第一學(xué)期的工作計劃匯總5篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的第一學(xué)期的工作計劃5篇，歡迎大家分享。

第一學(xué)期的工作計劃 篇1

　　一、主要工作

　　1.積極開(kāi)展集體調研工作，推動(dòng)我市高中美術(shù)教育教學(xué)改革深入開(kāi)展。根據本學(xué)期部門(mén)集體調研工作計劃，深入基層開(kāi)展集體調研。在集體調研期間，認真了解和掌握制約基層學(xué)校在教育教學(xué)過(guò)程中較為突出的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，與學(xué)校一道加以分析，提出切實(shí)可行的解決辦法；與一線(xiàn)教師同行共同實(shí)踐，研究，切實(shí)發(fā)揮學(xué)科教研員在學(xué)科教育教學(xué)中的研究、合作、引領(lǐng)、服務(wù)的作用，有效指導學(xué)校和教師的教學(xué)、教研工作，促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)的健康發(fā)展，同時(shí)完成學(xué)科集體調研報告。

　　2.依照骨干教師培訓計劃，做好骨干教師培訓工作。本學(xué)期骨干教師培訓工作全面進(jìn)入到學(xué)科教育教學(xué)評價(jià)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能培訓階段，完成對教學(xué)設計專(zhuān)題培訓成果匯總，適時(shí)召開(kāi)學(xué)段跨學(xué)科教學(xué)設計成果觀(guān)摩，開(kāi)闊學(xué)科教師的教學(xué)視野，實(shí)現培訓成果的轉化與推廣；二是加大對學(xué)科教育教學(xué)評價(jià)專(zhuān)題研究培訓力度，教研員與骨干教師一道共同探究適合我市高中美術(shù)教學(xué)發(fā)展的教學(xué)評價(jià)體系，具體采取以課題研究為主線(xiàn)，理論先行，實(shí)踐研究跟進(jìn)的培訓策略，開(kāi)展深入的行動(dòng)研究，力求實(shí)現美術(shù)教學(xué)評價(jià)上新突破，進(jìn)以推動(dòng)高中美術(shù)課程改革；三是做好學(xué)科骨干教師的專(zhuān)業(yè)技能培訓，有效提高學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)技能。

　　3.深入城市中薄弱學(xué)校和農村學(xué)校，加強服務(wù)指導。根據學(xué)院的工作思路和部門(mén)工作計劃安排，高中美術(shù)學(xué)科精選兩所薄弱學(xué)校，進(jìn)行跟蹤式教研指導。采取了解現狀，幫助學(xué)校查找制約學(xué)校藝體教育教學(xué)發(fā)展主要問(wèn)題，并加以分析，與學(xué)校共同確定指導方案，分階段進(jìn)行研究、指導和服務(wù)，從根本上解決學(xué)校教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。針對農村學(xué)校實(shí)際，有計劃開(kāi)展送訓下鄉、送課到校、送“研”到校、校際交流，結對幫扶活動(dòng)，促進(jìn)農村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校藝體教育教學(xué)的發(fā)展。

　　二、主要工作

　　期初教材輔導和教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

　　其一：教材輔導做到主題明確，發(fā)現問(wèn)題準確，分析問(wèn)題透徹，解決問(wèn)題辦法具有實(shí)效，引導一線(xiàn)教師在研究和解決實(shí)際問(wèn)題中，會(huì )用教材，用好教材，提高教師使用好新教材及駕馭課堂教學(xué)的能力，從而提高美術(shù)課堂教學(xué)效率。

　　其二：通過(guò)教學(xué)引路和觀(guān)摩課研討活動(dòng)，促進(jìn)教師們逐漸樹(shù)立了正確的教育觀(guān)，提高對美術(shù)教學(xué)工作的重視程度，也就是說(shuō)，從思想上重視了，老師們才有勇于拼博的干勁，才能激活課堂教學(xué)，從而提高教師的理論素質(zhì)及課堂教學(xué)能力。

　　2.新任教師培訓工作。20xx新任教師培訓，提前做好學(xué)科新任教師培訓計劃，按時(shí)下發(fā)給每一名新任教師手中，讓每一名新任教師明確具體的學(xué)習任務(wù)。按計劃完成實(shí)踐指導、教學(xué)觀(guān)摩研討、說(shuō)課并上實(shí)踐課，切實(shí)有效地提高新任教師教學(xué)能力。

　　3.科研工作。做好“十一五”期間實(shí)驗課題的指導工作，重視科研成果的積累，通過(guò)科研課題研究解決美術(shù)教育中的重點(diǎn)問(wèn)題，以點(diǎn)帶面促進(jìn)校本研訓和校本課程開(kāi)發(fā)的科學(xué)發(fā)展。同時(shí)，牢固樹(shù)立“問(wèn)題即課題意識”，鼓勵教師進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極開(kāi)展行動(dòng)研究，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升育人質(zhì)量。

　　4.研訓教師上研究課。依照學(xué)院研訓教師培訓考核要求，為了提高研訓人員自身教學(xué)研究能力和實(shí)踐能力，在部門(mén)統一安排下上好研究課。

　　5.兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作。凝聚教研力量，落實(shí)兼職教研員和學(xué)科中心教研組工作職責，發(fā)揮組織成員的示范和引領(lǐng)作用。高中美術(shù)學(xué)科要制定切實(shí)可行的學(xué)科中心組計劃，定期召開(kāi)兼職教研員和學(xué)科中心教研組會(huì )議，定期開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮他們在評優(yōu)、教材輔導、教師培訓等工作中的骨干作用。加強學(xué)習管理，強化職責教育，提高認識，統一步調，積極組織研討，集思廣益，形成集體研究的運作機制，保障高中美術(shù)教研工作的順利推進(jìn)。

　　三、其他工作

　　1.完成省基礎教育教研中心藝術(shù)教育研訓部安排的相關(guān)工作，配合市教育局做好相關(guān)藝術(shù)工作。

　　2.完成部門(mén)布置的其它工作任務(wù)。

　　附：計劃月程表

　　8月

　　1. 高中美術(shù)學(xué)科教材輔導

　　2.召開(kāi)各縣區高中美術(shù)教研員及中心組成員會(huì )，貫徹落實(shí)新學(xué)期教研工作計劃

　　9月

　　3. 召開(kāi)期初新教材引路課觀(guān)摩活動(dòng)

　　4.集體調研

　　5.骨干教師培訓、新任教師培訓

　　10月

　　6. 骨干教師培訓、新教師培訓

　　7.學(xué)段骨干教師教學(xué)設計專(zhuān)題成果觀(guān)摩交流

　　8. 研訓教師上研究課

　　9.集體調研

　　11月

　　10.骨干教師培訓，新教師培訓

　　11. 學(xué)科與集體調研

　　12. 開(kāi)展“送訓下鄉”教研活動(dòng)

　　12月

　　13.骨干教師培訓，新教師培訓考核

　　14. 集體調研

　　15.高中美術(shù)學(xué)科中心教研組工作會(huì )議

　　1月

　　16.撰寫(xiě)調研報告，整理學(xué)科業(yè)務(wù)檔案、學(xué)期工作總結、下學(xué)期工作計劃制定

第一學(xué)期的工作計劃 篇2

　　新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我們將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。

　　一、指導思想

　　本期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“課程標準”，大力推進(jìn)“三案·六環(huán)節”的教學(xué)模式，提高教師教學(xué)、教研能力為目的，特制訂本計劃：

　　二、工作目標

　　1、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

　　2、進(jìn)一步加強教學(xué)常規的管理和教學(xué)質(zhì)量的監控。

　　3、以“三案·六環(huán)節”為研究主題探索新課程理念下的數學(xué)課堂教學(xué)模式。

　　4、抓好“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”工程，指導和幫助教師學(xué)習提高，做到互幫互學(xué)

　　三、主要工作和措施

　　1、組織教師學(xué)習相關(guān)法律法規，提高老師的思想素質(zhì)。

　　2、加強常規管理，全面提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）加強常規檢查，要求教師做到教學(xué)六認真。

　�。�2）抓好復備，認真反思每一堂課的教學(xué)，認真總結教學(xué)心得體會(huì )和點(diǎn)滴經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)有價(jià)值的論文、案例、互助互學(xué)。

　�。�3）開(kāi)展好課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本期每位老師都要上一堂以“三案·六環(huán)節”為主題的課堂教學(xué)交流課，互聽(tīng)互評，取長(cháng)補短，提高能力。

　�。�4）抓好“學(xué)困生的輔導”工作，關(guān)注學(xué)生，提高及格率和優(yōu)生率。

　�。�5）利用學(xué)�，F有的網(wǎng)站，為教師搭建自我展示和交流的平臺。

　�。�6）加強理論學(xué)習，推薦本教研組老師學(xué)習一本有助于提高業(yè)務(wù)水平的書(shū)籍。

　�。�7）進(jìn)行課標和教材的驗證。

第一學(xué)期的工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以新一輪區域課堂變革、學(xué)校課程改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作為重點(diǎn)，提升質(zhì)量為核心，圍繞“教法”與“學(xué)法”探究為基點(diǎn)，借助結對校教學(xué)平臺，提升提高課堂教學(xué)效益，提升教師素養，提高教學(xué)質(zhì)量。根據上級教育部門(mén)工作部署，依托課改，推進(jìn)課堂建構，構建“四學(xué)一理”導學(xué)模式，以有效學(xué)習為中心，增強課堂教學(xué)的效率，深化實(shí)施課堂教學(xué)六條基本要求，堅持科學(xué)評價(jià)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)課堂教學(xué)變革。

　　二、工作目標：

　　1。努力轉變教師的教育觀(guān)念，認真落實(shí)新課程改革方案，積極推進(jìn)教學(xué)改革;提高教師專(zhuān)業(yè)水平，讓每位教師都成為適應教育形勢發(fā)展的優(yōu)秀教師。

　　2。落實(shí)教學(xué)常規，加強教學(xué)過(guò)程的督查和監控，切實(shí)提高集體教學(xué)研究工作，改進(jìn)課堂教學(xué)。

　　3。落實(shí)新課程改革方案，依托四學(xué)一理參與式卡通課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，力爭讓每位教師的每節課都成為優(yōu)質(zhì)課。

　　4。認真做好課題研究和市級課題的解題工作和校本教研，提升教育科研檔次和質(zhì)量;做好教師繼續教育和各項培訓工作，繼續完成教師素質(zhì)能力提升工程制定的各項目標。

　　5。加強教師隊伍建設，關(guān)注教齡滿(mǎn)三年新教師課堂教學(xué)，推進(jìn)青藍結對工程，促使骨干教師發(fā)揮領(lǐng)雁作用，年青教師盡快成長(cháng)。

　　三、具體措施：

　　（一）構建“責任課堂”，打造責任教師

　　1。進(jìn)一步依托課題，通過(guò)與金華四中結對，通過(guò)跟剛實(shí)踐、送教到校、資源共享、交流生培養、優(yōu)生培育等途徑改變教師的教學(xué)行為、提升優(yōu)生的素養。不斷推進(jìn)“四學(xué)一理”教學(xué)模式，深入實(shí)施“邀課—問(wèn)課—亮課—推課—論課”活動(dòng)，組織中青年教師、骨干教師“走出去”，聘請專(zhuān)家到校進(jìn)行“臨床會(huì )診”。

　　2。加大“窺課”、“巡課”，“拍課”等力度的'推進(jìn);通過(guò)建立學(xué)生月報制度，用學(xué)生記錄課堂師生行為倒推課改落實(shí);設計課堂評價(jià)制度，通過(guò)崗前培訓、班級周表彰、學(xué)校月表彰等推進(jìn)學(xué)生有效參與;依托學(xué)生歷奇拓展活動(dòng)，開(kāi)設校本課程，豐富課改內容，增強學(xué)生合作內驅力。落實(shí)單一、跨越、前置、后置四種課型，開(kāi)始嘗試“后翻轉課堂”。

　　3。各年段嘗試推行上課“6+1”的分層走班模式，讓不同的學(xué)生能根據自己不同的需求，得到不同的發(fā)展。重新構建以“課堂教學(xué)評價(jià)”、“教師專(zhuān)業(yè)能力評價(jià)”、“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)”等多維度監測教學(xué)質(zhì)量的綠色評價(jià)體系，為學(xué)校提供更準確、更有效的監控信息。

　　（二）完善科研網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1。依據教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，把教師成長(cháng)劃分為新教師—合格教師—成熟教師—骨干教師—專(zhuān)家型教師五個(gè)階段，結合《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃》和《教師個(gè)人發(fā)展規劃》兩項教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自培工程。通過(guò)舉辦“學(xué)而論壇”、教研日活動(dòng)、自主學(xué)習、教學(xué)模式展示，讓每個(gè)教師在自己的每個(gè)階段提煉、豐富、探索自己的教學(xué)主張，造就有責任的教師。各個(gè)教研組能開(kāi)展相對獨立的數學(xué)節、英語(yǔ)節、科學(xué)節等活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚學(xué)術(shù)氛圍。通過(guò)四學(xué)一理的教案、案例、論文、賽課評比等途徑提高教師課堂教學(xué)變革的科研水平。

　　2。轉變聽(tīng)評課的模式，嘗試推出課堂觀(guān)察LICC模式。通過(guò)教師活動(dòng)背景、課前會(huì )議、（介紹開(kāi)課的基本情況、與觀(guān)察教師課前交流尋找研究方向、觀(guān)察教師確立觀(guān)點(diǎn)）課中觀(guān)察（觀(guān)察位置選擇、觀(guān)察工具）、課后會(huì )議（上課后談反思、觀(guān)察教師簡(jiǎn)要報告自己觀(guān)察結果、課堂觀(guān)察合作體明確幾點(diǎn)結論和行為改進(jìn)具體建議）收集材料：教學(xué)設計、觀(guān)察選點(diǎn)說(shuō)明、觀(guān)察工具說(shuō)明、觀(guān)察結果分析及教學(xué)建議，不斷濃厚教研文化氛圍。

　　3。加強責任課堂中“課堂故事”分享。課堂搞得有活力，關(guān)鍵在課外，但課堂是主陣地，課堂有一個(gè)一個(gè)細節構成演繹出了許多精彩的故事，這就是課堂故事。每學(xué)期寫(xiě)一個(gè)故事與大家分享，那么我們65個(gè)教師就是65個(gè)經(jīng)驗。

　　4。加強作業(yè)管理。把作業(yè)錯題訂正納入教學(xué)常規考核，作業(yè)訂正講規范：三步做：一是找出錯題原因二是規范訂正三是找類(lèi)是題目進(jìn)一步鞏固強化四是教師二次批改。推出作業(yè)交換日、以及優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)。

　　5。嘗試潛能分制度，激發(fā)學(xué)生潛能。結合學(xué)生學(xué)習表現和學(xué)業(yè)評價(jià)制度，嘗試對潛能生實(shí)行潛能分制度，潛能分我們是基于教師與潛能生共同分析試卷后，從如果改變習慣、方法、態(tài)度后可以達到的分數來(lái)給予，但必須要有家長(cháng)、教師擔保，對潛能生的轉化起到激發(fā)的作用。

　　6。加強優(yōu)生培育。做好優(yōu)生發(fā)展的可行性規劃和學(xué)期優(yōu)生輔導計劃;依托“學(xué)科競賽”，“四小培養”，“假日大課堂”、“班級學(xué)習圈”、“特需課程設置”、“微型”家長(cháng)會(huì )、“校長(cháng)約談制”等形式多樣的載體，構筑學(xué)生素養“堡壘”。同時(shí)，努力建設好本校優(yōu)生培育的資源庫和校本課程。

第一學(xué)期的工作計劃 篇4

　　健康

　　1、引導幼兒學(xué)習穿脫和整理衣服，幫助王恒毅、成漢小朋友學(xué)習使用筷子，有初步的生活自理能力。玩過(guò)玩具后能學(xué)習整理玩具；幫助柯昊、王恒毅、喬一葦小朋友按時(shí)午休。

　　2、認識各類(lèi)常見(jiàn)食物，包括奶類(lèi)、蛋類(lèi)、魚(yú)肉類(lèi)、蔬菜類(lèi)、豆類(lèi)及其制品，結合品嘗經(jīng)驗，知道其名稱(chēng)及作用。

　　3、引導進(jìn)一步認識身體的主要器官及其基本功能，幫助凌根廷、陳年峰、任靜等小朋友改掉吃手指的壞習慣。并懂得初步的保護方法。

　　4、學(xué)習避開(kāi)桌、椅走路，不觸摸電器、剪刀等；發(fā)生意外事故（流鼻血等）能及時(shí)地報告老師。知道在離園時(shí)不跟陌生人走。

　　5、能按節奏上、下肢協(xié)調地走和跑，能聽(tīng)信號變速走、變速跑，能快跑20米和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)150米左右，能步行1千米或連續跑約1分鐘，能繞過(guò)障礙物跑，能聽(tīng)信號變成分隊走、一路縱隊跑。

　　6、能原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖20厘米左右)；能雙腳熟練地向前跳或在直線(xiàn)兩例行進(jìn)跳；能從25-30厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于25厘米。

　　7、能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，大部分幼兒能自?huà)佔越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私�距離互拋互接球。

　　8、均能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼兒能原地自轉至少3圈不跌倒，能閉目向前行走不少于8步。

　　9、能熟練協(xié)調地在70厘米高的障礙物(如圈、拱形門(mén)等)鉆來(lái)鉆去；能手腳協(xié)調、熟練地在攀登架(網(wǎng))上爬上爬下，或從(網(wǎng))的一側爬越至另一側；能在墊上團身滾。

　　10、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作；能聽(tīng)信號較快地集合、分散，排成4路縱隊；能隨音樂(lè )節奏做徒手操。

　　11、會(huì )玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動(dòng)器械；大部分幼兒會(huì )騎小三輪車(chē)、小自行車(chē)；會(huì )左右手拍球，且一次連拍球不少于40次；會(huì )用球、棒、圈或其他廢舊材料(如易拉可樂(lè )瓶、報紙等)開(kāi)展小型多樣的身體鍛煉活動(dòng)。

　　12、具有一定的對環(huán)境的適應能力和抵抗疾病的能力。

　　13、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成參加體育鍛煉的習慣。

　　14、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規則和要求，團結友愛(ài)，愛(ài)護公物；具有一定的集體意識。

　　15、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

　　科學(xué)(數學(xué))

　　1、認識l-7以?xún)鹊臄底�，�?huì )用數字表示物體的數量。

　　2、引導殷婷、喬一葦、蔡宇惠等小朋友學(xué)習目測數群，學(xué)習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以?xún)鹊臄盗�；初步感知和體驗7以?xún)茸匀粩盗兄邢噜弮蓴档臄挡铌P(guān)系。

　　3、認識長(cháng)方形。

　　4、學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征；并按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)。

　　5、學(xué)習按量(粗細、高矮等)的差異進(jìn)行10以?xún)鹊恼�逆排序；學(xué)習按一定的規律排列順序。

　　6、能聽(tīng)清楚老師的話(huà)，能按照要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習按照要求檢查自己的

　　活動(dòng)。

　　7、引導幼兒能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，初步學(xué)習講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結果。

　　8、觀(guān)察、比較、判斷7以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問(wèn)題，學(xué)習新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

　　9、引導幼兒能自己選擇小組活動(dòng)，能根據各個(gè)小組的活動(dòng)情況，確定自己去哪一組活動(dòng)；在日常生活中，喜歡選擇數學(xué)游戲活動(dòng)。

　　10、能主動(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)，并對自己的活動(dòng)成果感興趣。

　　11、初步培養能注意和發(fā)現周?chē)�環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等。

　　藝術(shù)(音樂(lè ))

　　1、初步學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。

　　2、根據音樂(lè )的節奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；初步會(huì )隨音樂(lè )的變化，注意動(dòng)作的速度、力度和難度；

　　3、在不按規定隊形運動(dòng)的情況下，注意與他人協(xié)調、交流、合作；體驗運用有效方法進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習和交流的快樂(lè )。

　　4、初步學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意；

　　5、初步學(xué)習使用大肌肉動(dòng)作，感受和表現二拍子音樂(lè )和三拍子音樂(lè )的不同情趣；體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。

　　附加我園環(huán)境課程目標

　　1、時(shí)節事件性環(huán)境教育

　�。�1）培養幼兒關(guān)心身邊所發(fā)生的一些重大事件，能在老師的引導下進(jìn)行分析。

　�。�2）既要知道我們國家的一些重大節日，又要了解一些外國的節日（如：圣誕節、感恩節等）。

　　2、文化背景性環(huán)境教育

　�。�1）讓幼兒了解當地方言與普通話(huà)的區別，人人要求講普通話(huà)。

　�。�2）了解當地的一些風(fēng)俗習慣。

　�。�3）參觀(guān)周?chē)�環(huán)境（食品店、縫紉店等）

　　3、石油性環(huán)境教育

　　培養幼兒關(guān)心油田，了解油田的井隊、采油隊、油區場(chǎng)所。

第一學(xué)期的工作計劃 篇5

　　指導思想：

　　堅持樹(shù)立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。嚴格按照小學(xué)體育教學(xué)常規實(shí)施細則；以課程改革為指導，解放思想、轉變觀(guān)念，努力提高教師教育教學(xué)水平，注重學(xué)生創(chuàng )新意識、自學(xué)能力與實(shí)踐能力的培養。開(kāi)展教學(xué)研討，從而不斷促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹(shù)立正確的學(xué)校體育教學(xué)觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng )建“崇尚健身，參與健身”，爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色，培養全面發(fā)展的學(xué)生�，F制定以下計劃：

　　一、工作重點(diǎn)和舉措

　　1、強化常規教學(xué)管理，做好體育課常規教學(xué)安排。

　　2、認真制定各項教學(xué)計劃。

　　根據學(xué)年總課時(shí)數、學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時(shí)計劃。有計劃、高標準的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試、統計、上報工作。

　　3、加強集體備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。

　　全體體育教師要熟悉、掌握教學(xué)課標和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據《課程標準》和各年級學(xué)生的實(shí)際情況與目標，各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表計劃。

　　4、加強課堂常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　進(jìn)一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學(xué)常規行為，各年級教師，根據學(xué)生實(shí)際情況，認真抓好課堂常規管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動(dòng)技能。

　　二、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)

　　認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)意見(jiàn)》精神，落實(shí)“學(xué)生在校一小時(shí)體育活動(dòng)”計劃，豐富陽(yáng)光體育運動(dòng)內容，積極探索陰雨天氣的大課間活動(dòng)方式，努力提高學(xué)生在校1小時(shí)體育活動(dòng)的質(zhì)量和效益。

　　三、開(kāi)展校園體育節活動(dòng)

　　1、開(kāi)展校園體育節活動(dòng)。

　　體育是展示學(xué)�；盍Φ囊粋�(gè)窗口，體育文化又是展現學(xué)校的內涵底蘊。根據學(xué)校的發(fā)展規劃要求，更好地促進(jìn)學(xué)校體育與文化的建設，繼續深化素質(zhì)教育，進(jìn)一步增強學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習的情感和確立“健康第一”的意識和行為。

　　2、校園“吉尼斯”即學(xué)生體質(zhì)測試

　�。�1）、學(xué)生體質(zhì)測試是本學(xué)期開(kāi)始評選校園“吉尼斯”的重要依據，對每一位學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試。

　�。�2）、成績(jì)統一由電腦軟件自動(dòng)賦分�？偝煽�(jì)記入團體總分，單項成績(jì)最高的即為校園“吉尼斯”紀錄獲得者，并頒發(fā)證書(shū)。

　　3、舉辦田徑運動(dòng)會(huì )

　　豐富學(xué)生課余生活，提高競賽成績(jì)。11月中下旬舉辦校園田徑運動(dòng)會(huì )。一二年級親子運動(dòng)會(huì )，三—六年級田徑運動(dòng)會(huì )，教師趣味運動(dòng)會(huì )。

　　四、加強運功隊訓練訓練，力爭獲得突破

　　1、運動(dòng)隊訓練必須定教練、定計劃、定指標，分工明確，負責到人。

　　2、認真做好運動(dòng)員家長(cháng)及班主任的思想工作，保證隊員每天在校訓練不少于1小時(shí)。

　　3、輔導校老師應積極為中心校輸送體育苗子，共同為提高我校的市運會(huì )成績(jì)盡心盡責。（運動(dòng)員獲獎，向全鎮通報，并作為期末工作考核加分內容）

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