幼兒園秋季教研工作計劃范文
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園秋季教研工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園秋季教研工作計劃范文1
教學(xué)質(zhì)量的高低直接會(huì )影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率，所以為了要更好的發(fā)展幼兒園，教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力，這樣才能適應社會(huì )變化的潮流，當然，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng )新精神，不斷學(xué)習新知識，這樣才能受到家長(cháng)的信任，為了達到這一目標，我們制定了教研計劃。
一、指導思想
根據園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進(jìn)的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)。
二、教研重點(diǎn)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合，提高教師理論水平。
�。�1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
�。�2）進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。
1、注重業(yè)務(wù)培養，提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
�。�1）每周由年級組長(cháng)組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
�。�2）觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
�。�4）開(kāi)展評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
�。�5）實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng )造機會(huì )讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當學(xué)員，又當教員。
幼兒園秋季教研工作計劃范文2
一、本學(xué)期工作指導思想
深入貫徹《指南》精神和上級教育部門(mén)的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學(xué)習和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
二、本學(xué)期工作目標
1、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(cháng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、嘗試以課題為抓手，初探課題研究工作。積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。
3、合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續嘗試新課程改革。
4、本學(xué)期繼續在“一課多研”教研形式基礎上，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習模式，改為“良-優(yōu)-弱”的引導實(shí)踐模式，具體抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以具體教研活動(dòng)領(lǐng)域內容教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極探討氛圍。
三、主要工作及措施
(一)強化常規習慣訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，在一日活動(dòng)中滲透品德習慣教育重點(diǎn)，認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣要求，將幼兒良好習慣的養成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)，堅持晨間戶(hù)外體育游戲鍛煉。
(二)強化教育教學(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一個(gè)環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節具體明確要求，堅持檢查，嚴格操作，并公布檢查情況，發(fā)現及時(shí)解決存在問(wèn)題。
2、各班繼續辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換及時(shí)，內容豐富有指導價(jià)值，每 月1日更換園地內容，并扎實(shí)做好家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作。本學(xué)期繼續召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)，力求形成家園教育合力。
(三)以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強理論學(xué)習，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎上營(yíng)造活躍教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在問(wèn)題，鼓勵教師暢所欲言，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現教科研活動(dòng)中相互學(xué)習。教研活動(dòng)中認真做好教研記錄，將討論內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結，確保每次教研活動(dòng)質(zhì)量。
2、繼續通過(guò)各種形式開(kāi)闊教師眼界，提高教師教育科研能力。提供外出觀(guān)摩學(xué)習交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力。
3、注重教學(xué)反思，切實(shí)提高教師實(shí)際教學(xué)能力，在學(xué)習新理論、新觀(guān)念同時(shí)，加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
4、抓實(shí)教學(xué)常規、繼續加強備課檢查。
1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動(dòng)計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準備。2)、加強隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況，與教師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀(guān)念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽;活動(dòng)氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活。
2、創(chuàng )設豐富區域游戲活動(dòng)環(huán)境，重視區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現有場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)空間。(2)、科學(xué)安排幼兒一日生活，保證區域游戲活動(dòng)時(shí)間。(3)、注重活動(dòng)趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現有經(jīng)驗基礎之上。(4)、注重綜合性，加強游戲活動(dòng)指導，通過(guò)區域游戲活動(dòng)開(kāi)展，在滿(mǎn)足幼兒體驗快樂(lè )的同時(shí)，增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
五、逐月工作安排
七、八月份：
1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng )設
2、做好招生、編班、收費等還學(xué)準備工作
3、檢查、整改、落實(shí)班級物品及存在問(wèn)題
九月份：
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃
2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施計劃及具體活動(dòng)計劃
3、繼續完善開(kāi)學(xué)初準備工作，即環(huán)境布置、新操編排等
4、加強新操指導訓練，大中班第三周、小班第五周出操
5、加強幼兒常規教育訓練，行政跟班檢查
6、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒
7、檢查環(huán)境創(chuàng )設完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查
8、組織參加市級幼兒園教師教學(xué)技能比賽，并做好校園歌手選拔工作
9、各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
10、園內教研活動(dòng)
十月份：
1、開(kāi)展“慶國慶”主題活動(dòng)，進(jìn)行幼兒愛(ài)國主義教育
2、加強幼兒良好行為行管養成教育，抓好幼兒常規教育
3、進(jìn)行各班區角環(huán)境布置的更新，創(chuàng )設良好教學(xué)輔助學(xué)習環(huán)境
4、幼兒自理能力比賽，并進(jìn)行常規工作檢查
5、根據秋天幾節特點(diǎn)，開(kāi)展幼兒秋游活動(dòng)
6、園內教研活動(dòng)
十一月份：
1、開(kāi)展“消防安全”主題活動(dòng)
2、幼兒早操觀(guān)摩評比，并進(jìn)行班級常規觀(guān)摩
3、開(kāi)展幼兒講故事比賽
4、教師制作戶(hù)外活動(dòng)器械評比
5、組織參加學(xué)區教師教學(xué)比賽
6、開(kāi)展學(xué)區性公開(kāi)課
7、園內教研活動(dòng)
十二月份：
1、開(kāi)展“慶元旦”親子運動(dòng)會(huì )
2、加強冬季鍛煉，開(kāi)展安全健康教育活動(dòng)
3、各年段活動(dòng)——歌表演
4、開(kāi)展中、大段幼兒繪畫(huà)泥工比賽
5、中大班開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
6、開(kāi)展各班區角觀(guān)摩活動(dòng)
元月份：
1、家長(cháng)問(wèn)卷調查，匯總調查情況
2、教師教育教學(xué)隨筆比賽
3、做好期末各項相關(guān)工作總結
4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文
5、逐步做好各項資料的整理歸類(lèi)
二月份：
1、做好幼兒發(fā)展評價(jià)及各項評價(jià)工作
2、各部門(mén)做好期末總結、量化、評比工作
3、做好借書(shū)、教玩具、圖書(shū)資料歸還工作
4、完善各項材料歸檔工作
幼兒園秋季教研工作計劃范文3
一、指導思想：
根據教委辦工作要點(diǎn)及本園園務(wù)計劃的部署要求，發(fā)揚《規程》精神，認真學(xué)習《綱要》，鞏固成績(jì)，更新觀(guān)念。本學(xué)年繼續以課程建設、行動(dòng)研究為抓手，不斷完善本園的課程設置，逐層提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。
二、情況分析：
1、我們總結上學(xué)年保教工作中的弱點(diǎn)，雖然加強理論學(xué)習，也開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐的研討、反饋、總結，取得了一定進(jìn)展，老師們的教育觀(guān)、兒童觀(guān)有了新的認識，也提升了一定的理論水平。
2、日計劃、幼兒觀(guān)察記錄表、聽(tīng)課記錄評析的反思記錄，存在個(gè)體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著(zhù)。本學(xué)期加強這幾方面的檢查指導。
3、教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間，但教育參與學(xué)習討論氛圍不夠，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，自我反思、自我鉆研缺乏。本學(xué)期加強教研活動(dòng)的組織指導，努力提高教師的教育教學(xué)組織能力。
三、工作與措施
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鼓勵教師繼續提高學(xué)歷，參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。繼續選派教師參加培訓、觀(guān)摩學(xué)習，開(kāi)闊教師視野。在園內開(kāi)展教育教學(xué)交流觀(guān)摩、展示活動(dòng)，讓教師相互學(xué)習、共同提高。積極投稿，提高自己的理論水平。結合本園實(shí)際認真制定教研制度，規范工作，規范教研活動(dòng)記載，切實(shí)提高教研質(zhì)量。加強段長(cháng)、教師的學(xué)習與培訓，堅持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。
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1、周四教研日活動(dòng)激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗，積淀素材，提高學(xué)習與實(shí)踐能力。倡導每聽(tīng)必評的制度，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，隨堂評析，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。
2、鼓勵青年教師嘗試設計簡(jiǎn)單、真實(shí)、自然、有效的集體教學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)踐教學(xué)的駕御能力并選送參加鎮級教壇新秀。對新來(lái)的教師，通過(guò)師徒結對、跟蹤聽(tīng)課、在園內上匯報活動(dòng)等形式，使其盡快熟悉和適應幼兒園保教工作。
3、同課異構，創(chuàng )新思路。第一階段是討論主題，共商教案。每位教師針對主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。第二階段是各自備案，博采眾長(cháng)，展現自我特色。第三階段是展示課程，公開(kāi)聽(tīng)課，師幼互動(dòng)師師互動(dòng)。第四階段是課后點(diǎn)評，汲取他人建議，改進(jìn)自身不足。
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。實(shí)踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì )有什么樣的結果。實(shí)踐中反思：隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實(shí)踐后反思：在自己反思的基礎上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流，學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的`反思筆記（周四教研日），園內評出優(yōu)秀反思筆記。
5、探討區角活動(dòng)的合理、科學(xué)開(kāi)展，提升區角活動(dòng)的質(zhì)量。（1）在教研組中開(kāi)展區角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設、材料提供、觀(guān)察指導、活動(dòng)評價(jià)等方面的學(xué)習研討。嘗試將區角活動(dòng)的開(kāi)展與主題活動(dòng)、探索型活動(dòng)的開(kāi)展相結合，互相滲透。
6、探索發(fā)展早期教育。根據《福建省0—3歲兒童早期教育指導綱要》要求，探討以社區為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導與服務(wù)模式，嘗試構建早期教育管理機制，積極開(kāi)期早期教育研究。
7、加強教師課題研究與實(shí)踐，撰寫(xiě)教育論文并交流。
教師要注重課題研究與實(shí)踐和日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
四、具體安排
九月份：
1、根據教育目標，期初環(huán)境布置（墻飾、區角、家園欄），迎接幼兒入園。
2、注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練。
3、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓練幼兒學(xué)習新操，使之愛(ài)參與鍛煉。
4、配合家長(cháng)做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。
5、各班創(chuàng )設“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動(dòng)的橋梁。
6、召開(kāi)起期初家長(cháng)會(huì )。
十月份：
1、加強理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念。
2、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區角的創(chuàng )設。
3、各年段開(kāi)展同課異構的教研活動(dòng)。
4、學(xué)前班、大班段舉行講故事比賽。
5、各班組織幼兒參與節日環(huán)境布置（國慶節）。
6、加強幼兒的常規教育和安全教育。
十一月份：
1、繼續加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，探索早期教育。
2、檢查各年段區角創(chuàng )設及游戲材料投放。
3、幼兒園早操比賽。
4、“師徒結對”經(jīng)驗交流匯報。
十二月份：
1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、組織新老師進(jìn)行摹課活動(dòng)（每師一課）。
3、幼兒常規工作檢查。
4、討論“慶元旦”親子活動(dòng)的開(kāi)展。
5、圣誕節“故事大賽”活動(dòng)。
20xx年元月份：
1、加強假期安全教育工作，做好家訪(fǎng)工作。
2、幼兒安全離園，開(kāi)始假期生活。
3、做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔。
4、制訂新學(xué)期的各種計劃。
5、 教師教育教學(xué)反思評比活動(dòng)。
幼兒園秋季教研工作計劃范文4
一、對上學(xué)期工作的情況分析：
優(yōu)勢：1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統教研學(xué)習時(shí)“面對面，難開(kāi)口”的困境，使學(xué)習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn)。
2、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在觀(guān)摩活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師們凸現出極強的責任心，力求通過(guò)創(chuàng )設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。
3、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識，注重做好活動(dòng)前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng )設等)。
不足：1、對“主題環(huán)境的創(chuàng )設”可以進(jìn)行更為深入的研究，可結合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升。
2、教師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放的使用價(jià)值”“幼兒座位安排”等細節問(wèn)題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養;忽視對幼兒即時(shí)地回應和點(diǎn)撥，過(guò)于強調預設內容。
二、本學(xué)期工作指導思想
深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門(mén)的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學(xué)習和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。
三、本學(xué)期工作目標
1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續嘗試新課程改革。
2、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長(cháng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、以課題為抓手，繼續課題研究工作。以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(cháng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯我園特色。
四、主要工作及措施
(一)強化教育教學(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一個(gè)環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節有具體明確的要求，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2、各班繼續辦好《家長(cháng)園地》，提高家長(cháng)園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內容豐富，有較強的指導價(jià)值，每月1日、15日更換《家長(cháng)園地》內容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作。本學(xué)期將繼續舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。
(二)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成良好的學(xué)習、生活、衛生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認真落實(shí)幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒戶(hù)外活動(dòng)。豐富戶(hù)外體育游戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅持每天的晨間戶(hù)外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。
(三)深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，實(shí)踐新課改，針對教材的使用，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評活動(dòng)，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩重點(diǎn)放在語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀(guān)念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合。努力做到四要、四多、四少。四要即：
(1)師幼關(guān)系要融洽
(2)活動(dòng)氣氛要活躍
(3)教育目標要明確
(4)教育方法要靈活;四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表?yè)P;四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。
2、創(chuàng )設豐富的區域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位老師
(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場(chǎng)地，保證區域游戲活動(dòng)的空間。
(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動(dòng)的時(shí)間。
(3)、要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經(jīng)驗基礎之上。
(4)、要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動(dòng)的指導，通過(guò)區域游戲活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒在滿(mǎn)足快樂(lè )的同時(shí)，增長(cháng)知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
3、繼續建構幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價(jià)體系，積累反映幼兒成長(cháng)的相關(guān)資料。
(四)以人為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、加強理論學(xué)習――與《綱要》、《指南》接軌。
在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，互動(dòng)推進(jìn)實(shí)現教科研活動(dòng)中相互學(xué)習，相互提高的目標。教研活動(dòng)中認真做好教研記錄，將討論的內容及時(shí)進(jìn)行提升和總結，確保每次教研活動(dòng)有質(zhì)量。
2、聆聽(tīng)窗外聲音――與大師對話(huà)。
我們將繼續通過(guò)各種形式來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀(guān)摩學(xué)習、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師在“活動(dòng)設計”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。
3、注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。
4、立足課題研究
本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問(wèn)題入手，積極尋找新思想和新策略來(lái)嘗試解決問(wèn)題，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。同時(shí)將著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文競賽，積極向各類(lèi)報刊投稿，進(jìn)一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。
5、抓實(shí)教學(xué)常規
a、繼續加強備課檢查。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動(dòng)計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期準備。b、繼續加強隨堂聽(tīng)課。業(yè)務(wù)園長(cháng)、保教主任堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，多聽(tīng)隨堂課，及時(shí)了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、逐月工作安排
八月份：
1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計劃;
2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計劃及課題研究階段計劃、具體活動(dòng)計劃;
3、開(kāi)學(xué)初的準備工作(環(huán)境布置、律動(dòng)操的編排等)
4、生態(tài)體驗式新生家長(cháng)會(huì )
九月份：
1、做好幼兒一日常規教育;
2、召開(kāi)教研組會(huì )議、課題組專(zhuān)題會(huì )議
3、各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
4、隨堂聽(tīng)課。
5、參加全市優(yōu)質(zhì)課評比。
十月份：
1、課題活動(dòng)
2、隨堂聽(tīng)課。
3.新的分類(lèi)評估標準深入學(xué)習。
4、各教研組進(jìn)行工作小結。
5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓
6、“九九重陽(yáng)愛(ài)老人”
十一月份：
1、課題組會(huì )議。
2、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放。
3、全園性教研活動(dòng)。
4、隨堂聽(tīng)課。
5、“3-6歲幼兒發(fā)展指南”培訓
十二月份：
1、開(kāi)展家長(cháng)參與教育教學(xué)活動(dòng)。
2、各班做好迎新年活動(dòng)準備。
3、各課題組活動(dòng)。
元月份：
1、慶“元旦”活動(dòng)。
2、做好幼兒園綜合評估工作;
3、撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)。
4、完成各類(lèi)總結;
5、各課題組進(jìn)行工作小結;
6、做好各項資料的整理歸類(lèi)
幼兒園秋季教研工作計劃范文5
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問(wèn)題，繼續開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷的更新觀(guān)念，提升課改理念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、現狀分析
本學(xué)期我園共有16個(gè)班級，教師隊伍又進(jìn)行了大的調整，上學(xué)期我們在開(kāi)展季節、節日主題的主題活動(dòng)。認真總結了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀(guān)、教研觀(guān)有了新的認識。
加強理論學(xué)習，積極構建學(xué)習型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè )教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力，加強教育理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。學(xué)海無(wú)邊，只有學(xué)習才干不時(shí)進(jìn)步，將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法，鼓勵教師不時(shí)充電、空虛自我組織教師學(xué)習理論知識，園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎上，以讀書(shū)交流會(huì )、信息交流發(fā)布會(huì )、主題研討會(huì )等多種形式加強理論學(xué)習。
�。�1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長(cháng)的安全意識。
周日計劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著(zhù)。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時(shí)不知如何結合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問(wèn)題。
從環(huán)境創(chuàng )設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng )設沒(méi)有真正體現為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習時(shí)間，但教師參與不強，學(xué)習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現在我們從平時(shí)觀(guān)察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察和記錄，總體方面來(lái)說(shuō)：
1、孩子的自主性、觀(guān)察力、表現力、創(chuàng )造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問(wèn)題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現了問(wèn)題如何去解決，也存在相當大的問(wèn)題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀(guān)察，但觀(guān)察效果不明顯，表現很多孩子不會(huì )觀(guān)察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、工作要點(diǎn)及措施：
〈一〉、繼續深入學(xué)習，“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習教材，轉變新的教材觀(guān)，正確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習“綱要”的精神，結合旗教研室“創(chuàng )新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎上，開(kāi)展說(shuō)教材評比活動(dòng)，從而引導教師樹(shù)立新的教材觀(guān)。
3、繼續采用案例引導、對話(huà)討論、引導探索、設疑問(wèn)答、參與式培訓方法進(jìn)行有目的學(xué)習研討。
4、創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
〈二〉、加強專(zhuān)題研究提升教研水平。
有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討、評比活動(dòng)，形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍，鼓勵教師積極開(kāi)展專(zhuān)題研究領(lǐng)會(huì )課程理念，積極探索，樂(lè )于反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng )造性使用教材的能力，并組織案例評比活動(dòng)。
3、區域活動(dòng)以常規工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區域材料，中途進(jìn)行材料評比。
〈三〉重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項活動(dòng)計劃為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強考核力度，注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習。
〈四〉加強家園聯(lián)系設立幼兒成長(cháng)檔案
1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(cháng)創(chuàng )設多渠道的溝通機會(huì )，認真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊。做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門(mén)窗、玻璃、自來(lái)水等及時(shí)維修。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(cháng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點(diǎn)工作安排：
九月份：
1、教材培訓學(xué)習
2、學(xué)習業(yè)務(wù)保教計劃
3、交流班級計劃、專(zhuān)題計劃
4、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、相關(guān)理論學(xué)習，解讀《綱要》。
2、討論：結合教育教學(xué)實(shí)踐，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施教材？
3、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題
4、開(kāi)展小班組教研活動(dòng)（親子游戲活動(dòng)）
十一月份：
1、開(kāi)展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng)
2、外出學(xué)習
3、外出學(xué)習經(jīng)驗交流活動(dòng)。
十二月份：
1、準備新年活動(dòng)
2、中班教研主題活動(dòng)
3、教師的記錄、備課檢查
元月份：
1、迎新年活動(dòng)
2、各類(lèi)總結交流
3、各項評比檢查
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