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下學(xué)期工作計劃

時(shí)間:2022-09-28 10:43:34 工作計劃范文 我要投稿

【熱門(mén)】下學(xué)期工作計劃集錦九篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,該好好計劃一下接下來(lái)的工作了!你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的下學(xué)期工作計劃9篇,希望對大家有所幫助。

【熱門(mén)】下學(xué)期工作計劃集錦九篇

下學(xué)期工作計劃 篇1

  教材中的基本要求,體現了《課程標準》的學(xué)段目標,這些基本要求主要有以下幾方面。

  1、認識550個(gè)常用字,會(huì )寫(xiě)250個(gè)在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現的字。認識的字,只要求認識,在課文中認識,搬個(gè)地方還認識;知道在新認的字中出現的新偏旁。要求寫(xiě)的字,要了解字義,能口頭或書(shū)面組詞,逐漸在口頭或書(shū)面運用;最重要的是把字寫(xiě)對、寫(xiě)好,養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。

  2、喜歡學(xué)習漢字,有主動(dòng)識字的愿望。學(xué)習獨立識字。愛(ài)識字,能主動(dòng)識,學(xué)著(zhù)自己識,這是學(xué)生識字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習慣的培養。要重激勵、多鼓勵。

  3、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有自己的感受與想法,樂(lè )于與人交流。讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象,感受語(yǔ)言的優(yōu)美。要重視朗讀。朗讀指導宜分層進(jìn)行:⑴范讀或配樂(lè )讀激趣;⑵指導學(xué)生讀正確,重點(diǎn)是讀準生字、難字、多音字的字音,糾正地方音;不指導學(xué)生讀流利,在學(xué)生容易丟字、加字,不會(huì )斷句,容易讀破句等地方重點(diǎn)指導,還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀;⑶指導學(xué)生讀出感情,重在課文情感基調(喜愛(ài)、贊揚、激動(dòng)、說(shuō)明)的把握,重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗,再通過(guò)朗讀,把這種情感體驗傳達出來(lái)。了解詞句要少而精,重點(diǎn)的,難點(diǎn)的;方法是結合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗,不搞以詞解詞,提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。要鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題,暢談自己的收獲、想法,鼓勵展開(kāi)想象,這不僅符合自主學(xué)習的理念,而且有利于培養獨立思考能力、想象力。低年級閱讀教學(xué)切忌串講串問(wèn)、講深講透。古詩(shī)只要求讀熟背會(huì )。學(xué)生課后還讀不熟、讀不好,是不合格的語(yǔ)文課。

  4、學(xué)習默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過(guò)程。這一冊重在默讀習慣的培養。讀的內容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地嚴格訓練。要重視通過(guò)課內的朗讀、默讀,逐漸培養閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂(lè )趣,讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè )趣”。

  5、重視語(yǔ)言的積累。課內要求背的一定要背下來(lái)。還要鼓勵學(xué)生自覺(jué)地更多地積累詞、句、段。

  6、加強在生活中學(xué)語(yǔ)文的引導、交流與展示。

下學(xué)期工作計劃 篇2

  為了能夠讓本學(xué)期工作能夠井然有序的進(jìn)行,現將20xx—20xx學(xué)年度高一下學(xué)期班主任工作計劃制定如下:

  1、管理理念

 、牛畬W(xué)生自我管理和制度化管理相結合。班主任應在班委后面進(jìn)行指導,由班委出面管理全體同學(xué),并逐漸形成積極向上的班風(fēng)。

 、疲葘W(xué)做人,后學(xué)知識,用品德激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。品德高尚的人一定會(huì )刻苦學(xué)習,刻苦學(xué)習的人不一定品德高尚,品德不高尚的人一定不會(huì )刻苦學(xué)習。

  2、管理辦法

  ⑴.改變原來(lái)管理分工,實(shí)行小組分工管理

  方案目的:鑒于我班的學(xué)生自我約束能力相當差的實(shí)際情況,1~2名班委負責某一方面工作,總有顧不到之處,而一般性要求,學(xué)生常常會(huì )充耳不聞,聽(tīng)過(guò)不留。

  為了使更多的學(xué)生參與管理,在管理其他人的同時(shí)增強自我約束能力;也為了使學(xué)生的集體觀(guān)念更加具體化,集體凝聚力表現的更加明顯;更是為了引入競爭機制,通過(guò)學(xué)生互評,促進(jìn)每個(gè)人的進(jìn)步。

  自我提醒:任何方案都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),只是我要把這個(gè)方案做到極致,通過(guò)反復開(kāi)展小組之間的競賽,強化此方案,并為此方案不斷注入新的活力,不斷拓展新的領(lǐng)域,首先是紀律、衛生、文體活動(dòng)、作業(yè)檢查,然后逐漸過(guò)渡到學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習成績(jì)、對集體貢獻等方面。

  具體做法:

 、儆扇嗤瑢W(xué)投票選出6個(gè)組長(cháng),然后由6個(gè)組長(cháng)挑選自己的組員,把全班同學(xué)分成6個(gè)組,每個(gè)組有7~8名成員。

 、诎鸭o律、衛生工作分成6個(gè)部分,每個(gè)組負責管理一部分,做好管理、檢查記錄、評選工作。

 、勖恐艹繒(huì )時(shí),由各組長(cháng)對所負責工作情況進(jìn)行總結,班長(cháng)匯總各方面,評出小組名次。排名最后的組員給第一名組員提供小獎品,并在下一周值日。

 、茉u比時(shí),只統計學(xué)習、紀律、衛生、文體活動(dòng)的扣分情況,不統計工作加分和貢獻加分(工作加分及貢獻加分只影響個(gè)人的年終排名)。

 、菝恐芙o每組一定的工作加分,班長(cháng)根據各組對工作的負責情況,進(jìn)行落實(shí),工作表現有差距時(shí),進(jìn)行適當扣分,組長(cháng)再根據組內成員的配合情況,把不同的分數分別加到每個(gè)成員名下。

 、迴炫婆c摘牌:每一個(gè)月為一個(gè)計算周期,每小組內扣分最多的成員,或組長(cháng)跟據組員表現提出各單,或由組員自己提出申請并經(jīng)組長(cháng)同意,由組長(cháng)公布出每組的掛牌名單。己掛牌的名單,由各組長(cháng)按小組全月積分按從小到多的順序依次選擇摘牌,成為本組的新成員。摘牌后每組成員不得少于7人,不得多于8人。未被摘牌的人員,需要反省,直至有組接收。若未出現未被摘牌的人員,一個(gè)月以?xún)缺豢鄯謹稻尤嘧疃嗟娜藛T,需要反省兩天。

  ⑵.堅持主題班會(huì )制度。

  方案目的:為了樹(shù)立積極向上、團結互助的班風(fēng),為了加強學(xué)生的自我管理能力,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。也為了使每名學(xué)生都在班級正氣的影響下,建立正義感,逐漸形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),能夠勇于克服困難,百折不撓,在德、智、體、心理品質(zhì)等,幾方面都得到培養。

  自我提醒:一般情況下,學(xué)生由于閱歷有限,在參加班會(huì )時(shí),多數是從網(wǎng)上查資料。一提到愛(ài)國,就說(shuō)劉胡蘭、奧運冠軍;提到心靈美,就說(shuō)清潔工,拾金不昧;提到克服困難,就說(shuō)身殘志堅,提到刻苦學(xué)習,就說(shuō)頭懸梁錐刺股。這些例子的確很典型,也都很好,但都離學(xué)生很遙遠,開(kāi)班會(huì )與形成學(xué)生自己的價(jià)值觀(guān)聯(lián)系不大。

  具體做法:根據學(xué)校布置的班會(huì )主題,結合班級實(shí)際,以學(xué)生為主體,以自己身邊的事為核心,以自己與班集體的關(guān)系為載體,聯(lián)系學(xué)校布置的主題。學(xué)生在班會(huì )上講自己或他人為班級工作,講自己或他人在學(xué)習、紀律、衛生、各種活動(dòng)等等各方面給班級集體爭光的事,對于個(gè)別毛病較多的學(xué)生,也可以由他自己或由別人講他的前后變化,講他的進(jìn)步。

  這樣由最小的、最具體的集體——班級說(shuō)起,自然過(guò)渡到學(xué)校、家庭、社會(huì )、國家……學(xué)生的參與積極性,也會(huì )更高也許更有實(shí)際效果。

  上學(xué)期每周召開(kāi)主題班會(huì ),針對班級內需要解決的所有較大問(wèn)題,在班會(huì )上討論。在形成班風(fēng)、調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習等方面,都取得了明顯效果,全班的學(xué)習成績(jì)也有大幅度提高。本學(xué)期將繼續堅持和完善這一做法。

  ⑶.堅持做好每周評選班內學(xué)習榜樣活動(dòng)。

  方案目的:在一定程度上調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性,促使全班形成較濃的學(xué)習氣氛。

  自我提醒:通過(guò)每周增選的辦法,可以在班內產(chǎn)生持久的激勵作用,如同“涓涓細流,永不干涸”,其潛移默化的影響效果比一勞永逸的做法要好。

  具體做法:每學(xué)期初開(kāi)始進(jìn)行評選,每周選出兩名學(xué)習狀態(tài)最佳、或班內表現突出的學(xué)生,每周增選兩名學(xué)生,從不間斷地,學(xué)期末清空欄目。在每次增補新榜樣時(shí),都在班級內舉行一個(gè)簡(jiǎn)短而隆重的儀式,由班長(cháng)介紹增補人員的上榜理由,全班同學(xué)掌聲鼓勵。最后由獲獎同學(xué)本人在全班的掌聲中把自己照片貼到走廊的廚窗中“身邊的榜樣”欄。

  上學(xué)期進(jìn)行這一活動(dòng),效果較好,本學(xué)期將繼續堅持和完善這一做法。

  ⑷.堅持做好每次大型考試后的模擬錄取并給家長(cháng)發(fā)喜報的工作。

  目的:為了使學(xué)生在學(xué)習在獲得了快樂(lè ),更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  自我提醒:每次需要表獎多少人為最適宜,遵循有“激發(fā)性”的原則。不宜過(guò)多,也不宜過(guò)少,更要與近階段時(shí)期班級學(xué)習氛圍有關(guān)。

  具體做法:每次大型考試之后,根據考試成績(jì)和每個(gè)人在學(xué)校的排名情況,模擬劃出一本、二本、三本分數線(xiàn)。

  對于總分達到三本線(xiàn)以上的同學(xué),提出口頭表?yè)P(由于全班超三本線(xiàn)以上的人數太多,沒(méi)辦法也沒(méi)意義進(jìn)行其它形式表獎),全班同學(xué)掌聲祝賀。對于總分超過(guò)二本線(xiàn)以上的同學(xué),要求他們站到講臺前,每人發(fā)一張喜報(條件允許也可以發(fā)物質(zhì)獎)。

  同時(shí),獲獎同學(xué)把自己的照片、考試名次和獲獎情況填寫(xiě)在班級內的“榮譽(yù)殿堂”欄中。

  ⑸.堅持耐心、細心地做學(xué)生的思想工作。

  允許學(xué)生犯錯誤——但不是鼓勵學(xué)生犯錯誤,面對學(xué)生所犯的錯誤,也是采取不同的處理方法。我給自己定了一個(gè)原則:無(wú)論什么問(wèn)題,都要“一容忍、二分析、三引導”。

  同時(shí),我堅持用一種引導學(xué)生的方法,就是“方法選擇論”——做什么事,都有很多種方法,有上策、中策、下策,優(yōu)秀的人經(jīng)過(guò)思考一定會(huì )選擇上策,而經(jīng)常選擇上策也會(huì )使人變得更優(yōu)秀。我現在感覺(jué)這種方法效果還很好。

  ⑹.堅持“領(lǐng)著(zhù)走” 。

  通過(guò)表?yè)P先進(jìn),引領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)步。比如,要求學(xué)生充分利用課前三分鐘,做好課前準備。我以前總是直接指令學(xué)生打開(kāi)書(shū),進(jìn)行準備,學(xué)生雖然也照辦,但并不主動(dòng)。后來(lái),我改變方法,經(jīng)常說(shuō):“現在,××同學(xué)表最好,能最快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)了,提出表?yè)P!逼渌麑W(xué)生也很快就跟著(zhù)照辦了,而且還有主動(dòng)性,效果更好。其它很多方面很多問(wèn)題,如衛生、紀律、間操活動(dòng)等等,都可以用相同的方法處理。

下學(xué)期工作計劃 篇3

 。ㄒ唬﹪雷ソ虒W(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障

  1、以教學(xué)常規管理為抓手,規范教學(xué)管理。認真執行教學(xué)常規管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式,全面了解教師教學(xué)工作情況,及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗,限期整改存在的問(wèn)題。以備課組活動(dòng)為載體,發(fā)揮群體優(yōu)勢,備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習目標的界定,注重學(xué)生主體地位的落實(shí),教學(xué)環(huán)節的處理,教學(xué)方法的運用,學(xué)習方法的指導,學(xué)習興趣的指導,師生情感的溝通,學(xué)生探究活動(dòng)的開(kāi)展等方面進(jìn)行探討。認真開(kāi)展“一課多議,多課一評”活動(dòng),要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線(xiàn),整合各類(lèi)課堂教學(xué)研討活動(dòng),有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

  2、抓好學(xué)法指導,培優(yōu)轉差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,針對學(xué)生的學(xué)習實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導是一個(gè)關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生,主要幫助他們解決學(xué)習興趣、學(xué)習自信心和具體的學(xué)習方法問(wèn)題。要牢固樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想,使每一名學(xué)生在原有的基礎上都要有所提高,有所發(fā)展。

  3、定期召開(kāi)教學(xué)調度會(huì )。通過(guò)調度會(huì )的形式,加強交流,指導學(xué)校強化教學(xué)過(guò)程管理。在各重要節點(diǎn)組織召開(kāi)各學(xué)段教學(xué)工作調度會(huì ),不斷強化質(zhì)量意識,調整工作思路,改進(jìn)工作措施。

 。ǘ├^續實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式,持續推進(jìn)課堂教學(xué)改革

  認真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式,進(jìn)行有效教學(xué),打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn),以目標教學(xué)為課堂原型,以學(xué)案導學(xué)為基礎,深入研究“自主學(xué)習、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略,構建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎,各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn),考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識水平及接受能力,設計符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。

  3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統一”評選。

  4、期末業(yè)務(wù)檢查

  5、督促各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,迎接學(xué)業(yè)水平測試。

  七月份

  1、組織六七八年級期末考試

  2、期末考試閱卷、成績(jì)統計與分析。

  3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評選

  4、安排暑假放假和假期研修培訓工作

  以上是本學(xué)期的工作計劃,在實(shí)施過(guò)程中,我們會(huì )根據學(xué)校的安排和需要隨時(shí)調整與完善,同時(shí)完成領(lǐng)導交辦的其他工作,以保證教育教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)高效的得到實(shí)施。

下學(xué)期工作計劃 篇4

  大二的一個(gè)下學(xué)期要開(kāi)始了,作為輔導員我也是要把工作的計劃做好,來(lái)把這個(gè)學(xué)期的工作安排好。

  首先就是做好學(xué)生的日常管理,這一部分的工作很細很雜,但是都是必須要去做好的,無(wú)論是學(xué)生的一個(gè)上課情況,學(xué)習風(fēng)氣,或者是學(xué)生們宿舍衛生的情況,都是要重點(diǎn)的去注意,特別是進(jìn)入到大二下學(xué)期之后,很多學(xué)生開(kāi)始在學(xué)習上面變得懶散了,由于適應了學(xué)校的生活,會(huì )出現一些曠課,逃課的情況發(fā)生,作為輔導員,我也是要去把這些情況重點(diǎn)的抓,遇到了也是要對學(xué)生進(jìn)行批評教育,作為大學(xué)生,在學(xué)校學(xué)習是非常重要的一件事情,這件事,作為輔導員也是要很重視,如果學(xué)習都做不好,那么其實(shí)我也是有一定的責任,對于我管理的學(xué)生,希望他們在一個(gè)學(xué)期里把學(xué)分都修好,并且也是有好的一個(gè)學(xué)習的風(fēng)氣去認真對待。

  衛生方面,也是不能松懈,宿舍是學(xué)生們日常生活的地方,如果不注意的話(huà),很多時(shí)候,他們由于懶散,不把宿舍衛生搞好,不但是影響了宿舍的環(huán)境,而且也是會(huì )對他們的健康造成傷害的,所以我也是要不定時(shí)的去抽檢,多和學(xué)生宣傳搞好衛生的一個(gè)重要性,同時(shí)對于學(xué)校的一個(gè)規定,也是要學(xué)生們去遵守,對于違反的,要去教育,并且對于一些經(jīng)常犯錯的學(xué)生,也是要多去關(guān)心,了解他們的情況,知道犯錯的原因,并及時(shí)的去糾正。

  對于學(xué)生們的一個(gè)心理健康也是要去關(guān)心,大學(xué)生的心理健康問(wèn)題是非常重要的,只有心理健康,然后才能更好的去把學(xué)習給搞好,過(guò)好大學(xué)的生活,同時(shí)對于學(xué)生們的一個(gè)職業(yè)規劃,也是要給予一些指導,雖然而今才是大二,但是其實(shí)他們離畢業(yè)的時(shí)間真的不遠了,下學(xué)期也是到了專(zhuān)業(yè)學(xué)習非常重要的一個(gè)階段了。

  作為輔導員,平時(shí)的時(shí)候,我也是要多去關(guān)心學(xué)生,不但是學(xué)生找過(guò)來(lái)的一些問(wèn)題需要去解決,同時(shí)自己也是要多去學(xué)生們之中,去了解他們的情況,有什么困難也是盡快的去幫他們解決。只有多和學(xué)生們接觸,才能知道他們遇到了什么問(wèn)題,也是能更好的去把我輔導員的工作給做好,新的一個(gè)學(xué)期,我也是個(gè)人要多學(xué),多進(jìn)步,那樣的話(huà),才能更好的去把工作給做好,去讓自己的能力水平得到提升。

下學(xué)期工作計劃 篇5

  一、幼兒情況分析

  小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡(jiǎn)單的學(xué)習10以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關(guān)系理解能力差,對于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解,由于這些意識還沒(méi)有養成,還有待進(jìn)一步培養。

  二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標和內容

 。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域的教育目標

 。、知識方面

 。ǎ保┰谏钪杏^(guān)察和擺弄各種物體、探索各種現象,獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

 。ǎ玻┰谏,游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數學(xué)關(guān)系。

 。、能力方面

 。ǎ保┻\用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題,并能用適當的方法表達和交流探索的過(guò)程和結果。

 。ǎ玻┙柚唧w的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考,運用以有的科學(xué)知識和數學(xué)知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

 。、情感方面

 。ǎ保⿲χ?chē)氖挛、現象感興趣、喜歡探究和思考,有好奇心和求知欲。

 。ǎ玻╆P(guān)心和愛(ài)護周?chē)h(huán)境中的事物,親近自然,珍惜自然資源

 。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域的內容

 。、科學(xué)、(自然、科技)部分

  認識身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物,包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無(wú)生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等),通過(guò)對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。

 。、數學(xué)部分

  學(xué)習分類(lèi)、排序和對應、包括:按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類(lèi),按物體內在的包含關(guān)系,按物體量的差異及按某種規律進(jìn)行排序;將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配,用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。

  學(xué)習10以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算,包括;感知物體的數量理解數的實(shí)際意義,理解數與數的數差關(guān)系,認識數的組成,體驗部分和整體的關(guān)系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義,掌握10以?xún)日麛导訙p運算的計算技能。

  認識幾何圖形,辨認常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的`特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認識立體圖形,應分平面圖形和立體圖形。

  認識量、區別和比較物體和各種量的差異,感受量的守恒,在比較量時(shí)初步理解量的相對性。

  學(xué)習生活中常見(jiàn)餓數學(xué)知識,如認識人民幣、認識空間、認識時(shí)間和時(shí)鐘等。

  三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施

 。、內容的廣泛性

  科學(xué)教育的內容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內容十分廣泛,同時(shí)決大多數的科學(xué)內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中,吸引著(zhù)幼兒去注意、去探索。

 。、知識的邏輯性

  科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系,因此邏輯性是它的重要特點(diǎn),而數學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數量關(guān)系,更是一種邏輯性知識。

下學(xué)期工作計劃 篇6

  一學(xué)期緊張的工作結束了,雖然有一個(gè)月的假期時(shí)間給我作為緩沖,但是作為一名六年級的英語(yǔ)教師,我還是不能夠安心和輕松的度過(guò)我的假期生活。因為在上學(xué)期的工作里,我有太多的地方做的不到位,我的教學(xué)方式還存在著(zhù)許多問(wèn)題,導致了我們班的同學(xué)英語(yǔ)情況越來(lái)越糟。雖然有一部分是因為學(xué)生自身的問(wèn)題,但是我覺(jué)得學(xué)生們的成績(jì)沒(méi)有提升,關(guān)鍵是我自己的問(wèn)題。為了在下學(xué)期里,我能夠做到改正,能夠更好的迎接我的教學(xué)工作,更好的帶領(lǐng)我們班的同學(xué)在英語(yǔ)上取得進(jìn)步和勝利。我需要在開(kāi)學(xué)之前,為我下學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)詳細的計劃和安排。

  一、早讀的安排

  學(xué)校里給學(xué)生們安排英語(yǔ)早讀的時(shí)間是每周的星期二和星期四。早讀對于學(xué)生們的記憶來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的黃金時(shí)期,所以我一定要充分利用早讀的時(shí)間,來(lái)讓同學(xué)們更好的記憶英語(yǔ)。

  周二早讀的安排,我會(huì )給二十分鐘讓同學(xué)們記上一周的學(xué)習單詞,在二十分鐘過(guò)后,我會(huì )準時(shí)的進(jìn)行單詞默寫(xiě),并且還會(huì )隨機抽選兩位同學(xué)到黑板來(lái)默寫(xiě)。我會(huì )把默寫(xiě)的時(shí)間盡量控制在十分鐘以?xún),十分鐘過(guò)后,我就把同學(xué)們的默寫(xiě)本都收上來(lái)進(jìn)行檢查。最后剩下的十分鐘就繼續讓同學(xué)們記憶剛才默寫(xiě)的單詞,好加深同學(xué)們的印象。

  周四的早讀安排,我會(huì )要求同學(xué)們背誦英語(yǔ)課文。我會(huì )把背誦的英語(yǔ)課文提前寫(xiě)在黑板上,并且輪流派一位學(xué)生給同學(xué)們進(jìn)行朗讀,在朗讀過(guò)后,就是同學(xué)們的背誦時(shí)間了。而且我要求同學(xué)們必須要在一節課以?xún)缺硶?huì )課文的內容,我會(huì )以小組的形式進(jìn)行背誦抽查。這樣才能讓同學(xué)們感到壓力,讓他們進(jìn)行自我鞭策的學(xué)習。

  二、課程的安排

  下學(xué)期我的教學(xué)壓力和教學(xué)任務(wù)都很重。我會(huì )在前兩個(gè)月里完成六年級英語(yǔ)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),在剩下的幾個(gè)月里就專(zhuān)供以前知識的復習。課程的安排就是簡(jiǎn)單的內容知識稍微帶過(guò),復雜的就把它放在一個(gè)模塊里學(xué)習。

  下學(xué)期是六年級的最后一學(xué)期,也是學(xué)生們小學(xué)階段的最后一階段。所以我必須要讓他們順利畢業(yè),必須要給他們一個(gè)漂亮的英語(yǔ)成績(jì)。為此我會(huì )加倍努力!

下學(xué)期工作計劃 篇7

  一、教學(xué)進(jìn)度:

  初中一年級:期初至期中授完6—8單元,期中至期末授完9、10兩單元。

  初中二年級:期初至期中授完9—12課;期中至期末授完13—16課。

  初中三年級:2月16日—3月31日,復習初二年級所學(xué)內容,新《課標》已作刪除的,不列入復習范圍;4月1日至30日復習初三年級所學(xué)內容;5月1日至10日,復習初一年級所學(xué)內容,不超出中考復習資料所涉及的內容;5月11日至6月15日,以學(xué)校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試,努力提高初三學(xué)生的綜合運用能力。

  二、教學(xué)建議:

  1、政治課教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道。因此,初中政治課教學(xué)必須充分發(fā)揮其德育功能,體現國家對學(xué)生加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理品質(zhì)的要求。教學(xué)中應充分發(fā)掘相關(guān)的教育因素,運用相關(guān)的教育素材,要注意增強政治教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。同時(shí),政治課教學(xué)還要和學(xué)校的德育工作、團隊工作、班主任工作,以及家庭教育工作結合起來(lái),做好學(xué)生的思想教育工作,切實(shí)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和心理品質(zhì)。

  2、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。政治課教學(xué)堅持理論聯(lián)系實(shí)際,要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認識實(shí)際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實(shí)際,反對離開(kāi)社會(huì )生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際,還要注意適應新情況,增強時(shí)代感,加強教學(xué)的針性和現實(shí)性,體現學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐,把握時(shí)代脈博,努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;要注意創(chuàng )設新情景,提出新問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。

  3、必須把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,把培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,不是教學(xué)的最終目的!敖淌菫榱瞬唤獭。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,并運用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知,獲取新知,使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展,從而達到初中政治課教學(xué)的知識、能力和覺(jué)悟相統一的要求。

  4、繼續深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要緊持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌,要繼續開(kāi)展研究性的學(xué)習與試驗,開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗,開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗,要注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習方法,要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法,形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。

  5、認真學(xué)習新課程標準和新教材,貫徹落實(shí)新課程標準和新教材的教學(xué)要求。與原課程標準和原教材比較,新課程標準和新教材的顯著(zhù)特點(diǎn)是強調更新教育觀(guān)念,推進(jìn)素質(zhì)教育,主要表現為以下幾個(gè)方面:第一,增強了時(shí)代感,增強了教育的針對性、實(shí)效性;第二,解決了“繁、難、偏、舊”和偏重書(shū)本知識的現狀,淡化學(xué)科體系,降低認知要求;第三,較大幅度增強了實(shí)踐活動(dòng)的要求,強調加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,強調發(fā)揮學(xué)生的主體作用,突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。我們應以十六大精神為指導,認真學(xué)習研究課程標準和新教材,掌握精神實(shí)質(zhì),切實(shí)貫徹落實(shí)新課程標準和新教材的教學(xué)要求。

  三、活動(dòng)安排:

  1、組織編寫(xiě)和印發(fā)時(shí)事資料。

  2、召開(kāi)政治教師教學(xué)研討會(huì )。

  3、組編《目標教學(xué)終結性評價(jià)題》。

下學(xué)期工作計劃 篇8

  一、指導思想:

  組織教師認真學(xué)習《新綱要》,貫徹二期課改精神,更新教師的教學(xué)理念,并逐步付諸實(shí)踐;倡導“資源共享”,豐富教師的教學(xué)信息,切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。圍繞區級課題《軍民共建,培養幼兒勇敢自信》的培養目標,依據班級幼兒的認知特點(diǎn),有針對性的開(kāi)展課題研究,并積極開(kāi)展“探索型主題活動(dòng)”。

  二、工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬├碚搶W(xué)習:加強理論學(xué)習,提升學(xué)習質(zhì)量,更新教師的教育理念,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

  1、創(chuàng )設年級組學(xué)習的氛圍,鼓勵教師互相學(xué)習,學(xué)以致用。

  2、學(xué)習《新綱要》、二期課改精神等內容,通過(guò)學(xué)理論、理思路,將更新教師理念落到實(shí)處。

  3、收集有關(guān)與區級課題“軍民共建,培養幼兒勇敢自信的相關(guān)理論”,對照研究,及時(shí)討論總,進(jìn)一步明確研究方向,理清研究思路。

 。ǘ┠昙壗M建設:規范年級組活動(dòng),做到“四定”,為教師的自我發(fā)展搭建舞臺。

  1、增強年級組成員之間的磨合,互相協(xié)作,同心同德完成年級組任務(wù)。

  2、圍繞班級計劃及各班幼兒發(fā)展的實(shí)際水平,認真撰寫(xiě)月、周計劃,作到層層配套。

  3、教師之間互相聽(tīng)課,互幫互學(xué),共同提高,并能按計劃實(shí)施,及時(shí)調整。

  4、定期、隨機的開(kāi)展交流,尋找年級共性問(wèn)題,切實(shí)提高教師創(chuàng )新、反思能力。

  5、以講座形式召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),有效利用家長(cháng)資源,請家長(cháng)走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)課堂。

  6、弘揚師德,倡導把微笑帶進(jìn)課堂,信任幼兒,尊重幼兒。

 。ㄈ┭芯恐攸c(diǎn):圍繞園級課題,積極創(chuàng )設寬松、自由的,符合中班幼兒認知特點(diǎn)的交往環(huán)境,促幼兒勇敢自信意志品質(zhì)的發(fā)展。

  1、每班根據年級組專(zhuān)題,開(kāi)展與之相關(guān)聯(lián)的探索型主題活動(dòng)。

  2、圍繞專(zhuān)題滲透二期課改精神,在年級組設每月一問(wèn),圍繞問(wèn)題有目的做好摘抄。

  3、根據班級實(shí)際情況,圍繞專(zhuān)題,每位教師選擇一個(gè)半日活動(dòng)作為考核課,在十一月份進(jìn)行考核。

  4、推薦凌艷芬上園級公開(kāi)錄象課,結合實(shí)際,互為診斷。

  分月按排:

  九月份:理論學(xué)習

  1、修訂出臺年級組計劃,落實(shí)中心發(fā)言人、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)形式等事宜。(顧小英)

  2、各班依據班級特點(diǎn),制定有針對性的班級計劃,并進(jìn)行組內交流。(金春美)

  3、理論學(xué)習。(關(guān)于專(zhuān)題的理論支撐)(毛小梅)

  十月份:

  1、圍饒課題及幼兒生成的內容,開(kāi)展探型新主題活動(dòng)。

  2、理論學(xué)習。(待定)(宋艷)

  3、共同備課,共同制作教具。(顧小英)(金春美)

  十一月份:

  1、各班老師考核棵課。

  2、年級組教研課。(凌艷芬)

  3、家長(cháng)會(huì )。(顧小英等)

  4、各班進(jìn)行月計劃的調整,共同制訂下階段工作計劃。(凌艷芬)

  十二、一月份:

  1、中班警民拍球賽。

  2、討論各班“探索型主題活動(dòng)”的開(kāi)展情況,并互相觀(guān)摩。(曹永平)

  3、認真做好學(xué)期結束工作,交流一學(xué)期工作的得失,如實(shí)寫(xiě) 好工作小結。(顧小英)

  凌幼中班組

  03年8月

下學(xué)期工作計劃 篇9

  這學(xué)期已經(jīng)基本結束,同學(xué)們剩下的時(shí)間主要是用在學(xué)習上,班內也不可能組織團課?偨Y這一學(xué)期的成果,我們船舶二班表現良好,系里交給的任務(wù),基本都能完成。這主要歸功于團總之領(lǐng)導和同學(xué)們的積極配合。下學(xué)期雖然同學(xué)們的學(xué)習非常重要,但是組織團課還是不能放松的,因為團課是對同學(xué)們思想的一種教育,在大學(xué)中班級只有通過(guò)組織大型活動(dòng)來(lái)增加同學(xué)們的班級凝聚力。作為團支書(shū)下學(xué)期我打算再組織幾次大型團課,下學(xué)期團課中打算以各種重要節日為主題。對下學(xué)期工作計劃現總結如下:

  活動(dòng):1“中秋相聚一家人”我們是一家人活動(dòng);顒(dòng)意義:中秋節對于我們大部分同學(xué)不得不在學(xué)校度過(guò),中秋節時(shí)同學(xué)們剛從家回來(lái)不久,借中秋節這個(gè)機會(huì ),組織一次團課為同學(xué)們提供交流的機會(huì )。另外,借著(zhù)這個(gè)機會(huì )同學(xué)可以談?wù)勏聦W(xué)期的學(xué)習和生活計劃。在活動(dòng)中適當穿插一些小節目來(lái)活躍同學(xué)們的氣氛。

  活動(dòng):2“愛(ài)我中華”慶國家成立周年記念日;顒(dòng)意義:在國慶節來(lái)臨的時(shí)候為了增加同學(xué)的愛(ài)國意識,讓同學(xué)們知道新中國是祖輩用多么艱難的汗水為我們把路鋪平的。特此我們舉辦一次特殊的團課,我打算組織同學(xué)們觀(guān)看一場(chǎng)愛(ài)國題材的電影。讓同學(xué)們再回到六十多年前去感受當初驚心動(dòng)魄的畫(huà)面。另外,在活動(dòng)結束后要求每位同學(xué)們交一篇觀(guān)后感,在其中挑選優(yōu)秀作品給予加分和展覽。

  活動(dòng):3“關(guān)愛(ài)老人,重陽(yáng)送溫暖”活動(dòng);顒(dòng)意義:重陽(yáng)節又稱(chēng)老人節,這個(gè)重陽(yáng)節我們沒(méi)有時(shí)間回家看望家里的老人但我們不會(huì )忘記老人對我們的關(guān)懷。特此,我打算舉行一次南寨關(guān)愛(ài)老人送溫暖活動(dòng)。南寨住著(zhù)幾位老志愿軍,去年重陽(yáng)節的時(shí)候我們全國他們家幫他們做做家務(wù),聊聊天。效果很好,今年我們想抓住這次機會(huì ),再去看望下老人們。因為他們的孩子一般不在家,所以我們去也可以為老人家里增添一絲喜慶。

  活動(dòng):4“我們一起過(guò)新年”活動(dòng)。在元旦到來(lái)之時(shí)我們雖然放假但是那么幾天同學(xué)基本都是不回家。所以我想借著(zhù)這次機會(huì )組織一次大型團課。讓同學(xué)們有種在家過(guò)新年的感覺(jué),也可以增強同學(xué)的班級凝聚力!

  下學(xué)期打算組織的大型團課大致就如上。畢竟到了大二同學(xué)們的學(xué)習非常重要,我們來(lái)就是為了學(xué)習的,所以不想占用太多的時(shí)間組織團課而影響同學(xué)們的學(xué)習。下學(xué)期團課中我會(huì )精心準備,我也希望得到同學(xué)們和團總之的大力支持。

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