2022秋季教研工作計劃（通用5篇）

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的2022秋季教研工作計劃（通用5篇），希望對大家有所幫助。

　　秋季教研工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，教導處將依據中心校教學(xué)工作計劃，結合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著(zhù)力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規范管理，加強學(xué)習，提高教師的責任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。

　　進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強化學(xué)習行為的養成教育。低年級重在學(xué)習習慣的培養，中高年級在強化良好習慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養。繼續做好“提優(yōu)補差”工作，建立“結對幫困”跟蹤制度，爭取教學(xué)成績(jì)大面積豐收。此外，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，使更多的教師向學(xué)習型、科研型、反思型教師邁進(jìn)。

　　教導處將本著(zhù)“研究、指導、服務(wù)”的宗旨，努力為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┮哉n改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教研工作實(shí)效。

　　1、加強新課程改革與研究力度。通過(guò)各種渠道，采用各種形式如會(huì )議傳達、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個(gè)人閱讀等，組織教師進(jìn)一步學(xué)習新課程，研究新教材，實(shí)踐新理念，著(zhù)重在課程三維目標的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出有效的探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　2、開(kāi)展新一輪校本培訓。組織全體教師分層次培訓，在積極參加市、中心校級培訓的基礎上，努力做好校本培訓工作，以領(lǐng)會(huì )教改精神，轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的教育理念指導教學(xué)實(shí)際，實(shí)現“上課有味道，總結有好課，創(chuàng )新有特色”。

　　3、強化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課改的核心環(huán)節是課堂。本學(xué)期，我們要廣泛開(kāi)展指向明確，主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，重在教法、學(xué)法上尋求突破。各科任教師制訂好工作計劃，確定研究專(zhuān)題，然后注重過(guò)程性研究。教導處開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、撰寫(xiě)論文等活動(dòng)，并將活動(dòng)資料收集整理，形成教研成果。

　　4、加強隨堂課聽(tīng)課力度。本學(xué)期，校長(cháng)、教導將對全校教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)課后重點(diǎn)反饋課堂的教學(xué)效果，加強檢查教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　5、加強各條線(xiàn)崗位練兵和“講好課”活動(dòng)，做好各學(xué)科青年教師參加各級各類(lèi)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)及教師基本功競賽的工作，爭創(chuàng )佳績(jì)。

　�。ǘ�）加強常規教學(xué)管理力度，爭創(chuàng )教育現代化學(xué)校。

　　教導處將狠抓教育教學(xué)常規管理，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。

　　1、扎實(shí)做好“六認真”工作

　�。�1）備課。每位教師要切實(shí)重視備課環(huán)節，充分做好課前準備，提前一周備課量。充分發(fā)揮備課組的作用，利用集體的智慧和力量，準確把握課時(shí)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節，提高課堂效率。杜絕突擊寫(xiě)教案，“拿來(lái)主義”，求數量而不講質(zhì)量的現象。及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，認真總結，提升自己的理論水平。

　�。�2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備，保證40分鐘授課時(shí)間。重視培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和學(xué)習習慣，注重知識生成的過(guò)程。課堂上要發(fā)揮教師的主導作用，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，強調教學(xué)互動(dòng)，要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。教師要善于用激勵的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，培養學(xué)生的問(wèn)題意識和探究精神。要重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的培養。教學(xué)中，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂(lè )，樂(lè )中有學(xué)”。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，充分合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、現代教育信息技術(shù)上課，服務(wù)于教學(xué)，鼓勵教師自制課件。

　�。�3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置要有針對性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改要認真及時(shí)，提倡全批全改，面批面改，杜絕做后不批的現象。語(yǔ)文、英語(yǔ)忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，提倡寫(xiě)周記。數學(xué)忌機械、重復性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統一規范要求，統一書(shū)寫(xiě)格式。作業(yè)簿要整潔，教師批改符號要醒目，起示范榜樣作用。各年級要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，提高寫(xiě)字質(zhì)量。

　�。�4）課后輔導。課后輔導要緊緊圍繞“提優(yōu)補差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教。各任課教師要把“轉差”作為重點(diǎn)環(huán)節來(lái)抓，首先輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性，對學(xué)困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，忌過(guò)多的否定和批評，應抓住其學(xué)習過(guò)程中的某一閃光點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行肯定和表?yè)P，努力使每位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。另外，建立各年級各學(xué)科的“結對幫困”跟蹤制度，努力做好轉差工作。

　�。�5）成績(jì)評定。繼續開(kāi)展素質(zhì)教育調研活動(dòng)，從中肯定成績(jì)，發(fā)現不足，反思調整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。學(xué)生成績(jì)的評定要體現公平、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵上進(jìn)。

　　2、努力規范學(xué)校各項管理制度

　�。�1）強化課程意識，嚴格規范，認真執行新課程計劃。學(xué)校嚴格按照《小學(xué)常規管理條例》和課程計劃排好各班課程表，強化課程管理，確保課程開(kāi)齊，課時(shí)上足。嚴禁隨意增課、調課。加強綜合實(shí)踐、地方課等一些新課程的.研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。

　�。�2）加強學(xué)籍管理制度，及時(shí)做好學(xué)生轉進(jìn)轉出的登記手續，力爭資料詳實(shí)、手續齊全，管理規范。加強學(xué)生在校的常規管理，進(jìn)一步健全學(xué)校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò )。

　�。�3）嚴格貫徹教職工請假、上下班制度，按時(shí)做好各項統計工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行。

　�。�4）加強體育衛生管理制度，及早落實(shí)，科學(xué)訓練，繼續做好《體育與健康》達標和成績(jì)上傳工作。

　�。�5）繼續加強教導處內部管理制度，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規范化、科學(xué)化。認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，與各部門(mén)互通信息，互相協(xié)調，把常規管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮教導處的服務(wù)功能。

　　3、挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展

　�。�1）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、體育室的作用，教師要積極指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和體育鍛煉，拓展學(xué)生的知識，強健學(xué)生的身體，促使學(xué)生身心健康成長(cháng)。

　�。�2）學(xué)校積極創(chuàng )設條件，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，擬開(kāi)設作文、思維訓練、音樂(lè )、美術(shù)、體育、書(shū)法、棋類(lèi)等興趣組，有序組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)興趣，培養特長(cháng)，開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，健康發(fā)展。

　�。�3）組織、指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)，在學(xué)校形成“趕、比、超”的學(xué)習氛圍。做好各級各類(lèi)競賽選拔、組織參賽工作，力爭我校學(xué)生能在各級比賽中獲獎，為校爭光。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步加強師資隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。

　　1、加強師資培訓力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。繼續扎實(shí)開(kāi)展師徒結隊活動(dòng)，幫助新教師快速成長(cháng)，確保教師隊伍良性發(fā)展。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

　　2、創(chuàng )設教師參與學(xué)習的機會(huì )。本學(xué)期，我們仍將采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，組織青年教師外出參加各類(lèi)培訓和各種觀(guān)摩活動(dòng)，博采眾長(cháng)，拓寬教學(xué)思路。通過(guò)觀(guān)看名師教學(xué)錄象，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，營(yíng)造校園研究氛圍，促使全校教師在各類(lèi)研討活動(dòng)中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、引導教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、崗位練功和新課程校本培訓，全面提高教師素質(zhì)。進(jìn)一步加強教師規范用語(yǔ)用字的要求，要求教師把講普通話(huà)作為職業(yè)用語(yǔ)，把寫(xiě)規范字作為基本要求。

　　秋季教研工作計劃2

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：

　　二、工作目標：

　　1、為老師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)良好的研討平臺，組建好數學(xué)教學(xué)研討基地。

　　2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。

　　3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課標的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。

　　4、扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗工作。繼續做好學(xué)校數學(xué)課題組的課題實(shí)驗工作。

　　5、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效落實(shí)課改精神，以新課標為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

　　1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、備課的研討，加強數學(xué)常規課的`量化考核，收集、整理實(shí)驗資料，并及時(shí)總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實(shí)處。

　�。ǘ�）加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課等多種形式，對課堂教學(xué)的規范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導。

　　2、加強以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，收集資料，充實(shí)博客內容。

　�。ㄈ�）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

　　3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，每周開(kāi)展一次集體研修活動(dòng)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內容，每次活動(dòng)完成“四個(gè)一”即：一個(gè)問(wèn)題交流；一個(gè)教學(xué)得失；一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習。教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺。

　　四、開(kāi)展校本培訓。

　　1、本學(xué)期在加強教研組專(zhuān)業(yè)化建設的基礎上，擬定出教研專(zhuān)題。數學(xué)組以《運算的有效性》的省級課題為研究?jì)热蓍_(kāi)展教育科研。讓每一位教師在科研中成長(cháng)提高。課題研究與教研活動(dòng)相結合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合、教研活動(dòng)與創(chuàng )造課堂實(shí)效相結合，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化；使研究有過(guò)程、有成果。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課程改革。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。3、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。

　　五、工作安排：

　　九月份

　　1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，制定教研組活動(dòng)計劃和成立教研課題小組。

　　2、教學(xué)常規開(kāi)學(xué)檢查。

　　3、開(kāi)展第一輪聽(tīng)評課活動(dòng)。

　　十月份

　　1、第二輪聽(tīng)評課活動(dòng)，共同研究，提高課堂教學(xué)水平。

　　2、開(kāi)展活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、教研課題專(zhuān)題研討、個(gè)人反思。抓好平時(shí)的階段性學(xué)習組織教師對平常的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結。

　　2、教學(xué)常規期中檢查。

　　十二月份

　　1、選出本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課老師的名單，并上報。

　　2、組織期末復習及質(zhì)量測試和分析。

　　3、各學(xué)科資料歸檔、上交工作總結。

　　4、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價(jià)。

　　秋季教研工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，數學(xué)二組在教導處的引領(lǐng)下，根據學(xué)校師資發(fā)展目標“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養方針，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規管理為抓手，以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口，以校級課題研究為抓手，引領(lǐng)教師更新教育觀(guān)念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。以新課程理念為先導，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)。

　　二、工作目標

　　1、完善常規管理制度，關(guān)注實(shí)施過(guò)程，提高教育教學(xué)管理的實(shí)效。

　　2、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，關(guān)注理論學(xué)習，提升教師教學(xué)研究的成效。

　　3、加強教學(xué)質(zhì)量監控，關(guān)注教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　4、加強師資隊伍建設，關(guān)注成長(cháng)平臺，形成教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)梯隊。

　　5、開(kāi)展校級課題研究，關(guān)注課堂教學(xué)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┮幏督虒W(xué)常規管理

　　《XX省小學(xué)常規的管理意見(jiàn)（試行）》是學(xué)校教學(xué)常規建設的風(fēng)向標，只有認真學(xué)習文件精神，才能確實(shí)規范教師的教學(xué)行為。認真學(xué)習文件，領(lǐng)會(huì )文件精神，自覺(jué)規范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)態(tài)度，從而提升職業(yè)道德品味。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規范教師的教育教學(xué)行為。

　�。�1）備——課前準備

　　課前準備包括編制學(xué)期教學(xué)計劃、開(kāi)發(fā)利用課程資源、課堂教學(xué)設計三方面內容。本學(xué)期，重點(diǎn)抓好編制學(xué)期教學(xué)計劃和課堂教學(xué)設計兩方面。學(xué)期初，對于編寫(xiě)教學(xué)計劃的方面，將做重點(diǎn)解讀和布置。對于課堂教學(xué)設計方面，將做如下要求：1、學(xué)期初，教師要觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)，學(xué)習課程標準和教學(xué)用書(shū)，通讀全冊教材；2、實(shí)行自主備課和集體備課相結合。教師提前一周備課，教案交教研組長(cháng)檢查簽字，做到不備好課不上講臺；校本教研時(shí)，必須騰出一些時(shí)間進(jìn)行集體備課，共同交流單元教學(xué)要點(diǎn)，產(chǎn)生教學(xué)碰撞。3、學(xué)期末，教研組將組織教師認真制定復習計劃，提高復習效率。4、備課時(shí)，要做到備《課程標準》，備教材，備目標，備重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，備學(xué)生，備教育技術(shù)，備教學(xué)方法（策略）等。根據教導處安排，將會(huì )定期和不定期的抽檢教案，對于不符合要求的將退回整改，檢查結果將及時(shí)公布在QQ共享上，并納入“優(yōu)秀教研組”評比的項目中。備好課是上好課的前提，是實(shí)施有效教學(xué)的保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，教師要重視課堂教學(xué)設計的撰寫(xiě)。

　�。�2）教——課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)包括創(chuàng )造性地實(shí)施課程計劃、正確使用教材和教學(xué)資料、。本學(xué)期，根據以上四方面要求，結合學(xué)校的具體情況，重點(diǎn)抓好“確立學(xué)生的主體地位、規范教師的教學(xué)行為”這兩方面。

　�。ǘ�）加強師資隊伍建設

　�、賲⑴c教師崗前培訓活動(dòng)

　　在8月24日—30日將積極參與教師崗前培訓活動(dòng)，涉及師德修養、常規管理制度、學(xué)科教學(xué)、班主任工作等方面，促進(jìn)教師能夠嚴格遵守教學(xué)常規及學(xué)校的規章制度，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為打造一支有奉獻精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教師隊伍而努力。

　�、陂_(kāi)展講壇活動(dòng)

　　“講壇”以“講”為關(guān)鍵，“講”實(shí)為表達，英國吉普林曾說(shuō)：“言語(yǔ)是人類(lèi)所使用的最有效果的藥方�！苯處煹摹爸v”是教學(xué)工作的關(guān)鍵點(diǎn)，因此提升教師的表達能力是增加教師個(gè)人能力、魅力與修養的`關(guān)鍵。本學(xué)期，本組兩位教師將進(jìn)行校級的“書(shū)香講壇”活動(dòng)，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我帶著(zhù)你，你帶著(zhù)幸�！�。督促教師走進(jìn)經(jīng)典，快樂(lè )閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長(cháng)。

　�、坶_(kāi)展“走出去，請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)

　　教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)名師的引領(lǐng)。本學(xué)期，將繼續創(chuàng )造條件邀請學(xué)科名師走進(jìn)學(xué)校講學(xué)講課，如張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動(dòng)；同時(shí)也將繼續創(chuàng )造一切條件讓更多的老師走出學(xué)校，參加各級各類(lèi)各學(xué)科的教研活動(dòng)和研訓。如組織參加X(jué)X市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗數學(xué)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，參加X(jué)X市小學(xué)數學(xué)學(xué)科“數學(xué)思考”踐行課標主題系列研討活動(dòng)，參加市直學(xué)校小學(xué)數學(xué)校級教研活動(dòng)暨市級教研基地校教研活動(dòng)等。力求在“走出去，請進(jìn)來(lái)”中有所學(xué)，有所長(cháng)，特別是在課堂教學(xué)、校本研究、課題研究、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等方面有明顯的提高。

　�、荛_(kāi)展“教學(xué)反思”評選活動(dòng)

　　教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎。本學(xué)期，學(xué)校繼續采用每月“教學(xué)日記”評比制度。提倡更多教師能及時(shí)記錄我們在日常備課中的某些經(jīng)驗，某些發(fā)現，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫(xiě)的“教學(xué)日記”下個(gè)月5日前上傳到教研組負責人的郵箱里，隨筆字數在XX字左右，論文字數不少于XX字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，各負責人及時(shí)將對繳交的“教學(xué)日記”進(jìn)行認真評選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡(jiǎn)報的編輯中，累計1次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買(mǎi)價(jià)值為20元的書(shū)籍，累計2次優(yōu)秀者在學(xué)期末購買(mǎi)價(jià)值為40元的書(shū)籍，依此類(lèi)推，并編印及“校本教研工作簡(jiǎn)報”四期。

　�、蓍_(kāi)展學(xué)科競技活動(dòng)。

　　以賽促研，以賽代培，是目前教師專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期為了提高教師教學(xué)能力的提供，本組教師將積極參加9月中旬的數學(xué)片斷教學(xué)比賽、青年教師演講比賽活動(dòng)；參加晉校級第六屆教師教育教學(xué)技能比賽（教學(xué)設計、試卷命題及三筆字）等。其余競技活動(dòng)將根據市級教科研活動(dòng)安排另行舉行各學(xué)科的相關(guān)競賽活動(dòng)，為選拔出一批教學(xué)能手助力。

　�。ㄈ�）扎實(shí)開(kāi)展校本教研

　　1、繼續沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。

　　本學(xué)期，教研組繼續強化校本研修中對專(zhuān)題的理論學(xué)習及提煉，加強課例的驗證及策略研究的有效性，讓校本研修實(shí)在、實(shí)效。期初，在問(wèn)題征集后，教研組將根據研究的話(huà)題，分開(kāi)查找與話(huà)題相關(guān)的理論知識進(jìn)行匯總，上傳到學(xué)習網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習、跟帖；在月話(huà)題研究中，將根據查找的理論知識進(jìn)行集中學(xué)習、討論、交流，形成公開(kāi)課教學(xué)的策略，再進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，若發(fā)現所提煉（運用）的策略不符合課堂教學(xué)，進(jìn)行二次理論學(xué)習，二次提煉策略，二次課例驗證。學(xué)期末，參與編輯第三期教育科研策略“口袋書(shū)”。

　　2、借力師徒互助，規范新教師課堂教學(xué)。

　　教研組繼續開(kāi)展師徒互助活動(dòng)，確立“師徒聽(tīng)課日”及“師徒備課日”，每月第二周為師徒備課日，每月第三周為師徒聽(tīng)課日，讓有經(jīng)驗的教師帶動(dòng)、輻射新教師，做到互相備課、聽(tīng)課、議課等，指導新教師課堂教學(xué)、教案撰寫(xiě)、評課要點(diǎn)、反思撰寫(xiě)等，并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受XX市適崗期教師培訓的考核。師徒結對名單如下：

　　丁XX——何XX林XX

　　3、開(kāi)展常規公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。

　　本學(xué)期根據師資結構，采用集中和分散相結合的教研方式，加強日常教學(xué)常規工作管理。規范數學(xué)教師的教案撰寫(xiě)管理，采用教案撰寫(xiě)12項進(jìn)行備課，即設計理念、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時(shí)安排、教學(xué)準備、教學(xué)流程、設計意圖、板書(shū)設計、教后反思。

　　本學(xué)期教研公開(kāi)課推出三種課型及具體人員安排：1、青年教師風(fēng)采課：莊XX。2、師徒同構課：丁XX、王XX。3、課題匯報課：賴(lài)鴻玲、吳雅琳。

　�。ㄋ模┥罨�市、校兩級課題研究

　　課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學(xué)性，它來(lái)自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題。在研究中，能推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，能帶動(dòng)教師對課堂教學(xué)、教法指導、學(xué)法提升等更有針對性。

　　上學(xué)期，我組王XX申報的《小學(xué)中段數學(xué)課堂導入的策略研究》獲得XX市教育科學(xué)規劃辦公室立項；賴(lài)XX申報的《小學(xué)二年級數學(xué)語(yǔ)言表達能力培養研究》獲得校級立項。本學(xué)期將重點(diǎn)對這兩個(gè)課題進(jìn)行規范管理，跟蹤實(shí)施，讓課題研究真正成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的另一抓手。

　　四、月份工作

　　9月份（以下比賽時(shí)間為暫定，以實(shí)際通知為準。）

　　1、以年段為單位學(xué)習教材分析和光盤(pán)；

　　2、制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表；

　　3、制定教師成長(cháng)手冊并分發(fā)；

　　4、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規教研活動(dòng)；

　　5、開(kāi)展市、校級課題研究活動(dòng)；

　　6、開(kāi)展“教學(xué)日記”評選；

　　7、參加校級數學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動(dòng)；（9月18日）

　　8、參加青年教師演講比賽；（9月22日）

　　9、組織參加X(jué)X市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗語(yǔ)數專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)；

　　10月份

　　1、參加校級第六屆教師教學(xué)技能比賽；（教學(xué)設計、試卷命題及三筆字）；（10月中旬）

　　2、參與張海生名師工作室“走進(jìn)五小”教學(xué)研討活動(dòng)；

　　3、選送參加X(jué)X市小學(xué)數學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動(dòng)；（上旬）

　　4、參加X(jué)X市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地�！八脱邢滦！爆F場(chǎng)研討活動(dòng)；（XX中心小學(xué)）

　　5、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規教研活動(dòng)；

　　6、參加書(shū)香講壇活動(dòng)；

　　7、開(kāi)展市、校級課題研究活動(dòng)；

　　8、開(kāi)展“教學(xué)日記”評選；

　　11月份

　　1、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規教研活動(dòng)；

　　2、開(kāi)展市、校級課題研究活動(dòng)；

　　3、開(kāi)展“教學(xué)日記”評選；

　　12月份

　　1、組織參加X(jué)X市小學(xué)數學(xué)學(xué)科“數學(xué)思考”踐行課標主題系列研討活動(dòng)；（上旬）

　　2、征集《XX教研》稿件，推薦匯編。

　　3、開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規教研活動(dòng)；

　　4、參加書(shū)香講壇活動(dòng)；

　　5、開(kāi)展市、校級課題研究活動(dòng)；

　　6、開(kāi)展“教學(xué)日記”評選；

　　秋季教研工作計劃4

　　一、工作思路：

　　根據我園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動(dòng)、園級和各教研組的教研為依托；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。

　　二、現狀分析：

　　1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

　　2、在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著(zhù)組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長(cháng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng )新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。

　　3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。

　　4、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究?jì)热葸M(jìn)行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結教育策略。本學(xué)期加強理論學(xué)習和自我反思，引導大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結和推廣。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、加強各學(xué)科知識的學(xué)習與培訓，引導教師從研究幼兒的學(xué)習特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強調教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀(guān)點(diǎn)和相應的理論依據。

　　2各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎上，結合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點(diǎn)，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標，力求實(shí)現教育目標的準確性、操作性、均衡性。

　　3、各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時(shí)，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

　　4、繼續將特色組與平行班教研相結合，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結合，總結出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善課程內容。

　　四、工作要點(diǎn)：

　�。�1）繼續加強幼兒的.常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng )建班級特色，如繪畫(huà)、舞蹈、歌唱等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　�。�2）有計劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

　�。�3）通過(guò)園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識。

　�。�4）通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

　　五、各月工作安排：

　　九月份：

　　1、各班做好迎新生工作。

　　2、制定教科研工作計劃，組織好開(kāi)課秩序。

　　3、早操的編排和訓練。

　　4、教學(xué)常規和幼兒一日常規檢查。

　　5、根據教師節、對幼兒進(jìn)行尊師教育。

　　十月份

　　1、國慶節，對幼兒進(jìn)行節日教育。

　　2、教師教玩具比賽。

　　3、教師六項技能比賽。（園內各選一項比賽）

　　十一月份：

　　1、繼續開(kāi)展公開(kāi)課。

　　2、做好衛生清潔工作。

　　3、檢查教師月計劃、總結完成情況。

　　4、班級常規工作，抽查及考核。

　　十二月份：

　　1、慶元旦活動(dòng)。

　　2、研討：如何寫(xiě)好幼兒評語(yǔ)。

　　3、復習，做好學(xué)期考核準備

　　4、各年級進(jìn)行學(xué)期末家訪(fǎng)、家長(cháng)問(wèn)卷調查；

　　一月份：

　　1、各部門(mén)開(kāi)展學(xué)期末總結工作，清點(diǎn)物品，賬目結算工作；

　　2、宣傳家庭安全教育知識。

　　秋季教研工作計劃5

　　一、指導思想：

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，為了能夠與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)多元化的教育，加強管理，提高教學(xué)質(zhì)量，特開(kāi)展專(zhuān)題研究。認真貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《天津市幼兒園教育綱要實(shí)施細則》，積極引導教師把教育的思想轉變?yōu)榻逃�的行為。在教研組活動(dòng)中，教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導向提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。結合本班的實(shí)際情況，特制訂本教研計劃。

　　二、教研目標：

　　總目標：學(xué)習《綱要》，將理念滲透到行為中，并用于指導“如何通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設提高幼兒對數教育的興趣”的'研究活動(dòng)的開(kāi)展。教研活動(dòng)有計劃、有層次、使每次教研活動(dòng)做到既充實(shí)、又有機動(dòng)性。充分激發(fā)小班組每位教師的積極性和創(chuàng )造性，團結一致、互相協(xié)作，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章。

　　具體目標：

　　1、手口一致點(diǎn)數4以?xún)鹊臄盗坎⒄f(shuō)出總和。

　　2、比較兩組4個(gè)以?xún)鹊奈矬w的數量多少。

　　3、能唱數10以?xún)鹊臄怠?/p>

　　4、認識5以?xún)鹊臄底帧?/p>

　　5、以“如何通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設提高幼兒對數教育的興趣”為主題開(kāi)展研討活動(dòng)，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探索更適合小班幼兒的教育方法；

　　6、根據本班實(shí)際情況，共同研討，引導幼兒從實(shí)際生活中出發(fā)，讓孩子們體驗數學(xué)知識的樂(lè )趣。

　　7、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力；

　　三、工作要點(diǎn)：

　　1、變觀(guān)念，在活動(dòng)中真正體現以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。

　　2、將理念融入日常保教工作中，開(kāi)展適合小小班幼兒的主題探究活動(dòng)。

　　3、以科研促教研、教研推保教，幫助小小班幼兒在實(shí)際生活的環(huán)境和經(jīng)驗的基礎上，讓幼兒在實(shí)際中感知，把枯燥的教育生動(dòng)化，使幼兒體會(huì )到學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣。

　　4、小小班的教學(xué)過(guò)程中點(diǎn)數及比較數量掌握情況較好，對數字的認識方面掌握情況較差。下一步將工作的重點(diǎn)放在認識數字上，結合實(shí)際生活讓幼兒從實(shí)物到平面、從具體到抽象，把認識數字鞏固扎實(shí)。

　　四、具體措施：

　　1、教師要了解小小班的幼兒對數概念的活動(dòng)，并尋找幼兒感興趣的方法，有針對性的對幼兒進(jìn)行引導。

　　2、研討：針對幼兒的需要，本班的3名教師分別對幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)深入了解，進(jìn)行研討。

　　3、定期進(jìn)行教研活動(dòng)的開(kāi)展，分析近一段時(shí)間幼兒對數概念的進(jìn)步與不足，調整今后的教育方法。

　　4、認真做好教研的記錄，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗的交流與分享。

　　五、方案的制定：

　　1、布置教研計劃

　　2、學(xué)習數學(xué)的教育目標

　　3、研討教研過(guò)程中遇到的數學(xué)問(wèn)題

　　4、在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現的好方法

　　5、觀(guān)摩大班的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討

　　6、觀(guān)摩中班的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討

　　7、觀(guān)摩小班的數學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討

　　8、總結本學(xué)期的教研活動(dòng)

　　以上是我們小班教研的新學(xué)期計劃，在實(shí)施過(guò)程中，我們將根據實(shí)際情況，及時(shí)調整、完善。

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