朗讀興趣小組工作計劃3篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的朗讀興趣小組工作計劃，歡迎大家分享。

朗讀興趣小組工作計劃1

　　一、基本情況

　　目前，朗讀已引起所有語(yǔ)文老師的重視，許多教師能在教學(xué)中注意安排一定量的朗讀，增加朗讀的成分。雖然學(xué)生讀的次數、讀的量并不少，為切實(shí)做好“三進(jìn)”工作的開(kāi)展，把朗讀作為基本能力訓練，作為一個(gè)環(huán)節需要來(lái)安排，提高對朗讀的具體指導和要求，增強朗讀效果，結合我校實(shí)際，特制定本工作計劃。

　　二、方法與對策：

　　1、明確朗讀要求

　　指導學(xué)生朗讀時(shí)，老師必須有明確而又具體的要求，使學(xué)生知道讀什么，為什么讀和怎樣讀。我們指導學(xué)生朗讀是要幫助他們提高他們閱讀能力，激發(fā)他們的情感。老師就要利用各種手段加強訓練，如講解示范，重點(diǎn)領(lǐng)讀，播放錄音，個(gè)別指導等力求達到要求�？傊�，只要讓學(xué)生朗讀，就要有具體要求，并要有評定，使學(xué)生讀書(shū)時(shí)做到心中有數，有意識地訓練自己，向著(zhù)具體要求努力。

　　2、重視朗讀形式

　　朗讀是表達情意的手段。課堂上，朗讀是一種藝術(shù)再創(chuàng )造，它通過(guò)聲音把文字表達不出來(lái)的地方表現出來(lái)。學(xué)生朗讀得有個(gè)過(guò)程，讀到一定時(shí)間，一定數量，就能“悟”出一些道理來(lái)，因此，閱讀教學(xué)要強調學(xué)生多讀書(shū)。多讀并不是機械的.、無(wú)目的地，一遍又一遍地念讀。教師必須對材料進(jìn)行合理分析，采用多種形式的讀，使學(xué)生感到新鮮，讀有收獲。范讀，出于教師口，入于學(xué)生耳，了然于學(xué)生的心，能增強學(xué)生對語(yǔ)言文字的敏感性。為讓學(xué)生形成課文所需要的情感狀態(tài)，進(jìn)行有感情地范讀，能給學(xué)生一種語(yǔ)感直覺(jué)，誘發(fā)他們的情感沖動(dòng)。

　　3、指導朗讀的技巧

　　引導學(xué)生對材料的深刻理解、感受，學(xué)生了解到作者或悲傷、激動(dòng)，或敬佩、同情的情感后，使他們想用朗讀來(lái)表達內心的感受。朗讀形式的多樣化激發(fā)起學(xué)生朗讀的濃厚興趣，但僅憑這些往往讀不出文章的“味”來(lái)。指導學(xué)生朗讀時(shí)，還應該逐步教給學(xué)生一些朗讀技巧。

　　三、具體措施：

　　4月中下旬，培訓內容為：

　�。�1）l與m的發(fā)音指導。

　�。�2）第一聲與第四聲的發(fā)聲指導

　�。�3）f和h以及前后鼻音指導。

　�。�4）普通話(huà)語(yǔ)音、語(yǔ)調的培訓及朗讀訓練。

　�。�5）變調訓練。

　　2．5月份，學(xué)生美文誦讀比賽。

　　3．6月份，學(xué)生演講比賽。

　　4．學(xué)期末“誦讀之星”評比活動(dòng)。

朗讀興趣小組工作計劃2

　　一、指導思想：

　　以鄧小平“教育三個(gè)面向”精神為指導，圍繞學(xué)校工作思路，進(jìn)一步深入開(kāi)展素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動(dòng)在教師輔導下，

　　以學(xué)生自主活動(dòng)為主。從社會(huì )生活的實(shí)際需要和學(xué)生身心健康發(fā)展的`規律出發(fā)。通過(guò)靈活多樣、生動(dòng)活潑的朗誦活動(dòng)，促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展和想象力,培養學(xué)生健康的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、掌握詩(shī)歌朗誦技巧；

　　2、學(xué)會(huì )欣賞詩(shī)歌，會(huì )用富有感情的語(yǔ)調朗誦作品，感受詩(shī)歌的情趣。

　　3、訓練過(guò)程中讓學(xué)生逐步具有朗讀的能力，增強社會(huì )責任感。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、掌握詩(shī)歌朗誦技巧

　　2、學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌

　　四、指導老師：

　　施陽(yáng)蕾 張陳躍 周文肖

　　五、活動(dòng)對象及人數：

　　2-5年級學(xué)生，每班由班主任推薦2位，共計劃20人。

　　六、活動(dòng)時(shí)間：

　　每周四下午第三節課（單周為二年級，雙周為三、四、五年級）

　　七、活動(dòng)要求：

　　1、上課采取指導教師輪換制度。

　　2、教師上課有計劃、有安排、有教案，并對上課情況做好記錄和反思。

　　3、教師定期進(jìn)行階段小結和學(xué)期總結，并及時(shí)對活動(dòng)情況作出調整以便更利于活動(dòng)。

　　4、上課實(shí)施點(diǎn)名制度，學(xué)生不能無(wú)故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。

　　5、上課時(shí)學(xué)生要認真聽(tīng)講，積極參與，聽(tīng)從指導老師的安排，并按時(shí)完成布置的作業(yè)。

　　學(xué)期活動(dòng)進(jìn)度表：(略)

朗讀興趣小組工作計劃3

　　一、活動(dòng)目標

　　朗誦是一種美讀，可以刺激聽(tīng)者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩(shī)歌內容及情意。

　　1．培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力。在指認式誦讀中擴大學(xué)生識字量，感受到祖國語(yǔ)言的博大精深。豐富各科知識，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。

　　2．提高學(xué)生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子多讀多背傳統經(jīng)典美文，并逐步培養學(xué)生良好的閱讀習慣，使學(xué)生終生受益。

　　3．了解民族文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。源遠流長(cháng)的國學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。

　　二、活動(dòng)形式

　　以短小精悍、詞語(yǔ)優(yōu)美又朗朗上口的詩(shī)歌或小散文作為基本學(xué)習內容。小組活動(dòng)以讀、練的形式為主，以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣，用有效的啟發(fā)達到培養孩子思維和想象力的效果�；顒�(dòng)還穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀(guān)看等內容，以增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間與內容安排

　　第1周： 宣傳、發(fā)動(dòng)

　　第2周：學(xué)生名單的確定及參加活動(dòng)的要求事項

　　第3—6周：普通話(huà)強化訓練

　　第7周：朗誦技巧的簡(jiǎn)介及美文朗誦欣賞

　　第8周：朗誦訓練（毛澤東《沁園春 雪》）

　　第9周：練習朗誦，掌握朗讀技巧（毛澤東《沁園春 雪》）

　　第10—12周：練習朗誦，掌握朗讀技巧（毛澤東《沁園春 雪》）

　　第13—15周：配樂(lè )朗誦練習（食指《相信未來(lái)》）

　　第16周：組內朗誦匯報比賽

　　第17周：學(xué)生談?wù)劺收b訓練的心得體會(huì )

　　第18周：總結一學(xué)期的活動(dòng)情況，評選優(yōu)秀學(xué)員

　　國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的`精華，內容博大精深，蘊涵著(zhù)豐富的人文精神。在中小學(xué)生中開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚民族的優(yōu)秀文化，培養民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養和審美情趣，有利于加強小學(xué)生思想道德建設，形成正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。溫家寶總理在世界讀書(shū)日時(shí)曾講“書(shū)籍是不能改變世界的，但讀書(shū)可以改變人，人是可以改變世界的。讀書(shū)可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。我們不僅要讀書(shū)，而且要實(shí)踐；不僅要學(xué)知識，而且要學(xué)技術(shù)。要‘讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活’，即不僅要學(xué)會(huì )動(dòng)腦，而且要學(xué)會(huì )動(dòng)手；不僅要懂得道理，而且要學(xué)會(huì )生存；不僅要提高自己的修養，而且要學(xué)會(huì )與人和諧相處�！�

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