督導工作計劃范文合集八篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的督導工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
督導工作計劃 篇1
根據XX師范大學(xué)教務(wù)處20xx年度工作要點(diǎn)以及《XX師范大學(xué)教學(xué)督導委員會(huì )工作條例》，特制定本學(xué)期我校教學(xué)督導委員會(huì )工作計劃。
一、工作目標
認真檢查和維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，形成學(xué)校良好的教學(xué)氛圍和環(huán)境；加強教學(xué)質(zhì)量監控，保證教學(xué)過(guò)程和各個(gè)環(huán)節能按規范進(jìn)行，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高；通過(guò)課堂聽(tīng)課、教學(xué)檢查，發(fā)現全校教學(xué)工作的亮點(diǎn)，并在全校積極推廣和實(shí)施；利用師生調查座談、課堂聽(tīng)課后師生交流，注意傾聽(tīng)校內師生對教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋給學(xué)校教學(xué)主管部門(mén)和領(lǐng)導，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作內涵式發(fā)展。
二、工作形式
主要通過(guò)隨機課堂聽(tīng)課、實(shí)踐調查、學(xué)生調查座談、教師調查座談、教學(xué)檢查、工作抽查、作業(yè)抽查、文本審核等形式，完成預期工作任務(wù)。
根據計劃所列專(zhuān)題，進(jìn)行以專(zhuān)題項目為導向的工作方式，通過(guò)小組討論、大會(huì )研究等形式，實(shí)施項目計劃和安排，完成所研究項目必要的調研報告等。
三、工作內容
（一）常規工作
1、常規聽(tīng)課檢查
委員通過(guò)實(shí)踐調研和隨機聽(tīng)課等方式，對所負責院（部）的教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行評估，提出建議和意見(jiàn)，指導教師努力提高課堂教學(xué)水平，加強師資隊伍建設。
通過(guò)聽(tīng)課檢查，主要了解教師的講授與教案（包括電子教案）準備情況，學(xué)生的到課率、評價(jià)、作業(yè)完成與教師批改等情況。要做好課堂聽(tīng)課記錄并認真填寫(xiě)“教學(xué)督導委員聽(tīng)課情況反饋表”，將了解的情況和建議通過(guò)教務(wù)處，及時(shí)轉達給相關(guān)院（部）和教師。
本學(xué)期聽(tīng)課重點(diǎn)為：（1）通識教育選修課；（2）外聘本科生任課教師的課程；（3）20xx年擬晉升教授、副教授人員的課程；（4）新進(jìn)教師試講課。
同時(shí)，注意抓好各院（部）教學(xué)實(shí)踐環(huán)節的質(zhì)量監控工作，關(guān)注提高學(xué)生實(shí)踐能力的新舉措，切實(shí)促進(jìn)和提高我校的本科教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)做好全員聽(tīng)課評課檢查工作。
2、學(xué)校安排的其他工作
協(xié)助學(xué)校教務(wù)處進(jìn)一步加強本科教學(xué)管理工作，做好各主要教學(xué)環(huán)節的質(zhì)量監督工作，承擔教務(wù)處委托的教學(xué)管理、研究、評估及檢查等工作任務(wù)。
（二）重點(diǎn)工作
為了推進(jìn)以質(zhì)量提升為核心的內涵式發(fā)展，本學(xué)期要加強對部分薄弱環(huán)節的質(zhì)量監控。
1、隨機抽查課堂教學(xué)
做好所負責院系和全校課堂教學(xué)質(zhì)量隨機檢查工作，指導教師努力提高課堂教學(xué)水平。按照委員所聯(lián)系學(xué)院，隨機選聽(tīng)任課老師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況重點(diǎn)了解教師講授情況、教案（包括電子教案）準備情況、學(xué)生到課率、學(xué)生作業(yè)完成和教師批改以及學(xué)生對授課教師的意見(jiàn)和總體評價(jià)等情況。要做好課堂聽(tīng)課記錄并認真填寫(xiě)“教學(xué)督導委員聽(tīng)課情況反饋表”，將了解到的情況和建議通過(guò)教務(wù)處，及時(shí)轉達給相關(guān)院系和教師。
2、指導青年教師賽教與青年教師教學(xué)能力提升
做好各學(xué)院35歲以下青年教師賽教情況的檢查、評估和指導工作，推動(dòng)青年教師教學(xué)能力提升。
3、教師職稱(chēng)晉升教學(xué)評審
進(jìn)一步完善我校教師職稱(chēng)評聘中的教學(xué)考核方案，積極做好本年度教師晉升職稱(chēng)人員的教學(xué)評估與檢查工作，配合教務(wù)處完成科學(xué)、公正、準確的教師教學(xué)評價(jià)。
4、新進(jìn)教師教學(xué)能力的評價(jià)
代表教務(wù)處，參加學(xué)校引進(jìn)教師的教學(xué)試講，從教育教學(xué)理想信念和教育教學(xué)能力水平等方面對擬引進(jìn)人才進(jìn)行評價(jià)，為學(xué)校教師引進(jìn)工作提供參考和建議。
四、委員職責任務(wù)
1、以獨立聽(tīng)課或小組集體聽(tīng)課等形式，完成各自主要負責的院（部）以及相關(guān)院（部）的課堂聽(tīng)課并簽寫(xiě)聽(tīng)課情況反饋表，工作量不少于16節課。
2、根據委員會(huì )以及所在小組工作安排，積極參加學(xué)校組織的實(shí)習基地調查、檢查等工作任務(wù)。
3、根據學(xué)期專(zhuān)題項目工作安排，積極參加并撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)調查任務(wù)，完成所承擔的教學(xué)調研報告任務(wù)。
4、根據學(xué)校教學(xué)主管部門(mén)工作安排，積極參加學(xué)校職稱(chēng)評定教學(xué)考核等工作任務(wù)。
5、通過(guò)聽(tīng)課、調查等實(shí)踐工作，積極撰寫(xiě)以個(gè)人或小組名義的教學(xué)意見(jiàn)與建議等。
附件1：20xx—20xx學(xué)年學(xué)校教學(xué)督導委員聯(lián)系院（部）安排、doc
附件2：XX師范大學(xué)教學(xué)督導委員聽(tīng)課情況反饋表、doc
督導工作計劃 篇2
一、指導思想
緊緊圍繞全區教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個(gè)轉變”切實(shí)加強對學(xué)校的監督、指導、評估和服務(wù)，全面規范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)�，F代化管理水準，為推動(dòng)我區教育事業(yè)規范、內涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。
二、目標任務(wù)
1、做好迎接“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”國家監測、復查工作，確保指標、數據達標。
2、積極申報“省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區”創(chuàng )建工作，確保申報成功，順利通過(guò)評估驗收。
3、做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導考核”省級抽查工作。
4、深入推進(jìn)責任督學(xué)掛牌督導工作，責任督學(xué)進(jìn)校開(kāi)展“一日督導”。
5、深入推進(jìn)管辦評分離，完善第三方評價(jià)實(shí)施方案；積極探索向第三方評價(jià)機構購買(mǎi)服務(wù)，分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。
6、探索建立學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，扎實(shí)開(kāi)展綜合性、專(zhuān)題性、需求性、隨機性督導評估，嚴格執行“五嚴”規定，規范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
三、工作措施
1、堅持“四個(gè)”轉變
�。�1）推動(dòng)督導職能由“重督查”向“重指導”轉變，以?xún)?yōu)質(zhì)的督導服務(wù)助力學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展。
�。�2）推動(dòng)督導內容由“全面”向“局部”轉變，由關(guān)注規范辦學(xué)行為的全面督查，轉向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的問(wèn)題，聚焦學(xué)校發(fā)展，解決實(shí)際訴求。
�。�3）推動(dòng)督導對象的主觀(guān)參與度由“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉變，探索建立學(xué)校主動(dòng)申報制度，量身定制個(gè)性化督導方案，按需督導，柔性調控，切實(shí)提高督導工作的實(shí)效性。指導學(xué)校在客觀(guān)分析學(xué)�，F有基礎上，抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規劃，督導室要把握好規劃的方向性、發(fā)展性、可行性。
�。�4）推動(dòng)督導主體構成由“單主體”向“多主體”轉變，逐步引入第三方社會(huì )機構，委托社會(huì )組織共同參與開(kāi)展教育評估監測，切實(shí)提高督導工作的客觀(guān)公正和生命力。
2、創(chuàng )新“三個(gè)”機制
�。�1）科學(xué)重組督學(xué)隊伍，進(jìn)一步提升督導效能。推進(jìn)督導機構建設和督導人員配備，成立區督導委員會(huì )，調整充實(shí)專(zhuān)、兼職督學(xué)隊伍，擬聘任專(zhuān)職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導責任督學(xué)4人，建立符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊伍。
�。�2）創(chuàng )新推出培訓模塊，進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊。督導工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓工作，計劃邀請無(wú)錫督導專(zhuān)家集中培訓1次，分別赴上海閘北區、無(wú)錫崇安區、成都青羊區考察學(xué)習發(fā)展性督導評價(jià)、責任督學(xué)掛牌督導、第三方督導評價(jià)經(jīng)驗。采取集中培訓和自主學(xué)習相結合，學(xué)習上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長(cháng)的教練”，不斷提升督學(xué)的學(xué)習力、督導力、執行力。
�。�3）切實(shí)聚焦教育現場(chǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)督導研究。教育督導注重“研”字，主要從三方面入手：
一是從課題研究入手，提升教育督導研究力。
二是從問(wèn)題研究入手，提升教育督導效能性。
三是從制定“規程”入手，提升“一日督導”規范性。
“一日督導”堅持做到“一、二、三、四”，即堅持“一個(gè)標準”，客觀(guān)公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；把握“兩個(gè)尺度”，嚴而有格，實(shí)而不虛；發(fā)揮“三個(gè)優(yōu)勢”，信息優(yōu)勢，經(jīng)驗優(yōu)勢，智力優(yōu)勢；實(shí)現“四個(gè)公開(kāi)”，文件公告督查內容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話(huà)實(shí)行公開(kāi)，三級責任人全區公布（省、市、區督學(xué)三級組成的專(zhuān)兼職互補的督學(xué)責任區督查網(wǎng)絡(luò )）。
3、推進(jìn)“四大”工程
�。�1）推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平為抓手，以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵，認真開(kāi)展教育重點(diǎn)工作“八無(wú)”的督查評估。八無(wú)：課程計劃落實(shí)無(wú)擠占，無(wú)體罰和變相體罰，無(wú)教育亂收費，作業(yè)量無(wú)過(guò)重，在校時(shí)間無(wú)過(guò)長(cháng)，考試無(wú)排名，無(wú)重點(diǎn)班、特色班。加大隨機督導的頻次，建立隨機督導的常態(tài)機制，重視常態(tài)，反對突擊，促進(jìn)學(xué)校規范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評價(jià)，扎實(shí)開(kāi)展綜合性督導、專(zhuān)題性督導、隨機性督導和需求性督導，確保學(xué)校辦學(xué)行為規范。
�。�2）推進(jìn)中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導工程。爭取區委區政府的支持，將督學(xué)責任區工作經(jīng)費納入財政預算，確保責任區工作有序開(kāi)展。認真落實(shí)《清河區中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》，適當調整責任區督學(xué)，進(jìn)一步明確職責任務(wù)與要求。扎實(shí)開(kāi)展隨訪(fǎng)督導工作，以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估方案為基本依據，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心，開(kāi)展對學(xué)校管理、招生收費、課程開(kāi)設、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負擔、安全衛生等情況進(jìn)行督導，全面落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導工作，力求做到督學(xué)工作“月通報、年考核”，接受責任區學(xué)校和社會(huì )的監督。
�。�3）推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導工程。根據市督導室部署，整合引導發(fā)展，建構中小學(xué)素質(zhì)教育督導考核評價(jià)體系。根據《省教育廳省政府教育督導團關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核實(shí)施細則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核標準〉的通知》文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導體系，啟動(dòng)2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估工作。
�。�4）推進(jìn)第三方評價(jià)工程。加強與專(zhuān)業(yè)機構的合作，開(kāi)展第三方教育評價(jià)制度的研究，在部分項目上試點(diǎn)第三方督導評價(jià)，確保教育評價(jià)更加科學(xué)、客觀(guān)、公正。完善教育教學(xué)評價(jià)制度，重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，切實(shí)增強每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要堅持記實(shí)、民主、公開(kāi)原則，做到客觀(guān)真實(shí)、公開(kāi)透明，探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評價(jià)要引進(jìn)“增值評價(jià)”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績(jì)。
4、完成“兩個(gè)”創(chuàng )建
�。�1）積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區”創(chuàng )建。認真釋讀文件精神，細心研讀文件，把握指標內涵，突出關(guān)鍵環(huán)節，會(huì )同區政府有關(guān)職能部門(mén)，建立創(chuàng )建監測責任、監督和問(wèn)責機制。認真核查各項年報數據，對照指標，分析現狀，逐條核查，做到每個(gè)數據有來(lái)源，每項材料“零誤差”。認真部署滿(mǎn)意度調查，制定方案，明確職責，強調紀律，確保調查結果的可信性。認真調研區情，按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位調研，對優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現實(shí)基礎、存在問(wèn)題及路徑進(jìn)行深入思考和系統規劃。
�。�2）扎實(shí)做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”年度監測復核工作。繼續圍繞義務(wù)教育均衡主題，根據教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監測要求及督導評估整改要求和教育現代化建設要求，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節整改情況專(zhuān)項督導，重點(diǎn)督導“國檢”中各校存在的薄弱環(huán)節、規劃項目的整改實(shí)施情況，進(jìn)一步推動(dòng)政府落實(shí)教育責任，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育現代化建設奠定更為堅實(shí)的基礎。
5、建立“一個(gè)”體系
圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂(lè )、群眾滿(mǎn)意”三個(gè)維度，努力建立以目標考核、績(jì)效考核、辦學(xué)滿(mǎn)意度考核為主的'綠色評價(jià)體系。探索督導工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統籌“同工作不同部門(mén)的評價(jià)一致性”。每次督導評估結果按比例納入第三方評價(jià)體系中，對學(xué)校年度工作目標考核、辦學(xué)績(jì)效考核、評優(yōu)、驗收等合為一項工程，一次完成。
督導工作計劃 篇3
為確保 “新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效�，F制定督導工作方案如下：
一、總體要求
按照市委“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)方案的要求，對教育系統大討論活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督導，重點(diǎn)督導大討論活動(dòng)的組織領(lǐng)導、工作部署和開(kāi)展情況，特別是召開(kāi)學(xué)習成果交流會(huì )、民主生活會(huì )，查擺問(wèn)題和整改措施落實(shí)情況，確保大討論活動(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的效果。
二、組織機構
成立市教育局“新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)督導組，教育局紀檢書(shū)記江新生同志任組長(cháng)，教育局機關(guān)黨委副書(shū)記霍明瑞、監察室主任張慶華任副組長(cháng)，周象牛、侯明亮、代連平、楊保書(shū)為成員，具體負責督導工作。
三、主要任務(wù)
督導組在教育局大討論活動(dòng)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開(kāi)展工作。主要任務(wù)是：
1、負責指導督促各單位開(kāi)展大討論活動(dòng)；
2、了解掌握各單位大討論活動(dòng)的部署和開(kāi)展情況，及時(shí)向大討論活動(dòng)領(lǐng)導小組反映情況；
3、按照大討論方案要求，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出意見(jiàn)建議，督促各單位及時(shí)糾正解決；
4、發(fā)現和總結大討論活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗。
四、督導方式
1、采取明察暗訪(fǎng)對被督導單位進(jìn)行督導;
2、聽(tīng)取被督導單位的工作匯報；
3、查閱大討論活動(dòng)的文件資料、會(huì )議紀錄；
4、根據實(shí)際情況，參加學(xué)習成果交流會(huì )，列席被督導單位民主生活會(huì )；
5、召開(kāi)基層單位代表座談會(huì )，了解活動(dòng)開(kāi)展情況；
6、到基層單位進(jìn)行抽查、檢查。
五、有關(guān)要求
1、督導組要全面掌握各單位大討論活動(dòng)情況，特別是查擺問(wèn)題及其整改情況，及時(shí)向領(lǐng)導小組作出匯報。
2、局直各單位要積極配合督導組工作。
督導工作計劃 篇4
一、指導思想
第三屆教學(xué)督導團繼續堅持以“學(xué)生為本、教學(xué)為本、質(zhì)量為本”的理念，緊緊圍繞學(xué)院教學(xué)工作，在主管院長(cháng)領(lǐng)導及教務(wù)處指導下，根據《楚雄師范學(xué)院教學(xué)督導實(shí)施辦法（試行）》及《楚雄師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障與監控體系》對督導團與督導工作的要求，著(zhù)力做好課堂與實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)督導工作。
二、工作重點(diǎn)
1、以近幾年進(jìn)校的新教師課堂教學(xué)及實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)為主要督導對象，重點(diǎn)檢查大綱、教材、教學(xué)進(jìn)度、教案等教學(xué)文件。通過(guò)對新教師教學(xué)文件檢查及教學(xué)技能指導，幫助并促進(jìn)這部分新教師盡快適應教學(xué)，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。
2、配合學(xué)院教學(xué)工作安排，繼續加強對實(shí)驗實(shí)踐課教學(xué)質(zhì)量督導，重點(diǎn)關(guān)注教師大綱、教學(xué)組織、講解示范、指導等環(huán)節，促進(jìn)實(shí)驗實(shí)踐課教學(xué)規范建設。
三、工作開(kāi)展
1、第三屆督導團成員根據專(zhuān)業(yè)及督導對象分成八個(gè)督導小組分別開(kāi)展工作，各組組長(cháng)負責本組具體工作的計劃與協(xié)調，各組分別由團長(cháng)副團長(cháng)分工聯(lián)系。
2、各督導組在所負責范圍內，根據系（院）、部相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃及教學(xué)課表，組織安排“隨機”選擇教師課堂教學(xué)（包括公共課、基礎課及專(zhuān)業(yè)課）進(jìn)行聽(tīng)課與評課。
3、每個(gè)督導組對實(shí)驗課、公共課及公選課的督導不少于督導工作量的三分之一。
4、為加強督導的勾通以掌握面上的情況，在各組常規聽(tīng)課基礎上，相對集中構成三個(gè)大組。各大組每學(xué)期集中情況交流1-2次，在大組范圍內分別各選1-2位教師，由幾個(gè)小組共同一起進(jìn)行研究性集體聽(tīng)課，并形成研究性評價(jià)意見(jiàn)。
5、每個(gè)督導組在期末前將本學(xué)期督導情況形成督導報告（督導報告含督導情況、教學(xué)情況、意見(jiàn)與建議三部分），在期末督導工作總結會(huì )上進(jìn)行匯報后，將督導報告電子郵件發(fā)至xxxxxxxxxxxx。
四、工作要求
1、各位督導員在接到工作計劃后，請各督導組組長(cháng)及時(shí)與各系（院）、部聯(lián)系獲取本組負責系（院）、部的課程表，并根據計劃即刻安排督導工作。
2、督導員在聽(tīng)課時(shí)，要現場(chǎng)查驗教師的大綱、教材、教學(xué)計劃、教案、講義等教學(xué)文件是否規范，督促教師按學(xué)院教學(xué)的要求規范課堂教學(xué)，并對教學(xué)規范、教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果進(jìn)行綜合評價(jià)。
3、加強與教師特別是新教師的交流，及時(shí)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
4、加強與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求。
5、重視對實(shí)驗課、公共課及公選課的督導，關(guān)注實(shí)驗課、公共課及公選課是否按有關(guān)規定和教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)并足額開(kāi)課。
6、按學(xué)院要求，教學(xué)督導團成員每學(xué)期需要完成36節課的聽(tīng)課或調研任務(wù)，督導過(guò)程中要重視原始材料的積累，聽(tīng)課填寫(xiě)“聽(tīng)課記錄表”（附表1、附表2，可到教務(wù)處楊宏昌老師處領(lǐng)取。），調研填寫(xiě)“調研記錄表”。并將課堂聽(tīng)課評價(jià)情況填入“聽(tīng)課、調研統計表”（附表4）學(xué)期結束交督導團（馮偉強老師處）存檔。
督導工作計劃 篇5
督導部的職責是安排督導人員、查房、和制作表格。主要負責學(xué)院督導，維護教學(xué)樓的正常秩序，并與其他學(xué)院一起開(kāi)展食堂督導，提醒同學(xué)們注意文明用餐、禮貌待人。同時(shí)建立查房制度，平時(shí)不定期組織宿舍查房工作，及時(shí)發(fā)現晚歸、未歸現象，留心宿舍成員相互關(guān)系，避免宿舍成員糾紛的發(fā)生，維護宿舍安全。以下是督導新一學(xué)期工作的安排：
一、納新
納新是儲備部門(mén)人力資源的至關(guān)重要的手段，督導部的人員儲備就看納新的成果。納新可以分成三個(gè)等次或者說(shuō)三個(gè)時(shí)間段來(lái)完成。首先，網(wǎng)絡(luò )宣傳時(shí)第一步，但這只是初步地讓新生知道自律會(huì )是什么（因為在此之前可能新生并不知道自律會(huì )），了解各個(gè)部門(mén)的運作功能；其次，新生來(lái)學(xué)校我們接新生的時(shí)候，盡量發(fā)揮學(xué)長(cháng)學(xué)姐的熱情，讓新生感受自律會(huì )的溫暖；最重要的是最后的下宿舍，可以向新生全面介紹自律會(huì )或是督導部的優(yōu)點(diǎn)以及優(yōu)惠，以此吸引人心。
二、干事培訓
干事培訓主要以會(huì )議的形式呈現。督導部的工作包括學(xué)院督導、食堂督導、表格制作和查房等幾項內容，分別由幾位部長(cháng)來(lái)介紹講解，必要時(shí)現場(chǎng)演示細節。在干事剛剛工作的前幾天，安排各干部監督并指導。
三、部門(mén)日常工作計劃
部門(mén)任務(wù)分配
1、部門(mén)干事：安排干事學(xué)院、食堂督導、查房，強調注意事項，如：佩戴�；�、衣著(zhù)得體等；
2、部門(mén)干部：安排每天短信通知的分配，每天監督指導新生的分配，部門(mén)例會(huì )主持的分配。
四、部門(mén)活動(dòng)
督導部干事比較多，平時(shí)工作的時(shí)候不容易聚在一起，所以更要注重培養部門(mén)干事之間的感情。在各種節日大家可以出來(lái)聚聚，出來(lái)一起玩耍培養感情，更加增進(jìn)部門(mén)的效率。還可以開(kāi)展自己部門(mén)的晚會(huì )和素拓活動(dòng)，可以邀請干事參與策劃。
督導工作計劃 篇6
時(shí)間過(guò)得很快，現在已經(jīng)是4月了，加入凱旋門(mén)大家庭已經(jīng)一個(gè)來(lái)月，作為一個(gè)新人，我積極參與了咱們家庭的團隊培訓、崗位競聘、團隊拓展等活動(dòng)，也得到了店長(cháng)、師傅和家人們的照顧，我有了很多收獲。
在融入團隊的過(guò)程中，我個(gè)人也有很多不足點(diǎn)，一開(kāi)始我自己更多察覺(jué)到團隊的不足點(diǎn)，而心里卻一直想改變，卻缺少實(shí)際改變的執行力，而干著(zhù)急，結果在一些落實(shí)的過(guò)程中出現一些曲折。經(jīng)過(guò)和領(lǐng)導的一些溝通，我認識到自己的不足，我自己也認識到作為一個(gè)新人，需要更耐心的去與團隊家人之間的溝通與情感交流。慢慢的我也學(xué)會(huì )了與大家和睦和諧的工作與相處。
不過(guò)，團隊內部還是有一些需要提升的部分，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，感覺(jué)到店里家人們，對那些新到訪(fǎng)店面的客戶(hù)與普通級別的會(huì )員進(jìn)店接待積極性有所欠缺，接待客人的服務(wù)態(tài)度還有不足，迎賓，主動(dòng)性不足，需要加強針對性的培訓課程。接待鳳凰級別的客戶(hù)卻很好，這樣的差異化接待在一定角度看是正確的，但是從長(cháng)遠來(lái)看是不太可取的。店面的衛生細節還有提升的空間，三店所處的地理位置讓我們需要更多的注重衛生細節。針對家人中個(gè)人日常習慣上的欠缺，其他人的互助精神還需要提升，目前少了一點(diǎn)擔當的精神，希望多多能組織類(lèi)似25、26號兩天這樣的拓展活動(dòng)。
這些不足點(diǎn)我也希望在接下來(lái)的時(shí)間里面，我們團隊家人能夠更好的改進(jìn)和提升，同時(shí)我也會(huì )做好一個(gè)副店長(cháng)的職責，去改變和配合。我也希望接下來(lái)的時(shí)間里面，我們能夠更多的參加一些培訓課程、拓展活動(dòng)。
三月份的五天培訓，李惠琴老師帶著(zhù)我們做了很多培訓課程，其中包括了團隊協(xié)作、專(zhuān)業(yè)知識面料產(chǎn)品風(fēng)格、企業(yè)文化、專(zhuān)業(yè)只是術(shù)語(yǔ)、客戶(hù)溝通技巧、個(gè)人精神面貌等方面的培訓，這些正是我們目前店面人員所需要提高的，也讓我受益匪淺，我才發(fā)現原來(lái)自己的一些服裝行業(yè)專(zhuān)業(yè)知識還是有提高空間的。
督導工作計劃 篇7
為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作常態(tài)化、制度化，充分發(fā)揮責任區督學(xué)在學(xué)校中的檢查與監督作用，全面完成中心�？偛拷逃綄W(xué)工作的目標，促進(jìn)我校教育均衡、協(xié)調發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下工作計劃。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞20xx年度我鎮教育改革發(fā)展的中心工作，以監督、檢查、評估為手段，以指導、引領(lǐng)、服務(wù)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的;堅持監督與指導并重，強化規范管理督查，推進(jìn)我我校教育又快又好地發(fā)展。
二、督學(xué)目標
1．督促、指導學(xué)校貫徹執行有關(guān)教育法律、法規、方針、政策。
2．遵循教育規律，保障教學(xué)工作常規的實(shí)施。
3．不斷促進(jìn)安全機制和措施的建立。
4．落實(shí)教育部《關(guān)于當前加強中小學(xué)管理規范辦學(xué)行為的指導意見(jiàn)》，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為。
5．實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)校發(fā)展性教育督導評估工作。
三、工作措施
1．學(xué)習宣傳實(shí)施《教育督導條例》，依法依規開(kāi)展工作。
2．廉潔自律，模范遵守教育督導的工作紀律，做勤政廉政的楷模;突出重點(diǎn)，圍繞學(xué)校中心工作，監督指導學(xué)校落實(shí)各項政策。
3．了解教育一線(xiàn)情況，深入課堂聽(tīng)課、評課，加強與一線(xiàn)教師的交流，指導并幫助學(xué)校改進(jìn)管理方法和教學(xué)方法，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，為我校教育工作又好又快發(fā)展作出應有的貢獻。
4．加強師德、師風(fēng)建設。全面開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓，組織開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽，努力提高教師職業(yè)道德素養。
5．配合中心學(xué)校對學(xué)校工作的考核。以工作時(shí)效，工作成效為依據，酌情、酌量，進(jìn)行評價(jià)學(xué)校工作的成效。
6．對學(xué)校的工作計劃、規劃、實(shí)施方案的審查，要求切合實(shí)際，不可用大話(huà)空話(huà)敷衍了事。在督查時(shí)，重點(diǎn)看這些資料是否有實(shí)實(shí)在在的內容，是否具有可操作性，是否具有指導性。還要到學(xué)生、教師、家長(cháng)代表中訪(fǎng)談。
7．要求對督學(xué)提出的意見(jiàn)要認真研究，并積極加以整改。對無(wú)故不執行督學(xué)提出的合理化督導意見(jiàn)的，將根據《國家教育督導條例》及有關(guān)規定，對學(xué)校主要負責人和相關(guān)當事人給予紀律處分，并依法依規追究相關(guān)責任。
四、工作要點(diǎn)
1．對實(shí)施素質(zhì)教育、執行課程計劃、藝體等工作進(jìn)行專(zhuān)項督查。
2．對安全教育工作進(jìn)行督查。
3．對規范辦學(xué)行為進(jìn)行督查。
4．對師德師風(fēng)建設、德育工作實(shí)施進(jìn)行專(zhuān)項督查。
5．制定具體的學(xué)期、學(xué)年督導工作計劃。對學(xué)校每年至少督查1-2次。
6．對督導提出的整改意見(jiàn)，要立即整改。
督導工作計劃 篇8
根據縣教育局、縣衛生局年初下達的工作評分標準，為進(jìn)一步加強學(xué)校傳染病的預防控制工作，我院結合縣疾控中心下發(fā)的《幼托機構、學(xué)校查驗接種證工作步驟》要求，特制定如下
一、督導內容：
1、認真向單位領(lǐng)導匯報，取得領(lǐng)導重視，合理安排接種人員和補證補種時(shí)間，并會(huì )同當地有關(guān)學(xué)校做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，認真做好春季和秋季幼兒、學(xué)生接種證查驗工作。
2、主動(dòng)與小學(xué)、幼兒園等聯(lián)系，協(xié)調與學(xué)校查驗接種證有關(guān)工作，掌握本轄區內托幼機構及小學(xué)本底資料。
3、對托幼機構、小學(xué)進(jìn)行巡回督導，指導、協(xié)助開(kāi)展預防接種證查驗工作，并掌握相關(guān)接種信息。
4、合理安排時(shí)間對需要補種的兒童進(jìn)行預防接種，接種前安排好接種人員、接種器械、接種場(chǎng)地、接種資料表冊的準備、疫苗的領(lǐng)取等。
5、補證補種前認真進(jìn)行卡證核對，以杜絕重復接種等差錯發(fā)生；仔細詢(xún)問(wèn)兒童的健康狀況，告知有關(guān)事項，進(jìn)行預檢并認真填寫(xiě)《入托入學(xué)查驗接種證告家長(cháng)書(shū)》。
6、補辦接種證要嚴格按照《實(shí)施方案》分學(xué)齡前兒童和學(xué)齡兒童分別補辦《接種證》和復制接種卡，將補卡證情況登記入《海鹽縣查驗接種證補證補種情況登記表》
7、補種時(shí)要嚴格按照疫苗的免疫程序和注意事項進(jìn)行，將補種情況登記入《海鹽縣入托入學(xué)兒童補證補種登記表》。
8、補證，補種結束后及時(shí)上報各統計報表。
二、督導實(shí)施：
1、被督導單位的確定：所有民主鎮轄區的村均為被督導單位，同時(shí)根據時(shí)間安排。
2、收集信息：在對各級進(jìn)行督導時(shí)，督導者應填寫(xiě)相應調查表。收集信息的方法是：與衛生人員交談；檢查各種記錄、報表；觀(guān)察實(shí)際操作；與群眾交談；入戶(hù)調查等。
3、解決問(wèn)題：在現場(chǎng)督導中，當完成信息收集后，督導者應召集被督導單位的工作人員一起進(jìn)行討論，要討論觀(guān)察所見(jiàn)，找出最主要的問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，找出解決問(wèn)題的方法。
4、書(shū)寫(xiě)督導報告：內容包括：解決問(wèn)題的方法或建議；需采取的行動(dòng)和實(shí)施的日期；下次督導時(shí)間等。督導人員和被督導單位應保存督導報告和使用的督導調查表。
督導人員按照督導表內容開(kāi)展工作，負責解決督導過(guò)程中發(fā)現的技術(shù)疑難問(wèn)題。
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