七年級英語(yǔ)春季期教學(xué)工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的七年級英語(yǔ)春季期教學(xué)工作計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
七年級英語(yǔ)春季期教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)生基本情況分析
七年級x班共有學(xué)生45人,這屆學(xué)生英語(yǔ)基礎不是很好,學(xué)生從小學(xué)到初中,是一個(gè)極大的轉折點(diǎn),包括從心理上和身體上的。但本班學(xué)生還比較活躍,比較愛(ài)學(xué)習,面對新的學(xué)校,新的班級,新的老師,所以對英語(yǔ)學(xué)習還是有著(zhù)濃厚的興趣,也帶著(zhù)希望和夢(mèng)想,希望這是一個(gè)極好的開(kāi)始。
二、本學(xué)期教育教學(xué)內容及教材分析
新目標(新版)七年級英語(yǔ)(上冊)有3個(gè)預備篇單元和9個(gè)正式篇單元,一共是12個(gè)單元。本次教材是改版后的第三屆,現在教材知識體系比較集中,每個(gè)單元每節知識點(diǎn)都安排一定的基礎練習,這樣對鞏固學(xué)生知識有著(zhù)很大的幫助。
三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看
(一)語(yǔ)法知識點(diǎn)
1、一般疑問(wèn)句及回答;
2、指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞
3、名詞復數的變化;
4、方位介詞;
5、特殊疑問(wèn)句的構成、回答和對劃線(xiàn)部分提問(wèn)
6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數及變化;
7、名詞所有格;
8、一般現在時(shí)
9、時(shí)間表達法。
(二)交際用語(yǔ)(略)
四、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法
英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點(diǎn),我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補。針對我教的班級,本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué):
1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(TeachEnglishinEnglish)
英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言,訓練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力,在教學(xué)的過(guò)程中需要對學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力進(jìn)行很多的訓練,這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓練。
2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)(ThinkEnglishinEnglish)
用英語(yǔ)想,也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考,一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達和理解時(shí),沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入,或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。
3、背誦和多種練習結合
實(shí)事求是的說(shuō),大量背誦課文與大量多種練習的結合,乃是對于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。
4、針對不同的教學(xué)內容采用不同的教學(xué)方法
英語(yǔ)的內容較多,包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內容,如果對每一項內容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的教師也不可能教好。因而,針對不同的內容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法
1、體現學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習方法,了解和掌握記憶規律,養成良好的學(xué)習習慣,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,注重培養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力。
3、盡量使用英語(yǔ),適當使用母語(yǔ)。
4、備好學(xué)生、課本、課標,確立教案。
5、根據教學(xué)內容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)。
6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準確、深刻、透徹。
7、擴大學(xué)生的課外閱讀量,增強語(yǔ)感,循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強書(shū)面表達訓練,每一單元結合內容布置相應的書(shū)面表達練習,擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。
9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標生,分層次輔導,分層次練習,分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
10、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。
六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度
第一周-第三周:開(kāi)學(xué)初教學(xué)準備工作預備篇
第四周-第五周:Unit1-Unit2
第六周:國慶節假期
第七周:Unit2-Unit3
第八周—第九周:Unit3-Unit4
第十周:ReviewUnit1-Unit5期中復習階段
Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考試
第十一周-第十二周:Unit5-Unit6
第十三周—第十四周:Unit6-Unit7
每十五周—第十六周:Unit7-Unit8
第十七周—第十八周Unit9
第十八周—第十九周:ReviewUnit4-Unit9復習迎接期末考試
七年級英語(yǔ)春季期教學(xué)工作計劃2
一、學(xué)生基本情況分析
初一新生思維敏捷,活潑好動(dòng),勤學(xué)好問(wèn)。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,積極性很高,但亦有個(gè)別英語(yǔ)基礎薄弱的同學(xué)把這門(mén)課當成負擔,本期要采取有效的教學(xué)措施,加強優(yōu)差生的輔導,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目的要求
1、根據學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習的規律,采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng )設生動(dòng)活潑的語(yǔ)境,讓學(xué)生運用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。
2、本學(xué)期要著(zhù)重注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣(包括預、復習習慣,書(shū)寫(xiě)、朗讀習慣,及語(yǔ)言行為習慣),以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開(kāi)。還要注重培養學(xué)生的自學(xué)能力,在以前的基礎上,指導及鼓勵他們多使用工具書(shū)。
3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,進(jìn)一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導。
4、充分利用直觀(guān)教具和現代化的教學(xué)手段,注重現代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,多設計教學(xué)情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養學(xué)生直接用英語(yǔ)表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學(xué)目的和要求,正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的`實(shí)際情況,精心設計教學(xué)程序,選擇適當的教學(xué)方法,寫(xiě)出各單元中的每課教案。
三、具體措施
總原則:提高課堂利用率,有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,促使其提高。對于成績(jì)較弱者,針對性地進(jìn)行幫補,并通過(guò)優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。
1、在課堂上體現知識的梯度,擴大照顧面。
2、引導學(xué)生找出適合自己的學(xué)習方法,把握好學(xué)習的各個(gè)環(huán)節,讓他們能養成自覺(jué)學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
3、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),讓成績(jì)好的同學(xué)帶動(dòng)差生,同時(shí)亦監督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
4、建立英語(yǔ)學(xué)習小組,并以小組為單位開(kāi)展“每日一讀”的活動(dòng)。同時(shí),整合家長(cháng)的力量,讓家長(cháng)在周末期間監督學(xué)生聽(tīng)磁帶、讀課文。
5、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓練,使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,培養閱讀興趣,從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識的能力。
七年級英語(yǔ)春季期教學(xué)工作計劃3
本學(xué)期我擔任七年級英語(yǔ)教學(xué)工作,結合初一學(xué)生的特點(diǎn),特制定計劃如下:
一、指導思想
依據《課程標準》和“備教批輔考”的要求,認真貫徹“洋思中學(xué)的教學(xué)方法和理念”.
二、教學(xué)目標
根據課標要求,使學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習表現出積極性和初步的自信心,能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事;能與教師或學(xué)生就熟悉的話(huà)題交換信息;能讀懂簡(jiǎn)單的書(shū)面材料;能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子,使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面得到訓練和發(fā)展。
重難點(diǎn):根據教材的特點(diǎn),加強語(yǔ)音和詞匯教學(xué),加強語(yǔ)言的理解和運用。
措施:采用循序漸進(jìn)的操練活動(dòng),例如結對活動(dòng)和小組活動(dòng)。由不同層次學(xué)生組成的對子和小組中,尖子生幫助后進(jìn)生的同時(shí),自己也復習了所學(xué)知識。在層次相同學(xué)生中,學(xué)生可按照自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語(yǔ)言。同時(shí),讓學(xué)生運用重點(diǎn)語(yǔ)法和詞匯創(chuàng )造新的對話(huà)。課后作業(yè)讓學(xué)生復習重點(diǎn)詞匯及新的語(yǔ)法項目;〞r(shí)間輔導語(yǔ)言不流利的學(xué)生。在開(kāi)展結對活動(dòng)之前,要確保每個(gè)人都理解詞匯的意義并知道活動(dòng)如何進(jìn)行?傊浞诌\用任務(wù)型教學(xué)方式,讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習。
三、課時(shí)安排
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)共2個(gè)復習單元,12個(gè)基本單元,教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,每單元又都為新課。最后一課時(shí)做復習和練習,并適當安排單元測試。
四、補充改進(jìn)意見(jiàn)
適當增加學(xué)生的閱讀量,擴大詞匯量。
最后,在教學(xué)過(guò)程中,我將努力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,創(chuàng )造精神。利用多媒體教學(xué)手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息,鼓勵學(xué)生積極組成各種類(lèi)型的活動(dòng)小組,參與各項活動(dòng),爭取讓學(xué)生在協(xié)作與競爭中激發(fā)自己的潛能,開(kāi)拓新的學(xué)習方法,實(shí)現創(chuàng )造性學(xué)習。
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