第一學(xué)期小班班務(wù)計劃范文（精選14篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的第一學(xué)期小班班務(wù)計劃范文，歡迎大家分享。
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇1
一、指導思想：
以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點(diǎn)，以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改，以理論學(xué)習為抓手，讀懂新教材；以探索型主題活動(dòng)的形式，激活思維；以專(zhuān)題研究為突破口，增強問(wèn)題意識。通過(guò)理論與實(shí)踐相結合，充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
二、現狀分析：
1、教師情況分析
小班教研組共有教師六名，在編教師四名，其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師，讓她們盡快適應幼兒園的保教工作，對二期課改有初步的認識是本學(xué)期的一項重要工作。其他
幾名教師多數上學(xué)期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì )，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì )碰到的困難，及時(shí)解決，使每項活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。教師們在學(xué)習實(shí)踐二期課改過(guò)程中，理論與實(shí)踐上還有一段差距，教師之間存在著(zhù)個(gè)體差異，因此在教育實(shí)踐中的反映也不同，還需進(jìn)一步學(xué)習，加強鍛煉，因人而異。
2、幼兒情況分析
本學(xué)期小班為三個(gè)班級，每班人數在31～33名，其中外地生占了半數。幼兒情緒已基本穩定，已初步適應了幼兒園集體生活。由于幼兒多數為獨生子女，在家嬌生慣養，行為不受約束，因此各班要逐步加強幼兒各項常規的培養。另外孩子年齡較小，因此生活自理、衛生習慣、語(yǔ)言表達等方面都較差，教師應正確加以教育引導。
三、目標與措施：
目標：
1、在學(xué)習討論中增強教師職業(yè)意識，提高教師專(zhuān)業(yè)素養，塑造良好師德風(fēng)范。
2、進(jìn)一步深入學(xué)習新教材，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發(fā)展。
3、開(kāi)展“在主題活動(dòng)中引導、保護幼兒探問(wèn)興趣的實(shí)踐研究”的專(zhuān)題研究。
4、創(chuàng )設良好的課程化環(huán)境，投放豐富、多樣的活動(dòng)區材料，以環(huán)境育人，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好活動(dòng)氛圍。
5、重視班級幼兒良好的常規培養，認真按照幼兒作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)。
6、認真做好家長(cháng)工作，通過(guò)多種途徑、多種方式與家長(cháng)溝通，幫助家長(cháng)了解、認識幼兒園的新課程，以達到家園共育的目的。
措施：
1、保證每月二次的教研活動(dòng)時(shí)間，大家共同分析本月的工作及發(fā)現近期存在的問(wèn)題，商量解決方法。
2、教研組學(xué)習與教師自我學(xué)習相結合，進(jìn)一步學(xué)習新教材，實(shí)施新教材。
3、開(kāi)展定期的觀(guān)摩研討新教材活動(dòng)（每月一次），能發(fā)現問(wèn)題，取長(cháng)補短，提高自身的水平。
4、根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，開(kāi)展豐富、適宜的活動(dòng)。
四、具體活動(dòng)安排：
9月份：
1、穩定幼兒情緒
2、召開(kāi)年級組會(huì )議，宣讀年級組計劃進(jìn)行討論修改
3、各班正常開(kāi)展教學(xué)，制定班級計劃
4、學(xué)習幼兒新操
5、召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )及各班家長(cháng)會(huì )
10月份：
1、理論學(xué)習
2、小班第一學(xué)期班級計劃
3、新教材觀(guān)摩研討活動(dòng)
11月份：
1、理論學(xué)習
2、新教材觀(guān)摩研討活動(dòng)
3、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)
12月份：
1、理論學(xué)習
2、新教材觀(guān)摩研討活動(dòng)
3、迎“元旦”幼兒親子活動(dòng)
1月份：
1、理論學(xué)習
2、幼兒發(fā)展評估
3、各類(lèi)記錄總結匯總
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇2
一、工作目標：
認真聽(tīng)取領(lǐng)導和同事們的意見(jiàn)，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習，汲取新思想、新做法。認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，認真寫(xiě)好反思記錄，加強理論學(xué)習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重幼兒，與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(cháng)放心。完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學(xué)的能力。
二、工作言行方面：
無(wú)論是面對孩子還是面對家長(cháng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
三、常規方面：
首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼（早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問(wèn)好等）；養成良好的衛生習慣；鍛煉寶寶的自理能力；養成輕聲說(shuō)話(huà)，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣；學(xué)會(huì )友好的與別人相處、幫助別人；不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì )遵守公共秩序。
四、衛生保健方面：
本學(xué)期，我們會(huì )做好晨間接待工作、環(huán)境衛生的打掃。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，培養良好的衛生習慣。尤其是幼兒的用眼衛生，同時(shí)注意要保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
我對工作一定會(huì )盡心盡力，爭取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的經(jīng)驗，使自己的工作不斷趨于完美。
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇3
一、班況分析：
本班幼兒共有幼兒49名，其中38名幼兒是從小小班直接升入小班，新生11名。男孩24名，女孩25名。因此對新環(huán)境適應較快，新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害，其他幾名幼兒能較快的適應幼兒園生活。通過(guò)一段時(shí)間的接觸，對幼兒已有了初步的了解：幼兒常規較好，有簡(jiǎn)單的生活自理潛力�；旧厦總�(gè)幼兒基本都能用普通話(huà)與老師進(jìn)行交流，幼兒之間能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，對幼兒園的玩具（包括室內外）有很大的興趣，能大膽參加班級的各項活動(dòng)。但同時(shí)我也發(fā)現：幼兒喜歡在老師講話(huà)時(shí)，隨意的插嘴。挑食現象嚴重，在活動(dòng)中幼兒的興趣轉移快，注意力不集中。另外，由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢，因此，在必須程度上阻礙了他們手指動(dòng)作的發(fā)展，特別是畫(huà)畫(huà)，穿衣、扭紐扣等。
二、本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：
1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。
2、明白自我的物品所放位置，并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì )做自己力所能及的事。
3、根據小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形式生動(dòng)、搞笑的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的潛力。
4、抓好班級常規，增強幼兒群眾意識。培養幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。
5、督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。
三、班級管理
1、創(chuàng )設良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長(cháng)的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標，努力創(chuàng )設良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而構成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。
2、以人的可持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)為基準，班級工作做到面向全體，為全體幼兒帶給發(fā)展和表現的機會(huì )，讓每一位幼兒都有所長(cháng)。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性，因勢利導，使每個(gè)孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(cháng)。老師做到天天交流，及時(shí)了解不當班時(shí)孩子學(xué)習與生活的狀況，以便更適時(shí)，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導。
3、豐富、完善幼兒成長(cháng)檔案袋，多收集幼兒日�；顒�(dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評估。二位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫忙，做到保中有教，教中有保。也就是說(shuō)，二位老師能共同站在為孩子著(zhù)想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，二位保教老師開(kāi)一次碰頭會(huì )，將一星期中看到的、發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行指出、改善，使班級工作能更好的開(kāi)展。
4、加強同年級組之間的溝通，預設課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較完善的計劃開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，共同為幼兒的發(fā)展獻計、獻策。
5、在德育工作方面，德育重點(diǎn)放在培養幼兒禮貌待人方面，通過(guò)晨談、教育活動(dòng)等形式對幼兒進(jìn)行了培養，除了要求小朋友之間能友好相處，明白有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一起分享玩具、快樂(lè )。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì )主動(dòng)幫忙。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：
�。ㄒ唬┒ㄆ谂c家長(cháng)交流。
�。ǘ┱J真并及時(shí)反饋幼兒在園狀況。
五、安全工作：
1、教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救潛力。
2、發(fā)現各類(lèi)事故隱患，應及時(shí)報告，以防止任何事故的再發(fā)生。
3、加強幼兒群眾活動(dòng)的管理，認真做好遠足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng)，精心組織，確保安全。
4、日常工作中加強晨檢及書(shū)包自查活動(dòng)，避免攜帶危險小物品。
5、加強體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng)，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應在老師的陪同和指導下進(jìn)行，做到防患于未然。
6、加強交通安全教育，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規則，不發(fā)生因違反交通規則而造成的事故。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。我們將以飽滿(mǎn)的精神，用心地投入到工作中，團結合作、認真學(xué)習、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并建立出富有特色的教學(xué)新路子。
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇4
一、班級情況分析：
本班現有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20XX年出生的幼兒有18名，20XX年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規及游戲規則的培養仍然是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長(cháng)學(xué)歷大專(zhuān)以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動(dòng)，本學(xué)期仍將繼續挖掘家長(cháng)資源，做好班級各項工作。
二、工作目標：
以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng)，結合本班的實(shí)際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學(xué)習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開(kāi)朗、樂(lè )于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習的好孩子�！�
三、具體管理措施：
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1、做好保育工作
由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現本班沒(méi)有專(zhuān)職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
�。�1）做好服藥記錄工作。
�。�2）注意觀(guān)察午睡間幼兒入睡情況。
�。�3）注意戶(hù)外活動(dòng)幼兒出汗情況，以及季節變化做好衣物增減工作。
�。�4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養幼兒的各種常規
(1)培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣服鞋襪；收拾活動(dòng)場(chǎng)地及材料等。
�。�2）培養良好的游戲常規。通過(guò)聽(tīng)音、聽(tīng)信號等游戲學(xué)習聽(tīng)信號、命令完成相應的動(dòng)作與任務(wù)。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作管理
1、語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設
通過(guò)上學(xué)期我班開(kāi)展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語(yǔ)言表達能力有顯著(zhù)的發(fā)展。因而我們將繼續加強語(yǔ)言領(lǐng)域的管理與建設，培養幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習能力。
�。�1）發(fā)展目標：
1）學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習按
語(yǔ)言調節自身行為。
2）能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的愿望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內容，并樂(lè )意表達自己的感受。
4）能較安靜地聽(tīng)錄音機講故事，了解故事內容。
�。�2）具體措施：
1）創(chuàng )設語(yǔ)言角，定期更換內容、材料，觀(guān)察了解幼兒的情況。
2）嘗試在語(yǔ)言角中提供錄音機、教師自制的磁帶，進(jìn)行人機對話(huà)，教師觀(guān)察、記錄，及時(shí)調整、更換。
3）請家長(cháng)鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區開(kāi)展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區、勝月閣社區等。
2、區域活動(dòng)的建設與管理
�。�1）發(fā)展目標：
幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區域活動(dòng)，發(fā)展各種能力。
�。�2）具體措施：
1）適時(shí)更換區域材料，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時(shí)更改區域。
2）引導幼兒看區域中的各種示意圖，學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作管理
1、經(jīng)常與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌，很少來(lái)園的家長(cháng)及時(shí)電訪(fǎng)或家訪(fǎng)。
2、做好每?jì)芍艿募覉@聯(lián)系本工作，真實(shí)反饋幼兒情況、教師的建議，及時(shí)回答家長(cháng)的疑問(wèn)。
3、針對每月班級中出現的問(wèn)題與情況，組織家長(cháng)開(kāi)展以紙條形式的每月話(huà)題，最后教師綜合總結家長(cháng)的想法與意見(jiàn)在家園互動(dòng)窗張貼公布。
4、創(chuàng )設兩箱，留言箱與反饋箱。
�。ㄋ模﹤�(gè)別教育工作建設
1、做好新生入園情緒穩定工作。
2、多關(guān)注幾個(gè)性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長(cháng)的配合，家園共同做好幾個(gè)規則意識較差，自控能力較差幼兒的工作。
四、重要活動(dòng)安排
九月：
1、穩定幼兒情緒。
2、教室環(huán)境創(chuàng )設。
3、家長(cháng)委員改選。
十月：
1、班級主題、區域環(huán)境創(chuàng )設評比。
2、班級區域游戲觀(guān)摩。
十一月：
1、家長(cháng)學(xué)校上課。
2、幼兒秋游活動(dòng)。
十二月：
1、課題資料匯編展示活動(dòng)。
2、迎新年家園活動(dòng)。
一月：
結束工作
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇5
一、班級情況分析：
我班現有幼兒22名，除三位是98年下半年出生外，其余都為99年以后出生，兩歲半至三歲的幼兒有9位，占總人數的40%多，從年齡分布來(lái)看，我班可謂“托幼班”。雖然大部分幼兒經(jīng)過(guò)了托兒所的集體教育，但由于小年齡幼兒較多的原因，使一部分孩子不易投入到團體活動(dòng)中來(lái)，更不愿圍坐一起，而是喜歡自由地奔跑、無(wú)拘無(wú)束地玩耍。我班家長(cháng)的學(xué)歷在大專(zhuān)及大專(zhuān)以上的占40%，并且非常重視早期教育，有些已開(kāi)始教孩子識字或說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞；大多數家長(cháng)經(jīng)過(guò)深思熟慮，才決定把孩子送入南海學(xué)校幼兒園，可見(jiàn)，家長(cháng)的選擇是慎重的，對南海幼兒園、教師及孩子寄予了很高的期望。
二、工作目標：
以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結合本班的實(shí)際情況，從培養最基本的游戲常規、生活習慣、學(xué)習習慣入手，努力把幼兒培養成“活潑開(kāi)朗、樂(lè )于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習的好孩子�！�
三、具體要求與措施：
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1、以愛(ài)當頭、觀(guān)察入手，了解分析每一位幼兒
�。�1）以母親般的愛(ài)親情呵護每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。
�。�2）重視幼兒個(gè)案記錄，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育，并做好過(guò)程記錄。并對孩子的蒙氏工作分批包干進(jìn)行觀(guān)察，及時(shí)記錄，隨時(shí)調整教育計劃，注重個(gè)別化教育。
2、游戲為主、情境入手，吸引
幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規。
�。ǘ┤笳n程建設：
1、蒙氏課程：為孩子營(yíng)造安靜、輕松的蒙氏工作環(huán)境。
�。�1）班級教師每周交流幼兒蒙氏工作觀(guān)察情況，確定下周教育計劃。
�。�2）作好蒙氏工作的準備工作。（明確目的、準備教具、學(xué)習準確的操作方法）
�。�3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說(shuō)話(huà)，不打擾別人”的氛圍。
�。�4）在蒙氏工作中培養“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語(yǔ)課程：
創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，培養幼兒傾聽(tīng)、愿講的良好習慣。
�。�1）情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。
�。�2）日常生活英語(yǔ)滲透系統化。
�。�3）保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽(tīng)時(shí)間。
�。�4）培養幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規，能認讀一定數量的漢字。
3、健康課程：
�。�1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展，能盡快地適應新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過(guò)適應期。
�。�2）保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，及時(shí)為孩子擦汗，保證一天以上的喝開(kāi)水次數。
�。�3）培養良好的進(jìn)餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食、獨立進(jìn)餐的好習慣。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作
1、做好了入園前的家訪(fǎng)工作，為新生入園情緒的穩定奠定良好的基礎。
2、用心地做好每個(gè)月的家園聯(lián)系冊工作，及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在每個(gè)月中的變化成長(cháng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝了反映孩子學(xué)習、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片，向家長(cháng)介紹了當月的教學(xué)內容、教育信息，讓家長(cháng)具體直觀(guān)地了解孩子在園的情況。
3、開(kāi)通熱線(xiàn)，及時(shí)電訪(fǎng)
開(kāi)通教室的，對未入園的孩子進(jìn)行電訪(fǎng)交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。
4、一學(xué)年開(kāi)放兩次家長(cháng)活動(dòng)，在家長(cháng)會(huì )上介紹我們的教育理念，吸收家長(cháng)好的建議。
�。ㄋ模┌嗉壗ㄔO：
1、平時(shí)班里兩位教師同時(shí)進(jìn)班，蒙氏工作時(shí)間三位教師同時(shí)進(jìn)班。加強保育員教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規培養的一致性、一貫性，優(yōu)化五位一體的管理。
2、進(jìn)行班級工作的階段性總結，經(jīng)常性召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，及時(shí)調整計劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇6
一、班級情況分析
本班幼兒 30 名，其中，男孩子 16 名，女孩子 14 名。本班孩子中獨生子女占了絕大部分，大部分孩子依賴(lài)性強，獨立性差，自理能力差。大部分孩子從小吃住跟隨老人，任性、霸道現象比較突出。還有幾個(gè)不合群的，但也有好多幼兒適應力強，很快適應了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我班的孩子能基本適應幼兒園的生活，高高興興的入園、離園。大部分孩子都能聽(tīng)懂并會(huì )說(shuō)普通話(huà)，對老師提出的常規要求也基本都能完成；喜歡與同伴一起玩，喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。
二、教育總目標
根據新〈〈 綱要〉〉要求，結合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標為：創(chuàng )設一個(gè)安全、衛生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長(cháng)的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機能協(xié)調一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學(xué)會(huì )感知周?chē)挛镏械膫�(gè)別事物和現象，發(fā)展幼兒的感、知覺(jué)能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養成良好的生活和行為習慣，培養幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現美、感知美，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。
三、幼兒發(fā)展目標
1、語(yǔ)言
會(huì )安靜傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，并用眼睛注視講話(huà)者。
理解簡(jiǎn)單的指令和要求，初步學(xué)會(huì )識記成人的要求。
聽(tīng)懂普通話(huà)，愿意說(shuō)普通話(huà)，樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的需求和愿望。
喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，初步理解文學(xué)作品的主
要內容，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。
對閱讀圖書(shū)感興趣， 會(huì )一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，看完后能將書(shū)放回原處，會(huì )獨立辨認圖書(shū)中的人或物，道簡(jiǎn)單的故事情節。
2、科學(xué)
邏輯觀(guān)念：按物體的屬性求同與分類(lèi)，有初步的“集合”概念。
量的系列：比較兩個(gè)量的大小、長(cháng)短。按量的大小順序長(cháng)短順序給幾個(gè)物體排序。
數的系列：按順序念數詞。
觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與生活、與周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系。
了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習正確使用感官感知的方法，并能用各種感知去探索物體和材料。
用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，與同伴、教師交流。
3、社會(huì )
樂(lè )意在吃飯、睡覺(jué)、做操、學(xué)習等方面表現自己，愿意做自己會(huì )做的事。
能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。
遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。
運用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)問(wèn)候、招呼小朋友，如早、好、再見(jiàn)、謝謝、對不起等。
愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng)；游戲開(kāi)始及結束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料；遭到困難和挫折時(shí)，會(huì )尋求幫助，當同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴成人。
4、藝術(shù)
�。�1） 愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。大膽涂鴉或表現感興趣的內容。
�。�2） 對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
能認識常用的筆、紙等繪畫(huà)工具，掌握使用的方法，養成正確的握筆姿勢，工具、材料擺放有序。喜歡參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習用正確的姿勢唱歌，能聽(tīng)到前奏整齊的開(kāi)始，用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的形象和情感。
愿意參與音樂(lè )游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單律動(dòng)基本能隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度和速度。
5、健康
學(xué)會(huì )正確地使用小勺，獨立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。
學(xué)會(huì )正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習使用自己的毛巾和手帕
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇7
一、情況分析
本班幼兒共29人，其中男孩18人，女孩11人，由于孩子們幾乎都是獨生子女，而且剛離開(kāi)父母的懷抱，進(jìn)入到幼兒園這個(gè)小社會(huì )家庭，孩子的自理能力，社會(huì )交往能力以及行為禮貌，衛生習慣等方面的嚴重缺乏，因而培養自理能力，學(xué)習社會(huì )交往，養成良好的行為生活習慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養目標。
二、教學(xué)思路
《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力，知識、技能等各方面的發(fā)展�！北局�(zhù)這一理念，我們將在本學(xué)期將進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)，把“整合”的觀(guān)念作為一條主線(xiàn)引進(jìn)到教學(xué)中去，在組織教育活動(dòng)中充分考慮孩子的學(xué)習特點(diǎn)和認識規律，時(shí)刻注重各領(lǐng)域內容的滲透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戲之中，從而均衡地發(fā)展孩子的各方面。另外，我們還加入奧爾夫音樂(lè )教學(xué)，奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)是一種人們必須自己參與的音樂(lè )，通過(guò)即興達到它的目的'和成效（即興創(chuàng )造性。我們通過(guò)音樂(lè )來(lái)進(jìn)行教育，通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)獲得人性的發(fā)展，啟發(fā)他們互相傾聽(tīng)、觀(guān)察、共享、服從、領(lǐng)導、尊重別人、欣賞別人。
三、幼兒發(fā)展目標
�。�1）教育教學(xué)方面：
1、對學(xué)習感興趣，愉快參加各游戲活動(dòng)。
2、有好奇心，喜歡發(fā)問(wèn)并大膽嘗試操作。
3、關(guān)心周?chē)氖挛�，能�(chē)@一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研究探討。
4、為幼兒建立個(gè)人小檔案。
5、知識、技能基本達到《綱要》規定的要求。
�。�2）生活方面：
1、飲食。
2、不挑食，不剩飯菜，專(zhuān)心進(jìn)餐。
3、注意進(jìn)食衛生，保持桌面、地面清潔，飯后會(huì )收拾和漱口、擦嘴。
�。�3）睡眠方面：
1、按時(shí)安靜睡眠，睡姿正確。
2、逐步學(xué)會(huì )穿、脫衣服、鞋襪，并按要求擺放。
3、不影響他人休息，輕手輕腳上廁所。
�。�4）社會(huì )方面：
1、對人有禮貌，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
2、大方與他人交談，能和同伴友好相處。
3、愿意與同伴合作游戲和分享食物、玩具、快樂(lè )等。
�。�5）情感方面：
1、有同情心、體驗關(guān)心，幫助他人的快樂(lè )。
2、大膽嘗試新鮮事物，有探索和不怕困難的品質(zhì)。
3、性格大方、開(kāi)朗，愿意主動(dòng)向同伴、父母、師長(cháng)等表達心情和想法。
�。�6）家長(cháng)工作：
1、小班的家長(cháng)工作尤其重要，做好家長(cháng)工作，在今后的幼兒教育里起到重要的作用。
2、通過(guò)各種方法（例如：家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、書(shū)信、電話(huà)、面談、留言信箱等）與家長(cháng)溝通，用實(shí)際的工作取得家長(cháng)的信任。
3、幫助觀(guān)念陳舊的家長(cháng)改變思想，在教育觀(guān)念和方法上達成共識。
4、選舉家長(cháng)委員成員，充分發(fā)掘和利用家長(cháng)資源，通過(guò)家長(cháng)的智慧和力量，提高家長(cháng)的素質(zhì)和育兒觀(guān)念，真正達到家園密切配合，為教育好孩子邁著(zhù)共同的步伐。
5、每天把家長(cháng)的建議和要求記錄下來(lái)，及時(shí)地加以解決。
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇8
一、班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學(xué)習生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒 名，其中，男孩9名，女孩名。孩子們都能聽(tīng)懂普通話(huà)，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占%。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂(lè )、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規要求漠不關(guān)心。
二、任務(wù)目標：
�。�1）身體發(fā)展：
1、動(dòng)作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2、練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。
3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4、懂得不遠離成人，不跟生人走。
5、學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護方法。
�。�2）認知發(fā)展：
1、感知周?chē)挛锏念伾�、味道、聲響、軟硬等差別。
2、喜歡接觸自然，關(guān)心和愛(ài)護身邊的動(dòng)植物，觀(guān)察明顯特征。
3、一一對應地比較多少、長(cháng)短、高矮、大小、區分前后里外。
4、聽(tīng)懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節。
�。�3）社會(huì )性發(fā)展：
1、說(shuō)禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習收拾玩具。
2、喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛(ài)老師、小朋友和親人。
3、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì )輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規則。
4、不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。
三、各方面的具體內容要求：
�。�1）常規工作：
1、班級衛生保健管理： 抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育： 結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
3 、抓好幼兒生活常規和學(xué)習常規。
�。�2）教學(xué)活動(dòng)： 合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。
�。�3）環(huán)保教育：
1、通過(guò)秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。
2、通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
�。�4）家長(cháng)工作：
日常性的家長(cháng)工作：
�。�5）利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇9
一、指導思想
《幼兒園教育指導綱要》（試行）指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位�！币虼�，國家領(lǐng)導也提出要求，要迅速、扎實(shí)的把中小學(xué)和幼兒園的安全工作做細、做深、做實(shí)。就我們各個(gè)班級這一“小家”來(lái)說(shuō)：班級安全工作就是幼兒身心健康發(fā)展的根本保證。盡管班級一日工作繁雜、瑣碎，然而安全工作卻該有機滲透到幼兒一日生活各環(huán)節之中。
二、具體措施
1．每日觀(guān)察，堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(cháng)溝通，消除隱患。幼兒來(lái)園后，觀(guān)察其精神狀況，對于有異常的幼兒要及時(shí)發(fā)現并采取措施，如發(fā)燒則打電話(huà)請家長(cháng)接回后送醫院救治，發(fā)生意外傷害要在第一時(shí)間送往醫院并通知家長(cháng)。
2．設施安全，嚴加防范�；顒�(dòng)室里經(jīng)常會(huì )有電源插座、金屬凳椅、瓷磚棱角等設施，因此，針對這些設施，我們加大了安全檢查力度，采取一系列的防范措施。如：活動(dòng)電源插座要提高位置，以免幼兒觸電；將凳椅子擺放整齊，發(fā)現破裂瓷磚等及時(shí)請人替換，使幼兒在保證安全為前提的環(huán)境中活動(dòng)、學(xué)習。
3．戶(hù)外活動(dòng)，全面觀(guān)察。戶(hù)外活動(dòng)是幼兒最喜歡的，但卻是教師們最擔心的環(huán)節，許多安全事故通常是在這一環(huán)節發(fā)生的。孩子們玩的興奮時(shí)，常常忘乎所以，大型玩具、園舍地面經(jīng)常會(huì )有輕者擦傷，重者磕傷的事情，因此，既要讓孩子們玩得快樂(lè )，也要讓孩子們玩得安全成了這一活動(dòng)環(huán)節的宗旨。這就要求教師們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)如何指導幼兒玩的有度、玩的得法，并要做到觀(guān)察全面，照顧細微，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護意識，盡量避免安全事故的發(fā)生.
4．服藥安全，不容忽視。藥品的管理、進(jìn)服也是一項細致工作，如果吃錯藥，那可就釀成大禍。配合保健教師進(jìn)行一日觀(guān)察并做好記錄。防止服錯藥，服多藥，做好用藥登記以及觀(guān)察記錄。
5．幼兒離園，安全接送。幼兒離園時(shí)，時(shí)常會(huì )有不法分子乘虛而入，制造冒領(lǐng)、錯接的事件，引起家長(cháng)的心理恐慌。針對這一問(wèn)題，我們要求每位幼兒走時(shí)都與老師說(shuō)再見(jiàn)，代接則需當場(chǎng)打電話(huà)向幼兒監護人確認。
6. 根據《安全伴我行》一書(shū)對幼兒進(jìn)行安全教育，在日常生活中教師要時(shí)刻警惕。
三、逐月安全教育計劃
九月：安全教育活動(dòng)《安安全全玩滑梯》，告訴幼兒，倒滑滑梯時(shí)，頭部先著(zhù)地，和地面猛烈撞擊，重則會(huì )引起腦震蕩，輕則會(huì )擦破頭皮引起大量出血。談話(huà)活動(dòng)的《喊媽媽》、《找不到媽媽怎么辦》、《乘車(chē)要注意什么》等。
十月：安全教育活動(dòng)《不跟陌生人走》，通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。初步培養幼兒的自我保護意識，學(xué)會(huì )保護自己。談話(huà)活動(dòng)《把住身體入口處》、《不能玩火》、《愛(ài)護水資源》等。
十一月：安全教育活動(dòng)《交通安全》城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。談話(huà)活動(dòng)《保護眼睛》、《保護耳朵》、《保護牙齒》等。
十二月：安全教育活動(dòng)《躲開(kāi)它們》，知道生活中有許多尖利的東西，會(huì )傷害我們的身體；了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。談話(huà)活動(dòng)《天冷了》、《正確開(kāi)關(guān)門(mén)》、《遇到火災怎么辦》等。
一月：安全教育活動(dòng)《認識消防員》，知道消防隊員穿著(zhù)特別的制服，消防車(chē)會(huì )發(fā)出特別的聲音。消防隊員是社區中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車(chē)和消防隊員住的地方。談話(huà)活動(dòng)《獨自在家注意啥》、《安全過(guò)寒假》。
班級安全工作是幼兒身心健康發(fā)展的根本，所以，作為班級教師的我們深知重任在肩，認真履行自己的工作職責，不能馬虎懈怠，并且結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
安全教育活動(dòng)二：小心門(mén)縫夾手
安全教育活動(dòng)三：廚房里的危險
安全教育活動(dòng)四：浴室中的陷阱
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇10
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班有40個(gè)小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛入園的新生，幼兒園小班教學(xué)計劃。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴(lài)性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長(cháng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會(huì )自己吃飯啊，不會(huì )入廁，有的個(gè)性較強，形成了許多的壞習慣，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話(huà)不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。
二、級工作任務(wù)及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標：
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
3、培養幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調動(dòng)幼兒的情緒參加各項活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應該關(guān)心別人。
7、學(xué)習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學(xué)寫(xiě)有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動(dòng)區的設置涵蓋著(zhù)幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿(mǎn)足幼兒的游戲興趣，依據本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區規則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(cháng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(cháng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長(cháng)的信任。
2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調整心態(tài)，適應課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè )，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(cháng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔任暫時(shí)班長(cháng)職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個(gè)較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(cháng)工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調整，將個(gè)人意愿達成一致，團結協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的意識，在職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇11
節奏感是音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂(lè )情緒、風(fēng)格的重要表現手段。小班時(shí)期是培養幼兒節奏的最佳階段，同時(shí)也是培養音樂(lè )素質(zhì)的基礎時(shí)期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期，我開(kāi)展了有關(guān)“小班幼兒節奏感培養游戲化初探”的課題研究，旨在通過(guò)研究用游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節奏感培養的同時(shí)，搜索其內容、目的和組織手段�，F將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過(guò)程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
一、主要工作成效
(一)第一階段：準備階段
1、了解本班幼兒在音樂(lè )節奏感方面的表現情況，確定教研課題。
2、查閱相關(guān)的幼兒音樂(lè )教育資料，如“幼兒游戲化音樂(lè )教育叢書(shū)”、“許卓婭音樂(lè )教育活動(dòng)設計”、“幼兒的音樂(lè )素質(zhì)與能力訓練”等，擬寫(xiě)計劃。
3、培養并建立初步的音樂(lè )活動(dòng)常規。
(二)第二階段(實(shí)施階段)
1、激發(fā)幼兒對節奏的興趣
(1)、提供多種樂(lè )器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿(mǎn)足以激發(fā)幼兒玩樂(lè )器的興趣與欲望。
(2)、幼兒提供兩種樂(lè )器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽(tīng)聽(tīng)其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂(lè )器的不同音色，初步掌握其樂(lè )器的演奏方法。
(3)、提供音色差別較大的兩種樂(lè )器，在幼兒的敲打過(guò)程中用動(dòng)作幫助他們了解樂(lè )器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚(yú)游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒(méi)有節奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規律打拍的小班幼兒來(lái)說(shuō)同樣會(huì )使他們的獲得成功和滿(mǎn)足感。
2、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩中激活幼兒的節奏動(dòng)感
(1)引導幼兒感知節奏。
首先，音樂(lè )來(lái)源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養幼兒學(xué)習感知生活中的節奏，如引導幼兒傾聽(tīng)觀(guān)察自然界、動(dòng)物、生活中的節奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節奏類(lèi)型來(lái)。從中讓幼兒發(fā)現音有高低、長(cháng)短、強弱之分，使他們積累豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽(tīng)力游戲，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中感受節奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見(jiàn)的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂(lè )器敲擊簡(jiǎn)單的節奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現出來(lái)，反之，幼兒敲節奏、老師將其再現出來(lái)。
3、體驗、感受穩定單一的節拍
這是培養幼兒節奏感的基礎。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來(lái)感受穩定的節拍。如唱歌、樂(lè )曲時(shí)，讓幼兒隨著(zhù)節拍，一拍一拍地搖動(dòng)身體、頭，感受有規律的無(wú)變化的拍子。在這個(gè)練習中，我還讓幼兒隨著(zhù)樂(lè )曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩定的節拍，為今后掌握有變化的節奏打下基礎。
二、存在不足：
1、節奏訓練的時(shí)間較為局限，不利于幼兒節奏感的培養。
2、幼兒節奏的聽(tīng)覺(jué)、記憶能力等還比較差，有待于發(fā)展和提高。
三、改進(jìn)措施及下階段做法
1、在各種活動(dòng)中貫穿節奏練習。
(1)每次在教新歌前，可讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )拍節奏，聽(tīng)一聽(tīng)曲子里都有哪些節奏類(lèi)型，待幼兒能準確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節奏、速度等來(lái)學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節奏。
(2)結合語(yǔ)言節奏進(jìn)行練習。
(3)在區域活動(dòng)中開(kāi)設節奏創(chuàng )編區，也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習節奏，在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來(lái)進(jìn)行練習。
2、注重發(fā)展幼兒的節奏聽(tīng)覺(jué)、記憶能力。
在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導幼兒把自己聽(tīng)到的各種節奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無(wú)形中就能發(fā)展幼兒對節奏的記憶力。長(cháng)期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對節奏的聽(tīng)覺(jué)和記憶能力。
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇12
一、本班教師介紹
本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會(huì )同心協(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
九月份：穩定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活。
十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的教育和就地采摘活動(dòng)。
十一月份：舉行秋季運動(dòng)會(huì )和家長(cháng)觀(guān)摩活動(dòng)。
十二月份：舉行新年聯(lián)歡會(huì )，請家長(cháng)和孩子共同聯(lián)歡。
三、教育教學(xué)工作：
我們將開(kāi)設的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。
我們日常課程有：科學(xué)、數學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì )、健康、美術(shù)、音樂(lè )、學(xué)具。
四、家園配合：
幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會(huì )在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會(huì )在正是入園后產(chǎn)生很?chē)乐氐目摁[現象，希望家長(cháng)配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話(huà)就把你送到幼兒園”等話(huà)，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動(dòng)，難免有碰著(zhù)摔著(zhù)的情況發(fā)生，希望家長(cháng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會(huì )少，不會(huì )表達對同伴的喜好，當他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會(huì )推他一下或拍他一下，難免會(huì )發(fā)生爭執，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì )有抓傷的現象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開(kāi)孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現象很?chē)乐�，而父母也�?huì )很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì )留在門(mén)口觀(guān)望。大家的心情我們可以理解，但是家長(cháng)越是觀(guān)望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(cháng)，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園，我們會(huì )照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì )有畏懼感，回家可能會(huì )有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì )了解他的需求。
5、生活自理方面：
剛入園的孩子在睡時(shí)難免會(huì )尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶
零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫(xiě)上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長(cháng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒(méi)有發(fā)現，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫(xiě)上班級、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫務(wù)室人員。床位由家長(cháng)自行選擇。
入園第一周應早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實(shí)物，易積食生病。
6、從今天下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養成無(wú)歸原處的好習慣。
7、關(guān)于幼兒的學(xué)習：
幼兒園的教學(xué)，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學(xué)習興趣，不會(huì )要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著(zhù)什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些內容當天教當天不一定就能學(xué)會(huì )，孩子有個(gè)內化的過(guò)程。
8、為個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長(cháng)配合帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚(yú)等，寫(xiě)上名字，培養孩子愛(ài)集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶(hù)外活動(dòng)，家長(cháng)可以做一些體育器械，如沙包、飛盤(pán)、墊子等。
9、如有意見(jiàn)和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。
我們三位老師會(huì )團結一心，和在座的每位家長(cháng)朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長(cháng)，開(kāi)心快樂(lè )的度過(guò)每一天
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇13
本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)是我們一直刻在心上的職責。
本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，為了培養幼兒的安全意識和學(xué)習簡(jiǎn)單的安全自救方法，避免發(fā)生各類(lèi)安全責任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩定開(kāi)展，針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我班制定了一份安全教育計劃：
一、生活安全
全面考慮小班幼兒年齡特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要。
1、堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要及時(shí)沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(cháng)溝通。
2、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。根據家長(cháng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。
3、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；
4、日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座，以防觸電；不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數和物品與接班教師交代清楚。
二、進(jìn)餐、午睡安全
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細留意，引導幼兒注意個(gè)人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。
三、活動(dòng)安全
小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。
四、接送安全
來(lái)園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(cháng)送到老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀(guān)四路，要是家長(cháng)自己在離開(kāi)班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長(cháng)看好孩子。如果有事不能來(lái)園，要及時(shí)、主動(dòng)與班級教師聯(lián)系，教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
五、家園共安全
利用家園欄，校訊通，家長(cháng)會(huì )，來(lái)園離園接觸等多種途徑，對家長(cháng)進(jìn)行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規。提醒家長(cháng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話(huà)號碼等。
六、簡(jiǎn)單自救方法
在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著(zhù)計劃的大方向，注重細節，適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
第一學(xué)期小班班務(wù)計劃 篇14
通過(guò)學(xué)習新綱要、新課程，我園教師的觀(guān)念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀(guān)念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中�！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚(yú)呢？”這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。
在實(shí)際操作中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大專(zhuān)學(xué)歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的難度。如：新教師如何在提高自己的同時(shí)，又不限制孩子創(chuàng )造？當孩子的行為表述與
教師的預設不符時(shí)，新教師該如何糾正或放棄教師的預想跟隨孩子的步伐？新教師學(xué)習怎樣處理啟發(fā)引導與等待孩子思考之間的關(guān)系？等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。
一、工作目標
1、依據園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。
2、 培養新教師為重點(diǎn)，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。
3、通過(guò)理論學(xué)習、觀(guān)點(diǎn)報告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀(guān)學(xué)習等途徑，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
二、教研重點(diǎn)
1、深入學(xué)習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實(shí)踐工作。
2、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境，積極開(kāi)展區域活動(dòng)。
3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動(dòng)與預設活動(dòng)的關(guān)系。
4、增強老師們理論知識學(xué)習意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結構。
5、鼓勵新老師學(xué)習說(shuō)課，愿意向其他教師公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，完善自我評價(jià)，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
三、內容及措施
理論學(xué)習
1、 抓好《綱要》的學(xué)習，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習綱要，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習有記錄，學(xué)習之后有心得體會(huì )，有具體落實(shí)。
2、 學(xué)習有關(guān)主題
活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評比活動(dòng)
3、 為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。
青年教師培養
1、 通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等，課前檢查準備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學(xué)習，不斷改進(jìn)，共同提高。
2、 積極組織參加園、區各項學(xué)習、培訓活動(dòng)。
3、 鼓勵段內教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平�！澳苷邽閹煛�，互相學(xué)習。
特色活動(dòng)
根據班長(cháng)制訂的班級特色，定時(shí)、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng)。
四、教研活動(dòng)行事歷
9月份：
1、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規訓練
2、確定班級專(zhuān)題，做好準備工作
3、學(xué)習科研文章，了解幼教資訊
10月份：
1、新教師隨堂聽(tīng)課
2、主題研討活動(dòng)
3、專(zhuān)題實(shí)施“問(wèn)題”交流會(huì )
11月
1、成長(cháng)檔案交流
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習
3、托班主題研討活動(dòng)
12月
1、檢查課題研究下階段成果，探討下一步的計劃。
2、青年教師評優(yōu)課活動(dòng)
3、區域
活動(dòng)組織交流活動(dòng)。
1月
1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流
2、階段性專(zhuān)題匯報小結。
3、教研組小結工作
五、日�；顒�(dòng)行事歷：
9月
1、做好迎新生工作
2、早操的編排和訓練
3、召開(kāi)開(kāi)家會(huì )
10月
1、組織教師學(xué)習安全教育案例
2、區域活動(dòng)現場(chǎng)觀(guān)摩及評比
3、教學(xué)常規，幼兒一日常規檢查。
11月
1、充分利用家長(cháng)、社區資源，充實(shí)各區角活動(dòng)內容。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
12月
1、檢查教學(xué)常規和文字材料
2、慶元旦親子健身活動(dòng)
1月
做好學(xué)期結束工作
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