大班班級工作計劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的大班班級工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班班級工作計劃1
一、班況分析
1、幼兒情況
本學(xué)期我班幼兒人數為45人。其中男孩32名，女孩13名。經(jīng)過(guò)了小班、中班的幼兒園學(xué)習和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責任感、榮譽(yù)感都得到體現，各方面能力都有所提高！我班孩子在行為習慣方面表現一直較好，對老師尊敬、熱情！大多數孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性。在人際交往和獨立解決問(wèn)題方面有突出進(jìn)步，大多數幼兒能友好相處，遇事會(huì )協(xié)商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會(huì )用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動(dòng)積極的參加各項學(xué)習活動(dòng)，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力。此外，由于年齡差異和能力的強弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想，學(xué)習思維不積極，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項學(xué)習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應這樣的生活，為孩子升入小學(xué)打好基礎！雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)班經(jīng)級的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛(ài)心、特別表現在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。
2、語(yǔ)言方面：幼兒喜歡講述與表達，但是在用適量的聲音談話(huà)上有較大的問(wèn)題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽(tīng)不到，有的卻輕的無(wú)法讓同伴聽(tīng)到。另外在傾聽(tīng)方面存在著(zhù)較大的問(wèn)題，個(gè)別幼兒會(huì )在他人或老師講述時(shí)插嘴，或是任意地做些什么。
3、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂(lè )活動(dòng)，表現出愉快的.情緒。但在活動(dòng)中常規有必要繼續培養。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續豐富些。且存在著(zhù)個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn)。
4、家長(cháng)工作方面：家長(cháng)工作是本學(xué)期開(kāi)展較好的，家長(cháng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設，收集材料，本學(xué)期將繼續發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調一致地把有關(guān)的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃。
二、總目標
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識；結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；學(xué)習、滲透班級經(jīng)營(yíng)，轉變教育觀(guān)念；教師加強學(xué)習、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標：
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1、學(xué)習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、在群體生活中，保持愉快情緒。準時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
3、能注意個(gè)人衛生，愛(ài)清潔。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。
4、了解各的衛生保健知識，進(jìn)一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護，做事有條理，活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品。
5、有意識地克服挑食習慣，學(xué)吃多種食物。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養成喝水的習慣。
6、能獨立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。
7、具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火、車(chē)輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受陌生人的食品和禮物。
8、喜歡體育活動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣，動(dòng)作協(xié)調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
大班班級工作計劃2
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )；音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。
首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設“自理”的條件和環(huán)境。
在日常生活環(huán)節中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。
創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯(lián)系，創(chuàng )新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì )互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作
環(huán)境教育是社會(huì )的.一項系統工程，是社會(huì )主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國可持續發(fā)展的長(cháng)遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著(zhù)基礎先導和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設中體現可持續發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)帶動(dòng)社區、又通過(guò)社區帶動(dòng)社會(huì )公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動(dòng)。
五、教育措施：
1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
3、主題指導要點(diǎn)：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認識，從而增強對音樂(lè )藝術(shù)的向往。
注重區角、創(chuàng )游環(huán)境材料的投放，加強指導觀(guān)察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng )設主題活動(dòng)展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會(huì )表現自己，體驗成功的快樂(lè )。
多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )及自己解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
六、德育工作
1、班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。
4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
七、安全工作
1、嚴格執行接送制度，防范于未然
2、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。
4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，
比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
八、家長(cháng)工作
1、定期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、、做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。
4、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5、對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。
6、在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。
大班班級工作計劃3
很快過(guò)完了喜慶的中國年，又到了一個(gè)新的學(xué)期，為了落實(shí)幼兒園XXXX年安全工作要點(diǎn)，扎實(shí)做好班級安全工作，本學(xué)期我們將嚴格遵守安全制度，確保每個(gè)孩子在園能快樂(lè )、幸福、健康的成長(cháng)。
一、安全目標
1、結合幼兒的一些實(shí)際情況，加強幼兒的自我保護意識：不跟陌生人走、不做危險動(dòng)作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
2、豐富安全教育內容，采用各種生動(dòng)有趣的形式，讓幼兒感受情境，增強安全意識，如：消防火警演示。
3、教育幼兒不攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的'安全。
5、教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
二、具體措施
1、每一位老師，都負有對幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，要自覺(jué)承擔起保護幼兒安全的責任。結合幼兒園安全工作制度，有分工有合作，并在第一次班級會(huì )議中，亮化一日生活中各環(huán)節的安全負責人，建立健全集體活動(dòng)時(shí)的安全要求和防范措施。
2、結合幼兒實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，如不做危險動(dòng)作、不玩打火機、不爬陽(yáng)臺，不開(kāi)煤氣，不玩電源，不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)等。讓幼兒記住特殊電話(huà)號碼：110、119。
3、利用家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全
4、幼兒活動(dòng)時(shí)，謹慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，確保有兩位老師在場(chǎng)，活動(dòng)之前認真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，并做到眼到、耳到、心到，時(shí)刻關(guān)注孩子，不讓他們離開(kāi)老師的視線(xiàn)范圍之內。
5、每月有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如九月進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育，同時(shí)進(jìn)行常規訓練;十月進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和大型器械的安全指導;
6、嚴格"接送卡"制度。根據本園接送卡使用要求，在陌生人接人時(shí)一定要接送卡，并打電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)，確保幼兒人身安全。日常工作中要堅決杜絕幼兒走失現象的發(fā)生，定時(shí)、不定時(shí)的點(diǎn)數幼兒數量，發(fā)現走失及時(shí)上報、處理。
只要安全有了保障，其他工作才能順利進(jìn)行,本學(xué)期我們將繼續將幼兒安全工作放到工作的首位。確保每位幼兒在園的安全。
大班班級工作計劃4
一、指導思想
安全舒適的環(huán)境才能滿(mǎn)足兒童及家長(cháng)的安全感。為了讓幼兒的人身安全得以保障，我園加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，加強安全管理、檢查、監督力度，嚴格執行安全管理規程，積極創(chuàng )造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。
二、具體目標
1、進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實(shí)。
2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。
3、使幼兒掌握園內大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。
三、工作措施
1、嚴格把好幼兒日常衛生，預防季節性流感的傳播。保證教室通風(fēng)干凈。保證玩具的安全衛生，定期消毒。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。要求帶班老師及時(shí)觀(guān)察幼兒的情緒，對有出現身體狀況的幼兒及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，并做到全日的觀(guān)察的詳細記錄。
2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學(xué)習上級有關(guān)安全工作文件和通報,針對幼兒園安全工作特點(diǎn)，對教職工開(kāi)展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長(cháng)學(xué)校和園內家長(cháng)園地，開(kāi)展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長(cháng)的安全防范意識和知識。
3、規范工作，確保安全。
(1)規范安全管理。繼續以"平安校園"為目標，制定了安全管理制度，建立安全工作應急預案，與每位教職工簽定了安全工作責任書(shū)，層層落實(shí)安全工作責任制，明確了教職工安全工作的.職責，牢固樹(shù)立"安全第一"的意識。校園繼續實(shí)行封閉式管理，增強人防、物防、技防能力。落實(shí)安全工作檢查制度，做到每天小檢查，每周大檢查，定期檢查房屋及各類(lèi)設施設備，發(fā)現安全隱患及時(shí)消除。制定安全教育計劃，通過(guò)電視、電腦等直觀(guān)課件對全體師生就交通安全、消防安全等方面進(jìn)行專(zhuān)題講座，強化師生的安全意識。開(kāi)展緊急逃生與自救演練，一學(xué)期至少兩次，提高幼兒的自我保護能力。
(2)重視衛生保健。引導全體教職工嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》，把好入園體檢關(guān)，新生入園體檢率達到100%。督促值班老師認真做好晨檢工作，堅持一摸二看三問(wèn)四查的要求，嚴禁幼兒攜帶危險品入園，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。嚴格接送制度。繼續與每位家長(cháng)簽訂安全接送協(xié)議，確保入園離園的安全。及時(shí)消除安全隱患，預防各類(lèi)事故的發(fā)生。
(3)加強食堂管理。健全膳食管理制度，明確食堂工作人員職責，規范幼兒園食堂操作流程，嚴格執行食品采購及驗收制度，采買(mǎi)、入庫手續齊備，把好食品采購關(guān)和加工關(guān)。每天的點(diǎn)心及飯食都有留樣，做到有據可循。對餐具炊具做到每天消毒，把細菌拒之門(mén)外。對廚房每周進(jìn)行大清掃，并消毒。
(4)抓好幼兒日�；顒�(dòng)的安全防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀(guān)察幼兒情緒的變化，不準離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視線(xiàn)內等;值班老師須堅守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準讓幼兒獨自出園門(mén)，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內。努力消除幼兒日�；顒�(dòng)中的不安全因素。
(5)抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。
(6)因地勢特殊，大型水庫環(huán)繞幼兒園。每周五放學(xué)前對全體幼兒進(jìn)行禁止私自下水游泳的教育，杜絕幼兒出現危險現象。本園又臨近公路，假前對幼兒進(jìn)行道路交通安全教育。教育幼兒切勿在馬路上奔路，過(guò)馬路時(shí)須有大人拉手陪伴。
我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
四、月份安排
九月份：
1、迎接新生入園工作，并抓好日常規教育。
2、對全體幼兒進(jìn)行入園、離園的安全教育。
3、請家長(cháng)嚴格把好周末幼兒私自下水庫玩耍、游泳關(guān)。
4、開(kāi)展應急疏散演練活動(dòng)。
十月份：
1、抓好國慶節的安全管理和安全教育工作。
2、做好秋季防火工作。
3、做好秋季流感的宣傳工作。
十一月份：
1、幼兒保健知識宣傳教育。
2、做好冬季消防安全教育。
3、加強日常規教育。
十二月份：
1、繼續做好季節流感的宣傳工作。
2、對幼兒進(jìn)行假期前安全防護教育，
一月份：
1、做好寒假期間的安全教育工作和安全管理工作。
2、安全教育工作總結。
大班班級工作計劃5
新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。為了給幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，我們關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，及各方面得到良好發(fā)展，但我們也看到存在的一些問(wèn)題，我們在規范幼兒的一日常規，加強紀律教育方面下功夫，努力做好班級保教工作。
一、保教工作：
根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規范幼兒的一日活動(dòng)常規，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，
1、保育工作。
充分利用戶(hù)內外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習整理自己的學(xué)習生活用具，杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著(zhù)的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。不留衛生死角，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。
2、教育教學(xué)工作
九月份：
1、整理班級內、外環(huán)境、衛生及班級環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。
2、迎接新生入園，穩定新生情緒，做好常規的規范工作和行為習慣的培養，建立良好的教育教學(xué)常規。
3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計劃周計劃。根據各學(xué)科內容制定計劃，結合本園進(jìn)行教學(xué)。
4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
5、教幼兒會(huì )使用普通話(huà)，和幼兒用普通話(huà)交流。
6、做好教師節、國慶節和中秋節教育知識引導活動(dòng)。
十月份：
1、對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育、國防知識教育。力，養成良好的生活習慣樂(lè )于幫助別人。
2、據孩子的年齡特點(diǎn)豐富班級的課后和餐后活動(dòng)。
3、參加教學(xué)活動(dòng)，并上好優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課活動(dòng)。
4、教幼兒觀(guān)察秋天并在植物角呈現出來(lái)。
十一份：
1、開(kāi)展好家長(cháng)們的.半日觀(guān)摩活動(dòng)方案。
2、豐富幼兒晨間活動(dòng)內容。
十二、一月份：
1、積極開(kāi)展班級元旦慶�；顒�(dòng)，培養孩子新年文化的了解。
2、做好校訊通孩子學(xué)期表現的信息發(fā)送工作。
3、準備好學(xué)期總結，幼兒學(xué)習<span style="background:#B2EC0A;">總結。
二、游戲活動(dòng)
1.晨間活動(dòng)器械要豐富多彩：多利用廢舊材料、一物多玩、發(fā)動(dòng)家長(cháng)自制玩具等。
2.活動(dòng)材料投放層次性、趣味性。鼓勵幼兒和家長(cháng)一起收集廢舊物品和鄉土材料，讓孩子學(xué)會(huì )分類(lèi)擺放這些材料，在游戲中供他們來(lái)創(chuàng )意。
三、環(huán)境創(chuàng )設
幼兒園是孩子們的第二個(gè)家,是孩子們的天空和樂(lè )園。他們白天大部分時(shí)間是在這里度過(guò)的 ，我班的環(huán)境創(chuàng )設都從孩子的角度來(lái)考慮，盡可能提供各種操作性、探索性的環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足幼兒不同的需要。 教室是幼兒學(xué)習、生活的主要場(chǎng)所，墻飾布置重點(diǎn)是特色化和主題化。我們充分讓幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手，培養幼兒的自信心，并獲得成功的體驗。
四、家長(cháng)工作
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(cháng)了解幼兒在園情況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、手機讓園內信息第一時(shí)間讓家長(cháng)了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
3、通過(guò)半日活動(dòng)讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，
4、通過(guò)問(wèn)卷調查讓家長(cháng)參與幼兒園的管理。
本學(xué)期我將根據本班實(shí)際情況，我們將提供多元整合的學(xué)習機會(huì )，充分利用各種資源，以快樂(lè )的學(xué)習方式,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
大班班級工作計劃6
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )；音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的`內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。
大班班級工作計劃7
眨眼間，又到新學(xué)期了, 在新的學(xué)期里， 我們根據幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗，集思廣益，學(xué)習黨的教育方針，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，使幼兒在體、智、德、美等諸方面都得到發(fā)展，努力把幼兒培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義一代新人。特制定計劃如下：
一、 班級情況分析
�。ㄒ唬┯變悍治�
我們大一班共有幼兒34名，男孩21人，女生13人。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的懂事了。整個(gè)班級有著(zhù)良好的精神面貌，學(xué)習興趣和操作常規有了很大的提高。但也有個(gè)別幼兒生性頑劣，有的孩子在行為習慣、規則意識方面還存在許多不足。如：進(jìn)餐時(shí)有的小朋友總是吃的滿(mǎn)桌都是飯粒。還有幾名幼兒有吃手的不良習慣；所以這學(xué)期我會(huì )對個(gè)別幼兒采取針對性地重點(diǎn)培養。另外，由于幼兒平時(shí)較少使用普通話(huà)，沒(méi)有養成講普通話(huà)的習慣，所以對幼兒進(jìn)行普通話(huà)訓練的任務(wù)也十分艱巨。本學(xué)期，我們將繼續堅持以幼兒為主體，根據本班的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地對孩子施以恰當的教育引導，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。
�。ǘ﹥�(yōu)、弱勢表現
�。�1）、對幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動(dòng)，能夠安靜下來(lái)聽(tīng)老師講故事。但有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對尊敬長(cháng)輩也較缺乏。
�。�2）、幼兒會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話(huà)，能聽(tīng)懂老師的普通話(huà)，大部分幼兒愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)。少數幼兒常規較差，注意力分散，習慣較差
�。�3）、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì )自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
�。�4）、幼兒對音樂(lè )活動(dòng)特別感興趣，很愿意跟著(zhù)老師一起唱唱跳跳。
�。�5）、大部分幼兒有一定的繪畫(huà)基礎，對色彩有一定的認識，能基本畫(huà)出簡(jiǎn)單物體形象。
�。�6）、有較強的表現欲望和探究欲望，但個(gè)別幼兒的合作意識、規則意識不強。
�。ㄈ�、 家庭情況分析
經(jīng)過(guò)一年的接觸，我發(fā)現隔代長(cháng)輩居多，大多數幼兒都由長(cháng)輩服養，
因此特別溺愛(ài)自己的幼兒，會(huì )給教育工作帶來(lái)一定的不便。許多家長(cháng)
都希望能經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、半日活動(dòng)，教師家訪(fǎng)這種方式的'活動(dòng)，以
此來(lái)更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習情況。
二、班級發(fā)展目標
1、利用兩周時(shí)間，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，對幼兒進(jìn)行升班教育。
2、教育幼兒愉快的參加幼兒園的各項任務(wù)，生活要有規律，形成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力；進(jìn)一步了解安全保健知識，會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護。喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養成運動(dòng)的習慣；在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調。
3、要求幼兒能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談。表達自己的情感，態(tài)度自然大方。語(yǔ)言較完整、流暢、用詞比較準確。喜歡將故事的主要內容與同伴交流和討論。
4、積極主動(dòng)的參加幼兒園的各項活動(dòng)，加大力度，搞好自制玩教具的制作，分別按照標準完成學(xué)具、玩具、教具的自制，為迎接市教委對我鎮進(jìn)行的玩教具檢查工作做準備。
5、對周?chē)氖挛�，現象感興趣，有好奇心和求知欲。學(xué)習使用觀(guān)察、實(shí)驗等多種方法探索周?chē)h(huán)境，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦。在成人指導下學(xué)習多種途徑，收集信息，感受信息的重要性。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結果，在多種活動(dòng)中感受事物的數量關(guān)系、空間關(guān)系和時(shí)間關(guān)系，樂(lè )于參與數學(xué)活動(dòng)并學(xué)習解決生活中一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題樂(lè )意親近自然關(guān)心周?chē)h(huán)境。懂得珍惜自然資源和保護環(huán)境具有初步的環(huán)保意識和行為。
6、搞好幼兒園的環(huán)境衛生和幼兒的個(gè)人衛生，使幼兒生活在一個(gè)干干凈凈的環(huán)境中，同時(shí)要大力作好幼兒的安全工作。
7、我們要在現有的基礎上，采取一系列得力措施，提高保教質(zhì)量，嚴格按照濰坊市一類(lèi)幼兒園的標準，查漏補缺，迎接各項檢查工作。
8、學(xué)前教育在人的一生中起著(zhù)不可置否的關(guān)鍵作用，今學(xué)年，要積極利用各種方式想社會(huì )，向家長(cháng)宣傳學(xué)前教育的重要性和必要性，讓社會(huì )讓家長(cháng)了解我們的事業(yè)，繼續關(guān)心支持愛(ài)護我們的事業(yè)，今學(xué)期，要在去年工作的基礎上，采取更得力的措施，保證幼兒的入園率，使幼兒及時(shí)接受早期教育，這也是提高全民素質(zhì)的奠基工程。
9、按時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓及教研活動(dòng)，開(kāi)展好聽(tīng)評課活動(dòng)，
加強對教材的通研力度，今學(xué)期，要充分利用假期集合時(shí)間及周六集合時(shí)間，對教材進(jìn)行領(lǐng)會(huì )和研究，以更好的為教學(xué)服務(wù)，提高保教質(zhì)量。
10、廣泛開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，舉行幼兒技能技巧
比賽，豐富幼兒的在園生活，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。同時(shí)培養幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的好習慣。樂(lè )意與同伴交流往，進(jìn)行合作學(xué)習，有競爭意識。在藝術(shù)活動(dòng)中提高藝術(shù)表現力。享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
三、家長(cháng)工作
本學(xué)期的家長(cháng)工作除了充分利用家長(cháng)園地及早晨及下午放學(xué)的時(shí)間對家長(cháng)提供有針對性的教育幫助和指導外，我們繼續開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)課程活動(dòng)。努力做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。在幼兒園除了老師有針對性的對幼兒們做一些教育工作外，要多給幼兒提供鍛煉的機會(huì )，還為家長(cháng)提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動(dòng)手等建議。
四、個(gè)別幼兒
1、丁榮飛性格活潑，但由于個(gè)別原因導致交往能力差，表達語(yǔ)句不完整。
2、丁志揚、丁一銘、王安祥、程思浩、程智新、程靖澤、丁梓朔等幼兒自控能力較弱，不能很好地遵守班級常規，特別是程思浩、程智新、丁志揚、丁一
銘、常有打人行為。
總之，以上這些計劃，不僅通過(guò)各項活動(dòng)表現出來(lái)，還要把這些內容溶于區角活動(dòng)、八個(gè)一活動(dòng)中去，保證學(xué)期計劃的內容要在每個(gè)幼兒身上都得到體現。
大班班級工作計劃8
在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(cháng)高了、懂事了的孩子們�？粗�(zhù)孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿(mǎn)了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習、在快樂(lè )中成長(cháng)”的宗旨創(chuàng )造性地開(kāi)展本學(xué)期的工作。
一、班級情況分析
通過(guò)近段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用普通話(huà)和英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì )關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練。努力培養他們養成良好的學(xué)習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向，不會(huì )主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習。本著(zhù)對每一位幼兒負責，每一位家長(cháng)負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面
1、繼續深入學(xué)習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養。認真備課，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、以及本土文化和時(shí)事信息。開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。本學(xué)期我將會(huì )開(kāi)展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節”主題活動(dòng)。組織家長(cháng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會(huì )更加精彩。孩子們也會(huì )更加體會(huì )到節日的快樂(lè )。
3、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環(huán)節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里要繼續努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高專(zhuān)業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng )新意識為班級開(kāi)設有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
為孩子創(chuàng )設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng )造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng )造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì )信息，使孩子了解社會(huì )，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國活動(dòng)了解祖國大好河山，培養孩子的愛(ài)國情感�，F在提倡的和諧社會(huì )，更應該培養孩子關(guān)愛(ài)他人。幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起�！耙嬷菂^”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節能環(huán)保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。
五、保教方面
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、運動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。如飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。
4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
5、回家、外出之前，及時(shí)檢查書(shū)包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì )上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。
六、家園共育方面
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的`全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。
3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(cháng)!
以上是新學(xué)期的個(gè)人工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績(jì)。
這一學(xué)期，我擔任了大班的班主任，這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜歡拉著(zhù)我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子，衷心希望他們將來(lái)能成為對社會(huì )有用的人才。
大班班級工作計劃9
一、班級情況分析
本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎上都有了很大的進(jìn)步與提高。
優(yōu)勢：
大多數幼兒有著(zhù)良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動(dòng)規則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習、行為習慣;能積極主動(dòng)參加各項活動(dòng);能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
不足：
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現狀，在語(yǔ)言表達能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養，孩子們的語(yǔ)言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個(gè)別幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。
�。ㄒ唬┓治鲆陨喜蛔愫�，我們特別制定以下要求：
1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
2、鼓勵個(gè)別幼兒自信、大膽地表達自己的意見(jiàn)。
3、通過(guò)形式多樣化的學(xué)習活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點(diǎn)：
1、進(jìn)一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。
2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。
�。ǘ┚唧w措施
1、多提醒幼兒保持個(gè)人衛生，并能注意周?chē)瞽h(huán)境的衛生。
2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。
3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個(gè)五角星。
�。ㄈ┐龠M(jìn)我班內向幼兒大膽表達有以下措施：
1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。
2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
�。ㄋ模┘ぐl(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應做到以下幾點(diǎn)：
1、本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。
2、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對活動(dòng)內容產(chǎn)生興趣。
3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。 4、開(kāi)展"我要上小學(xué)"的主題活動(dòng)，適當地布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀(guān)小學(xué)，開(kāi)展角色游戲模擬小學(xué)、調整座位，適當延長(cháng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、安全工作目標
安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。(用過(guò))措施：
1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時(shí)要盡快告訴成人。
2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行安全教育。
3、每周深入開(kāi)展安全活動(dòng)，樹(shù)立良好的安全意識和自我保護能力。
三、家長(cháng)工作目標
努力做好家長(cháng)工作，進(jìn)一步提高家長(cháng)滿(mǎn)意度。
措施：
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，定期與家委會(huì )成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。
2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長(cháng)們宣傳和溝通本班開(kāi)展的每一項工作。
3、邀請家長(cháng)和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務(wù)意識。
4、繼續在家�；�(dòng)中與家長(cháng)進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識貼在上，以便家長(cháng)給孩子復習。
四、學(xué)期目標生活
1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。
2、體驗人與人相互交往、合作的'重要和快樂(lè )，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識，學(xué)習評價(jià)自己和同伴。
�。ㄒ唬┻\動(dòng)
1、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試充滿(mǎn)民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
�。ǘ⿲W(xué)習
1、探究、操作、實(shí)驗，對事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認知方法發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀(guān)，參與民間節日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)祖國的情感。
3、了解顯示生活中數的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
4、與家長(cháng)共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習適應與社會(huì )適應能力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。
�。ㄈ┯螒�
1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂(lè )觀(guān)和自信。
2、能從多方面感知周?chē)钪械拿�，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創(chuàng )造。
�。ㄋ模┒嘣喿x目標
1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺(jué)察并尊重他人的情緒和需要。
大班班級工作計劃10
一、本學(xué)期重點(diǎn)工作：
1、做好共讀一本書(shū)的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》、準備精彩的主題演講
2、積極參加師徒賽課活動(dòng)
3、重點(diǎn)設計開(kāi)展好校園動(dòng)漫節：環(huán)境、主題內涵、幼兒展示
4、實(shí)施"國際節"方案
5、精心組織班主長(cháng)例會(huì )
6、生成和實(shí)施幼小銜接專(zhuān)題方案
7、準備期中期末的匯報
8、在做好各項常規工作同時(shí)配合幼兒園搞好幾個(gè)慶�；顒�(dòng)："三八婦女節"親子活動(dòng)；親子春游活動(dòng)、綠領(lǐng)巾活動(dòng)"六。一"慶�；顒�(dòng)；大班畢業(yè)典禮。
二、本學(xué)期班級工作目標：
1、幼兒發(fā)展總目標：培養幼兒具有良好的衛生習慣、學(xué)習習慣、行為習慣和各方面的能力。為早日適應小學(xué)生活打下良好基礎。
2、班級管理目標：
a、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
b、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
c、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。
三、具體措施：
1、主題開(kāi)展：
a、結合主題《我們的超市》，加強幼兒合作意識的培養，讓幼兒在參觀(guān)、認識超市后，了解各項規則在集體中的重要性，學(xué)會(huì )根據班級的具體需要制定規則，從而自覺(jué)遵守班級規則，達到自我管理。
b、結合主題《春夏和秋冬》，獲得有關(guān)四季的各種知識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
c、幼小銜接實(shí)施方案：
學(xué)前思想準備：通過(guò)參觀(guān)小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決"向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題"。
身體方面的準備：
�。�1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
�。�2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當延長(cháng)幼兒學(xué)習時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
�。�4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電。
獨立生活能力的準備：
�。�1）通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
�。�2）培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
學(xué)習方面的準備：
�。�1）培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：
本學(xué)期，結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識：學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自己的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
�。�2）培養孩子良好的學(xué)習習慣：
首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)、看書(shū)、讀書(shū)的習慣；還有，通過(guò)適當的布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
�。�3）知識經(jīng)驗的積累：
前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結合、以語(yǔ)言區為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認讀漢的工具和基礎；堅持開(kāi)展餐前的認讀識活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
數學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。
2、環(huán)境創(chuàng )設
本學(xué)期，我們預設《快快樂(lè )樂(lè )過(guò)完年》《我自己》《我們的.超市》、《春夏和秋冬》、三個(gè)主題。重點(diǎn)實(shí)施特色主題：幼小銜接專(zhuān)題月（作為重點(diǎn)）。在活動(dòng)過(guò)程中，我們將根據幼兒的興趣在墻面進(jìn)行布置。力求讓環(huán)境符合主題內容，呈現幼兒活動(dòng)的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況，通過(guò)親子制作活動(dòng)讓家長(cháng)幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng )設中來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)，讓環(huán)境具有知識性、互動(dòng)性、美觀(guān)性。
本學(xué)期我們繼續將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規則和方法：十顆小星換大星，十顆大星換小老師活動(dòng)，并通過(guò)綠領(lǐng)巾的評定、選取工作，弘揚人人展示自我，個(gè)個(gè)取長(cháng)補短的班風(fēng)。
3、游戲活動(dòng)
大力開(kāi)展自主性游戲包括智力游戲、體育游戲、音樂(lè )游戲、語(yǔ)言游戲、數學(xué)游戲、角色游戲、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權利和可能，最大限度地挖掘他們的發(fā)展潛能，為幼兒自主性的發(fā)揮創(chuàng )造條件和機會(huì )，從而促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習的能力。
保持和發(fā)揚我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢，在全面提升的基礎上以游戲有效促進(jìn)語(yǔ)言、智力、德育等多方面的發(fā)展。表演游戲為：《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》
4、安全管理
安全衛生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它。我們三位老師將全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃工作，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)時(shí)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
5、班級特色
為了打造幼兒的語(yǔ)言表達能力，本學(xué)期我們將利用早晨談話(huà)時(shí)間、餐前活動(dòng)時(shí)間、晚離園時(shí)間組織一些活動(dòng)加強幼兒語(yǔ)言的學(xué)習，如：新聞播報、成語(yǔ)接龍等。中國成語(yǔ)有精練明快、言簡(jiǎn)意賅、畫(huà)龍點(diǎn)睛的特點(diǎn)。在大班引入成語(yǔ)教學(xué)，可以幫助幼兒對詞語(yǔ)的敏感性，豐富詞匯，在說(shuō)話(huà)時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)敘述，加強幼兒的口語(yǔ)表達能力。
繼續深入開(kāi)展閱讀行動(dòng)，努力做到"三個(gè)一"，即每日一次讀書(shū)時(shí)間，每月一次大帶小讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期一次親子讀書(shū)比賽。每天設有閱讀時(shí)光：10—30分鐘（飯前、飯后起床后、離園前或專(zhuān)門(mén)的閱讀課）每月進(jìn)行讀物更換。
幼兒的表演游戲、童話(huà)劇將繼續成為我班的特色。
6、家長(cháng)工作
本學(xué)期我們將根據幼兒的實(shí)際情況有針對性地做好家長(cháng)工作，同時(shí)對部分特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，如不愿與老師交流的孩子、自尊心太強的孩子、做事拖拉的孩子、不愛(ài)吃飯的孩子等，我們將主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。
同時(shí)，我們將充分利用接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。
對于工作忙的家長(cháng)，我們將以電話(huà)、約訪(fǎng)、網(wǎng)上留言等多種形式與家長(cháng)溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
本學(xué)期我們將繼續辦好"家園聯(lián)系欄"，開(kāi)設"我們的活動(dòng)"欄目向家長(cháng)介紹班級的主題活動(dòng)實(shí)施情況。"他山之石"欄目向家長(cháng)介紹最新的教育方法、教育理念。"留言專(zhuān)版"欄目家園互動(dòng)，爭取家長(cháng)對我們工作的配合。這些版塊將有助于家園之間的互動(dòng)，使家園之間的教育達到同步、統一。
大班班級工作計劃11
一、班級基本情況分析
這學(xué)期里，我班共有幼兒40名，男孩21名，女孩19名，（本學(xué)期轉入2名）。經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習與生活，班級的各項常規較好，有良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
本班幼兒升入大班后，適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性、穩定性進(jìn)一步加強，有95%的幼兒學(xué)會(huì )了跳繩，有6位幼兒能連續跳100個(gè)以上。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。在中班組體育活動(dòng)“過(guò)障礙”比賽中獲得第一名；“拍乒乓球”賽第二名。
進(jìn)入中班后，幼兒對語(yǔ)言的理解能力進(jìn)一步增強，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到較好的發(fā)展，能運用語(yǔ)言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂(lè )意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣?dòng)作加以創(chuàng )造性地表演。喜歡閱讀活動(dòng)，對班級中新添的圖書(shū)十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開(kāi)始指認文字并詢(xún)問(wèn)老師一些不認識的文字。個(gè)別幼兒的識字量在150個(gè)以上。在中班組“寸草當報三春暉”演講比賽中獲一等獎。
經(jīng)過(guò)中班的教育，幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強，在活動(dòng)中，大部分幼兒表現出強烈的認知興趣，好問(wèn)、好學(xué)、喜歡操作、樂(lè )于探索，嘗試自己解決問(wèn)題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。在中班組智力活動(dòng)“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結果。
本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強。在區域活動(dòng)中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規則，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行比較有秩序。
從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著(zhù)要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既對孩子提出具有挑戰性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向，對孩子提出過(guò)高的要求。
本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異，幼兒即將升入大班，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問(wèn)題上以及結合德育教育“寸草當報三春暉”，開(kāi)展對孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展。
二、對幼兒的培養目標
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1、在各項活動(dòng)中表現積極主動(dòng)、愉快，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活；
2、生活、衛生習慣良好，有整理、收拾自己物品的習慣；
3、有一定的自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規則；
4、能獨立地、創(chuàng )造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。
�。ǘ┱Z(yǔ)言
1、大膽、自然地與人交談，講話(huà)有禮貌，表情大方；
2、能集中注意力地傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)內容；
3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句；
4、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂(lè )意創(chuàng )編，掌握一定的'閱讀、書(shū)寫(xiě)技巧。
�。ㄈ┛茖W(xué)
1、能積極、主動(dòng)、較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲；
2、能主動(dòng)運用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案；
3、能用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結果；
4、在生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，體驗數學(xué)的重要和有趣；
5、愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，能大膽地向周?chē)巳盒麄鳝h(huán)保知識。
�。ㄋ模┥鐣�(huì )
1、能積極與人交往，學(xué)習和同伴互助、合作和分享，有同情心；
2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì )行為規則，有規則意識；
3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難；
4、熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜�，有�?ài)集體、愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)
1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有進(jìn)一步的感受力；
2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現自己的情感和體驗；
3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。
三、日常教學(xué)工作計劃
�。ㄒ唬┳龊糜仔°暯拥臏蕚涔ぷ�，開(kāi)展前閱讀，前書(shū)寫(xiě)，前識字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，繼續將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個(gè)字；
�。ǘ┓e極為幼兒創(chuàng )設與教育內容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫(xiě)教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會(huì )，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習；
�。ㄈI(yíng)造愉快的學(xué)習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學(xué)，要具備樂(lè )觀(guān)的性格、飽滿(mǎn)的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話(huà)、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系；
�。ㄋ模┲匾曈變航】刁w質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間；
�。ㄎ澹┳⒅厝粘５乃囆g(shù)活動(dòng)。精選優(yōu)秀的音樂(lè )作品，注重音樂(lè )活動(dòng)在一日生活中的運用，讓音樂(lè )活動(dòng)成為日�；顒�(dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。通過(guò)繪畫(huà)、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性、技巧性；
�。┰谏鐣�(huì )性方面，培養幼兒自我整理的生活習慣，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
大班班級工作計劃12
一、班級情況分析:
我班現有幼兒40名,其中男孩22名,女孩 18名。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,基本上能適應集體生活。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動(dòng),動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調,體質(zhì)明顯增強。大部分幼兒會(huì )拍球、有的會(huì )搖呼拉圈,也能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問(wèn)、好學(xué),求知欲望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習慣,幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動(dòng)、正確使用禮貌用語(yǔ),爭做值日生,能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規還要加強,大部分的幼兒能自覺(jué)上課積極思考、發(fā)言,表達自己的愿望,但在遵守生活常規和游戲常規欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣,喜歡觀(guān)察,求知欲望較強。但本班幼兒也存在了以下不足:
1、幼兒由于家里的寵愛(ài),依賴(lài)性較強,較為嬌氣,霸道、缺乏同情心。對此進(jìn)行個(gè)別教育。
2、幼兒好動(dòng),注意力容易分散,幼兒的學(xué)習常規、游戲常規有待加強。對學(xué)習的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。
3、幼兒的自覺(jué)性較差,不能自覺(jué)地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周?chē)沫h(huán)境衛生等,不愛(ài)勞動(dòng),較為懶惰進(jìn)行個(gè)別指導。
4、部分幼兒膽小、不合群,不喜歡與同伴交往、游戲。如:李佳佳、許盈盈等喜歡獨自玩玩具。
5、個(gè)別幼兒自私、任性,活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享。這些問(wèn)題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。如:蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩,但東西不喜歡和同伴分享。
6、班上幼兒自理能力有所提高,但起床后拖拉現象較為嚴重。
根據以上出現的問(wèn)題,依據幼兒發(fā)展的目標,結合我班實(shí)際,現擬定學(xué)年工作計劃如下:
二、主要工作任務(wù)與措施: ㈠保教工作:
1、積極發(fā)展幼兒的動(dòng)作,加強戶(hù)外體育活動(dòng)的.鍛煉。繼續培養走、跑、跳、平衡、投擲等技能,進(jìn)一步培養本班幼兒對體育
活動(dòng)的興趣。
2、進(jìn)一步圍繞教育目標有目的、有層次地投放區域活動(dòng)材料,豐富區域活動(dòng)內容,提高幼兒參與區域活動(dòng)的主動(dòng)性,積極性和創(chuàng )造性。培養和發(fā)展幼兒的創(chuàng )造、思維、動(dòng)手操作能力。
3、采用多種形式注重幼兒的情感教育,培養幼兒分辨是非、團結互助、富有同情心、愛(ài)心、謙讓等能力和品質(zhì)及尊敬長(cháng)輩的傳統美德,愿意學(xué)習好榜樣。
4、培養幼兒的勞動(dòng)習慣,學(xué)習整理自己的儀表和自己的用品,學(xué)習當值日生和小組長(cháng),養成初步的任務(wù)意識,愿意為集體和同伴服務(wù),并感到愉快,有較強的集體榮譽(yù)感。
5、養成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅,上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人游戲、學(xué)習的好習慣。積極、認真、專(zhuān)心地參與集中教育活動(dòng)。修訂幼兒一日活動(dòng)常規,鞏固已有的文明行為和衛生習慣,培養幼兒養成良好的行為習慣。
6、變換教學(xué)方法,提高幼兒學(xué)習興趣,有意識地培養幼兒學(xué)習積極性,克服注意力分散的缺點(diǎn),糾正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學(xué)中注意面向全體,注重個(gè)別教育。
7、鼓勵幼兒積極參加思維鍛煉活動(dòng),激發(fā)幼兒對社會(huì )現象和自然現象事物的興趣,提高幼兒運用感觀(guān)感知事物的能力,具有初步的分析、比較、判斷、綜合的能力。
8、喜歡藝術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)、音樂(lè )、舞蹈、文學(xué)活動(dòng)的興趣,培養幼兒表現美、感受美的能力,提高幼兒的表現力。提高幼兒的編織技能,能掌握和運用剪、編、折、貼、撕添畫(huà)等技能參與到藝術(shù)活動(dòng)中。
9、擴大知識范圍的同時(shí)擴大詞匯量,增加“知識的海洋”欄目。加強幼兒與同伴交往的主動(dòng)性,樂(lè )意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴,提高幼兒思維的準確性,靈活性,不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。
10、本班特色為:美工活動(dòng),
教師能制定好美工教研計劃,在美工、特色活動(dòng)課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進(jìn)行教學(xué),讓幼兒扎實(shí)的掌握技能,再此基礎上在進(jìn)行創(chuàng )新的教育。
11、加強對幼兒的觀(guān)察與評估、及能力測查,認真填寫(xiě)幼兒評估手冊,有針對性的對幼兒進(jìn)行教育。
二、家長(cháng)工作:
1、向家長(cháng)介紹大班的教育目標,本班幼兒的教育任務(wù),向家長(cháng)介紹育兒方面的文章,鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)經(jīng)驗文章,并在班級家教園地張貼,交流家教經(jīng)驗。反饋幼兒在園情況,聽(tīng)取家長(cháng)對本園教育、本班工作的意見(jiàn)和建議。
2、每月根據月目標重點(diǎn)布置家教園地,介紹本班的教育內容,介紹幼兒教育方面的經(jīng)驗。
3、利用家長(cháng)接送幼兒時(shí)間與家長(cháng)面談,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別家訪(fǎng),并做好記錄,家園共育,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、有目的地觀(guān)察了解每位幼兒的發(fā)展水平,并根據月目標有重點(diǎn)的進(jìn)行階段性評價(jià),填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展評估手冊》,密切家園聯(lián)系、關(guān)注特殊幼兒的進(jìn)步。
(三)教研工作:
1、堅持參與每周一次的教研活動(dòng),積極參與課題研討,從而提高自身的教研水平。
2、積極開(kāi)展園性的觀(guān)摩活動(dòng),認真撰寫(xiě)活動(dòng)計劃,并取長(cháng)補短,促進(jìn)教研水平的提高。
3、根據學(xué)園制定的課題,積極參加專(zhuān)題《如何根據農村幼兒園特點(diǎn)開(kāi)展早期書(shū)寫(xiě)教育》的課題研究,選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學(xué)習閱讀和書(shū)寫(xiě)》進(jìn)行研究,探討新的教研方法,積極撰寫(xiě)個(gè)人專(zhuān)題總結。
三、各月份工作安排:
八、九月份:
1、全面家訪(fǎng),了解幼兒的暑假生活,提出新學(xué)期的要求。2、整理、布置活動(dòng)室、區角,增添特色區域:“創(chuàng )作園
”。3、與幼兒商討、制定班級一日活動(dòng)常規. 4、學(xué)習新早操。5、開(kāi)展“教師節”、“中秋節”主題活動(dòng)。6、配合衛生保健護士對幼兒進(jìn)行健康知識傳授。7、組織幼兒參與種植園地的種植與管理。
8、負責出版家教、衛生保健、普法、行風(fēng)、環(huán)保、安全宣傳欄第一期。
9、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》、《中華人民共和國未成年人保護法》。
十月份:
1、結合國慶節開(kāi)展“我心中的祖國”、“小小發(fā)明家”等活動(dòng),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。 2、開(kāi)展“能干的值日生”活動(dòng),激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望。
3、參與園性教研觀(guān)摩活動(dòng),開(kāi)展《大班閱讀活動(dòng)――認識“田字格”》、《角色游戲》活動(dòng)。
4、配合防疫部門(mén)組織幼兒“麻診疫苗”接種,并做好秋季傳染病的預防工作及對幼兒進(jìn)行傳染病預防的衛生知識教育。
4、組織幼兒參與年段繪畫(huà)比賽。
5、開(kāi)展主題活動(dòng)“我愛(ài)祖國”,與幼兒一起收集相關(guān)材料,布置“旅游樂(lè )”專(zhuān)欄。
6、學(xué)習《十六大報告輔導讀本》《中華人民共和國教師法》。
十一月份:
1、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
2、配合保健醫生為幼兒測身高、體重。
3、開(kāi)展“豐收的秋天”主題,指導幼兒制作《棉簽畫(huà)-菊花》、《撕貼畫(huà)-水果》、《堆砌畫(huà)-農作物、蔬菜》,豐富幼兒對
秋天的認識,并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》,引導幼兒大膽表現對秋天的認識和情感。
4、組織幼兒秋游,感受季節的變化,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。
5、積極參與出版幼教課改簡(jiǎn)報。
十二月份:
1、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
2、籌備“元旦家園同樂(lè )”活動(dòng)工作。
3、結合開(kāi)展“師生誠信”活動(dòng),對幼兒進(jìn)行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。
4、開(kāi)展《我認識的交通工具》主題,引導幼兒了解現代交通工具的種類(lèi)和不同用途,初步了解其結構與行駛的關(guān)系,形成類(lèi)概念。
5、幼兒發(fā)展測評。
2005年元月份:
1、開(kāi)展慶“元旦”家園同樂(lè )活動(dòng)。
2、填寫(xiě)幼兒在園情況評估手冊,分發(fā)“致家長(cháng)的一封信”“寒假安全十不準”。
3、班級學(xué)期工作小結。
4、開(kāi)展閉學(xué)式活動(dòng)。
二、三月份:
1、全面家訪(fǎng)
大班班級工作計劃13
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力”�？梢�(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，以幼兒園三年發(fā)展規劃和園務(wù)工作計劃為導向，以區示范園為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立大教育觀(guān)念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì )教育結合起來(lái)，形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標：
1、以各項常規工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。
2、以現代媒體和通訊設備為載體，開(kāi)創(chuàng )家教指導新氣象。
3、以家長(cháng)和社區資源為補充，凸現三位一體新合力。
三、具體措施：
(一)以各項常規工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍
1、加強自培，優(yōu)化技巧
以往，幼兒園開(kāi)展家長(cháng)工作往往只是喊在口上，寫(xiě)在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)集體講座學(xué)習、小、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(cháng)工作能力和家教指導水平。如：平時(shí)將就“與不同家長(cháng)的交流需注意什么”展開(kāi)學(xué)習和討論;同時(shí)，設想在期末組織一次“我眼中的家長(cháng)工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(cháng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而提高教師家長(cháng)工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質(zhì)量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量，因此，繼續做足做好以往的家長(cháng)宣傳欄、寶寶成長(cháng)冊、組織親子活動(dòng)等常規工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
(1)家訪(fǎng)：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門(mén)家訪(fǎng)工作，并及時(shí)做好家訪(fǎng)記錄和家長(cháng)簽名，園方將以電話(huà)回訪(fǎng)的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長(cháng)會(huì )：嘗試以年級組或班級為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，活動(dòng)準備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內容有益有趣有指導性。本學(xué)期將結合中秋節、重陽(yáng)節、健康安全主題等活動(dòng)開(kāi)展融民間藝術(shù)、民間習俗等內容于一體的班級自主的家園互動(dòng)活動(dòng)，。
(3)親子閱讀：完善園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(cháng)閱讀的書(shū)刊雜志。滿(mǎn)足孩子和家長(cháng)閱讀不同書(shū)刊的興趣，利用這個(gè)平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長(cháng)選擇適合自己孩子的書(shū)刊，學(xué)習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。同
4)專(zhuān)家講座：從家長(cháng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長(cháng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)設1—2個(gè)講座或咨詢(xún)活動(dòng)。
(5)嘗試進(jìn)行“嘉賓有約”使家長(cháng)走進(jìn)課堂，參與課程活動(dòng)是家長(cháng)有限的資源和教學(xué)主題有機整合起來(lái)，彌補教師在教學(xué)活動(dòng)缺乏的資源。
(6)特殊幼兒指導：個(gè)別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導，制定并實(shí)施相關(guān)的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
(二)以現代媒體和通訊設備為載體，不斷開(kāi)創(chuàng )家教指導新氣象
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，完善班級網(wǎng)頁(yè)，并利用此平臺進(jìn)行有效的家園溝通，和教育教習信息的傳遞和宣傳。結合“上海學(xué)前教育”和“家�；�(dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺做好“三部曲”：
1、定期及時(shí)向家長(cháng)公布主題活動(dòng)內容和目標，讓家長(cháng)對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長(cháng)公布周計劃。家長(cháng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長(cháng)協(xié)助完成的目標。
3、保證每個(gè)孩子信息交流量，幫助家長(cháng)清淅地了解孩子在園的情況。
4、其次每周公布一周菜譜，讓家長(cháng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結構的補充提供依據。
5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓家長(cháng)了解幼兒園和班級的園所動(dòng)態(tài)、班級動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。
三、以家長(cháng)和社區資源為補充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長(cháng)資源，壯大教育隊伍
9月份我們將通過(guò)推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長(cháng)委員會(huì )，以此來(lái)壯大我們的隊伍。屆時(shí)，具有不同特長(cháng)的家長(cháng)將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實(shí)解決。同時(shí)各班教師對本班家長(cháng)的學(xué)歷、興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查，并建立家長(cháng)資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開(kāi)展的家長(cháng)信息，然后根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)或給幼兒表演等，與此同時(shí)，發(fā)動(dòng)各班家長(cháng)撰寫(xiě)自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享;另一方面，也將收集家長(cháng)的“育兒困惑”，并將收集的`問(wèn)題加以歸類(lèi)整理，爾后視個(gè)性、共性的不同，通過(guò)書(shū)面、電話(huà)或家長(cháng)沙龍(有幼兒園家長(cháng)工作小組)的形式予以答復。
2、利用社區資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習的空間�！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區其中蘊含了諸如商場(chǎng)、醫院、郵局、銀行、等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會(huì )、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試班級為單位有機利用周邊資源，并結合課程，挖掘和聘請有專(zhuān)長(cháng)的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí)利用節日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì )，體驗民間文化習俗。例如，重陽(yáng)節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛(ài)心;元旦節我們可鼓動(dòng)家長(cháng)帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門(mén)等等。
3、重視社區早教，拓展指導陣地
本學(xué)期，我園將在原有基礎上，從家長(cháng)的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng )新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長(cháng)開(kāi)展早教指導活動(dòng)，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長(cháng)對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
四、具體安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期家長(cháng)工作計劃。
2、各班家訪(fǎng)，了解班內幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )，并召開(kāi)第一次會(huì )議。
4、家長(cháng)情況摸底，建立家長(cháng)資源信息庫及
5、完善班級網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行評比。
6、成立家長(cháng)志愿者隊伍
大班班級工作計劃14
一、指導思想：
堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動(dòng)靜交替，寓教于樂(lè )，運用多種形式來(lái)全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、幼兒自然概況
班級情況分析：幼兒人數 32人，男生 19人，女生13 人
三、幼兒發(fā)展情況分析
1、生活衛生方面：進(jìn)餐時(shí)大多數幼兒能獨立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。如張雨非，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢，如唐詩(shī)雨，管燦等。2、德育方面：幼兒能夠主動(dòng)向老師問(wèn)早，會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛(ài)說(shuō)；有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀律；有的幼兒嬌氣、愛(ài)哭、任性、個(gè)性倔強。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會(huì )控制不住自己違反紀律。3、智育方面：能認真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，運用一些形容詞，能用連貫語(yǔ)言講述，能認識個(gè)別漢字幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會(huì )立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
5、美術(shù)方面：幼兒會(huì )用黑筆勾線(xiàn)，會(huì )用線(xiàn)條、圖形表現出物體的形象，再用油畫(huà)棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫(huà)水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強。
四、生活管理工作：
1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性2、穿、脫、整理衣服的良好習慣3、坐、站、行、睡姿勢正確4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔5、知道物品用后要收拾并放回原處。 6、遵守公共規則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。7、知道保持眼睛的一般常識，看書(shū)、學(xué)習時(shí)姿勢正確。8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。
五、安全及消防工作：
1、日常生活種安全常識與規則的了解及遵守，過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運動(dòng)器械時(shí)能注意安全。
2、有關(guān)安全標記的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成。
3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。
4、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
六、教學(xué)活動(dòng)目標：
社會(huì )1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。
2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂(lè )。
3、愿意聽(tīng)從成人和同伴的勸告不做危險的事。
4、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時(shí)能據理力爭，堅持正確的意見(jiàn)。 語(yǔ)言1、能主動(dòng)與人交談，說(shuō)話(huà)語(yǔ)調自然大方，能根據不同情景，身份選擇適當的語(yǔ)句進(jìn)行交流。
2、堅持說(shuō)普通話(huà)，發(fā)音準確。
3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
4、對文字有興趣，積極學(xué)認常見(jiàn)的文字，知道書(shū)寫(xiě)在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。
數學(xué)1、認識常見(jiàn)的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。
2、能將一個(gè)實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。
3、能以自身為中心區分左右。
4、認識并會(huì )兌換10元以?xún)鹊募垘拧?/p>
5、能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問(wèn)題的能力。
科學(xué)1、探索生活中常見(jiàn)的各種科學(xué)現象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。
2、能夠運用簡(jiǎn)單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動(dòng)，會(huì )根據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動(dòng)，具有一定的創(chuàng )造性。
3、具有良好的觀(guān)察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現的過(guò)程和現象，形成一定的科學(xué)嚴謹的態(tài)度。
音樂(lè )1、積極主動(dòng)的參與音樂(lè )作品，辨別音樂(lè )中明顯的樂(lè )句或樂(lè )段。
2、欣賞形式多樣的.音樂(lè )作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂(lè )和美感。
3、愿意嘗試使用某種樂(lè )器。
健康1、知道生活中的一些特殊的電話(huà)號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。
2、能從較高處向下跳，學(xué)習助跑跨越。
3、能輕松自然的繞障礙曲線(xiàn)走或跑。
4、初步養成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。
美術(shù)1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng )造性的表現。
2、會(huì )正確運用多種繪畫(huà)工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng )作，表現出一定的獨特性。
3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。
七、游戲：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )造性游戲
1、角色游戲：娃娃家，孩子邀請參加其他活動(dòng)區的好朋友來(lái)做客，"爸爸"、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人。
2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦
3 重點(diǎn)在禮貌用語(yǔ)上制訂規則。增加幼兒動(dòng)手的機會(huì )，如編制區。
4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡
5）引導與啟發(fā)幼兒解決無(wú)人看病時(shí)怎么辦的問(wèn)題，學(xué)習在空閑時(shí)間整理用具。
初步了解并掌握美發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規則。
2、建構游戲：建筑角
�。�1）學(xué)習對稱(chēng)的方法，整齊地建造游戲。
�。�2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。
�。�3）學(xué)習用積塑拼搭小動(dòng)物表現明顯特征。
3、表演游戲：小舞臺
�。�1）能隨音樂(lè )的節拍、伴奏表演，表現一定的節奏感
�。�2）能與同伴一起商量節目?jì)热菖c角色，不爭搶。
�。�3）能根據物體、音樂(lè )的性質(zhì)選擇樂(lè )器，創(chuàng )造編動(dòng)作。
�。ǘ┮巹t游戲1、撲克、
、1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。
2）培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結合活動(dòng)的能力。
3）遵守游戲規則，學(xué)習解決游戲中出現的問(wèn)題。
4）能夠積極、獨立主動(dòng)游戲。
2、音樂(lè )游戲
1）幼兒學(xué)會(huì )使用輔助材料，如錄音機等。
2）知道如何運用空間因素進(jìn)行創(chuàng )造性動(dòng)作的表現。
3）能與同伴合作游戲，運用表情動(dòng)作與他人交往，體驗合作快樂(lè )。
3、體育游戲
1）滿(mǎn)足幼兒運動(dòng)、競賽、表現等多種需要，培養幼兒對鍛煉的興趣。
2）訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，提高身體機能，學(xué)習技能，增強體質(zhì)，體驗克服困難，取得成功的喜悅。
3）在游戲中作到協(xié)調一致，增強集體觀(guān)念。
4、語(yǔ)言游戲
1）幫助幼兒訓練口齒，學(xué)習發(fā)音，克服方言干擾，培養口頭表達能力。
2）準確把握指令，傳遞有細微區別的信息。
3）能觀(guān)察到畫(huà)面的細致變化，根據對畫(huà)面的理解擴句和縮句。
八、環(huán)境創(chuàng )設：
1、墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。
2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫(huà)手工作品，師生共同評價(jià)、欣賞。
3、自然角：增添自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。
A種子發(fā)芽 B蝌蚪生長(cháng) C植物生長(cháng) D蠶的生長(cháng)過(guò)程E根莖吸水4、家長(cháng)園地：定期更換家長(cháng)園地內容。
5、區域活動(dòng)：增添材料、固定位置、貼不同標記。
九、家長(cháng)工作：
1、開(kāi)學(xué)前做好家訪(fǎng)工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 。
2、利用接送時(shí)間，與各位家長(cháng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長(cháng)商討教育幼兒的有效方法。
3、精心組織和安排親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、慶元旦等家園活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
4、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，對幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長(cháng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。
5、每月更換家長(cháng)園地內容，鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。
6、家長(cháng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識
7、對于個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個(gè)別交流，與家長(cháng)共同尋求教育方法。
8、吸引有特長(cháng)的家長(cháng)參與到活動(dòng)中，共同設計主題活動(dòng)的開(kāi)展。圍繞課程主題，積極開(kāi)展家園互動(dòng)，幫助家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園教育活動(dòng)的內容和要求。
9、向家長(cháng)定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。
10、對未來(lái)園一天的幼兒打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，三天以上進(jìn)行家訪(fǎng)。
大班班級工作計劃15
一、班級情況分析
我班現有幼兒52人，男孩28人，女孩24人。這學(xué)期沒(méi)有插入新生，所以幼兒對幼兒園的一日生活都已適應，每天都高高興興入園，喜歡與老師、小朋友們一起學(xué)習、生活，并樂(lè )意與人交往。新學(xué)期開(kāi)始了，進(jìn)入大班下學(xué)期，孩子們各方面都有了新的變化，盡管幼兒在年齡上有著(zhù)很大懸差，但是卻感覺(jué)孩子們長(cháng)大了，自理能力增強了，有的午睡起床后，能自己學(xué)著(zhù)疊被子，整理自己的物品，能力強的幼兒會(huì )幫助能力差的幼兒；幼兒的自制能力強了，有愛(ài)護公物的意識，學(xué)習意識也更強，孩子們也得知自己長(cháng)大了，馬上要升入小學(xué)了，會(huì )學(xué)著(zhù)整理好自己的學(xué)習用品；小朋友們的行為習慣也增強了，但我們也發(fā)現個(gè)別幼兒上課坐不住、攻擊性行為強、我行我素，針對他的情況，我們還要找出更好的教育方法。另外，我們要繼續加強對幼兒的常規教育及安全教育，努力提高幼兒的合作、交流、分享等能力。
二、指導思想
1、嚴格遵守《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的各項內容與要求，遵循幼兒身心發(fā)展的規律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
2、在各項教學(xué)活動(dòng)中，根據幼兒不同的心理發(fā)展水平，注重培養幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，注意根據幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不要強求一律。
三、工作目標和重點(diǎn)
�。ㄒ唬└黝I(lǐng)域培養目標
1、健康領(lǐng)域
愉快地參加幼兒園的各項活動(dòng)。生活有規律，形成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力。進(jìn)一步了解安全保健知識，回對子記得身體適當會(huì )對自己的身體進(jìn)行適當的保護。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域
專(zhuān)注傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，有良好的傾聽(tīng)習慣。能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然大方。語(yǔ)氣較完整、流暢，用詞比較準確。欣賞各種體裁的文學(xué)作品，理解作品內容，感受文學(xué)作品的美。獨立閱讀圖書(shū)，養成良好的閱讀習慣，講述圖書(shū)主要內容，喜歡與同伴交流和討論。
3、社會(huì )領(lǐng)域
積極主動(dòng)的參加幼兒園的各項活動(dòng)，能在活動(dòng)中提出自己的意見(jiàn)和要求，認真、努力的完成任務(wù)，表現出自信心和一定的責任感。學(xué)習參加社區的活動(dòng)，樂(lè )意與人交流，感受并認識人與人交流的愉快和重要性。 學(xué)會(huì )自己分辨是非,關(guān)心弱小及有困難的人,友愛(ài)、誠實(shí)、有同情心。理解遵守日常生活基本的社會(huì )行為規則，加強規則意識。
4、科學(xué)領(lǐng)域
對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。學(xué)習使用觀(guān)察、實(shí)驗等多種方法探索周?chē)h(huán)境，樂(lè )于動(dòng)腦筋。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結果。
5、藝術(shù)領(lǐng)域
發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞不同風(fēng)格特點(diǎn)的.藝術(shù)品。 能有表情的完整的表現歌曲內容，初步學(xué)習各種演唱形式和不同的風(fēng)格的歌曲，能用不同的樂(lè )器伴奏，喜歡用多種材料、工具、方法進(jìn)行想象創(chuàng )造活動(dòng)。
�。ǘ� 游戲目標
1、角色游戲
�。�1）豐富生活經(jīng)驗
讓幼兒充分體驗合作的愉快，知道沒(méi)有合作完成不了許多事情，合作在人們日常生活中的重要性。
�。�2）提供材料
師生或家長(cháng)共同收集一些廢舊物品，如：塑料瓶、紙盒、布娃娃、圖書(shū)等，除此之外，教師制作一些半成品供幼兒操作。
�。�3）幼兒能力
幼兒在教師的引導下充當角色，并能在游戲中感到快樂(lè )。用連貫的語(yǔ)言主動(dòng)與人交往，熟練使用禮貌用語(yǔ)。在游戲結束后，能幫助老師、同伴一起收拾玩具。
2、結構游戲
�。�1）豐富生活經(jīng)驗
豐富和加深幼兒對建筑物及其它物體外形特征的印象，并能熟練掌握結構游戲中構造的技能技巧。
�。�2）提供材料
積木、雪花片、太陽(yáng)積塑等。
�。�3）幼兒能力
主動(dòng)邀請同伴合作游戲，不爭搶玩具，懂得謙讓。能構建出各式各樣不同的物體，并愛(ài)護玩具、主動(dòng)收拾。
3、體育游戲
�。�1）增強體質(zhì)、機能協(xié)調發(fā)展
通過(guò)基本動(dòng)作訓練，體驗身體活動(dòng)和合作的愉快。進(jìn)一步了解體育活動(dòng)的基本知識，遵守活動(dòng)規則和要求。團結合作、愛(ài)護公物，并主動(dòng)收拾某些小型體育器材。
�。�2）材料提供
皮球、甩包、紙棒、紙球、平衡木、墊子等。
�。�3）幼兒能力
幼兒能聽(tīng)懂口令和信號做出相應動(dòng)作，能主動(dòng)邀請同伴合作游戲，會(huì )主動(dòng)收拾體育用品。
�。ㄈ┕ぷ鞔胧�
1、創(chuàng )設娃娃家、圖書(shū)區、理發(fā)店、小吃店、美工區、動(dòng)手區等區角供幼兒進(jìn)行角色游戲和構建活動(dòng)。
2、選擇一些符合幼兒年齡特點(diǎn)的內容為教材。
三、教師工作
在教學(xué)過(guò)程中，我們本著(zhù)寓教于樂(lè )的原則，把培養幼兒的學(xué)習興趣放在首位，結合幼兒的身心特點(diǎn)及發(fā)展規律來(lái)安排教學(xué)內容，使我們的教學(xué)與幼兒日常學(xué)習和生活密切相關(guān)。以游戲為主，在大班工作中，做好幼兒銜接工作,因此特別制定工作措施：
1、加強保教并得，做好周一、二分組教學(xué)，周三、四保育員配班制，在班級中每半個(gè)月開(kāi)展班務(wù)會(huì )，及時(shí)發(fā)放并解決工作中的問(wèn)題。
2、為幼兒建立小檔案，作好幼兒的成長(cháng)記錄。
3、充分結合教學(xué)中的五大領(lǐng)域，依照《綱要》精神，搞好建夠、整合教學(xué)，開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)。
4、創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，為幼兒提供更多的表現機會(huì )及平臺。
四、管理工作
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)
三月份工作重點(diǎn)：
�。�1）、制定各類(lèi)教學(xué)計劃；
�。�2）、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；
�。�3）、創(chuàng )設幼兒生活環(huán)境；
�。�4）、開(kāi)展“背書(shū)包上幼兒園活動(dòng)”
�。�5）、繼續加強安全教育工作，將安全教育融入幼兒一日活動(dòng)之中。
�。�6）、開(kāi)展親子活動(dòng)—慶“三八”、手工制作活動(dòng)等。
四月份工作重點(diǎn)：
�。�1）開(kāi)展“背書(shū)包上幼兒園活動(dòng)”
�。�2）開(kāi)展親子活動(dòng)—春游、討論主題的開(kāi)展；
�。�3）開(kāi)展幼兒的思想品德教育活動(dòng)。
五月份工作重點(diǎn)：
�。�1）了解“五一”節，開(kāi)展“從小愛(ài)勞動(dòng)”的活動(dòng)—撿垃圾、擦桌椅，知道勞動(dòng)是件快樂(lè )的事。
�。�2）知道“母親”節，開(kāi)展親子活動(dòng)—“我愛(ài)媽媽”、討論班級中存在的問(wèn)題。
�。�3）開(kāi)展“背書(shū)包上幼兒園活動(dòng)”。
六月份工作重點(diǎn)：
�。�1）開(kāi)展親子活動(dòng)—慶“六一”；
�。�2）幼小銜接活動(dòng)，搞好大班畢業(yè)系列活動(dòng)。
�。ǘ┍Ｓぷ�
1、做好消毒、清潔工作，確保每個(gè)幼兒生活在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中。
2、及時(shí)護理好每個(gè)幼兒，讓家長(cháng)放心。
3、做好傳染病的預防工作。
4、協(xié)作老師搞好教學(xué)工作及班級管理工作
五、家長(cháng)工作
1、主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，并常保持聯(lián)系。
2、認真填寫(xiě)每月一次的家園互動(dòng)手冊，并進(jìn)行重點(diǎn)家訪(fǎng)和普訪(fǎng)。
3、及時(shí)做好幼兒成長(cháng)記錄，保持家園一致性。
4、并請家長(cháng)協(xié)助我班共同開(kāi)展各項工作。認真組織好對家長(cháng)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)幫助家長(cháng)解決育兒困難，正面及有理地給家長(cháng)講述并傳達，討論及經(jīng)驗，提高對家長(cháng)的服務(wù)質(zhì)量
六、我班為大班閱讀班，在本學(xué)期工作中，我園選擇了“分享閱讀”：它是一種倡導“與孩子一起享受讀書(shū)樂(lè )趣”的早期閱讀方法；讀本內容豐富，色彩鮮艷，文字與畫(huà)面相結合；讀本主題接近兒童生活，文字在讀本中重復出現，并伴隨識字。開(kāi)展“分享閱讀”旨在以輕松、愉悅的方式培養兒童的閱讀興趣，提高兒童的閱讀能力。
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