第一學(xué)期三年級閱讀工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的第一學(xué)期三年級閱讀工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級學(xué)生知識相對很薄弱，適當提高一些閱讀方法，閱讀知識是很必要的。閱讀是識字的重要途徑，有助于提高識字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本訓練，提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力，能夠獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，收到思想教育和美的熏陶。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓課外書(shū)能給孩子開(kāi)啟一扇扇窗，打開(kāi)一道道門(mén)。讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。
一、指導思想
課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著(zhù)學(xué)生的情操，塑造著(zhù)學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級的學(xué)生，有必要從現在開(kāi)始，培養他們的讀書(shū)興趣。他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
二、具體目標
1、培養學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。
2、培養學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),培養語(yǔ)感,發(fā)展思維,提高思維水平,提高各學(xué)科的學(xué)習水平。
3、“作文”和“閱讀”相互交融,相得益彰,彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗的最佳支撐和組合。
4、有一定的閱讀速度，提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字。
三、班級實(shí)際情況分析
我所教的班級是小學(xué)三年級，學(xué)生課余生活基本上以看電視為主，不愛(ài)好讀書(shū)，另外受應試教育的影響，家長(cháng)也不提倡孩子讀課外書(shū)，給學(xué)生所買(mǎi)的書(shū)本基本上以“字詞句”或試題精選等為主，學(xué)生的閱讀視野受到限制。同時(shí)，學(xué)校評估也是考試分數為主要導向，學(xué)生的閱讀時(shí)間也不能保障。
四、方法及措施:
1、提倡課內閱讀為輔,課外閱讀為主的方式。
2、組織閱讀小組,小組內閱讀層次互補。每個(gè)小組里要選定組長(cháng),負責領(lǐng)導監督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
3、做好圖書(shū)推薦工作。依據讀書(shū)活動(dòng)的要求，結合實(shí)際，為學(xué)生推薦一批好書(shū)。要充分利用現有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買(mǎi)等，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、教師要加強對學(xué)生的讀書(shū)指導。教給學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
5、在班里成立“隱形圖書(shū)角”。發(fā)動(dòng)孩子們從家里拿來(lái)課外書(shū)和同學(xué)們一起分享，選出認真負責的圖書(shū)管理員對所有圖書(shū)進(jìn)行登記然后在班內借閱，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書(shū)氛圍中。
6、布置學(xué)生每天讀不少于半小時(shí)的'課外書(shū)。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或寫(xiě)下自己的感受。每月最后一周的閱讀課讓學(xué)生交流讀書(shū)心得。
7、背詩(shī)大王：本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩(shī)，根據學(xué)生的背誦情況評選，并授予稱(chēng)號。
8、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，充分保證閱讀時(shí)間。除了閱讀課外，每天把讀書(shū)當成作業(yè)中的一項，按照計劃組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的競賽活動(dòng)，讀書(shū)討論會(huì )、賽詩(shī)會(huì )、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等。
9、開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。利用家長(cháng)會(huì )講明閱讀的重要性，希望家長(cháng)能夠利用閑暇時(shí)間和孩子共同閱讀，交流體會(huì )，鍛煉孩子們的口頭語(yǔ)言表達能力，增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶情操。
10、定期向家長(cháng)了解學(xué)生在家讀書(shū)情況，并及時(shí)反饋。表現積極的孩子授予“讀書(shū)小博士”的稱(chēng)號。
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