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小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃教學(xué)通用
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃教學(xué)通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃教學(xué)通用1
一、指導思想
本學(xué)期我將教三、五、六年級,我將重點(diǎn)投入到養成良好的學(xué)習習慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,使他們形成初步運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě),為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)要求和目標
1、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識,激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2、培養學(xué)生一定的語(yǔ)感,打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調和書(shū)寫(xiě)基礎。
3、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣。
4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規律,寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,盡力使學(xué)生感興趣。培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎和思想基礎,并為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。
6、在學(xué)習課本知識的同時(shí),加強英語(yǔ)知識的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì )與三會(huì )要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能在情景中熟練的運用所學(xué)的'四會(huì )句子。
4、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言的提示下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)與錄音。
5、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
難點(diǎn):
低年級:養成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),說(shuō)英語(yǔ)的習慣,能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調,逐步培養語(yǔ)感。
高年級:掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),培養學(xué)生對英語(yǔ)的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。培養學(xué)生預習的習慣,能夠把不懂的詞標記出來(lái)。在課堂能夠認真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。
四、方法措施
1、認真備課,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng )新運用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應法,并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
3、創(chuàng )設英語(yǔ)情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習得第二語(yǔ)言。做到生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活。
4、鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生),樹(shù)立學(xué)生的信心,培養學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎不好的學(xué)生,提升英語(yǔ)基礎好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景,如打電話(huà)、購物、生日聚會(huì )、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。
7、鼓勵后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來(lái)越壯大,因此我們要鼓勵后進(jìn)生,善待后進(jìn)生,糾正后進(jìn)生的錯誤觀(guān)念,讓他們知道自己能行,鼓勵他們去追求。在課堂上,要多用鼓勵性的語(yǔ)言,要掌握評價(jià)的藝術(shù),保護后進(jìn)生的自尊心,發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃教學(xué)通用2
一.指導思想:
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平.
二.具體目標與措施:
目標一:加強日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實(shí)效性.
措施:
1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式,增加教研組學(xué)習的新內容.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》.領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念,努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結合.明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率.真正的開(kāi)展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用.
2.進(jìn)行"快樂(lè )英語(yǔ)閱讀"專(zhuān)題的研究,在所有的語(yǔ)言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習,達到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會(huì )查詞典,抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力,體驗不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣.
3.二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,及時(shí)進(jìn)行補差輔導.
4.根據教研組計劃每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng),反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課情況,集體討論、學(xué)習、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議.
目標二:抓好教研組基礎工作
措施:
1、備課:
A.提高備課的實(shí)效性.根據學(xué)校、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統一使用電子備課形式,并根據各班特點(diǎn),在電子搞旁附加各自的修改.
B.本學(xué)期除了加強個(gè)人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備工作."三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內容;"四統一"是指:主備教師必須精心研究所承擔的教學(xué)內容,討論議課教師必須亮出自己的觀(guān)點(diǎn),主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預案,其他教師必須對集體備課的`預案進(jìn)行補充修改再上課,上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(其中包括每個(gè)教學(xué)內容內所滲透的兩綱內容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設計.并且分低年段和高年級小教研組活動(dòng),通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng),做好詳細的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集,繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點(diǎn),單元中的一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思,每月定時(shí)交教導處檢查評分.
2、上課:
A.課前熟悉教案,并做好課前一切準備工作,做好練習與示范操作.
B.課堂教學(xué)中目標指定明確、具體,切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),培養學(xué)生基礎性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng )造性學(xué)力。注重學(xué)法指導,積極推廣使用電化手段,逐步提高現代化教學(xué)設備運用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
C.課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習,特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課
A.教師每周聽(tīng)課不少于1節。
B.每位教師認真做好聽(tīng)課記錄,做到有建議,有點(diǎn)評。
目標三:進(jìn)行課題研究,深化二期改革,提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
措施:
A.學(xué)習教學(xué)新理念,并以市級課題為指導,繼續探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標四:課內學(xué)習與課外活動(dòng)結合,擴大英語(yǔ)輸入量,注重英語(yǔ)綜合技能培養和英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養,讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,提高英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量。
措施:
A.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng),在競賽中獲得學(xué)習的快樂(lè )和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
B.建立英語(yǔ)晨讀制度.英語(yǔ)朗讀不僅能培養學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調,對于促進(jìn)學(xué)生后續的英語(yǔ)學(xué)習,養成良好英語(yǔ)習慣很有幫助.因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語(yǔ)朗讀。
C.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)原版影片.在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣,潛移默化中習得英語(yǔ),增加英語(yǔ)輸入量,提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。
三.日程安排:
九月份:
1.討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2.認真學(xué)習"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)",并在組內進(jìn)行交流,以指導教師的教學(xué)實(shí)踐。
3.根據各年級的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃,促使教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展。
4.組內教師互聽(tīng)互評,多反思,多交流,取長(cháng)補短,提高教學(xué)質(zhì)量。
5.開(kāi)展第一次備課活動(dòng).
6.落實(shí)第一次3—5年級質(zhì)量監控.
十月份:
1.認真做好質(zhì)量監控后的分析,并總結經(jīng)驗,吸取教訓.
2.教研組會(huì )議:討論交流工作中的得失與困惑.并交流各自經(jīng)驗.互相取長(cháng)補短.開(kāi)展討論"什么是有效的課堂教學(xué)".
3.邀請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課,組內教師互聽(tīng)互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.
4.開(kāi)展第二次備課活動(dòng).
5.組織學(xué)生參加區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、知識比賽.
6.落實(shí)期中質(zhì)量監控.
十一月份:
1.做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量分析.
2.邀請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課,組內教師互聽(tīng)互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.
3.認真做好復習工作,迎接期中考試.
十二月份:
1.組織教師交流在新課程標準下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得.
2.開(kāi)展第三次備課活動(dòng).
3.落實(shí)第二次3—5年級英語(yǔ)質(zhì)量監控.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調研分析.
2.根據各年級,各班級實(shí)際制定復習計劃.
3.教學(xué)教研工作總結.
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃教學(xué)通用3
一、指導思想
本學(xué)期英語(yǔ)組將貫徹學(xué)校指導思想,認真履行教導處新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習現代教學(xué)理論英語(yǔ)新課程標準,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上,進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的遇到的問(wèn)題,努力培養和提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力和實(shí)踐中運用英語(yǔ)的能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺階。
二、主要工作
(一)加強理論學(xué)習,提升教學(xué)理念
1.全體英語(yǔ)教師要在認真學(xué)習和鉆研英語(yǔ)新課程標準的同時(shí),深入學(xué)習一本教育教學(xué)論著(zhù),如每位英語(yǔ)教師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物,認真通讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養。
2.英語(yǔ)組要組織教師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的,堅持“以生為本,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣”,重視每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢群體,耐心輔導學(xué)困生,讓具有學(xué)習差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
(二)積極開(kāi)展教育科研,提高教學(xué)質(zhì)量
1.加強教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習、充實(shí)和豐富學(xué)識修養,提高科研能力。
2.認真開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究,上好各級公開(kāi)課,課后做好研究評課工作,上課教師寫(xiě)好課后反思。
3.配合教導處做好各年級調研工作,動(dòng)員教師做好反思工作,同時(shí)積極參加市組織的教學(xué)、教案、論文評選活動(dòng)。
(三)全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展
1.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
引導學(xué)生做到靜聽(tīng)以提高當堂效率,要求學(xué)生做好預習和復習。引導學(xué)生課外創(chuàng )新自主學(xué)習的條件,以不同的形式接觸、學(xué)習英語(yǔ)。
2.及時(shí)輔導困難的學(xué)生
由于英語(yǔ)教師任教班級多,輔導學(xué)生時(shí)間有限,一些學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因,高年級已呈現兩極分化現象,教師要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當的進(jìn)行提優(yōu)補差。
三、主要工作與措施:
(一)加強教育理論學(xué)習,提高教師理論素養。
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式,增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《教學(xué)六認真》,并自主學(xué)習、領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念,多讀提高課堂效率的相關(guān)的'理論書(shū)籍,建立全新的教學(xué)觀(guān)念,靈活的課程體系,多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準,重視基礎,適應個(gè)性需求。
關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習能力,為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率,真正的開(kāi)展好各項教研活動(dòng)。
2、組織本教研組教師積極撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng),多反思,勤總結。
(二)狠抓教學(xué)常規落實(shí),加強教研組建設。
1、“教學(xué)常規”的學(xué)習和實(shí)施,組織本組教師學(xué)習常規,使實(shí)施常規成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。
對組內每位教師要求做好以下三個(gè)方面的工作:
(1)復備:要在集體備課的基礎上,結合本校的備課要求,以及自身特點(diǎn),本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課,潛心鉆研。
(2)上課:本著(zhù)“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,積極探索高效課堂的新路子,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并在課后及時(shí)在教案中記錄學(xué)情。
(3)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要適度適量,務(wù)求實(shí)效,作業(yè)形式要多樣,作業(yè)批改要細致,要及時(shí),切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,學(xué)生作業(yè)出現的錯誤,督促糾正,并有二次批改,嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生?傊,人人都要按常規要求,堅持備好每一節課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè)。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。注重課前預習,課后及時(shí)復習鞏固,養成用英語(yǔ)交際的習慣。一、二、三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習興趣的培養(尤其是一年級學(xué)生),并關(guān)注他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的鍛煉(一年級學(xué)生對寫(xiě)不做過(guò)多的要求);對于五、六年級的學(xué)生要注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面能力的培養,同時(shí)注重對學(xué)習方法的指導。
3、集體備課:集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,豐富集體備課的形式,讓集體備課更富有實(shí)效性。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用,要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;要積極參加教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應的研究專(zhuān)題,組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益。
(三)加強課堂教學(xué)研究,,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組內每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線(xiàn)的思想,繼續做好培優(yōu)補差工作。
2、注重組內教師的相互交流,探討有效的教學(xué)方法和策略,加強課堂教學(xué)的研究力度,繼續做好“四課結合”的工作,即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結合。
3、各年級繼續做好過(guò)關(guān)練習及診斷性練習的設計及分析工作,做到課課清、日日清和周周清。
4、教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習活動(dòng),圍繞相應的研究專(zhuān)題,組織相應的研究課,通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。
(四)培養青年教師,加強隊伍建設。
1、加強青年教師隊伍建設,提高全體教師業(yè)務(wù)水平。
擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長(cháng)的堅實(shí)基礎。在組內,鼓勵年輕老師多聽(tīng)課文錄音;多看教學(xué)參考書(shū);多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教;要細心、耐心體會(huì )揣摩教參編寫(xiě)意圖,結合自己的體會(huì ),寫(xiě)出詳細的教案;結合本英語(yǔ)組的特點(diǎn),鼓勵組內老師開(kāi)展互相聽(tīng)課。課后聽(tīng)課老師要積極對授課者進(jìn)行評課,上課教師則要及時(shí)反思,糾正教學(xué)中的不足。
2、師徒結對,加強聽(tīng)課力度,促進(jìn)青年教師茁壯成長(cháng)。
根據學(xué)校的安排,我們組成師徒結對或兩兩合作者,這樣將更有針對性地加強對青年教師的日常教學(xué)指導,在別人成長(cháng)的同時(shí),自己也迅速地成長(cháng)。
(五)開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng),提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
除了做好英語(yǔ)社團工作以外,教研組還結合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),通過(guò)多樣的活動(dòng)和競賽等方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的參與,鼓勵、激發(fā)學(xué)生,從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)秀展;英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)比賽等,旨在通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生的基本知識和養成學(xué)生的基本習慣。
英語(yǔ)組是一個(gè)團結向上,認真踏實(shí)的教研組,團結協(xié)作,每一位組內成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃教學(xué)通用4
一、指導思想:
以xx市教研室、學(xué)校和教導處教學(xué)計劃為依據;繼續以課程改革為中心,以新課程理念、課程綱要指導教研教學(xué),反思和總結在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的對策,轉變學(xué)生的學(xué)習方式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀(guān),為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。
二、教學(xué)目標:
1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2.繼續以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3.與信息技術(shù)整合,運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4.加強理論學(xué)習,推動(dòng)教學(xué)改革。
5.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6.開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養能力。
三、教學(xué)措施:
(一)加強理論學(xué)習,提高教師專(zhuān)業(yè)素養
1.組織教師繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神,充分認識課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地,積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,根據小學(xué)生的`學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結,能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習、研究融為一體。
2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實(shí)常規教學(xué),提高教學(xué)效率
開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標、用好教材為基礎,以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規教學(xué),抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評課等教學(xué),發(fā)揮團隊協(xié)作精神,用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。
2.規范作業(yè)的布置與批改,嚴格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。
3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要求教師樹(shù)立“全局觀(guān)”,不是教幾年級就只管這個(gè)年級,而是要積極參與到新教材的學(xué)習與探討中,做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現象,積極探索轉化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習時(shí)難度較大,所以我們在教學(xué)中應重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差教學(xué)等,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得發(fā)展。
其次,改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)思路:著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力,通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景,引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強調用語(yǔ)言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景,有語(yǔ)言,有過(guò)程,有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
(三)加強教研組建設,提升教師水平
1.教研組長(cháng)要做好對本組教師教學(xué)常規的指導、督查教學(xué),帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課,學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進(jìn)青年教師成長(cháng)。組織青年教師學(xué)習常規,并加強檢查督促,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過(guò)好課標關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規范,適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項團隊活動(dòng)為平臺,增強我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。
(四)拓寬發(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設
1.繼續提高對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對現在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。一些家長(cháng)對英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》或家長(cháng)會(huì )等一些渠道與家長(cháng)交流、溝通,發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習中的引導和督促作用。
2.加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級)。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解,容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復,使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,增進(jìn)了解,互相借鑒。
3.積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò )平臺,通過(guò)學(xué)習、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃教學(xué)通用5
一、指導思想:
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續貫徹學(xué)校教科研中心的指導思想,認真履行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標準》,進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上,以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認真分析現有狀況,總結提升現有經(jīng)驗,在目前的基礎上,使小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺階。
二、現狀分析:
三年級整體都非常不錯,主要是英語(yǔ)對于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增,希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績(jì)提高上來(lái)。五年級有10名下邊學(xué)校來(lái)的學(xué)生,這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導的重點(diǎn)。六年級是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。
三、工作重點(diǎn)及具體措施:
1、教研組、備課組建設:
在教導處的教學(xué)工作安排中,教研組與備課組的建設是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識,各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會(huì ),實(shí)現真正的資源共享,做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口,在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的.能量,使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點(diǎn)
a、英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。
b、課本知識盡量100%掌握
c、開(kāi)展英語(yǔ)表演賽。
d、做好集體備課
e、做好后進(jìn)生輔導工作。
f、認真實(shí)在的對待口語(yǔ)操練,使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn):
a、認真做好畢業(yè)班工作,監控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,按照教導處的要求落實(shí)好學(xué)科計劃。
b、與其他校老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c、繼續訓練學(xué)生各方面的能力,大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習慣
四、具體工作安排:
3月
1、課堂常規教育。
2、對教材進(jìn)行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、第一次教研活動(dòng)。
4月
1、教研組計劃交流
2、分片教研的開(kāi)展
5月
1、三年級英語(yǔ)背誦。
2、六年級單詞大比拼
6月
六年級畢業(yè)復習準備。
7月
1、六年級畢業(yè)考試
2、3—5年級期末復習。
3、期末考試。
4、工作總結。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃教學(xué)通用6
(一)指導思想
本學(xué)期我們英語(yǔ)組將以區教研室和學(xué)校的工作計劃為依據,繼續以“如何用好新教材”為重點(diǎn),通過(guò)對新教材下冊的教材教法的研究,進(jìn)一步落實(shí)新課程標準的理念;通過(guò)加強集體備課,切實(shí)提高教師教研的實(shí)效性;通過(guò)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力,從而進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
(二)工作目標
1、以“新課標”為依據,從“新教材”入手,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規,提高“常態(tài)課”課堂效率,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、根據各年級教學(xué)的特點(diǎn),圍繞教材內容的目標、重難點(diǎn)等組織各類(lèi)聽(tīng)、評課活動(dòng),使每位教師都能夠了解各年級教材和學(xué)生等特點(diǎn),從而提高適應各個(gè)年級教學(xué)轉換的能力。
3、加強理論學(xué)習,教師共同商討后進(jìn)生轉化、優(yōu)等生培養等教學(xué)過(guò)程中遇到的難題,為本校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規范夯實(shí)基礎。
(三)教研工作要求
1、加強理論學(xué)習,提升教學(xué)理念
(1)全體英語(yǔ)教師要在認真學(xué)習和鉆研英語(yǔ)新課程標準的同時(shí),深入學(xué)習一本教育教學(xué)論著(zhù),如每位英語(yǔ)教師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物,認真通讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養。
(2)英語(yǔ)組要組織教師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的,堅持“以人為本,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣”,重視每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢群體,耐心輔導學(xué)困生,讓具有學(xué)習差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
2、積極開(kāi)展教育科研,提高教學(xué)質(zhì)量
(1)加強教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習、充實(shí)和豐富學(xué)識修養,提高科研能力。
(2)認真開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究,上好各級公開(kāi)課,課后做好研究評課工作,上課教師寫(xiě)好課后反思。
(3)配合教導處做好各年級調研工作,動(dòng)員教師做好反思工作,同時(shí)積極參加區組織的教學(xué)、、論文等評選活動(dòng)。
(4)上學(xué)期市級英語(yǔ)課題《有效提高小學(xué)生課文背誦能力的實(shí)踐研究》剛剛結題,希望組內所有教師結合自身教學(xué)實(shí)踐和平時(shí)教學(xué)理論的研究積極申報新一輪的課題,用于我組新的英語(yǔ)教學(xué)研究。
3、全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展
(1)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
引導學(xué)生做到靜聽(tīng)以提高當堂效率,要求學(xué)生做好預習和復習。引導學(xué)生課外創(chuàng )新自主學(xué)習的條件,以不同的形式接觸、學(xué)習英語(yǔ)。
(2)及時(shí)輔導困難的學(xué)生
由于英語(yǔ)教師任教班級多,輔導學(xué)生時(shí)間有限,一些學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因,中高年級已呈現兩極分化現象,教師要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣,提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當的進(jìn)行提優(yōu)補差。
(四)教研工作措施
1、希望我們組內教師能夠認真對待每周一次的各年級的備課組活動(dòng)。大家通過(guò)相互備課,從發(fā)現問(wèn)題,到提出問(wèn)題,再到解決問(wèn)題,甚至互相分享教學(xué)中的好靈感、金點(diǎn)子,通過(guò)一次次的自備課、二次備課以及聽(tīng)評課等,才能及時(shí)發(fā)現自身教學(xué)中的經(jīng)驗和不足,集思廣益,取得共同的進(jìn)步。
2、不定期的開(kāi)展同年級或跨年級教師間的聽(tīng)課活動(dòng),一方面使我們教師順利完成了每學(xué)期20堂課的聽(tīng)課任務(wù),更重要的'一方面是使大家通過(guò)互相學(xué)習,取長(cháng)補短,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的能力。
3、圍繞下冊新教材,以年級為單位,在各個(gè)年級繼續開(kāi)展四輪有關(guān)單元整體教學(xué)的集體展示活動(dòng)。
(五)各階段活動(dòng)安排
三月份:
1、研究制訂英語(yǔ)教研組工作計劃。
2、制訂各年級英語(yǔ)備課組計劃,并有序開(kāi)展各項教學(xué)工作。
3、安排教師“一人一課”教學(xué)內容和教學(xué)時(shí)間。
4、組內教研1(張校長(cháng)和周主任向大家介紹如何申報一個(gè)好的課題)。
5、組內教研2(三年級下冊新教材分析)。
6、各年級各班級評選“月度書(shū)寫(xiě)標兵”。
四月份:
1、開(kāi)展新教材《三年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
2、組內教研3(三年級新教材教學(xué)研討)。
3、開(kāi)展三年級的“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。
4、組內教研4(四年級下冊新教材分析)。
5、各年級各班級評選“月度書(shū)寫(xiě)標兵”。
五月份:
1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規檢查。
2、組內教研5(四年級新教材教學(xué)研討)。
3、開(kāi)展新教材《四年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
4、組內教研6(五年級下冊新教材分析)。
5、積極組織教師參加區級教研活動(dòng)。
6、各年級各班級評選“月度書(shū)寫(xiě)標兵”。
六月份:
1、開(kāi)展五年級的“英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。
2、組內教研7(五年級新教材教學(xué)研討)。
3、開(kāi)展新教材《五年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
4、組內教研8(六年級新教材分析)。
5、開(kāi)展新教材《六年級上冊》單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
6、各年級各班級評選“月度書(shū)寫(xiě)標兵”。
7、積極組織教師參加區級教研活動(dòng)。
七月份:
1、組內教研9(六年級新教材教學(xué)研討)。
2、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規檢查。
3、各年級各班級評選出“年度書(shū)寫(xiě)標兵”,舉行優(yōu)秀作業(yè)展。
4、制定復習計劃,總結教研組工作。
5、積極做好期末考試及分析等各項學(xué)期結束工作。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃教學(xué)通用7
一、工作思路:
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將繼續以“以人為本,教育為本”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化英語(yǔ)課程教學(xué),通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)。教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”和“微笑教育”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展。同時(shí),教師在不斷地學(xué)習和鉆研中,使專(zhuān)業(yè)水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、主要工作:
(一)加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念,提高教學(xué)素養
1、利用每月一次的英語(yǔ)教研組活動(dòng)的時(shí)間,組織本組教師認真學(xué)習和鉆研《英語(yǔ)課程標準》以及其它與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的理論書(shū)籍,用全新的理論知識來(lái)武裝自己,從而提高自身理論素養,促進(jìn)自己的英語(yǔ)教學(xué)。每一次的學(xué)習資料的選擇及主持由各備課組負責,具體安排如下:
2、教研組將認真學(xué)習學(xué)校,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展,關(guān)愛(ài)學(xué)困生群體,耐心對待學(xué)困生,針對不同的學(xué)情以及班情,力爭讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
3、本組教研活動(dòng)將以區教研室以及學(xué)校校長(cháng)室、規劃督導室及教科室等制定的計劃為行動(dòng)指南,組織教師積極參加區、市等教研活動(dòng),努力提高我校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養,為提高全校整體的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí),利用教研組活動(dòng)的機會(huì )鼓勵教師利用和借助計算機技術(shù),多媒體教學(xué),網(wǎng)絡(luò )等信息資源,將其信息技術(shù)手段運用到教學(xué)中,豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)抓好常規工作,提高教學(xué)質(zhì)量
1、規范和加強教學(xué)管理。要求每個(gè)備課組課前認真組織集體備課,鉆研教材,課后認真批改學(xué)生作業(yè)。在備課中要做到:了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計,以形成個(gè)性化的設計方案。
2、構建快樂(lè )有效的小班化英語(yǔ)課堂教學(xué)模式,以轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的為目標,創(chuàng )建有效的課堂教學(xué)模式。改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語(yǔ)言運用能力的培養的傾向,強調課程從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的'學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力,使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程。
3、在本學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。按照學(xué)校要求,每位教師本學(xué)期聽(tīng)課節數不少于10節。通過(guò)互相聽(tīng)課,將會(huì )及時(shí)發(fā)現和反思教師教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題,教師們將會(huì )共同研究對策,解決問(wèn)題,并在課后積極反思,最終達到讓上課者有進(jìn)步,聽(tīng)課者有啟發(fā),形成良好的教研風(fēng)氣。
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