè )。
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1、結合《小小的我》開(kāi)展主題活動(dòng)。
2、知道自己長(cháng)大了，學(xué)習簡(jiǎn)單的自我照顧的方法。
3、保護自己的五官和手腳，享受用手和腳游戲的快樂(lè )。
4、知道自己的性別，會(huì )區分男、女性別，感知每個(gè)人都是獨特的。
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1、主題活動(dòng)待訂。
小班第一學(xué)期班級管理工作計劃 篇14
一、班級分析
本班幼兒24人，其中男16人，占70%，女8人，占30%，男女比例較不均勻。除張煬一人上過(guò)托兒所外，其余幼兒對幼兒園的集體生活均極度陌生，因此入園情緒較焦慮，哭鬧情況嚴重，無(wú)法很好地適應集體生活，但是大多數幼兒能使用普通話(huà)交談，個(gè)性活潑大方，智力的發(fā)展也屬于中上水平，目前存在幾個(gè)較為突出的問(wèn)題。
1、注意力容易分散，無(wú)法遵守集體規則。
2、“小皇帝”“小公主”現象較為嚴重，家中多為保姆帶，個(gè)性任性，對待困難不懂得自己學(xué)習解決。
3、對于幼兒園的用具、玩具無(wú)法做到愛(ài)惜、禮讓、輕拿輕放。
4、生活自理能力差，尤其是進(jìn)餐，需依賴(lài)老師或阿姨喂食，且飯量少，部分幼兒挑食現象嚴重。
二、主要工作任務(wù)
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1、形式多樣的品德教育
�。�1）通過(guò)參加升旗或開(kāi)展主題活動(dòng)，使幼兒受到教育，培養、激發(fā)他們愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)幼兒園、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等良好的情感。
�。�2）有目的性地帶幼兒春秋游，參觀(guān)開(kāi)拓視野，豐富社會(huì )經(jīng)驗。
�。�3）有階段性地鍛煉各種自理能力，培養幼兒做力所能及的事的獨立生活能力。
�。�4）重點(diǎn)培養幼兒自我保護能力，并借助趣味性較強的游戲等形式使幼兒對自我保護的意識逐步加強。
2、豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)
�。�1）制作安全、形式多樣、趣味性強的戶(hù)外活動(dòng)玩具，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動(dòng)。
�。�2）著(zhù)重培養幼兒大膽、勇敢、不怕困難的.個(gè)性心理品質(zhì)，以及活潑開(kāi)朗的性格，促進(jìn)生理心理的健康發(fā)展。
3、制定合理的幼兒一日作息制度，動(dòng)靜結合地安排活動(dòng)，科學(xué)地安排一日生活，建立各種合理，環(huán)環(huán)相扣的常規，使保教密切結合，使之養成良好的生活、學(xué)習習慣。
4、通過(guò)主題教育活動(dòng)，觀(guān)看教學(xué)VCD等形式，對幼兒進(jìn)行安全教育，使他們能夠從小懂得自我保護，尤其是對火、水、電的認識與防范各種事故的能力。
�。ǘ┘议L(cháng)工作
1、開(kāi)設家園互聯(lián)網(wǎng)、家教文章、日積月累、紅花寶寶、請您幫忙、童言無(wú)忌，并定時(shí)更換，使家長(cháng)科學(xué)地了解怎樣才能使幼兒健康地成長(cháng)。及時(shí)了解反饋在園情況。
2、每月根據幼兒發(fā)展情況，采用電話(huà)、家訪(fǎng)、面談、信件等形式，著(zhù)重向家長(cháng)匯報幼兒個(gè)性、學(xué)習態(tài)度等方面的表現。
3、有目的、有效率召開(kāi)家長(cháng)會(huì )及家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更直接地了解本班教學(xué)內容、方式、重點(diǎn)及自己孩子的所接受程度。
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1、結合本班特點(diǎn)，開(kāi)展《如何從小培養幼兒的環(huán)保行為》一題的研究。
2、配合本園開(kāi)展《在新綱要的指導下，如何實(shí)施環(huán)境保護教育》一題的研究。
3、根據新綱要精神與課改要求，更新教育觀(guān)念，靈活變換教學(xué)方法，使德智體美勞諸方面互相滲透，旨在育人，打良好基礎。
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