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教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃

時(shí)間:2024-10-12 12:17:50 工作計劃范文 我要投稿

教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃范文(精選5篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又有了新的工作,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。估計許多人是想得很多,但不會(huì )寫(xiě),下面是小編收集整理的教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃范文(精選5篇)

  教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃1

  一、指導思想

  本學(xué)期教務(wù)處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下,以學(xué)校工作的總體思路和工作目標為指導,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,強化學(xué)生的課堂主體地位,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導、檢查、評價(jià)”職能,加強教育教學(xué)流程管理和目標管理,努力提高管理效益,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點(diǎn)

  1、認真貫徹省“五嚴”規定,開(kāi)足開(kāi)齊課程。做好健康、環(huán)境、安生、法制教育,開(kāi)展好“每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)”;促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。

  2、嚴格執行市教育局《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校班額控件和均衡分班的指導意見(jiàn)》,規范操作,在全校三個(gè)年級中實(shí)行班額控制,學(xué)生均衡分班,師資均衡配備。

  3、狠抓教學(xué)常規管理。結合《丹陽(yáng)市中小學(xué)“教學(xué)五認真”實(shí)施意見(jiàn)》加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,提升我校教學(xué)質(zhì)量。積極創(chuàng )建xx市教育現代化先進(jìn)初中。

  4、加強青年教師的培養。以課堂調研、教研組組內賽課和“小組合作研討課”為平臺,充分發(fā)揮學(xué)校行政、教研組長(cháng)和各級各類(lèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)青年教師更快、更好的發(fā)展,提升學(xué)校教師的整體水平。

  5、進(jìn)一步深化小組合作教學(xué)模式改革,打造高效活力課堂。本學(xué)期將繼續在初一初二年級開(kāi)展小組合作課堂教學(xué)改革,引導教師學(xué)習全新教學(xué)理念,更新教學(xué)觀(guān)念,提高課堂教學(xué)效率。

  6、結合年級和學(xué)科特點(diǎn),加強學(xué)習方法的指導,強化學(xué)生良好學(xué)習習慣。1)重視和加強七年級英語(yǔ)教學(xué),做好小升初的英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作,為今后的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。2)重視和加強初二物理、初三化學(xué)的入門(mén)教學(xué)。讓每位學(xué)生從思想上充分認識到學(xué)好新學(xué)科的意義和重要性。

  7、尊重學(xué)生個(gè)體差異,關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展。重視后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,力爭全校三個(gè)年級期中、期末質(zhì)量調研中各學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均有在全市名列前茅。

  8、關(guān)心弱勢學(xué)生,建立健全隨班就讀制度。做好隨班就讀學(xué)生的心理輔導工作,使隨班就讀的學(xué)生素質(zhì)較以前有提高,與學(xué)生和老師的關(guān)系更加融洽,促進(jìn)隨班就讀學(xué)生健康成長(cháng)。

  9、加強教學(xué)五認真的落實(shí)與檢查。根據市教育局《教學(xué)五認真實(shí)施意見(jiàn)》,我們制訂了適合我校實(shí)際的校本化教學(xué)“五認真”考核評價(jià)表,并與教師的績(jì)效掛鉤。

  三、主要工作及措施

 。ㄒ唬、從四個(gè)方面,加強學(xué)校師資隊伍建設,促進(jìn)教師全面發(fā)展

  1、繼續開(kāi)展好組內賽課和“小組合作研討課”活動(dòng),營(yíng)造良好的、積極向上的教科研氛圍,促進(jìn)教師教學(xué)技藝的錘煉和教學(xué)水平的提升。

  2、積極組織、合理安排教師到兄弟學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習,并積極邀請專(zhuān)家來(lái)校指導,拓展教師視野,豐富教師體驗,提升教師水平。充分借助xx市小組合作共同體這一平臺,不定期派教師進(jìn)行交流學(xué)習,并請共同體學(xué)校教師到我校研討指導。

  3、加強流動(dòng)教師的管理和考核。本學(xué)期我校有8名外校教師到我校進(jìn)行教學(xué)交流,教務(wù)處將通過(guò)隨堂聽(tīng)課、教學(xué)五認真檢查、期中期末考試數據分析和問(wèn)卷調查等方式加強對這些教師的管理和考核。

  4、大力加強青年教師培養力度。學(xué)期初我們將為新分配教師、教學(xué)薄弱教師和新教畢業(yè)班教師配備教學(xué)質(zhì)量較高,教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,通過(guò)師徒結對這一形式,促進(jìn)這些青年教師的快速成長(cháng),為我校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

 。ǘ⿵木艂(gè)方面,狠抓教學(xué)常規的落實(shí)、嚴格執行教學(xué)五認真。

  1、強化集體備課。

  教師要在自主備課的.基礎上,參加集體備課,坦誠發(fā)表意見(jiàn)。青年教師要虛心向同行學(xué)習,要在交流、碰撞中不斷豐富、完善自己的備課。集體備課做到“五定五有”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定要求、定中心發(fā)言人;有計劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查、有反饋。集體備課每周一次,提前一周準備備課內容。集體備課后,對原教案要進(jìn)行修改、調整,進(jìn)行二次或多次備課。

  集體備課遵循“獨立思考、集體研討、資源共享、切合實(shí)際”的原則;集體備課要在個(gè)人提前鉆研教材的基礎上,先行自備,然后帶著(zhù)問(wèn)題和看法,參加備課組活動(dòng),集體研討教材、教法、學(xué)法;明確教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法;集體備課必須有重難點(diǎn)內容剖析的環(huán)節,真正做到輻射、分享和交流碰撞。學(xué)校領(lǐng)導認真參加相應學(xué)科的集體備課(包括各類(lèi)教研活動(dòng)),對每次集體備課作好檢查記錄,并把該記錄作為對備課組的考核依據之一。

  課時(shí)教學(xué)完成后,還要根據教學(xué)情況第三次對個(gè)人備課進(jìn)行反思、修改、寫(xiě)出教學(xué)反饋,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,認真撰寫(xiě)教后記,一學(xué)期不少于20篇;及時(shí)記錄教學(xué)典型案例,一學(xué)期至少4篇,從而不斷提升教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平。教學(xué)案中的例題、練習要優(yōu)質(zhì)、高效,不得將教學(xué)案變成習題冊。教務(wù)處將定期或不定期進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋檢查情況。

  2、認真開(kāi)展課堂教學(xué)

 。1)教師準時(shí)上下課,上課要用普通話(huà)。上課期間關(guān)閉通訊工具,不無(wú)故離開(kāi)教室、早退。

 。2)知識講授準確、清楚、主次分明。運用多種手段,突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習難點(diǎn),三維目標到位;課堂訓練時(shí)間有保證,訓練形式多樣,訓練有實(shí)效。每節課都有當堂檢測環(huán)節。

 。3)教師上課精神飽滿(mǎn),語(yǔ)言表達準確、生動(dòng)、富有感情。課堂上突出學(xué)生主體地位,平等對待每個(gè)學(xué)生,保證學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間,耐心傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),尊重學(xué)生的不同見(jiàn)解,把學(xué)生的差異作為教學(xué)資源,師生共同思考、討論、探究,確保學(xué)生的學(xué)習參與度。不體罰或變相體罰學(xué)生。

  3、完善聽(tīng)課制度。教務(wù)處繼續實(shí)施四類(lèi)聽(tīng)課:即調研課、隨堂聽(tīng)課、組內賽課、小組合作研討課。行政和教研組長(cháng)負責調研課,并對被聽(tīng)課老師的教學(xué)五認真進(jìn)行檢查和反饋;隨堂聽(tīng)課以聽(tīng)本學(xué)科的課為主,參與聽(tīng)課的教師必須要對本節課提出意見(jiàn)和建議;本學(xué)期教務(wù)處將繼續深入推進(jìn)組內公開(kāi)課和“小組合作研討課”。聽(tīng)完課后要求每位教師在學(xué)校網(wǎng)站在進(jìn)行在線(xiàn)評課。每學(xué)期一線(xiàn)教師聽(tīng)課不得少于20節,行政聽(tīng)課不得少于30節。本學(xué)期教務(wù)處將加大聽(tīng)課檢查力度,所有上課教師都頒發(fā)證書(shū),聽(tīng)課本都加蓋教務(wù)處印章,杜絕上課、聽(tīng)課造假現象。

  4、規范作業(yè)。作業(yè)強調書(shū)寫(xiě)規范,獨立按時(shí)完成,培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣;對作業(yè)書(shū)寫(xiě)、版面規格、用筆顏色、作業(yè)序號、做圖要求等都應有具體的規定。作業(yè)的內容必須保證與課堂教學(xué)內容的匹配。每天課外作業(yè)總量上限按省教育廳文件規定執行。學(xué)科要有固定的作業(yè)本,不能以教輔資料、講義、試卷代替規范作業(yè)。中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科每學(xué)期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。在學(xué)期初的備課組會(huì )議上將重申作業(yè)要求,作業(yè)要落實(shí)“四精四必”。四精即“精選、精練、精講、精評”;四必即“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

  5、規范考試及試卷分析。

  命題要依據課程標準、教材要求,有信度、有效度,難易適當,面向全體學(xué)生,充分體現課程標準的要求和中考的導向,全面考核學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展狀況。每次考核后,要認真進(jìn)行質(zhì)量分析,集中進(jìn)行講評,并指導學(xué)生自我分析,促使師生共同反思教學(xué)中的問(wèn)題。充分認識考風(fēng)對于學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設的重要意義,自覺(jué)遵守并教育學(xué)生嚴格遵守考試紀律,杜絕作弊行為,客觀(guān)反映教與學(xué)的狀況。

  6、抓好培優(yōu)補差工作。

  1)開(kāi)學(xué)初,各班要根據學(xué)生各科情況,將偏科學(xué)生分解到各位教師,教師要利用課內課外時(shí)間重點(diǎn)關(guān)注,輔導這些學(xué)生。

  2)組建學(xué)生互助小組。班主任根據學(xué)生情況安排座位,學(xué)生利用課堂討論,課后請教等方式進(jìn)行互助學(xué)習。

  3)關(guān)注年級優(yōu)秀學(xué)生,經(jīng)常和家長(cháng)溝通,確保學(xué)生成績(jì)穩定提高。

  7、加強實(shí)驗課教學(xué),發(fā)揮實(shí)驗室實(shí)踐功能效益,確保理化生實(shí)驗室演示分組開(kāi)課率達100%。

  8、加強體藝衛教學(xué)工作,積極參加每年一次的丹陽(yáng)市田徑運動(dòng)會(huì ),開(kāi)展好我校特色項目——排球,做好國家學(xué)生體質(zhì)健康測試工作,充分利用每班每周三節體育課和大課間活動(dòng)及課后活動(dòng)時(shí)間,抓好全校學(xué)生的體育鍛煉,增強學(xué)生體質(zhì),力爭在初二學(xué)生身體素質(zhì)調研和初三體育中考中取得佳績(jì)。組建學(xué)!拔乃囮牎,開(kāi)展好學(xué)!皯c國慶”文藝匯演,并積極參加丹陽(yáng)市中學(xué)生國慶文藝匯演。每學(xué)期健康教育課不少于6節,做好學(xué)生因病缺課網(wǎng)上直報工作,在課堂中滲透環(huán)境教育、安全教育和衛生教育。

  9、積極組織學(xué)生參加市教育局組織的征文比賽、繪畫(huà)比賽、學(xué)科競賽和科技創(chuàng )新大賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  具體工作安排:

  八月份:

  1、學(xué)生報到注冊,統計學(xué)生情況,做好學(xué)籍管理的各項工作。

  2、教師課、職務(wù)分工(發(fā)課表)。

  3、下發(fā)校歷表、作息時(shí)間表、大課間活動(dòng)表、課后活動(dòng)表。

  4、各年級分班抽簽。

  5、配合政教處召開(kāi)班主任會(huì )議。

  6、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議,各教研組、備課組制訂教學(xué)計劃。

  7、檢查開(kāi)學(xué)準備工作,第一次備課筆記檢查。

  九月:

  1、教研組長(cháng)上交教研組工作計劃,備課組長(cháng)上交工作計劃、教學(xué)進(jìn)度表。并正常開(kāi)展活動(dòng)。

  2、按計劃進(jìn)行四類(lèi)課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

  3、拜師結對。

  4、組建學(xué)生社團并開(kāi)展活動(dòng)。

  5、暑假征文上傳。

  6、教研組賽課活動(dòng)。

  7、教學(xué)常規檢查。

  8、第一次單元檢測。

  十月:

  1、分年級召開(kāi)第一次單元測驗研討會(huì )。

  2、教研組賽課活動(dòng)。

  3、弘揚愛(ài)國主義,舉行全校性謳歌祖國征文比賽。

  4、教學(xué)常規檢查。

  十一月份:

  1、期中復習,組織期中考試及質(zhì)量分析。

  2、召開(kāi)部分學(xué)生調研會(huì )。

  3、教師撰寫(xiě)期中考試個(gè)人小結。

  4、教研組賽課活動(dòng)。

  5、教學(xué)常規檢查;

  十二月份:

  1、組織各年級部分大學(xué)科知識能力競賽。

  2、教學(xué)常規檢查。

  3、第二次單元檢測

  一月份:

  1、各年級結合教學(xué)進(jìn)度,提前兩周結束新課教學(xué)并認真組織復習迎考。

  2、期末考試。

  3、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)撰寫(xiě)學(xué)期工作總結。

  4、教師課時(shí)統計。

  5、做好學(xué)期結束相關(guān)工作。

  教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃2

  一、指導思想

  本學(xué)期,我們將進(jìn)一步貫徹我校的辦學(xué)理念,以減負增效、提高課堂教學(xué)效率為核心,以轉變教師教學(xué)觀(guān)念,規范教師教學(xué)行為,培養學(xué)生良好學(xué)習習慣為抓手,建立和完善教學(xué)常規管理制度和評價(jià)機制。細化過(guò)程管理,以有效課堂教學(xué)研究、九年級的分層走班教學(xué)研究、教研組的建設為工作重點(diǎn),加強教學(xué)常規工作的檢查督促和落實(shí)。大膽創(chuàng )新,講求實(shí)效,積極有效地做好本學(xué)期各項工作。

  二、工作舉措:

  1、建立和完善教學(xué)常規管理制度,為教學(xué)管理提供制度保障。

 。1)進(jìn)一步完善聽(tīng)評課制度。教研組長(cháng)每學(xué)期對本學(xué)科的每位教師至少聽(tīng)一次課,教務(wù)處將進(jìn)行階段性的調查并予以反饋。

 。2)完善階段檢測制度。堅持每?jì)蓚(gè)月一次階段檢測,對各年級的薄弱學(xué)科輪流統一測試,規范命題要求,提高試卷質(zhì)量,教師要認真講評并將信息發(fā)給學(xué)生家長(cháng),備課組及時(shí)做好質(zhì)量分析,真正發(fā)揮檢測、反饋、調整的功能。

 。3)多角度開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步實(shí)施《花園中學(xué)教師教學(xué)工作評價(jià)方案》,從師德規范、校本培訓、教學(xué)常規、教學(xué)成果等方面對老師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評價(jià),再結合教師自評、同行互評、學(xué)生評價(jià),全面、公正、客觀(guān)的評價(jià)老師的教學(xué),善意的給老師提出一些整改意見(jiàn)。

 。4)繼續推行推門(mén)聽(tīng)課的教學(xué)檢查制度。

  2、強化有效的教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率。在規范辦學(xué)行為的前提下,緊緊抓住“課堂”這個(gè)主陣地,加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導、提升學(xué)生的自主學(xué)習能力,使有效教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)、扎實(shí)。

 。1)深入課堂把脈。充分發(fā)揮中層、教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,教務(wù)處組織他們分批對課堂教學(xué)進(jìn)行大量觀(guān)察、分析,為課堂無(wú)效或低效現象“把脈”,及時(shí)把觀(guān)察、分析的結果告知老師,讓老師們了解課堂無(wú)效或低效的癥結所在。

 。2)推出“雙學(xué)工程”。提高課堂教學(xué)效率,首先要更新教育觀(guān)念,我們要在提升教師教育理念上下功夫,推出“雙學(xué)工程”(學(xué)名師、學(xué)名校)。將學(xué)習以魏書(shū)生等教育名家,以杜郎口、洋思中學(xué)等名校課堂教學(xué)模式經(jīng)驗為重點(diǎn),通過(guò)學(xué)習理解名師、名校課堂教學(xué)模式中尊重學(xué)生主體地位,讓每個(gè)學(xué)生都能自主學(xué)習、自主發(fā)展的先進(jìn)理念,從而來(lái)引領(lǐng)自己的課堂。

 。3)努力優(yōu)化備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)要緊緊圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心工作展開(kāi)。各備課組采用定時(shí)集備和隨機集備相結合的方式,對教學(xué)中的重難點(diǎn)的突破、優(yōu)化作業(yè)的設計等方面充分展開(kāi)討論。

 。4)各教研組(備課組)有計劃有目的地開(kāi)設各層次的教學(xué)示范課、研究課,以備課組的同題異構課、九年級分層走班教學(xué)課為主,開(kāi)課教師從不同角度來(lái)進(jìn)行教學(xué)設計,合理并充分運用多媒體手段,充分體現課改精神。采取教研組長(cháng)(備課組長(cháng))負責制,由組長(cháng)統一安排、統一組織,各組對新授課、復習課、試卷講評課的課堂教學(xué)做出充分細致地研究,并將聽(tīng)課、評課有機結合,營(yíng)造同伴互助、學(xué)習反思的教研氛圍,切實(shí)提高聽(tīng)課評課的實(shí)效性,從而提高課堂教學(xué)效率。

 。ǎ担┘訌妼ψ鳂I(yè)布置、作業(yè)批改的研究,讓作業(yè)切實(shí)發(fā)揮鞏固課堂教學(xué)的作用。

  3、加強教研組建設

 。1)明確努力目標。充分調動(dòng)教研組長(cháng)工作的積極性和主動(dòng)性,努力爭創(chuàng )常州市“優(yōu)秀教研組”和“示范教研組”。在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,各組必須對照評選條件,找出自身的差距,制定主動(dòng)發(fā)展的學(xué)期目標,明確努力的方向。

 。2)將青年教師的培養作為教研組建設的重點(diǎn)。每一位青年教師要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上制定明確的目標,細化發(fā)展的舉措。教研組其他成員特別是組長(cháng)要對青年教師的發(fā)展起積極的引領(lǐng)、督促作用。

  4、做大做精校本課程,完善校本課程的評價(jià)機制。

  為了更好體現我校辦學(xué)特色,滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要,提高教師的課程開(kāi)發(fā)能力,在新學(xué)年,要在原有的基礎上做大做精校本課程。

 。1)積極發(fā)動(dòng)有特長(cháng)的教師申報。教務(wù)處根據教師的申報和學(xué)生的選修,在“龍文化”的`統領(lǐng)下,在上學(xué)年考核的情況下進(jìn)行課程整合,精選校本課程。

 。2)進(jìn)行校本課程的宣傳。在8月31日做好八年級學(xué)生的選修動(dòng)員,在班主任的配合下,完成選修工作。

 。3)切實(shí)做好教師的培訓工作。為了提高教師的思想認識,將以講座、自學(xué)、交流等多種形式組織教師學(xué)習,為校本課程的實(shí)施創(chuàng )造有利條件。

 。4)定期上好校內公開(kāi)課以及對外交流課,每學(xué)期要有兩次學(xué)生的學(xué)習成果展示,做好教師校本課程案例的收集與匯編。

 。5)進(jìn)一步完善學(xué)生的評教工作,加大對校本課程老師的考核,考核的結果直接與是否繼續開(kāi)發(fā)此課程內容掛鉤。

 。6)做好校本課程上課前后的安全值日工作,落實(shí)樓層值日老師制度。

  5、抓好教務(wù)處的其他工作,為教學(xué)提供優(yōu)良服務(wù)。

 。1)嚴格學(xué)籍管理,嚴格轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)手續。

 。2)加強圖書(shū)、資料的管理,發(fā)揮圖書(shū)資料的作用,設立多媒體教學(xué)資源庫,為師生提供方便。

 。3)搞好教學(xué)資料征訂和發(fā)放工作,加強教學(xué)統計材料的積累和整理,逐步建立資料檔案。

  教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃3

  一、工作思路

  圍繞學(xué)校主要工作,以改進(jìn)和加強教學(xué)常規管理,貫徹四步教學(xué)法、提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步端正教風(fēng),培養良好的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  1、進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)雙常規管理工作,從備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試等方面加強教學(xué)過(guò)程的監督和管理,切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  2、逐步執行課程計劃,完善課程設置的結構,貫徹推行四步教學(xué)法,聚焦課堂教學(xué)改革,突出質(zhì)量意識,提高課堂效率。

  3、重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),改革教師的評優(yōu)工作,實(shí)行多維評價(jià)。

  4、以研究性學(xué)習,八大習慣養成教育活動(dòng)、豐富多彩的社團活動(dòng)等形式為抓手,促進(jìn)學(xué)生全面,和諧、健康發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  5、加強畢業(yè)班跟蹤指導工作,有效提升中、高考升學(xué)率。

  三、具體工作及措施

 。ㄒ唬⿵娀^(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、制訂好教學(xué)計劃

  各教師應根據學(xué)校及新課程方案要求制訂好教學(xué)計劃,要求全體教師務(wù)必將教學(xué)計劃于第二周星期五前交教務(wù)處。

  2、嚴格教學(xué)秩序

  教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現象。教師調課要經(jīng)教務(wù)處批準。有早讀和輔導課的教師應準時(shí)到崗到位,完成本職工作。請假或參加業(yè)務(wù)培訓的教師應將假條送教務(wù)處,以便協(xié)調好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

  3、做好教學(xué)五認真

 。1)備課要充分,要求做到三結合,即課程標準、高考考點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際相結合,基本知識、基本技能與綜合運用相結合,德育滲透、知識體系與心理素質(zhì)相結合。

 。2)上課要精細,方法要靈活,要求做到三不,即不上無(wú)準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。

 。3)作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。作業(yè)設計要精致,有層次,批改要到位,并督促學(xué)生整理好錯題集。積極開(kāi)展第二課堂,認真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉化生輔導。

 。4)輔導要及時(shí),針對性要強。要為基礎較差的學(xué)生提供發(fā)展的機會(huì ),為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的.上升空間。

 。5)認真落實(shí)考試分析工作。分析要細致到每一題和每一個(gè)學(xué)生,具體到每一個(gè)學(xué)生的知識缺陷、能力差異,以促進(jìn)今后的教學(xué)。

  4、認真做好學(xué)校的月考、期中、期末考試的命題、監考、閱卷、質(zhì)量分析等工作,抓考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、正校風(fēng)。

  5、教務(wù)處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),及時(shí)了解各年級的教學(xué)情況。

  6、對教師的教學(xué)情況,輔導情況、作業(yè)批改、請假情況及時(shí)反饋,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)督促改正。

  7、指導并管理好圖書(shū)館、實(shí)驗室等教輔部門(mén)的工作。

 。ǘ┥罨n堂改革,提升教學(xué)效率

  1、組織學(xué)科教師商定課程的教學(xué)內容,制定學(xué)科教學(xué)計劃和復習計劃。

  2、完善并積極推進(jìn) “四步教學(xué)法”,要求教師按照“四步教學(xué)法”開(kāi)展教學(xué)工作,深化課堂改革。

  3、嘗試高一年級的分層次走班教學(xué)工作。

  4、加強薄弱學(xué)科的教學(xué)工作。音、體、美等學(xué)科的教學(xué)要加強考勤、管理好學(xué)生的課堂秩序,使學(xué)生能夠學(xué)到適用的技能,要把足球列入體育課的必修內容。

  5、加強理、化、生實(shí)驗教學(xué)。理、化、生實(shí)驗教學(xué)是教學(xué)不可分割的一部分,如果沒(méi)有完成實(shí)驗任務(wù)就是教學(xué)事故,將給予嚴肅處理。理化生老師要按照市教育局的要求開(kāi)展實(shí)驗教學(xué),保證演示實(shí)驗和分組實(shí)驗的開(kāi)出率。

 。ㄈ┳龊眯1窘萄泄ぷ,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、落實(shí)師德考核六項制度。師德建設責任制度,師德師風(fēng)教育制度,從教宣誓和師德承諾制度,師德檔案建設制度,師德建設監督制度,將將立德樹(shù)人體現在過(guò)程中。

  2、與教研室緊密合作,以校本教研為依托,開(kāi)好每周三一節的教研組會(huì ),讓教師學(xué)有所得,扎實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、改革教師的評優(yōu)工作。教師評優(yōu)實(shí)行個(gè)人申報制,評優(yōu)要包括學(xué)生對教師的評價(jià)、教師的出勤、教學(xué)成績(jì)、聽(tīng)課、備課、作業(yè)批改、論文、課題、校本研究、學(xué)科能力競賽成績(jì)、教學(xué)大練兵活動(dòng)成績(jì)等條件,實(shí)行多維評價(jià)。

  4、繼續開(kāi)展學(xué)科能力競賽的準備工作,做好教學(xué)大練兵活動(dòng),準備迎接市局開(kāi)展的比賽。做好選送市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和榆林名師評選的準備工作。

  5、做好教師的業(yè)務(wù)檔案,建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。

 。ㄋ模┩七M(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  1、繼續開(kāi)展“八大習慣養成教育”活動(dòng),培養學(xué)生自主學(xué)習、閱讀思考、勤于寫(xiě)作、強身健體習慣。

  2、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生的研究性學(xué)習、全員讀書(shū)活動(dòng)和社區服務(wù)活動(dòng),做好高中學(xué)生的學(xué)分認定工作。

  3、開(kāi)展特色活動(dòng),繼續做好管樂(lè )隊、文學(xué)社的工作,組建漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽訓練隊、田徑隊、籃球隊、足球隊、合唱團,選好教練員,做好工作計劃,選好隊員,踏實(shí)開(kāi)展工作,使這些成為學(xué)校的亮點(diǎn)工作。

 。ㄎ澹┘訌姰厴I(yè)班管理,提升高考升學(xué)率

  1、加強對高三、初三的管理。高三在下午第八節安排一節輔導,晚自習統一組織大練習活動(dòng),教務(wù)處協(xié)助年級組做好檢查管理工作,并及時(shí)跟蹤訓練效果。

  2、指導畢業(yè)年級作好培優(yōu)、補偏、抓臨界工作,為完成學(xué)校中高考目標保駕護航。

  3、協(xié)調畢業(yè)年級做好畢業(yè)生檔案填寫(xiě)、整理工作。

  教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃4

  一、指導思想

  以學(xué)校工作的總體思路和工作目標為指南,圍繞學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)工作之一,無(wú)錫市素質(zhì)教育綜合督導,結合我校教學(xué)實(shí)際,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,強化學(xué)生的課堂主體地位,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導、檢查、評價(jià)”職能,加強教育教學(xué)流程管理和目標管理,努力提高管理效益,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  1、高一年級:實(shí)現良性轉軌。注重學(xué)生良好學(xué)習習慣和學(xué)習方法的養成,使之盡快適應高中階段的學(xué)習,從而奠定可持續發(fā)展的基石。

  2、高二年級:實(shí)現平穩過(guò)渡。抓早抓緊抓實(shí)“小高考”,為提升學(xué)業(yè)水平測試的及格率和4A率打下堅實(shí)基礎;強化切塊管理,細化過(guò)程督查,控制兩極分化,力克“高二現象”。

  3、高三年級:學(xué)年目標——確保高考本科進(jìn)線(xiàn)人數全面超市局指標,并能有學(xué)生進(jìn)入江陰市前一百名。學(xué)期目標——拔尖實(shí)驗班,推進(jìn)希望班,搶占新高考制高點(diǎn),確保階段驗收和市一摸目標人數、學(xué)科均分呈平衡、穩步提升態(tài)勢,為后續復習夯實(shí)基礎,積蓄實(shí)力。

  4、特色建設:各學(xué)科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢,各位教師鑄練自身的教學(xué)風(fēng)格,以特色求發(fā)展,以特色求創(chuàng )新,在學(xué)科建設整體提升的厚實(shí)基礎上,打造書(shū)香校園、學(xué)科競賽和高考升學(xué)品牌。

  5、管理工作:嚴格執行“四條戒律”,力求“深入、規范、高效、到位”,追求理念的前瞻性、時(shí)效的超前性、工作的零失誤。

  6、校本建設:在深化新課程改革的基礎上,引入“自主成功”的課堂教學(xué)理念,強化業(yè)務(wù)水平的考評,注意青年教師的培養,積極開(kāi)展各種形式的公開(kāi)教學(xué)或教學(xué)競賽活動(dòng),迅速形成適合成化高中學(xué)情教情、具備成化特色的新課程教學(xué)模式。

  三、具體措施

  我校繼續落實(shí)向常規要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要效率,把新的教育思想、教育理念滲透到每個(gè)管理環(huán)節之中,本學(xué)期繼續提煉和實(shí)踐六環(huán)節的教學(xué)思路,緊緊圍繞一個(gè)中心,切實(shí)做好兩個(gè)至少、兩個(gè)對待,認真貫徹三個(gè)按時(shí),全面落實(shí)四精五必六個(gè)好和三清任務(wù)。

  一個(gè)中心:即以提高教育質(zhì)量為中心。

  兩個(gè)至少:即教師每周至少提問(wèn)每個(gè)學(xué)生一次,每星期至少對每位學(xué)生的作業(yè)面批面改一次(提倡多次面改),讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)。

  兩個(gè)對待:即把每次作業(yè)都當作一次考試對待,把每一次考試都當作高考來(lái)對待。

  三個(gè)按時(shí):即針對學(xué)科輔導課,任課教師按時(shí)到班輔導,上課時(shí)按時(shí)布置作業(yè),下課時(shí)按時(shí)收作業(yè),目的是讓學(xué)生自主學(xué)習、交流,擁有自主發(fā)展的空間。

  四精:精選,即教師精選課堂內容、課堂練習和習題;精講,即教師在授課時(shí)要對重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、手段要精;精煉,即教師給學(xué)生提供的習題要精;精評,即教師在講評作業(yè)和試卷時(shí)要精。

  五必:即教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有發(fā)必收,有收必看,有看必批,有批必評,有評必補;最大限度的發(fā)揮以訓練為主線(xiàn)的作用。

  六個(gè)好字:即教師要備好每一課時(shí),上好每一堂課,批改好每個(gè)學(xué)生的作業(yè),輔導好每一個(gè)學(xué)生,組織好每一次考試,講評好每一份試卷。

  三清:即教學(xué)工作堂堂清,天天清,周周清,今日事,今日畢,有任務(wù),有過(guò)程,有結果,更要效果。

  為了更好地落實(shí)六環(huán)節的常規管理思路,教務(wù)處進(jìn)一步加強細節管理,狠抓規范落實(shí),努力做到常規管理科學(xué)化、條理化、長(cháng)效化,為達此目的,學(xué)校(教務(wù)處)要求:

 。1)課程和課時(shí)設置、安排的要求。按照《江蘇省普通高中課程設置與教學(xué)管理指導意見(jiàn)的通知》的精神,嚴格執行課程和課時(shí)計劃。各年級應開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程;不得隨意的增減各學(xué)科的課時(shí),不得擠占其他非高考科目的學(xué)習時(shí)間。進(jìn)一步完善交叉兼課、加強督查等制度,建立科學(xué)的巡課機制,教導處和年級組將組織人員定期和不定期巡課,確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。大家都知道,高考雖然最后只考五門(mén),但每一門(mén)科目除了考查本科目的知識和方法外,對學(xué)生的其他學(xué)科知識和學(xué)科技能都有涉及且交互面越來(lái)越廣,所以根據學(xué)校三年一程的課程設置規劃,認真組織教學(xué)活動(dòng),重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的技術(shù)類(lèi)、體藝類(lèi)、心里咨詢(xún)類(lèi)等課程的開(kāi)設。各年級組按照開(kāi)學(xué)初排好的正課課程表、輔導課補充表、作息時(shí)間表等認真執行好,盡量做到有序、合理、科學(xué)。

 。2)制訂教學(xué)計劃要求。教學(xué)計劃包括期初的學(xué)期計劃和每周的周計劃。上學(xué)期這兩種計劃表都做得很好,且上傳了校園網(wǎng),雖然有個(gè)別組因為遺忘或工作安排晚傳或漏傳,但經(jīng)提醒后,都能及時(shí)的補上,這一學(xué)期希望一如既往。本學(xué)期因為假期多和過(guò)年早,所以學(xué)期時(shí)間短,所以各教研組和備課組應該精細的編排出教學(xué)計劃,一定要及早的完成進(jìn)度并有足夠時(shí)間復習迎考。特別提醒:各年級組安排的自習課時(shí)間盡量不要用來(lái)上課趕進(jìn)度,盡可能不安排在教學(xué)計劃中,一定要解放思想讓學(xué)生自己利用起來(lái)悟、思、練。

 。3)備課要求。一課一案,堂堂課要有三維目標(即知識目標、能力目標及情感目標),有獨立課堂內容,有課堂練習,有課堂小結,有課堂反思等。備課要能做到熟悉教材的知識、結構,能居高臨下地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng )新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系。要求超前一周備課,集體備課應該備詳案,二次備課統一電子稿打印后手寫(xiě),根據教師自身特點(diǎn)和所教學(xué)生特點(diǎn)篩選適合的課堂內容進(jìn)行二次備課。備課應追求“規范+實(shí)效”,讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標落實(shí)的同時(shí),要切實(shí)加強“個(gè)人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,杜絕為應付檢查而補交備課材料的`現象發(fā)生。

 。4)上課要求。創(chuàng )新課堂教學(xué)模式,營(yíng)造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續探索不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程,構建體現課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式,塑造體現先學(xué)后教,少講多練為價(jià)值觀(guān)念的課堂教學(xué)觀(guān),大力營(yíng)造有效課堂教學(xué)氣氛,提升教師課堂教學(xué)水平。徹底改變一言堂,滿(mǎn)堂灌的教學(xué)模式。使學(xué)生真正成為課堂的主人,教務(wù)處建議:每節課教師講授的時(shí)間不得超過(guò)25分鐘,還學(xué)生一片自由發(fā)揮的空間。多一點(diǎn)學(xué)生的討論交流,多一點(diǎn)課堂中的學(xué)生反饋,多一點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間。因材施教,因人施教,針對不同層面的學(xué)生,在教學(xué)上,布置作業(yè)分A、B、C三個(gè)檔次進(jìn)行教育和培養,促使后進(jìn)生的轉化。

  加強對課堂的調控,抓好課堂教學(xué)的主陣地,抓實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,建構自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習效率和創(chuàng )新能力,要充分利用課堂中的每一分鐘,唱響浪費課堂每一分鐘就是教師嚴重的失職的口號。同軌班教師要相互聽(tīng)課,廣納精華。學(xué)校領(lǐng)導推門(mén)課貫穿始終,督導并重。

 。5)作業(yè)布置和批改要求。加強作業(yè)的調控,作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,它的優(yōu)化設計,可是最大限度地拓展學(xué)生的空間。作業(yè)不僅要注重布置的數量和質(zhì)量,更要注重作業(yè)的批改與講評,注重多樣化的形式,嚴禁留機械重復作業(yè)和懲罰作業(yè),繼續堅持激勵性評語(yǔ)和使用錯題本的做法。

 。6)教研組、備課組活動(dòng)要求。強化教研主題,創(chuàng )新教研范式。立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問(wèn)題解決、團隊合作、技術(shù)整合”來(lái)實(shí)施教研活動(dòng)的轉型,要更多地把對話(huà)、交流、互動(dòng)的機制進(jìn)入教研活動(dòng);繼續推進(jìn)“微教研”活動(dòng),要以“微主題”“微組織”“微片段”來(lái)開(kāi)展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實(shí)踐,讓教研活動(dòng)落實(shí)在無(wú)處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組(備課組)學(xué)年開(kāi)始,從教師的需求中確立教研主題,每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)研究主題開(kāi)展系列活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)主題化、系列化加強教研活動(dòng)向規范化、深度化發(fā)展。

  增強教研活動(dòng)的針對性,堅持貼近教師和學(xué)生,以基層為主,以教研為主,以課堂為主,以當前為主,注重及時(shí)解決那些急需解決的問(wèn)題,為教學(xué)服務(wù)。加強教研組學(xué)習研究的力度,做到有準備、有主題、有主講人、有記錄。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源,開(kāi)闊視野、提升層次。以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,建立規范的課題研究檔案,及時(shí)收集、整理課題研究的材料,不斷加強對課題研究的過(guò)程管理。建立學(xué)校校本研修網(wǎng)平臺,以教師主講為依托,培植教師參與網(wǎng)絡(luò )教研,實(shí)現自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的內動(dòng)力。

  深化集體備課和個(gè)人備課相結合的改革方案,各科教研組、備課組長(cháng)要有明確的分工和計劃,除每周中間教研活動(dòng)的時(shí)間業(yè)務(wù)學(xué)習外,各教研組、備課組要根據實(shí)情確定集體備課時(shí)間,以后的集體備課轉變以往的教師只講課程流程的方法,向如何采取較好的方法使學(xué)生樂(lè )意接受轉變。我們要進(jìn)一步完善集體備課制度,備課組活動(dòng)從求實(shí)效,求發(fā)展出規范和發(fā),研究教材教法,研究學(xué)生思想和學(xué)生現狀,研究習題,要集中與分組有機結合,在時(shí)間上要進(jìn)一步保障,主題上要重點(diǎn)突出:語(yǔ)文要突出閱讀教學(xué),數學(xué)要在加強計算能力教學(xué),滲透思維訓練上多考慮;英語(yǔ)要在創(chuàng )設英語(yǔ)氛圍,夯實(shí)發(fā)展基礎,規范英語(yǔ)朗讀、聽(tīng)力,積累單詞和會(huì )話(huà)教學(xué)等方面深入思考,每次既要有中心發(fā)言人,又要有大家的七嘴八舌、百家爭鳴,使各個(gè)專(zhuān)題的研究能深入到位,形成符合實(shí)際的操作樣式,通過(guò)集體的智慧創(chuàng )設最佳的教學(xué)流程。

 。7)教師教科研方面的要求。搭建科研平臺提升科研氛圍。組織教師積極參加微型課題的研究工作,把新課程實(shí)施中的問(wèn)題、課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題、教材教法研究中的問(wèn)題、考試與評價(jià)制度改革方面的問(wèn)題,作為課題研究的重點(diǎn),并引導教師自覺(jué)地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問(wèn)題”轉化為“小課題”,做到“研究?jì)热萦诮虒W(xué),研究過(guò)程植根于教學(xué),研究成果服務(wù)于教學(xué)”。同時(shí)在研討過(guò)程中,不僅要重視對預設問(wèn)題的研究,還要努力尋求解決課堂教學(xué)中生成問(wèn)題的方法和策略,努力提高教學(xué)效果。倡導教師加強理論總結,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。教導處要發(fā)動(dòng)教師通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)值得引鑒推廣的教學(xué)課例、教學(xué)反思等,特別在關(guān)注有效教育、指導學(xué)生自主學(xué)習等方面進(jìn)行總結,把成功的案例作為我校今后課堂教學(xué)改革的載體加以學(xué)習,從而使我校的課堂教學(xué)的整體水平得到提高,逐步形成與學(xué)校教育教學(xué)相適應的研究方向。要引導教師進(jìn)行“行動(dòng)研究”、“課例研究”,撰寫(xiě)教育反思、教育隨筆,變研究過(guò)程為教師理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程,促進(jìn)更多教師變成學(xué)習型、科研型、反思型教師。

 。8)聽(tīng)評課方面的要求。認真開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),開(kāi)學(xué)后,各教研組要根據教務(wù)處規定,教師每期聽(tīng)課不少于20節(期中前后各10節左右),學(xué)校領(lǐng)導仍堅持不打招呼進(jìn)課堂聽(tīng)課,本期將舉行示范課,公開(kāi)課、個(gè)人展示課,青年教師大講賽,匯報課等活動(dòng),從而提高教師的授課能力和課堂藝術(shù)。不論是學(xué)校組織聽(tīng)課活動(dòng),還是教研組組織的聽(tīng)課活動(dòng)一定做到聽(tīng)后必評,評出優(yōu)點(diǎn)和不足,之后還要跟蹤聽(tīng)課,看其改進(jìn)效果如何。

 。9)加強監督檢查力度教務(wù)處日常檢查的要求。加強對質(zhì)量的調控:加大平時(shí)督導力度、如教案檢查,作業(yè)檢查,推門(mén)課,調查問(wèn)卷等。嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),堅持章節把關(guān)、跟蹤問(wèn)效的教學(xué)監測過(guò)程落實(shí)到位。月底統一考試,考后透徹分析,查缺補漏。

  教務(wù)處將充分行使其職能,對每位教師備課、上課、辦公、輔導、作業(yè)批改、試卷的講評等教學(xué)常規加大力度進(jìn)行督導檢查,做到一日一檢查,一大周一公布,對違反常規行為的進(jìn)行嚴肅處理,嚴重者按教學(xué)事故論處,記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,作為評、聘的主要依據之一。

  加大調研力度和反饋密度。學(xué)校經(jīng)常通過(guò)問(wèn)卷調查、座談聽(tīng)課、評教、考試、教學(xué)常規檢查等形式,及時(shí)了解教情、學(xué)情,每月進(jìn)行一次教學(xué)工作小結,并在全體教師會(huì )上通報檢查結果,并指出下段改革的方向和具體要求。

 。10)考試嚴明、閱卷分析公平化。為何這個(gè)也要提,近來(lái)教師因為這樣那樣的原因,總是想少監考,少閱卷,甚至不監考不閱卷,還有就算監考了參與閱卷了,但一些規范卻一直沒(méi)有做好。所以今天還是要特意提出來(lái),希望大家理解和支持。請大家想一下,近來(lái)需要照顧的對象較多,以致于影響到了正?荚嚨倪M(jìn)行了,如果大家都只為自己考慮,那年級組或學(xué)校的考試就無(wú)法進(jìn)行了?荚囀菍W(xué)生階段性的檢測和評估,考試的效果如何,直接影響師生思想的穩定,因此,監考、閱卷、登分、分析各環(huán)節不能?chē)栏癜押藐P(guān),那學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何去監測和反饋。

 。11)加強部門(mén)自身建設,提高服務(wù)水平。

  教導處全體人員要加強理論學(xué)習、提高業(yè)務(wù)水平,增強法規意識,在課程改革中,踏實(shí)工作,以一絲不茍的作風(fēng)贏(yíng)得教師的尊重。教導處人員要認真履行督查教學(xué)的職責。不定期檢查教學(xué)計劃的落實(shí),通過(guò)師生問(wèn)卷、座談等形式,督查教師職責的履行情況,促使學(xué)校的整體教學(xué)水平得到提升。教導處人員要潛心研究學(xué)科教學(xué),在各自的學(xué)科教學(xué)中起帶頭作用,要組織和協(xié)調好各項教育活動(dòng),保證各項活動(dòng)、考試圓滿(mǎn)完成。

  總之,在新的學(xué)期中,我們教導處每個(gè)成員既要當好運動(dòng)員,還要當好教練員、信息員、指揮員,在做每一件工作時(shí),要細心地準備、精心地組織、潛心地研究。

  教務(wù)處第一學(xué)期工作計劃5

  【指導思想】

  本學(xué)期教務(wù)處將以“育人為本,全面發(fā)展;促進(jìn)公平,提高質(zhì)量;安全和諧,充滿(mǎn)活力;依法辦學(xué),科學(xué)治理”的32字基本理念作為教務(wù)處管理的指導思想,全面貫徹黨的教育方針,認真落實(shí)《xx省關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神,結合學(xué)!皒x”發(fā)展規劃的既定目標,提高科學(xué)管理水平,牢固樹(shù)立教學(xué)是中心,質(zhì)量是生命的觀(guān)念,把為教學(xué)質(zhì)量的提高提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),強化教學(xué)工作全程管理,整合教學(xué)資源,更新教學(xué)觀(guān)念,優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā),擴大學(xué)生自主學(xué)習的空間。深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力實(shí)現“教師專(zhuān)業(yè)化,教學(xué)個(gè)性化,學(xué)校特色化”的目標,打造人民滿(mǎn)意的特殊教育搖籃。

  【主要工作】

  一、加強教務(wù)處自身建設,提高管理水平做好服務(wù)員,我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。

  1、凡是教學(xué)需要的,我們會(huì )盡心盡職,凡是教師需要的,我們會(huì )竭盡全力,凡是學(xué)生需要的,我們會(huì )想方設法、力所能及。

  2、當好調度員,及時(shí)安排好的突發(fā)的、臨時(shí)的教師請假等相應的課務(wù)調動(dòng)和代調課工作,確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。

  3、加強全國統一的學(xué)生學(xué)籍信息的建立和管理工作。針對本校的學(xué)生來(lái)自全國各地、四面八方、生源復雜這個(gè)特點(diǎn),以本次全國統一學(xué)籍信息的建立為契機,繼續進(jìn)一步規范學(xué)校學(xué)籍管理,力爭做到資料詳實(shí)、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學(xué)籍管理,嚴格轉、休、復學(xué)手續,建立完善的學(xué)籍檔案。

  4、加強教務(wù)管理資料的積累、共享、交流工作,為教學(xué)第一線(xiàn)提供有效信息,強化創(chuàng )新意識,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,不斷提升管理水平。

  二、繼續扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)管理工作,實(shí)施有效教學(xué),提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規的規范管理。

  加強教學(xué)常規調研,在管理方法上尋找一些亮點(diǎn),提高管理教務(wù)的有效性。定期與不定期抽查任課老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)布批、各教研組活動(dòng)記錄等資料。教案、作業(yè)采用每月定檢、反饋,并與績(jì)效工資掛鉤等方式,讓全體教師找差距、找亮點(diǎn),促優(yōu)補缺。加大隨堂聽(tīng)課力度,加強教學(xué)工作的過(guò)程管理,抓好教學(xué)常規的落實(shí),繼續實(shí)施巡課制度,并重點(diǎn)加強師生上課遲到現象的監督,杜絕這種不良現象等,及時(shí)了解教師的教學(xué)情況,加強交流與反饋。扎實(shí)有效地做好教學(xué)量化材料檢查工作,每月檢查有不同的側重點(diǎn),集中檢查和抽查相結合,規范教師的教案書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。對教學(xué)檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)予以反饋,對做得好的地方及時(shí)予以總結表?yè)P,供大家學(xué)習借鑒;對不足的地方通過(guò)個(gè)人交流、會(huì )上指出等形式予以反饋。

  2、抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)成效。

  教務(wù)處嚴格執行《盲、聾校義務(wù)教育課程設置方案》,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),嚴格要求教師精心組織課堂教學(xué),嚴禁沒(méi)有備課或不帶教案上課,做到教學(xué)合規律、有效果、有效益、有效率,在有限的課堂教學(xué)時(shí)空里,更好地減負增效。落實(shí)教學(xué)工作的“十要”方針,即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”,把“十字方針”作為我校強化教學(xué)中心意識,走素質(zhì)內涵發(fā)展的道路,在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現,貫徹教學(xué)質(zhì)量為立校之本的辦學(xué)思想。

  3抓課堂教學(xué)秩序,提高教學(xué)常規管理的有效性。

  學(xué)高為師,身正為范。教師的一言一行是學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的教師不但要做到,而且要做的更好。教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規,按時(shí)上課不遲到(上課鈴響之前三分鐘必須進(jìn)教室),準時(shí)下課不拖堂。嚴格按課表上課,不私自停、調課。上課時(shí),不接待家長(cháng)或親友,不做與本課教學(xué)無(wú)關(guān)的事,不中途離開(kāi)教室,不坐著(zhù)講課,不把學(xué)生趕出教室門(mén)外,上課期間不接、打電話(huà)。本學(xué)期將繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和巡課制度,將定期和不定期實(shí)地巡查和抽檢課堂教學(xué)情況,加強對教學(xué)過(guò)程的監控。規范課堂教學(xué)秩序,提高課堂教學(xué)的有效性。

  4、抓好教學(xué)研討活動(dòng),提升教師教學(xué)水平。

  三人行必有我師。本學(xué)期的周公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)將繼續開(kāi)展,每周2—3節全校性的`公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩課,以教研組為單位,要求做到課前集體備課,課后集體研討,帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課,認真作好聽(tīng)課記錄和評課筆記,切實(shí)發(fā)揮周公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)的效用,提升教師的現代教學(xué)技術(shù)能力水平。同時(shí)要求每位老師能認真對待每一節公開(kāi)課的授課機會(huì ),把公開(kāi)課作為自身能力的一次鍛煉和提升的機會(huì )。每次的教研活動(dòng)要針對教學(xué)中存在的問(wèn)題,圍繞“提高課堂教學(xué)的有效性”開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。每周的教研活動(dòng)必須做到:定時(shí)間、定地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人、有記錄。倡導教師課后寫(xiě)好教學(xué)反思,積累教學(xué)心得,提高教學(xué)水平。本學(xué)期繼續鼓勵教師互相聽(tīng)課、評課,互相取長(cháng)補短,汲取別人的有效教學(xué)方法。教務(wù)處將加強每月的備課情況、聽(tīng)課筆記和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況的檢查力度,杜絕抄教案本的現象出現,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。作為學(xué)校教學(xué)改革的一項重要內容,聾小學(xué)部的學(xué)科教材整合工作已進(jìn)入了第三輪的整合,本學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,成效如何,教師在教學(xué)中有什么具體的問(wèn)題提或困難,有何良策,怎么提高,都將是本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)數教研組的一項重要研討任務(wù)。教務(wù)處將積極聽(tīng)取每位老師的意見(jiàn),進(jìn)行系統的分析與整改應對。

  5、抓評價(jià)改革,充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用。

  教務(wù)處要及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,認真分析、及時(shí)溝通、共商對策,為教師作好指導,當好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況,要開(kāi)展多頻次、小范圍的抽測,通過(guò)監控發(fā)現問(wèn)題,調整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評價(jià)體系,關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要,以每月的績(jì)效考評和每學(xué)期的雙優(yōu)生評選表彰為契機,突出評價(jià)的激勵與調控的功能,激發(fā)學(xué)生、教師等內在的發(fā)展動(dòng)力,促進(jìn)其不斷進(jìn)步,實(shí)現自身價(jià)值。

  6、積極探究,完善孤獨癥學(xué)前教學(xué)。

  學(xué)校孤獨癥學(xué)前班的已經(jīng)進(jìn)入第二年,教務(wù)處將組織相關(guān)老師積極探索、總結、完善教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題,做好課程設置、教材、教師安排、教學(xué)常規等各項管理和服務(wù)工作,尤其是教材的選擇、校本教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)方法的探究、教學(xué)成效的總結與改進(jìn)等,逐漸讓我校孤獨癥學(xué)前部教育管理、課堂教學(xué)不斷的完善、規范。

  7、以賽促教,提升教師的教育教學(xué)綜合能力

  隨著(zhù)各項教學(xué)改革的不斷深入,教師的評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘等各項工作都越來(lái)越重視教師的課堂教學(xué)、教案撰寫(xiě)、教育教學(xué)理論知識水平等方面的能力測試,為了讓全體教師的綜合素質(zhì)能力有一個(gè)鍛煉、學(xué)習、提高的平臺,迎接xx市教育工會(huì )即將開(kāi)展的特殊教育學(xué)校教師綜合能力大賽,本學(xué)期將開(kāi)展相關(guān)的競賽活動(dòng),并作為選拔優(yōu)秀教師參加市教育工會(huì )舉辦的競賽活動(dòng)的參考條件。

  8、結合地方特色,豐富職業(yè)教育課程

  隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展,學(xué)校的職業(yè)教育課程已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求,因此本學(xué)期學(xué)校將在聾職專(zhuān)部增設竹編、美容美發(fā)兩門(mén)選修課程,以滿(mǎn)足學(xué)生的職業(yè)教育需求,為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)增加一個(gè)選擇和機會(huì )。

  三、豐富學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

  1、實(shí)施素質(zhì)教育并不僅僅是重視語(yǔ)數英三門(mén)學(xué)科就可以解決的。殘疾學(xué)生的素質(zhì)教育,更應注重音、體、美、德素質(zhì)能力的培養,高度重視殘疾學(xué)生的體育鍛煉工作,增強學(xué)生體質(zhì),形成良好的積極向上的思想情操,以良好的心態(tài)面對社會(huì ),面對生活。因此,教務(wù)處將在課程安排上給予全方面的合理設置和安排,并做好檢查。合理安排興趣小組活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展適合殘疾學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性特長(cháng)的課外活動(dòng)。為實(shí)現生生有興趣,人人有特長(cháng),根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求,開(kāi)設興趣小組,各年段確定不同的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。充分挖掘學(xué)生的潛能,培養學(xué)生的特長(cháng),力爭在各級各類(lèi)活動(dòng)競賽中創(chuàng )出佳績(jì),打造、凸顯我校特色教育的品牌,以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

  2、豐富大課間活動(dòng)內容,規范大課間活動(dòng)的管理。重視低年級學(xué)生的體育思想的滲透,加強中年級學(xué)生體能的訓練,注重高年級學(xué)生體育人才的選拔和培養。本學(xué)期根據上級有關(guān)文件精神,全面增加了體育課程時(shí)數,增加學(xué)生的體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)間增強學(xué)生體質(zhì),更好的為學(xué)習服務(wù)。

  3、發(fā)揮資源優(yōu)勢,大力開(kāi)展殘疾學(xué)生的醫教結合工作。學(xué)校低視力學(xué)生人數占到學(xué)生總人數的近一半,開(kāi)展視功能康復訓練將有效的促進(jìn)低視力學(xué)生的科學(xué)用眼,保護視力,提高學(xué)習效率,盲部將繼續利用學(xué)校的低視力康復訓練的各種資源,開(kāi)設低視生視力康復訓練活動(dòng)課程,以賽促學(xué),激發(fā)學(xué)生康復訓練的積極性。在康復訓練中進(jìn)行積極探究、總結、提煉,形成比較科學(xué)、有效的低視力康復訓練工作,繼續打造我!皻、醫、教”結合的低視力康復訓練品牌。

  4、開(kāi)展形式多樣的比賽活動(dòng),發(fā)現和培養特長(cháng)學(xué)生。以各種節日為契機,開(kāi)展各項學(xué)科競賽,加強指導,精心組織,力爭取得更好的成績(jì),全面發(fā)展和檢閱學(xué)生的綜合素質(zhì),努力促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)水平,提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

  5、在盲、聾校的雙語(yǔ)教學(xué)工作方面,本學(xué)期繼續開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,營(yíng)造良好的英語(yǔ)教學(xué)、學(xué)習和應用的氛圍,為辦好“雙語(yǔ)教學(xué)”特色教育走好打好基礎。

  6.繼續抓好盲聾學(xué)前班的辦學(xué)質(zhì)量,上好聾兒語(yǔ)訓課,摸索盲、聾兒保健與康復教育的途徑和方法,切實(shí)提高聾兒語(yǔ)訓質(zhì)量。加大對盲聾學(xué)前校本教材的研究與開(kāi)發(fā),打造特色教育。

  7、本學(xué)期將開(kāi)展“好書(shū)伴我行,書(shū)香滿(mǎn)校園”的主題讀書(shū)活動(dòng)。繼續開(kāi)展學(xué)生的經(jīng)典誦讀、童謠傳唱、經(jīng)典詩(shī)詞、名著(zhù)盲文翻譯、讀書(shū)等活動(dòng),加強對學(xué)生的傳統教育,繼承和弘揚民族優(yōu)良傳統精神。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),培養盲聾學(xué)生獨立閱讀的能力,增加學(xué)生的情感體驗,豐富學(xué)生的知識積累,提高學(xué)生的文學(xué)修養。開(kāi)展相應的讀書(shū)專(zhuān)題講座,指導交流學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期統一安排每周三的第四節課為學(xué)生的固定讀書(shū)時(shí)間,由語(yǔ)文老師統一制定學(xué)期讀書(shū)計劃,教務(wù)處將根據計劃進(jìn)行檢查。期末學(xué)校將開(kāi)展“閱讀之星”、“書(shū)香班級”評選活動(dòng)。

  8、重視安全教育,上好安全教育課、法制教育課、心理健康教育課,增強全校師生的安全意識,形成人人是學(xué)校安全工作管理者,齊抓共管安全管理的良好局面,抓好緊急疏散演練工作,不斷提高師生應對突發(fā)安全境,確保校園和諧安寧事件的能力。進(jìn)一步做好校園周邊環(huán)境的整治工作,進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境。

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