美術(shù)工作計劃(15篇)
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的美術(shù)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)工作計劃1
本學(xué)期一至五年級教材資料都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫(huà)種類(lèi)更加豐富，所需要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習起來(lái)，有必須的困難，但由于資料豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫(huà)、國畫(huà)、圖案、設計、手工制作、粘貼畫(huà)及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡(jiǎn)單愉悅氣氛。個(gè)性是五年級美術(shù)課本的資料在以往的繪畫(huà)課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料，且要求透過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè )的同時(shí)結合現實(shí)生活，能充分地調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造天性，讓學(xué)生在玩樂(lè )中得到全方面的發(fā)展。
一、學(xué)生現狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的用心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的'興趣。
二、教學(xué)目標
(一)低年級段
一、能夠對色彩有進(jìn)一步的認識，并能運用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。
二、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的手工制作，培養其動(dòng)手制作的興趣。
三、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養以補充自我，讓學(xué)生自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平。
四、能夠嘗試運用不一樣的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，從中感受不一樣的美。
五、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng )作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象潛力及創(chuàng )作潛力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
(二)中高年級段
一、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛力，審美水平，學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
二、透過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現潛力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
三、掌握國畫(huà)基礎用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà)，讓學(xué)生更加了解中國傳統繪畫(huà)，增強其民族自豪感。
四、對美術(shù)字有必須的認識，對其作用有必須的了解，能夠獨立設計出適合必須主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。
五、創(chuàng )造出更多的機會(huì )讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
(三)無(wú)論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施：
一、區別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
二、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
三、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。
四、在新課改形式下，教師要轉變觀(guān)念，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì )課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。
五、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力，提高審美意識、潛力，增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及職責感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造完美生活的愿意與潛力。
六、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會(huì )、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
四、課時(shí)安排：
低年級美術(shù)2課時(shí)/周至期中上到第10課
中高年級美術(shù)1課時(shí)/周至期中上到第8課
美術(shù)工作計劃2
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)新區的第三次教育工作會(huì )議精神，再貫徹教育方針的思想知道下，辦出我校信息科技教育特色并全面事實(shí)以“創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力的培養“為核心的素質(zhì)教育，使學(xué)校各項工作有一個(gè)新發(fā)展和新水平。
二、主要工作：
�。�、 深入的學(xué)習各種國內外先進(jìn)的教育理論與教育經(jīng)驗，增強責任感，使命感，為黨的教育事業(yè)而努力，盡力的工作。
�。�、 落實(shí)好浦東新區的美術(shù)繪畫(huà)“我和我的朋友”比賽活動(dòng)。
�。�1）、組織學(xué)生報名活動(dòng)。2月底
�。�2）、組織學(xué)生培訓活動(dòng)。（3月1日——3月20日）
�。�、 加強備課組建設，重視每一次教學(xué)研究活動(dòng)切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量，結合我校研討的“四結合”課題活動(dòng)。
�。ǎ保� 備課組長(cháng)認真履行職責，負責組內各項日常工作的`貫徹與落實(shí)，組織好每次的教研活動(dòng)，做到“四定二點(diǎn)”。
�。ǎ玻� 每次的教研活動(dòng)開(kāi)展好集體備課，說(shuō)課，上課和聽(tīng)課與評課
活動(dòng)，以及先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗的學(xué)習，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平。
�。ǎ常� 認真開(kāi)展外出聽(tīng)課、觀(guān)摩教學(xué)錄像后的取經(jīng)說(shuō)課，上研討課，評課等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
�。�4）結合我校研討的“四結合”課題活動(dòng)，每個(gè)美術(shù)組成員積極參與學(xué)習活動(dòng)中。
�。�、 繼續在美術(shù)教室中創(chuàng )設小展示窗口，繪畫(huà)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生審美能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性。這學(xué)期開(kāi)展首屆“七彩畫(huà)筆”繪畫(huà)比賽。具體活動(dòng)內容為“走馬看‘畫(huà)’”，比賽地點(diǎn)在場(chǎng)地上用粉筆作畫(huà)，以繪制馬的新形象。
�。�、 美術(shù)教師充分認識課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，在集體教研的基礎上個(gè)人認真備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美能力，提高動(dòng)手能力，促使全體學(xué)生全面發(fā)展。
美術(shù)工作計劃3
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續接受色彩和國畫(huà)的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作
�、倮^續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習，深化教學(xué)觀(guān)念和理念
本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進(jìn)新課
課程。
�、谡n堂教學(xué)活動(dòng)
加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對知識的高要求，學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起，以調動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴展學(xué)習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。
2．一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)中將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4．要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的.準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
五、教學(xué)要注
意的問(wèn)題
1．注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2．注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
美術(shù)工作計劃4
一、指導思想
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的興趣愛(ài)好，結合我校本學(xué)期美術(shù)教育工作的計劃，以藝術(shù)節為契機，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(cháng)，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
二、任務(wù)目標
1、合理安排美術(shù)室的使用時(shí)間，保證全校所有班級所有學(xué)生都有機會(huì )在美術(shù)室上課。
2、根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種美術(shù)器材和教具，輔助美術(shù)教師開(kāi)展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
3、配合美術(shù)教師開(kāi)展好學(xué)校的第二課堂美術(shù)興趣活動(dòng)，為老師提供必要的美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng )造良好的`學(xué)習氛圍。
4、定期開(kāi)展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。
5、認真搞好美術(shù)室的管理工作。
三、具體措施
1、美術(shù)室由專(zhuān)任美術(shù)教師擔任管理員并承擔相關(guān)責任。
2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認可，并按規定制度使用。
3、儀器設備管理科學(xué)合理。
4、保室室內儀器、設備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。美術(shù)儀器設備應定期保養、及時(shí)維修，并根據儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。
5、美術(shù)器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。
6、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
7、做好美術(shù)(器材保管)室的使用。
小學(xué)美術(shù)教室工作計劃(二)
一、指導思想：
以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以市教研室有關(guān)精神和區教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導，結合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線(xiàn)教學(xué)研究上，堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以校為本，以生為本;務(wù)實(shí)教學(xué);改變工作思路;拓寬教研模式。繼續深入研究美術(shù)新課程標準的有效課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色項目建設，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)：
(一)抓好規范化教學(xué)管理，加強常規教學(xué)工作研究與實(shí)施，以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調學(xué)法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在看看、想想、畫(huà)畫(huà)、玩玩中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習新知識的動(dòng)力和能力。
(二)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作。加強學(xué)習《新課程標準》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，抓住外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加新教材教學(xué)研究及觀(guān)摩交流活動(dòng)。
(三)培養特長(cháng)生，抓好美術(shù)興趣小組培訓工作，積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)繪畫(huà)比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門(mén)寄發(fā)。
三、每月具體工作安排：
9月份：
1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規。
2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。
3、專(zhuān)科組研討本學(xué)期美術(shù)工作計劃。
4、配合學(xué)校開(kāi)展中秋節燈籠會(huì )，組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動(dòng)。
5、準備學(xué)校綠韻杯教學(xué)大賽說(shuō)課環(huán)節。
6、參加天河區美術(shù)教研。(9月12日區教研室四樓電教室)。
7、參加天河區進(jìn)修學(xué)校Flash動(dòng)畫(huà)制作班學(xué)習。
8、配合學(xué)校宣傳組織書(shū)籍跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)。
10月份：
1、加強常規教學(xué)研究與實(shí)施。
2、提前備課，寫(xiě)好教案及邊教邊悟。
3、組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動(dòng)漫比賽。
4、參加天河區美術(shù)教師第三屆美術(shù)作品部落光影展。
5、準備學(xué)校綠韻杯教學(xué)大賽。
6、參加華康小學(xué)公開(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
7、參加區廣州市電子白板美術(shù)課教學(xué)交流。學(xué)校：華南理工大學(xué)附屬小學(xué)。
11月份：
1、參加天河區中小學(xué)公開(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、科組教研活動(dòng)，集體備課。
3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動(dòng)。
4、組織學(xué)生參加全國第二十五屆科技創(chuàng )新繪畫(huà)比賽。
5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。
12月份：
1、布置學(xué)生美術(shù)作品展。
2、參加市、區美術(shù)教研活動(dòng)。
3、專(zhuān)科組會(huì )議：教學(xué)經(jīng)驗交流，研討教學(xué)有效性。
4、科組內課堂教學(xué)觀(guān)摩研討。
5、美術(shù)興趣班考試與總結。
1月份：
1、參加區美術(shù)教研活動(dòng)，做好科組和個(gè)人學(xué)期總結工作。
2、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。
3、整理上交資料，做好學(xué)期末總結。
小學(xué)美術(shù)教室工作計劃(三)
一、指導思想
深層次推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，求實(shí)穩步開(kāi)展高中課程改革，加強課堂教學(xué)的研究、指導與評價(jià)，以教研引領(lǐng)課程改革，以評價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統一，開(kāi)展課程改革的成效性評價(jià)與研究，促進(jìn)杭州基礎教育發(fā)展。
二、工作思路
堅持促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想，推進(jìn)基礎教育課程的深層次改革。開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程、方法與評價(jià)的探索;穩步開(kāi)展高中新課程改革，研究高中課程體系的有效實(shí)施方法;加強教師專(zhuān)業(yè)培訓，深入開(kāi)展課程改革的有效性研究;繼續加強對學(xué)校的教學(xué)調研指導，加強對薄弱地區與薄弱學(xué)校的調研、指導力度，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展。
三、主要工作
(一)繼續開(kāi)展基礎教育課程實(shí)驗
1、繼續組織開(kāi)展小學(xué)段骨干教師和高中段教師的新課程專(zhuān)業(yè)培訓。新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，開(kāi)展高中教師新課程專(zhuān)業(yè)培訓。
2、繼續組織開(kāi)展基礎教育新課程研討活動(dòng)。開(kāi)展義務(wù)教育和高中新課程教學(xué)研討活動(dòng)，總結、交流新課程的經(jīng)驗與教訓，提高新課程的實(shí)踐水平。
3、繼續做好新課程實(shí)驗區的教學(xué)調研與指導。以課堂教學(xué)的展示活動(dòng)為基礎發(fā)現總結推廣經(jīng)驗，以點(diǎn)促面，發(fā)現新課程實(shí)施過(guò)程的問(wèn)題，研究解決存在的問(wèn)題，提高新課程的實(shí)效性。
4、繼續開(kāi)展新課程教學(xué)評價(jià)研究，包括課堂教學(xué)評價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)，以此促進(jìn)新課程教學(xué)的健康發(fā)展。
5、關(guān)注農村地區義務(wù)教育課程改革，推進(jìn)各縣(市、區)開(kāi)展各種形式的教育均衡化為目標的`教學(xué)活動(dòng)。
6、結合杭州教育的均衡化發(fā)展戰略，強化對基礎相對薄弱的高中的教學(xué)調研與指導，同時(shí)調研與總結優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動(dòng)全市高中教學(xué)。
(二)深入開(kāi)展學(xué)科教育課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、把改變學(xué)習方式，提升學(xué)習水平作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構建促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的教學(xué)模式。
2、總結前期教改經(jīng)驗，各學(xué)科舉辦以自主、合作、探究學(xué)習為主題的課堂教學(xué)改革成果展示活動(dòng)，研究提高教學(xué)有效性的策略，深化課堂教學(xué)改革。
3、加強學(xué)科教學(xué)思想建設，提高教研工作的思想層次，強化教研工作對教師培養與指導的實(shí)效性，支持部分學(xué)科開(kāi)展學(xué)科教學(xué)思想建設為主線(xiàn)的系列教學(xué)研究。
4、繼續進(jìn)行美術(shù)課程與杭州西湖民間美術(shù)資源開(kāi)發(fā)和利用課題研究與指導。
5、選擇有代表性的學(xué)校，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)課題研究，提高教師的教學(xué)能力，提高學(xué)科教學(xué)的有效性，深度推進(jìn)學(xué)校校本教研。
6、加強杭州教研網(wǎng)美術(shù)學(xué)科的建設，繼續開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。做好網(wǎng)上中小學(xué)美術(shù)教育的資源庫建設。
美術(shù)工作計劃5
美術(shù)教學(xué)工作計劃美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。
新的學(xué)期,在現 有的課程改革的基礎上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面 對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展,教育改革中的實(shí)際狀況,結合生活中的藝術(shù), 我將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓 40 分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián) 系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為更好的完成本學(xué)期的教 學(xué)目標,教學(xué)任務(wù),現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、 指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準,更新教學(xué)觀(guān)念 和理念,并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教 學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、 教材分析：
本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大， 所涉及的范圍、繪畫(huà)種類(lèi)更加豐富，所需要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上 有許多精彩之處，所以學(xué)習起來(lái)，有一定的困難，但由于內容豐富、 五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫(huà)、國畫(huà)、圖案、設計、手工制 作、 粘貼畫(huà)及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣 氛。教材突出藝術(shù)學(xué)習的價(jià)值;隱含學(xué)科知識技能，在低年級學(xué)段更 注重感性的積累和體驗;以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重 藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養過(guò)程。
在課程設計中充分挖掘單元主 題的人文精神內涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并 注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過(guò) 程與參與。
學(xué)情分析： 低年級學(xué)情：
低年級的學(xué)生對不同的材料和美術(shù)工具的使用， 已有了一定的掌 握，對事物的形與色有了一定的了解，能根據自己的感受用簡(jiǎn)單的線(xiàn) 條和色塊來(lái)大膽地、自由地表現。他們對美的事物很感興趣，有初步 感受美的能力，但注意力集中的時(shí)間較短，動(dòng)手能力較弱。
中年級學(xué)情：
小學(xué)中段的學(xué)生在造型方面比低年級有了一定的發(fā)展， 隨著(zhù)知識 的增長(cháng)和認識能力的發(fā)展，他們已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術(shù) 語(yǔ)言，會(huì )使用各種美術(shù)工具，體驗了不同媒材的效果，能大膽地表現 他們的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。他們對美術(shù)有著(zhù)濃厚的興趣，但 創(chuàng )造力還有待進(jìn)一步提高。
高年級學(xué)情：
小學(xué)高年級的學(xué)生，隨著(zhù)年齡和經(jīng)驗的增長(cháng)，身心都得到了很大 的發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動(dòng)的隨意 性和自覺(jué)性也在增強，他們對美術(shù)技法的掌握及表現能力逐漸增強。
一部分學(xué)生思維活躍，積極尋求美術(shù)技法和表現方法上的創(chuàng )新，而小 部分學(xué)生則眼高手低，對表現力缺乏信心。
三、教學(xué)目標：
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)， 嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富 視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持 久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，表達自己的情感和思 想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習的過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美 術(shù)實(shí)踐能力， 形成基本的美術(shù)素養， 陶冶高尚的審美情操， 完善人格。
本學(xué)期我只擔任 1~6 年級的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據以往的教學(xué)經(jīng)驗, 針對 1~6 年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將欣賞, 繪畫(huà),工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學(xué)生的'教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊 學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好, 擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力.并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察,記憶,思維,想象和動(dòng)手能力的提高.讓學(xué)生 能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材,自己獨立的,大膽的去完成學(xué)習任務(wù).
四、重點(diǎn)：培養學(xué)生的審美能力，想象能力，創(chuàng )造能力，繪畫(huà)能力， 形象思維能力等。
五、 難點(diǎn)：
學(xué)生審美能力， 想象能力， 創(chuàng )作能力等等得到更快的提高。
六、具體措施：
�、倮^續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓,深化教學(xué)觀(guān)念和理念. 本學(xué)期,我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓,利用一切時(shí)間,多學(xué),多練, 多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強自己對案例 研究,使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程. ②課堂教學(xué)活動(dòng). 加強課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究.在美術(shù)課堂教學(xué)中 要開(kāi)展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習,作為一種文化傳承的教學(xué)研究."同 時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神,結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容,運用新理念,嘗 試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平. 針對 1~6 年級學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),針對知識要求高,學(xué) 生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料 調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起,以調 動(dòng)學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開(kāi)闊眼界,擴展學(xué)習的興趣和技能. ③ 多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不 同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技 能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
�、� 結合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現，多讓學(xué)生采取自己喜 歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)， 廣泛利用各種課程資源努力開(kāi)發(fā) 當地資源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育。
�、莞鶕䦟�(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內 容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
七、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比 較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程 標準為準繩，以?xún)和d趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養學(xué)生良 好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識， 學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù) 創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
美術(shù)工作計劃6
新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我擔任二年組5個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。在現有的課程改革的基礎上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結合生活中的藝術(shù)，我們將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標：
1、能夠對色彩有進(jìn)一步的認識，并能運用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的手工制作，培養其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養以補充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的`主題創(chuàng )作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng )作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
三、學(xué)生現狀分析：
各班級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
四、教學(xué)措施：
1、區別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌�，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉變觀(guān)念，努力學(xué)習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì )課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術(shù)與其它學(xué)科的滲透，結合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖;結合自然、社會(huì )、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
五、具體工作：
1、繼續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。
本學(xué)期，我們將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起，以調動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴展學(xué)習的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類(lèi)的賽事。
六、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以?xún)和d趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
美術(shù)工作計劃7
一、教學(xué)分析：
本教材是基于《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的實(shí)驗教材。教材內容能充分拓展學(xué)生思維，讓學(xué)生愉快地學(xué)習美術(shù)課程。根據美術(shù)課程標準，教學(xué)分為“造型表達”、“設計應用”、“綜合探究”和“鑒賞性復習”四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。
二、學(xué)生的基本情況：
高一學(xué)生對藝術(shù)興趣濃厚，但興趣和耐心不會(huì )長(cháng)久。所以繪畫(huà)對他們有很大的幫助，給他們感受美的能力，培養他們的觀(guān)察能力、繪畫(huà)能力、繪畫(huà)想象能力，提高他們的藝術(shù)能力。
初二學(xué)生對藝術(shù)的理解比較簡(jiǎn)單，所以很好學(xué)，興趣也比較濃厚。我會(huì )盡力教好他們。讓他們感受美，表達美，培養興趣，提高審美能力，繪畫(huà)能力，觀(guān)察能力，想象能力，創(chuàng )造能力
由于上課時(shí)間有限，學(xué)習內容少，我在結束教學(xué)后加入了簡(jiǎn)筆畫(huà)的教學(xué)，這樣學(xué)生不僅豐富了自己，而且學(xué)到了更多的藝術(shù)知識，同時(shí)提高了對事物形狀的掌握，完成了作文，掌握了技能，提高了技能學(xué)習。
三、教學(xué)目標：
�。�1）了解各種繪畫(huà)工具和特點(diǎn)，學(xué)會(huì )掌握和使用這些工具。
�。�2）能夠理解色彩，懂得各種色彩的`大膽運用，創(chuàng )作出不同的作品。
�。�3）根據美術(shù)的特點(diǎn)，我們應該明確自己的學(xué)習態(tài)度，從小培養他們良好的學(xué)習習慣。
�。�4）鼓勵學(xué)生以各種形式學(xué)習美術(shù)知識，加入各種游戲學(xué)習，讓學(xué)生不斷創(chuàng )作作品，展示自我，表達創(chuàng )作意圖。
�。�5）選擇有趣的教學(xué)內容，運用生動(dòng)的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
�。�6）充分發(fā)揮教師直觀(guān)演示的作用，要規范，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的繪畫(huà)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習。
四、教學(xué)方法的設計：
美術(shù)教學(xué)吸引孩子。在教學(xué)中，可以先激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，所以一定要有好的教學(xué)方法。我們可以進(jìn)行對話(huà)和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和體驗藝術(shù)的樂(lè )趣，誘導學(xué)生學(xué)習更多的藝術(shù)知識。
知道常用的顏色和形狀，用繪畫(huà)工具表現各種顏色，體驗不同的媒體工具，用各種方式表達思想，欣賞有感覺(jué)的作品。探索感性學(xué)習，你會(huì )口頭誘導你的感受。
培養學(xué)生的創(chuàng )新思維精神，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習中從別人的錯誤中得出推論。
五、教學(xué)評估方案：
我把藝術(shù)評估方案分為兩大項：
1、藝術(shù)表現：（40）
學(xué)習態(tài)度15分，課堂作業(yè)完成15分，課堂表現5分，書(shū)本照顧5分。
2、基礎知識：（60）
美術(shù)工作計劃8
一、學(xué)生基本情況分析
本年級共有60名學(xué)生，學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強，創(chuàng )造力也較強，愛(ài)好生活，好奇心強。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
二、教材分析：
本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有18課，其中繪畫(huà)課有：
1、我們的社區
2、恐龍世界
3、畫(huà)中的線(xiàn)條
4、會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條
5、卵石動(dòng)物造型
6、威武的盾牌
7、會(huì )變的盒子
8、彩墨游戲
9、大嘴怪
10、中國龍
11、吉祥圖案
12、橙色的畫(huà)
13、綠色和紫色的畫(huà)
14、吃蟲(chóng)草手工課有：
15、有趣的造型
16、一張奇特的臉
17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà)欣賞課：清明上河圖
18、變垃圾為寶電腦課：
三、教學(xué)要求：
1、運用立體圖形組合表現景和物。
2、用記憶畫(huà)的.形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。
3、用生活中的廢料制作立體圖形。
4、用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續學(xué)習彩墨畫(huà)。
5、選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。
6、學(xué)習電腦繪畫(huà)。
7、學(xué)習剪紙。
四、教學(xué)措施：
�。�、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
�。�、學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
�。�、結合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的創(chuàng )造力。
美術(shù)工作計劃9
一、指導思想
兒童美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力,兒童美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見(jiàn)所聞,包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑各種有趣的玩具和生活游戲等等,都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出米授課內容:美術(shù)基本功訓練,粗象思維拓展訓練,視覺(jué)感官訓練,創(chuàng )新意識訓練
二、小組基本情況分析
本學(xué)期大部分學(xué)生都是初出茅廬，未接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)培訓，學(xué)生的基礎水平層次不齊，但學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣，學(xué)生想象力較為豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，上課課堂氣氛很活躍。
存在的問(wèn)題：
1、大部分學(xué)生都未接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)培訓，學(xué)生的`基礎水平層次不齊；
2、學(xué)生作品缺乏表現力，使作品的生命力和震撼力不夠；
3、部分學(xué)生作業(yè)上交較拖拉，效率較低。
三、培訓目的
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、活動(dòng)要求
以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
五、活動(dòng)內容
1、認識記號筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、水粉畫(huà)筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料,掌握其基本使用方法,及正確的握筆方法和繪畫(huà)姿態(tài)
2、學(xué)習畫(huà)裝飾線(xiàn)條(直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、鋸齒線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)、蝸牛線(xiàn))和基本形狀(圓形、正方形、長(cháng)方形、三角形、梯形等),并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
3、認識24種基本顏色,并選用多種顏色作畫(huà),對使用顏色感興趣
4、學(xué)會(huì )使用特殊的美術(shù)工具進(jìn)行繪畫(huà),如畫(huà)紙、砂畫(huà)紙,體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現出不同的質(zhì)地和政歡果,開(kāi)拓學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的經(jīng)驗
六、采取的措施
1、初步感受階段:教師引導學(xué)生提高對生活中對美的感受、發(fā)現和認識.通過(guò)安排創(chuàng )手工,繪畫(huà)等課程來(lái)提升學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習的興趣。初步感受階段是讓學(xué)生迅速融入課程學(xué)習,是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵環(huán)節,根據學(xué)生年齡特點(diǎn)及本課程需要創(chuàng )造性的特點(diǎn),選擇讓學(xué)生感的式,如游戲互動(dòng)、故事情境等等,盡可能讓學(xué)生的想象力繪畫(huà)的過(guò)程中得到充分的發(fā)揮
2、深入探究階段:師生之間交流,學(xué)生之間交流,探討繪畫(huà)方法、制作技法,口語(yǔ)表述發(fā)表見(jiàn)解、表達情感。這一階段要在教師的導下讓學(xué)生了解學(xué)習繪畫(huà)的方法、技巧
并利用繪畫(huà)、王藝制作的形式表現感受,抒發(fā)情感和想象。
3、欣賞評價(jià)階段:教師創(chuàng )造各種形式讓學(xué)生觀(guān)摩賞析、評論藝術(shù)大師作品,通過(guò)對這些作品的欣賞提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng )作意識。
七、進(jìn)度安排
原色的認識（第1-2周）
兒童繪畫(huà)創(chuàng )作（第3周）
我的自畫(huà)像（第4-5周）
彩筆畫(huà)創(chuàng )作（第6-7周）
欣賞優(yōu)秀作品（第8周）
想像畫(huà)（第8-9周）
命題畫(huà)一我的媽媽?zhuān)ǖ?0-11周）
蠟筆畫(huà)創(chuàng )作（第12周）
動(dòng)物的臉（第13周）
杯子的設計（第14周）
水粉畫(huà)創(chuàng )作（第14-15周）
認識色彩的色相（第16周）
想像畫(huà)（第16-17周）
命題畫(huà)（第17-18周）
總結測試（第18周）
美術(shù)工作計劃10
一、學(xué)情分析
剛剛從小學(xué)升入初中的初一學(xué)生，對于突然出現的眾多課程會(huì )表現出忙亂和迷惘之感，美術(shù)基礎知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng )造美的能力缺乏。對于這門(mén)課程，學(xué)生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“文化課為中心”的思想觀(guān)念的影響，部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心。家長(cháng)不支持，學(xué)生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無(wú)援的境地。這給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習等各方面都帶來(lái)了很大的難處。針對這種情況，我計劃先激發(fā)學(xué)生興趣，再普及美術(shù)基礎知識，深抓美術(shù)課堂教學(xué)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、 教材分析
本冊教科書(shū)共設置了五個(gè)單元的主題教學(xué)內容，雖然每個(gè)單元各有精彩內容，但它們之間貫穿著(zhù)一條主線(xiàn)：美術(shù)多元文化與風(fēng)格多樣化。
第一單元“什么是美術(shù)”，其重點(diǎn)是通過(guò)欣賞，了解到美術(shù)作品是藝術(shù)家對世界的感悟和再創(chuàng )造，了解美術(shù)的種類(lèi)體會(huì )祖國優(yōu)秀藝術(shù)作品及美術(shù)傳統，了解世界多元文化的魅力，以欣賞為主。
第二單元“多彩的校園生活”主要從學(xué)生身邊的生活和周?chē)幕锇槿ジ惺苋宋锏幕颈壤P(guān)系，學(xué)畫(huà)場(chǎng)景速寫(xiě)、嘗試著(zhù)設計服裝;這一章開(kāi)始引導學(xué)生自己動(dòng)手繪畫(huà)。
第三單元“傳遞我們的心聲”，從美術(shù)風(fēng)格多樣化的角度，引導學(xué)生開(kāi)展探索學(xué)習藝術(shù)字設計、版式設計。
第四單元“美麗的校園”主要體現了校園文化，它同樣埋藏著(zhù)文化風(fēng)格多樣性的伏筆。
第五單元“實(shí)用又美觀(guān)的日用產(chǎn)品”重點(diǎn)介紹工業(yè)產(chǎn)品的設計。
三、任務(wù)和目標
1、 美育
培養學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的'欣賞能力，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺(jué)、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學(xué)生現在和今后的生存質(zhì)量。
四、 教學(xué)措施
1. 走新課程的思想理念道路。
根據大綱的要求，美術(shù)教學(xué)應針對全體學(xué)生的異性、以人為本，對于大多數的學(xué)生，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學(xué)生美術(shù)素養的養成，這方面，美術(shù)教師決不可輕視。
2. 立足于美術(shù)的生活化。
美術(shù)源于生活，而又高于生活。對此在美術(shù)的教學(xué)中，我們決不能脫離實(shí)際，以生活為教學(xué)資源，以生活來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習，讓學(xué)生在學(xué)習中加強了經(jīng)營(yíng)生活的能力，這才是美術(shù)教學(xué)所要達到的最終目的。
3. 采用靈活多樣的方法，并結合具體實(shí)際運用，采用競賽、多媒體等，形象、
直觀(guān)、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課。
4. 挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界
和社會(huì )、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和學(xué)習效果。
5. 不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，
駕馭教材，對文章把握有自己獨到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰，認知上的沖實(shí)，內心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
6. 欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞
方法，引導學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。 7. 技能技法課部分，本學(xué)期將著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 內容
1——3 第一單元 什么是美術(shù)
4——6 第二單元 多彩的學(xué)校生活
7——10 第三單元 傳遞我們的心聲
11——13 第四單元 美麗的校園
14——16 第五單元 實(shí)用又美觀(guān)的日用產(chǎn)品
美術(shù)工作計劃11
一、指導思想：
加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，認真學(xué)習新課標，更新教學(xué)觀(guān)念，貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計劃，開(kāi)展藝術(shù)教育，培養學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
二、目標要求：
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，美術(shù)成績(jì)合格率98%以上，優(yōu)秀率80%以上。
2、做好繪畫(huà)尖子的輔導工作，參加從化市以上競賽團體總分要進(jìn)入前二名。
三、主要工作：
1、加強對新課標和新教材的學(xué)習和研究，做好小學(xué)
一、二年級新教材實(shí)驗工作，把優(yōu)化課堂教學(xué)作為學(xué)習《課標》、實(shí)踐《課標》成效的中心課題。
2、組織好同科教師對新教材進(jìn)行研究，組織好集體備課活動(dòng)，切實(shí)執行課程標準的規定，掌握新的教學(xué)要求，改進(jìn)教學(xué)方法，把課程標準與新教材的`研究與使用聯(lián)系起來(lái)，真正做到學(xué)好新教材、用好新教材。
3、做好“廣州市第三階段發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究”課題結題工作。(以“三原色”評價(jià)成果沙龍形式展示A：課堂教學(xué)評價(jià)B：學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)C：教師發(fā)展性評價(jià))
4、做好美術(shù)教學(xué)案例的上交評選工作。
5、參加廣州市學(xué)校民間美術(shù)特色年評比活動(dòng)，以剪紙為特色，在課堂教學(xué)中滲透剪紙教學(xué)，并做好有關(guān)申報工作。
6、完成學(xué)校藝術(shù)節各項工作和智力才藝百分百參賽工作。
7、認真做好廣州市第四屆學(xué)校少兒藝術(shù)節的有關(guān)參賽工作，爭取取得好成績(jì)。
8、參加從化市美術(shù)教師基本功大賽。
9、完成學(xué)校的各項宣傳美化工作。
四、具體安排：
周次
主要工作
負責人
1
參加局美術(shù)教師會(huì )議
科長(cháng)
3
制訂科組計劃
科長(cháng)
4
參加廣州市美術(shù)課題申報
科長(cháng)
8
科組學(xué)習
科長(cháng)
9
上交美術(shù)教學(xué)案例到局參加評選
科任
12
參加廣州市第四屆學(xué)校少兒藝術(shù)節比賽
科長(cháng)
14
科組學(xué)習
科任
16
慶祝從化市六一書(shū)畫(huà)賽
科長(cháng)
18
參加從化市美術(shù)老師基本功比賽
科任
美術(shù)工作計劃12
一，學(xué)生情況分析
進(jìn)入四年級后，也是中間階段。這個(gè)階段被稱(chēng)為兒童畫(huà)的過(guò)渡時(shí)期或過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，他們的繪畫(huà)水平處于不穩定的狀態(tài)。因為這個(gè)時(shí)期的孩子基本上可以看到自己作品的不足，但不知道如何改變這種狀況，但這也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。學(xué)長(cháng)人數少。為了讓學(xué)生有更多的想法可以交流，通過(guò)分析具體問(wèn)題，將學(xué)生平均分為兩組，讓他們共同努力。同樣在四年級，教師必須及時(shí)給予指導，實(shí)施各種形式的藝術(shù)教育。（比如走出課堂，增加素描和素描的練習），對于提高學(xué)生的造型能力，順利度過(guò)這段時(shí)間很有幫助。
二、教材內容分析
主要內容：本教材以豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，基礎知識和技能由淺入深為輔。主次線(xiàn)緊密相連，平行穿插。主要內容包括：色彩知識、線(xiàn)條游戲、橡膠泥塑、繪畫(huà)、手工、紙制玩具、實(shí)用設計、電腦美術(shù)、鑒賞等。
教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)傳授基礎知識和技能的基礎上，始終貫穿審美和情感的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能學(xué)習的需要。
教材難點(diǎn)：
1、強調有趣的藝術(shù)教學(xué)，在各種豐富多彩的活動(dòng)中設計教學(xué)內容，貼近學(xué)生的生活體驗和有趣的食物，有利于學(xué)生學(xué)習方式主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。
2、兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能的需要，即滿(mǎn)足學(xué)生生理和心理發(fā)展的需要，突出情感、學(xué)習態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養，循序漸進(jìn)地傳授基礎知識和基本技能。
三，改進(jìn)教學(xué)方法的措施
1、倡導探究學(xué)習、合作學(xué)習和自主學(xué)習，提高學(xué)生做小老師的.興趣和自學(xué)水平，也有利于優(yōu)秀班風(fēng)的形成和發(fā)展。
2、學(xué)生們仍然按照上學(xué)期劃分的好小組進(jìn)行合作學(xué)習，鼓勵合作和探究，并評估小組合作作業(yè)。欣賞課前分組收集的資料，做好研究性學(xué)習的準備，比如上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，采訪(fǎng)有經(jīng)驗的家長(cháng)。橡皮泥雕刻課上，分組準備材料，進(jìn)行合作練習。但在建模表達和游戲式活動(dòng)過(guò)程中，一定要小組進(jìn)行研究性學(xué)習，通過(guò)集體活動(dòng)可以獲得豐富的知識和情感體驗。
美術(shù)工作計劃13
一 、指導思想
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的興趣愛(ài)好，結合我校本學(xué)期美術(shù)教育工作的計劃，以藝術(shù)節為契機，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(cháng)，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)教室的`特殊功能，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
二、方法和措施
1、加強管理，做好帳冊登記。每月份及學(xué)期末都要核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。
2、做好記錄。這是一項常規工作，教師每上一節美術(shù)課，美術(shù)教室使用及時(shí)填寫(xiě)好登記表，填好每一堂課記錄。
3、根據教育教學(xué)的需要及時(shí)采購物資，讓美術(shù)教室發(fā)揮最大的功用
4、加強課堂管理。學(xué)生課前必須帶好學(xué)具，按順序進(jìn)入美術(shù)教室，在指定座位上入座，不得隨便走動(dòng)和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己畫(huà)架凳子是否完好，如有缺損及時(shí)報告老師。未經(jīng)老師許可，不得調換美術(shù)畫(huà)架、畫(huà)板，美術(shù)教室的一切學(xué)具只能在美術(shù)教室上課時(shí)使用，不允許私自帶出美術(shù)教室。在上課時(shí)要注意安全，不得隨便擺弄寫(xiě)生實(shí)物模型，如有損壞，立即報告老師，根據情節按規定作出賠償。下課后，應將畫(huà)架、畫(huà)板、凳子整理好，按原來(lái)位置擺放，保持教室整齊、清潔、關(guān)好電開(kāi)關(guān)及窗戶(hù)。
美術(shù)教室經(jīng)常打掃，保持室內外清潔衛生。
5、提高美術(shù)教室的課后利用率。在業(yè)余時(shí)間，有興趣的美術(shù)愛(ài)好者可以到美術(shù)教室自己繪畫(huà)，教師輔導，培養小藝術(shù)人才。
三、具體管理措施
1、美術(shù)教室由專(zhuān)任美術(shù)教師擔任管理員并承擔相關(guān)責任。
2、美術(shù)教室的使用，須征得管理員的認可，并按規定制度使用。
3、美術(shù)教室器材設備管理科學(xué)合理。做到整齊擺放、美觀(guān)大方、取用方便。
4、保持所有美術(shù)教室器材設備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。 美術(shù)器材設備應定期保養、及時(shí)清理檢查，并根據美術(shù)器材不同要求做好防塵，防潮，防火工作。
5、美術(shù)教室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的繪畫(huà)環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。
8、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
9、做好美術(shù)教室的使用記錄。
美術(shù)工作計劃14
一、教材分析：
第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯。在教學(xué)目標上又該是如何制定才能體現知識的上升和遞進(jìn)，用哪些具體的詞語(yǔ)表述的會(huì )更準確更可測;在評價(jià)方面又如何根據學(xué)生的具體情況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)。這樣用整體解讀方法來(lái)梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統。
二、學(xué)情分析
(1)心理特點(diǎn)
我校三年級學(xué)生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛(ài)說(shuō)好動(dòng)、好奇心強，有自己活動(dòng)的小圈子。由于受外界和網(wǎng)絡(luò )的影響多追求時(shí)尚，愛(ài)�？�、愛(ài)攀比、愛(ài)不勞而獲。并且愛(ài)以自我為中心，情緒變化較大不夠穩定，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。
(2)思維特點(diǎn)
三年級學(xué)生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過(guò)渡時(shí)期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現性向創(chuàng )造性的想象過(guò)渡。觀(guān)察力也有所發(fā)展，能夠運用分析比較的方法有目的的觀(guān)察。
(3)學(xué)習特點(diǎn)
三年級學(xué)生的壓力感增大，一方面教材內容多了難度增強，另一方面家長(cháng)、教師對學(xué)生主要科目的學(xué)習要求更高更全面，對于藝術(shù)科目的學(xué)習則比較放松，并且由于接觸面廣視野開(kāi)闊及體能的發(fā)展，其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天……
三、教學(xué)策略：
通過(guò)以下幾方面引導學(xué)生達到學(xué)習目標。
1、 緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會(huì )中。
將美術(shù)學(xué)習最大限度的與班級、其它學(xué)科、學(xué)校、生活、社會(huì )事件等聯(lián)系起來(lái)，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習美術(shù)，認識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。
2、 注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
在整個(gè)美術(shù)學(xué)習中更加注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰，鼓勵學(xué)生多提有意義的、值得探究和思考的問(wèn)題，對于敢于標新立異、與眾不同的創(chuàng )新要積極肯定和保護。
3、 加強培養學(xué)生的`審美能力，保護不同的審美觀(guān)點(diǎn)和標準，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)，只有會(huì )欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng )造美。此外，一直一來(lái)的教學(xué)多偏向知識技法的傳授，而忽視學(xué)生的感情交流、情感體驗、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)等，所以在本冊學(xué)習中應加強對這幾方面的關(guān)注和貫徹。
4、 加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，多指導多放手真正讓學(xué)生在“做中學(xué)”。
從中逐步培養學(xué)生掌握自學(xué)、分析、觀(guān)察、對比、創(chuàng )作等基本的學(xué)習方法。讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )分析、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )表現，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀(guān)察的方法和技巧。
5、 重視養成教育，培養學(xué)生的好習慣。
沒(méi)有好的學(xué)習習慣和紀律再好的內容也難以傳授，因此本冊教學(xué)在追求知識技能、過(guò)程方法學(xué)習掌握、培養價(jià)值觀(guān)和各個(gè)能力的同時(shí)，也要在日常教學(xué)中加強重視良好習慣的養成，滲透到每節課每個(gè)活動(dòng)之中，并加大其在評價(jià)標準中的比重。
美術(shù)工作計劃15
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在現有的課程改革的基礎上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結合生活中的藝術(shù)，我將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標：
本學(xué)期我繼續擔任二年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的和色彩的傳統教學(xué)，擴大記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學(xué)觀(guān)念和理念
本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的'教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起，以調動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴展學(xué)習的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類(lèi)的賽事。
四、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
1、要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
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