第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃15篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃1
一、指導思想
根據市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，樹(shù)立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，探索教育教學(xué)規律，及時(shí)總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標
1、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。積極完成本學(xué)期校本培訓目標，推動(dòng)教學(xué)改革。
2、繼續以“有效課堂”為中心，規范教學(xué)常規，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言文字應用能力。平穩提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習形式，提高理論學(xué)習的效果。在與教師共同學(xué)習的過(guò)程中接收、融合、運用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4、組織教師認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，在如何培養低年級學(xué)生的學(xué)習興趣和激發(fā)高年級學(xué)生持續性學(xué)習興趣方面要加強研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，相互學(xué)習，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式，其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導和自主學(xué)習能力的培養作為我們關(guān)注的重點(diǎn)。
5、鼓勵并組織英語(yǔ)教師特別是中青年教師加強英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，教研組內要經(jīng)常性地開(kāi)展教師基本功比武活動(dòng)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
6、加強集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結合自己的班情、學(xué)情對教學(xué)內容作進(jìn)一步思考和探究，對集體備課內容進(jìn)行適當地增刪調整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節課，提高課堂效率奠定基礎。另外，教師也要在課后對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，要不斷改進(jìn)與完善，以便在今后的教學(xué)中揚長(cháng)避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長(cháng)的臺階，也是追求教學(xué)有效性的.途徑。
三、工作措施
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習1~2本理論專(zhuān)著(zhù)，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結。
2、倡導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規律，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)，從而培養起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統的教學(xué)法。
3、繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(cháng)。
5、積極嘗試和探索簡(jiǎn)筆畫(huà)在高年級閱讀教學(xué)中的應用，摸索和積累適合學(xué)生心理、年齡特征的英語(yǔ)教學(xué)方法，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
6、加強英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設，豐富內容，開(kāi)發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現代化，為教師學(xué)習成長(cháng)提供平臺。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃2
一、指導思想
認真貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi)，不斷研究、總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索英語(yǔ)教學(xué)規律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，從而全面提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
二、主要工作
1、以新課程理念為指導，采用集中學(xué)習為輔和自我學(xué)習為主相結合，認真學(xué)習上《三標準的工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)工作，要繼續組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，共同提高。教研課要注重教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)，要具有真實(shí)性與有效性。
2、重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)，定期抽查常規落實(shí)情況。貫徹、落實(shí)新時(shí)期的質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和教師觀(guān)。以單元質(zhì)量檢測為手段，作好英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量導向與把關(guān)工作，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
3．加強教研組隊伍建設。盡可能地組織教師參加各種活動(dòng)，充分發(fā)揮公開(kāi)課的研討示范作用，倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，堅持教師自我反思，自主成長(cháng)。
4、加強本鎮英語(yǔ)教師的網(wǎng)絡(luò )意識，共享教學(xué)資源，更好適應課改需要，促進(jìn)教師的學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
5、繼續征集教學(xué)設計典型案例，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。
三．工作目標:
1、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
2、繼續以新課程為中心，規范教學(xué)常規，平穩提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、認真組織和準備，積極參加uc教研和教師“崗位大練兵”活動(dòng)。
4、在校內開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養交際能力。
四、教研組成員
組長(cháng)：楊曉紅
成員：全鎮英語(yǔ)教師
五、日程安排
1、8月份更進(jìn)一步深入學(xué)習三標準一要求的各項內容。制定各個(gè)年級的教學(xué)計劃，制定各學(xué)年的進(jìn)度表。
2、9月24日參加全市的網(wǎng)上教研活動(dòng)。確定崗位大練兵的各項計劃并開(kāi)始啟動(dòng)。
3、10月份崗位大練兵的展示：參加分片教研活動(dòng)。
4、11月末制定期末復習計劃。
5、一月份上交教研活動(dòng)工作總結。
新學(xué)期英語(yǔ)教研組的各位老師將認真學(xué)習，著(zhù)力貫徹落實(shí)市教委關(guān)于課程教學(xué)的精神，梳理問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)上海市第二期課程教材改革；以課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施為抓手，努力探索新的課堂教學(xué)模式。本組工作將圍繞學(xué)校工作核心 “深化課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量”，進(jìn)一步加強教學(xué)基礎管理，增強團隊意識，加強集體備課，倡導教師間的彼此學(xué)習交流，提高教師自身素養，實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，同時(shí)，增強學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，體現以學(xué)生發(fā)展為本，減負增效，從而全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性，培養更多高素質(zhì)的學(xué)生。
本學(xué)期為了落實(shí)“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)”，英語(yǔ)組計劃開(kāi)展多項工作。在此，制定如下計劃：
1、課題引領(lǐng)促教研。
在專(zhuān)家做專(zhuān)題指導的基礎上，積極推廣已經(jīng)結題的《基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達能力培養途徑研究》的研究成果，提升學(xué)生的`口語(yǔ)與寫(xiě)作能力。加強教研組活動(dòng)中“研”的成分，注重課題研究與課堂教學(xué)的整合，在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結。以此激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì )學(xué)、主動(dòng)學(xué)習的能力得以提高，同時(shí)不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、單元設計促優(yōu)化。
備課始終是教學(xué)五環(huán)節中的重要環(huán)節。本學(xué)期在充分保證備課組活動(dòng)時(shí)間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧，共同仔細研究教材教法，以學(xué)生實(shí)際為前提，以單元或章節為單位定主備人，完成原創(chuàng )教學(xué)設計，體現個(gè)性化。
3、教學(xué)研討增效益。
進(jìn)一步完善開(kāi)課方式，提高教學(xué)觀(guān)摩、研討質(zhì)量。本學(xué)期區級、校級骨干每學(xué)期參與教學(xué)研討課，其余教師進(jìn)行觀(guān)摩和評課。繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。觀(guān)課要求：每位教師每學(xué)期觀(guān)課不少于10節（學(xué)科課堂教學(xué)，不包括教研活動(dòng)記錄），其中校內觀(guān)課不少于6節，評課不少于4節（以上交評價(jià)表為準）。
4、作業(yè)輔導促質(zhì)量
教師在完成課堂教學(xué)的基礎上精心設計、挑選習題，針對學(xué)生不同實(shí)際水平，盡可能體現分層，不搞題海戰。批閱作業(yè)時(shí)，要寫(xiě)上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語(yǔ)，并注重訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法，主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行課外輔導，指導學(xué)習方法。對學(xué)習有困難的學(xué)生，適時(shí)進(jìn)行“查缺”、“補漏”，輔導應耐心、細致、循循善誘。對學(xué)有余力的學(xué)生開(kāi)展各種提高、競賽輔導，培養學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好。對課余的輔導做好適時(shí)的記錄。
5、及時(shí)梳理促提升。
各備課組、教研組在開(kāi)展教研活動(dòng)的同時(shí)，及時(shí)積累案例和工作經(jīng)驗，填寫(xiě)活動(dòng)記錄。
6、開(kāi)設拓展型、探究型課程。
教師在課內和課外的各種場(chǎng)合要搭建平臺展示學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的收獲。老師可根據自己的特長(cháng)和愛(ài)好，開(kāi)設英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片欣賞和空中英語(yǔ)教室等課程，分年級舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫(xiě)英語(yǔ)小報比賽，鼓勵學(xué)生在老師和班級博客上及時(shí)發(fā)布學(xué)習成果。相關(guān)老師還要做好迎世博英語(yǔ)競賽決賽的輔導工作，爭取收獲更多更高水準的獎項。
以上幾個(gè)方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領(lǐng)下，認真落實(shí)好各項工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準、提高自身的專(zhuān)業(yè)能力而努力。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃3
一：指導思想：
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養
1、英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每?jì)芍苤辽倩顒?dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間雙周進(jìn)行安排如下：三年級：周五下午第三節。四年級：周四下午第三節。五年級：周三下午第三節。六年級周二下午第三節。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3、抓好初中與小學(xué)的銜接教學(xué)。本學(xué)期英語(yǔ)教材，基本上達到了英語(yǔ)教學(xué)的'要求，但也出現了一定的分化現象，教師要及早摸清情況，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競賽活動(dòng)。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。建立備課組內教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期教研組長(cháng)將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃4
�。ㄒ唬┛傮w目標
加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習，不斷提高自身素養和專(zhuān)業(yè)水平。
積極參與匯報課、公開(kāi)課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫(xiě)，以教研來(lái)帶動(dòng)課題教學(xué)管理。
�。ǘ┚唧w目標
1. 高一：各班根據其學(xué)生基礎，合理安排好市學(xué)考內容，建議英語(yǔ)基礎較薄弱的班級，就業(yè)班，5月份機考之前以《實(shí)用生活英語(yǔ)口語(yǔ)（上）為主》，機考后，堅持抓好《市學(xué)考復習導引》；實(shí)驗班，預科班在堅持抓好市口語(yǔ)考試的同時(shí)，穿插省編教材，更好的提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，取得更好的學(xué)考成績(jì)。
2. 高二：全力以赴備戰全國英語(yǔ)等級考試一級；由于疫情的影響，原定于3月份的.英語(yǔ)等級一級考試延期，具體時(shí)間待定。準備好省面向人人抽測。
具體措施
為了更好地提高英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jì)，本學(xué)期將在高一段進(jìn)行口語(yǔ)競賽。
結合市，校的技能節，在校技能節期間，將進(jìn)行高一高二段學(xué)生的英語(yǔ)技能項目——看圖說(shuō)話(huà)比賽。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于小學(xué)英語(yǔ)課程建設、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現狀，本著(zhù)“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺。以市級評優(yōu)課為契機，開(kāi)展一系列專(zhuān)題研討活動(dòng)。積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，基于xx市“四年級朗讀比賽”，繼續促進(jìn)小學(xué)生朗讀習慣和語(yǔ)音素養提升，并鼓勵多元性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。
二、本學(xué)期主要工作
�。ㄒ唬┙處熍嘤枺航M織各類(lèi)研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注年段起點(diǎn)的教學(xué)和教研工作。重點(diǎn)加強三年級（一級起始年級）的教研規范和教學(xué)常規工作，關(guān)注五年級（二級起始年級）教材內容的難度陡升和兩極分化問(wèn)題，探索問(wèn)題的解決策略。強化核心素養落地的教學(xué)研究，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)和讀寫(xiě)能力的提升。
2、繼續加強評價(jià)研究。以省測為契機，促進(jìn)教師認真學(xué)習課程標準，在教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)課程標準和學(xué)科關(guān)鍵能力的培養，以做好充分準備，迎接本學(xué)科第一次省測。
3、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，整合優(yōu)質(zhì)資源，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建支架。以省級、市級評優(yōu)課比賽為契機，加強復習教學(xué)研討，強化教師的教材解讀能力、教學(xué)設計能力、教學(xué)實(shí)施能力以及教學(xué)反思能力的協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)青年教師語(yǔ)言教學(xué)能力的整體提高。
4、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò )教研。組織教師積極參與省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)以及教學(xué)新時(shí)空的互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵教師利用好xx市、xx區小學(xué)英語(yǔ)百度云上的公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫（注：xx百度云的名稱(chēng)是xx小學(xué)英語(yǔ)。xx百度云的名稱(chēng)是漫步云端）。充實(shí)、更新和推廣xx區教師發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)欄目，引領(lǐng)教研方向、豐富教研資源、擴大教研范圍。同時(shí)充分利用教研組長(cháng)、xx匯等各類(lèi)QQ群和微信群（注：教研組長(cháng)群號是xxxx，第x屆xx匯及新教師群號是xxx），開(kāi)展資源共享、熱點(diǎn)問(wèn)題研討等。
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)：基于一線(xiàn)教學(xué)現狀，豐富教研活動(dòng)類(lèi)型
1、直面教學(xué)真問(wèn)題，抓住教師的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn)，進(jìn)行深入研討和持續研究。本階段教研活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注如何在課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養各元素，本學(xué)期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展，從多個(gè)維度來(lái)探討核心素養落地的途徑和方法。
2、加強對各年段復習教學(xué)的研究。本學(xué)期以市評優(yōu)課為抓手，結合教材“checkout”板塊開(kāi)展各年段的復習教學(xué)研究。在“以學(xué)習為中心”的理念統領(lǐng)下，深度解析該板塊的內容特點(diǎn)、編寫(xiě)意圖，拓寬教師對于復習教學(xué)的認知，合理建構復習教學(xué)的學(xué)習目標，豐富復習教學(xué)的手段和方法，鞏固和提升學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，以“四年級整班朗讀比賽”為契機，融入自然拼讀的元素，關(guān)注中年級的語(yǔ)音規范、拼讀意識、拼讀能力培養，促進(jìn)中年級小學(xué)生朗讀習慣和語(yǔ)音素養提升，并鼓勵多元性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)教師的語(yǔ)言素質(zhì)提升。
4、改革觀(guān)課、議課方式，探索后疫情時(shí)期的教研新模式。做好線(xiàn)下和線(xiàn)上培訓的兩手準備，儲備教研資源，打造云教研，鼓勵更多老師以各種方式參與到學(xué)科教研中，真正做到以學(xué)評教，鼓勵上課教師主動(dòng)暴露教學(xué)中存在的共性和個(gè)性問(wèn)題，鼓勵聽(tīng)課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭鳴，加強教研團隊和一線(xiàn)教師的互動(dòng)，以開(kāi)明、開(kāi)放、寬容的心態(tài)實(shí)施教研民主，共享研修資源。
�。ㄈ┱n題研究：加強教學(xué)課題研究，推進(jìn)區域學(xué)科發(fā)展
1、加強基于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科關(guān)鍵能力的1+x閱讀課程的實(shí)踐研究。本學(xué)期將以關(guān)鍵問(wèn)題研究為抓手，重點(diǎn)關(guān)注核心素養如何在一線(xiàn)課堂落地。開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵問(wèn)題研究。明晰關(guān)鍵問(wèn)題的界定和解決策略，力圖從更深層次重新思考，從學(xué)生的需要、社會(huì )的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規律和其他因素入手，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式。
2、開(kāi)展英語(yǔ)閱讀素養的主題式繪本教學(xué)研究。在已有研究的基礎之上，繼續加強課程視野下的區域課外繪本閱讀教學(xué)研究的`深入，吸引更多學(xué)校和教師深度參與課外閱讀教學(xué)的課程建設和系統構建，促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和課堂教學(xué)的革新，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的課外閱讀能力，拓寬學(xué)生的知識面，同時(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、形成“課題組”、“鄧黎莉工作室”、“青英匯”、“五年內新教師”的合力，開(kāi)展專(zhuān)項課題研究，努力突破傳統模式，構建“基于思維”、“基于課內外閱讀資源整合”、“基于學(xué)科核心素養”的英語(yǔ)學(xué)習新模式。區域課堂教學(xué)改進(jìn)期望達到的“課內與課外融合”、“學(xué)為中心”、“深度學(xué)習”等新常態(tài)。進(jìn)一步提升教師大問(wèn)題大情境的設計能力、練習設計與講評的能力、活動(dòng)的組織推進(jìn)反饋能力、目標具化與調整的能力、板書(shū)生成能力、資源的回收利用能力。
具體開(kāi)展以下幾項工作：
1、三年級教材把培養學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣放在首位，教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間提供學(xué)生表現自我的機會(huì )，同時(shí)加強口語(yǔ)的過(guò)程性評價(jià)，科學(xué)全面地對學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習水平作出評價(jià)。雖然整班朗讀和口語(yǔ)交際比賽推遲到了四年級，但我們應按要求在平時(shí)的教學(xué)中訓練學(xué)生用正確和優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調朗讀英語(yǔ)，日積月累，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
2、四年級重點(diǎn)培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，為日后的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽做準備，并且讓大部分的學(xué)生能寫(xiě)出一手漂亮的英文。
3、五、六年級以培養學(xué)生閱讀能力為重點(diǎn)，注重培養學(xué)生的閱讀興趣和簡(jiǎn)單的閱讀策略，同時(shí)將關(guān)注高年級學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養。其中五年級英語(yǔ)整班朗讀比賽，雖然沒(méi)有在計劃中列出，但也是平時(shí)須重點(diǎn)訓練的活動(dòng)之一。
4、繼續在班級中開(kāi)展一系列的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃6
1．加強組內學(xué)習，堅持每周二的集體備課，做到定時(shí)、定地點(diǎn)定人、定內容，積極探討教學(xué)的新思路、新辦法。
2．作為學(xué)科基地，努力配合教研室做好各項工作，發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用，再創(chuàng )“優(yōu)秀學(xué)科基地”。
3．組織好市內我校承擔的兩節公開(kāi)課以及本校的青年教師公開(kāi)課和骨干教師公開(kāi)課，并開(kāi)展好評課活動(dòng)。
4．實(shí)施“青藍工程”，作好青年教師師徒結對，新老教師相互聽(tīng)課，共同提高，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。
5．動(dòng)員老師積極參加校本課程的研究，做好拓展性課程的開(kāi)設的準備工作，并加強課題研究，鼓勵大家撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文。
6．各備課組開(kāi)展有特色的'教學(xué)活動(dòng)，高一注重培養學(xué)生良好習慣，狠抓閱讀和詞匯教學(xué)，積極探討閱讀課新模式，抓落實(shí)，重實(shí)效；高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段，培養口頭和書(shū)面運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，指導他們掌握有效的學(xué)習方法，使他們樂(lè )學(xué)更善學(xué)。如 ：學(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規；掌握各種解題技巧；堅持預習，學(xué)會(huì )看書(shū)； 積極思考、大膽質(zhì)疑；學(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。 高三年級著(zhù)重做好幫困與培尖，每周1次，專(zhuān)人負責。
7．組織好省中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽和“希望之星”英語(yǔ)大賽的報名和參賽工作。
8．加強各校之間的業(yè)務(wù)交流，積極參加市教研室組織的各項活動(dòng)，有條件的話(huà)，組織老師赴外市、（�。⿲W(xué)習，了解教學(xué)新動(dòng)態(tài)，開(kāi)拓老師的視野。
9．協(xié)助教研室和學(xué)科基地，開(kāi)好高三復習研討會(huì )。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃7
一、指導思想和工作目標
1、以學(xué)校的工作計劃為指南，加強管理，提高質(zhì)量，把新學(xué)年工作做實(shí)做細, 加強檢查和考核。
2、認真執行學(xué)校下達的各項工作計劃和任務(wù)，積極參加校內外各種活動(dòng)。
3、組織好教師認真學(xué)習構建清晰課堂，設計有效練習的課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
4、加強教師學(xué)習，完善學(xué)習制度，培養教師的學(xué)習鉆研精神。組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和課堂實(shí)錄，積極組織教師參加校外教材培訓、聽(tīng)課，提高教師教學(xué)的整體水平。繼續推行青藍工程，積極幫助教師提高教學(xué)水平。
5、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。教學(xué)目標：①初一年級保三爭二；② 初二年級保二爭一；③初三年級保持優(yōu)勢，爭取區第一。
二、工作重點(diǎn)
（一）加強教師學(xué)習，建立學(xué)習制度。
1、根據課改精神，學(xué)習理論，轉變觀(guān)念，要系統學(xué)習一些論著(zhù)，提高自己的理論修養。
2、鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評課為切入口，同組成員要互相聽(tīng)課，甚至跨年級聽(tīng)課。加強聽(tīng)課和評課。
3、同時(shí)把個(gè)人的體會(huì )和經(jīng)驗變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實(shí)踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結并撰寫(xiě)文章，才能使自己的感悟和體會(huì )理性化，才能真正內化為個(gè)人的內涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動(dòng)好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區市級的論文評比。 同時(shí)積極撰寫(xiě)課堂實(shí)錄和教學(xué)案例。
4、繼續推行青藍工程。定期開(kāi)展多層次的教研活動(dòng)，關(guān)心培養新教師，從理念和實(shí)踐多層面給予引導，使他們盡快成長(cháng)為本校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。
5、教研組加強教研和學(xué)習內容的計劃性、針對性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研和學(xué)習的重點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽(tīng)課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚"教研"氛圍。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后札記，不斷總結經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變。
（二）規范英語(yǔ)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1. 認真備課。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對的學(xué)生，還要發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長(cháng)、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。
2. 認真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節的中心環(huán)節，英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)言和運用語(yǔ)言表達，使學(xué)習生活因富有生活氣息而洋溢著(zhù)生機和活力，呈現出語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的提升。
3. 認真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的.過(guò)重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書(shū)寫(xiě)端正清楚，必要時(shí)應課上評講甚至個(gè)別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要個(gè)別指導，落實(shí)到每位學(xué)生。
5. 認真組織輔導。做好提優(yōu)補差。教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。要研究學(xué)生學(xué)習的積極性。
（三）加強常規管理
1、加強各項常規要求：
�、賯湔n均實(shí)行集體備課，以教研組為單位, 進(jìn)行研討學(xué)習，由教研組負責。備課數量以本學(xué)科教學(xué)計劃制定為標準。
�、趯�(shí)行課堂開(kāi)放，堅持聽(tīng)課制度，聽(tīng)課過(guò)程中著(zhù)重觀(guān)察教師如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,如何在課堂上有效進(jìn)行培優(yōu)補差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進(jìn)行交流。
�、垡詫W(xué)科為單位,擬定單元教學(xué)目標和期中期末考試目標。學(xué)科實(shí)行單元過(guò)關(guān)制，作好質(zhì)量分析。
�、�、培優(yōu)輔差要采取課堂內外輔導相結合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計劃，教師輔導須到位。教研組長(cháng)要進(jìn)行跟蹤調查。
2、規范教學(xué)內容，營(yíng)造氛圍。全體英語(yǔ)教師要將生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課堂教學(xué)作為英語(yǔ)特色的重要內容之一，并開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，堅持參加各級各類(lèi)英語(yǔ)競賽。
.3、重視青年教師的培養，對青年教師實(shí)施“青藍工程”幫教促教活動(dòng)，使青年教師能迅速地成長(cháng)為我校的教學(xué)骨干。
4、完善考勤制度，嚴肅辦公紀律。
5. 搞好校園英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，七年級組織音標詞匯大賽; 八年級組織口語(yǔ)大賽; 九年級組織能力競賽
6. 加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。依據本校學(xué)生實(shí)際情況，精心研究設計復習計劃，以課本主陣地，通過(guò)大量的專(zhuān)項、綜合、模擬練習以達到提高教學(xué)成績(jì)的目的。與各任課教師相互探討，群策群力發(fā)揮集體優(yōu)勢。認真做好初三學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)測試工作。
三、具體教學(xué)工作行事例
周次
內容
負責人
第1、2周
落實(shí)新教學(xué)常規和作業(yè)規范要求
全體英語(yǔ)教師
第3、4周
七年級英語(yǔ)新授課
金薇、盧曉東、
第7、8周
七年級英語(yǔ)新授課
徐曉進(jìn)、華麗
第9、10周
制定期中復習計劃
各備課組
第11-14周
九年級英語(yǔ)新授課
毛金玉、季曉蘭
張銀花、蔣瑞琴
第15-18周
八年級英語(yǔ)研究課
葉雪峰、周麗琴
錢(qián) 艷、 賈蓮蔚
第18周
制定、討論期末復習計劃
各備課組
第21周
期末考試、成績(jì)統計、試卷分析
各備課組
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃8
一、指導思想：
本學(xué)期中低年級英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)以《英語(yǔ)課程標準》理念為準繩，以提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性，針對三、四年級（5年內教齡）的教師進(jìn)行聽(tīng)課，評課等培訓活動(dòng)。為提高我校英語(yǔ)教學(xué)研究整體水平，努力培養中低年級學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習習慣和學(xué)習正確方法，制定了具體的教研活動(dòng)計劃。
二、主要工作與措施：
一.加強教學(xué)“六認真”管理，提高教師加強教學(xué)“六認真”工作的自覺(jué)性。
加強教學(xué)“六認真”工作，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎工程，是科學(xué)地實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)實(shí)效的前提條件，也是弘揚優(yōu)良教學(xué)文化，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措。作為教師，我們要始終牢記自己為人師表、教書(shū)育人的神圣職責，始終牢記自己實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的時(shí)代使命。因此，立足教學(xué)崗位，扎根日常實(shí)踐就是我校當前和今后教學(xué)工作的基本要求。根據區教學(xué)“六認真”工作要求，我們將再次組織教師認真研讀新課程標準、重新解讀新課程、認識新課程以及進(jìn)一步實(shí)踐新課程、深化新課程的基礎上，進(jìn)一步強化教學(xué)“六認真”工作，將“扎實(shí)、有效”作為本學(xué)期教學(xué)管理工作的`重中之重。
二、本學(xué)期重點(diǎn)加強教師的字母書(shū)寫(xiě)和低年級字母教學(xué)的研討，確實(shí)提高集體備課的效率。
教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理、進(jìn)行教學(xué)研究的基層單位，為充分發(fā)揮其在學(xué)校教學(xué)中的管理作用，教務(wù)處將根據上級文件精神和教研室的教學(xué)工作部署及要求，結合我校以往教研組活動(dòng)的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確教研組長(cháng)的職責和權利，充分調動(dòng)教研組長(cháng)及組員的工作積極性和責任心，強化教研組長(cháng)職能，發(fā)展其教研骨干作用。教研組要做好四項工作：
�、倨诔踔贫ê糜媱�。
�、谄谥星袑�(shí)開(kāi)展好活動(dòng)。
�、燮谀┻M(jìn)行反思與總結。
�、芷綍r(shí)注意資料積累，歸類(lèi)整理。
1、日常教研以教研組長(cháng)為中心組織活動(dòng)，活動(dòng)做到早安排、早計劃，在“研”字上做文章，讓教研工作落到實(shí)處，作到一研一得。
2、教研組長(cháng)每月組織教研活動(dòng)：每月檢查組內教師的教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記；每單元考試結束，與任課教師一起進(jìn)行質(zhì)量分析；每月底對組內教師的工作業(yè)績(jì)進(jìn)行考核、評等，并上報學(xué)科負責人。
3．積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。
教導處將會(huì )同各教研組認真做好教研組活動(dòng)計劃的制定和落實(shí)工作，通過(guò)檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動(dòng)正常有序地開(kāi)展，從而提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃9
指導思想：
本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計劃展開(kāi)各項工作。積極研究教育教學(xué)規律，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長(cháng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
主要工作目標：
1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2.深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3.加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4.努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級調研考成績(jì)超區均分，其它年級英語(yǔ)考試成績(jì)在片內名列前茅。
具體工作內容：
一、加強英語(yǔ)教師隊伍建設，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)
1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗的英語(yǔ)名優(yōu)教師請教、多寫(xiě)教學(xué)摘記
因我校教研組的英語(yǔ)教師不一定都是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書(shū)，細心體會(huì )揣摩教參編寫(xiě)意圖，結合自己的體會(huì )，寫(xiě)出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時(shí)做主備輔導，其他教師提出修改意見(jiàn)，最后再由主備教師寫(xiě)出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時(shí)間向有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師請教，或請他們來(lái)聽(tīng)課；課后把上課的心得體會(huì )隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數，同時(shí)根據本單元本課所要求的教學(xué)內容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應注意各種方式。
3.二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗總結、寫(xiě)教學(xué)反思
要求教師隨時(shí)對自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會(huì )，進(jìn)行經(jīng)驗總結。
4.一學(xué)即學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》
每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐。
二、改變教學(xué)觀(guān)念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
1.改變教學(xué)觀(guān)念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2.樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，加強對學(xué)生綜合能力的培養，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導，在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。
3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè )學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。
三、加強信息培訓，學(xué)會(huì )制作課件
我校是省級實(shí)驗小學(xué)，今年每個(gè)教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網(wǎng)絡(luò )已走進(jìn)我們的教室，所以我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現代教學(xué)手段，學(xué)會(huì )自己做課件，以此創(chuàng )造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué)，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習第二語(yǔ)言的快樂(lè )。
具體工作措施：
一、開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)
1.基本做到每周有一次集體備課。
2.每月開(kāi)展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)，每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(cháng)做好記錄。
3.每月上一節英語(yǔ)校級或以上研討課。
4.每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。
5.每學(xué)期至少寫(xiě)20篇教學(xué)課后記、5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì )。
6.用ppt或其它的'軟件制作一只課件，更好地體現教材。
二、結合校教導處和區教研室工作計劃，開(kāi)展賽課和兩項評比
組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課和區優(yōu)秀作業(yè)設計比賽、區優(yōu)秀案例分析評比，，教研組要求每位英語(yǔ)教師積極參評，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫(xiě)的良好習慣。
三、加強集體研討
1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
2.教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對觀(guān)看名優(yōu)教師的錄像課。
具體時(shí)間安排：
九月份：
1.參加區英語(yǔ)教研組長(cháng)會(huì )議。
2.教研組長(cháng)認真制定英語(yǔ)組的工作計劃；各位英語(yǔ)教師認真制定各年級的英語(yǔ)教學(xué)計劃。
3.組織教師按時(shí)認真開(kāi)展集體備課。
4.組隊參加區小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
5.組織教師組內聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行研討。
十月份：
1.參加學(xué)校第二屆“春花杯”賽課。
2.觀(guān)看一節名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì )。
3.組織好一次英語(yǔ)校內調研考。
4.組織一次教師讀書(shū)沙龍會(huì )。
5.參加“師徒結隊”教學(xué)展示活動(dòng)。
6.做好教學(xué)“五認真”檢查工作
十一月份：
1.組織好學(xué)期階段檢測（期中考試）。
2.觀(guān)看一節名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì )。
3.參加區優(yōu)秀作業(yè)設計比賽。
4.開(kāi)展3-4年級學(xué)生英語(yǔ)單詞競賽。
5.爭取在我校舉辦一次全區的英語(yǔ)教學(xué)研討課。
十二月份：
1.開(kāi)展5-6年級英語(yǔ)閱讀競賽。
2.參加第二屆“區優(yōu)秀案例分析”評比。
3.做好“五認真”檢查工作。
4.組織好一次英語(yǔ)校內調研考。
5.參加區小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。
6.舉辦一次課件制作的比賽。
元月份：
1.檢查教師的讀書(shū)筆記的撰寫(xiě)情況。
2.做好“五認真”的檢查工作。
3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃10
指導思想：
新學(xué)年度又拉開(kāi)帷幕，本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。具體工作：
一、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》等有關(guān)課程改革的材料。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本任務(wù)，要認真學(xué)習和理解課程標準中的基本理念，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強校本教研，做好集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。
3、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期預備學(xué)生出現了很?chē)乐氐姆只F象，預備教師要及早摸清情況，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
三、加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語(yǔ)教師認真學(xué)習《考綱》和命題思路，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓練。月份活動(dòng)安排：
九月份：
1、布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)計劃
2、學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》和《英語(yǔ)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。
3、備課組活動(dòng)定點(diǎn)、定時(shí)。
4、制定教學(xué)進(jìn)度
5、組織好月考
十月份：
1、月考質(zhì)量分析，落實(shí)整改措施
2、開(kāi)展學(xué)科整合研究活動(dòng)，集體參與浦東新區教學(xué)活動(dòng)展示周活動(dòng)。
3、學(xué)習新課程，進(jìn)行新教材培訓，聽(tīng)取培訓教師的`培訓感語(yǔ)。分享其學(xué)習心得。
4、布置好期中考試要求及相關(guān)事項。
十一月份：
1、組織好期中考質(zhì)量分析會(huì )
2、開(kāi)展學(xué)生學(xué)習習慣培養的研討活動(dòng)
3、組內觀(guān)摩畢業(yè)班，聽(tīng)課，評課活動(dòng)
十二月份：
1、組織第二次月考
2、組內觀(guān)摩起始年級，聽(tīng)課，評課活動(dòng)
一月份：
1、制定期末復習計劃
2、安排好期末考試前的復習工作
3、安排好期末成績(jì)的匯總等工作
總之，本學(xué)期我們教研組面臨著(zhù)各種困難，但各位老師都十分敬業(yè)，我們計劃突出團隊合作精神，爭取組內老師的專(zhuān)業(yè)能力有可持續的發(fā)展，使英語(yǔ)教研組的教學(xué)成績(jì)穩步提升。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃11
以市縣教育部門(mén)、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導，落實(shí)基礎課程改革精神和要求，繼續構建新的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，積極開(kāi)發(fā)校本課程，精品課程。開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng )新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)。
總體目標
加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習，不斷提高自身素養和專(zhuān)業(yè)水平。
積極參與匯報課、公開(kāi)課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫(xiě)，以教研來(lái)帶動(dòng)課題教學(xué)管理。
具體目標
1高一：各班根據其學(xué)生基礎，合理安排好市學(xué)考內容，建議英語(yǔ)基礎較薄弱的班級，就業(yè)班，5月份機考之前以《實(shí)用生活英語(yǔ)口語(yǔ)（上）為主》，機考后，堅持抓好《市學(xué)考復習導引》；實(shí)驗班，預科班在堅持抓好市口語(yǔ)考試的同時(shí)，穿插省編教材，更好的提高學(xué)生的'綜合語(yǔ)言能力，取得更好的學(xué)考成績(jì)。
高二：全力以赴備戰全國英語(yǔ)等級考試一級；由于疫情的影響，原定于3月份的英語(yǔ)等級一級考試延期，具體時(shí)間待定。準備好省面向人人抽測。
具體措施
為了更好地提高英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jì)，本學(xué)期將在高一段進(jìn)行口語(yǔ)競賽。
結合市，校的技能節，在校技能節期間，將進(jìn)行高一高二段學(xué)生的英語(yǔ)技能項目——看圖說(shuō) 話(huà)比賽。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃12
一、指導思想：
在教導處的領(lǐng)導下，樹(shù)立“讓每一個(gè)孩子都閃光”的課程理念，以“遵循規律，激發(fā)興趣”為行動(dòng)指南，全面推進(jìn)課程建設。堅持“興趣教育”、“分層教學(xué)”，以學(xué)習好習慣為抓手，以學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)為切入點(diǎn)，加強學(xué)習，扎實(shí)工作，規范管理，努力提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
1）以區本教材《教學(xué)規范從這里開(kāi)始》為綱，規范教學(xué)常規工作，加強教學(xué)流程管理。
2）繼續加強學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養。
3）堅持“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”，以《小學(xué)低年段英語(yǔ)學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》為引領(lǐng)，結合學(xué)校實(shí)際，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就進(jìn)行多元化、多維度評價(jià)。以綠色指標為導向，設計有效作業(yè)，分層作業(yè)，控制周末作業(yè)量，使“增效減負”落到實(shí)處。
4）以展能課、邀請課以及國家課程的校本化實(shí)施為契機，開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，爭創(chuàng )特色。
5）積極推進(jìn)一年級“零起點(diǎn)”教學(xué)，注重家校合力，組織一二年級“家長(cháng)開(kāi)放”活動(dòng)。
6）完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課。
7）完成英語(yǔ)學(xué)科學(xué)期課程綱要的撰寫(xiě)。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┳�(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效益
1、備課方面：以徐匯區區本教材《教學(xué)規范從這里開(kāi)始——備課分冊》為綱，以高質(zhì)量的備課取代平庸的備課。備課需基于《課標》并進(jìn)行單元整體設計，備課中注意格式與規范，增加與學(xué)生的互動(dòng)，提高創(chuàng )新能力，及時(shí)反思修改，不斷優(yōu)化自己的教案。教案中根據學(xué)生的實(shí)際情況需體現分層教學(xué)設計與分層作業(yè)設計，并用紅筆劃出。教齡3年以?xún)鹊慕處燀氂腥种皇謱?xiě)教案，教齡5年以?xún)鹊慕處燀氂兴姆种皇謱?xiě)教案。統一組內反思本的書(shū)寫(xiě)格式，教研組內做好備課及反思的自查，及時(shí)反饋。
2、上課方面：以區本教材《教學(xué)規范從這里開(kāi)始——上課分冊》為綱，注重課堂教學(xué)的'分層與有效性。關(guān)注課堂語(yǔ)境的創(chuàng )設，要求真實(shí)、自然；關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)的設計，要求可行、有效；關(guān)注課堂各環(huán)節的過(guò)渡語(yǔ)，要求自然、流暢；關(guān)注課堂中的德育，要求無(wú)聲、無(wú)痕。做到不拖堂不流于形式，努力提高課堂實(shí)效。
3、作業(yè)方面：以區本教材《教學(xué)規范從這里開(kāi)始——作業(yè)分冊》為綱，注重課堂課后作業(yè)的分層與有效性。遵循高效減負的原則，從對作業(yè)的精選到分層，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，從低年級起注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，注重聽(tīng)說(shuō)能力的訓練。三到五年級根據教學(xué)需要和學(xué)生知識點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行專(zhuān)項練習。低年級要注重口頭作業(yè)的考查，每單元結束后進(jìn)行錄音作業(yè)。對于機械性的抄寫(xiě)作業(yè)可根據學(xué)生的默寫(xiě)情況減量或免抄。規范作業(yè)批改要求，組內認真做好自查，做好記錄及時(shí)反饋。每個(gè)年級都要控制好周末作業(yè)的量。
4、試卷方面：以客觀(guān)真實(shí)為原則，認真組織各類(lèi)考查。出卷教師要根據課程標準、大綱要求和教材精心命題制卷。二至五年級周練卷與單元考卷由出卷教師根據學(xué)生的分層情況出A、B兩份，一份針對大部分學(xué)生，另一份針對小部分學(xué)困生降低難度。單元考卷設定一至二分學(xué)習習慣分，考查內容為卷面清潔、連線(xiàn)用尺，閱讀文章劃出相關(guān)句等。各年級的練習卷只有等第，不出現分數。期末考查各年級交叉出卷，閱卷以流水方式交叉閱卷。提高質(zhì)量分析的質(zhì)量，規范格式與要求，分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要有個(gè)例分析及解決方案，同時(shí)加入分層學(xué)生的考試情況分析，各年級的負責老師要把好關(guān)。一年級期末組織開(kāi)心樂(lè )園活動(dòng)。
5、評價(jià)方面：以《小學(xué)低年段英語(yǔ)學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》為引領(lǐng)，繼續落實(shí)以等第制為主的評價(jià)。規范學(xué)生評價(jià)活動(dòng)，將過(guò)程性評價(jià)與結果性評價(jià)相結合，從學(xué)業(yè)成果、學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度三個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。在準確反映學(xué)生不同學(xué)習情況的基礎上，切實(shí)減輕學(xué)生的負擔。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃13
一、指導思想
根據市教研室和學(xué)校的工作計劃，本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的主要工作為規范課堂教學(xué)，充分利用教學(xué)資源，聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節課，團結一致，真抓實(shí)干，使我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階。
二、工作重點(diǎn)
1、認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀(guān)念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、引導教師多讀書(shū)、勤反思，提高自身文化修養和理論水平
3、積極認真開(kāi)展課題研究，鉆研教材，集思廣益。
三、工作措施
�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，更新教師觀(guān)念
為了更好地更新觀(guān)念，轉變行為，全體英語(yǔ)教師必須認真研讀《英語(yǔ)課程標準》及其解讀等理論書(shū)籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ�、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益
以落實(shí)課標、用好教材為基礎，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
首先，做好以下三個(gè)方面的工作：（1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個(gè)突出”：突出學(xué)習活動(dòng)的設計、突出學(xué)習活動(dòng)的有效、突出學(xué)習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學(xué)行為的反思。（2）上課：本著(zhù)“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語(yǔ)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生�？傊�，人人都要按常規要求，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
�。ㄈ�、加強教研組建設，提升教師水平
教研組長(cháng)要做好對本組教師教學(xué)常規的`指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。
�。ㄋ模�、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設
1、繼續提高對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度�，F在，英語(yǔ)教師都擔任一個(gè)年段的教學(xué)任務(wù)，每周四課時(shí)并不利于學(xué)生知識的鞏固和運用，完成教學(xué)任務(wù)相當艱苦。我們英語(yǔ)教師要正確面對現在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。一些家長(cháng)對英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(cháng)聯(lián)系，或通過(guò)家長(cháng)會(huì )等一些渠道與家長(cháng)交流、溝通，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習中的引導和督促作用。
2、加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級）。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3、積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò )平臺，通過(guò)學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
四、主要活動(dòng)安排
8月份：
1、制訂教研組工作計劃。
2、制定各年級教學(xué)計劃。
3、理論學(xué)習和集體備課。
9月份：
1、教研組長(cháng)參加全市教研大組研討會(huì )。
2、新進(jìn)校教師上好匯報課。
3、組織組內評課和課題研究活動(dòng)。
4、備課檢查。
5、學(xué)生作業(yè)月查。
10月份：
1、五年級章佳華老師公開(kāi)課。
2、組織組內評課和課題研究活動(dòng)。
3、備課檢查
4、學(xué)生作業(yè)月查。
11月份
1、參加諸暨市課堂教學(xué)百家論壇活動(dòng)。
2、四年級方亞平老師公開(kāi)課。
3、組織組內評課和課題研究活動(dòng)。
4、期中檢測和質(zhì)量分析。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
12月份：
1、參加教學(xué)論文評比。
2、組織組內課題研究活動(dòng)。
3、理論學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習心得。
4、校三、四年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，五年級朗讀比賽，六年級英語(yǔ)手抄報比賽。
5、備課檢查。
6、學(xué)生作業(yè)月查。
1月份：
1、開(kāi)展組內課題研究活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)期的總結。
2、全心準備，進(jìn)行期末考評。
3、完成期末工作總結并交流。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃14
指導思想：經(jīng)歷了三年臨時(shí)校區的過(guò)渡，我們終于回到了原來(lái)的校區，最大的變化是辦公室從原先的年級組改為按照教研組來(lái)坐，所有的英語(yǔ)教研組成員在一個(gè)辦公室，為加強教研組建設提供了便利條件，英語(yǔ)教研組將遵循學(xué)校的大科研方向，把積極心理學(xué)滲透教學(xué)中，以課堂活動(dòng)設計為抓手，同時(shí)深化教研組科研主題，研究適合我校學(xué)生的閱讀教學(xué)，調整英語(yǔ)校本練習，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，真正做到以學(xué)生為本，改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)方式和提高英語(yǔ)教學(xué)效率。
工作計劃：
1．加強備課組建設，結合各個(gè)年級的特點(diǎn)，規范教學(xué)常規。
各備課組繼續學(xué)習最新課程標準，堅持集體備課，通過(guò)集體討論，確定每個(gè)單元的教學(xué)內容，包括教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成標準規范的教學(xué)常規。教師在集體備課的基礎上，根據自己所教班級學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平對課堂活動(dòng)進(jìn)行調整，使教學(xué)更具針對性，提高教學(xué)的有效性。在課堂教學(xué)之后，要進(jìn)行教學(xué)反思，備課組成員要加強教學(xué)反思的交流，便于在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。以課堂活動(dòng)設計為重點(diǎn)，以學(xué)校調研，教研組內聽(tīng)課，以及學(xué)校教學(xué)能手和區骨干教師的展示課為契機，做好教研組聽(tīng)課、評課的工作，探索英語(yǔ)課堂教學(xué)改進(jìn)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效。
2．充分利用市、區進(jìn)修學(xué)習的機會(huì )和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機會(huì )，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
認真參加區級進(jìn)修活動(dòng)，積極主動(dòng)向教研員李蒨老師和王宏年老師請教，本學(xué)期開(kāi)始李蒨老師將負責高一、高二年級，王宏年老師將負責高三年級，充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機會(huì )，學(xué)習他人上課精華，彌補自身的不足，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。教研組繼續聘請復旦附中浦東分校的專(zhuān)家何幼平老師作為我們的指導老師，加強與何老師的聯(lián)系，特別在英語(yǔ)新教材上還要繼續向何老師請教。教研組繼續認真研讀《普通高中英語(yǔ)課程標準》，在校內外聽(tīng)課時(shí)能夠更加關(guān)注培養學(xué)生核心素養的教學(xué)活動(dòng)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養。
3．各年級常規及教研工作重點(diǎn)。
高一年級：為學(xué)生創(chuàng )造多渠道的浸潤式英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。首先，每周利用2課時(shí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行報刊閱讀，放棄原來(lái)課本中的additional reading的教授，讓學(xué)生能夠接觸更純正的英語(yǔ)語(yǔ)言，并且保持和最新的資訊和信息的緊密聯(lián)系，從而讓學(xué)生可以同時(shí)用中英文同時(shí)了解新聞時(shí)事，有效避免學(xué)而無(wú)法致用的情況發(fā)生。其次，利用一個(gè)學(xué)期的午自習時(shí)間，完成一部BBC記錄片的觀(guān)摩，教師會(huì )精選一些BBC的紀錄片，關(guān)于歷史，文化或一些思想的傳播，使學(xué)生能夠在潛移默化中完成思維方式的轉變。此外，推薦一些好用的一些英語(yǔ)學(xué)習APP，例如百詞斬，英語(yǔ)流利說(shuō)，趣配音等，來(lái)豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習的途徑。最后，培養學(xué)生的學(xué)習能力。在本學(xué)期的作業(yè)中，在每個(gè)單元都設計一套系列的作業(yè)：預習作業(yè)——詞匯作業(yè)——語(yǔ)法作業(yè)——閱讀作業(yè)——寫(xiě)作作業(yè)。
高二年級：每周固定時(shí)間備課，固定主題，固定主講人。詞匯教學(xué)：每天有默寫(xiě)，鞏固前一天的筆記中的詞匯，每個(gè)單元補充重點(diǎn)詞匯的翻譯練習。在期中考試后對高考考綱詞匯開(kāi)始進(jìn)行背誦和默寫(xiě)。課文的熟讀是基本要求（早讀讀詞匯和課文），對于好句好段進(jìn)行背誦和默寫(xiě)。語(yǔ)法教學(xué)：高二的語(yǔ)法重點(diǎn)是非謂語(yǔ)，結合每個(gè)單元出現的語(yǔ)法重點(diǎn)循序漸進(jìn)的把語(yǔ)法知識系統的`進(jìn)行講解和操練，并且要及時(shí)復現和鞏固。聽(tīng)說(shuō)訓練：每個(gè)單元至少有一節聽(tīng)說(shuō)課，對于高頻考點(diǎn)進(jìn)行梳理，聽(tīng)力技巧方面有意識的要強化指導結合高考口試針對性練習，每周至少一次進(jìn)行高考題型聽(tīng)力訓練。寫(xiě)作訓練：本冊教材的教學(xué)重點(diǎn)是記敘文和說(shuō)明文寫(xiě)作，在課堂上對寫(xiě)作技巧進(jìn)行指導，同步跟進(jìn)寫(xiě)作訓練和講評。緊跟區教研活動(dòng)的步伐，強化培養學(xué)生核心素養的教學(xué)的研究，及時(shí)了解高考英語(yǔ)改革的要求，做好高一高二銜接的工作。對一部分英語(yǔ)興趣較高的學(xué)生，提高要求，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習的良好氛圍。對于成績(jì)比較落后的學(xué)生，利用課間和課后時(shí)間，強化基礎知識的鞏固和強化。在詞匯教學(xué)上，不僅要夯實(shí)教材中的詞匯，同時(shí)也要將高考詞匯增加進(jìn)來(lái)，為順利過(guò)渡到高三做好準備。
高三年級：首先，強化考綱詞匯的背誦，不僅要增加抽查力度，而且還要不斷以各種形式復現，盡力在課堂教學(xué)的有限時(shí)間內強化學(xué)生的記憶效果。其次，大量練習語(yǔ)篇填空，緊扣高考語(yǔ)法知識點(diǎn)，并注重解題方法的指導。此外，在閱讀理解上教師要量力而行，盡力而為。重點(diǎn)關(guān)注閱讀理解中的應試技巧，訓練學(xué)生按圖索驥，尋找事實(shí)答案，加上巧用排除干擾項，這樣也可以解決閱讀理解中的大部分問(wèn)題。同時(shí)，課堂工作重點(diǎn)將會(huì )放在作文的內容上，而不是語(yǔ)言上。也就是輔導學(xué)生學(xué)會(huì )審題，先保證合題；然后給學(xué)生現成的模板套路對應不同文體的寫(xiě)作；最后適當進(jìn)行寫(xiě)作訓練和講解，給學(xué)生以感性認識。最后，口語(yǔ)表達的基礎在于日常課堂的對話(huà)，因此教師將抓住課堂上的各種機會(huì )給予學(xué)生口頭表達上的訓練。
4．加強教研組建設，深化教研主題
既要配合學(xué)校的科研主題，認真研究教學(xué)設計中如何突出學(xué)生活動(dòng)，體現學(xué)生為主的教學(xué)改革，并且在活動(dòng)中滲透積極心理學(xué)，又要認真研究英語(yǔ)組自定的科研主題“基于提升高中生英語(yǔ)閱讀理解能力的教學(xué)改進(jìn)策略研究”，各備課組認領(lǐng)自己的任務(wù)，完成對學(xué)生的問(wèn)卷調查，從語(yǔ)言障礙和非語(yǔ)言障礙兩個(gè)方面對學(xué)困生制訂有針對性的教學(xué)措施，為行動(dòng)研究的具體實(shí)施打好基礎。
5．其他工作
對電子備課資料進(jìn)行整理和優(yōu)化，為組內資源共享創(chuàng )造條件。
認真做好教研組和備課組的活動(dòng)記錄，策劃符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生興趣的英語(yǔ)競賽。充分利用各種機會(huì )，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和興趣。
制定最新的三年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。
第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計劃15
一、指導思想：
在學(xué)校和教研室的指導下，認真學(xué)習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。根據Xx市教育局教研室的指導思想，結合本校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革這一核心開(kāi)展教學(xué)時(shí)間與研究，探索有效發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的方法，提高教研工作效益。
二、工作目標
根據英語(yǔ)教學(xué)工作瑣碎繁雜低效的特點(diǎn)，積極探索組內教師自主鉆研、合作探討、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng )造“高效課堂”為目標，通過(guò)抓好課堂教學(xué)，規范教學(xué)科研，探索一條有著(zhù)本校特色的英語(yǔ)教學(xué)方式，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
1. 規范教學(xué)科研活動(dòng)：教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內容。
1）學(xué)習教育教學(xué)理論，每?jì)芍芤淮�，以校本教研為平臺，學(xué)習新《英語(yǔ)課程標準》和研究NSE新教材，準確了解英語(yǔ)教學(xué)新動(dòng)向，提高教師教育教學(xué)素養。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)好摘記和讀書(shū)筆記，在組內交流讀書(shū)心得。推薦優(yōu)秀的讀書(shū)筆記全校交流。
2）重視交流學(xué)習�！八街�，可以攻玉”本學(xué)期，繼續要求教研組成員不定期聽(tīng)課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。組內教師不定期互相聽(tīng)課、評課，本學(xué)期每人至少開(kāi)1-2次組內公開(kāi)課。組內推薦一堂全校公開(kāi)課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開(kāi)課活動(dòng)。 開(kāi)課老師課后說(shuō)上課思路，主評老師評課后其他老師各自補充，不僅評優(yōu)點(diǎn)，更要提出不足之處，并共同研究改善的.方案
3）健全集體備課制度。以級段為單位，每?jì)芍芤淮渭w備課(共8次)。每周周一下午七、八節課，級段組長(cháng)按教學(xué)內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強教師對習題的研究，做到教師通過(guò)做習題后再為學(xué)生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫(xiě)出相應的分析反思，集中上交。
4）提倡資源共享。以年級為單位，每個(gè)年級先收集各自年級的資料，九年級主要負責復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語(yǔ)法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書(shū)面考查題等。八年級和七年級負責現在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語(yǔ)法內容的講授和練習材料，和話(huà)題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門(mén)別類(lèi)，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)應講到什么程度，或是教學(xué)過(guò)程中的一些反思等。資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準備。
3. 研究學(xué)生學(xué)習和科學(xué)教學(xué)方法，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1）各年級開(kāi)展一次英語(yǔ)競賽，如英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、英語(yǔ)閱讀比賽等。
2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來(lái)活化課堂，如游戲、英語(yǔ)歌曲、小品等。
3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
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