教務(wù)處第一學(xué)期工作總結

　　本學(xué)年，是文錦中學(xué)風(fēng)清氣正的一年。一學(xué)期以來(lái)，在高效課堂理念的指引和全體老師們的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作井然有序。本學(xué)期，教務(wù)處結合 “高效課堂”和“課程整合”的思路組織開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，并取得了預期效果，為我校教學(xué)水平的進(jìn)一步提高打開(kāi)了非常好的局面。師生從中獲益良多，教學(xué)秩序良好，教學(xué)風(fēng)氣端正。初一、初二年級進(jìn)步勢頭明顯，初三全體教師勤奮刻苦、臥薪嘗膽、默默耕耘，相信結果會(huì )不負眾望。
　　一、一個(gè)中心：抓課堂。即圍繞“高效課堂”建設，開(kāi)展提升活動(dòng)。
　　本學(xué)期的中心工作：即圍繞著(zhù)教師隊伍建設的主線(xiàn)，繼續推進(jìn)“高效課堂”建設。因此，教務(wù)處面向教師開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
　　1、舉辦“教育智慧的碰撞——教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)沙龍”。為加強教師隊伍建設，在皮愛(ài)民校長(cháng)的直接策劃和部署下，開(kāi)拓思路，改變理論教育的形式，公開(kāi)研討，提升認識。
　　從九月起，就積極準備，十月中旬，在教務(wù)處周密組織安排和各處室積極配合下下，成功舉辦了一次教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)沙龍。第二期“百千萬(wàn)工程學(xué)習班”和 “武漢學(xué)習班”中部分代表王艷燕、王光顯、王金龍、劉莉、張開(kāi)榮、李安、劉艷輝、蘇海霞、王海萍、陳晶晶、成赟、廖莎等人直接參與了活動(dòng)�！渡钲谔貐^報》進(jìn)行了大篇幅的報道。此次活動(dòng)，對于建設一直成熟、堅強、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)思考、有創(chuàng )造力、有活力的教師隊伍，以及學(xué)校的高效課堂建設起到了積極的推動(dòng)作用。
　　2、精心準備、周密計劃，召開(kāi)了初三教學(xué)研討和部署會(huì )議。全體初三教師和科組長(cháng)、備課組長(cháng)齊聚金沙灣，上屆的年級組長(cháng)甄灼維和班主任、備課組長(cháng)代表介紹了經(jīng)驗，本屆初三年級組長(cháng)和備課組長(cháng)紛紛上臺對初三一學(xué)年的備考計劃做了詳細的闡述。兵馬未動(dòng)，糧草先行，各個(gè)備課組厲兵秣馬，體現了初三教師的嚴謹負責的精神。
　　3、舉辦了我校開(kāi)辦初中以來(lái)第一次“教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)”。其目的是為了加強與教研中心、兄弟學(xué)校、家長(cháng)們的溝通交流，共同探討課堂教學(xué)的方式方法，交流展示新課程實(shí)施以來(lái)我校“高效課堂”研究的成果，進(jìn)一步促進(jìn)和推動(dòng)我校的“高效課堂”建設，指導我校教育教學(xué)工作。學(xué)校于11月29日全天向社會(huì )開(kāi)放，全方位地展示我校課堂教學(xué)等多方面的辦學(xué)成績(jì)。
　　此次活動(dòng)得到了各個(gè)層面的支持，教務(wù)處事后對活動(dòng)進(jìn)行了細致的總結，簡(jiǎn)單概括如下：
　　來(lái)賓人數：151人。來(lái)賓身份：①教研中心3人;②兄弟學(xué)校(四所)：翠園初中、羅湖中學(xué)、菁華中學(xué)、明珠學(xué)校共29人;③各年級家長(cháng)：119人。
　　收回《聽(tīng)課意見(jiàn)表》117份。分類(lèi)情況如下：

	很滿(mǎn)意	滿(mǎn)意	較滿(mǎn)意	不滿(mǎn)意
教研中心 兄弟學(xué)校	13	19	5	0
各年級家長(cháng)	52	21	4	0

　　聽(tīng)課涉及學(xué)科：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、科學(xué)、歷社、德育、信息、體育、管樂(lè )等。
　　可見(jiàn)，社會(huì )對我校的辦學(xué)成績(jì)給予了大力肯定，尤其對教師的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)水平表?yè)P甚多，這也可視為是對我校“高效課堂”建設的肯定，也更堅定了我們的努力方向。
　　4、高效課堂課題的成功申報。本學(xué)期把我校高效課堂的研究作為羅湖區軟科學(xué)研究計劃項目的課題進(jìn)行申報，并成功獲批。學(xué)校研究的內容和所要達到的指標是：①研究一套新課程背景下的教學(xué)方法和教學(xué)模式及操作策略。②所達到的技術(shù)指標：學(xué)校各個(gè)統考科目在區級以上的統考和調考中，B值達到“1”以上，中考創(chuàng )出新成績(jì)。③學(xué)生的自主學(xué)習能力和學(xué)習水平得到實(shí)質(zhì)的提升。④形成一套有效教學(xué)的模式，對于培訓新教師、特別是青年教師有一套可參照、可直接使用的操作流程及教學(xué)理念。預計今年結題，希望能對我校教學(xué)起到催化作用。
　　5、課程整合實(shí)驗。本學(xué)期起，在皮校長(cháng)的策劃指揮下，我校強化“文化引領(lǐng)、課程引導”的意識，積極進(jìn)行學(xué)校課程整合的實(shí)驗研究，努力提高各科的工作效率，使得重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)突出、輔助學(xué)科特色明顯。全校一盤(pán)棋，擰成一股繩，為實(shí)現我校有效教學(xué)的突破而努力。教務(wù)處聯(lián)合各科組開(kāi)展課程整合的具體實(shí)驗。
　　第一階段是學(xué)科之間的整合行為。整體思路是加強德育學(xué)科與歷社學(xué)科的整合，加強信息學(xué)科與英語(yǔ)學(xué)科的整合，加強音樂(lè )美術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的研究，加強健綜學(xué)科與科學(xué)學(xué)科的整合。有些整合可以利用被整合學(xué)科的優(yōu)勢來(lái)為統考學(xué)科服務(wù)。如，美術(shù)課可以進(jìn)行硬筆書(shū)法教學(xué)，以須背誦的語(yǔ)文詩(shī)歌為書(shū)寫(xiě)內容。信息課在不失去本身學(xué)科教學(xué)要求的前提下，在初三年級適時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓練。德育課則結合歷社的教學(xué)進(jìn)行相關(guān)的拓展和測試等等。
　　第二階段是學(xué)科內部的整合行為。目前正在各個(gè)學(xué)科內部的探討階段，各學(xué)科組長(cháng)分別對本學(xué)科教材進(jìn)行了大量的分析和研究，尤其對中考考點(diǎn)及教材的刪減和可增加內容進(jìn)行了初步探討，并提出了整合意見(jiàn)。此項工作也將成為今后一個(gè)階段的教學(xué)研究工作的重點(diǎn)。
　　6、初三教學(xué)工作確定指導思想：即面向全體、全面發(fā)展、聚焦課堂，精心策劃，創(chuàng )造佳績(jì)。具體做法上，主要是抓住一下幾點(diǎn)：(1)確定初三工作領(lǐng)導小組、并定期召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，研討教學(xué)策略。(2)指導初三年級各學(xué)科及各班級中考目標的制定及各備課組教學(xué)計劃的制定和實(shí)施。(3)認真組織初三年級月考，以考促教，以考促學(xué)。(4)調動(dòng)各方積極性，注重開(kāi)好年級各種類(lèi)型會(huì )議，包括教師的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )、學(xué)生動(dòng)員會(huì )和學(xué)習獎勵會(huì )、家長(cháng)會(huì )。(5)教師教學(xué)規范的檢查。
　　二、一個(gè)保證，抓管理。即加強和改善常規管理，規范教師教學(xué)行為。
　　(1)嚴格執行課程計劃，依照“課程計劃標準”開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，包括非統考學(xué)科課程。
　　(2)規范教學(xué)制度，嚴格教學(xué)紀律。
　　本學(xué)期，不定期對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查，絕大多數教師工作責任心強，規范自律、恪守教師職業(yè)道德規范，能夠做到按時(shí)上課下課，不遲到不早退，為人師表;課堂為每個(gè)學(xué)生負責，不放羊，責任到位、備課到位、心到位。對于教學(xué)檢查中一旦發(fā)現放任現象，則及時(shí)處理。
　　(3)對備課和作業(yè)進(jìn)行檢查
　　學(xué)校要求教師備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備堂上堂下練習。備課要求結合學(xué)生實(shí)際，結合考綱要求，結合學(xué)習習慣。對于作業(yè)，則按照《文錦中學(xué)關(guān)于聽(tīng)課和作業(yè)布置與批改的補充規定》要求，不僅要分層布置，還要及時(shí)批改、講評和反饋，要力求科學(xué)、及時(shí)、有效。教務(wù)處聯(lián)合備課組對教案和作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查，并進(jìn)行登記存檔。
　　(4)加強監督措施，開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調查。
　　本學(xué)期學(xué)校引入課堂教學(xué)的電子調查問(wèn)卷，并在學(xué)期中間對全體教師進(jìn)行了問(wèn)卷調查。此次調查涉及課堂教學(xué)、作業(yè)、出勤情況、對學(xué)生的關(guān)愛(ài)程度、體罰，還有成功之處、建議和希望等共十二項內容。其目的是掌握學(xué)生對待老師的評價(jià)狀況，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、改進(jìn)工作。實(shí)際調查結果顯示，學(xué)生普遍對教師持肯定和贊揚態(tài)度，尤其在一些教師成功之處的欄目中，學(xué)生對教師表?yè)P甚多。一則說(shuō)明我校教師的敬業(yè)現狀，二則說(shuō)明校園師生和諧狀態(tài)，三則說(shuō)明學(xué)生的評價(jià)是客觀(guān)準確的。
　　三、第二課堂，書(shū)香校園，為學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的空間
　　各學(xué)科組認真策劃并組織了第二課堂興趣小組、學(xué)科興趣小組的項目的教學(xué)。學(xué)科組充分發(fā)掘本組內現有師資優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，積極開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng )設書(shū)香校園。足各種球類(lèi)活動(dòng)、管樂(lè )隊、電子琴、合唱隊、版畫(huà)以及數學(xué)競賽、文學(xué)社等等活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，并把課堂教學(xué)有效地延伸到了課外，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。這些活動(dòng)對于打造素質(zhì)教育的品牌，形成學(xué)校的辦學(xué)特色也起到了積極的推動(dòng)作用。
　　本學(xué)期，還在全校范圍內大規模的開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。語(yǔ)文組多次舉辦閱讀書(shū)目的推薦活動(dòng)，并組織了一些閱讀寫(xiě)作的競賽活動(dòng)，有效地提升學(xué)生的自身素質(zhì)，營(yíng)造了濃厚的校園書(shū)香氛圍。
　　四、評估檢查，默默耕耘，有效提升辦學(xué)水平
　　本學(xué)期教務(wù)各項工作開(kāi)展得一絲不茍且保證質(zhì)量。在一系列的評估檢查中，教務(wù)處工作人員付出了大量的心血和汗水，整理并完善了大量的資料歸檔和重建工作，為學(xué)校的發(fā)展作出了努力。
　　除了效益評估資料的準備，還有義務(wù)教育均衡教育的檢查，之外還有計劃生育檢查，以及特色教育申報、羅湖區現代化先進(jìn)區的工作評估檢查。為此，教務(wù)處加班加點(diǎn)、默默地整理了大量的迎檢資料。結果，多項評估檢查順利通過(guò)，尤其令人高興的是，我校順利通過(guò)去年的效益評估，這標志著(zhù)我校教育教學(xué)工作再上了一個(gè)新臺階。

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