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物理備課組工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的物理備課組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理備課組工作計劃1
一、指導思想：
按照《江蘇省普通高中物理課程標準教學(xué)要求》，密切結合學(xué)校工作思路和目標要求。以新編教科版中學(xué)物理教材為本，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立對每一個(gè)學(xué)生負責的思想，結合本屆學(xué)生的基礎情況，本著(zhù)為學(xué)生的終身學(xué)習、終身發(fā)展、終身幸福奠基的育人目標，制定恰當的教學(xué)計劃和和教學(xué)目標，滿(mǎn)腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步。以備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，深入推進(jìn)課程改革，在“讀”“思”“議”“論”的主體性教學(xué)模式的框架指導下，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生主體作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析
高一物理是初高中物理銜接的一個(gè)重要時(shí)期，將初高中物理進(jìn)行對比發(fā)現。
1．教材方面
初中物理要求學(xué)生了解、知道的內容多，需要理解的知識少，定性的多，定量的少；高中教材重視理論上的分析推導，定量研究的多，數學(xué)工具的應用明顯地加強與提高，不僅有算術(shù)法、代數法，而且常要運用函數、圖象和極值等數學(xué)方法來(lái)研究物理現象和過(guò)程。
2．教學(xué)方法方面
初中階段，由于教學(xué)內容的要求較低，教學(xué)中教師注重課堂教學(xué)的趣味性，知識傳授的知道性，教學(xué)課堂密度小，進(jìn)度較慢，有可能對重點(diǎn)概念、規律反復討論，便于學(xué)生掌握重點(diǎn)；高中教學(xué)進(jìn)度明顯加快，課堂教學(xué)密度大大提高，對知識的要求也大大提高，需要學(xué)生自己多分析、思考、練習，才能真正掌握。習題類(lèi)型更是復雜多變，單靠對概念、規律和公式的死記硬背，解決不了問(wèn)題，思路方法的`總結歸納顯得尤為重要。
3．學(xué)習方法方面
多數初中學(xué)生的學(xué)習方法是：跟著(zhù)教師轉，死記硬背教師布置的內容，沒(méi)有預習教材和進(jìn)行有關(guān)的課外閱讀及實(shí)驗觀(guān)察的習慣；高中物理學(xué)習，學(xué)生應處在主動(dòng)進(jìn)取的狀態(tài)，課前預習，課上勤思考，課后注意觀(guān)察，分析，把知識學(xué)活，能舉一反三，甚至能反思、質(zhì)疑、獨創(chuàng )。
4．心理狀態(tài)方面
由于物理中考成績(jì)均在95分左右，進(jìn)入高中后放松了對自己的要求，學(xué)習上出現松馳、疲軟的現象；也有一部分學(xué)生對高中物理存在畏懼心理。
5．思維能力方面
初中物理教學(xué)是建立在學(xué)生的形象思維的基礎上的，對抽象思維能力要求不高；高中物理要求學(xué)生有較強的抽象思維能力，即邏輯思維能力，以及運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意理論聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。另外要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。物理課時(shí)少，新課標又提倡學(xué)生多進(jìn)行探究式學(xué)習，教師要積極研究實(shí)際教學(xué)中的有效方法。
三、工作目標及措施
�。ㄒ唬虒W(xué)工作
本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校和年級組的教學(xué)工作重點(diǎn)展開(kāi)，以提高課堂教學(xué)效率為中心，規范教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)重心前置模式，提高教學(xué)有效性與針對性，積極實(shí)施分層教學(xué)，深化教學(xué)改革。
1．加強集體備課的研究，努力提高教學(xué)設計水平。
�。�1）嚴格執行集體備課制度，將每一周的教學(xué)任務(wù)（包括3課時(shí)的教學(xué)設計及課后作業(yè)和周練作業(yè)）分配給具體的老師，由負責老師在集體備課時(shí)，要拿出自己編制的導學(xué)案，利用集體備課時(shí)間全組討論不足和不到的知識點(diǎn)、信息，補充完善后定稿，然后由全年級統一使用
�。�2）充分利用每周集體備課時(shí)間，開(kāi)展教學(xué)研究，提高集體備課質(zhì)量。
根據課程標準和高考考綱，結合個(gè)人教學(xué)心得研討突破教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，集全體智慧于一個(gè)知識點(diǎn)、一個(gè)規律、一個(gè)方法。每人每學(xué)期聽(tīng)同軌教師課不少于20節，并能做到及時(shí)評價(jià)、反饋信息，并做好記錄。提高試題研究的水平，結合學(xué)生實(shí)際，做好單元測驗與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。
2．加強教學(xué)實(shí)踐探索，致力提高教學(xué)實(shí)效性。
�。�1）努力培養學(xué)生自主學(xué)習能力。①加強預習指導，用好導學(xué)案；②為學(xué)生提供“思考的機會(huì )”，“討論爭辯的機會(huì )”，“自我小結的機會(huì )”，“當堂作業(yè)的機會(huì )”
�。�2）先學(xué)后教，做到“以學(xué)定教”。課前學(xué)生在導學(xué)案的引導下自學(xué)課本相關(guān)的知識，并自主解答問(wèn)題，教師在課前檢查學(xué)生自學(xué)及問(wèn)題解決的情況，課堂上適時(shí)糾錯、點(diǎn)評或指導，共同找到正確的結論或解題方法和規律，明確解題思路，進(jìn)而掌握相關(guān)知識
�。�3）體現“精講、精練、重反饋”的理念。做到“三講三不講”即講重點(diǎn)難點(diǎn)，講規律及拓展，講易錯易混點(diǎn)，學(xué)生已會(huì )的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的不講，講了也不會(huì )的不講。同時(shí)注意把握好進(jìn)度，不隨意增加難度；作業(yè)和課堂練習題在歸類(lèi)的基礎上分層。
�。�4）深入研究學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)習基礎、學(xué)習習慣、心理特點(diǎn)等，以使非智力因素在物理教學(xué)中發(fā)揮重要作用，提高教學(xué)效果。
3．強化學(xué)生作業(yè)管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。
�。�1）作業(yè)分層，60％基礎題，25％中等難度題，15％選做題（提高題）。周練作業(yè)控制好題量，確保質(zhì)量，適當滾動(dòng)訓練，保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成。每一位教師要做到作業(yè)有布置必批改，有批改必評講。
�。�2）每次批改作業(yè)，教師登記錯誤率較高的題和錯的多的同學(xué)名單，要求在下一節上課前找老師訂正。教師原則上在下一節課上講評，以保證即時(shí)反饋。講評后，要求學(xué)生要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯，或重做，或寫(xiě)體會(huì )小結。教師在批改下一作業(yè)時(shí)，要同時(shí)檢查學(xué)生的訂正改錯、重做或體會(huì )小結。
�。�3）對學(xué)生是否按時(shí)、認真完成作業(yè)的情況，按規定的頁(yè)面格式及評比要求，每?jì)芍苓M(jìn)行一次檢查，每月進(jìn)行一次評比，針對作業(yè)一貫有問(wèn)題的學(xué)生盯防到位。
4．培尖補差工作
�。�1）適時(shí)進(jìn)行物理競賽選拔考試，確定輔導對象，安排專(zhuān)任教師，定時(shí)間，定地點(diǎn)進(jìn)行輔導。
�。�2）對學(xué)習困難學(xué)生，由任課教師負責，課堂多關(guān)注，課后多交流并針對性的輔導，掌握基本概念和基本規律，使他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認識能力的提高螺旋式上升。
�。ǘ﹤湔n組建設
1．重視過(guò)程管理，達到共同提高。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程，注重合作基礎上的競爭，競爭基礎上的合作。及時(shí)了解各班級的教學(xué)情況和學(xué)生情況，通過(guò)每一次的考試情況分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)幫助問(wèn)題班級，盡可能在最短的時(shí)間內解決問(wèn)題，達到共同提高的目的。
2．關(guān)注備課組內教師個(gè)人自我提升。
培養問(wèn)題意識、方法意識和學(xué)理意識，反思教學(xué)，撰寫(xiě)教學(xué)記，努力提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養，做到研究狀態(tài)下工作，工作過(guò)程中研究。
物理備課組工作計劃2
20xx年，物理組全體教師將緊緊圍繞提高教室教學(xué)效率這個(gè)中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”，即以學(xué)生為本，加強課題研究，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化教室教學(xué)結構的改革，優(yōu)化教學(xué)方式和手段，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以新課程標準為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作
一、指導思想：
注重教與學(xué)方法轉變、創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養，采用“三段試”教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平
二、工作目標：
以提高教室效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新認識的'培養為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結合學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高教室教學(xué)效益。
三：工作重點(diǎn)：
1。三段式教室模式教學(xué)研究，提高教室效率。
2。開(kāi)展小專(zhuān)題研究
四、主要工作：
理論學(xué)習，提高理論水平
1、本學(xué)期繼續要求和組織全組教師學(xué)習教育教學(xué)理論，集體學(xué)習和自學(xué)相結合，并定期做好學(xué)習心得進(jìn)行交流，通過(guò)理論學(xué)習，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過(guò)理論的運用，增強主體認識和創(chuàng )新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究20xx年高考要求，學(xué)習高考考試說(shuō)明，明確高考方向，在強化學(xué)科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力的訓練，力爭完成學(xué)校下達的各項指標和任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，高一年、高二年應加強課改理論的學(xué)習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學(xué)科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會(huì )考中取得好成績(jì)。
物理備課組工作計劃3
指導思想：
以“構建和諧教育生態(tài)，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的理念為指導，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)全組教師教育觀(guān)念的轉變，教學(xué)方法的改善，提高教師教育、教學(xué)的反思能力與實(shí)踐水平。努力把學(xué)校、教導處工作計劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項要求落到實(shí)處，在減輕學(xué)生負擔的前提下進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
工作要點(diǎn)：
一、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。
1、在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)物理學(xué)習情景的創(chuàng )設、實(shí)驗環(huán)節的開(kāi)發(fā)和學(xué)習渠道的拓展，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式，實(shí)現知識的傳承、能力的發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成的統一。
2、以人文教育的理念為指導，采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的終身可持續發(fā)展，使學(xué)生掌握終身學(xué)習所必備的物理基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力與基本的人文素養。
3、全組教師利用業(yè)余時(shí)間多看些教育、教學(xué)、科研方面的有關(guān)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，不斷完善、提高自我。
二、加強管理、規范教學(xué)。
規范地做好日常教學(xué)工作是教師的基本職責，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
1、每位教師要嚴格按學(xué)校的各項規章制度，按課程表、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求認真上好每節課，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
2、各章節的備課采用集體備課，一人執筆，配好習題與測試，每位教師再根據各班的實(shí)際情況做好二次備課工作。備課前要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，吃透所教內容在整個(gè)知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯(lián)系，根椐學(xué)生現有的認知水平來(lái)尋找“最佳發(fā)展區”，同時(shí)還應根椐學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇生動(dòng)、形象的教學(xué)方法與形式，提高課堂教學(xué)中實(shí)驗的比例，并及時(shí)做好教后反思。
3、每位教師要將減負增效工作落到實(shí)處，根據學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設計，要有層次性。既要設計有利于學(xué)生鞏固和內化新知的基本題，又要設計有助于學(xué)生思維、能力發(fā)展的拓展題；練習要做到多種題形相結合、筆頭與口頭相結合、書(shū)面與操作相結合，以提高學(xué)生準確、靈活應用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力為設計練習的出發(fā)點(diǎn)。另外，要根據學(xué)生的實(shí)際情況，嚴格控制練習的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向學(xué)生作評講，指導學(xué)生訂正、并批改。
4、要從有利于每位學(xué)生健康成長(cháng)的高度出發(fā)，認真、切實(shí)作好對個(gè)別學(xué)生的輔導工作。對學(xué)有困難的學(xué)生要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，使其跟上其他同學(xué)，并樹(shù)立起自信心；要使其明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度、養成正確的學(xué)習習慣；對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應從滿(mǎn)足其求知欲和繼續發(fā)展需要的`角度出發(fā)對其進(jìn)行個(gè)別輔導或向其提供所需的學(xué)習材料。
5、要根據學(xué)生的實(shí)際情況認真出好平時(shí)的練習卷、單元測驗卷和期中、期末的復習卷。
6、充分利用學(xué)校圖書(shū)館和學(xué)生的家庭資源，讓學(xué)生多看書(shū)，增加閱讀量，逐步養成；良好的閱讀習慣。
三、深入教研，提高實(shí)效。
教學(xué)研究活動(dòng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式，也是提高教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的重要途徑。我們既根據實(shí)驗教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，又要結合新課改的精神、努力幫助學(xué)生做好知識的有機銜接。
1、本學(xué)期我們全組教師要圍繞問(wèn)題研究展開(kāi)每次教研活動(dòng)。期初，每位教師要根據自己以往教學(xué)中存在的問(wèn)題，確定所要研究和解決的具體問(wèn)題，然后在組內針對每位教師提出的問(wèn)題一起進(jìn)行分析、討論，分析這位教師提出的問(wèn)題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性，討論解決問(wèn)題的具體方法。在平時(shí)的教學(xué)中每位教師要緊緊按照該計劃來(lái)學(xué)習相關(guān)的理論，并要多做教學(xué)實(shí)錄、多寫(xiě)教學(xué)體會(huì )，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，用以指導日常教學(xué)實(shí)踐，從而更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)推磨式上課向其他教師展示和匯報自己研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的階段性成果。在這一活動(dòng)中大家要做到積極投入、相互學(xué)習，縮小差距、共同提高。
2、根據課題研究的內容、教學(xué)任務(wù)與教導處計劃于開(kāi)學(xué)第一周制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，落實(shí)組內每位教師上隨堂課或研究課的具體內容與時(shí)間。做到每次活動(dòng)定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容，確�；顒�(dòng)的質(zhì)量。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。
3、要切實(shí)做好減輕學(xué)生過(guò)重負擔的工作。要研究如何在教學(xué)中有利于學(xué)生理解新知，更要研究如何使學(xué)生的練習少而精，達到既使學(xué)生既掌握新知，又減輕學(xué)生負擔的目的。
4、每位教師要真正把備課級活動(dòng)看作是促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的機會(huì )，積極參加每次備課級集體活動(dòng)，樂(lè )意接受并認真完成組內分配的各項任務(wù)，為提高備課級活動(dòng)的質(zhì)量獻計、出力。
物理備課組工作計劃4
一、教學(xué)目標
1、備課組集體備課達標目標
落實(shí)教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動(dòng)，規定每次教研活動(dòng)的主題、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和組的整體達標，大考成績(jì)要超過(guò)吳縣中學(xué)，縮小與實(shí)驗中學(xué)的差距。
2、備課組課堂教學(xué)達標目標
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。認真研究教學(xué)內容，認真研究學(xué)生，認真研究教學(xué)方法，統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設計、學(xué)法指導，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節中遇到的問(wèn)題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間不固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、備課組研究目標
做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一重點(diǎn)研究新授課和講評課。不斷反思、不斷總結，到學(xué)期末組內任課教師每人應至少完成一篇教學(xué)論文。
4、指導學(xué)生課外活動(dòng)目標
高一注重學(xué)生興趣和基礎的培養，組織學(xué)生開(kāi)展以學(xué)科為依托的研究性學(xué)習活動(dòng)，發(fā)現培養理科學(xué)有余力，學(xué)有潛力的學(xué)生，為后期理科教學(xué)做準備，為后期的物理競賽做準備。
二、情況分析
1、備課組現狀分析：
高一物理備課組共有任課教師4人，其中有三位高級教師，一位一級教師。
2、教材分析
新課程體系在目標、結構、功能、標準、實(shí)施、評價(jià)、管理等方面較原來(lái)的課程有了重大的突破和創(chuàng )新。這場(chǎng)改革帶來(lái)的不僅是機遇——它是我國基礎教育的歷史性跨越；而且是挑戰——每一位教師將怎樣面對這場(chǎng)變革，將以什么樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程！
顯然，這場(chǎng)改革對于教師來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是如何適應新課程的要求。因此，教師當前的主要任務(wù)，是加強學(xué)習，深刻反思，加深對新課程的理解，
提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的，主要是要保證有可討論的問(wèn)題和可交流的內容。達到明辨是非、提高認識、加深對基本概念的理解、明白物理規律成立的條件等。
3、學(xué)生現狀分析：
高一年級有11個(gè)教學(xué)班，其中本地班8個(gè)，共301人，新疆班三個(gè)。今年的中考位637，較去年有所下降，生源整體水平與近幾年相比差別不大。
三、具體措施
1、關(guān)于教材處理的措施
加強對教學(xué)內容的'研究。全體老師要將對教學(xué)內容的研究與對課程標準和教材的研究相結合，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標要求。緊緊把握方向，力求提高備課效率。加深對新課程的理解，提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。
2、關(guān)于課堂教學(xué)設計及組織措施
加強“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習積極性”的方略研究。各位老師嚴格要求自己，加強研究，通過(guò)自己知識面、人格等的影響，培養學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生學(xué)習習慣，認真聽(tīng)課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣，天天有進(jìn)步，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分數。抓細備課，抓活課堂，抓嚴輔導，抓精練習，抓實(shí)分析。
3、關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施
適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要。多寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，每周有計劃地安排一定數量學(xué)生進(jìn)行面批（特別書(shū)面表達練習），使得學(xué)生的學(xué)習困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學(xué)生的全面了解，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時(shí)分析原因，做課堂講評、查缺補漏。
4、關(guān)于學(xué)生活動(dòng)措施
加強培優(yōu)補差工作。在面向全體，整體推進(jìn)的指導思想下，也要針對個(gè)體差異，因材施教。準確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。對學(xué)習有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。與此同時(shí)，也要瞄準高考，更大面積培養優(yōu)生，積蓄力量。
總之，在新的學(xué)期里，本備課組全體成員將嚴格按照學(xué)校的各項要求去做，力爭成為優(yōu)秀備課組。
物理備課組工作計劃5
一．工作重點(diǎn)
1．學(xué)習物理課程標準，做好新課程培訓工作。
認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動(dòng)，對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2．做好期中期末復習工作
認真學(xué)習《考試說(shuō)明》，探討復習教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。
3．抓教學(xué)常規
組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時(shí)備課組成員相互督促，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)習方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
二．主要活動(dòng)
1．理論學(xué)習、研究新課程的教法與學(xué)法。
2．開(kāi)設“常態(tài)課”，“常規課”并及時(shí)評課。
3．積極撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思，逐步加強自身建設與成長(cháng)。
4．組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5．積極開(kāi)展教學(xué)興趣活動(dòng)，準備好初三學(xué)生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽。
6．加強集體備課建設，利用講學(xué)稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位學(xué)生發(fā)展。一、指導思想：
以新的教學(xué)理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培養適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養興趣、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
二、工作目標：
1．每周集體備一次，組員出席率達100%。
2．切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節。
3．切實(shí)加強化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
4．加強關(guān)鍵問(wèn)題、內容的溝通與研究。
5．做好教師的培養工作。爭取講一節校公開(kāi)課。
6．每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7．加強對教學(xué)大綱的學(xué)習，使高三教學(xué)有的放矢。
8．平行班級統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)、統一試題。
9．進(jìn)一步加強電化教學(xué)的應用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10。加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)，以適應時(shí)代發(fā)展需要。
三、具體措施
1．分解考點(diǎn)到每節課，將知識復習與專(zhuān)題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入；
2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況；
3．引導全體同學(xué)探究化學(xué)復習方法，狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jì)蓚�(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
4．針對不同的學(xué)生采取不同的.策略，對于基礎較好的學(xué)生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè)；基礎較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫；
5．認真分析階段性測試的結果，及時(shí)調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式；
6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7．重視對學(xué)生的學(xué)法指導和感情交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。
8．每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。
9．同組教師相互聽(tīng)課至少每周一次，聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn)，達到共同提高的目的。
附：高三化學(xué)進(jìn)度表
�。�20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）
周次時(shí)間課題內容
一3.1—3.6有機化學(xué)烴
二3.7—3.11有機化學(xué)烴
三3.14—3.18有機化學(xué)烴的衍生物
四3.21—3.25有機化學(xué)烴的衍生物
五3.28—4.1有機化學(xué)有機化學(xué)綜合復習
六4.4—4.8專(zhuān)題金屬部分、非金屬部分
七4.11—4.15專(zhuān)題物質(zhì)結構部分（二摸）
八4.18—4.22專(zhuān)題化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分
九4.25—4.29專(zhuān)題計算、實(shí)驗部分
物理備課組工作計劃6
一、指導思想
為了配合學(xué)校領(lǐng)導關(guān)于“20ｘｘ年抓好九突出”的工作要求，特制定本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：既要完成學(xué)考復習任務(wù)，更要完成高考教學(xué)任務(wù)；既要研究教法，更要指導學(xué)生的學(xué)法，使高二的物理成績(jì)更上一層樓。認真響應新學(xué)校行動(dòng)下的課程建設，認真改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。
二、工作目標
1、理科班本學(xué)期完成物理選修3-2的教學(xué)任務(wù)，192班力爭完成3-3的教學(xué)任務(wù)，適當講授3－4和3－5的`知識，并盡可能進(jìn)入高三第一輪復習，爭取期末考試中取得好成績(jì)。
2、大力加強對學(xué)生學(xué)法的指導，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方法和習慣，使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理高中物理問(wèn)題的基本方法，從中體驗、領(lǐng)會(huì )物理學(xué)思想，培養學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習興趣與探究精神。
3、以學(xué)校的既定目標為我們備課組的工作目標和各項工作的中心任務(wù)。備課組科任教師的全部教育、教學(xué)工作手段和措施都是圍繞這個(gè)目標和中心任務(wù)展開(kāi)和努力工作，希望備課組全體教師團結協(xié)作、全力以赴，努力完成目標和任務(wù)。
三、具體措施
1、搞好每周一次的集體備課。時(shí)間是單周一第七節課，地點(diǎn)是藝體科辦公室。認真分析教材，研究教法；相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短；分工協(xié)作，組織好練習、測試和復習資料的編寫(xiě)；落實(shí)好培優(yōu)扶差工作。抓緊學(xué)案的編寫(xiě)，切實(shí)落實(shí)學(xué)案教學(xué)。在課堂教學(xué)上要創(chuàng )新，不僅要學(xué)生適應教師的教學(xué)，更重要教師去適應學(xué)生的學(xué)習行為；相互適應，而且教師改變要更快。按照新課程標準的理念分析教材，實(shí)施組織教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣；適當增加作業(yè)量，加強知識點(diǎn)、題型練習的落實(shí)。
2、繼續按照學(xué)校對教學(xué)設計的要求，規范備課環(huán)節，重點(diǎn)抓備、講、批環(huán)節；充實(shí)教學(xué)設計內容。教學(xué)設計突出知識重點(diǎn)要多角度、多層次，突破難點(diǎn)有方法；教學(xué)設計詳略得當，體現物理課特點(diǎn)和教學(xué)改革的時(shí)代要求，突出實(shí)驗、多媒體的優(yōu)勢；教法科學(xué)，學(xué)法實(shí)用。教學(xué)設計即是備課的結果，更是上好課的前提，要在“有效”上下功夫。按照學(xué)校要求，全體教師“要求用紙介質(zhì)教學(xué)設計，青年教師則要求寫(xiě)詳案”，每個(gè)人從自身做起，一定要把好備課這一關(guān)。
3、配合物理科組落實(shí)好“有效教學(xué)”的教學(xué)理念，初步形成有物理特色又適合我校學(xué)生實(shí)際的“有效教學(xué)”的手段和辦法，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐不斷完善，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
堅持開(kāi)展集體備課和聽(tīng)、評課制度，把集體備課與說(shuō)課結合起來(lái)，集體備課與扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)結合起來(lái)，有效教學(xué)措施與落實(shí)課程改革結合起來(lái)。
4、提高練習題、測驗題的質(zhì)量，保證練習效率。每個(gè)教師必須常下題海做大量習題。對學(xué)生的布置作業(yè)則要精選細挑，使每一題充分發(fā)揮其鞏固、檢查、反饋作用。布置的作業(yè)一定要及時(shí)收發(fā)，認真檢查批改，及時(shí)反饋評講，要在落實(shí)上下功夫，在規范和效率上做文章。
物理備課組工作計劃7
一、指導思想
以新課程理念為先導，以培養高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動(dòng)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力的自主學(xué)習為目標，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素質(zhì)教育的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，培養優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力。為此，本學(xué)期初二物理備課組擬定以下工作計劃。
二、工作目標
1．深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材。
2．轉變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。
3．認真學(xué)習、探索，形成完善的課堂教學(xué)模式。
4．開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
5．培優(yōu)轉差有成效。
三、德育教育滲透計劃：
按時(shí)開(kāi)展好活動(dòng)課，明確活動(dòng)的目的目標，運用靈活多樣的教學(xué)方式，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生的主體意識、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的思想感情。
四、具體措施
1.嚴格學(xué)習規范，形成良好的學(xué)習習慣
�。�1）開(kāi)學(xué)初，明確物理學(xué)習過(guò)程中各個(gè)環(huán)節的要求。預習環(huán)節：強調自學(xué)自測，通過(guò)自測及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，增強聽(tīng)課的目的性。聽(tīng)課環(huán)節：強調從聽(tīng)懂到會(huì )做，從會(huì )做到做對，從做對到做快。作業(yè)環(huán)節：強調獨立、規范、高效，確保正確率。復習環(huán)節：強調及時(shí)認真�？荚嚟h(huán)節：強調及時(shí)糾錯，形成錯題集。
�。�2）教師做好榜樣示范作用，并加強對學(xué)生的督察糾錯工作，讓學(xué)生極早形成良好的學(xué)習習慣。①教師規范書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言、演示實(shí)驗的操作等，給學(xué)生以規范的示范；②課堂上讓學(xué)生能多板演，多交流，多暴露問(wèn)題，教師及時(shí)給予點(diǎn)評糾正，促進(jìn)良好學(xué)習習慣的養成；③增加作業(yè)面批量，在面對面的交流中，促進(jìn)學(xué)生的良好習慣的形成。
2.培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣、學(xué)習信心和學(xué)習能力
�。�1）充分發(fā)揮物理學(xué)科與生活聯(lián)系緊密、實(shí)驗多、學(xué)生動(dòng)手機會(huì )多的特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)好物理的興趣和信心，增強各方面的能力。
�。�2）開(kāi)齊開(kāi)足所有的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，并盡可能創(chuàng )造條件多開(kāi)設一些趣味性強，動(dòng)手機會(huì )多的實(shí)驗，讓學(xué)生在動(dòng)手探究過(guò)程中，激發(fā)興趣，提高能力。
�。�3）開(kāi)展各種各樣的課外活動(dòng)來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣。如小制作（土電話(huà)、潛望鏡等），小論文的撰寫(xiě)，社會(huì )調查以及各種競賽活動(dòng)。
3.狠抓教學(xué)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節，提高課堂效益。
�。�1）集體備課：雙周上午第一、二節課集體活動(dòng)，學(xué)習新課程標準，集體備課，探討教學(xué)上的問(wèn)題。備課模式：
�、俜峙淙蝿�(wù)，確定主備課人；
�、诩杏懻�，分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習是否完成每堂課應該完成的教學(xué)目標，是否能夠在教學(xué)中實(shí)施，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”；
�、墼俅握�、修改，確定備課組統一使用的課件、教案、學(xué)案、練習；
�、苌险n老師根據個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。
�。�2）課堂教學(xué)方面：
�、籴槍Ρ緦脤W(xué)生的'特點(diǎn)，適當降低教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度，注意夯實(shí)基礎確保每個(gè)學(xué)生都能較好掌握好所學(xué)知識。
�、诩訌妼W(xué)法指導，本學(xué)期的重點(diǎn)是指導如何聽(tīng)課。
�、墼黾诱n堂提問(wèn)面和學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆的時(shí)間，原則上不低于25分鐘。
�、芙⒓皶r(shí)反饋制度。
�。�3）作業(yè)的布置與批改：
�、俣沤^完全用外來(lái)的資料做作業(yè)。
�、谧⒁怆y度和分層，注重指令性作業(yè)與指導性作業(yè)相結合。
�、蹚娬{有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
�。�4）培尖補差工作：對尖子生做好引導工作，讓他們積極主動(dòng)地去自學(xué)鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進(jìn)行強化訓練。補差工作，堅持后進(jìn)生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先輔導、優(yōu)先面批。
4.利用教研活動(dòng)定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。
5.定期舉辦各種形式的觀(guān)摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開(kāi)課開(kāi)展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
物理備課組工作計劃8
我們高三物理備課組的全體教師為使今年高考物理復習能落到實(shí)處，使復習的過(guò)程更科學(xué)，復習的效率更高，更有利于最大限度地提高學(xué)生的成績(jì)，提出了本學(xué)年集體備課工作計劃：
一、強化物理基礎知識的復習，加強學(xué)生對概念和規律的深入理解
物理高考對基本概念、基本規律的要求一貫是考查的主要內容和重點(diǎn)內容，考查學(xué)生是否在理解的基礎上掌握基本概念、基本規律和基本方法，并要求學(xué)生能深入理解物理概念和物理規律之間的內在聯(lián)系。對此，在第一輪復習中，我們把重點(diǎn)就應放在基礎知識的復習上。對教材的基本內容、基本知識點(diǎn)要花精力、想辦法，讓學(xué)生想通、悟透、真正理解、學(xué)會(huì )應用。對概念，要引導學(xué)生認清其內涵，明晰其外延。對規律，要引導學(xué)生從規律的適用范圍、適用條件和如何變通應用等方面去加強理解。對于一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓練，讓學(xué)生養成良好的復習、練習習慣。對一些特別易錯的知識點(diǎn)要有針對性選擇一些不同情景下的典型題型練習，加強訓練，反復糾錯，以利于對概念、規律、方法的理解、鞏固、提高，融會(huì )貫通基礎知識。
二、合理安排各環(huán)節時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果。
根據各章內容、數量、特點(diǎn)，要合理安排各環(huán)節時(shí)間，體現“學(xué)為主體、教為主導”的原則。復習中各個(gè)環(huán)節都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調動(dòng)其復習積極性，引發(fā)學(xué)生積極思考，總結歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學(xué)生多提問(wèn)題，把復習遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái)，確保教師講課有的放矢。
三、要加強對目標學(xué)生的培養(尖子生、邊緣生)
1、思想上要高度重視，充分認識到目標學(xué)生培養的重要性，樹(shù)立全局觀(guān)念，確保真正把目標學(xué)生培養落到實(shí)處。
2、 對目標學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。學(xué)習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法，要認真全面分析每個(gè)目標學(xué)生的知識水平和個(gè)性差異，幫助目標學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習方法，并不斷調整、改進(jìn)，提高目標學(xué)生的學(xué)習效率。
3、對目標學(xué)生的成績(jì)與能力提出明確要求，使目標學(xué)生復習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學(xué)科能力。
4、個(gè)別輔導，因材施教，發(fā)現目標學(xué)生在復習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導了解學(xué)生復習中遇到的'難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。
5、建立目標學(xué)生物理成績(jì)檔案，對成績(jì)不理想、波動(dòng)大的同學(xué)，幫助其找出原因，促其穩步提高。
四、提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
近年來(lái)的高考十分注重分析解決問(wèn)題的能力，所以我們在備考復習中培養學(xué)生建立物理模型和創(chuàng )設物理情景的意識。對于抽象的物理過(guò)程，以具體的題目為依托，逐層揭示，使復雜的物理過(guò)程變得具體化、形象化和簡(jiǎn)單化，這樣，分析過(guò)程就變成了一個(gè)操作步驟簡(jiǎn)單可行的程序，學(xué)生能加深對復雜問(wèn)題的理解。
物理備課組工作計劃9
跟隨學(xué)校課程改革步伐，我們組的每一位教師都能服從工作安排，認真抓好備課組常規工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，現計劃如下：
一、認真研究教材，堅持每周都進(jìn)行集體備課，全面系統的鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析教材中理論，基本技能及智力因素，思想教育的內容；堅持學(xué)習有關(guān)課堂教學(xué)改革的`專(zhuān)著(zhù)；大家交流學(xué)習心得，共同提高。
二、開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。備課組的每位教師計劃都在組內上一次公開(kāi)課，并開(kāi)展了聽(tīng)課、評課活動(dòng)，不斷取長(cháng)補短，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
三、分章節要求每位教師制作一份實(shí)用的計算機輔助教學(xué)素材，開(kāi)展多媒體教學(xué)活動(dòng)。要求每位教師做好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗教學(xué)工作，培養學(xué)生的實(shí)驗技能，對實(shí)驗的現象提出思考，做出判斷，得出結論。
四、每次考試由組內老師輪流出卷；本著(zhù)“為了一切學(xué)生”的精神，我們在考試后要求老師搞好質(zhì)量分析工作，做好檢查反饋，復習鞏固和考題命題工作，認真講評、分析試卷，將單元過(guò)關(guān)、月考和完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)有機結合起來(lái)，研究“中下面”學(xué)生的學(xué)習情況，特別對本班后十名左右的學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行分析，努力提高及格率。
五、注意培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，教學(xué)中努力與生產(chǎn)、生活實(shí)際相結合，努力創(chuàng )造條件，組織現場(chǎng)參觀(guān)和野外觀(guān)察活動(dòng)。
六、開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，組織競賽活動(dòng)，上好輔導課，培養學(xué)科尖子。
七、具體章節安排如下；
11章 從水之旅談起
12章 內能與熱機
13章 了解電路
14章 探究電路
15章 從測算家庭電費說(shuō)起
物理備課組工作計劃10
指導思想：
在教學(xué)五認真的指導下，以課程標準為指導綱要，圍繞有效教學(xué)開(kāi)展形式多樣的物理課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中注重德育教育，注重教學(xué)質(zhì)量的提升。加強新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計劃：教師根據教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節，進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標，加強備課制度的建設，不斷提高物理課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。
工作目標：
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，學(xué)習新課程標準及相關(guān)文章，提高理論研究水平及教學(xué)水平。
2、以教育科研為先導，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、創(chuàng )新教育為支點(diǎn)，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
3、努力抓好教學(xué)常規，嚴格執行五認真，搞好學(xué)科組建設，提高學(xué)科組的師資水平，積極爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
4、今年全面啟動(dòng)新課程教學(xué)，全組人員教案一律手寫(xiě)，認真體會(huì )新教材。
工作措施：
1.認真學(xué)習物理課程標準。組織本備課組教師認真學(xué)習新課程標準，解讀課程標準中的各項內容，領(lǐng)會(huì )其中的各項任務(wù)、各項指標，做到心中有數。把各項指標和任務(wù)落實(shí)到本年級，落實(shí)到日常的課堂教學(xué)中，并解決好完成課程標準與減輕學(xué)生負擔之間的矛盾。同時(shí)，我們要把新課程標準作為主要的研究課題，組織教師相互公開(kāi)展示并觀(guān)摩自己的課堂教學(xué)，通過(guò)同伴互助改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。
2.備課組討論制訂本年級學(xué)生要達到的能力目標和態(tài)度情感目標：
能力目標：
1）對日常生活中現象會(huì )作簡(jiǎn)單解釋?zhuān)?/p>
2）會(huì )用物理公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算；
3）會(huì )用學(xué)過(guò)的'物理知識解決一些日常生活中遇到的問(wèn)題；
4）關(guān)注社會(huì )、關(guān)注科技法展體會(huì )物理知識的內涵和外延。
態(tài)度情感目標：
1.在討論實(shí)驗中學(xué)會(huì )與人合作的思想體會(huì )團結的力量；
2.在實(shí)驗中要形成實(shí)事求是地科學(xué)態(tài)度。
我們鉆研教材、課程標準以在變中求不變。雖然我們常在初三任教，雖然教材的大同小異，但是我們初三的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問(wèn)題。因為有時(shí)經(jīng)驗也是一種束縛。我們每次都是認真閱讀教材，仔細研究大綱并且結合當前的中考形勢共同討論知識的傳授，解惑。每一章由一人主講，然后大家討論，一人作簡(jiǎn)要記錄：
�。�1）課題如何引入；
�。�2）重點(diǎn)如何分析；
�。�3）難點(diǎn)如何分散；
�。�4）典型例題哪些；
�。�5）實(shí)際應用有什么；
�。�6）開(kāi)放創(chuàng )新題。
在這大前提之下個(gè)人根據各班級學(xué)生的情況備出有自己特色的、自身風(fēng)格的課題。我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內容，那更是集體商量形成最新認識。
3.認真執行教學(xué)常規，抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。認真落實(shí)備課規范，作業(yè)規范及觀(guān)課記錄：教師在課件及教案設計中要落實(shí)三維一體的教學(xué)目標，瞄準學(xué)生基礎，注重兩個(gè)結合，利用網(wǎng)絡(luò )資源，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，強調教學(xué)方法與策略，設計形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節，并不斷地進(jìn)行反思與改進(jìn)；各備課組根據相應的作業(yè)規范，對作業(yè)的種類(lèi)，數量，批改及反饋統一要求；認真落實(shí)。我們將以備課組為單位落實(shí)好教學(xué)常規的實(shí)施與每月的檢查檢查。同時(shí)對于各年級的單元檢測，我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的重難點(diǎn)，并在檢測后及時(shí)批改，及時(shí)反饋，認真作好質(zhì)量分析。
4.以組內隨堂課為載體，提高組內教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。本學(xué)期，我組要求組內教師根據課堂教學(xué)改進(jìn)計劃相互間隨堂聽(tīng)課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評，提出改進(jìn)方案和意見(jiàn)，最后，開(kāi)課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。我們將要求每一節公開(kāi)課都要確定研究點(diǎn)，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例的形式記載下來(lái)，使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。
5.加強有效課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施。教師根據教學(xué)中的五個(gè)環(huán)（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)），進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標，加大自我研究的力度，要根據學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標、實(shí)施計劃及措施，要提高備課的針對性，體現學(xué)生的主體性，精心設計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)的批改和個(gè)別輔導，改革教學(xué)評價(jià)方式。我們要著(zhù)力于過(guò)程與方法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內容正確，重點(diǎn)突出，方法得當，效果明顯。
相信經(jīng)過(guò)我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績(jì)。
本學(xué)期教學(xué)現狀分析
本學(xué)期本備課組將面臨的兩大考試任務(wù)：九年級物理期中和期末考試。在全面實(shí)施素質(zhì)教育改革的背景下，本組將以深入推進(jìn)課程改革為契機，深入扎實(shí)地推進(jìn)備課組建設，以“打造有效物理課堂”為主要抓手，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)的多元化；不斷拓展物理教學(xué)的空間，開(kāi)發(fā)與利用各類(lèi)課程資源，做好物理課程資源的收集與整理工作；緊緊圍繞課堂教學(xué)中的基本問(wèn)題和規律，共同研討、尋找解決問(wèn)題的方法。進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，全面提升我校物理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期的重點(diǎn)工作與措施
�。ㄒ唬┱J真抓好常規教學(xué)工作，確保完成教學(xué)任務(wù)，爭取優(yōu)異的考試成績(jì)。
�。ǘ┱J真開(kāi)展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開(kāi)展備課組文化建設
物理備課組工作計劃11
高二本期理科要學(xué)習選修3—2、3—3和3—5的內容，內容多時(shí)間緊。文科要迎接海南省物理會(huì )考。針對生源素質(zhì)基礎薄弱的實(shí)際情況，要求我們高二物理教師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，轉變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習方式，拓展學(xué)生學(xué)習和探究物理問(wèn)題的空間，以應對新課程形式下高考。
一、指導思想
1、認真貫徹《普通高中物理課程標準》對物理教學(xué)的基本要求，把教學(xué)目標定位于高考的基本要求，完成選修3—3、選修3—5科目的教學(xué)
2、重視對學(xué)生學(xué)法指導和能力提高的訓練，圍繞學(xué)科目標要求實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生打下扎實(shí)的.基礎。
3、備課組成員緊密協(xié)助，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習，研討交流，共同提高教學(xué)水平
二、教學(xué)實(shí)施計劃
1、在備課組落實(shí)近一個(gè)月的復習計劃，按計劃，有條不紊的實(shí)施教學(xué)，抓課堂、抓重點(diǎn)、抓弱點(diǎn)、重效率；通過(guò)專(zhuān)題訓練和綜合練習相結合，提高學(xué)生的知識運用能力；
2、備課組成員共同研究高考考試說(shuō)明、會(huì )考要求，要求成員在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中必須時(shí)刻提醒自己時(shí)間緊迫，已不允許做過(guò)多的無(wú)用功，所以教學(xué)中緊扣考試說(shuō)明，考試說(shuō)明中不要求掌握的大膽放棄，不浪費時(shí)間。
3、帶領(lǐng)學(xué)生疏通考點(diǎn)，逐個(gè)掃描，消除盲點(diǎn)，查漏補缺；讓學(xué)生明確考點(diǎn)中哪些需要重點(diǎn)掌握，哪些需要了解記憶。
4、對文科，根據會(huì )考考試要求，幫學(xué)生整理出知識點(diǎn)并匯編成講義，讓學(xué)生利用每周一到兩次的早讀或晚讀時(shí)間加強記憶，加強模擬練習。
5、配合學(xué)校做好月考工作，完善成績(jì)分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，反饋教學(xué)成效。因此在成績(jì)分析時(shí)從細入手，明察秋毫。
�、�、備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。同時(shí)認真批改、認真分析、認真評講，做好成績(jì)統計。找出學(xué)生學(xué)習的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。
�、�、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測試發(fā)現差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導。
物理備課組工作計劃12
一、指導思想
本學(xué)期我們按照學(xué)校的教學(xué)思路開(kāi)展教學(xué)，認真學(xué)習教育科學(xué)理論，教改經(jīng)驗，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀(guān)，學(xué)習初中物理學(xué)科的課程標準，熟悉新課標思想，提高在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性，努力提高課堂效率，大面積提高全體學(xué)生的學(xué)習積極性，配合學(xué)校的教育教學(xué)計劃，認真完成學(xué)校及各科任教師的物理教學(xué)計劃。
二、工作目標
1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用；
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；
3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的'科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神，結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育
三、工作措施
1、努力研究教材教法，八年級備課組較集中，便于開(kāi)展多樣的教學(xué)研究，及時(shí)分析教學(xué)情況，研究和精選習題，安排單元練習，本學(xué)期我們要加強教學(xué)教研理論的學(xué)習，努力把握學(xué)科教學(xué)改革發(fā)展的主脈和方向，發(fā)揮集體團結協(xié)作精神，互相幫助，互相協(xié)調，達到共同進(jìn)步，全面提高的目的。
2、構建新型的教學(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)，發(fā)揮
學(xué)生的主體作用，積極起到課堂教學(xué)的主導作用。
3、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)。要求每節教學(xué)內容都進(jìn)行集體備課先談自己的想法，然后集體研討，最后理出較好的設計思路供大家分享，實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補。以個(gè)人備課與集體備課相結合的形式，認真鉆研教材，根據學(xué)生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。
集體備課做到“三定”:定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統一”：統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。
4、開(kāi)展互相聽(tīng)課，組織聽(tīng)課和評課活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展組內公開(kāi)課四次，每人一節，先個(gè)人說(shuō)上課流程，然后集體備課，再修改，再正式上公開(kāi)課通過(guò)教學(xué)研
究課等形式，共同探討提高課堂教學(xué)效率，重視教學(xué)資料的收集和積累。
5、切實(shí)做好課后輔導與“反思”。本學(xué)期進(jìn)行五次單元測試，每章測試前后要做好復習和測評工作，課后，要注重教學(xué)反饋。通過(guò)批改作業(yè)、與學(xué)生交流、章節測驗等環(huán)節檢測教學(xué)效果，了解學(xué)生的疑惑。
6、組織學(xué)生做好分組實(shí)驗。分組實(shí)驗是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，能增強學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習熱情，對學(xué)習物理起到重要作用。實(shí)驗前要分好實(shí)驗小組，選好小組長(cháng)，小組長(cháng)負責實(shí)驗器材的領(lǐng)取、歸還、實(shí)驗過(guò)程的掌控。
7、挖掘各自教學(xué)過(guò)程中形成的閃光點(diǎn)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆與心得，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步貫徹新課標思想，根據學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)。認真組織好期中考試，統一計劃進(jìn)度、考試范圍并及時(shí)做好試卷分析。找出問(wèn)題，認真分析教學(xué)中急需改進(jìn)的地方。及時(shí)查缺補漏及時(shí)調整復習方法和教學(xué)方法，做到全面提高教學(xué)質(zhì)量。
相信經(jīng)過(guò)我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績(jì)。
物理備課組工作計劃13
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導,以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃為依據，緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)五環(huán)節為抓手，強化備課、作業(yè)等細節管理，發(fā)揮備課組集體力量，提高合格率和平均分。
二、工作目標及措施
1、提高理論水平，重學(xué)習
�。�1）繼續學(xué)習新課標，要把握好課程標準中總目標。對于基礎型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內容與要求要熟悉。加快形成新觀(guān)念，課改特別提倡學(xué)生主體性的體現，教師的課堂教學(xué)要以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性為目的，改變滿(mǎn)堂灌的現象。
�。�2）深入研讀考綱，把握好每一個(gè)知識點(diǎn)的標高，做到準確無(wú)誤。認真研究考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結合我校學(xué)生實(shí)際。進(jìn)一步組織教師學(xué)習和研究新教材，要注意新、舊教材的聯(lián)系和區別，要認真處理教材后的習題，同時(shí)組織本組教師認真研究好近兩年的中考試題，一定要把握好教學(xué)的廣度和深度。要處理好教科書(shū)和活動(dòng)卡的關(guān)系，提高學(xué)習效率。
�。�3）加強教育科研理論和教學(xué)方法論的學(xué)習，本學(xué)期選取一到兩部教育專(zhuān)著(zhù)組織教師學(xué)習并寫(xiě)出心得體會(huì )，在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。另外要充分利用學(xué)校為每個(gè)教師提供的專(zhuān)業(yè)雜志，要求每月在備課組活動(dòng)上有一次交流。從而達到互相學(xué)校，資源共享。
�。�4）積極參加各種會(huì )議，認真學(xué)習上級和學(xué)校各部門(mén)的有關(guān)教學(xué)方面的文件，并在備課組內認真貫徹實(shí)施。
2、落實(shí)常規教學(xué)，重過(guò)程
�。�1）堅持按學(xué)校課表上課。每位教師不能隨意增減課時(shí)。不隨意換課，有情況需向教務(wù)申請。上課不遲到、不早退、不拖堂。
�。�2）培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。堅持面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體作用。想辦法杜絕學(xué)生抄襲現象，開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)本展示、學(xué)習方法交流活動(dòng)。
�。�3）落實(shí)教學(xué)常規。制定落實(shí)好物理教學(xué)常規，要求組內老師認真執行，做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等環(huán)節的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導。堅持每周一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內容、地點(diǎn)、人員等。
�。�4）改進(jìn)作業(yè)的布置與批改。提高設計作業(yè)的能力。以課程標準和教材為依據，注意教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結合學(xué)生和社會(huì )實(shí)際，設計出相關(guān)的作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)的興趣。精選學(xué)生作業(yè)。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結合。在基礎性作業(yè)的基礎上，實(shí)行分層作業(yè)。加強作業(yè)的針對性。指導學(xué)生作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)量，教師認真細致選擇學(xué)生練習，經(jīng)過(guò)精心選編的`練習經(jīng)組內三位教師簽字后才能印刷。
認真批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點(diǎn)作業(yè)，精批細改;學(xué)困學(xué)生、面批面改”。認真做好單元檢測和月考工作，認真研究近兩年的中考試卷，結合我校學(xué)生實(shí)際，出好試卷，試卷要體現基礎性，有較強的針對性�？荚嚈z測規范有序，成績(jì)質(zhì)量分析及時(shí)到位，對考試嘗試進(jìn)行更深入的分析，從而診斷教學(xué)，并提出相應的整改措施。
�、筛倪M(jìn)對學(xué)生的輔導方式。及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，對學(xué)有困難的學(xué)生面批。批改學(xué)生作業(yè)，有批有改。要給學(xué)生適度的鼓勵，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評價(jià)語(yǔ)言。發(fā)現教學(xué)問(wèn)題，在下節課改進(jìn)教學(xué)。及時(shí)歸納出作業(yè)的共性問(wèn)題，集體講解。針對個(gè)性問(wèn)題，要進(jìn)行個(gè)別輔導。對學(xué)生個(gè)別輔導要耐心熱情。
3、提高教學(xué)質(zhì)量，重課堂
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期要繼續做好“教學(xué)有效性”工作，特別是針對課堂教學(xué)的有效性，要多做努力。
�。�1）認真研究本校學(xué)生的特點(diǎn)，結合中考要求,調整教學(xué)進(jìn)度和內容，適當降低難度，提高教師語(yǔ)言講解能力，盡可能通俗易懂，同時(shí)充分發(fā)揮現代教育技術(shù)設備的能力，力爭讓更多的學(xué)生能達到合格率。
�。�2）為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，積極組織本組教師參加隨堂教學(xué)聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位要做好準備，并要認真聽(tīng)同學(xué)科其它教師的課，同時(shí)提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。認真學(xué)習同行的經(jīng)驗，并提出自己聽(tīng)課的意見(jiàn)。對于其它公開(kāi)課更要積極參加。
�。�3）繼續開(kāi)展課堂教學(xué)落實(shí)“兩綱”的教學(xué)研究活動(dòng)。教師在制定學(xué)科計劃、教師備課、教研活動(dòng)中均要體現出“兩綱”教育的內容。逐步在課堂教學(xué)中有效落實(shí)“兩綱”精神，并將“兩綱”教育與二期課改緊密結合起來(lái)，更新教育理念，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。積極探求“兩綱”教育在學(xué)科教學(xué)中有效滲透的科學(xué)方法與途徑。
4、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)，重科研
以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研先導、服務(wù)的功能，使教研、科研有機結合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此本備課組要努力做好課題的結題工作，力爭把科研成果很好在用于教學(xué)實(shí)踐。另外要做好新的校級課題的開(kāi)題及研究工作，真正為教學(xué)的有效性服務(wù)。
�。�1）加強教育科研理論及實(shí)踐操作的學(xué)習，認真參加學(xué)校組織的教科研專(zhuān)題講座、培訓等；使每位教師能開(kāi)展研究。
�。�2）認真參加教研組的專(zhuān)題性的教學(xué)論壇；本組至少有一位教師在論壇上發(fā)言。
�。�3）重視課題研究資料的積累。在研究中要認真做好課題過(guò)程性資料的積累工作，包括實(shí)施計劃、活動(dòng)記錄、個(gè)案積累、理論學(xué)習材料、階段性情況匯報、專(zhuān)題總結等內容，使每個(gè)研究專(zhuān)題都有一套比較完整的資料，以便課題總結時(shí)能有較堅實(shí)的基礎并有可信度，便于推廣科研成果。
物理備課組工作計劃14
一、學(xué)生情況分析
根據上學(xué)期的期未成績(jì)分析，學(xué)生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習效果不明顯。學(xué)生學(xué)習方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎知識回顧。加強基礎教學(xué)及學(xué)習方法的指導。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、本學(xué)期教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用，也是會(huì )考要求的教學(xué)內容之一。故對學(xué)生的基礎要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規律，并能在解題中有所運用。在平時(shí)的練習，注重以會(huì )考和高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1.客觀(guān)分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復習手段;
2.認真備課，準確把握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果;
3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的困難與困惑;
4.認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習信息，以便適時(shí)調節教學(xué);
5.盡量多做實(shí)驗，多讓學(xué)生做實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認識，加深理解;
6.認真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，共同促進(jìn)
7、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節課，落實(shí)到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內的課題“在高中物理課堂中學(xué)習方法指導的有效性研究”，進(jìn)入到“課堂實(shí)踐、反思提升”做好一切準備。
8、結合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，做實(shí)“學(xué)案導學(xué)”，精心設計學(xué)案中的每一環(huán)節，幫助高一學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習態(tài)度，養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣，學(xué)案設計既要針對學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節，又要結合學(xué)生知識基礎和思維能力的實(shí)際情況，增設自我拓展欄目，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。培養學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、自我分析問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的能力。
9、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課、復習課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強課堂教學(xué)的常規管理，密切師生關(guān)系，做學(xué)生可以信賴(lài)的.知心朋友。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節，克服所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素，加強教學(xué)效果的反饋調查，及時(shí)調整和彌補教學(xué)中的不足，使學(xué)生獲得更大的收獲。
10、強化教學(xué)常規管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織，保證杜絕無(wú)案上課現象出現;課堂提問(wèn)切中主題，講求參與度，提高提問(wèn)的思維含量，課堂小結做到簡(jiǎn)潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，突出因材施教，實(shí)施分層次教學(xué)，體現課堂教學(xué)內容有層次性，增強每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的興趣、信心，提高教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。規范教學(xué)行為，實(shí)行學(xué)案教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等各個(gè)環(huán)節中高標準、嚴要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
11、加強集體備課。按照學(xué)校的要求每周一次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細致地學(xué)習《課程標準》和《教學(xué)評價(jià)標準》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并做好記錄。特別體現出集體備課的相互促進(jìn)的作用和有利于教學(xué)實(shí)際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個(gè)性，有利于促進(jìn)教研組內的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長(cháng)的的隱形作用。
物理備課組工作計劃15
高三物理備課組在第一個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)是第一輪復習。主要任務(wù)有：幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò )結構，深入理解物理概念及物理規律的內涵與外延；引導學(xué)生熟悉四個(gè)基本模型，掌握三個(gè)核心公式，規范解題的一般思路；掌握物理學(xué)的研究方法，培養基本的物理思想。為增強復習的計劃性、目的性和實(shí)效性，高三物理備課組在學(xué)習研討基礎上，結合學(xué)生實(shí)際，制定本學(xué)期復習計劃。
一、教學(xué)目標
一輪復習的指導思想：立足課本，抓綱靠本，夯實(shí)基礎，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注信息。
一輪復習要抓好學(xué)科基礎知識的落實(shí)，以課程標準為依據，以教材為線(xiàn)索，以考試說(shuō)明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規律的復習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì )運用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結合起來(lái)，提高學(xué)科內部的綜合能力。復習中強化解決問(wèn)題的基本方法，增強學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
強化物理概念與物理規律的應用；促進(jìn)學(xué)生對知識的理解。根據學(xué)生的語(yǔ)數外成績(jì)，有針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導，確保完美匹配。
1、引導學(xué)生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識；
2、引導學(xué)生如何建構物理模型來(lái)分析和解決物理問(wèn)題；
3、引導學(xué)生掌握公式法、圖象法、數學(xué)法、等物理解題方法。
二、情況分析
1、教材分析
本學(xué)期要完成必修1，必修2，選修3-1，3-2的一輪復習任務(wù)。四個(gè)個(gè)核心規律：牛頓定律、動(dòng)能定理和帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運動(dòng)、電磁感應，這四個(gè)規律與各種物理概念緊密聯(lián)系，在教學(xué)過(guò)程中，需幫助學(xué)生深入理解這四個(gè)規律。物體的運動(dòng)狀態(tài)有四種模型：平衡、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、平拋運動(dòng)（類(lèi)平拋）和圓周運動(dòng)，需引導學(xué)生對這四種模型的條件與規律進(jìn)行研究，找出其區別與聯(lián)系，并在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠熟練應用。加強理解能力、推理能力、實(shí)驗能力、分析綜合能力及運用數學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力的培養，并突出學(xué)科內綜合能力的培養。
2、學(xué)情分析
通過(guò)高一高二的物理學(xué)習，學(xué)生對物理知識的基本結構，基本概念，定律和公式有了一定的認識，但掌握的.物理知識是比較淺顯，分析和解決物理問(wèn)題的能力較差。從高二學(xué)年末物理統測的失分情況來(lái)看，存在的主要問(wèn)題有：對概念理解不到位，不清楚物理規律的應用條件，不知道如何判斷物體的運動(dòng)狀態(tài)。
三、具體措施
1、第一輪復習各單元按“讀、講、練、考、評、補”順序進(jìn)行，各環(huán)節要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學(xué)生對“考試說(shuō)明”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過(guò)學(xué)生精讀，使學(xué)生全面系統地復習所有的知識點(diǎn)，達到知識在頭腦中的“再現”，并把“考試說(shuō)明”中要求識記的內容記憶于腦。
“講”是教師在學(xué)生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學(xué)生對本單元知識存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。根據學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過(guò)深過(guò)難。講解要突出思維過(guò)程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過(guò)程的不良習慣，引導學(xué)生注意知識點(diǎn)間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進(jìn)行歸類(lèi)，逐步培養學(xué)生的知識遷移能力。
“練”分為專(zhuān)題練習和綜合練習兩種。專(zhuān)題練習要有針對性，講什么練什么，并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變設問(wèn)角度的變式練習，增強學(xué)生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點(diǎn)，“全面練，重點(diǎn)講”。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養學(xué)生創(chuàng )新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學(xué)生實(shí)際水平脫節。
“考”是教師了解學(xué)生復習效果的主渠道之一，也是鍛煉學(xué)生應試能力所必須的。該環(huán)節要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點(diǎn)，每單元至少要進(jìn)行一次檢測。
“評”是高三復習中重要的教學(xué)環(huán)節。講評課要以學(xué)生出錯多的知識點(diǎn)為突破口，要分析錯因，講評要重點(diǎn)講、歸類(lèi)講、變式講，不要面面俱到。
“補”就是通過(guò)考試發(fā)現復習中漏掉的重要知識和出現錯誤較多、掌握不牢的知識點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥、講解，進(jìn)行補償性測試。
2、加強對目標學(xué)生的培養（優(yōu)秀生、邊緣生）
�。�1）對目標學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。學(xué)習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學(xué)科而言。學(xué)無(wú)定法，要認真全面分析每個(gè)目標學(xué)生的知識水平和個(gè)性差異，幫助目標學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習方法，并不斷調整、改進(jìn)，提高目標學(xué)生的學(xué)習效率。
�。�2）個(gè)別輔導，因材施教，發(fā)現目標學(xué)生在復習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析解決，通過(guò)個(gè)別輔導了解學(xué)生復習中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，并幫助他們解決。
3、防止出現以下幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）復習無(wú)計劃，復習程序亂。一般表現為：時(shí)間安排不當，或前緊后松、或前松后緊、或過(guò)快、或過(guò)慢。
�。�2）講課無(wú)新意，詳略不得當，重結論輕過(guò)程。
把復習課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點(diǎn)把握不準，平均用力，引不起學(xué)生共鳴，難以調動(dòng)學(xué)生的積極性；只講概念規律的結論，不講來(lái)龍去脈，學(xué)生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。
�。�3）對高考要求把握不準。
個(gè)別知識點(diǎn)挖得過(guò)深、過(guò)難；訓練題目過(guò)程理想化，且過(guò)于繁、難。
�。�4）解題不少，能力不高。
就題論題，而不是就題論法，過(guò)分強調題目結論，思維過(guò)程被壓縮，不對解題思維過(guò)程進(jìn)行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移；題目重復過(guò)多，增加學(xué)生負擔，效率不高。
備課組在集體備課時(shí)，強化對上述問(wèn)題的研究，切實(shí)處理好上述各個(gè)環(huán)節。對不同層次的班級，還要開(kāi)展分屋教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所提升。
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