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六年級備課組工作計劃

時(shí)間:2022-09-22 23:39:36 工作計劃范文 我要投稿

六年級備課組工作計劃

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的六年級備課組工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級備課組工作計劃

六年級備課組工作計劃1

  未來(lái)落實(shí)和貫徹本學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方向,安排本學(xué)期以下的工作計劃:

  一、指導思想

  以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

  二、工作重點(diǎn)

  1.教學(xué)常規常抓不懈,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

  3.開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的.提高。

  三、具體措施

  (一)進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理,提高教學(xué)效率

  1.教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容,定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“新課標”的精神為指導,正確把握三維目標,同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標,以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

  2.備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3.上課:努力提高課堂效率,做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習時(shí)空,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà),老師板書(shū)寫(xiě)規范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

  4.作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規范、及時(shí),注重糾錯及情況反饋。

  5.輔導:做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  6.強化作文教學(xué),加深學(xué)生的母語(yǔ)積累,形成年級古詩(shī)文背誦的特色。

  利用閱讀課,教師應該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物,擴大知識面,做好讀書(shū)筆記,加強母語(yǔ)積累。語(yǔ)文教師應該強化學(xué)生寫(xiě)作意識,讓學(xué)生多寫(xiě)多練,說(shuō)真話(huà),寫(xiě)真情,做真事。

  (二)深化教學(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1.組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng),學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:

 。1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

 。2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

 。3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

 。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

 。5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),溝通課本內外,課堂內外,學(xué)習內外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì ),提高學(xué)習效率。

 。6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。

  2.聽(tīng)課:組內公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注,同年級組老師相互之間多學(xué)習,多交流。

  3.公開(kāi)課:鼓勵組內教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節課。做到同組老師的共同備課,上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊公開(kāi)課課的全部資料存檔。

  希望各位老師能本著(zhù)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,完成自己相應的本職工作,努力提高同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jì)。

六年級備課組工作計劃2

  一、指導思想:

  本教研組將按照學(xué)校教務(wù)處制訂的工作計劃,認真做好各項工作。繼續以“關(guān)注課堂”為工作主線(xiàn),并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀(guān)念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,有效提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標:

  1、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

  2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。

  3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作內容:

  1、認真學(xué)習《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

  (1)本學(xué)期著(zhù)重學(xué)習、討論、研究如何將《新課程標準》的理念運用于課堂教學(xué),以提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習資料為《課程標準解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。

  (2)促進(jìn)理論知識和教學(xué)實(shí)踐的相互促進(jìn)。我們既要重視理論知識對教學(xué)實(shí)踐的指導作用,同時(shí)也要在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中注意積累,加強思考,積極進(jìn)行理論總結,真正做到理論知識和教學(xué)實(shí)踐的相互溶合、相互促進(jìn)。

  2、關(guān)注課堂教學(xué),抓好課堂質(zhì)量

  教師要轉變教學(xué)觀(guān)念,以新的理念指導課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。提倡每位教師積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗,努力探索新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用,課前、課后進(jìn)行積極的.討論交流,注重相互聽(tīng)課。

  3、摒棄形式主義,講究實(shí)效,強化教學(xué)常規管理。

  (1)備課:

 、龠M(jìn)一步規范教案書(shū)寫(xiě),設計方面的格式,嚴格按照學(xué)校規定的格式書(shū)寫(xiě)。

 、谔岣呓處煹膫湔n質(zhì)量和教學(xué)效益,備課力求體現學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。強調教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,避免教案中的形式主義。

 、壑匾暯虒W(xué)過(guò)程的反思,每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),重視反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,每單元寫(xiě)出有質(zhì)量的教后記。

  (2)作業(yè):

 、、注意根據新的理念進(jìn)行作業(yè)設計,避免作業(yè)內容、形式的單一化。提倡根據不同類(lèi)型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)。

 、、改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批,若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)等鼓勵性的話(huà),以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。

  4、扎實(shí)抓好學(xué)生計算訓練,提高計算得分率。

  (1)每節課前進(jìn)行課前十道題聽(tīng)算訓練,并記錄在課前口算訓練答案紙上。每月檢查評定一次。

  (2)每天回家后由家長(cháng)配合進(jìn)行口算訓練,完成口算天天練的一頁(yè)題,由家長(cháng)批改,每月檢查。

  (3)在期中和期末分兩次對全年級進(jìn)行口算達標測試,對每位學(xué)生進(jìn)行計算能力評定。

  4、教研組、備課組的活動(dòng)要正;,要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)。

  根據學(xué)校安排,單周進(jìn)行一次教研組活動(dòng),雙周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)。各位老師要力爭在每次的教研活動(dòng)中有所收獲。

六年級備課組工作計劃3

  以提高數學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng )新.積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,創(chuàng )造好的教學(xué)計劃是非常必要的。關(guān)于本學(xué)期的工作計劃大致如下:

  一、指導思想

  本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

  二、具體目標與措施

  目標一:加強日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實(shí)效性。

  措施:

  1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式,增加教研組學(xué)習的新內容.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念,努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結合.明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率.真正的開(kāi)展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

  2.進(jìn)行"快樂(lè )英語(yǔ)閱讀"專(zhuān)題的.研究,在所有的語(yǔ)言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習,達到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會(huì )查詞典,抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力,體驗不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。

  3.二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,及時(shí)進(jìn)行補差輔導。

  4.根據教研組計劃每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng),反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課情況,集體討論、學(xué)習、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議。

  目標二:抓好教研組基礎工作

  措施:

  1、備課:

  A.提高備課的實(shí)效性.根據學(xué)校、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統一使用電子備課形式,并根據各班特點(diǎn),在電子搞旁附加各自的修改。

  B.本學(xué)期除了加強個(gè)人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備工作。"三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內容;"四統一"是指:主備教師必須精心研究所承擔的教學(xué)內容,討論議課教師必須亮出自己的觀(guān)點(diǎn),主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預案,其他教師必須對集體備課的預案進(jìn)行補充修改再上課,上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(其中包括每個(gè)教學(xué)內容內所滲透的兩綱內容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設計.并且分低年段和高年級小教研組活動(dòng),通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng),做好詳細的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集,繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點(diǎn),單元中的一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思,每月定時(shí)交教導處檢查評分。

  2、上課:

  A.課前熟悉教案,并做好課前一切準備工作,做好練習與示范操作。

  B.課堂教學(xué)中目標指定明確、具體,切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),培養學(xué)生基礎性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng )造性學(xué)力.注重學(xué)法指導,積極推廣使用電化手段,逐步提高現代化教學(xué)設備運用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  C.課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習,特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。

  3、聽(tīng)課

  A.教師每周聽(tīng)課不少于1節。

  B.每位教師認真做好聽(tīng)課記錄,做到有建議,有點(diǎn)評。

  目標三:進(jìn)行課題研究,深化二期改革,提高教研活動(dòng)質(zhì)量

  措施:

  A.學(xué)習教學(xué)新理念,并以市級課題為指導,繼續探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

  目標四:課內學(xué)習與課外活動(dòng)結合,擴大英語(yǔ)輸入量,注重英語(yǔ)綜合技能培養和英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養,讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,提高英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量。

  措施:

  A.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng),在競賽中獲得學(xué)習的快樂(lè )和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性。

  B.建立英語(yǔ)晨讀制度.英語(yǔ)朗讀不僅能培養學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調,對于促進(jìn)學(xué)生后續的英語(yǔ)學(xué)習,養成良好英語(yǔ)習慣很有幫助.因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語(yǔ)朗讀。

  C.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)原版影片.在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣,潛移默化中習得英語(yǔ),增加英語(yǔ)輸入量,提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。

  以上便是我們這學(xué)期英語(yǔ)的教學(xué)工作計劃,希望各位老師這學(xué)期會(huì )繼續努力,加油!

六年級備課組工作計劃4

  一、指導思想

  以學(xué)校教導處計劃為指導思想,以“責任為先,質(zhì)量為重,均衡發(fā)展、力創(chuàng )品牌”為工作內容,扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標體系,教學(xué)工作要緊緊圍繞“五精”要求,樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量觀(guān),探究教學(xué)方法的變革,探究更加有效的質(zhì)量保證方式,提升辦學(xué)品質(zhì)。圍繞六年級數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和瓶頸問(wèn)題,努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,要抓好教學(xué)“五個(gè)環(huán)節”的落實(shí)工作,堅持打團隊仗,抱團取暖,發(fā)揮“備課組”在教學(xué)質(zhì)量保證方面不可替代的直接作用。

  二、備課組定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展備課組活動(dòng),其活動(dòng)內容主要包括教學(xué)進(jìn)度的統一、作業(yè)進(jìn)度及內容的統一、組內研究課的完成及聽(tīng)課與評課、按時(shí)進(jìn)行單元測驗及分析,實(shí)行主備課制度,開(kāi)展有效的教學(xué)研究。

  1、積極開(kāi)展“問(wèn)題導學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習”、“課型創(chuàng )新”等教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng),努力做到變知識學(xué)習為問(wèn)題導學(xué),讓學(xué)生體會(huì )思維飛翔的樂(lè )趣;創(chuàng )設問(wèn)題情境,變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)探究”;創(chuàng )設質(zhì)疑情境,變“單一思維”為“多向拓展”;創(chuàng )設樂(lè )學(xué)情境,變“乏味枯燥”為“興趣盎然”,做到魅力課堂,“問(wèn)題”作主,教給學(xué)生終身“有用”的東西。本學(xué)期備課組的課堂教學(xué)研究課題為“問(wèn)題導學(xué)”。

  2、結合教學(xué)創(chuàng )新繼續開(kāi)展主題式聽(tīng)課月活動(dòng)。圍繞聽(tīng)課月主題開(kāi)設研究課,多聽(tīng)數學(xué)組各位老師的錄播課,參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。聽(tīng)課月結束后每位教師圍繞本教研組聽(tīng)課月活動(dòng)主題完成一篇論文,參加開(kāi)展課堂教學(xué)論壇。要有團隊合作的意識,主動(dòng)承擔教研任務(wù),在合作中同舟共濟,專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。

  3、參加第三輪錄播課活動(dòng)

  以研究課題“問(wèn)題導學(xué)”為載體,提高備課組內教師的有效教學(xué)能力。關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂,有效的提高課堂教學(xué)的有效度,促進(jìn)了教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。四位教師分別上一節錄播課,利用課余時(shí)間在教室里與學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)反思,形成文稿。武麗華2.2分數的基本性質(zhì)(2),高揚燕2.4分數的加減法(1),余皓偉2.4分數的加減法(2),陳杰4.1圓的周長(cháng)。

  4、以備課組活動(dòng)為主陣地,以“有效學(xué)習”和質(zhì)量意識為先,教學(xué)要做到“五精”;不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生體驗學(xué)習的樂(lè )趣,把學(xué)習變成學(xué)生自己的事情。要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,在這點(diǎn)上不給學(xué)生絲毫的退讓?zhuān)趪栏褚笾信囵B學(xué)生一絲不茍的科學(xué)精神;

  三、具體工作

  1、 師資情況分析

  本學(xué)期由高揚燕、武麗華、余皓偉和陳杰四名教師擔任六年級的數學(xué)教學(xué)工

  作,四位教師都是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,其中高揚燕擔任六(1)、六(6)班的數

  學(xué)教學(xué),武麗華擔任六(3)、六(4)班數學(xué)教學(xué),余皓偉任六(5)數學(xué)教學(xué),

  陳杰任六(2)班,數學(xué)教學(xué)。

  2、學(xué)生情況分析

  本年級學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)學(xué)習,處于中小學(xué)銜接階段,各班層次參差不齊,水平差異較大,整體數學(xué)學(xué)習水平較低,任課教師對學(xué)生的學(xué)習情況還不夠熟悉,處于了解、摸索階段,因此提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,積極探討有效教學(xué)、有效學(xué)習是四位任課老師的主要任務(wù)。

  3、要做到面向全體學(xué)生,以教學(xué)大綱為依據,以教材為基本素材,突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎。在工作中注意以改進(jìn)教法,狠抓“雙基”的落實(shí),努力提高課堂教學(xué)的.質(zhì)量和有效度,并注重提升學(xué)生的思維品質(zhì),提高學(xué)生創(chuàng )新意識和自主學(xué)習能力。

  4、備課組將在學(xué)校和教研組的領(lǐng)導下,繼續學(xué)習新課程標準,樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展的思想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,關(guān)注個(gè)體差異,加強培優(yōu)輔差的力度,使教學(xué)質(zhì)量能在原有的基礎上有所提高。

  四、具體措施:

  1、每周二下午第三節課定時(shí)集體備課、分析教材,結合各自班級學(xué)生的不同情況,各自完成個(gè)性化備課,每個(gè)章節寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的教后感,規范作業(yè)批改。對教學(xué)中出現的問(wèn)題,及時(shí)反饋、反思、不斷轉變教學(xué)方式,相互交流與提高。備課組長(cháng)做好會(huì )議記錄

  2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,強化質(zhì)量意識,對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),對不同層次學(xué)生不同的要求,經(jīng)常進(jìn)行個(gè)體分析,經(jīng)常對困難學(xué)生進(jìn)行補缺補差。

  3、規范作業(yè)要求、格式,統一基本作業(yè)內容、作業(yè)量,再從各自教學(xué)班的實(shí)際情況出發(fā),進(jìn)行補充,出好每一份單元練習卷,做好每一次單元練習的質(zhì)量分析,找出成績(jì)不理想學(xué)生的原因,教師要找他們交流、溝通,幫助他們分析原因,找到針對措施,控制低分人數。

  4、組內經(jīng);ハ嗦(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,本學(xué)期不少于2次。

  5、每人出一份有質(zhì)量的試卷,有標準答案,開(kāi)一次錄播課,完成規定的聽(tīng)課任務(wù)。

  6、積極參加校、區各類(lèi)教研活動(dòng),以科研促進(jìn)教學(xué)活動(dòng),提高教師自身的素養和教育教學(xué)水平。

六年級備課組工作計劃5

  關(guān)于本學(xué)期語(yǔ)文的教育教學(xué)活動(dòng)大致如下:

  一、指導思想

  本學(xué)期,我們六年級語(yǔ)文組老師將繼續在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計劃,腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng )新,以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準,全面深化素質(zhì)教育,以更新的觀(guān)念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)認真研討課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過(guò)多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規律,努力實(shí)現理念與實(shí)踐的統一、共性與個(gè)性的統一、形式與效益的統一。

  1、優(yōu)化備課環(huán)節。

  本學(xué)期將繼續做好集體備課,有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間,開(kāi)展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到:正確、全面、深刻理解教材,圍繞每單元的總目標及每課書(shū)的重難點(diǎn)精心設計知識樹(shù)和教學(xué)環(huán)節,力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過(guò)程,獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

  2、“一課多議”有實(shí)效。

  結合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習方式的革新;結合現代技術(shù),注重教學(xué)手段的創(chuàng )新。每課書(shū)的教學(xué)做到:課前說(shuō)課、課后議課、上課教師談收獲,討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題,再結合案例,深談體會(huì )。真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。

  3,注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

  每堂課落實(shí)好現代化檢查工作中提出六項標準:面向全體,精講多練,師生互動(dòng),技術(shù)運用,目標達成,課后反思。認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)習能力。努力做到:

 。1)抓預習,培養學(xué)生良好的預習習慣。

  高年級的學(xué)生,通過(guò)低、中年級四年的閱讀訓練,他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎。而且,學(xué)生的抽象思維開(kāi)始發(fā)展,這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養高年級學(xué)生獨立閱讀的能力,必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預習工作。預習內容包括:詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě),理解,作家作品,主要內容,找出關(guān)鍵語(yǔ)句,中心及寫(xiě)作方法等。學(xué)生預習一定要在新課前進(jìn)行檢查,避免預習流于形式。如:檢查字詞的書(shū)寫(xiě)與理解,提問(wèn)主要內容及中心等。根據學(xué)生回答的情況針對性講解,點(diǎn)撥,重點(diǎn)突出。提高效率。

 。2)整體入手,長(cháng)文短教,提高實(shí)效。

 。3)教給方法,培養學(xué)生的自學(xué)能力。

  要提高學(xué)生獨立閱讀的能力,必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì )閱讀”的方法。

 、賹W(xué)會(huì )品味含義深刻句子的意思。

 、趯W(xué)會(huì )揣摩文章的'表達順序。

 、鄢醪秸莆粘R(jiàn)文體的閱讀方法。

 、軐W(xué)會(huì )歸納文章的中心思想。

  (二)學(xué)科活動(dòng):規定項目與自選項目相結合,融會(huì )貫通,和諧發(fā)展。

  樹(shù)立發(fā)展意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎知識和基本技能的養成,又提倡學(xué)生特長(cháng)的發(fā)展和培養,實(shí)現在達標基礎上的特色發(fā)展。

  1、注重習慣養成,積淀語(yǔ)文素養

 、兖B成良好的寫(xiě)字習慣:從平時(shí)的練習入手,繼續要加強學(xué)生的寫(xiě)字姿勢糾正及規范書(shū)寫(xiě)要求;

 、陴B成良好的說(shuō)話(huà)習慣:平時(shí)要加強口語(yǔ)交際訓練,對教材中的口語(yǔ)交際內容大膽實(shí)踐,努力為學(xué)生創(chuàng )設良好的言語(yǔ)交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

 、垧B成良好的朗讀習慣:平時(shí)要加強朗讀指導,提高朗讀水平。

 、莛B成良好的閱讀積累習慣:加強課內外閱讀指導,提高班級圖書(shū)角的藏書(shū)數量和質(zhì)量,指導學(xué)生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語(yǔ)段及格言警句進(jìn)行積累(學(xué)生每人1-2個(gè)積累本),教師定期或不定期的批閱,講評。對于做的好的同學(xué),把他們的積累語(yǔ)段在投影儀下展示,起到引領(lǐng)的作用,并開(kāi)展評比活動(dòng),看誰(shuí)積累的數量多,質(zhì)量高,看誰(shuí)能在習作中靈活運用并給予獎勵。

  2、家校聯(lián)系,形成合力,落實(shí)學(xué)科計劃

  家長(cháng)的力量不容忽視,充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,通過(guò)家長(cháng)會(huì ),e校通,或個(gè)別面談的方式,指導家長(cháng)在家如何輔導孩子進(jìn)行閱讀訓練,如:如何選擇閱讀的內容,練習的題型,及做題的時(shí)間。在家長(cháng)的督促下每天完成一篇課外閱讀練習,并記錄完成閱讀的題目及時(shí)間,每周反饋記錄表。在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P認真負責的家長(cháng)及其好的做法,樹(shù)立典型,達到事半功倍的效果。

  學(xué)生在學(xué)校每周統一完成2個(gè)以上的課外閱讀,閱讀資料來(lái)源于書(shū)本,練習冊,教輔教材等,

  三、優(yōu)化輔導過(guò)程

  針對學(xué)生實(shí)際,做好“培優(yōu)補差”工作。

 、倬毩暤脑O計減少隨意性,追求精品化。練習的設計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。

 、谧屆课粚W(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。

  對后進(jìn)生:更要調動(dòng)家長(cháng)的積極性,爭取家長(cháng)的力量及同學(xué)間的互幫互助,鞏固強化基礎的落實(shí),由易到難,多鼓勵,多讓他們體驗成功的喜悅,使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

  對優(yōu)等生:樹(shù)立心中的榜樣,明確奮斗的目標,增加閱讀量和積累量,鼓勵指導他們多做習題,定期召開(kāi)思想交流會(huì ),經(jīng)驗介紹會(huì ),鞏固并提高成績(jì)。

  我們在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在平時(shí)的教學(xué)中,我們組的全體老師會(huì )腳踏實(shí)地、盡心盡責地教好每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛(ài)與希望的陽(yáng)光中。

  四、主要工作

  (一)加強理論學(xué)習,注重實(shí)踐探索

  1、全體語(yǔ)文教師繼續通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略,開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。

  2、結合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索培養學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

  3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習,嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

  4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內容的有效整合”。

  (二)培養骨干教師,提升整體素質(zhì)

  1、通過(guò)外出學(xué)習、觀(guān)摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式,加強語(yǔ)文骨干教師的培養工作,注重在教學(xué)實(shí)踐中培養教師。

  2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導語(yǔ)文教研工作。

  3、以“校本培訓課例”為契機,執教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內功,發(fā)展自我。

  4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內公開(kāi)課。

  5、以課題帶教研,繼續加強校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。

  6、結合校本培訓的內容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

  7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫(xiě)學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評比。

  (三)抓好常規管理,提高教研實(shí)效。

  1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

  2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節課進(jìn)行學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。

  3、繼續抓好課堂常規教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認真備好課,提高備課質(zhì)量。

  4、完善集體備課制度。

  5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。

  6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配。

  7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。

  8、全體語(yǔ)文教師繼續積極參加縣、市實(shí)地觀(guān)摩及網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。

  (四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  1、各年級積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的同時(shí),引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手,培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

  2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng),積極向報刊雜志投稿。

  3、各年級切實(shí)利用教材內容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強學(xué)生的環(huán)保意識。

  如計劃有不足或錯誤的地方,在教育教學(xué)的實(shí)踐中我們會(huì )加以改進(jìn)和改善。

六年級備課組工作計劃6

  一、以新課程理念推進(jìn)課程改革

  1、要求各教師善于總結教育教學(xué)經(jīng)驗,從思想觀(guān)念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思,從理論的高度進(jìn)行分析,靈活運用教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗,指導自己的課堂教學(xué)改革,增強爭先創(chuàng )優(yōu)的意識。

  2、要求教師認真、扎實(shí)每學(xué)期一次的教學(xué)實(shí)踐課。盡可能地創(chuàng )設有利于學(xué)生學(xué)習的教學(xué)情景,為學(xué)生營(yíng)造一種開(kāi)放的學(xué)習空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習活力。

  3、要求各教師不從學(xué)業(yè)成績(jì)單一評價(jià)學(xué)生,提倡學(xué)習評價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性,按照新課標理念及新教材要求,積極推進(jìn)重在過(guò)程的發(fā)展性評價(jià)。

  4、各教師要認真制訂學(xué)期課改實(shí)施計劃,明確課改目標、內容、方法和研究方向,上好課改實(shí)踐課、研究課,工作總結《六年級英語(yǔ)教研組工作總結》。在間周進(jìn)行的教研活動(dòng)中,積極提出課改中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)反思教學(xué)得失、總結經(jīng)驗教訓,輻射影響課改的全面深入

  5、加強課題研究。教師積極探究激發(fā)學(xué)習興趣,創(chuàng )設樂(lè )學(xué)環(huán)境這一和諧子課題。依據自己的課堂實(shí)踐,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,向省、市級報刊積極投稿。

  二、以規范的英語(yǔ)教學(xué)常規提高教學(xué)質(zhì)量

  1、要求各教師認真鉆研教材,積極運用新理念優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高六認真工作實(shí)效。要做到教學(xué)目標具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位;課時(shí)劃分合理;教學(xué)設計體現個(gè)性化。

  2、各教師應嚴格控制教學(xué)進(jìn)度。堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象,練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過(guò)重、無(wú)效。

  3、組織、安排好新師范生的新、老結對教學(xué)活動(dòng),規范每?jì)芍芤淮蔚?師徒聽(tīng)課、評課制度。對于教學(xué)能手、骨干教師,要求每學(xué)期上好常規示范課、公開(kāi)課,以確保英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

  三、以全方位的評價(jià)促學(xué)生全面發(fā)展

  1、對學(xué)生的評價(jià)不局限于卷面成績(jì),更多地從學(xué)生的學(xué)習興趣、課堂所學(xué)語(yǔ)言知識和技能的掌握情況和綜合語(yǔ)言技能運用能力等多方面進(jìn)行評價(jià),做到終結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合。期末組織好學(xué)生的口試測試。

  2、竭力創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習氛圍,拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,組織內容豐富、形式多樣的英語(yǔ)興趣活動(dòng)。

  四、以教研組活動(dòng)為陣地提高教師的業(yè)務(wù)水平

  1、認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標準》,轉變教學(xué)觀(guān)念,努力將新理念轉化為課堂教學(xué)的具體行為。

  2、定期開(kāi)展好以學(xué)習理論、備課、說(shuō)課、上課為主要形式的常規教研活動(dòng),或共同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題;或認真學(xué)習理論,更新教育觀(guān)念;或以實(shí)踐課為契機,探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高;或觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄像,開(kāi)展評課活動(dòng),共同切磋,探究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、鼓勵教師積極參與學(xué)校課題研究工作,用教育教學(xué)理論來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐,或聯(lián)系教學(xué)實(shí)際總結教學(xué)中的經(jīng)驗教訓,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  當然,本教研組還存在諸多不足之處:

  1、教師的理論知識還不夠精深、論文精品意識還不強、電腦制作課件的水平也有待進(jìn)一步提高。

  2、從期末成績(jì)看,個(gè)別年級的成績(jì)中心校滯后于完小教學(xué)點(diǎn),要認真查找原因,切實(shí)提高課堂教學(xué)及提優(yōu)補差力度。下學(xué)期的教研組活動(dòng)中,我們將努力發(fā)揚成績(jì),克服以前活動(dòng)中存在的問(wèn)題與不足,使其切實(shí)為我們的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

六年級備課組工作計劃7

  一、指導思想

  本學(xué)期,六年級語(yǔ)文教研組以我校教科研工作計劃為指導思想,學(xué)習借鑒景行總校的先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗,圍繞總校提出的“聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量;張揚個(gè)性,凸顯特色;規范管理,促進(jìn)發(fā)展”的教學(xué)工作重點(diǎn),結合《語(yǔ)文課程標準》高年段目標,以研促教,營(yíng)造開(kāi)放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)提升為目標,積淀“生本”“對話(huà)”的課堂文化,改進(jìn)教師教學(xué)行為,提升教師教學(xué)水平,切實(shí)將課堂還給學(xué)生,達到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  二、本學(xué)期的教科研研究方向及重點(diǎn):

  (一)學(xué)習《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊》的'使用。

  重點(diǎn)學(xué)習《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊》中有關(guān)作業(yè)批改塊面,調整作文評改的方法,改為重點(diǎn)批注中、差生習作;注重講評課。有效創(chuàng )新工作的同時(shí)提高學(xué)生自改作文的能力,調動(dòng)學(xué)生習作積極性。

  (二)集體討論制定本學(xué)期作業(yè)種類(lèi),利用“零作業(yè)”周結合教材精心設計綜合實(shí)踐作業(yè),豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力的提高。

  (三)繼續研究教師教學(xué)行為“進(jìn)”與“退”,深入推進(jìn)課堂手勢的運用,打造“以生為本”的課堂文化。

  通過(guò)課例研究,課堂聽(tīng)評課,增強教師“以生為本”的教學(xué)意識,提高教師課堂上“進(jìn)與退”的教學(xué)技能,初步形成“生本”“對話(huà)”課堂教學(xué)特色,積淀課堂教學(xué)文化。

  (四)研讀課標,提高解讀教材能力

  著(zhù)力研究學(xué)生閱讀方法獲得的途徑,讓學(xué)生在詞語(yǔ)理解、主要內容的概括、句子的表情達意分析等方面獲得一定的方法,尤其重視教會(huì )學(xué)生養成聯(lián)系語(yǔ)境體會(huì )句子含義的習慣,提高語(yǔ)言的感悟力、表達力。

  (五)加強課外閱讀的指導,拓展學(xué)生閱讀量。

  利用晨讀、午讀及每周一次的閱讀課指導學(xué)生的課外閱讀,充分利用學(xué)校閱覽室的開(kāi)放日,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性以促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習能力。

  (六)繼續開(kāi)展“課前精彩兩分鐘”活動(dòng)。

  圍繞六上教學(xué)要求,以單元訓練為基點(diǎn),比如美麗的山河、名人故事、歷史故事、神奇的自然等等,指導學(xué)生收集相關(guān)資料進(jìn)行展示,拓展視野的同時(shí)促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習。

  (七)學(xué)習《書(shū)法指導綱要》,訓練學(xué)生的書(shū)法基本功,結合語(yǔ)文學(xué)習,采用多種形式培養學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣和態(tài)度。

  (八)加強20xx版白板軟件學(xué)習,熟練運用語(yǔ)文教學(xué)中常用的幾項操作。

  (九)建立年級組語(yǔ)文學(xué)科課件資源庫,包括課件、視頻、課文背景資料。

  三、教研方式:集體學(xué)習、小組討論、集體會(huì )診、集體反思、集體獻策、搜集資料、自我總結。

六年級備課組工作計劃8

  一、指導思想

  樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,切實(shí)落實(shí)我校語(yǔ)文教研組計劃中各項工作的要求,加強“互動(dòng)課堂,學(xué)程導航”教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路,促使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

  二、原有情況分析

  團結、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標追求;務(wù)實(shí)、高效、求索成了畢業(yè)班語(yǔ)文老師們的工作作風(fēng)。讀書(shū)活動(dòng)穩步開(kāi)展,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)評價(jià)走向科學(xué)化、規范化,高語(yǔ)組特色得以凸顯。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學(xué)期教學(xué)工作也存在著(zhù)一些問(wèn)題:學(xué)生的閱讀興趣有了,但學(xué)生的讀書(shū)方向還需進(jìn)一步引導;組內公開(kāi)課由于交流與研討的范圍在備課組,課堂教學(xué)的共同學(xué)習交流,共同探討提高的效果得不到充分的.體現。

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  1.進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,做到“備課‘細’、準備‘足’、課堂‘實(shí)’、作業(yè)‘精’、聽(tīng)課‘勤’”,切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。

  2.繼續加強備課組建設,充分發(fā)揮組內每個(gè)成員的作用,切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認真備好每節課的基礎上,繼續開(kāi)展教材及教案的分析,進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。

  3.認真組織組內成員積極參加各項教研活動(dòng),及時(shí)了解語(yǔ)文新動(dòng)態(tài)。每次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內容、定主講人,并認真做好活動(dòng)記錄。在組內互相聽(tīng)課,不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。認真做好常規教學(xué)工作,及時(shí)上傳回帖。

  4.積極開(kāi)展晨誦活動(dòng),研討晨誦課程的構建和實(shí)施。培養學(xué)生閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣,對整本書(shū)的閱讀指導進(jìn)行研究。四、活動(dòng)安排

六年級備課組工作計劃9

  以提高數學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng )新.積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,創(chuàng )造好的教學(xué)計劃是非常必要的。關(guān)于本學(xué)期的工作計劃大致如下:

  一、教材概況

  本學(xué)期的主要內容為人民教育出版社小學(xué)英語(yǔ)六年級下冊,共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復習單元,每單元分“A、B、C”三個(gè)部分,共12頁(yè),復習單元為6頁(yè),六年級英語(yǔ)下冊教學(xué)計劃。全書(shū)配有彩色卡通式插圖,設計新穎活潑,生動(dòng)有趣。本教材的設計與編寫(xiě)體現了對傳統外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國內外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎上,博采眾長(cháng),取其精華,形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。本套教材的'編寫(xiě)思路是以話(huà)題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結構為主線(xiàn),逐步引導學(xué)生運用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù),即:話(huà)題-功能-結構-任務(wù)。根據學(xué)生的實(shí)際情況,教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內容,有針對性地設計課堂教學(xué)活動(dòng)。

  二、學(xué)生分析

  六年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重,教學(xué)工作計劃《六年級英語(yǔ)下冊教學(xué)計劃》。所以本學(xué)期應做好后進(jìn)生的轉化工作。教師應該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  三、教學(xué)目標

  1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì )句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。5、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  6、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。7、能運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能,完成某項任務(wù)。

  四、主要措施

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。

  2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。3、培養學(xué)生拼讀音標的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。

  4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  安排由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對較短,所以教學(xué)時(shí)間顯得十分緊張,因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:

  教材共四個(gè)單元。每單元8課,其中6節新授課,新授課部分兩周完成,復習單元一周完成,計三周一個(gè)單元。書(shū)本知識共32課,不排除因為課文難,學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗,豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),還有數次作業(yè)、考試的評析,同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等其他客觀(guān)因素的影響,我將按實(shí)際需要對課時(shí)進(jìn)行適當調整,力求達到最佳效果。

  總而言之,這半年是六年級學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)的最后半年,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習打下基礎,同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴展教學(xué)形式,培養、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

六年級備課組工作計劃10

  一、指導思想:

  六年級是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè)。本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研工作將以學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃和語(yǔ)文教研組工作計劃為指導思想,繼續圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)的有效性,以“規范、提升、有效”為目標。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)生語(yǔ)文素養,以“教學(xué)案研討”為鍥機,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,圍繞提高課堂教學(xué)效率,努力提高本組小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展教研工作。

  二、主要工作:

  1、繼續組織學(xué)習新課標。以“新課程標準”為指導,每位六年級語(yǔ)文老師力求做到:對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心,熟知相鄰年段目標。

  2、以課堂為主陣地,圍繞小專(zhuān)題,通過(guò)舉辦“教研組磨課”活動(dòng),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),加強教師教育智慧的實(shí)踐研究,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,提升教師的課堂教學(xué)水平。

  3、開(kāi)展專(zhuān)題研究:

  根據本年段教學(xué)的教學(xué)重難點(diǎn)選擇好年段研究主題,進(jìn)行主題式同課研討,展示教研組整個(gè)的.研究過(guò)程,形成聽(tīng)、評課的良好氛圍。鼓勵學(xué)科組成員相互聽(tīng)課,定期對聽(tīng)課情況作出分析,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

  4、加強教學(xué)案研討工作,每周三下午一、二兩節課進(jìn)行校內研討,每次安排主講教師,組內教師積極發(fā)言。周四下午參加片區教學(xué)案研討。主備教師深入鉆研教材,備課組全體教師都要全身心投入,積極表明自己的想法,耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),而且還要毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗說(shuō)出來(lái),以供大家討論、學(xué)習、運用,最后形成教學(xué)預案。以便在以后的備課和教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提高效率。集體備課,以語(yǔ)文課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),使全體語(yǔ)文教師在“學(xué)習、實(shí)踐、反思、合作”中共同進(jìn)步、共同成長(cháng),不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

  5每周安排組內教師上研討課,加強教學(xué)研討。

  6、加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監控,對六年級語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量每單元進(jìn)行教學(xué)調研。

  7、組織語(yǔ)文學(xué)生學(xué)科活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。

六年級備課組工作計劃11

  一、本年級學(xué)生情況分析:六年級共有學(xué)生306人。大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,思想上要求上進(jìn),作業(yè)認真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認真,肯積極發(fā)言。作文方面,能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生占40%左右,而少數學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習上有困難的學(xué)生。

  二、本冊教材簡(jiǎn)要分析:本冊共有課文31篇,其中主體課文21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內容豐富,時(shí)代感強,而且體裁多樣性,有寓言、對聯(lián)、詩(shī),簡(jiǎn)單說(shuō)明文,長(cháng)篇小說(shuō)的節選和文言文等。全冊教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分組成:主體課文、拓展閱讀、綜合活動(dòng),體現了由閱讀到實(shí)踐的過(guò)程;體現了循環(huán)往復、逐步提高的訓練過(guò)程。本冊教材要求積累常用好詞好句,主體課文都附有“日積月累”。

  三、本期我們備課組希望達到以下教學(xué)目標要求:

  1、在語(yǔ)言文字訓練過(guò)程中,使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然界萬(wàn)物的教育;受到尊重生命、珍惜現在、樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育;培養熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神,增強民族自豪感和振興中華的責任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì )分析處理矛盾的教育。

  2、熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字,鞏固普通話(huà)。

  3、培養獨立識字的能力。能在具體語(yǔ)言環(huán)境中準確理解字義詞義,書(shū)寫(xiě)工整規范。 4、能聯(lián)系上下文、結合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達中運用。注意語(yǔ)言的積累,初步養成積累語(yǔ)言的習慣。

  5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容,體會(huì )文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內容想開(kāi)去,結合課文的學(xué)習收集有關(guān)的.資料。

  6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬(wàn)字。

  7、樂(lè )于參加討論或辯論,稍作準備,能講清楚自己的意思,表達有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)認真耐心,能抓住要點(diǎn)。

  8、能抓住重點(diǎn)觀(guān)察事物,養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣,能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫(xiě)書(shū)信和其他常見(jiàn)應用文。練習從內容、語(yǔ)句、標點(diǎn)等方面修改自己的習作。

  四、教學(xué)落實(shí)措施:

  1、轉變教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān),以育人為主,培養創(chuàng )新型人才。

  2、認真學(xué)習新課標,在課堂中滲透新理念,不搞應試教育,以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、閱讀習慣、自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

  3、優(yōu)化教學(xué)手段,積極運用電教手段,以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習興趣,從而提高課堂效率。

  4、加強讀寫(xiě)訓練,引導學(xué)生多讀課外書(shū),讀好課外書(shū),和好書(shū)交朋友,養成讀課外書(shū)的習慣,同時(shí)指導學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養成做讀書(shū)筆記的習慣。

  5、精心設計各類(lèi)練習,減輕學(xué)生課業(yè)負擔。促使學(xué)生學(xué)得高效、輕松。

  6、加強教學(xué)研究工作,認真備課、上課,集體反思教學(xué),及時(shí)積累經(jīng)驗。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、反思隨筆,提高專(zhuān)業(yè)水平。

六年級備課組工作計劃12

  本學(xué)期,我校英語(yǔ)備課組工作將立足于本校的實(shí)際,認真學(xué)習、深入貫徹縣、鎮備課教研組的指導精神,以育人為根本,以課程改革為中心,以新課標為指導,轉變教學(xué)觀(guān)念,改善教學(xué)行為,將備課活動(dòng)與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來(lái),提倡教后反思,從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題,并通過(guò)交流、探討,積極探索解決問(wèn)題的策略和方法,為教學(xué)教研制定工作目標、措施和具體措施,從而為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)一步落到實(shí)處而打下堅實(shí)的基礎。

  一、工作重點(diǎn)目標

  (一)學(xué)習教育教學(xué)理論,轉變教育觀(guān)念

  1、繼續組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習,系統學(xué)習一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

  2、組織教師繼續認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心,培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標準中闡述的內容努力內化成自己的教學(xué)思想,逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。

  (二)加強青年教師隊伍建設,提高全體教師業(yè)務(wù)水平

  擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長(cháng)的堅實(shí)基礎。學(xué)校將結合本校的實(shí)際,在校內組織開(kāi)課活動(dòng)。聽(tīng)課老師要充分利用教研時(shí)間積極對授課者進(jìn)行評課,上課教師則要及時(shí)反思,糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語(yǔ)組教師每人至少將開(kāi)一堂研討課。

  (三)全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展

  1.加強對教師的師德教育,要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵他們自尊自愛(ài),要求上進(jìn)。另外,教師要認真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導他們,促使他們進(jìn)步。充分利用課余時(shí)間,合理安排輔差工作,確實(shí)定好學(xué)困生名單,制定輔差內容和時(shí)間地點(diǎn),有效地提高輔差質(zhì)量。

  2.培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣,課后及時(shí)完成作業(yè),認真做好預習復習。根據不同的話(huà)題,創(chuàng )設情境,提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。

  3.積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織多項競賽活動(dòng)。來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  二、工作措施

  1、備課組建設:在本校的教學(xué)工作安排中,備課組的建設是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是利用備課組的成立來(lái)促進(jìn)每個(gè)英語(yǔ)老師合作意識,增加經(jīng)驗交流的機會(huì ),實(shí)現真正的資源共享,做到更好的同伴互助,并使我們學(xué)校備課組中的成員得到更好的成長(cháng)。

  2、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員:以備課組為單位,至少每月一次進(jìn)行集體備課,備課組長(cháng)做好考勤記錄。

  3、固定每次備課內容:為了減少盲目性,開(kāi)學(xué)初組織一次集體備課,主要討論本學(xué)期的.教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內容、教學(xué)時(shí)間的調配等宏觀(guān)性的問(wèn)題,再根據教材編排體系,制定好本學(xué)科集體備課計劃。各年級根據學(xué)科計劃制定年級備課計劃,安排好備課內容,讓每個(gè)教師都心中有數,使每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時(shí),主要討論上課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)疑惑和教學(xué)策略等等,大家有備而來(lái),發(fā)言踴躍,都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去,集思廣益,讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。

  4、合理安排組內人員,每次的集體備課每位成員都有任務(wù)布置。

  5、及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗,總結教訓,要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時(shí)首先討論交流自己上課過(guò)程中的感受。

  6、安排組內研討課:組內老師互聽(tīng)課,認真做好記錄,并及時(shí)評課,進(jìn)行教后反思。

  7、各年級具體工作

  六年級年級備課重點(diǎn):

  a.英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。

  b.課本知識盡量100%掌握

  c.開(kāi)展英語(yǔ)表演賽。

  d.做好集體備課

  e.做好后進(jìn)生輔導工作。

  f.認真實(shí)在的對待口語(yǔ)操練,使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。

  總在,認真做好畢業(yè)班工作,為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。繼續訓練學(xué)生各方面的能力,大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習慣。

六年級備課組工作計劃13

  一、指導思想

  以語(yǔ)文教研組工作計劃為依據,以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力更新教育思想和教育觀(guān)念,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識,積極開(kāi)展集體備課,加強對教材的研究,優(yōu)化教學(xué)方式和方法,從而提高課堂教學(xué)的效率,使每一位學(xué)生在原有基礎上得到穩步提高。

  二、基本情況介紹

  教師隊伍:本組共有教師10名,有經(jīng)驗豐富的名師,也有朝氣蓬勃,富有挑戰精神的中年輕教師,是一個(gè)團結協(xié)助、勤于思考,銳意進(jìn)取的團隊。

  學(xué)生情況:本年級共有10個(gè)班。從上學(xué)期檢測情況來(lái)看,學(xué)生對基本的字詞掌握得不夠牢固,對知識的靈活運用方面以及閱讀寫(xiě)作方面稍顯薄弱。新學(xué)期里,要繼續重視作文的引導和訓練,加強讀寫(xiě)結合,讓學(xué)生養成勤動(dòng)筆的習慣,豐富他們的語(yǔ)言?xún),提高?xiě)作能力。

  三、工作目標

  1、以生為本,積極進(jìn)行生本課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高集體備課質(zhì)量,提高教研課質(zhì)量,促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

  2、關(guān)注常態(tài)課的.教學(xué),積極研討,精心設計課堂練習,提高課堂教學(xué)效率。

  3、抓好培優(yōu)補差的工作,關(guān)心后進(jìn)學(xué)生,努力提高各班的優(yōu)秀率及合格率。

  四、具體措施

  1、重視理論學(xué)習,積極訂閱各種教育讀刊,利用集體備課活動(dòng)時(shí)間,共同探討教育理念,或學(xué)習教育方法。

  2、加強教研課的鉆研力度,備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修改教案——課后研討、反思的操作步驟,切實(shí)提高教研課的質(zhì)量。

  3、發(fā)揮備課組的集體智慧,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),互相聽(tīng)課,組織討論,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、在年級內開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文小競賽活動(dòng),如:詩(shī)文大賽、閱讀積累比賽等,既調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性又能讓老師們發(fā)現問(wèn)題,發(fā)現差距,促進(jìn)均衡發(fā)展。

六年級備課組工作計劃14

  一.、學(xué)習教育教學(xué)理論,轉變教育觀(guān)念

  1、繼續組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習,系統學(xué)習一本理論書(shū)籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

  2、組織教師繼續認真學(xué)習《20__英語(yǔ)課程標準》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心,培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;

  形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標準中闡述的'內容努力內化成自己的教學(xué)思想,逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。

  二、加強青年教師隊伍建設,提高全體教師業(yè)務(wù)水平

  擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長(cháng)的堅實(shí)基礎。學(xué)校將利用各種可能請有經(jīng)驗的老師來(lái)聽(tīng)課,并結合本校的實(shí)際,在校內組織開(kāi)課活動(dòng)。聽(tīng)課老師要充分利用教研時(shí)間積極對授課者進(jìn)行評課,上課教師則要及時(shí)反思,糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語(yǔ)組教師每人至少將開(kāi)一堂研討課。

  三、全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展

  1.加強對教師的師德教育,要求教師公平地對待每位學(xué)生。

  特別要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵他們自尊自愛(ài),要求上進(jìn)。另外,教師要認真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導他們,促使他們進(jìn)步。充分利用課余時(shí)間,合理安排輔差工作,確實(shí)定好學(xué)困生名單,制定輔差內容和時(shí)間地點(diǎn),有效地提高輔差質(zhì)量。

  2.培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣,課后及時(shí)完成作業(yè),認真做好預習復習。

  根據不同的話(huà)題,創(chuàng )設情境,提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。

  3.積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng),增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野,發(fā)展智力和個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  本學(xué)期將組織五年級學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽。

  具體安排:

  九月份:

  1.研究制定本學(xué)期工作計劃

  十月份:

  1.教研組內課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展

  2.確定本學(xué)期上課人員以及時(shí)間

  第八周徐小和

  第十周翁雪靜

  第十三周朱浙荷

  第十五周葉倩

  十一月份:

  1.五年級開(kāi)展書(shū)寫(xiě)競賽。

  2.期中復習測試。

  十二月份:

  1.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。

  2.接受學(xué)校教學(xué)常規檢查。

  3.制定期末復習計劃。

  一月份:

  1.期末復習測試。

  2.教學(xué)案例交流。

  3.期末工作總結

六年級備課組工作計劃15

  本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,特制定本學(xué)期的教研計劃。

  一、指導思想:

  以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導,以《數學(xué)課程標準》為依據,深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。

  二、工作目標:

  1、規范教學(xué)常規管理,優(yōu)化教研組活動(dòng)。

  2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。

  3、加強師資隊伍建設。

  4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  三、工作重點(diǎn):

  1、開(kāi)展以新課程、新標準、新教法為課程的'教學(xué)研究。

  2、強化教學(xué)常規管理,提高常規課的教學(xué)質(zhì)量。

  3、切實(shí)作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

  4、通過(guò)學(xué)校教研活動(dòng),促進(jìn)數學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

  四、工作措施:

  (一)落實(shí)新課程標準,改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

  1、認真學(xué)習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。

  2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉換教師角色。

  (二)強化常規管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、備課:本學(xué)期繼續推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。

  2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改。

  4、輔導:繼續做好提優(yōu)補差工作。

  5、考核:改進(jìn)評估方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。

  6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于20節,要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注。

  (三)加強質(zhì)量監測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (四)通過(guò)多種渠道,加強師資隊伍建設。

  五、具體安排

  九月份:制訂數學(xué)教學(xué)計劃、學(xué)習新課程標準、第一階段教學(xué)檢測。

  十月份:教學(xué)常規檢查。

  十一月份:開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)開(kāi)放周、課堂教學(xué)實(shí)例。

  十二月份:課堂教學(xué)學(xué)習、迎接教學(xué)常規考評檢查。

  總之,我們組所有成員將繼續努力,使六年級各項工作再上一個(gè)新臺階。

六年級備課組工作計劃16

  一、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內容:負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學(xué)廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。

  在前幾冊的基礎上完成小學(xué)教學(xué)的全部任務(wù)。具體為:

  1、理解比例、正比例和反比例的概念,加深認識一些常見(jiàn)的數量關(guān)系,會(huì )用比例知識解答比較容易的應用題。

  2、繼續認識一些常見(jiàn)的立體圖形,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

  3、進(jìn)一步學(xué)習一些統計初步知識。

  4、把小學(xué)所學(xué)數學(xué)的主要內容加以系統的整理和復習,鞏固所學(xué)的數學(xué)知識,能綜合運用所學(xué)的數學(xué)知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。結合新的教學(xué)內容和系統的整理和復習,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養思維品質(zhì),進(jìn)行思想品德教育。

  二、教學(xué)目標

  1、使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),會(huì )解比例,會(huì )看比例尺,理解正比例和反比例的意義。能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例。會(huì )用比例知識解答比較容易的應用題。

  2、使學(xué)生認識圓柱、圓錐的特征,初步認識球的半徑和直徑,會(huì )計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  3、使學(xué)生能根據繪制的統計圖進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析。

  4、使學(xué)生通過(guò)系統的`整理和復習,加深對小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識的理解和掌握。更好地培養比較合理的靈活的計算能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀(guān)念,提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

  三、工作目標

  六年級數學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學(xué)教學(xué)計劃,認真組織教師學(xué)習新課程標準,樹(shù)立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),轉變教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保備課質(zhì)量的穩步提高,并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,獲得良好的教學(xué)效果。

  四、工作思路

  1、組織全組教師認真學(xué)習學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內容,制定本組活動(dòng)計劃,明確目標,落實(shí)任務(wù)。

  2、按教導處要求,本學(xué)期活動(dòng)5次。原則上2、3、4、5、6每月1次。

  五、工作措施。

  1、嚴格按照學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數學(xué)教學(xué)計劃和備課組工作計劃開(kāi)展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。

  2、嚴格按教導處的規定,認真鉆研教材,盡心設計教學(xué)方案,力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料,盡力做到高質(zhì)量地備課。

  3、備課探討時(shí),用心聽(tīng),多提出修改意見(jiàn),著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題,“不客氣”地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

  4、集體備課的教案,只是作為參考樣本,每一位老師要根據自己理解、班級學(xué)生實(shí)際,本校教學(xué)條件,作出相應的修改,防止兩種情況:①把集體備課的教案“冷”在抽屜,憑“經(jīng)驗”上課。② “死記硬背”,全盤(pán)照搬。

  5、提倡教學(xué)相長(cháng),平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗,討論教學(xué)問(wèn)題,努力提高備課質(zhì)量。

  6、提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設計,用以指導自己的教學(xué)備課。

  7、開(kāi)展必要的數學(xué)“發(fā)展輔導”研討,每位教師出好10題“發(fā)展題”。狠抓學(xué)困生的補習工作,要求每位教師以自己班級里出現的普遍性錯誤習題為主要內容,出好一份單元糾錯卷。具體分工按照集體備課分工執行。

  總之,我們這學(xué)期的教學(xué)目標要比之前的更高,希望大家繼續努力。

六年級備課組工作計劃17

  一、指導思想

  確立課程標準的基本理念,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)新思路。

  二.具體措施:

  1.轉變教師教學(xué)觀(guān)念,建立新的教學(xué)理念。

  在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,發(fā)展能力;在此基礎上,鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標要求下的素質(zhì)教育與應試教育的接合點(diǎn)。

  2.建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系,開(kāi)展教務(wù)處牽頭,教研組實(shí)施的不定時(shí)聽(tīng)課,教師自評為重點(diǎn)。

  3.加強課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。

  領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖,創(chuàng )造性地使用教材,用活教材,要根據新課標理念,重新組合,聯(lián)系生活實(shí)際,體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。(讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),讓學(xué)生作為主體不成為一句空話(huà),課堂中數學(xué)與生活緊密聯(lián)系,通過(guò)討論,共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然)

  4.加強教研組建設,正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)

  開(kāi)設教研課,組織教師共同備課,評課,輪流上研討課。要求全體數學(xué)教研組成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。

  三、活動(dòng)安排

  9月份:

  (1)教務(wù)處不定時(shí)聽(tīng)課,掌握老師授課的基本情況

  (2)制訂本校數學(xué)教研組工作計劃。

  (23)后進(jìn)生及學(xué)困生輔導。(重點(diǎn)放在建立學(xué)生對數學(xué)課的興趣,學(xué)生計算能力提高方面,力爭在短時(shí)間內見(jiàn)成效。)

  10月份:

  數學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng),組織教師集體備課,聽(tīng)課、評課。分低年級、中年級,高年級層面;按義務(wù)教育課標版、義務(wù)教育人教版兩種版本的教材;以數學(xué)課中各種典型問(wèn)題來(lái)確定重點(diǎn)。

  11月份:

  期中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量調研,查漏補缺。再次做好后進(jìn)生及學(xué)困生輔導,羅列出人員名單,有重點(diǎn),有目的'的進(jìn)行。

  12月份:

  積極探索,研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題,以文字的形式出現,力爭在數學(xué)刊物上發(fā)表,交流。

  1月份:

  (1)研究復習方法和方式,制訂復習計劃,以提高“兩率”為重點(diǎn)。

  (2)期末質(zhì)量檢測。

  (3)各年級認真分析,為下學(xué)期的教學(xué)有一個(gè)總思路。

六年級備課組工作計劃18

  在六年級下學(xué)期,因為要面臨升學(xué)的壓力,所以我們這學(xué)期的語(yǔ)文工作會(huì )比較繁重,也請各位老師能夠比上一個(gè)學(xué)期更加努力,關(guān)于本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作大致如下:

  一、工作思路

  以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據,以語(yǔ)文教研組工作計劃為重點(diǎn),學(xué)習新的教學(xué)理論,將理論與教學(xué)實(shí)踐相結合,注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識和基本技能,從而實(shí)現語(yǔ)文綜合素養的提高。

  二、努力目標

  1、通過(guò)備課組各項活動(dòng)的開(kāi)展,落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研組的各項要求,完成各項任務(wù),促進(jìn)備課組內每位教師的共同進(jìn)步。

  2、通過(guò)備課組內研討活動(dòng)的開(kāi)展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí),推動(dòng)年段語(yǔ)文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

  3、配合教研組語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展,組織富有年段特色的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng),展開(kāi)有趣的語(yǔ)文競賽,培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣,養成良好的學(xué)習習慣,不斷地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

  三、具體措施

  (一)加強備課組教學(xué)常規工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量

  組內教師要認真學(xué)習年級課程標準,通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎上,擬定可行的教學(xué)計劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。

  每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作,找出薄弱環(huán)節,及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  (1)重視備課,相互切磋。

  制定備課組的活動(dòng)計劃,安排好各項工作和具體的負責人,對備課組的工作進(jìn)行細化分工(工作分工附后)。確保在每?jì)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,主題明確,切實(shí)抓好集體備課,做到三備,即備課標,備教材,備學(xué)生,在全組教師充分探討的基礎上,形成共享教案,并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準備的主題發(fā)言,并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

  (2)認真上課,講究實(shí)效。

  力爭每一節課上都能明確對學(xué)生上課的常規要求,力爭每一節課都讓學(xué)生有一些收獲,致力于學(xué)生兩個(gè)習慣(文明習慣及學(xué)習習慣)的培養和三個(gè)基本功(發(fā)言一定要響,讀書(shū)一定要亮,寫(xiě)字一定要到位)的訓練。

  本學(xué)期除教研組開(kāi)展的專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的.研討課之外,還安排了同題研討課活動(dòng)。

  (3)作業(yè)分層,仔細批改。

  組內教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,按要求嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習內容的基礎知識、閱讀理解和周記,于每周四印出來(lái)。堅持每一單元后有一個(gè)回顧和總復習,有一份詳細的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類(lèi)練習,以備期末的時(shí)候復習匯總用。

 。4)因材施教,輔優(yōu)轉差

  面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng),鼓勵學(xué)生積極參加各類(lèi)活動(dòng)、比賽,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強對學(xué)困生的輔導,每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作,因材施教,做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

  (5)科學(xué)檢測,及時(shí)分析

  認真做好單元檢測工作,每個(gè)單元的練習卷由備課組成員輪流命題,在吃透教材的基礎上自主命題,實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。

  (二)精心強化校本教研,提高教學(xué)的水平

 。1)積極參與專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專(zhuān)家每次來(lái)校時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習、積極參與,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

 。2)組內活動(dòng)以交流溝通為主,活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗交流、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級間的成績(jì)差異,進(jìn)一步提高年段平均成績(jì)。

 。3)開(kāi)展同題研討課活動(dòng)。通過(guò)同年段教師互相聽(tīng)課、評課,切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。

  (三)參與校本特色課程的開(kāi)發(fā),培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

  備課組在本學(xué)期開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng),同時(shí)組織故事續編等各項校級活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外的各項競賽。繼續開(kāi)展古詩(shī)文考級活動(dòng)。

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),學(xué)生對閱讀的需求越來(lái)越大,良好的閱讀習慣對學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習越來(lái)越重要,年段每個(gè)班級將組織好本班的閱讀活動(dòng)開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)交流,等活動(dòng)提高學(xué)生對閱讀的興趣。通過(guò)課內閱讀教學(xué)的指導,提升學(xué)生的閱讀效率,確保閱讀課的時(shí)間。鼓勵學(xué)生自設閱讀卡培養學(xué)生閱讀興趣。開(kāi)展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文,編輯、設計,裝訂成冊,在班級展出的基礎上進(jìn)行年段的展出。

  有了工作計劃后,我們本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)也有了方向,希望我們能一直保持以前教學(xué)理念,不斷向前。

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