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高中學(xué)校第二學(xué)期工作計劃（通用6篇）
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，何不好好地做個(gè)工作計劃呢？那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？以下是小編為大家收集的高中學(xué)校第二學(xué)期工作計劃（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中學(xué)校第二學(xué)期工作計劃1
指導思想：
根據我校教學(xué)工作重點(diǎn)，高中教研處本學(xué)期繼續著(zhù)力夯實(shí)各項常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，進(jìn)一步深化細化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有效開(kāi)展教研工作，繼續以教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)促進(jìn)教學(xué)成績(jì)的提高。
具體安排：
一、繼續開(kāi)展各項師資培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、開(kāi)學(xué)第一周，召開(kāi)全體教研組長(cháng)工作會(huì )議，總結盤(pán)點(diǎn)上學(xué)期各項活動(dòng)成果，安排布置新學(xué)期教研工作。
2、加強工作未滿(mǎn)一年新教師業(yè)務(wù)指導。一繼續上個(gè)學(xué)期師徒結對活動(dòng)。二充分利用學(xué)校、教研組各項活動(dòng)促進(jìn)其更快成長(cháng)。三繼續做好每月的成長(cháng)感悟匯報。四通過(guò)轉課了解新教師常態(tài)課堂教學(xué)、課堂導學(xué)案的使用等情況。
3、繼續發(fā)揮“名師工作室”引領(lǐng)輻射作用，力求培養出更多能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。2月份三四周完成各學(xué)科工作室的納新工作。3月份第一周召開(kāi)名師工作室工作會(huì )議，各工作室確定新學(xué)期工作重點(diǎn)，闡述新學(xué)期工作思路。3月份第三、四周由各名師工作室牽頭聯(lián)合高三年級開(kāi)展各學(xué)科高考沖刺階段備考研討。
4、組織教師參加各級各類(lèi)培訓及外出學(xué)習活動(dòng)，并組織好參訓教師的匯報交流工作。
二、有效開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固教學(xué)改革成果
1、第二屆“互動(dòng)”演課→“精品”優(yōu)課展示活動(dòng)。實(shí)施方法：高一年級每學(xué)科組在上學(xué)期組內公開(kāi)課基礎上選拔1名優(yōu)秀教師作全校公開(kāi)展示。教師提前設計好課堂教學(xué)思路，先進(jìn)行組內演課。高一高二同學(xué)科教師既當聽(tīng)課人員，又充當學(xué)生角色，及時(shí)與執教者互動(dòng)，或從學(xué)生的角度提出合理化建議，或在處理導學(xué)案、選擇教法、組織教學(xué)、調控課堂等方面有針對性地進(jìn)行即時(shí)商討，用現場(chǎng)演練的形式解決組內公開(kāi)課中發(fā)現的小組合作學(xué)習方式運用方面的`細節問(wèn)題。演課結束后上課教師根據商討結果修改完善課堂各環(huán)節，再展示共同打磨出的“精品”優(yōu)課。本活動(dòng)擬在4月份第一周至第三周進(jìn)行，第一周演課互動(dòng)研討、修改完善，第二周、第三周展示“精品”優(yōu)課。
2、“高中部第二批課改示范崗”掛牌。4月份第四周向作“互動(dòng)”演課和“精品”優(yōu)課的優(yōu)秀教師授牌，推出第二批“示范崗”，公開(kāi)其課表，設置高一年級開(kāi)放課堂。
3、校本選修課錄課活動(dòng)。5月份第一周至第三周開(kāi)展校本選修課錄課評比活動(dòng)，高一年級有校本選修課程的教師自愿報名參加。
4、“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動(dòng)。以探討教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題或高考研究為主旨，著(zhù)眼于改進(jìn)、細化教學(xué)改革各環(huán)節，可反思總結課堂行為，也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗；可介紹高考備考有效做法，也可針對復習備考中出現的問(wèn)題談建議和想法。本學(xué)期安排四期，每期安排3人，自愿報名。
5、“五個(gè)一”之“精品微課”評比。高一高二全體教師參加，高三年級自愿，學(xué)期末驗收評獎。
6、聽(tīng)、評課按要求完成。工作滿(mǎn)一年以上教師本學(xué)期聽(tīng)課12節以上，未滿(mǎn)一年教師20節以上，用好《聽(tīng)課教師課堂觀(guān)察分析記錄》本，學(xué)期末對每位教師聽(tīng)課情況進(jìn)行量化統計。
三、充分利用學(xué)習交流平臺，提升教研內涵發(fā)展的效益
1、增強“教研論壇”各版塊的有效性。為每月教師開(kāi)展主題教研、問(wèn)題教研、聽(tīng)課評課、好文章推薦等活動(dòng)做好布置與驗收工作并于學(xué)期末完成各項優(yōu)秀的評選。
2、繼續編制《教育科研》�？汀督逃蒲小泛�(jiǎn)報。本學(xué)期結合教學(xué)教研活動(dòng)擬編輯出版兩期專(zhuān)刊：一期側重“教學(xué)改革深入實(shí)踐”的思考；一期側重20xx屆高三“高考備考”經(jīng)驗。出四期《教育科研》簡(jiǎn)報。
3、6月份第二周召開(kāi)教研組經(jīng)驗交流會(huì )，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。
四、做好課題研究和指導工作
1、組織和指導我校教師做好省、市規劃課題的申報和部分課題結題工作。鼓勵教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做“微型”課題研究，力求研究的結果指導和服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
2、做好各級規劃課題的中期管理工作，對課題組研究工作做相應的跟蹤指導。
五、其他常規工作
1、每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內容及要求，月底統計并公布各版塊每名教師完成情況。
2、每月中出版《教育科研》簡(jiǎn)報，報道最新教學(xué)教研信息，并推廣先進(jìn)。
3、每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習。
4、每月底整理新教師成長(cháng)感悟推薦優(yōu)秀分享。
5、每月底總結本處室當月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。
6、每月底收集三個(gè)年級各教研組當月活動(dòng)記錄整理備案。
7、外出學(xué)習、培訓工作的組織及學(xué)習后教師的匯報交流。
8、各學(xué)科名師工作室工作的督導、報道。
9、轉課、聽(tīng)課督促檢查。
10、上級各項評選活動(dòng)通知的傳達、組織及上報工作，各項獲獎情況的統計、公布和備案。
11、微信公眾平臺的信息編輯和發(fā)布；錄播教室的錄播工作及維修；名師工作室（小會(huì )議室）的管理與維護。
高中學(xué)校第二學(xué)期工作計劃2
xx區實(shí)驗高中20xx學(xué)年度第二學(xué)期德育教育工作要在教育局黨委和學(xué)校黨政班子的領(lǐng)導下，結合校情,科學(xué)定位，堅持以構建社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育為主線(xiàn)，以培養學(xué)生核心素養為目標，以責任養成教育為基礎，以爭創(chuàng )優(yōu)秀班級為抓手，以活動(dòng)為載體，積極營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，努力形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，為全面提高教育教學(xué)水平、全面推進(jìn)育人成才工作提供堅實(shí)保證。
一、以德治校,把育人成才放到第一位
我校辦學(xué)理念為“以德治校、民主管校、質(zhì)量立校、科研興校、特色榮�！�，在新的學(xué)期，我校要進(jìn)一步強化“以德治�！痹谵k學(xué)過(guò)程中的至高無(wú)上的地位。育人為本、德育為先、全員育人、全程育人、全方位育人、特色育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人要成為實(shí)驗高中領(lǐng)導、廣大教職員工的神圣使命。學(xué)校要成立了以法人校長(cháng)為核心的德育工作領(lǐng)導機構，努力打造一支政治強、業(yè)務(wù)精、特別能戰斗的德育工作隊伍。學(xué)校黨政班子要堅持經(jīng)常研究德育教育工作。繼續實(shí)行例會(huì )制，每次例會(huì )，分管領(lǐng)導都要就德育的相關(guān)事宜進(jìn)行總結、安排，努力保證德育工作始終納入學(xué)校整體工作議事日程。
二、建網(wǎng)連線(xiàn)，形成全員育人大格局
在學(xué)校這個(gè)層面，實(shí)驗高中法人校長(cháng)是德育教育工作這一“天字號”育人成才工程的項目法人，真正做到掛帥統兵。分管的副校長(cháng)、政教處、團委、學(xué)生會(huì )、班主任、專(zhuān)任教師在齊抓共管中應發(fā)揮相應作用。政教處要充分行使職能作用，班主任作為學(xué)生德育工作的直接管理者要負起第一責任，團委、學(xué)生會(huì )要在協(xié)調組織學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育中發(fā)揮著(zhù)積極作用，專(zhuān)任教師立足課堂，大力開(kāi)展德育學(xué)科滲透工作，教輔工勤人員在學(xué)校管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人中也發(fā)揮著(zhù)獨特的不可替代的作用，也不能回避自已的責任。
在社會(huì )這個(gè)層面，我校要放開(kāi)視角，放開(kāi)眼光，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò )，形成學(xué)校自覺(jué)管、家庭主動(dòng)管、社會(huì )參與管的良好運行態(tài)勢。本學(xué)期，我校要通過(guò)不定期講座、聯(lián)系卡、家長(cháng)會(huì )等途徑，吸納廣大家長(cháng)參與到學(xué)校的德育教育中來(lái)，學(xué)校要經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )成員和學(xué)校黨政班子成員聯(lián)席會(huì )議，商討教育教學(xué)方面的'重大事宜。4月份，學(xué)校要舉辦一次以“家校共建，攜手育人”為主題的全校性的家長(cháng)會(huì )。
本學(xué)期，我校要組織學(xué)生到南山烈士陵園、九郊敬老院、土門(mén)嶺金穗山莊國防軍訓教育基地等德育社會(huì )實(shí)踐基地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全方位、多角度地對廣大學(xué)生進(jìn)行革命傳統、社會(huì )公德、國防、法制等方面教育。學(xué)校要經(jīng)常主動(dòng)出擊，協(xié)調文化、公安等相關(guān)執法部門(mén)協(xié)助學(xué)校治理凈化周邊環(huán)境，確保在學(xué)校校園及周邊營(yíng)造一個(gè)有助于教書(shū)育人的良好環(huán)境氛圍。此外，我校還要通過(guò)開(kāi)展五老(老干部、老軍人、老黨員、老模范、老教師)進(jìn)校園和設置法制副校長(cháng)等活動(dòng)強化對學(xué)生的教育。
三、以活動(dòng)為載體，強化對學(xué)生的教育
根據我校處于高中階段的校情和學(xué)生的現狀，我校所開(kāi)展的德育教育活動(dòng)要高度融于教育教學(xué)的常規實(shí)踐中，按著(zhù)學(xué)生身心發(fā)展規律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，有利于培養和鍛煉學(xué)生各方面素質(zhì)。
平時(shí)要堅持充分利用升旗儀式、主題班團會(huì )等常規形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育。我校青春之聲校園廣播、綠色陽(yáng)光網(wǎng)吧等現代大眾傳媒對傳播校園文化，強化對學(xué)生德育教育不可或缺，我們將始終堅持定時(shí)有序地向學(xué)生開(kāi)放。啟航文學(xué)藝術(shù)社、蘭亭書(shū)法協(xié)會(huì )、雛鷹演講協(xié)會(huì )、逐夢(mèng)舞蹈禮儀隊、印象攝影協(xié)會(huì )、校鼓樂(lè )隊、體育訓練隊、文藝表演隊等門(mén)類(lèi)多樣的學(xué)生社團及興趣活動(dòng)小組要堅持經(jīng)常性開(kāi)展活動(dòng)，努力為發(fā)現人才、鍛煉人才、陶冶情操、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
在新的學(xué)期，我校要積極構思、巧妙設計、指導學(xué)生開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，強化對學(xué)生教育。4月初，以清明節契機，開(kāi)展一次祭掃烈士墓活動(dòng)。4月中下旬，我校將舉辦一次1、2年級學(xué)生廣播操大賽。4月末，我校將舉行一次主題班會(huì )，向全校公開(kāi)，以此引領(lǐng)提升全校主題班團會(huì )水平。5月份，我校計劃舉辦一次以“青春萬(wàn)歲”為主題的師生朗誦大賽。
四、精心設計，開(kāi)展遞層式育人活動(dòng)
做好德育工作是一項系統工程，有其內在規律性。本學(xué)期，我們將根據實(shí)驗高中廣大青年學(xué)生的生理、心理發(fā)育特點(diǎn)和青年學(xué)生行為規范養成教育的需要，有針對性地設計活動(dòng)。對一年級學(xué)生，我們側重日常行為規范和養成教育;對二年級學(xué)生我們側重開(kāi)展以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育和以改革開(kāi)放為核心的時(shí)代精神教育。對于三年級即將畢業(yè)的學(xué)生，我們側重理想信念、心理健康和創(chuàng )新教育。而社會(huì )主義核心的價(jià)值觀(guān)教育則貫穿于學(xué)生在校的每一個(gè)年級。開(kāi)學(xué)初，例行舉行全校性開(kāi)學(xué)典禮。3月份，我校將舉辦一次全校性的以“青少年犯罪的表現、危害及我們的對策”為主題的法制報告會(huì )。
五、以學(xué)生為主體，開(kāi)展五個(gè)自我服務(wù)教育活動(dòng)
五個(gè)自我服務(wù)教育活動(dòng)，就是讓學(xué)生主動(dòng)參與管理班級、宿舍、食堂、教學(xué)樓、校園責任區，從而使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉和教育。
針對現代學(xué)生獨生子女多，從小嬌生慣養，生活自理能力不足等一系列問(wèn)題，我們采取了“低重心運行，高標準落實(shí)”(目標不要太高，但要真做，按高標準要求去做)的方針，幫助學(xué)生定位在明白做人道理，培養學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力，努力實(shí)現管理育人的育人目標。
為了因應嚴格管校，我校團委、學(xué)生會(huì )將繼續牽頭實(shí)行總值周制度。成立了由團委、學(xué)生會(huì )干部及各班團支部書(shū)記、班長(cháng)組成的學(xué)�？傊抵�，在團委、政教處有關(guān)負責同志指導下開(kāi)展工作。每天校園衛生紀律由佩戴胸簽的值周學(xué)生負責督導檢查，檢查結果作為評比優(yōu)秀紅旗班級的重要依據。學(xué)校設置文明禮儀崗，課間，我們將組織各班學(xué)生輪流在班級區域及學(xué)校指定區域內值周，當值學(xué)生佩戴有“xx區實(shí)驗高中”字樣的紅色綬帶，管理課間本班區域及學(xué)校重要部位內的學(xué)生紀律，使學(xué)生在管理他人過(guò)程中認識到怎樣守紀，在糾正他人不良行為中反思自已該如何去做，寓教于自我管理活動(dòng)之中。此外，由學(xué)生代表參加的伙食管理委員會(huì )和舍務(wù)管理委員會(huì )，要代表學(xué)生的利益參與自主監督管理。我�；锸彻芾砦瘑T會(huì )中的學(xué)生委員直接參與食堂飯菜食品衛生監督、就餐秩序維護等工作。舍務(wù)管理委員會(huì )中的學(xué)生委員及各舍舍長(cháng)要協(xié)助管舍教師從事整個(gè)宿舍紀律衛生安全的管理工作。通過(guò)這種規范化管理，培養學(xué)生遵規守紀觀(guān)念，鍛煉學(xué)生自理自立能力，對學(xué)生良好行為規范的養成都將有相當助益的。
六、教育轉化，不輕言放棄每一個(gè)學(xué)生
本學(xué)期，我校要繼續堅持正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)。注重培育學(xué)生的品德與修養，保護他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情,努力使每個(gè)學(xué)生成為志向高遠，人格健全，基礎扎實(shí)，特長(cháng)明顯，勇于創(chuàng )新，善于實(shí)踐的有用人才。
為此我校要堅持面向全體學(xué)生，因材施教，分類(lèi)指導，平時(shí)做大量耐心的思想政治工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生體現在日常的時(shí)時(shí)處處上，工作努力前置，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。本學(xué)期，我校對于學(xué)習上進(jìn)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生將有針對性的給予精心指導，讓他們實(shí)現人生的跨越;對于學(xué)習一般，比較努力的同學(xué)，我們要百般呵護，讓他們成為對社會(huì )有用的人;對于自律意識不強，但某些方面有長(cháng)處，有潛能的，我們要幫助其找到閃光點(diǎn)、突破點(diǎn)，并有所發(fā)展，最終實(shí)現自己獨特的價(jià)值。
高中學(xué)校第二學(xué)期工作計劃3
為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規范自己的行為，把學(xué)校要求內化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。
本學(xué)期我擔任剛成立的美術(shù)特長(cháng)班的班主任，學(xué)生分別來(lái)自9個(gè)班級，學(xué)習層次、學(xué)習能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差，特別在學(xué)習態(tài)度上，需要長(cháng)時(shí)間的引導，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的`學(xué)習態(tài)度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優(yōu)轉差工作
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績(jì)、盡快地培養起他們對專(zhuān)業(yè)課的興趣并努力提高他們的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)；對于差生多找他們他們談話(huà)，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。
三、繼續樹(shù)立和培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和主人翁意識，心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺(jué)地維護集體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象，
四、建立新的班委會(huì )并指導班干部開(kāi)展工作，做好日常班級管理工作
班長(cháng)要發(fā)揮班干部、小組長(cháng)、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級和班主任開(kāi)展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調動(dòng)各個(gè)方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(cháng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向；注意和各科任教教師交流和協(xié)調，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，準確把握班級的動(dòng)向。
六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習
認真總結學(xué)習中的問(wèn)題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，相互取長(cháng)補短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習方法。每次考試結束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎么學(xué)習。
由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長(cháng)班，學(xué)生基本沒(méi)有系統的繪畫(huà)基礎，對于美術(shù)的學(xué)習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學(xué)期最初階段一定要先穩住學(xué)生對美術(shù)特長(cháng)學(xué)習的自信心，并和專(zhuān)業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習之中去。
我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會(huì )把我班打造成全體班級中最出色的一個(gè)。
高中學(xué)校第二學(xué)期工作計劃4
一、指導思想
以無(wú)錫市教育科學(xué)研究院、濱湖區教育發(fā)展研究中心發(fā)布的教科研指導思想與工作計劃為指導，以“提高課堂教學(xué)有效性”研究為抓手，緊緊圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量”這一主線(xiàn)，堅持理論與實(shí)踐相結合，教學(xué)與科研相結合的原則，認真梳理學(xué)校教科研工作的現狀，明確責任意識，提高服務(wù)職能，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為教師的發(fā)展竭盡全力，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教研水平的提升打實(shí)基礎、夯實(shí)根本，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展各項教科研工作，全面有效地鞏固優(yōu)質(zhì)發(fā)展成果。
二、目標與措施
1、加強教科研對教學(xué)質(zhì)量的督導力度。
本學(xué)期教科室將加強“提高課堂教學(xué)有效性”的研究，切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導工作。第一，與教務(wù)處加強橫向合作，結合每周的教研組、備課組活動(dòng)，以及中層行政的聽(tīng)課反饋，指導“三單導學(xué)”教學(xué)模式向縱深研究；第二，建立教科研成果的反饋機制，密切關(guān)注教師課題研究的課堂生成，督促定期定量、保質(zhì)保優(yōu)完成課題研究和論文寫(xiě)作。
2、完成 “實(shí)·美”教育叢書(shū)的編纂。
和華師大專(zhuān)家組完成初期合作，形成物化成果。組織實(shí)美教育研究團隊對“實(shí)·美”教育叢書(shū)文稿（六冊）進(jìn)行校對修改，并聯(lián)系出版社，爭取于上半年完成出版工作。至此初步完成學(xué)校文化建設、教學(xué)探索、德育管理等方面的理論與實(shí)踐總結。
3、落實(shí)“十二五”課題的各項評估工作。
作為“十二五”發(fā)展規劃的收官之年，學(xué)校將全面梳理 “十二五”課題，以“課題研究推進(jìn)會(huì )”的形式，督促各研究團隊和教師個(gè)人加快各級各類(lèi)課題的研究進(jìn)程和成果展現，并決定于6月份和10月份這兩個(gè)時(shí)間段集中向市區教科研主管部門(mén)提交物化成果，爭取今年完成各級各類(lèi)課題的評估考核工作，為“十三五”的開(kāi)局做好銜接、打好基礎。
4、做好《太高教育》的改版與創(chuàng )新。
本學(xué)期的《太高教育》計劃完成四期，并努力進(jìn)行創(chuàng )新改革。改變封面的式樣，減少選錄的文章，力求文章精挑細選，品質(zhì)內涵“優(yōu)而精”；同時(shí)，增設校園新聞、教師文苑、藝術(shù)特色等欄目，使雜志在純理論的架構下，增加“可讀性”的元素。另外，繼續從《中國教育報》《教師報》《人民教師》《江蘇管理》《生活教育》《行知研究》等權威報刊雜志上，選錄有關(guān)教育教學(xué)研究新動(dòng)態(tài)、新理念、新成果等的文章，把《學(xué)習資料匯編》打造成專(zhuān)題化精、專(zhuān)業(yè)化深、可讀性強的教師刊物。
5、加強對教師繼續教育的培訓，做好學(xué)時(shí)管理。
制定《20xx年度江蘇省湖太高級中學(xué)校本培訓工作方案》，密切與人事處、教務(wù)處、德育處、現代教育技術(shù)處等部門(mén)的通力合作，共同做好教師繼續教育的培訓工作、服務(wù)工作，從師德修養、教育理論與專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)能力和教育行為、德育工作能力、現代教育技術(shù)能力、教科研能力等方面，鼓勵教師增強自身的思想素質(zhì)，提升自身的教學(xué)水平。
6、配合區教育局工作安排，繼續加強“書(shū)香校園”建設。
學(xué)校結合區教育局創(chuàng )建“書(shū)香校園”的總體布局，定期為教師開(kāi)列書(shū)單，推薦優(yōu)秀的書(shū)籍，鼓勵教師多讀書(shū)，多讀教育教學(xué)方面的.理論與實(shí)踐專(zhuān)著(zhù)，形成濃厚的讀書(shū)氛圍；同時(shí)鼓勵教師讀書(shū)要學(xué)會(huì )反思，多撰寫(xiě)心得體會(huì )與論文稿件，并與自己的教育教學(xué)密切結合，為學(xué)校創(chuàng )建區“書(shū)香校園”的建設目標共同努力。
7、為太高的教研品牌創(chuàng )建出謀劃策。
本學(xué)期，教科室將精選教科研方面的骨干教師，成立學(xué)校教科研中心組，啟動(dòng)兩項教研評比活動(dòng)：一是關(guān)于“三單導學(xué)”教學(xué)模式的校本課題申報立項工作，二是首屆“太高杯”教育教學(xué)論文大賽。同時(shí)，教科室將充分利用教科研網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)宣傳我校教科研成果與動(dòng)態(tài)，并鼓勵教師積極上傳教研心得、成果。在線(xiàn)上和線(xiàn)下共同打造優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的教科研品牌。
三、重點(diǎn)工作安排
1、教科室做好四星高中復審考核工作，盡早準備與教科研工作相關(guān)的驗收材料。
2、完成“實(shí)·美”教育叢書(shū)（六冊）的編纂出版。
3、敦促教師做好“十二五”各級各類(lèi)課題的研究與總結，集中于6月、10月送交物化成果。
4、落實(shí)江蘇省教育廳舉辦的20xx年“教海探航”征文競賽；同時(shí)積極做好省市區各教育主管部門(mén)組織的各種教育教學(xué)征文評比活動(dòng)。
5、規劃并及時(shí)落實(shí)教師校本培訓工作，重點(diǎn)安排好暑期“教師發(fā)展論壇”。
6、由教科室牽頭，成立湖太高中教科研中心組，啟動(dòng)“三單導學(xué)”教學(xué)模式的校本課題研究工作（申報與立項）。
7、計劃于9月份啟動(dòng)首屆“太高杯”教育教學(xué)論文大賽。
高中學(xué)校第二學(xué)期工作計劃5
上學(xué)期，高中語(yǔ)文組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成果，但我們深知成績(jì)屬于過(guò)去，經(jīng)驗屬于未來(lái)，未來(lái)的工作還很艱巨。為順應形勢，進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育成果，本學(xué)期本組將繼續發(fā)揚“求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng )新”的教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，體現有效課堂特點(diǎn)，加強校本課程建設。為此，特以“用制度和計劃來(lái)管理，以成績(jì)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題”的理念擬定本學(xué)期教研組工作計劃。
一、指導思想：
在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導下，緊緊抓住有效課堂教學(xué)改革這個(gè)契機，不斷強化教研意識，立足校情和學(xué)生實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，繼續深化新課程改革，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，竭力提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)習成績(jì)，努力構建具有因材施教特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)新局面。
二、教研目標和措施
1.強化理論學(xué)習，為語(yǔ)文教學(xué)的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。積極閱讀思考，努力培養“三養”。教師以自學(xué)為主,培養和樹(shù)立教育教學(xué)新理念，力求在問(wèn)題教學(xué)的實(shí)施、如何“用教材”、課程開(kāi)發(fā)與反思探討等幾方面有較深刻的領(lǐng)悟并基本形成能不斷完善的自己的教學(xué)新理念系統。問(wèn)題教學(xué)的實(shí)施是貫串幾個(gè)方面的本學(xué)期科組理論學(xué)習的重點(diǎn)，也是學(xué)習運用洋思杜郎口經(jīng)驗的切入口。本學(xué)期還要求每位教師寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,以不斷提升個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)參加本校的教學(xué)論文評比。配合教研室的崗位培訓，注重理論學(xué)習，集體的理論學(xué)習準備分階段設定主題、設定主講人來(lái)進(jìn)行。
2.落實(shí)備課組的各項工作和建立習題庫。堅持集體備課制度，做到三定：定時(shí)間、定主講教師、定主講內容。主講教師根據教材內容提前準備好主講材料，以說(shuō)課的方式進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設計，提出在教學(xué)中如何培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習并研究教材知識，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言，提出不同見(jiàn)解。做到既有統一的教案，統一的進(jìn)度，又有各自的風(fēng)格特色，能因材施教。準備好本單元試題，供學(xué)生測試時(shí)使用。備課組長(cháng)認真做好集體備課材料的記錄與整理，每學(xué)期末認真做好本備課組的總結，并針對某類(lèi)文體，初步形成這類(lèi)文體教學(xué)的基本模式。
3. 探究教學(xué)規律，為語(yǔ)文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。努力做好有效課堂教學(xué)，落實(shí)六項教學(xué)工作管理條例。每位教師都要做好自己的本職工作，認真備課。根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際，設計合理的'教學(xué)方案，寫(xiě)好課時(shí)教案，注重反思，讓學(xué)生做學(xué)習的主人。認真批改作業(yè)，作文批改做到簡(jiǎn)批與詳批（有眉批和尾批）相結合，重在做好作文評講.每個(gè)星期對自己的教學(xué)得失與學(xué)生情況進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。每位教師跟蹤1-2名學(xué)困生，對他們的思想、學(xué)業(yè)進(jìn)行幫助指導,促使他們拉近與大家的距離，教育他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習。
4. 開(kāi)展教研活動(dòng)，為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng )造性發(fā)展提供良好的保證。強化同組聽(tīng)課評課制度，每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高；高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習。公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺，我們每個(gè)人都不要放過(guò)每一次學(xué)習提高的機會(huì )；繼續做好“走出去，請進(jìn)來(lái)”工作，力爭多創(chuàng )造機會(huì )讓組內老師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì )，回來(lái)后在本組傳達學(xué)習，形成輻射。本學(xué)期本組準備舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，并從中選出一名老師參加市里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，選出兩名老師上教學(xué)開(kāi)放周的公開(kāi)課。
5.根據各年級的特點(diǎn)，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，爭取在研究性學(xué)習，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組計劃開(kāi)展一些作文、演講、書(shū)法、古詩(shī)文、名句等知識競賽。寓教于樂(lè )，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展，進(jìn)行傳統文化熏陶。高一、高二年級要開(kāi)展讀名著(zhù)、背好詩(shī)、做演講、開(kāi)辯論等活動(dòng)。向學(xué)生推薦好的書(shū)目，規定閱讀時(shí)間，寫(xiě)讀書(shū)筆記，并進(jìn)行抽查。還要舉行讀書(shū)報告會(huì )，每期末對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行整理，并打印成冊，分年級進(jìn)行評比。同時(shí)注重培養學(xué)生中演講、辯論的人才。高三則設定目標，全力以赴迎接高考。做好學(xué)科宣傳欄，至少出兩期。
6.抓好畢業(yè)班的備考工作。備課組長(cháng)要寫(xiě)好備考計劃，在認真分析教材、認真研究考綱、認真分析學(xué)生的具體情況的基礎上,制定出切實(shí)可行的措施，把工作落到實(shí)處。
7．完善科組博客。
三、具體安排
第一周：制訂科組、備課組及個(gè)人學(xué)期計劃。
第二周：市教研室活動(dòng)�？偨Y上學(xué)期教研工作，研討本學(xué)期教研工作。
第三周：語(yǔ)文組活動(dòng)。布置學(xué)期工作，明確指導思想。
第四周：XX年高考語(yǔ)文學(xué)科備考專(zhuān)題研討會(huì )。
第五周：傳達“市十佳教師”評選要求。
第六周：備課組搜集習題，建立習題庫
第七周：組內研究課。
第八周：備課組活動(dòng)。準備段考試題。第九周：段考復習及中段考。
第十周：備課組活動(dòng)。
第十一周：段考質(zhì)量分析及有效課堂教學(xué)研討。
第十二周: 備課組活動(dòng)。準備好第二課堂活動(dòng)內容。
第十三周：組內研究課。
第十四周: 備課組活動(dòng)。
第十五周: 科組工作階段性小結第
十六周: 備課組活動(dòng)。準備期末考試題。
第十七周: 期末復習及考試。
高中學(xué)校第二學(xué)期工作計劃6
一、工作思路
第二學(xué)期通用技術(shù)教研工作的基本思路是：進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，按照《xx市教研室“十三五”發(fā)展規劃》和中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科“十三五”規劃的要求，圍繞xx市教育信息化、學(xué)生發(fā)展綜合性評價(jià)等工作重點(diǎn)，開(kāi)展主題教研活動(dòng)，倡導基于核心素養培養的學(xué)科教育教學(xué)的理念，提升教師的課程理解水平，創(chuàng )新手段提升教師的課程實(shí)施能力，致力通用技術(shù)課程建設，反思課堂教學(xué)，培養通用技術(shù)師資隊伍，強化通用技術(shù)國家課程和課時(shí)的落實(shí)，提高學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科學(xué)習效能和評價(jià)要求。
以課程實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題為切入開(kāi)展重過(guò)程、重實(shí)效、重發(fā)展的教研活動(dòng)，以教師教學(xué)中的不良或無(wú)效行為為對象進(jìn)行兼具專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)性、群眾性的沙龍活動(dòng)，點(diǎn)面結合、資源整合、區域聯(lián)動(dòng)推動(dòng)高中通用技術(shù)必修科目的教學(xué)實(shí)踐。
以解決青少年活動(dòng)中心高中通用技術(shù)課程實(shí)踐基地運行過(guò)程中的重大問(wèn)題為主要任務(wù)，協(xié)調解決師資建設、課程建設、教學(xué)探索、課程評價(jià)等問(wèn)題。
本學(xué)期的主要任務(wù)是：
�。�1）加強對通用技術(shù)課程建設與課堂教學(xué)的指導，調研課堂教學(xué)現狀，通過(guò)評價(jià)提高各校高中通用技術(shù)課程實(shí)施質(zhì)量，深入推進(jìn)通用技術(shù)課程的改革與創(chuàng )新。
�。�2）加強區域間的橫向聯(lián)系，加強與他省他市的溝通交流，取長(cháng)補短，提升區域高中通用技術(shù)課程實(shí)施水平。
�。�3）繼續建設具有我市區域特色的、以青少年活動(dòng)中心項目為載體的通用技術(shù)主題教學(xué)模式，并在實(shí)踐中完善現有課程資源、進(jìn)一步挖掘創(chuàng )新新的課程，不斷提高教師的課堂駕馭能力、學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和課程開(kāi)發(fā)、建設、實(shí)施與管理能力。研究對青少年活動(dòng)中心學(xué)生學(xué)習的評價(jià)，使這一課程基地成為xx市學(xué)生成長(cháng)的解題。
強化完善教學(xué)研究制度，改進(jìn)教研工作方式，下移教研工作重心，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、共享、高效的教研機制。的瓶頸性問(wèn)題與關(guān)鍵性問(wèn)題，制定有效的針對性措施。
�。�4）加強課程理論研究，深化教學(xué)實(shí)踐研究。認真研究本學(xué)科課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理等各方面的深層次內容，深刻挖掘本教材知識體系、編排特色、內容架構、邏輯順序、地域適應力等層次的問(wèn)題，及時(shí)了解并有效解決教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題。
�。�5）針對現有高中課程考核方案，進(jìn)一步加強本學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)制度與考試制度的研究。
�。�6）以教學(xué)沙龍為依托，加強青年教師培養工作。通過(guò)理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，現代教學(xué)技術(shù)學(xué)習等，提高青年教師的課程實(shí)施水平。
�。�7）加強新課程教學(xué)資源建設研究，通過(guò)實(shí)踐與研究，逐步形成本網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源庫，同時(shí)注重開(kāi)發(fā)教學(xué)過(guò)程所需的替代性材料、工具、設備與儀器，促進(jìn)必修課的全面開(kāi)設。
�。�8）進(jìn)一步拓展教研平臺，創(chuàng )新教研方式，把網(wǎng)絡(luò )教研作為學(xué)科教研的新亮點(diǎn)。
�。�9）進(jìn)一步加強青少年活動(dòng)中心高中通用技術(shù)實(shí)踐課程建設，提升學(xué)生實(shí)訓效益。
二、主要工作
�。ㄒ唬┮匝芯柯毮転楹诵�，提升教師教研素質(zhì)，提高學(xué)科教研水平
1．加強課程指導性文件的研究，高屋建瓴指導教學(xué)
組織學(xué)科教師進(jìn)一步認真學(xué)習《普通高中通用技術(shù)課程標準》、《普通高中通用技術(shù)課程標準解讀》、《xx省普通高中通用技術(shù)教學(xué)要求》以及《xx省普通高中課程改革文件匯編》，加深對學(xué)科課程改革的認識、理解與把握，形成對其的理念性、學(xué)術(shù)性、形態(tài)性的新思考。
2．加強學(xué)科課程改革現狀研究，了解動(dòng)態(tài)，把握方向
繼續對我市各地區、市區各高中校課程開(kāi)設情況、課時(shí)保障情況、課堂教學(xué)情況與資源建設等狀況進(jìn)行調研，總結已有經(jīng)驗，尋找主要矛盾，分析影響與限制學(xué)科發(fā)展的主要因素，理清理順課程內部關(guān)系，把握學(xué)科改革發(fā)展的主要方向。
3．加強學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)施研究，圍繞問(wèn)題，有效應對
�。�1）進(jìn)一步組織全體通用技術(shù)教師認真學(xué)習《xx市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，并通過(guò)交流討論，進(jìn)一步明確教師在備課、上課、測試與評價(jià)、教學(xué)研究等各個(gè)方面的基本要求，促進(jìn)教師對專(zhuān)業(yè)發(fā)展基本途徑的認識，養成專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好意識。
�。�2）引導教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍和教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，以期形成具有區域特色的課堂教學(xué)新模式，具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)新方法，具有實(shí)踐特色的學(xué)生學(xué)習新方式，以及具有動(dòng)態(tài)特色的過(guò)程評價(jià)新亮點(diǎn)。引導教師認真進(jìn)行教材分析、開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )意或教學(xué)設計競賽、推進(jìn)案例與課例評析以及練習與試題編制的研究，切實(shí)提高對學(xué)科的理解與分析能力。
�。�3）以學(xué)科教學(xué)如何貫徹探究性學(xué)習為抓手、以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養為核心，并以此作為研究重點(diǎn)，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變、學(xué)習模式的優(yōu)化、學(xué)習策略庫的豐富，實(shí)踐能力與應用能力的提高。
�。�4）加強對課堂動(dòng)態(tài)生成資源的開(kāi)發(fā)、建設、使用與評價(jià)策略的研究，幫助教師確立動(dòng)態(tài)發(fā)展的課程觀(guān)點(diǎn)，激發(fā)教師創(chuàng )新課程價(jià)值的意識，不斷提升教師的教學(xué)智慧與教學(xué)實(shí)踐能力。
�。�5）加強對通用技術(shù)典型課型的研究，不斷細化、分解現有的'課型，并嘗試建立不同的教學(xué)類(lèi)型，以促進(jìn)課堂教學(xué)的主題化研究。
4．加強學(xué)科課程實(shí)施評價(jià)研究，創(chuàng )新思考，明確指標
�。�1）構建通用技術(shù)課程學(xué)業(yè)評價(jià)體系。深入研究學(xué)業(yè)水平測試的性質(zhì)和特點(diǎn)，構建符合通用技術(shù)課程特色的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系，逐步明確學(xué)業(yè)評價(jià)的主體、學(xué)業(yè)評價(jià)的方式、學(xué)業(yè)評價(jià)的形式、學(xué)業(yè)評價(jià)的內容以及學(xué)分認定的方法等，形成個(gè)性化的學(xué)生成長(cháng)記錄，并把上述研究成果由點(diǎn)及面、由上而下有序推行。
�。�2）加強學(xué)生作品評價(jià)、實(shí)踐課程評價(jià)等方面的研究
�。�3）加強試題庫建設與試題評價(jià)研究。進(jìn)一步穩定通用技術(shù)課程期末質(zhì)量檢測制度，加強對現有試題的研究，加強對操作考試的研究，豐富學(xué)科試題庫。
5．進(jìn)行學(xué)科建設相關(guān)課題研究，立足基點(diǎn)，實(shí)效推進(jìn)
在課題研究方面，以“通用技術(shù)數字化課程資源的建設”、“通用技術(shù)學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題實(shí)踐研究”作為研究的重點(diǎn)，促進(jìn)教師對課程建設與課堂教學(xué)的思考，不斷提升教師的理論素養與實(shí)踐水平。
�。ǘ┮灾笇毮芷鯔C，落實(shí)教學(xué)研究措施，引領(lǐng)課程建設方向
1．加強自身建設，提高研究能力
�。�1）加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿，把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高專(zhuān)業(yè)研究水平。
�。�2）提高課程理論水平，了解課程改革現狀，洞悉課程改革潮流，確立研究方向和主題。
�。�3）增強命題研究意識，抓好學(xué)科命題研究，改善學(xué)科命題理念，切實(shí)提高命題水平。
�。�4）積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，共同參與課堂教學(xué)研討，不斷提升教學(xué)實(shí)踐能力，努力做到理論與實(shí)踐相結合，實(shí)踐與反思相結合。
2．搞好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導，樹(shù)立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
�。�1）加強課程管理，引導與督促學(xué)校落實(shí)和執行國家的課程計劃，杜絕違法、違規行為，提高教師對通用技術(shù)學(xué)科的重視程度，確保學(xué)生能足時(shí)、高質(zhì)學(xué)習本課程。
�。�2）加強專(zhuān)業(yè)培訓力度。繼續爭取教育行政部門(mén)、教學(xué)主管部門(mén)、大專(zhuān)院校的支持，盡力開(kāi)展如金工、木工、電子技術(shù)、機械維修專(zhuān)業(yè)技能培訓，使教師能基本勝任教學(xué)工作。
�。�3）以課堂教學(xué)改革中的重點(diǎn)與難點(diǎn)為主題、以青年教師為主體，以小課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，加大對青年科學(xué)教師培養力度。
�。�4）整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，充分發(fā)揮通用技術(shù)各個(gè)層次、各個(gè)年齡段教師的優(yōu)勢，以各項評比活動(dòng)、聽(tīng)課調研活動(dòng)、教師座談等形式加緊對我市現有通用技術(shù)課程實(shí)施現狀的了解，從中尋找與發(fā)掘有熱情、有素養、有能力、有潛質(zhì)的教師，加強與他們的聯(lián)系與交流，通過(guò)提要求、創(chuàng )舞臺、壓重擔、齊研究等方式促進(jìn)其業(yè)務(wù)素質(zhì)全面、快速提高，形成我市通用技術(shù)課程發(fā)展的中堅力量與創(chuàng )新力量。
3．進(jìn)一步加強對轄市（區）教研員的工作指導，促進(jìn)各地區教研水平的均衡發(fā)展。同時(shí)加強與轄市（區）教研員的交流與合作，通過(guò)聯(lián)合調研、協(xié)作課堂展示、送課下鄉等形式，促進(jìn)轄市（區）通用技術(shù)教師的發(fā)展。
4．互動(dòng)合作，共創(chuàng )優(yōu)秀教研組。有計劃、有目的、分階段、分層次參加各校的校本教研活動(dòng)，細致調查教研組現狀，共同探討教研組存在問(wèn)題，確立教研組發(fā)展規劃，尋找切實(shí)有效的改進(jìn)措施，建立校本教研常規機制與保障制度，不斷提升校本教研質(zhì)量，創(chuàng )建優(yōu)秀教研組。
�。ㄈ┮苑⻊�(wù)職能為根本，搭建學(xué)科發(fā)展平臺，創(chuàng )建教師展示舞臺
1．邀請課程與教學(xué)專(zhuān)家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習輔導報告。從教師的發(fā)展需求出發(fā)，采取“互動(dòng)式”、“商討型”等多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的效果。
2．不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會(huì )。
3．公平、公正地組織與開(kāi)展學(xué)科教師論文評比、學(xué)科教學(xué)競賽與學(xué)生競賽，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與自我展示的需求。
4．加強課題組的建設與管理，促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展。
5．深化網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教學(xué)研究的時(shí)間和空間，營(yíng)造互動(dòng)平臺，進(jìn)一步增加同行的對話(huà)機會(huì )，提升教師對課程與教學(xué)的感悟能力。
三、日程安排
二月份：
1．利用開(kāi)學(xué)前的教研活動(dòng)，總結上學(xué)期我市高中通用技術(shù)優(yōu)課競賽、基本功競賽的情況，推動(dòng)高中通用技術(shù)教師的自主發(fā)展。
2．利用開(kāi)學(xué)前的教研活動(dòng)，布置本學(xué)期教研組建設項目。
3．學(xué)科基地各活動(dòng)一次，落實(shí)本學(xué)期計劃。
4．各年級開(kāi)1節研究課。
三月份：
1．各年級開(kāi)1節研究課。
2．組織市區通用技術(shù)教師參觀(guān)我市通用技術(shù)實(shí)訓基地的課程和實(shí)施，開(kāi)展通用技術(shù)實(shí)訓基地的課題研究。
3．學(xué)科集體備課一次。
四月份：
1．各年級開(kāi)1節研究課。
2．通用技術(shù)實(shí)訓基地運行與研究。
3．學(xué)科集體備課一次。
4．商討有關(guān)課程理論與實(shí)踐分設的相關(guān)問(wèn)題。
五月份：
1．總結實(shí)訓基地運行情況
2．高中通用技術(shù)教師技能培訓。
3．各年級開(kāi)1節研究課。
4．學(xué)科集體備課一次。
六月份：
1．作好質(zhì)量調研與學(xué)分認定。
2．做好期末教學(xué)調研工作會(huì )議。
3．了解暑假活動(dòng)信息，為新課程試驗組織有效的教師培訓活動(dòng)。
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