幼兒園大班教研組計劃（精選9篇）

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教研組計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園大班教研組計劃 篇1

　　一、概況：

　　本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專(zhuān)或大專(zhuān)在讀。其中多媒體專(zhuān)職教師一名，其余均為參與一線(xiàn)帶班的教師。

　　二、特點(diǎn)：

　　優(yōu)勢

　　1.對課改新理念有了進(jìn)一步的認識和理解，說(shuō)課、評析能力有所提高。

　　2.積累了"促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展"的相關(guān)知識和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗。

　　3.從主動(dòng)參與轉向主動(dòng)研討，科研意識逐步增強。

　　薄弱環(huán)節

　　1.教育理念尚未有效地轉化到實(shí)際的教育行為。

　　2.對"社會(huì )性"概念界定、內涵有待進(jìn)一步研究。

　　3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。

　　在園和中心組的指導下，繼續學(xué)習、貫徹課改精神。樹(shù)立"教師是活動(dòng)的主人"、"以教師為主體"的發(fā)展觀(guān)，促使教師主動(dòng)地學(xué)習、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。

　　1.從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑，更好地將理念轉化為行為。

　　2.開(kāi)展對"促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展"的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì )性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調查研究》。

　　3.學(xué)習、分析《探索型主題活動(dòng)的"主題"》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關(guān)系。

　　4.開(kāi)展主題型家長(cháng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。

　　三、大班教研組計劃各月工作重點(diǎn)提示

　　2月

　　1.學(xué)習園務(wù)計劃，在此基礎上結合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

　　2.實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評析研討。

　　3.進(jìn)行混班主題游戲內容的商討并做好相關(guān)的準備。

　　3月

　　1.策劃、組織植樹(shù)節幼兒社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況，研討主題的選擇和確立。

　　3.開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(cháng)講座。

　　4月

　　1.實(shí)踐活動(dòng)——主題游戲中對幼兒的社會(huì )性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀(guān)察、評析。

　　2.收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì )性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內容。

　　5月

　　1.就主題游戲中大班幼兒的社會(huì )性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

　　2.參觀(guān)小學(xué)，做好幼小銜接工作。

　　3.進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調查研究》的結題工作。

　　6月

　　1.計劃、組織幼兒"畢業(yè)活動(dòng)月"的活動(dòng)。

　　2.邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長(cháng)到園座談。

　　3.幼兒社會(huì )性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。

　　4.針對教研計劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結，對下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

　　幼兒園大班教研組計劃 篇2

　　一、情況分析

　　本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來(lái)的4個(gè)班級組成，教師8位，教齡在8——20xx年之間，組內以中青年教師為主，中年教師工作敬業(yè)負責，經(jīng)驗豐富，有園級骨干教師不僅在組內而且在園內也起著(zhù)引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物，全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟，繼續培養各自在專(zhuān)長(cháng)領(lǐng)域發(fā)展，爭取打造幼兒園的骨干教師，成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗的隊伍。

　　教研組以教研組團隊研究為主陣地，圍繞組內的課題進(jìn)行開(kāi)展，關(guān)注常態(tài)課的設計與實(shí)施，在行動(dòng)中反思，優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的教師團結上進(jìn)、工作上積極主動(dòng)，在"班級常規"管理和"班級網(wǎng)站"建設積累的豐富經(jīng)驗。在教研能力、課題研究方面都面臨著(zhù)挑戰，因此，教研組長(cháng)會(huì )更加努力鉆研，發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長(cháng)不斷學(xué)習和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開(kāi)展。

　　在家園合作共育下，幼兒在學(xué)習興趣、語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力、運動(dòng)能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學(xué)習習慣、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養的方面。

　　二、學(xué)期教研工作目標

　　1、繼續以《綱要》、《課程指南》為指導，以幼兒園工作目標為導向，以園本教研工作計劃為指導，抓好教學(xué)規范，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討，打造精品課，注重研訓結合。

　　2、圍繞組內嘉興市立項課題"幼兒園親子閱讀指導策略的實(shí)踐研究"的系列研究活動(dòng)，引領(lǐng)家長(cháng)進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動(dòng)。

　　3、做好組內課題的研究工作，確實(shí)抓好組內6個(gè)課題的開(kāi)展工作。撰寫(xiě)相關(guān)專(zhuān)題實(shí)踐研究的教養筆記、活動(dòng)方案、教學(xué)案例、專(zhuān)題小結等，將課題融合實(shí)施的各類(lèi)資料進(jìn)行整理，為豐富課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。

　　4、教研組活動(dòng)注重學(xué)習與實(shí)踐相結合，本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式，采用"參與式"、"開(kāi)放式"的研討模式，繼續增強教師參與教研組活動(dòng)的積極性，促進(jìn)教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。

　　5、在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導下，利用小組教研活動(dòng)學(xué)習與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度，通過(guò)小組成員討論、修改，名師審核，在實(shí)踐中提高教師對教材的把握和整合實(shí)施的能力。

　　三、實(shí)施策略與措施

　　1、理論學(xué)習。

　　(1)"浙江省學(xué)前教育保教管理指南"的學(xué)習。

　　(2)組織聆聽(tīng)學(xué)習活動(dòng)，觀(guān)看優(yōu)秀課例活動(dòng)視頻錄像。拓寬教師視野，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　(3)嘉興市立項課題"幼兒園親子閱讀指導策略的實(shí)踐研究" 和平湖市立項課題"幼兒園陽(yáng)光家庭教育指導的實(shí)踐研究" 專(zhuān)題相關(guān)理論的學(xué)習。

　　2、專(zhuān)題研究。

　　(1)立項課題。本學(xué)期，組內在各層面的立項課題有6個(gè)。

　　(2)網(wǎng)絡(luò )教研——"博客論壇"。

　　(3)繼續建立集體備課小組，以小組為單位，進(jìn)行公共課集體研課活動(dòng)。

　　3、教師培養。

　　(1)推進(jìn)教研活動(dòng)有效開(kāi)展

　　組內教師自主認購教研活動(dòng)的主持人，每位教師更好的參與教研活動(dòng)，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，營(yíng)造良好的科研氛圍。

　　建立兩個(gè)"一人備課、多人研課"的公共課集體研課組，由組長(cháng)負責進(jìn)行集體研課的教研模式，挖掘教師的教學(xué)潛能，真正實(shí)現團隊功效。

　　(2)促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　繼續通過(guò)跨班更進(jìn)式教學(xué)，多個(gè)機會(huì )組織"常態(tài)課"，得到同伴互助，實(shí)踐自己的反思。

　　開(kāi)展園內名師、名班主任、教研組長(cháng)引領(lǐng)課;教師個(gè)人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動(dòng)。

　　繼續開(kāi)展師徒結對指導活動(dòng)，相互聽(tīng)課、評課，做好記錄，相互提高。

　　4、教研重點(diǎn)：

　　教研組層面：

　　(1)加強課題過(guò)程管理，不斷規范運作過(guò)程，結合每周一次的教研活動(dòng)開(kāi)展研討，進(jìn)行每月一次的課題分析會(huì )。

　　(2)以公共課集體研課為主導，加大集體備課的力度。

　　幼兒活動(dòng)層面：結合幼兒園"七好一美"文明班級評選，以日常規范為主，開(kāi)展禮儀教育。做好幼兒的行為規范，

　　特色活動(dòng)：以各項課題為抓手，加強課題管理，做好課題的教研化、日�；�、規范化。

　　5、互學(xué)交流。

　　(1)教研組長(cháng)堅持每周一次隨堂聽(tīng)課，及時(shí)向教師反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動(dòng)組內教師參與周五聽(tīng)課日，一學(xué)期聽(tīng)課至少15節。

　　(2)將公共課的集體研課與時(shí)間活動(dòng)相結合，開(kāi)展互動(dòng)式說(shuō)課、評課、研課。

　　(3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式，交流自己的教學(xué)體會(huì )、讀書(shū)心得。

　　幼兒園大班教研組計劃 篇3

　　一、指導思想

　　立足"以幼兒發(fā)展為本"的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè )成長(cháng)。

　　二、工作目標和重點(diǎn)

　　1、增強年級組內內教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習摸索新課程，提高教師的自覺(jué)性和積極性，同時(shí)使年級組的常規管理工作更上一層臺階。

　　2、教師之間增強教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：?jiǎn)?wèn)題的產(chǎn)生---如何解決問(wèn)題----反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化。

　　3、重視家園共育，做好幼小銜接。

　　(一)加強理論學(xué)習，提高教學(xué)能力。

　　1、繼續學(xué)習《江蘇省學(xué)前教育條例》、《幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)化標準》以及《三到六歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。珍惜園內外的各種學(xué)習、交流機會(huì )，鼓勵組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結合。

　　2、積極利用年級組展開(kāi)"教育教學(xué)研討活動(dòng)"，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助老師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　3、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。

　　4、每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫(xiě)案例分析等。

　　(二)、切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　1、繼續開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據主題內容創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境，使教育與環(huán)境相結合，主題與區域相結合，主題與游戲相融合。

　　2、不斷加強《綱要》的學(xué)習，深入開(kāi)展園本課程的研究，鼓勵教師理論與實(shí)際相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫(xiě)教養筆記，每個(gè)主題都撰寫(xiě)教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文。

　　3、按時(shí)開(kāi)展豐富浮戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒各機能協(xié)調地發(fā)展。

　　(三)以區域活動(dòng)為切入點(diǎn)，使主題活動(dòng)與游戲相結合。

　　1、學(xué)習收集有關(guān)區域活動(dòng)方面的材料進(jìn)行研究。

　　2、探討創(chuàng )設哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區域活動(dòng)內容。

　　3、研討如何開(kāi)展整合性區域活動(dòng)。

　　4、嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。

　　(四)圍繞主題背景下體育活動(dòng)的有效性開(kāi)展"同課異構"活動(dòng)，提高教師理解和使用教材的能力。

　　(五)重視家園共育。

　　1、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級群上及時(shí)發(fā)布班級動(dòng)態(tài)，讓家長(cháng)了解幼兒在園學(xué)習內容。

　　2、結合大班的實(shí)際，以"幼小銜接"為主線(xiàn)，將幼兒期的全語(yǔ)言、數學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì )貫通，形成本園本年級本班級的特色。

　　3、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

　　4、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動(dòng)。

　　5、提倡共同進(jìn)步，班級教師有針對性的幫助新教師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰。

　　三、各月工作重點(diǎn)

　　二月

　　1、 學(xué)習園務(wù)計劃，在此基礎上結合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

　　2、學(xué)習、商討大班區域游戲材料的投放與調整。

　　3、編排、學(xué)習大班體操及韻律。

　　4、專(zhuān)題研討："幼兒園活動(dòng)區功能的定位"等。

　　5、完成主題審議。

　　三月

　　1、策劃、組織植樹(shù)節社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、組織好"三·八""模范媽媽"評選活動(dòng)

　　3、學(xué)習：《從美食林游戲談教師在游戲中的指導》

　　4、放樣和討論如何開(kāi)展區角游戲。

　　5、檢查班級各類(lèi)計劃落實(shí)情況。

　　6、完成主題審議。

　　7、年級組社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：逛超市。

　　四月

　　1、組織好幼兒進(jìn)行春游。

　　2、案例反思：《對幼兒園體育活動(dòng)有效性的思考》

　　3、年級組"同課異構"活動(dòng)(體育)及研討。

　　4、組織好"五·一"勞動(dòng)節幼兒生活技能趣味賽。

　　5、討論慶祝六一的活動(dòng)方案。

　　6、完成主題審議。

　　五月

　　1、學(xué)習文章《幼兒體育活動(dòng)組織的科學(xué)性》

　　2、年級組社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：參觀(guān)新華書(shū)店。

　　3、專(zhuān)題研討：如何優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)(重點(diǎn)：生活活動(dòng)、游戲活動(dòng))

　　4、慶"六.一"活動(dòng)準備工作。。

　　六月

　　1、大班環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。

　　2、參觀(guān)小學(xué)，做好幼小銜接工作。邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長(cháng)到園座談。

　　3、慶"六.一"活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(cháng)講座。

　　5、學(xué)習：《引導教師關(guān)注幼兒一日生活的有效性》

　　6、結合學(xué)習《3到6周歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

　　幼兒園大班教研組計劃 篇4

　　總目標：

　　全面穩步提高全年級教師的教育教學(xué)水平，在統一部分教學(xué)基礎上突出各班特色，以培養幼兒學(xué)習興趣為基礎，讓幼兒養成良好的學(xué)習習慣，為幼兒入小學(xué)做好準備。

　　具體計劃：

　　一、 牢固樹(shù)立安全意識，持之以恒地抓好幼兒常規習慣培養。

　　由于本屆大班幼兒人數多，各班應以安全為首要任務(wù)，一期來(lái)教保人員應統一思想、統一做法，持之以恒地堅持抓好幼兒良好的生活、學(xué)習習慣的培養。

　　二、 全面抓好各班各項教育教學(xué)活動(dòng)。

　　1、 積極響應幼兒園“五個(gè)統一”，特別是統一數學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè )三個(gè)領(lǐng)域的部分教材，鼓勵各班團結一致，資源共享，努力在共性中求特色。

　　2、 每班預定培訓一名舞蹈教師，爭取在一期內全面提高全年級幼兒舞蹈水平。

　　3、 加大表演游戲力度，并結合“迎新年元旦慶祝會(huì )”進(jìn)行每班童話(huà)劇表演比賽。

　　4、 積極邀請專(zhuān)職體育教師趙欣老師共同探討大班幼兒體育活動(dòng)的有效開(kāi)展與指導。

　　5、 計算與舞蹈課研討，每名教師申報一個(gè)活動(dòng)并邀請幼兒園教研老師做工作指導。

　　6、 走進(jìn)社區，與社區居委會(huì )取得聯(lián)系，通過(guò)有意義的活動(dòng)擴大幼兒園在社區中的影響。

　　7、 每班劃分一個(gè)公共區，定期進(jìn)行公共衛生大掃除，培養幼兒動(dòng)手能力及服務(wù)意識。

　　三、 家長(cháng)工作。

　　1、 白托班教師應經(jīng)常全面性地與家長(cháng)交流幼兒情況，對因故沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)電話(huà)與上門(mén)家訪(fǎng)。

　　2、 全托班制定幼兒夜間睡眠情況表，每周張貼出來(lái)，并發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。

　　3、 按時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)開(kāi)放日，調動(dòng)家長(cháng)的教育潛能。

　　幼兒園大班教研組計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　在這繁忙卻也充滿(mǎn)著(zhù)純真、快樂(lè )的工作即將展開(kāi)之際，本學(xué)期，我們中大班組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據，圍繞“讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)”的服務(wù)宗旨，在不斷地學(xué)習和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，提高教師的教科研水平;及保教質(zhì)量等，努力實(shí)現以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。

　　二、教研現狀分析：

　　今年中大班教研組一共有正式成員7名，其中機動(dòng)成員1名。教研組都是在一起工作過(guò)的好伙伴、好同事。組內都是年輕的教師，朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力，同樣，我們中大班組有一種積極向上、團結互助的風(fēng)貌，漸漸我們學(xué)會(huì )了相互間經(jīng)驗的交流，在探討和建議中，不斷碰撞和提高。這兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們教研組在環(huán)境、主題布置方面都非常認真，有自己的創(chuàng )想，也在不斷探索著(zhù)區域活動(dòng)的創(chuàng )設和開(kāi)展。這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)圍繞《指南》中的五大領(lǐng)域開(kāi)展的課前活動(dòng)的準備、活動(dòng)的組織、活動(dòng)的反思等方面進(jìn)行交流和分析，結合《指南》的反復研讀，規范一日工作，提高保教質(zhì)量。

　　三、教研目標：

　　1、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力。

　　2、加強教研組建設，為教師構筑團隊學(xué)習、實(shí)踐反思、同伴互助、交流展示的平臺，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　3、開(kāi)展豐富多采的主題和根據主題創(chuàng )設的區域游戲活動(dòng)，創(chuàng )造幼兒之間、教師之間的交流機會(huì )，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。

　　4、積極配合領(lǐng)導，開(kāi)展各項爭創(chuàng )活動(dòng)，提升幼兒園的聲譽(yù)的同時(shí)它提升教師的自身素質(zhì)。

　　四、工作要點(diǎn)及措施：

　　(一)加強理論學(xué)習，提高教師理論水平

　　(1)及時(shí)完成每月的業(yè)務(wù)資料，認真思考教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節，根據各班幼兒的年齡特點(diǎn)指定不同的活動(dòng)目標，認真備課，熟悉教案，提前做好教具、課前的準備，來(lái)提高課堂效率。

　　(2)閱讀幼教文章

　　每次教研活動(dòng)前讀一段或一篇幼教文章，一方面更新教師的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，另一方面學(xué)習一線(xiàn)教師的方式和方法。通過(guò)這樣的方式學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平，并為自己寫(xiě)論文、寫(xiě)課題打下基礎。

　　(3)開(kāi)展技能培訓，扎實(shí)教學(xué)基本功、

　　教師積極參與園本培訓，勤于基本功練習，教師之間取長(cháng)補短。平時(shí)多練琴，多畫(huà)畫(huà)、多做區域材料。

　　(4)積極開(kāi)展每周一次的年級組研訓活動(dòng)，激發(fā)每一位教師的參與意識，做到人到、心到，實(shí)現人人開(kāi)口、開(kāi)竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

　　(二)提高教師教育教學(xué)能力方面

　　(1)為了逐步完善教學(xué)常規制度，努力提高保教質(zhì)量。進(jìn)一步加強班級教育教學(xué)及一日生活組織的常規管理，做到活而不亂。以游戲為主要活動(dòng)，確保幼兒每天戶(hù)外及體育活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)，室內自由活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，并創(chuàng )建好班級的區域，引領(lǐng)幼兒在區域中自主活動(dòng)。教師要詳實(shí)做好“班級交接班記錄”、“班務(wù)月小結”等工作，以不斷提升班級管理成效，力爭班級管理創(chuàng )特色。

　　(2)創(chuàng )設班級環(huán)境，完善區域和主題墻飾;豐富區域、確保每周兩次區域活動(dòng)的有效開(kāi)展。每個(gè)班創(chuàng )設區域不少于6個(gè)，可以是常規區域內容，也可以結合主題開(kāi)設主題區域，教師要充分利用現有教、玩具豐富區域材料，也可適當自制耐用材料，以提高區域活動(dòng)的有效性。區域活動(dòng)時(shí)，教師要投入于幼兒的活動(dòng)，切實(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)情況，當發(fā)現問(wèn)題時(shí)，要仔細觀(guān)察并尋找對策解決，同時(shí)結合觀(guān)察和指導情況填寫(xiě)區域活動(dòng)表。

　　(3)積極開(kāi)展活動(dòng)。認真做好集體備課工作，活動(dòng)前、活動(dòng)后教研組成員積極參與，共同探討，互相交流，對活動(dòng)提出建設性意見(jiàn)，爭取使每位老師都上好自己的集體公共課。

　　(三)注重教學(xué)反思

　　一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現、分析、

　　研究、解決問(wèn)題的能力。平時(shí)，如有自己年級組老師參加外出聽(tīng)課的機會(huì )，在教研活動(dòng)時(shí)，請外出聽(tīng)課的老師談?wù)劼?tīng)課后感或反思課堂教學(xué)，并與組內人員共同分享。

　　(四)時(shí)刻牢記“安全第一”

　　各班老師利用晨間活動(dòng)，每周對班里孩子進(jìn)行晨間談話(huà)，包括交通安全、班級安全、游戲中的安全等，從而進(jìn)行安全教育。也可利用業(yè)余時(shí)間或午飯后時(shí)間，可觀(guān)看一些有意義的片子，如好習慣的養成、孝敬教育、安全教育等。

　　(五) 保教結合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展

　　本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習活動(dòng)外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國慶慶�；顒�(dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)” “慶祝元旦活動(dòng)”，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。

　　(六)積極做好家園溝通，實(shí)現家園同樂(lè )

　　教師與家長(cháng)互動(dòng)的效果直接影響班級管理的成效，為了讓家長(cháng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習、生活情況。家園的良好溝通，能讓教師與家長(cháng)共同協(xié)做解決孩子的教育問(wèn)題，共同分擔教育責任。本學(xué)期，我們中班將通過(guò)平時(shí)家長(cháng)的接送時(shí)間、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家訪(fǎng)等多種形式來(lái)提升家長(cháng)和老師、幼兒園之間的感情，使家長(cháng)放心把孩子放到我們手中，從而進(jìn)一步對我們的態(tài)度給予信任，工作給予肯定，實(shí)現家園同樂(lè )。

　　幼兒園大班教研組計劃 篇6

　　一、現狀分析：

　　本學(xué)期我們大班教研組的教師隊伍沒(méi)有任何變動(dòng),仍是七個(gè)班級，14人參加教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期我們對幼兒自理能力有針對性的培養，孩子們通過(guò)學(xué)習在自理能力方面都有了不同程度的進(jìn)步，大部分幼兒可以正確的區分左右，并可以糾正出現錯誤的幼兒，挑食的現象也有所改善，衛生習慣保持良好，可以主動(dòng)洗手、并能夠主動(dòng)幫教師整理衛生，做一些力所能及的工作，對于時(shí)鐘的認識也有不同程度的提高，有個(gè)別幼兒都可以正確說(shuō)出鐘表上的時(shí)間。成績(jì)有，問(wèn)題同時(shí)也是存在的：比如對牙齒和身體各器官如何進(jìn)行保護、個(gè)別幼兒有不愛(ài)吃的菜扔到地上的現象、物品整理擺放沒(méi)有順序、不會(huì )自己系鞋帶等等，這些現象還是存在的，針對這一系列的問(wèn)題特制訂本學(xué)期教研計劃如下：

　　二、教研目標：

　　1、認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，切實(shí)加強理論學(xué)習，改變教育觀(guān)念，提高教師書(shū)寫(xiě)教育隨筆的能力。

　　2、通過(guò)觀(guān)察幼兒對自理能力目標的完成情況，對園內制定的自理能力培養目標進(jìn)行驗證、刪減或添加。

　　3、與家庭形成合力，共同培養幼兒良好的生活自理能力。

　　4、探討適合大班幼兒心理和生理發(fā)展特點(diǎn)的教育方法，形成優(yōu)秀的教育隨筆。

　　三、具體措施：

　　1、每次教研活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)，活動(dòng)前有計劃，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有反思。

　　2、調查、分析家長(cháng)的教育撫養態(tài)度和幼兒的自理能力的現狀，做好資料的積累分析、研究工作。

　　3、開(kāi)展競賽活動(dòng)、游戲活動(dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)，培養幼兒的自理能力。根據幼兒的實(shí)際水平因材施教，強調個(gè)別教育，分類(lèi)指導。

　　4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

　　20xx新學(xué)期幼兒園大班教研組計劃相關(guān)文章：

　　5、加強家園聯(lián)系，鞏固幼兒生活自理能力成果。

　　(1)對于幼兒在園的表現及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(cháng)工作落到實(shí)處。要使少數溺愛(ài)孩子的家長(cháng)漸漸意識到孩子將要上小學(xué)，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動(dòng)，做一些力所能及的事情。

　　(2)利用家長(cháng)會(huì )及各種渠道向家長(cháng)介紹近期的工作重點(diǎn)是以幼小銜接為主，我們的一切培養目標都是為孩子能夠順利進(jìn)入小學(xué)為目的，使家長(cháng)接受我們的自理能力培養計劃。另外活動(dòng)過(guò)程可以形成照片，在家長(cháng)會(huì )上請家長(cháng)觀(guān)看，這樣更有利于家長(cháng)了解我們的工作，也可及時(shí)對幼兒進(jìn)行有針對性的鞏固練習，持之以恒，孩子們的自理能力自然能夠收獲實(shí)效。

　　6、每月上交優(yōu)秀的教育隨筆或教案，供大家交流。

　　四、主要活動(dòng)安排：

　　3月份

　　1、公布教研計劃，對計劃內容安排進(jìn)行討論。

　　2、對教研活動(dòng)提出具體的要求。

　　3、了解各班幼兒自理能力的實(shí)際水平，討論培養目標，并進(jìn)行添加或刪減。

　　4、布置下周工作重點(diǎn)。

　　5、利用結束前五分鐘討論親子運動(dòng)會(huì )項目。

　　4月份

　　1、針對3月份布置的周工作重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言，發(fā)現問(wèn)題，提出解決方案，實(shí)施到實(shí)際工作中后記錄結果。

　　2、討論如何指導幼兒系鞋帶、解鞋帶。

　　3、學(xué)習《藍天幼兒養成教育手冊》中的文章。

　　4、指導幼兒整理床鋪，并學(xué)會(huì )掃床。

　　5、討論如何糾正幼兒不良的進(jìn)餐習慣。

　　1、討論自理能力比賽項目和規則。

　　5月份

　　1、如何指導幼兒洗頭、洗澡。

　　2、討論如何指導幼兒整理書(shū)包，教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。

　　3、指導幼兒學(xué)會(huì )掃地。

　　4、學(xué)習相關(guān)文章。

　　5、利用結束前五分鐘討論拍球比賽的項目，并制定詳細的規則。

　　6月份

　　1、指導幼兒學(xué)會(huì )自己剪指甲，洗澡后自己擦身。

　　2、收集資料，相互溝通、學(xué)習。

　　3、進(jìn)行教研總結，寫(xiě)教研心得。

　　4、利用結束前五分鐘，計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)，組織幼兒到小學(xué)參觀(guān)、學(xué)習。

　　五、成果預想：

　　1、通過(guò)教研活動(dòng)，使全體幼兒在原有自理能力的基礎上都能得到提高，家長(cháng)也能從根本上改變陳舊觀(guān)念，不要總以幼兒為中心，事事替孩子包辦代替，使孩子能得到真正的提高，養成自己的事情自己做的好習慣，并能養成主動(dòng)幫助別人的好習慣。

　　2、教師的寫(xiě)作水平都有所提高，收集優(yōu)秀教案和隨筆若干，不要求語(yǔ)言的華麗，寫(xiě)出真實(shí)感受就可以。

　　幼兒園大班教研組計劃 篇7

　　一、現狀分析

　　大班教研組有兩個(gè)平行班的老師組成，現有教師4名，都是從中班直接升入大班。在沒(méi)有人員調動(dòng)的情況下，我們在互相合作上都有了一定的默契。上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的要求，我們應加強學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。

　　二、教研目標

　　1．加強教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結合點(diǎn)。

　　2．對教師進(jìn)行多方位培養，加強本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高水平。

　　3．圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)各種形式和內容的活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習和常規習慣，提高任務(wù)意識和責任意識，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎。

　　三、具體措施

　　1．多翻閱一些早期教育類(lèi)雜志，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，不斷吸收新信息，加強對園本課程的研究。

　　2．充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

　　3．適時(shí)開(kāi)展各種評比活動(dòng)，如心得評比、環(huán)境創(chuàng )設評比、區域活動(dòng)評比、基本功評比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造園內良好的教育氛圍。

　　4．做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性。

　　5．為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，積極參加園內評優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個(gè)互相學(xué)習的機會(huì )。

　　6．開(kāi)展班級交流活動(dòng)，要求教師認真制定好各類(lèi)計劃并進(jìn)行交流，幫助教

　　師開(kāi)拓思路，多創(chuàng )新、多思考，提高教師保教工作水平。

　　7．做好幼小銜接工作，與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，向家長(cháng)宣傳[幼小銜接"知識，適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng )設環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會(huì )，為他們入小學(xué)做好良好的準備。

　　本學(xué)期，我們大班組將繼續認真落實(shí)<幼兒園教育指導綱要>，圍繞園內教育教學(xué)計劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開(kāi)展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì )與家長(cháng)的認可。

　　幼兒園大班教研組計劃 篇8

　　一、指導思想

　　教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點(diǎn)，以提升教師素養、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營(yíng)造學(xué)習和研究氛圍，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使幼兒獲得良好發(fā)展。

　　二、現狀分析

　　大班教研組現有教師4名，助教2名，都是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并且有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的要求，我們應加強學(xué)習，及時(shí)轉變觀(guān)念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。

　　三、教研目標

　　1．加強教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結合點(diǎn)。

　　2．對教師進(jìn)行多方位培養，加強本組教師的.教育教學(xué)基本功的培訓與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　3．圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)各種形式和內容的活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習和常規習慣，提高任務(wù)意識和責任意識，做好幼小銜接，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎。

　　四、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高教師理論水平。

　　1．我們班組將積極參加園內外的各項學(xué)習、培訓活動(dòng)，如集體學(xué)習3到6歲幼兒的指南剛要，積極準備幼兒園的技能技巧比賽等等，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統一認識、明確學(xué)習的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。

　　2．利用幼兒園為我們創(chuàng )造的條件，鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。

　　3．每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫(xiě)案例分析等。

　�。ǘ�）、抓好學(xué)習，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著(zhù)幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀(guān)念，但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現理論與實(shí)踐脫節。教研組作為教師學(xué)習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動(dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學(xué)習制度，形成一種學(xué)習氛圍。教研組的每次活動(dòng)，都引導教師們學(xué)習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識水平，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強教師們的理論基礎。

　�。ㄈ�）開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

　　1．網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)

　　為了讓教師們有互相學(xué)習，取長(cháng)補短的機會(huì )，幼兒園為我們教師們提供網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)，引導教師們通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等途徑提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

　　2．交流活動(dòng)

　　為了加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過(guò)每周的教研交流等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。

　　五、重視家園共育

　　1．各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級動(dòng)態(tài)、每周教育教學(xué)信息，讓家長(cháng)了解幼兒在園學(xué)習內容。

　　2．有效利用時(shí)間，增強工作的計劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習和修煉上。教師在本學(xué)期內將邀請家長(cháng)們來(lái)參加“半日活動(dòng)”。

　　3．結合大班的實(shí)際，以“幼小銜接”為主線(xiàn)，將幼兒期的全語(yǔ)言、數學(xué)等

　　領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì )貫通，形成本園本年級本班級的特色。

　　4．提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

　　5．明確分工與合作，組織好年級組的大型活動(dòng)。

　　6．加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現力。

　　幼兒園大班教研組計劃 篇9

　　一、指導思想。

　　以園務(wù)計劃為指導，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，以《新綱要》為依據，重視教師的專(zhuān)業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。根據本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長(cháng)的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。

　　二、工作重點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高教師的理論水平。

　　隨著(zhù)“二期課改”的迅速推進(jìn)，對教師專(zhuān)業(yè)化水平要求越來(lái)越高，因此加大學(xué)習力度，是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的關(guān)鍵。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實(shí)質(zhì)，把“指南”與“方案”相比較，了解本年齡段幼兒的特征及觀(guān)察和指導的要點(diǎn)。定期組織教師學(xué)習好的教育論文，可由教研組長(cháng)推薦或各班教師學(xué)習，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去。

　�。ǘ�）注重教學(xué)實(shí)踐，加強反思學(xué)習，提高教研質(zhì)量，加強新教材的學(xué)習、探索和研究：

　　1、以整合的思路實(shí)施課程內容要求教師不單純依賴(lài)教材，應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內容，并以年級為單位，對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。

　　2、重視運動(dòng)活動(dòng)的研究，克服形式主義將培養幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來(lái)抓，給幼兒適當的運動(dòng)量，尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應更多地提供幼兒探索、操作、實(shí)踐的機會(huì )，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時(shí)間，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

　�。ㄈ�）創(chuàng )設優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量全面落實(shí)二期課改精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程理念，積極探索，樂(lè )于反思，善于總結，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

　　1、要求教師能根據孩子的興趣和需要，及時(shí)調整教學(xué)內容和指導方式，注重活動(dòng)的效益。

　　2、抓好常規教學(xué)工作，教研組長(cháng)通過(guò)檢查各班環(huán)境情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況。從而確定好教研專(zhuān)題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。

　　3、創(chuàng )設體現園本特色的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn)：

　�。�1）以嘗試為主線(xiàn)，突出嘗試精神，體現班級亮點(diǎn)。

　�。�2）以創(chuàng )新為主線(xiàn)，打破原有環(huán)境布置的模式。

　�。�3）以互動(dòng)為主線(xiàn)，強調師生互動(dòng)，讓墻面會(huì )說(shuō)話(huà)。

　�。�4）注重區角主題活動(dòng)的延伸，讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、探索。

　�。ㄋ模┘訌娂覉@聯(lián)系，建立幼兒成長(cháng)檔案。

　　1、開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)，為家長(cháng)創(chuàng )設多渠道的溝通機會(huì )。做好家訪(fǎng)工作，每班根據主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(cháng)園地內容，向家長(cháng)宣傳家教知識。

　　2、設立幼兒成長(cháng)檔案記錄，及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同教育孩子成長(cháng)，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。

　　3、加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。積極創(chuàng )設條件，讓家長(cháng)認同、支持、參與幼兒園課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。

　�。ㄎ澹┳⒅仃犖榻ㄔO，加強課題研究，提高科研水平。

　　通過(guò)理論學(xué)習、園領(lǐng)導指導等使全段教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實(shí)效，體驗思考的樂(lè )趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平。

　　1、九月份：

　�。�1）年段組會(huì )議。

　�。�2）環(huán)境布置。

　�。�3）制訂各類(lèi)計劃。

　�。�4）理論學(xué)習。

　　2、十月份：

　�。�1）布置區域，豐富環(huán)境。

　�。�2）迎接“綠色學(xué)�！彬炇�。

　�。�3）優(yōu)秀教案交流。

　　3、十一月份：

　�。�1）新教師亮相活動(dòng)。

　�。�2）觀(guān)摩活動(dòng)。

　�。�3）故事比賽。

　�。�4）成長(cháng)檔案中期反饋。

　　4、十二月份：

　�。�1）大班幼兒繪畫(huà)比賽。

　�。�2）研討活動(dòng)（子課題研討）。

　�。�3）迎新年活動(dòng)。

　　5、一月份：

　�。�1）理論學(xué)習。

　�。�2）完成幼兒成長(cháng)檔案工作。

　�。�3）作好學(xué)期總結工作。

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