期末工作計劃范文集錦六篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家收集的期末工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期末工作計劃 篇1

　　轉眼，一年級的孩子們在英語(yǔ)學(xué)習的海洋中暢游的一個(gè)學(xué)期近尾聲了，一個(gè)學(xué)期很長(cháng)、很充實(shí)，我也跟隨孩子們的腳步一同進(jìn)步著(zhù)、努力著(zhù)、探索著(zhù)，潛心研究著(zhù)教材，細心設計著(zhù)課件，用心輔導著(zhù)孩子們的作業(yè)，到了一起接受大家考驗的時(shí)候了，為了更好地鞏固新知，使孩子們的所學(xué)知識更系統、更有條理，為此我也有針對性地制定了如下復習計劃。

　　一、指導思想：

　　通過(guò)本次復習，既可對本期所學(xué)的知識進(jìn)行系統的梳理，又可對本期所教授的知識進(jìn)行適當擴展，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，做好查漏補缺工作，使學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力有較大提高，并為期末考試做好充分的準備。

　　二、班級情況分析：

　　一年級的學(xué)生學(xué)習習慣差，上課注意力不易集中，理解能力不高。本學(xué)期我任教了一（1）、（2）、（3）個(gè)班，應該說(shuō)剛剛接觸英語(yǔ)，學(xué)生的學(xué)習興趣是比較高的，但是自覺(jué)能力不夠，個(gè)別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，另外低段學(xué)生的學(xué)習注意力不能長(cháng)時(shí)間的集中，自控能力比較弱，常常表現出聽(tīng)課的耐心不夠，忍不住要開(kāi)小差，對新知識的掌握與運用能力也比較弱，有些內容都是在課堂上能說(shuō)能掌握，課后復習的自覺(jué)性比較差，下節課上來(lái)就又忘記了，并且兩極分化現象也較為嚴重，學(xué)困生比較多。

　　三、復習目標：

　　1、通過(guò)復習，讓學(xué)生掌握本冊中涉及到的水果、家庭、學(xué)習用品、玩具、食物等基本詞匯，對每個(gè)模塊列出的二會(huì )詞、三會(huì )詞，都能做到正確的聽(tīng)、說(shuō)和認讀；

　　2、通過(guò)復習，確保學(xué)生能夠理解所學(xué)課文每個(gè)句子的基本意思；

　　3、通過(guò)復習，確保學(xué)生能夠掌握本期所學(xué)的典型句型，并能夠運用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如How are you?Fine,thank you!How old are you?I’m seven years old…

　　四、復習要求：

　　完成本冊單詞、典型句子、對話(huà)的復習，做好期末的過(guò)關(guān)檢測工作。

　　五、復習的具體內容：

　　圍繞1---8單元的功能話(huà)題展開(kāi)復習，再綜合復習。在復習過(guò)程中我準備以聽(tīng)說(shuō)認讀為主要的形式，以英語(yǔ)基礎知識為主要內容，指導學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、認、讀的過(guò)程中系統地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到對話(huà)，比較系統、有針對性地把握所學(xué)內容。

　　六：具體措施：

　　1、分兩步走戰略，第一階段：整合各單元的重點(diǎn)句子、功能話(huà)題展開(kāi)復習，檢查各單元的單詞和課文對話(huà)的聽(tīng)、說(shuō)、認、讀情況，并且注重口語(yǔ)交際訓練。第二階段：加強聽(tīng)力、口頭和筆頭練習。根據復習的內容進(jìn)行聽(tīng)力部分的一定考查，比如聽(tīng)單詞說(shuō)中文，或者聽(tīng)中文讓學(xué)生說(shuō)單詞等，同時(shí)結合做一些相關(guān)的課堂練習，以及模擬試卷，給教學(xué)提供反饋信息

　　2、加強復習課的研討和備課，做到每節課安排充實(shí)緊湊，充分了解學(xué)生，對班上不同層次的學(xué)生做到心中有數，做到復習有針對性。

　　3、扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習，隨時(shí)對所復習知識進(jìn)行檢查及對后進(jìn)生的學(xué)習進(jìn)行督促。突出重點(diǎn)，進(jìn)行系統整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強化記憶，對易錯點(diǎn)、難點(diǎn)反復強調，做到講——練——評的原則。

　　4、個(gè)別輔導，關(guān)注“學(xué)困生”：

　�。�1）上課多提問(wèn)、多表?yè)P和獎勵學(xué)困生,“一幫一”互幫活動(dòng)。

　�。�2）輔導好他們學(xué)好基礎的知識，力求過(guò)關(guān)為止。主要抓后進(jìn)生的單詞、句子認讀情況。

　�。�3）教給他們審題、做題的方法。使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。

期末工作計劃 篇2

　　上學(xué)期在全體后勤工作人員的共同努力下較好地完成了后勤服務(wù)工作，保證了學(xué)校工作的順利進(jìn)行。新學(xué)期開(kāi)始為學(xué)校工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是本學(xué)年的.工作主題，后勤人員必須確立服務(wù)意識。一切為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)，一切為教師、學(xué)生服務(wù)。在本職工作上，樹(shù)立全校工作一盤(pán)棋的思想,根據學(xué)校工作開(kāi)拓新的思路，切實(shí)提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

　　1、加強后勤服務(wù)人員隊伍建設。加強學(xué)習與培訓，讓每一位后勤服務(wù)人員都熟悉自己的崗位職責以及所應掌握的技術(shù)和技能。樹(shù)立管理育人、服務(wù)育人的思想。提高法律意識，完善各項管理制度。

　　2、加強學(xué)校財務(wù)管理，統一購置教學(xué)用品，各處室用車(chē)填寫(xiě)派車(chē)單，勤儉辦學(xué)。充分考慮每一筆開(kāi)支的科學(xué)、合理、節儉性，管理好學(xué)校的所有物資，把有限的資金用到該用的地方，杜絕鋪張浪費。指導教師和學(xué)生節水、節電，降低學(xué)校辦學(xué)成本。

　　3、加強校產(chǎn)管理，完善校產(chǎn)檔案。加強教學(xué)設備的管理與購置，根據學(xué)校物品使用情況及時(shí)作好變更登記，及時(shí)增減帳目，做到物、帳、卡與使用人一致，使用合理、合法。嚴禁將校內物品外借。

　　4、繼續普及消防安全知識，落實(shí)學(xué)校安全責任制，層層簽訂安全責任狀，開(kāi)展安全教育，組織好消防緊急情況下的消防應急預案的演練，落實(shí)學(xué)校緊急情況應急預案，保證出現問(wèn)題預案能充分發(fā)揮作用。

　　5、每月進(jìn)行一次安全檢查，并作好檢查記錄，召開(kāi)相關(guān)人員會(huì )議，作好總結和整改工作，及時(shí)排除安全隱患，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

　　6、搞好全體師生的晨、午檢和缺課追蹤記錄，定期對餐廳、學(xué)生公寓樓、教學(xué)樓以及師生所有活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行消毒，不留死角，確保校園內干凈、整潔。

　　7、嚴格執行政策法規和上級的相關(guān)規定，嚴格按政府采購訂單購買(mǎi)學(xué)校所需物品。完善學(xué)校課本、教輔的征訂制度。由教務(wù)、政教、總務(wù)協(xié)商根據學(xué)校需要填寫(xiě)定單。不向學(xué)生推薦教育輔導書(shū)，不統一購買(mǎi)教輔資料。

　　8、改善學(xué)生就餐環(huán)境，提高飯菜質(zhì)量，創(chuàng )建一流食堂。定期對學(xué)生的就餐情況進(jìn)行問(wèn)卷調查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)總結、整改。

　　9、規范單據，按時(shí)報帳。

　　10、繼續搞好校園綠化、美化活動(dòng)。利用春季這個(gè)有利時(shí)機，小學(xué)部教室前建設涂鴉墻，加強校園文化建設，在原有的基礎上對校園再進(jìn)行綠化、美化，營(yíng)造更加舒適的校園環(huán)境。

　　11、解決部分教師的廚房問(wèn)題。兼于部分青年教師住房緊張，沒(méi)有廚房，向上級申請部分資金，給教師新建2間廚房。

期末工作計劃 篇3

　　一、備課組概況：

　　備課組共有5個(gè)班，擔任著(zhù)整個(gè)一年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。隨著(zhù)新課標的理念不斷深入，每人的教育觀(guān)念有了改變，教學(xué)能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教材的探索熱情。我們這個(gè)年級的教師年齡結構好，中老教師有深厚的教研經(jīng)驗，年輕教師有熱情飽滿(mǎn)的工作態(tài)度，這股力量一定會(huì )促使著(zhù)備課組教研工作和諧，統一，有序地完成。面對新學(xué)生，新教材，我們一定努力探索、積極建構新的課堂教學(xué)模式。

　　二、指導思想：

　　1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺階的動(dòng)力。圍繞“深入課改，爭創(chuàng )特色；抓教師發(fā)展，爭出成績(jì)；抓教學(xué)評價(jià)，提升質(zhì)量”開(kāi)展工作。

　　2、根據我們年級的自身實(shí)際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進(jìn)年級組教師的交流與協(xié)作，進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。

　　三、實(shí)施方法：

　　1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　2、在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。根據兒童的認知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識字負擔中解放出來(lái)。

　　3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。

　　四、主要工作：

　　1、重視學(xué)習習慣的培養

　　聽(tīng)：聽(tīng)人講話(huà)，態(tài)度認真，注意力集中，還要邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊記。

　　說(shuō)：能說(shuō)普通話(huà)，要口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)。

　　讀：讀準字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書(shū)報。

　　寫(xiě)：正確的書(shū)寫(xiě)方法和寫(xiě)字姿勢，以及認真書(shū)寫(xiě)、保持紙面整潔、愛(ài)惜文具等。

　　想：邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想。

　　問(wèn)：碰到疑難問(wèn)題不能解決的，敢于提出。

　　2、漢語(yǔ)拼音：學(xué)習漢語(yǔ)拼音的聲母、韻母聲調和整體認讀音節，學(xué)習拼音方法，能正確地拼讀音節。借助漢語(yǔ)拼音識字閱讀。（要認真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯(lián)系點(diǎn)，做到有機結合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進(jìn)一步復習鞏固漢語(yǔ)拼音。）

　　3、識字：400個(gè)生字，讀準字音認清字形，大致了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思，生字在課文里會(huì )讀，離開(kāi)課文會(huì )認。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規則。培養主動(dòng)識字的興趣和初步的識字能力。（識寫(xiě)分流，識多寫(xiě)少，識400個(gè)寫(xiě)100個(gè)。在書(shū)寫(xiě)中注意筆順、結構、書(shū)寫(xiě)規則等的滲透。復習前幾課未書(shū)寫(xiě)的獨體字）。

　　4、閱讀：學(xué)習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。（利用所學(xué)字詞，進(jìn)行課外閱讀適合自己的書(shū)報，古詩(shī)一定要熟讀成誦，經(jīng)常復習。）

　　5、加強備課組集體的力量：

　�。�1）在教學(xué)中遇到問(wèn)題，及時(shí)討論研究，及時(shí)解決。

　�。�2）本學(xué)期的試卷命題工作，組內老師一起討論，出好每一份考卷。

　　五、活動(dòng)安排：

　�。�1）教師備課詳盡，注重與創(chuàng )新的結合。易化難點(diǎn)，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。

　�。�2）布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

　�。�3）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

　�。�4）本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設計等基本功活動(dòng)。

　　一年級上冊語(yǔ)文備課組活動(dòng)計劃

　�。�5）課余時(shí)間積極觀(guān)摩示范課，并完成評課活動(dòng)。并努力上好一節教研課。

　�。�6） 我們一年級組語(yǔ)文教師要立足崗位，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿(mǎn)地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　六、具體安排：

　　周次 時(shí)間 活動(dòng)內容

　　一 9月4日 一年段制定教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃。

　　二 9月11日一年級語(yǔ)文集體備課（拼音教學(xué)）

　　三 9月18日參加校教研活動(dòng)。

　　主講：文*紅

　　四 9月25日 一年級語(yǔ)文學(xué)習區關(guān)于集體備課的指導性意見(jiàn)。

　　五 10月9日參加校教研活動(dòng)。

　　六 10月16日一年級集體備課（寫(xiě)字教學(xué)）主講：袁*連

　　七 10月23日參加校教研活動(dòng)。

　　八 10月30日一年級語(yǔ)文集體備課（識字認字教學(xué)）主講：劉*玲

　　九 11月6日參加校教研活動(dòng)。

　　十11月13日 一年級語(yǔ)文集體備課（閱讀教學(xué)）主講：李*紅

　　十一 11月20日參加校教研活動(dòng)。

　　十二 11月27日 一年級語(yǔ)文集體備課，關(guān)于口語(yǔ)交際（主講：漆*）

　　十三 12月4日參加校教研活動(dòng)。

　　十四 12月11日 一年級語(yǔ)文集體備課（看圖說(shuō)話(huà)）

　　主講：文慧紅

　　十五 12月18日 校級教研，期末復習工作。

　　十六 12月25日 一年級語(yǔ)文集體備課（復習計劃），主持：劉*玲

　　十七 1月9日 參加校級教研總結活動(dòng)。

期末工作計劃 篇4

　　進(jìn)入一月，也就進(jìn)入了學(xué)期最后階段，復習、檢查、家訪(fǎng)、各類(lèi)表卡冊登記上交都進(jìn)入了高峰期，事多是本月的主要特點(diǎn)。在這繁忙的一月中，我們依然要保持清醒的頭腦，安全問(wèn)題更要作為重中之重。臨近年末，各類(lèi)偷盜頻發(fā)，全體師生加強安全意識，人離室，電源斷，及時(shí)關(guān)閉門(mén)窗。嚴密預防用電安全和防止盜竊發(fā)生。報警系統要常檢查。食堂要注意用電、用氣安全。氣溫下降，身體靈敏度下降，要注意騎車(chē)、開(kāi)車(chē)安全。教育好學(xué)生不在野外空曠用火，大家用火、用電要注意安全等等。本月主要工作：

　　1、及時(shí)安排教學(xué)，進(jìn)行復習，考查工作，各學(xué)科根據學(xué)校安排及時(shí)完成綜合素質(zhì)的測評工作并及時(shí)上交成績(jì)。

　　2、及時(shí)完成各類(lèi)表卡冊，按部門(mén)要求準時(shí)上交。

　　3、準備1月9日下午區教育局來(lái)我校調研的相關(guān)事宜。

　　4、檢查校產(chǎn)，及時(shí)維修，及時(shí)歸室，確保校產(chǎn)夠用、耐用、實(shí)用。

　　5、新生代教師復習跟蹤聽(tīng)課及早準備。

　　6、認真組織測試和閱卷工作，確保測試的公平、公正和正確性。

　　7、認真組織各類(lèi)評選。

　　8、根據局工作安排，布置各項工作和培訓，確保按時(shí)保質(zhì)完成各項任務(wù)。

　　9、認真組織家訪(fǎng)，積極溝通家校之間聯(lián)系，及時(shí)反饋家訪(fǎng)情況。

　　10、認真仔細地總結一學(xué)期工作情況，反思成功之處和不足之處，為下學(xué)期工作更好奠定基礎。

　　11、保持和發(fā)揚學(xué)生良好的行為文明習慣。

　　12、認真布置學(xué)生寒假作業(yè)及要求，安排好學(xué)校值班事宜。

期末工作計劃 篇5

　　為了搞好期末復習，針對學(xué)生實(shí)際特制定如下復習計劃：

　　一、總體思想：

　　全面復習，查漏補缺；先章后總，循序漸進(jìn)；先概念，后題目；一步一個(gè)腳��；重基礎，抓重點(diǎn)；知識歸類(lèi)，形成體系；緊抓課本，適當拓展；加強個(gè)別學(xué)生的輔導。

　　二、學(xué)情分析：

　　七年級學(xué)生年齡小，理解能力不強，自控能力弱。有部分還沒(méi)有真正完全適應初中學(xué)習生活，表現出懶散、不善思考、不善總結、不在乎的思想，這樣給成績(jì)的提高帶來(lái)很大的不利因素。

　　三、教材分析：

　　本期采用教材為義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材（人教版），主要包括了《有理數》、《整式的加減》、《一元一次方程》、《圖形認識初步》四個(gè)章節內容。重點(diǎn)是�！队欣頂怠�、《一元一次方程》二章內容。教材針對初中學(xué)生的認知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)，在教材內容的編排與小學(xué)知識銜接緊密；同時(shí)，注重了知識的趣味性與科學(xué)性統一、理論與實(shí)踐的統一。但也有一定的弊病，知識不夠系統，不夠嚴謹，課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關(guān)內容，否則是很難應考的。

　　四、進(jìn)度安排：

　　元月1日－元月2日第一章《有理數》一練一測評一講解

　　元月3日－元月4日第二章《整式的加減》一練一測評一講解

　　元月5日－元月7日第三章《一元一次方程》一練二測評二講解

　　元月8日－元月9日《圖形認識初步》一測評一講解

　　元月10日期末模擬一

　　元月11日期末模擬二

　　元月12日期末模擬三

　　元月13日期末模擬四

期末工作計劃 篇6

　　面對剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō),對任何事情都是似懂非懂,常會(huì )面對頑皮的孩子們束手無(wú)策,因此,給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,在日常工作中給于指導和帶教,是非常必要的,所以制定以下計劃:

　　一、 提升專(zhuān)業(yè)技能

　　在教育、教學(xué)上:“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水,孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人,教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年教師,要向老教師學(xué)習,努力學(xué)習科學(xué)文化知識,不斷提高業(yè)務(wù)水準,爭取在語(yǔ)言、計算、音樂(lè )、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習怎么樣把自己把握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。

　　二、 加強師德修養

　　在師德修養上:孩子有著(zhù)水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè ),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲美麗的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。

　　三、 豐富保育知識

　　在保育知識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當繁重,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習,一起探索,努力學(xué)習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

　　四、 重視及時(shí)反思

　　多年的工作經(jīng)驗告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià),對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評價(jià),從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

　　總之,在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師,引導她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,加強自己的師德修養,要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

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