輔導班的工作計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的輔導班的工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

輔導班的工作計劃1

　　貴陽(yáng)市觀(guān)山湖區第一小學(xué)20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期

　　數學(xué)輔導班教學(xué)計劃

　　一、教學(xué)計劃：

　　教師對學(xué)生依次進(jìn)行作業(yè)輔導。由于學(xué)生學(xué)習程度有所不同，故教師以“學(xué)困生填平補齊，學(xué)懂生復習鞏固，學(xué)優(yōu)生競賽輔導”的原則實(shí)施分層教學(xué)，以保證學(xué)生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè)，提高學(xué)習成績(jì)。

　　二、教學(xué)時(shí)間：

　　每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上課五十分鐘。

　　三、教學(xué)內容

　　有余數的.除法

　　認識時(shí)分

　　認識方向

　　認識萬(wàn)以?xún)鹊臄?/p>

　　分米和毫米

　　兩三數的加法和減法

　　認識角

　　數據的收集和整理

輔導班的工作計劃2

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：

　　1、課前準備：備好課。

　�。�1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�。�3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、課堂上的情況。

　　課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。

　　3、作業(yè)設置與批改。

　　設置和批改作業(yè)時(shí)學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的.重要手段，因此，要高度重視此項工作。

　�。�1）進(jìn)一步規范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。

　�。�2）布置的作業(yè)內容要適當，因人而異。

　�。�3）作業(yè)內容要從新課程標準、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認真研究，精心設計。

　�。�4）批改作業(yè)要認真細致，及時(shí)，并做好評講工作，可采取面批和學(xué)生批改相結合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

　　4、做好課后輔導。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看相關(guān)書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

　　輔導班教師工作計劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當上一名新老師的情景，歷歷在目、那時(shí)的心情是既激動(dòng)又擔心。激動(dòng)的是我多年的愿望終于實(shí)現，擔心的是我能勝任嗎?有了這點(diǎn)體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點(diǎn)實(shí)事，幫助他們早日能勝任工作，當一名合格的教師。張同志剛到我校時(shí)，在教學(xué)上也和我當初一樣感到無(wú)助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語(yǔ)文，她教數學(xué)，又在同一辦公室，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語(yǔ)文教材，還和她一起鉆研數學(xué)教材。為此，我專(zhuān)門(mén)制定了指導計劃。

　　一、指導思想

　　青年教師剛從學(xué)校畢業(yè)，知識面廣、層次高、觀(guān)念新、充滿(mǎn)活力、但由于缺少工作經(jīng)驗，在教學(xué)中往往很難圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)，在平常課堂中遇到突如其來(lái)的事情往往會(huì )措手不及，尤其是遇到個(gè)別調皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務(wù)能力，輕松愉快地工作，特制定了這個(gè)計劃。

　　二、奮斗目標

　　為了使她在二到三年內勝任自己的學(xué)科教學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，從而使我校的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習上做出一定的成績(jì)，能夠撰寫(xiě)一定量的教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師。

　　三、實(shí)施步驟

　　首先，要放下包袱，輕松上任、青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗少，課堂上常出現膽怯、害羞、語(yǔ)無(wú)倫次、學(xué)生紀律較差，難以應付的現象、如果長(cháng)時(shí)間找不到解決的方法，會(huì )失去信心，產(chǎn)生厭教心理、因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現的問(wèn)題，只要解決了這一問(wèn)題，其他問(wèn)題就會(huì )迎刃而解，從而步入正常的教學(xué)軌道。

　　其次，要鉆研教材，精心設計每一教學(xué)環(huán)節、平時(shí)，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現的問(wèn)題，尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，在課后進(jìn)行交流，這樣解決問(wèn)題及時(shí)，效果明顯突出、張同志勤奮好學(xué)，現已成為我校的教學(xué)骨干，并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書(shū)。

　　第三，課余時(shí)間，我還幫助她看一些教育教學(xué)論著(zhù)，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些心得體會(huì )、并撰寫(xiě)多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進(jìn)個(gè)人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動(dòng)中她獲"一等獎"，用她的話(huà)說(shuō)，沒(méi)有侯老師，就沒(méi)有這個(gè)另她倍感自豪的成績(jì)。

輔導班的工作計劃3

　　這是一篇20xx輔導班教師工作計劃范文，文章通過(guò)提高教學(xué)質(zhì)量、課堂上的情況、作業(yè)設置與批等五方面內容的闡述，體現了輔導班教師愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神與職業(yè)道德。下面讓我們一起來(lái)看看吧！ 新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下 ：

　　1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：⑴課前準備：備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能 ，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。

　　3、作業(yè)設置與批改。設置和批改作業(yè)時(shí)學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段，因此，要高度重視此項工作。

　　(1)進(jìn)一步規范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。

　　(2)布置的作業(yè)內容要適當，因人而異。

　　(3)作業(yè)內容要從新課程標準、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認真研究，精心設計。

　　(4)批改作業(yè)要認真細致，及時(shí)，并做好評講工作，可采取面批和學(xué)生批改相結合的'批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

　　4、做好課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看相關(guān)書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液�？傊�，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

輔導班的工作計劃4

　　作為一名教育工作者，8年的酸甜苦辣，讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當上一名新老師的情景，歷歷在目。那時(shí)的心情是既激動(dòng)又擔心。激動(dòng)的是我多年的愿望終于實(shí)現，擔心的是我能勝任嗎？有了這點(diǎn)體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的'感情。我下定決心能為他們做點(diǎn)實(shí)事，幫助他們早日能勝任工作，當一名合格的教師。張同志剛到我校時(shí)，在教學(xué)上也和我當初一樣感到無(wú)助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語(yǔ)文，她教數學(xué)，又在同一辦公室，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語(yǔ)文教材，還和她一起鉆研數學(xué)教材。為此，我專(zhuān)門(mén)制定了指導計劃。

　　一、指導思想

　　青年教師剛從學(xué)校畢業(yè)，知識面廣、層次高、觀(guān)念新、充滿(mǎn)活力。但由于缺少工作經(jīng)驗，在教學(xué)中往往很難圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)，在平常課堂中遇到突如其來(lái)的事情往往會(huì )措手不及，尤其是遇到個(gè)別調皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務(wù)能力，輕松愉快地工作，特制定了這個(gè)計劃。

　　二、奮斗目標

　　為了使她在二到三年內勝任自己的學(xué)科教學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，從而使我校的教育教學(xué)水平上一個(gè)新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習上做出一定的成績(jì)，能夠撰寫(xiě)一定量的教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師。

　　三、實(shí)施步驟

　　首先，要放下包袱，輕松上任。青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗少，課堂上常出現膽怯、害羞、語(yǔ)無(wú)倫次。學(xué)生紀律較差，難以應付的現象。如果長(cháng)時(shí)間找不到解決的方法，會(huì )失去信心，產(chǎn)生厭教心理。因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現的問(wèn)題，只要解決了這一問(wèn)題，其他問(wèn)題就會(huì )迎刃而解，從而步入正常的教學(xué)軌道。

　　其次，要鉆研教材，精心設計每一教學(xué)環(huán)節。平時(shí)，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現的問(wèn)題，尋找最佳解決方法；經(jīng)常深入她的課堂，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，在課后進(jìn)行交流，這樣解決問(wèn)題及時(shí)，效果明顯突出。張同志勤奮好學(xué)，現已成為我校的教學(xué)骨干，并在20年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書(shū)。

　　第三，課余時(shí)間，我還幫助她看一些教育教學(xué)論著(zhù)，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些心得體會(huì )。并撰寫(xiě)多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進(jìn)個(gè)人"；尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動(dòng)中她獲"一等獎"，用她的話(huà)說(shuō)，沒(méi)有侯老師，就沒(méi)有這個(gè)另她倍感自豪的成績(jì)。

輔導班的工作計劃5

　　一、關(guān)于教師方面的計劃

　　授課教師是我們輔導班的精髓，擁有高質(zhì)量的教師對于我們實(shí)際工作會(huì )達到事半功倍的效果，并且對于我們進(jìn)行來(lái)年的招生是一個(gè)有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學(xué)計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮，總結出招聘教師及安排教學(xué)的以下幾點(diǎn)：

　　一）不斷完善的教學(xué)計劃（7月初—8月中旬）。

　　1.準備教案。教師應在每日教學(xué)前準備好教案以備明日教學(xué)使用，教案填寫(xiě)應當簡(jiǎn)練、真實(shí)、清楚（教案要做最后考核使用）。

　　2.負責人聽(tīng)課指導。各校區負責人應當在開(kāi)課第一周就組織進(jìn)行各位教學(xué)老師的聽(tīng)課指導，及時(shí)更正教學(xué)中的不足，對于好的教學(xué)方法在各校區推廣。

　　3.每周交流會(huì )。各校區負責人于每周六下午放學(xué)后組織教學(xué)老師進(jìn)行一個(gè)短暫的交流會(huì )，內容自定，對于教學(xué)中的不足及時(shí)改善。

　　二）建立教師檔案（8月初—8月中旬）。

　　建立一份教師檔案，檔案內容需涵蓋本次教學(xué)的考核情況、家庭的簡(jiǎn)單情況等。

　　目的主要是為來(lái)年開(kāi)展工作儲備校區負責人，表現更加優(yōu)秀的考

　　慮作為來(lái)年合作者之一。

　　二、關(guān)于招生方面的計劃（6月上旬）

　　一）熟悉招生環(huán)境、統計合適招生點(diǎn)

　　校區負責人及招生老師需提前熟悉招生校區的環(huán)境（地理位置、居民人數、經(jīng)濟

　　情況等），初步統計招生點(diǎn)，招生點(diǎn)一般為學(xué)校、菜市場(chǎng)、超市門(mén)口等人口密集點(diǎn)。

　　二）制定宣傳資料、統計表格

　　根據所招生區域的經(jīng)濟情況、對輔導班的關(guān)注情況制定合適價(jià)格、簡(jiǎn)單有效的

　　宣傳點(diǎn)，合理構架宣傳單頁(yè)，制作宣傳橫幅、教學(xué)老師信息介紹彩頁(yè)。

　　三）招生工作

　　1）根據個(gè)人能力、性別、學(xué)歷等情況有機分配招生教師到各點(diǎn)參與招生工作（一般2人為一組）；

　　2）制定招生總目標，分配每日招生目標，統計每日留檔通訊錄；3）電話(huà)通知留檔學(xué)生家長(cháng)及學(xué)生前來(lái)查看學(xué)校情況并盡量說(shuō)服其繳納報名費（剩余學(xué)費可于開(kāi)學(xué)后1-2周內繳齊）；

　　4）制作招生明細，包括財務(wù)明細、招生人數明細、學(xué)生檔案整理；

　　5）總結招生經(jīng)驗。

　　三、結尾工作（8月中下旬）

　　一）教師工資發(fā)放。教師工資發(fā)放應當秉著(zhù)公平、公正的原則，嚴格依據績(jì)效考核分配工資，爭取做到每位老師都獲得合理而又滿(mǎn)意的工資；

　　二）財務(wù)對賬。做好利潤計算（利潤=資本—成本）、賬單統計（收入賬單明細+發(fā)票明細+支出賬單明細）；

　　三）工作總結。各校區負責人應當根據所負責校區的招生、教學(xué)等方面的情況做一份總結報告，總結內容應當包括不足和建議；四）交接工作。教學(xué)結束后應當處理事宜包括：教師回家安排、教材統計及存放、教學(xué)設備統計及存放、教學(xué)場(chǎng)地交接等。

　　第一章總則

　　第一條為提高我校教學(xué)管理效率，發(fā)揮教師在教學(xué)過(guò)程中的主導作用，促進(jìn)教學(xué)管理化、工作化、科學(xué)化，制度化，規范化的發(fā)展，爭取把我校成為中小學(xué)課程輔導的第一品牌，努力把各項教學(xué)做的更好更加完善，特制定本細則。

　　第二條本細則量化我校教師教學(xué)活動(dòng)和教師運行管理的基本要求和操作流程。

　　第二章教書(shū)育人

　　第三條教學(xué)工作是學(xué)校的重要工作。教師是要履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔教書(shū)育人的使命。教師教學(xué)工作的核心是保證學(xué)生不流失，提高我校品牌在社會(huì )上的知名度�；�于此，教師應努力提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)工作中要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學(xué)理念。

　　第四條教師要積極承擔和認真完成教學(xué)任務(wù)，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充實(shí)和改進(jìn)教學(xué)內容與方法。始終樹(shù)立學(xué)生的滿(mǎn)意是我們的追求的意識。

　　第五條在教學(xué)思想上確立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，以讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，家長(cháng)放心滿(mǎn)意為目標提高教學(xué)質(zhì)量。教師應以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，科學(xué)的工作方法，高質(zhì)量高效率的完成本職工作。教師既要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，又要嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理學(xué)生。始終明白學(xué)生的進(jìn)步是我們打造品牌的最有說(shuō)服力的品牌。

　　第三章教學(xué)課時(shí)安排

　　第六條教學(xué)課時(shí)安排是我校指導教學(xué)工作的基本條件，是安排教學(xué)任務(wù)，組織教學(xué)活動(dòng)的基本依據，對已經(jīng)批準正在執行的教學(xué)課時(shí)安排，要嚴格維護其嚴肅性，認真執行。始終牢記我們沒(méi)有任何理由落下任何一名學(xué)生的課時(shí)輔導。

　　第七條因特殊原因需對教學(xué)課時(shí)安排作局部調整的，應以維護我校最大利益為出發(fā)點(diǎn)。

　　第八條教學(xué)課時(shí)安排應把握的原則：

　　1，全局統籌。

　　2，局部合理。

　　3，易于執行。

　　第四章備課

　　第九條備課是教學(xué)主要環(huán)節之一，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提，教師備課應根據教學(xué)綱要的要求，全面深入鉆研教材，根據學(xué)生的具體情況，注重基本概念，基本理論，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)，科學(xué)合理地安排教學(xué)內容。教師不僅要對自己所要講授的內容備好課，還應對學(xué)生的訴求做好記錄，以方便下次上課有的放矢。

　　第五章課堂講授

　　第十條基于我校的實(shí)際情況，課堂講授大致有三種形式：一對一式的輔導、一對多式的輔導、大班自習式的輔導。

　　第十一條課堂講授的主要任務(wù)：

　　1，立足于學(xué)生本人，根據學(xué)生的性格特點(diǎn)，在校學(xué)習成績(jì)情況以及家長(cháng)對學(xué)生的期望，選擇不同的授課方式，充分調動(dòng)學(xué)生的.積極性和學(xué)習熱情。

　　2，在授課過(guò)程中，應向學(xué)生系統的教授該課程的基本理論，基本知識。要讓學(xué)生明白任何學(xué)習是基礎的積累。對于基礎好的學(xué)生，可適當安排講授一些中檔題目。但切忌搬來(lái)一些怪題和偏題來(lái)考查學(xué)生，這樣做會(huì )讓學(xué)生失去學(xué)習的熱情，必然會(huì )影響學(xué)生對我校的印象，也極易使學(xué)生對教師產(chǎn)生反感和增加抵觸。對于基礎差的學(xué)生，首先要做的是心理上的輔導，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，思想觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，更重要的是要使他們樹(shù)立強大的自信心。對于這些學(xué)生，嚴禁教師以任何方式譏笑，甚至挖苦他們。我們要的是耐心，耐心，耐心。

　　3，輔導答疑。輔導答疑是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)輔助環(huán)節。教師應在學(xué)生學(xué)習和自習的基礎上給與指導和幫助，提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習效果。在答疑過(guò)程中，如若遇到自己不會(huì )解答的題目，切忌胡亂搪塞學(xué)生，應該及時(shí)告知學(xué)生在下次上課時(shí)給與答復。當然，課后你肯定會(huì )通過(guò)多種途徑完美解答這道題。

　　第十二條課堂講授的具體要求：

　　1，教師授課時(shí)，應注意自己的衣著(zhù)打扮，盡量使自己打扮成熟，得體，大方，講課時(shí)表情自然，略帶微笑。

　　2，教師授課必須使用普通話(huà)，語(yǔ)言應表達清晰流暢，文字書(shū)寫(xiě)規范。

　　3，認真負責，按時(shí)上下課，不遲到，不提前下課。

　　4，嚴禁教師在授課期間與學(xué)生聊天。

　　5，對學(xué)生應該張弛有度，應努力找到一個(gè)能夠使學(xué)生快樂(lè )學(xué)習的最佳平衡點(diǎn)。

　　第六章

　　教學(xué)評估及反饋

　　第十三條本著(zhù)對學(xué)生與家長(cháng)負責任的態(tài)度，我校會(huì )定時(shí)對本校教師教學(xué)進(jìn)行評估。

　　第十四條我校教師教學(xué)評估有三種方式：

　　1，同事間的評估

　　2，老教師對新教師的評估

　　3，學(xué)生對你的評估。

　　第十五條評估在于發(fā)現自身教學(xué)的不足，我校會(huì )將不足及有待改進(jìn)之處及時(shí)反饋給被評估者。被評估者收到反饋后有什么疑惑應及時(shí)與我校老教師溝通交流。

　　第七章

　　第十六條贏(yíng)在執行。貴在執行。本細則至公布之日起，所有教師遵照執行。本細則最終解釋之權歸我校。如有任何疑惑，請與S老師聯(lián)系。

輔導班的工作計劃6

　　1、課前準備。

　　備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。

　　2、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的.注意，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，充分利用輔導時(shí)間（2小時(shí)）。

　　3、作業(yè)設置與批改。

　�。�1）進(jìn)一步規范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。

　�。�2）布置的作業(yè)內容要適當，因人而異。

　�。�3）作業(yè)內容要從新課程標準、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。

　�。�4）批改作業(yè)認真細致，及時(shí)，并做好評講工作，采取面批和學(xué)生批改相結合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

　　4、做好課后輔導。

　　小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談自己工作的不足。

　　總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

輔導班的工作計劃7

　　一、個(gè)人提高

　　1、認真備課

　　把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習循序漸進(jìn)原則，結合本班學(xué)生知識起點(diǎn)，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。

　　對課堂教學(xué)的基本要求是：

　�、僬n前準備充分，每節課教學(xué)目的明確，組織嚴密，準時(shí)上下課。

　�、谥v授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

　�、塾闷胀ㄔ�(huà)教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語(yǔ)言生動(dòng)有吸引力。

　�、馨鍟�(shū)工整，排列清楚，能體現講課的重點(diǎn)和思路。

　　2、認真上課

　　切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽(tīng)課，這既是相互學(xué)習，也便于互相幫助。

　　3、認真批改作業(yè)

　　結合學(xué)生實(shí)際，精心設計作業(yè)，習題要精選，數量要適度，書(shū)寫(xiě)格式要統一，對作業(yè)的批改要及時(shí)、認真，重視講評，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯誤。

　　二、教學(xué)工作

　　1、認真輔導學(xué)生

　　輔導學(xué)生分層次進(jìn)行。根據學(xué)生成績(jì)，因人而異地進(jìn)行輔導。對差生采取集體輔導與個(gè)別輔導相結合，學(xué)校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的`掌握。對成績(jì)較好的學(xué)生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

　　2、認真舉行考試

　　考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時(shí)考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴肅認真對待，及時(shí)查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過(guò)關(guān)。

　　3、抓好復習

　　教師個(gè)人教學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)，特別是復習是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據大綱，確保知識點(diǎn)傳授無(wú)誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統地復習。

　　三、教研工作

　　認真學(xué)習新課標下小語(yǔ)的創(chuàng )新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養和提高學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加學(xué)校組織的骨干教師示范課和提高大班額教學(xué)質(zhì)量交流會(huì )，并參與學(xué)校組織的外出培訓活動(dòng)，充實(shí)自我。

輔導班的工作計劃8

　　一、本學(xué)期活動(dòng)目的要求：

　　1、全面提高專(zhuān)業(yè)考生的身體素質(zhì)。

　　2、對項訓練；根據考生的具體情況，抓弱項促強項。

　　3、定期測試；根據訓練情況調整訓練要求，逐步樹(shù)立考生的信心。

　　4、加強與其他科任教師的.聯(lián)系，以期達到雙線(xiàn)并進(jìn)。

　　二、具體措施：

　　三、針對訓練期:

　　根據考生具體情況，對不同個(gè)體實(shí)行區別對待, 對各考生的各項訓練水平進(jìn)行分析，著(zhù)重提高弱項, 明確專(zhuān)項的訓練目標。

　　四、鞏固提高期

　　使各項達到穩定的動(dòng)力定型, 加強專(zhuān)項成績(jì), 發(fā)掘可提升的空間。

　　五、考前準備期

　　有針對性地模擬考試情景，加強考試心理的適應, 強化各個(gè)考生的考試項目，樹(shù)立應考信心, 做好外出考試的'準備工作，加強安全教育，制定安全措施，保證考試順利完成。

　　六、活動(dòng)安排：

　　每周：星期一——星期五

　　早上：早鍛煉時(shí)間

　　下午；第三節課后 3：30——5：20

　　七、活動(dòng)總結：

　　通過(guò)學(xué)生一學(xué)期的努力，體育成績(jì)突飛猛進(jìn)。訓練過(guò)程中因地制宜的抓好各項目技術(shù)、戰術(shù)、身體素質(zhì)的訓練，通過(guò)各種比賽發(fā)現了她們的不足之處，如：短跑——起跑器的安裝；中長(cháng)跑的體力分配不理想；投擲項目動(dòng)作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠動(dòng)作有待于進(jìn)一步加強練習等。實(shí)踐證明訓練是一個(gè)長(cháng)期工作，需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項目。

輔導班的工作計劃9

　　一、指導思想：

　　為了加快教育現代化進(jìn)程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎教育改革的能力和水平，我們將把培養青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長(cháng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。特制定以下工作計劃：

　　二、培養目標：

　　根據學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡3年以?xún)鹊?青年教師均為培養對象。

　　一是引導剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉換，由學(xué)生轉為教師，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。

　　二是狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。

　　三是實(shí)行師徒結對，我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊工作中進(jìn)行傳、幫、帶。四是建立學(xué)�？己酥贫�，考核項目有：寫(xiě)一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫(xiě)一份教學(xué)心得體會(huì )、設計一份活動(dòng)方案，寫(xiě)一份全面的工作總結。通過(guò)努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。具體要求一年常規入門(mén)，二年上課過(guò)關(guān)，三年業(yè)務(wù)達標，五年成為具有良好師德、較高學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力的校級以上教學(xué)能手。

　　三、培養措施：

　　1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)、教書(shū)育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習相關(guān)文件、提高認識，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂(lè )于奉獻的精神。

　　2、繼續實(shí)施“青藍工程”，讓新教師與中青年骨干教師“師徒結對”，使青年教師在指導老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長(cháng)。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規劃，擔任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門(mén)并成熟。

　　3.積極開(kāi)展教改和教科研，樹(shù)立“教學(xué)即教研，問(wèn)題即專(zhuān)題”的意識，積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結教學(xué)得失，努力培養教科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　4、繼續實(shí)施“走出去，請進(jìn)來(lái)”的培訓辦法。組織青年教師外出學(xué)習、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，組織有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，給青年教師提供各種教學(xué)信息。

　　5、抓教學(xué)基本功和教育常規，通過(guò)組織三字一得(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學(xué)心得)競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

　　四、定期抓好幾項工作：

　　(1)開(kāi)展四查：查對《新課程標準》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導學(xué)生。

　　(2)抓業(yè)務(wù)培訓：抓教學(xué)“六認真”工作，抓達標課及創(chuàng )優(yōu)課。

　　(3)抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創(chuàng )優(yōu)課比賽，說(shuō)課比賽。

　　五、主要活動(dòng)安排：

　　制訂工作計劃。

　　教師上崗前培訓(新教材培訓、新教師培訓)。

　　拜師活動(dòng)(師徒結對)。

　　隨堂聽(tīng)課，指導青年教師做好教學(xué)工作。

　　走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。

　　青年教師課課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

輔導班的工作計劃10

　　輔導班數學(xué)教學(xué)計劃

　　一、教材分析

　　(一)數與代數

　　1、第二單元“有理數及其運算”

　　有理數的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算，以及使用計算器作簡(jiǎn)單的有理數運算。

　　2、第三單元“字母表示數”

　　引入字母表示有理數，實(shí)現由數到式的飛躍。繼而介紹代數式、代數式的值及其相關(guān)概念，以及多項式的升降冪排列，并在這些概念的基礎上介紹同類(lèi)項的概念、合并同類(lèi)項的法則以及去括號與添括號的法則。

　　(二)空間與圖形

　　1、第一單元“豐富的圖形世界”

　　通過(guò)生活中熟悉的圖形展開(kāi)研究，包括圖形的形狀、構成、性質(zhì)、圖形的展開(kāi)與折疊，圖形的截面，圖形的方向視圖等。

　　2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

　　識別線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)、角、平行與垂直等有關(guān)概念，從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規等幾何工具，畫(huà)角、線(xiàn)段、平行線(xiàn)、垂線(xiàn)，制作七巧板、圖案設計等活動(dòng)。

　　(三)統計與概率

　　1、第五單元“一元一次方程”

　　主要是介紹方程、一元一次方程的相關(guān)概念，解方程和運用解方程解決實(shí)際問(wèn)題。

　　2、第六單元“生活中的數據”

　　通過(guò)對報紙中數據的分析，使學(xué)生理解三種統計圖的不同特點(diǎn)，并能根據具體問(wèn)題選擇適當的統計圖描述數據。

　　3、第七單元“可能性”

　　這部分的主要內容是學(xué)習事件的發(fā)生存在必然性、可能性、不可能性，且可能性是有大小的。

　　二、學(xué)情分析

　　本班共有1名學(xué)生，該生為女生。從性格上看，該生內向、靦腆;從學(xué)習情況來(lái)看，學(xué)生基本能夠認真學(xué)習，但欠缺接受新知識的能力，數學(xué)基礎較差。該生的.數學(xué)思維能力有待提高。

　　三、教學(xué)措施

　　(一)認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真。

　　(二)激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出相應的數學(xué)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　(三)數學(xué)建模，課件演示。使學(xué)生樂(lè )在其中，樂(lè )此不疲。

　　(四)開(kāi)展針對教學(xué)實(shí)驗，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　第一單元豐富的圖形世界在兩個(gè)半期復習中穿插復習

　　第二單元有理數及其運算2課時(shí)(X月X日、X月X日))

　　第三單元字母表示數1課時(shí)(X月X日)

　　半期整理與復習1課時(shí)(X月X日)

　　第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(shí)(X月X日)

　　第五單元一元一次方程1課時(shí)(X月X日)

　　第六單元生活中的數據1課時(shí)(X月X日)

　　半期整理與復習1課時(shí)(X月X日、X月X日)

　　第七單元可能性1課時(shí)(X月X日)

　　期末總復習2課時(shí)(X月X日、X月X日)

輔導班的工作計劃11

　　20xx年的寒假即將開(kāi)始，初中三年的學(xué)習生涯已經(jīng)過(guò)半，初中數學(xué)的學(xué)習漸漸進(jìn)入高潮，最難的、考點(diǎn)最多的知識點(diǎn)不斷的向我們涌來(lái)。初中的學(xué)生和家長(cháng)都知道這樣一句話(huà)：“初一不分上下初二兩級分化初三一個(gè)天上、一個(gè)地下”誠然，初二是初中學(xué)習的分水嶺，而初二的數學(xué)學(xué)習又是兩級分化的核心原因。如何在20xx年的寒假提前學(xué)習，領(lǐng)先整個(gè)初二，進(jìn)而領(lǐng)先初三學(xué)習。我將就學(xué)生在這個(gè)寒假的數學(xué)學(xué)習，給出一些具體實(shí)用的建議。

　　一、初二數學(xué)的'特點(diǎn)

　　前文已經(jīng)說(shuō)到，初二數學(xué)是拉開(kāi)學(xué)生差距的核心原因，這主要體現為初二數學(xué)的難度驟然增加——隨著(zhù)實(shí)數。平行四邊形和函數這三塊知識的引入和不斷深化，很多同學(xué)感到學(xué)習數學(xué)不再像初一時(shí)那樣得心應手，于是，一部分同學(xué)能夠在初二繼續保持領(lǐng)先，最后成為中考中的勝利者;而另一部分同學(xué)卻慢慢的被拉開(kāi)差距，學(xué)習興趣和自信心受到雙重打擊，對于理科學(xué)習感到越來(lái)越恐懼，我在近幾年數學(xué)成績(jì)統計中，初一的時(shí)候大家的成績(jì)比較集中，分數達到優(yōu)秀(102分)的占80%以上，成績(jì)最差的也在80分上下;而初二時(shí)的優(yōu)秀率只有50%，有很大一部分同學(xué)只能拿到60多分;初三時(shí)還能保持優(yōu)秀的同學(xué)不足30%，較差的同學(xué)在考試中已經(jīng)在及格線(xiàn)之下，

　　二、領(lǐng)先初二下學(xué)期

　　寒假是優(yōu)秀學(xué)生的必爭之地，根據很多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗，我們能夠發(fā)現一些共性的東西，比如眾多優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì )選擇在寒假繼續進(jìn)行學(xué)習，從而在春季取得一定的優(yōu)勢。

　　(1)寒假的復習

　　寒假充裕的時(shí)間，可以利用起來(lái)把上半學(xué)期中的漏洞進(jìn)行很好的彌補，如果上半學(xué)期整體學(xué)習得還不錯，那么應該把重點(diǎn)放在四邊形的證明上，特別是構造全等的題目，隨時(shí)都不應該放松警惕，最好做到每天練習一道題目，每周做一次方法歸納，因為全等在中考中占據著(zhù)極其重要的地位，近五年的中考壓軸題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式呈現出來(lái)，這類(lèi)題目讓很多同學(xué)在中考時(shí)都放棄作答，原因就是全等構造類(lèi)題目難度可以出得很大，如果沒(méi)有日積月累的經(jīng)驗，是很難在中考中完成這類(lèi)題目的。

　　(2)寒假的預習

　　對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，對于下半學(xué)期知識的提前學(xué)習比對以往知識的復習要更加重要，其原因主要可以分為以下三點(diǎn)：

　　(1)初二下學(xué)期大多數學(xué)校的進(jìn)度會(huì )加快，要求同學(xué)也能提前進(jìn)行預習;

　　(2)初二下學(xué)期的知識難度將進(jìn)一步加大，寒假學(xué)習完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內容，在學(xué)校講課的時(shí)候就可以順利聽(tīng)懂，在課外就可以進(jìn)行專(zhuān)題訓練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn)。

　　(3)提前學(xué)習已經(jīng)成為初中優(yōu)秀學(xué)生心中共同的秘密，而按部就班的跟隨學(xué)校進(jìn)度學(xué)習的同學(xué)就相對落后了，綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個(gè)結論：要想領(lǐng)先初二下學(xué)期乃至初三總復習，今年的寒假必須做好規劃，認真學(xué)習。

　　三、寒假期間，應該如何安排數學(xué)的學(xué)習內容和時(shí)間。

　　上文中已經(jīng)提到，寒假重點(diǎn)應該放在提前學(xué)習春季的知識上。而春季的課程中，最重要的知識有三塊：不等式分解因式相似形根據每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況每人制定一個(gè)每天不小于2小時(shí)學(xué)習數學(xué)的計劃。

輔導班的工作計劃12

　　一、本學(xué)期活動(dòng)目的要求：

　　1、全面提高專(zhuān)業(yè)考生的身體素質(zhì)，輔導班工作計劃。

　　2、對項訓練；根據考生的具體情況，抓弱項促強項。

　　3、定期測試；根據訓練情況調整訓練要求，逐步樹(shù)立考生的信心。

　　4、加強與其他科任教師的聯(lián)系，以期達到雙線(xiàn)并進(jìn)。

　　二、具體措施：

　　二、針對訓練期:

　　根據考生具體情況，對不同個(gè)體實(shí)行區別對待, 對各考生的`各項訓練水平進(jìn)行分析，著(zhù)重提高弱項, 明確專(zhuān)項的訓練目標，工作計劃《輔導班工作計劃》。

　　三、鞏固提高期

　　使各項達到穩定的動(dòng)力定型, 加強專(zhuān)項成績(jì), 發(fā)掘可提升的空間。

　　四、考前準備期

　　有針對性地模擬考試情景，加強考試心理的適應, 強化各個(gè)考生的考試項目，樹(shù)立應考信心, 做好外出考試的準備工作，加強安全教育，制定安全措施，保證考試順利完成。

　　三、活動(dòng)安排：

　　每周：星期一——星期五

　　早上：早鍛煉時(shí)間

　　下午；第三節課后 3：30——5：20

　　四、活動(dòng)總結：

　　通過(guò)學(xué)生一學(xué)期的努力，體育成績(jì)突飛猛進(jìn)。訓練過(guò)程中因地制宜的抓好各項目技術(shù)、戰術(shù)、身體素質(zhì)的訓練，通過(guò)各種比賽發(fā)現了她們的不足之處，如：短跑——起跑器的安裝；中長(cháng)跑的體力分配不理想；投擲項目動(dòng)作技術(shù)需要改進(jìn)跳遠動(dòng)作有待于進(jìn)一步加強練習等。實(shí)踐證明訓練是一個(gè)長(cháng)期工作，需要教師和學(xué)生共同努力才能完成的項目。

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