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教育科研工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的教育科研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育科研工作計劃1
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹省、市、區三級科研工作會(huì )議精神，緊緊圍繞全區教育工作會(huì )議提出的總體思路和工作目標，以教師崗位練兵為載體，以“聚焦有效教學(xué)，構建生命課堂”為指導，以加強教育科研工作規范化建設為主線(xiàn)，以“十一五”科研課題為核心，以加強課題管理、提高課題課題研究水平為重點(diǎn)，加強教育科研隊伍建設，以課題帶動(dòng)教研、以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展作出應有的貢獻。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬�、進(jìn)一步學(xué)習、貫徹市、區科研工作會(huì )議精神。按照市區科研室下發(fā)的《科研工作評估細則》規范管理，努力提高科研工作的層次和水平，迎接市區科研部門(mén)的檢查。
�。ǘ�、加強科研電子化管理，完善學(xué)�？蒲泄ぷ魇壹敖處焸�(gè)人科研博客，把相應的具體內容添加進(jìn)去。
�。ㄈ�、本學(xué)期召開(kāi)學(xué)�？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì )，組織教師對子課題的研究做以階段性總結，推進(jìn)課題的深入開(kāi)展。
三、常規工作
�。ㄒ唬�、以“十一五”科研課題為中心，組織教師深入扎實(shí)開(kāi)展課題《“師生互動(dòng)共同發(fā)展”實(shí)現課堂教學(xué)有效性方法的研究》的研究。充分發(fā)揮科研骨干的作用，科研小組的教師將成為課題組的骨干，以點(diǎn)帶面，輻射全體。全校教師都將參與到課題中來(lái)，人人參與課題研究，實(shí)現“聚焦有效教學(xué)，構建生命課堂”的.工作重點(diǎn)。課題組將按下列程序開(kāi)展工作。
1、對實(shí)驗教師進(jìn)行培訓，定期組織實(shí)驗教師學(xué)習與課題相關(guān)的材料，提高教師課題實(shí)驗的理論水平。除進(jìn)行校內培訓外，還將組織優(yōu)秀教師走出去學(xué)習，把專(zhuān)家、學(xué)者請進(jìn)學(xué)校輔導講座，切實(shí)提高教師們的素質(zhì)及能力。
2、組織教師從實(shí)際出發(fā)，按照本年度的子課題研究計劃，在課堂教學(xué)中開(kāi)展課題研究。
3、每周三集體備課時(shí)間為學(xué)年組、學(xué)科組科研日，數學(xué)工作室、語(yǔ)文工作室、科研工作室本學(xué)期要制定各自的工作計劃、樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的科研理念，實(shí)驗教師在一塊把自己這一周課題研究中遇到的問(wèn)題、困惑、成功的方法、好的經(jīng)驗進(jìn)行總結交流，以求相互借鑒、相互學(xué)習、取長(cháng)補短。
4、課題組成員要明確分工，檔案材料分類(lèi)歸檔，過(guò)程記載詳細，真實(shí)反映課題實(shí)驗進(jìn)展情況，為課題組及時(shí)把握、及時(shí)調整實(shí)驗計劃和過(guò)程提供材料依據。
5、學(xué)校本學(xué)期召開(kāi)一次校內課題實(shí)驗課大賽；召開(kāi)一次本學(xué)期學(xué)�？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì )；優(yōu)秀論文發(fā)布會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)幫助教師不斷學(xué)習、不斷反思、不斷進(jìn)步，不斷促進(jìn)課題的發(fā)展與完善。
�。ǘ�、繼續完善《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》《學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)》的研究。
�。ㄈ�、上學(xué)期學(xué)校申請參加省教育學(xué)院的《網(wǎng)絡(luò )教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究與實(shí)踐》的研究，并制定了學(xué)校子課題《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)設計與實(shí)施能力的培養》的研究方案。本學(xué)期召開(kāi)此課題開(kāi)題會(huì )，并帶領(lǐng)教師走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )積極參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，提高教師研究意識。每周二、五下午語(yǔ)文教師參加省網(wǎng)絡(luò )，每周五晚數學(xué)教師參加省網(wǎng)絡(luò )。
�。ㄋ模�、組織教師參加省教育學(xué)會(huì )科研成果征集、市科研成果征集活動(dòng)。
�。ㄎ澹�、參加上級部門(mén)的會(huì )議及活動(dòng)。
四、科研工作月份安排：
9月：
1、召開(kāi)科研例會(huì )，布置新學(xué)期工作。
2、培訓實(shí)驗教師。
3、組織教師參加省學(xué)會(huì )25屆科研成果征集。
4、完成區科研室下發(fā)的“十一五”科研情況調查表。
10月：
1、做好科研室檔案管理，準備迎檢。
2、組織教師參加市學(xué)會(huì )論文征集。
11月：
1、召開(kāi)學(xué)�？蒲姓n題中期成果推進(jìn)會(huì )。
2、科普知識講座。
3、組織校內課題實(shí)驗課大賽。
12月：
1、組織教師征訂教育雜志。
2、組織校內優(yōu)秀論文發(fā)布會(huì )。
1月：
1、組織教師撰寫(xiě)本學(xué)期課題實(shí)驗階段性小結。
2、做學(xué)�？蒲泄ぷ骺偨Y。
教育科研工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期，我校的教科工作將在市、區教育局科研部、學(xué)校校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng )新這一主題，堅持“七種意識”，突出“五個(gè)重點(diǎn)”，達到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的。本學(xué)期我們要組織廣大教師認真學(xué)習教育科研理論，鼓勵教師注重發(fā)現自己工作的問(wèn)題，應用教育理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在工作實(shí)踐中不斷反思，讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺。使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)我校教育的改革與發(fā)展。
二、具體目標
1、以課堂觀(guān)察研究為重點(diǎn)，加強有效教學(xué)，提高教育科研能力。
2、加強“十一五”各類(lèi)課題的管理，強化學(xué)校主課題研究。
3、深化特色教育研究，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設特色的新突破。
4、進(jìn)一步加強學(xué)校教育科研陣地建設。
三、主要措施
�。ㄒ唬┮哉n堂觀(guān)察研究為重點(diǎn)，加強有效教學(xué)，提高教育科研能力。
1。開(kāi)展課堂觀(guān)察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀(guān)察經(jīng)驗，全面推進(jìn)課堂觀(guān)察活動(dòng)，通過(guò)課堂觀(guān)察改變教師的教學(xué)理念，改善我們的`研究方式，促進(jìn)“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個(gè)教研組要在教導處的領(lǐng)導下選定課堂觀(guān)察切入點(diǎn)，全面啟動(dòng)“課堂觀(guān)察”的研究。在平時(shí)聽(tīng)課活動(dòng)中也要滲透課堂觀(guān)察的意識，個(gè)人自行確立觀(guān)察主題，并記錄在行動(dòng)研究手冊中。
教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題，設計行之有效的小課題研究方案，在實(shí)際的教學(xué)工作中加強教學(xué)反思，形成典型個(gè)案，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
2。本學(xué)期我們繼續倡導教師以研究學(xué)生、教材、課堂、作業(yè)為中心，在加強以課題研究形式為載體進(jìn)行教育科研的同時(shí)，致力于營(yíng)造多種形式并存的科研態(tài)勢，每個(gè)教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題，牢固樹(shù)立四種意識：科研文化意識、協(xié)作（團隊）意識、課題意識、精致意識。做到讀書(shū)、實(shí)踐和寫(xiě)作三者結合，選擇教育日記（教學(xué)反思）教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著(zhù)）五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動(dòng)研究》手冊。
�。ǘ┘訌姟笆晃濉备黝�(lèi)課題的管理，強化學(xué)校主課題研究。
課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“十一五”哈爾濱市級規劃課題課題實(shí)施工作。各個(gè)課題組要制定好本學(xué)期的課題實(shí)施計劃和課題研討活動(dòng)的安排，并要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣泛運用行動(dòng)研究法，體現教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學(xué)習，開(kāi)展好主課題研究的研討活動(dòng)、沙龍活動(dòng)，期末要寫(xiě)好與主課題相關(guān)的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳，積極發(fā)發(fā)動(dòng)，主動(dòng)吸納有志于主課題研究的人員，擴大研究隊伍。
�。ㄈ┥罨厣逃芯�，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設特色的新突破。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步加強學(xué)校教育科研陣地建設。
1、積極組織和發(fā)動(dòng)教師向各級各類(lèi)公開(kāi)刊物投稿及各類(lèi)論文評比，爭取更多的科研成果得到傳播。
2、要建設好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)。
教育科研工作計劃3
一、指導思想
xx年**市教育科研工作的總體要求是：依據“十二五”規劃，深入貫徹**市第六次教育科研工作會(huì )議精神，牢固樹(shù)立“教育科研為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)”思想，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng )新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jì)進(jìn)一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內涵發(fā)展做出積極貢獻。
二、工作目標
以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，增強教育科研實(shí)效性。
以建設和培養高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化科研隊伍為關(guān)鍵，努力做到邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結、邊推廣，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師研究能力的提高。
以科研基地校創(chuàng )建為契機和平臺，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，提高學(xué)校育人水平。
以成果推廣為媒介，充分挖掘科研的潛在價(jià)值，實(shí)現科研成果在教育實(shí)踐的應用。
以提高**市教育科研綜合實(shí)力為終極目標，為**教育發(fā)展注入強大動(dòng)力和智力支撐。
三、具體工作
�。ㄒ唬╆犖榻ㄔO與科研理論培訓
xx年，我市要加強科研專(zhuān)職人員、教育科研型名校長(cháng)、名教師和科研骨干教師三支隊伍建設，強化以科研專(zhuān)職科研人員為先導，以教育科研型名校長(cháng)、名教師為示范，以科研骨干教師為中堅的科研隊伍建設思路，進(jìn)一步發(fā)揮其引領(lǐng)和示范作用。
1、開(kāi)展專(zhuān)職科研人員培訓工作。面向市教科所及各縣（市）區教科所全體科研人員，市直屬學(xué)校主管科研校長(cháng)、科研室主任、科研室干事，努力提高這些專(zhuān)職人員的職業(yè)素養和執業(yè)能力。制定培訓計劃，建立健全專(zhuān)職人員檔案，采取集中培訓、自我研修、交流研討、外出學(xué)習等形式進(jìn)行培訓。實(shí)施培訓過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理，注重培訓材料與檔案的積累與管理，將學(xué)員培訓過(guò)程的反思、感悟、隨筆、案例研究進(jìn)行提煉、升華，匯編成科研培訓范例，供學(xué)員相互交流、共享資源。
2、對教育科研型名校長(cháng)和科研型名師、骨干教師的實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。xx年，我市已經(jīng)初步完成了對教育科研型校長(cháng)和教師的認定。今后，將對教育科研型名校長(cháng)、名教師和教育科研骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每年對市級教育科研型名校長(cháng)、名教師和教育科研骨干教師進(jìn)行培訓和考核，對其主持或承擔的個(gè)人課題和成果進(jìn)行管理和指導，使其達到要求并發(fā)揮作用。
3、加強教師全員科研理論培訓，普及推廣科研知識，形成濃厚的大科研氛圍。各縣（市）區教科所、直屬學(xué)�？蒲胁块T(mén)要充分發(fā)揮自身職能作用，采取有效措施，引領(lǐng)教師全員研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�。ǘ┱n題研究管理工作
xx年，結合《**市教育科學(xué)“十二五”規劃課題管理辦法》以及《關(guān)于**市教育科學(xué)規劃課題年度立項和優(yōu)秀課題成果年度評選的通知》的相關(guān)規定，我市要圍繞課題研究的“五個(gè)側重面”來(lái)開(kāi)展工作。即主導課題、校本課題、基地校課題、科研型名師（骨干教師）個(gè)人課題、質(zhì)量提升工程課題。
1、抓好主導課題研究工作。
�。�1）深入抓好《中小學(xué)生積極心理健康教育的實(shí)踐研究》。召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，對心理先進(jìn)實(shí)驗區、實(shí)驗校和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰�？偨Y先進(jìn)實(shí)驗區、實(shí)驗校的研究典型經(jīng)驗，推廣我市心理健康教育的豐碩成果。各子課題單位梳理、總結和提升成果，做好結題前的各項準備工作。
�。�2）抓好《中小學(xué)生自主教育能力培養研究》的課題研究。召開(kāi)課題負責人培訓會(huì )，介紹子課題研究階段性研究成果，推動(dòng)課題研究。
�。�3）各縣（市）區、各學(xué)校主導課題研究，要加強日常研究和管理，注重研究過(guò)程和資料累積，注重科研成果在教育教學(xué)中的應用。
2、抓好規劃課題研究工作。
繼續實(shí)行視導檢查制度，xx年市和縣（市）區兩級教科辦對“十二五”的各級規劃課題要進(jìn)行指導、督促，加強研究過(guò)程的監督和管理，確保課題研究的質(zhì)量和進(jìn)度。
充分發(fā)揮視導員作用，深入縣區或學(xué)校聽(tīng)取課題研究情況匯報，做好部分市級規劃課題結題的協(xié)調、指導工作，組織召開(kāi)課題組成員座談會(huì )，進(jìn)入課堂聽(tīng)課，作好記錄，實(shí)地查閱課題研究的相關(guān)過(guò)程資料，形成調研報告。
3、抓好校本課題研究工作。
高度重視校本課題研究工作，構建課題研究新格局，實(shí)現科研課題研究的實(shí)踐性、實(shí)效性，為學(xué)校特色發(fā)展做出新貢獻。xx年，校本課題研究工作將結合科研基地校建設工作來(lái)抓，發(fā)揮科研基地校校本科研的輻射作用。實(shí)現校本課題研究活動(dòng)的持續開(kāi)展。視導員要深入到首批認定的科研基地校了解情況。
�。ㄈ├^續開(kāi)展年度立項及成果評選工作
按照《關(guān)于**市教育科學(xué)規劃課題年度立項和優(yōu)秀課題成果年度評選的通知》的文件要求開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
1、加強課題年度立項的指導與管理工作，既重數量，更重質(zhì)量。對質(zhì)量高的課題和研究潛在價(jià)值大的課題隨時(shí)立項、優(yōu)先立項。
2、大力推廣課題成果。對評選出的優(yōu)秀課題成果，在**市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站發(fā)布獲獎名單，繼續在《**教育》和**市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站上開(kāi)設“課題專(zhuān)欄”，推廣課題研究成果。
3、繼續開(kāi)展課題成果論壇活動(dòng)。圍繞資助項目和“十二五”區域主導課題開(kāi)展成果論壇活動(dòng)。通過(guò)論壇的形式加強區域和校際之間的.交流，推廣課題研究成果。將論壇活動(dòng)的動(dòng)態(tài)及時(shí)發(fā)布在**市教育科學(xué)研究所網(wǎng)站、**市教育科研群和**市教育通聯(lián)群上。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步做好科研基地校創(chuàng )建工作
總結xx年基地校檢查評估工作，認定首批科研基地校。組織學(xué)�？偨Y課題研究成果，分組（小學(xué)組、初中組、高中組、職業(yè)組與幼教組）舉辦第一層次基地校經(jīng)驗論壇活動(dòng)，展示科研成果。
組織第二批基地校評估前的培訓活動(dòng)。xx年上半年，將采取“以會(huì )代培”形式，對參與第二批基地校評選的領(lǐng)導、課題負責人及骨干教師進(jìn)行培訓。加強第二批各基地申報校主導課題研究及成果梳理工作。年底完成第二批基地校認定工作。
�。ㄎ澹┘訌妼Ω骺h（市）區科研工作的協(xié)調與督導
市教科所做好對各縣（市）區教科所工作的協(xié)調與督導，協(xié)調與督導科研機構建設機制，進(jìn)一步完善各縣（市）區教育科研機構建設；協(xié)調與督導科研經(jīng)費保障機制，更好地促進(jìn)教育科研工作的實(shí)效開(kāi)展；協(xié)調與督導各類(lèi)課題的研究和成果的推廣，形成對各縣（市）區教科所工作的評價(jià)材料。
各視導員要經(jīng)常與負責視導的縣（市）區進(jìn)行聯(lián)系和溝通，及時(shí)把握各縣（市）區科研工作的研究方向和工作重點(diǎn)，積極參與該區域的各項活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮視導員的作用。深入基層學(xué)校指導，協(xié)助基層學(xué)校搞好各類(lèi)課題課題的分析論證、階段研究和總結工作，做到研究與總結并進(jìn)、推廣與轉化并重。
�。┘訌姟�**教育》編輯出版工作
1、提升編輯人員素質(zhì)，加強編輯部?jì)炔拷ㄔO與管理；
2、建立兼職編輯及記者團隊；
3、調整征訂發(fā)行模式，發(fā)行數量增至一萬(wàn)冊；
4、做好編輯出版工作，在內容和版式上有所創(chuàng )新；
5、調整欄目設置，重點(diǎn)加強“科研在線(xiàn)”欄目，分設科研動(dòng)態(tài)、課題、隊伍、基地及成果等二級欄目；
6、提升刊物品位，注重印刷質(zhì)量；
7、繼續加強期刊對外交流工作；
8、為全市基礎教育質(zhì)量提升工程及科研質(zhì)量提升工程提供服務(wù)；
�。ㄆ撸┩晟坪蛷娀蒲芯W(wǎng)絡(luò )系統建設
1、做好接收上級部門(mén)的公文、通知等相關(guān)工作，及時(shí)傳送領(lǐng)導批閱簽收，并規范有序地整理、歸檔，做好保密工作。
2、進(jìn)一步加強**市教育科研網(wǎng)絡(luò )平臺建設，繼續做好后臺維護和管理，保證網(wǎng)絡(luò )的正常運行。及時(shí)更新網(wǎng)站內容，上傳有關(guān)文件、通知、各縣（市）區的科研動(dòng)態(tài)、科研型教師網(wǎng)絡(luò )培訓及科研成果的推廣與展示等最新信息。
3、不斷開(kāi)發(fā)與完善網(wǎng)站的功能，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺在教育科研中的作用，為課題研究、隊伍與基地建設、科研培訓、科研管理等提供服務(wù)，充分利用網(wǎng)絡(luò )宣傳科研基地校的優(yōu)秀科研成果、科研型教師的風(fēng)采等，全面實(shí)現科研資源共享。
4、建立**教育科研群和科研基地校群，利用QQ群加大與基層學(xué)校、教師的交流和溝通。
5、建立網(wǎng)絡(luò )報送制度，逐步實(shí)現各縣（市）區、學(xué)校各類(lèi)科研信息報送，以推動(dòng)信息中心工作步入制度化、規范化、科學(xué)化軌道，充分發(fā)揮信息中心工作在上情下傳、下情上達、科學(xué)管理、宣傳服務(wù)中的重要作用。
�。ò耍┻M(jìn)一步為質(zhì)量提升工程提供科研支撐
結合《**市基礎教育質(zhì)量提升工程的意見(jiàn)》及各處室相關(guān)項目方案的實(shí)際，配合相關(guān)處室，匯總相關(guān)研究資料，確立質(zhì)量提升工程的自主課題。
開(kāi)展質(zhì)量提升工程自主課題的立項工作，組織科研基地校廣大教師、**市科研型名教師、科研型骨干教師參與該項課題研究。
�。ň牛┻M(jìn)一步加強教科所自身建設
1、加強政治學(xué)習，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。完善內部管理考核機制，嚴明工作紀律，營(yíng)造嚴謹求實(shí)、積極向上的工作氛圍，樹(shù)立良好的團隊形象。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升個(gè)人工作能力。教科所研究人員要將個(gè)人課題研究與視導區域課題研究管理結合起來(lái)，在個(gè)人課題研究中提升自身業(yè)務(wù)指導能力；在指導、管理視導區域業(yè)務(wù)過(guò)程中加強自身業(yè)務(wù)素養。每人每年發(fā)表一篇與本職工作相關(guān)的論文，不斷提高研究能力和服務(wù)水平。在原有基礎上正式出版一本所內研究人員講稿、論文、調研報告集。為各類(lèi)培訓儲備課程資源。
�。ㄊ┻M(jìn)一步加強后勤保障工作
1、加強防火、防水、防電、防盜等安全工作
2、加強衛生監督
3、加強各種耗材的配備及管理
4、加強車(chē)輛管理
5加強報刊管理
當前，我市教育的事業(yè)也進(jìn)入了一個(gè)更具挑戰和更有前景的時(shí)期，我們要緊緊抓住機遇，以科學(xué)研究引領(lǐng)教育發(fā)展，為辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻我們的力量！
附：月份大事安排
1月、2月：總結xx工作，制定xx年**市教育科研工作計劃。
3月：xx年教育科研工作例會(huì )。
自主教育課題研究工作會(huì )議。
專(zhuān)兼職人員培訓，建立科研專(zhuān)職人員檔案庫。
4月：課題年度立項。
第二批科研基地校認定啟動(dòng)。
視導員調研。
基地�？蒲谐晒搲瘍�。
5月：首批科研基地校經(jīng)驗交流。
質(zhì)量提升工程課題申報與研討。
6月：科研成果認證與推廣。
7月：科研專(zhuān)職人員集中培訓。
科研型名校長(cháng)主題培訓，組織科研基地�；ピL(fǎng)或集中考察。
8月：縣市區科研機構建設專(zhuān)項督導。
9月：校本課題研究成果匯總與評估、推介。
成果論壇集中展示。
10月、11月：第二批科研基地校檢查與驗收。
12月：“十二五”規劃課題結題與鑒定。
縣（市）區通訊員、網(wǎng)絡(luò )平臺建設交流會(huì )。
教育科研工作計劃4
一、指導思想
圍繞學(xué)�？傮w工作計劃，以課題研究為載體，以教學(xué)實(shí)踐為舞臺，建設科研型教師隊伍，凸現環(huán)境與科技教育為主的辦學(xué)特色。堅持教研與科研結合，使每位教師既是學(xué)習者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實(shí)效性。
二、工作目標
1.配合學(xué)校課題的階段研究及結題工作，以課題的研究帶動(dòng)科研工作的開(kāi)展。
2.配合學(xué)校陽(yáng)光教育理念的提出，積極開(kāi)展學(xué)�？萍寂c環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng )學(xué)校特色。
3.進(jìn)一步實(shí)現教育科研的規范性管理，搞好常規性工作，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
三、工作內容及措施
(一)、進(jìn)一步深化學(xué)校有效教學(xué)課題研究，提高課題研究的有效性。
本學(xué)期科研處將協(xié)助教導處，取消了推門(mén)課制度，更加深入課堂和教研組，要求每位教師學(xué)期完成至少2節教研課，使課堂教學(xué)的有效性最大限度的發(fā)揮出來(lái)，真正做到以課堂為主渠道展開(kāi)子課題研究，對重點(diǎn)細節問(wèn)題抓實(shí)做深，從而更加深入開(kāi)展課題研究工作，期末收集相關(guān)資料并及時(shí)歸檔。
(二)、開(kāi)展科技、環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng )學(xué)校特色
1.由于環(huán)境教育條件日趨成熟，我校在8月在昆明市環(huán)保局的牽頭下，積極申請聯(lián)合國人居署水環(huán)境教室的建設資金，將在學(xué)�，F有的條件下改建一間水環(huán)境教室，通過(guò)師生開(kāi)展的環(huán)�；顒�(dòng)，提高對水環(huán)境的認識和保護，為保護水資源貢獻力量。
2.為培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體小學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )新思維，進(jìn)一步倡導科學(xué)意識， 二月初在全校范圍內開(kāi)展廢物利用科技小制作活動(dòng)，學(xué)生的作品必須是學(xué)生應用科學(xué)原理，根據已有的科學(xué)技術(shù)知識和實(shí)際能力，對于日常學(xué)習、生活、工作和勞動(dòng)中，那些使用不方便、不稱(chēng)心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng )新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物，上交作品由科研處和大隊部進(jìn)行評獎，評分列入班級月考核。
3. 二月出組織我校師生參加第27屆昆明市青少年科技創(chuàng )新大賽，并積極準備各項申報工作�？萍驾o導員將利用每周一節的綜合實(shí)踐活動(dòng)課和科技創(chuàng )新課，指導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，準備相關(guān)資料。學(xué)校將進(jìn)行初審，優(yōu)秀作品由學(xué)校逐級上報，參加省級比賽。
4.教育科研培訓。每月學(xué)校將請到我省著(zhù)名青少年科技教育專(zhuān)家高衡老師到校指導，為參加創(chuàng )新大賽的作品進(jìn)行論證，給師生進(jìn)行科學(xué)的講座，不斷提高我校師生的科學(xué)素養，激發(fā)出更加新穎的創(chuàng )意。
5.3—5年級各班學(xué)生利用每周一次的'綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展包括科幻作文、科幻畫(huà)、科技實(shí)踐活動(dòng)、科技小發(fā)明和科技小論文等活動(dòng)。指導教師須認真思考，充分準備，制定出活動(dòng)計劃，詳細記錄每次活動(dòng)的過(guò)程，學(xué)期末，總結活動(dòng)中的得與失，寫(xiě)出活動(dòng)總結，以保證活動(dòng)有目的、有步驟、有實(shí)效的開(kāi)展。為了讓學(xué)校的科技與環(huán)境教育活動(dòng)注入新的活力，讓孩子們更多的了解當今環(huán)境保護形勢，云南大學(xué)滇池學(xué)院?jiǎn)厩嗌绲拇髮W(xué)生們，將繼續義務(wù)為我校3、4、5年級學(xué)生宣傳環(huán)保知識，協(xié)助科技輔導員上好綜合實(shí)踐課。學(xué)期末四月份將舉行3—5年級綜合時(shí)間活動(dòng)的展示�？萍驾o導員老師需在平時(shí)上好每一節綜合實(shí)踐活動(dòng)課，在實(shí)踐的過(guò)程中提高科技活動(dòng)的質(zhì)量，為期末展示做好充分的準備。
6.本學(xué)期體育運動(dòng)隊，合唱班，舞蹈班、美術(shù)班和科技創(chuàng )新小組將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓興趣班成為學(xué)生課余時(shí)間積極培養愛(ài)好興趣的平臺�？蒲刑帉⑦M(jìn)行協(xié)調、督促和檢查，以保證活動(dòng)順利開(kāi)展。教師須認真指導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄，注意收集活動(dòng)資料尤其是參加各級各類(lèi)比賽的資料及活動(dòng)圖片，期末撰寫(xiě)總結，整理歸檔，上交科研處。
7.收集整理科技創(chuàng )新實(shí)驗室資料，配合上級部門(mén)完成驗收工作。
科技輔導員繼續帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展以“保護滇池環(huán)境”為主的小課題研究活動(dòng)，每周開(kāi)展一次活動(dòng)，每次活動(dòng)過(guò)程須有詳細的記錄，并建立課題研究檔案，保證活動(dòng)有序順利地開(kāi)展。實(shí)驗室的環(huán)�？萍柬椖繉⒂谖逶陆邮芾ッ魇锌萍季值尿炇�，科研處須及時(shí)總結、收集資料，歸檔，配合上級部門(mén)順利完成驗收工作。
8.作為西山區知識產(chǎn)權試點(diǎn)學(xué)校，我校五年級師生已經(jīng)認真開(kāi)展了為期一年的知識產(chǎn)權學(xué)習活動(dòng)，每月保證1個(gè)課時(shí)，學(xué)年共8課時(shí)，邀請專(zhuān)家到校講座，參加知識產(chǎn)權比賽，制作手抄報等等，師生共同參與了豐富多彩的活動(dòng)。今年二月，科研處將及時(shí)收集整理資料，配合西山區知識產(chǎn)權局完成驗收工作。
(三)充分發(fā)揮家庭教育協(xié)會(huì )的作用，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項工作
開(kāi)學(xué)初將召開(kāi)家庭教育協(xié)會(huì )擴大會(huì )議，發(fā)揮家委會(huì )委員的互動(dòng)功能，商討本學(xué)期家校工作的措施及方案，根據家庭教育協(xié)會(huì )工作制度，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，有側重點(diǎn)的解決家校問(wèn)題，充分發(fā)揮家長(cháng)協(xié)會(huì )對我校的監督、協(xié)助作用。學(xué)期末召開(kāi)工作會(huì )議，結本學(xué)期家庭教育協(xié)會(huì )工作，及時(shí)反饋家庭教育信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，使家庭教育協(xié)會(huì )的功能充分發(fā)揮出來(lái)。
(四)加強與家長(cháng)溝通，落實(shí)“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”工程
本學(xué)期每位教師應著(zhù)重加強與學(xué)生、家長(cháng)的交流、溝通，每月完成師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家一訪(fǎng)一談工作，做好相應的記錄。班主任須每個(gè)季度進(jìn)行整理、分析、并上交“每季一會(huì )”記錄表。各班應根據實(shí)際情況創(chuàng )造性地使用家校本，加強家長(cháng)與教師的交流，注重對學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)。同時(shí)，各班應針對抽查中存在的問(wèn)題，及時(shí)幫助學(xué)生補充完善個(gè)人成長(cháng)檔案袋，促進(jìn)學(xué)生自主、全面、持續的發(fā)展�？蒲刑帉⒚吭鲁椴楦靼嗉倚Ｂ�(lián)系冊和個(gè)人成長(cháng)檔案袋，獎勵認真、有效使用的班級，并請其班主任交流經(jīng)驗，評定分數將列入班級月考核。
(五)撰寫(xiě)陽(yáng)光簡(jiǎn)訊，報道我校工作動(dòng)態(tài)。
本學(xué)期我校每月繼續向上級部門(mén)上交“陽(yáng)光簡(jiǎn)訊”。同時(shí)要做好簡(jiǎn)訊的收集工作。該工作由科研處、大隊部、團支部、黨支部協(xié)作完成，根據各部門(mén)的工作重點(diǎn)，各部門(mén)在每月25日將簡(jiǎn)訊紙質(zhì)材料及電子文檔交到科研處。
(六)收集、整理科研資料，完善科研檔案
做好科研資料的收集、整理工作。包括科研計劃，總結、活動(dòng)記錄及各班課題研究的圖片、資料。定期匯集科研教師的科研體會(huì )、科研論文、科研案例等，使我�？蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛞幏痘�。
工作歷
二月份：
1. 根據學(xué)校工作重點(diǎn)及要求，制定本學(xué)期科研工作計劃。
2. 申請水環(huán)境教室資金。
3. 動(dòng)員廣大師生參加昆明市第26屆青少年科技創(chuàng )新大賽。
4. 完成知識產(chǎn)權驗收工作。
5. 檢查5、6年級的成長(cháng)檔案袋和家校冊。
6. 各部門(mén)負責攥寫(xiě)簡(jiǎn)訊。
7. 班主任完成每月一季表。
8. 興趣班報名上課。
三月份：
1. 檢查4年級的成長(cháng)檔案袋和家校冊。
2. 各部門(mén)負責攥寫(xiě)簡(jiǎn)訊。
3. 教育科研培訓。
四月份：
1. 召開(kāi)3—5年級綜合實(shí)踐活動(dòng)展示匯報。
2. 檢查3、2年級的成長(cháng)檔案袋和家校冊。
3. 各部門(mén)負責攥寫(xiě)簡(jiǎn)訊。
4. 教育科研培訓。
五月份：
1. 完成科技創(chuàng )新實(shí)驗室驗收工作。
2. 檢查1年級的成長(cháng)檔案袋和家校冊。
3. 各部門(mén)負責攥寫(xiě)簡(jiǎn)訊。
4. 教育科研培訓。
一月份：
1. 組織家教協(xié)會(huì )的成員召開(kāi)期末工作會(huì )議。
2. 整理檔案，做好期末總結工作。
3. 各部門(mén)負責攥寫(xiě)簡(jiǎn)訊。
教育科研工作計劃5
一、指導思想
依據學(xué)校工作計劃中的科研與師訓工作要求，結合其他部門(mén)的工作，完成推進(jìn)“兒童的發(fā)現——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習”市級課題的結題，在“基于課標”的基礎上，進(jìn)一步開(kāi)展“創(chuàng )智課堂評價(jià)”的實(shí)踐研究，達到科研促教、科研興教的目的。
二、工作目標
以學(xué)校市級課題《兒童的發(fā)現——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習》的結題工作為抓手，開(kāi)展“創(chuàng )智課堂評價(jià)要素研究”、“學(xué)習基礎素養的研究”，相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習和課堂實(shí)踐的操作，形成可供教師學(xué)習與借鑒的課堂教學(xué)個(gè)案。加強教育科研課題的常規管理，提高教育科研的實(shí)效性，提升教師團隊與個(gè)體的研究水平。
三、主要工作
�。ㄒ唬┮孕乱惠喺n題申報工作為契機，落實(shí)科研興教的工作要求。
1、骨干教師積極參加課題研究，對申報課題的教師進(jìn)行組織與調整，形成各學(xué)科的課題負責人。
2、各學(xué)科課題負責人結合區級、校級課題與本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思考，學(xué)校邀請專(zhuān)家為其課題把關(guān)，形成各學(xué)科的研究子課題。
3、學(xué)校將采用不同形式的`理論學(xué)習來(lái)加強課題參與者的學(xué)習，保證課題的順利進(jìn)行，讓課題研究為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
�。ǘ┮越炭蒲姓n題管理為重點(diǎn)，營(yíng)造以研促教的良好氛圍
1.做好4個(gè)區級課題的過(guò)程性研究管理工作，根據各課題的研究進(jìn)度開(kāi)展研究，積累研究資料。
2.各學(xué)科備課組教師要形成在教育中研究的意識，把教育教學(xué)中共同的問(wèn)題轉化為課題，形成個(gè)人——備課組的小課題，將零散的研究統整起來(lái)，形成集教研、教改、培訓為一體的科研。
3.采用敘事性研究的方法，提高教師個(gè)體研究的能力，要善于發(fā)現課堂教學(xué)中的行為改進(jìn)，及時(shí)記載和研究，使教學(xué)與研究變得實(shí)在而簡(jiǎn)單。
�。ㄈ┮浴皠�(chuàng )智課堂建設”為先導，培養學(xué)�？蒲刑蓐�。
1.定期組織教師進(jìn)行“創(chuàng )智課堂”和“學(xué)習基礎素養”的教育教學(xué)理論學(xué)習，通過(guò)邀請專(zhuān)家報告、骨干教師展示、青年教師匯報等校本培訓形式，促進(jìn)教師不斷轉變固有的、陳舊的教育教學(xué)觀(guān)念，形成適應學(xué)生的新腦筋。
2.開(kāi)展“課堂上的教師情商”為主題的課堂教學(xué)研究，通過(guò)觀(guān)察、分析與比較，提煉基于校情和師情的各學(xué)科“創(chuàng )智課堂”的教學(xué)策略和實(shí)施途徑，形成學(xué)�！皠�(chuàng )智課堂建設”的成果。
3.創(chuàng )建學(xué)習型團隊，依托“陋巷論壇”和“景行講壇”兩大學(xué)校研修平臺，采取讀書(shū)沙龍等形式，培養一批科研骨干教師，來(lái)帶動(dòng)更多的教師投身科研工作。
�。ㄋ模┮钥偨Y課題成果研究為抓手，推進(jìn)學(xué)校特色項目與課程的建設
1.總結市級課題《兒童的發(fā)現——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習》的研究成果，重點(diǎn)做好課題研究的結題工作。
2.推進(jìn)學(xué)校特色項目的建設，使教材在集團校、區級層面擴大影響。
教育科研工作計劃6
一、指導思想：
認真執行區教科室和學(xué)校的工作計劃，落實(shí)各項要求，充分發(fā)揮教育科研促進(jìn)教育改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展的功能，全面推進(jìn)學(xué)校教育科研的普及、指導、管理、研究、咨詢(xún)等各項工作，發(fā)揮教科室的整體功能。
二、工作目標和主要任務(wù)：
1、全力推進(jìn)區級三個(gè)課題《家校合力優(yōu)化外來(lái)務(wù)工子女行為的研究》、《初中語(yǔ)文文言文教學(xué)中加強思辨訓練的若干實(shí)踐與思考》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫學(xué)常識的'實(shí)證研究》的研究，做好最后階段的研究工作，總結成果，作好結題報告的撰寫(xiě)，注重積累實(shí)驗資料，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
2、對校級的三個(gè)課題《中學(xué)生愉快學(xué)習策略的實(shí)踐研究》、《初中探究型課程實(shí)施中培育學(xué)生問(wèn)題意識的實(shí)證研究》和《外來(lái)農民工家庭教育與初中學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》，本學(xué)期進(jìn)入結題階段，作好成果總結，撰寫(xiě)結題報告，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
3、對各類(lèi)課題展開(kāi)常規指導，確保形成良好的科研成果。
4、申報徐匯區第十一屆教育科研成果評選、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評選。
5、為學(xué)校新一輪市、區、學(xué)校三類(lèi)課題的申報工作做準備，確保每個(gè)教研組有申報課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。
教育科研工作計劃7
XX年xx市教育科研工作的總體要求是：以xx省、xx省教育科研工作會(huì )議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹(shù)立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng )新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng )新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jì)進(jìn)一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內涵發(fā)展做出積極貢獻。
�。保M(jìn)一步加強科研工作的規范化管理，重點(diǎn)引導鎮處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮處、學(xué)校建立教育科研年會(huì )制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
�。玻匍_(kāi)xx市教育學(xué)會(huì )第xx屆年會(huì )，表彰教育創(chuàng )新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“xx市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭取承辦xx省教育學(xué)會(huì )現場(chǎng)會(huì )。
3．圓滿(mǎn)完成“x五”立項課題研究任務(wù)。XX年，是x五課題結題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學(xué)�！敖逃放啤庇绊懥�。
�。矗^續積極促進(jìn)教育科研成果的轉化，適時(shí)通過(guò)舉行xx市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì )”、主題現場(chǎng)會(huì )、課題研究觀(guān)摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設。要加強學(xué)習和交流，走出去，請進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習思想沙龍、專(zhuān)家報告會(huì )、主題研討會(huì )、成果展示會(huì )、科研項目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結合學(xué)校的`精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構校園文化。
6、以主導性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導性課題的建構和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。要充分認識教育科研在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“xx省中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認真總結xx教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開(kāi)展xx閱讀工程做好準備，年內啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評選活動(dòng)。
9.編制“xx”課題規劃，加強教育科研宏觀(guān)引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性，適時(shí)出臺《xx市“xx”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《xx教育》，秉持“堅持指導、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)平臺。
教科所XX年工作主要活動(dòng)安排：
一月份：
�。保贫ㄏ掳l(fā)《xx市XX年教育科研工作計劃》
�。玻幹啤秞x市XX年教育科研課題發(fā)展計劃》
3．編制《xx市教育學(xué)會(huì )發(fā)展十五年》
4．參加xx省教育科研工作會(huì )議。
二月份：
1．對XX年立項課題進(jìn)行成果鑒定。
2．評選“xx市教育創(chuàng )新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”。
三月份：
1.教育創(chuàng )新先進(jìn)單位驗收。
2.籌備xx市教育學(xué)會(huì )第xx屆年會(huì )。
四月份：
1．召開(kāi)xx市教育學(xué)會(huì )第xx屆年會(huì )暨“xx市教育科研走進(jìn)膠北現場(chǎng)會(huì )”。（擬承辦xx省教育學(xué)會(huì )現場(chǎng)會(huì )）
2．擬召開(kāi)xx省“現代班集體建構”現場(chǎng)研討會(huì )。
五月份：
1．召開(kāi)“讀經(jīng)典，塑品行”研究成果現場(chǎng)展示會(huì )。（暨xx市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會(huì )）
2．組織教師參加省教科所論文評選活動(dòng)。
六月份：
1．召開(kāi)“激勵藝術(shù)”研究成果推介會(huì )。
2．組織教師參加xx省教育局論文評選活動(dòng)。
七月份：
1．組織XX年xx市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典，感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。
2．各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結。
八月份：
參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
九月份：
全市立項課題中期指導檢查。
十月份：
1.繼續立項課題中期指導檢查。
2.組織專(zhuān)題研討會(huì )。
十一月份：
1．開(kāi)展“教育科研面對面活動(dòng)”。
2．xx市“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”評選活動(dòng)。
十二月份：
1．xx市教育科研年度評估。
2．組織XX-20。
教育科研工作計劃8
一、工作目標
1．加強落實(shí)“課題帶動(dòng)”戰略，以教育局總課題統領(lǐng)、整合x(chóng)x“十一五”課題研究工作，區域推動(dòng)xx現代學(xué)校建設的進(jìn)程，充分體現教育科研的現實(shí)意義和價(jià)值。
2．進(jìn)一步實(shí)踐xx教育“科研興教”理念,規范“十一五”教育科研立項課題開(kāi)題階段的研究工作，完成8項省級立項課題、44項市級立項課題、91項區級立項課題的開(kāi)題論證工作。
3．進(jìn)一步總結、提煉并積極推廣“十五”教育科研成果，出版《xx“十五”教科研優(yōu)秀成果集》。
4．進(jìn)一步打造xx教育科研特色和品牌，強化過(guò)程管理，根植實(shí)踐研究，有效落實(shí)“校本學(xué)習、校本教研、校本科研”三位一體的建設，年內在義務(wù)教育階段創(chuàng )建成2-3所區級教科研示范基地學(xué)校。
5．加強教科研的過(guò)程管理，努力構建教科研互動(dòng)、交流、展示的平臺，年內建設好xx教育科研網(wǎng)站。
二、工作措施
�。ㄒ唬┮幏�、高效做好課題研究開(kāi)題階段工作
1．做好教育局總領(lǐng)課題“區域推進(jìn)現代學(xué)校建設的實(shí)踐研究”有關(guān)開(kāi)題的系列性工作，整理好課題研究前期研究階段的相關(guān)材料，高質(zhì)量形成課題研究方案。整合全區中小學(xué)�，F代學(xué)校建設相關(guān)課題，共同參與開(kāi)題工作。
2．認真做好開(kāi)題論證的各項準備工作，20xx年完成區級以上立項課題的開(kāi)題論證工作。為了增強開(kāi)題論證工作的指導性、實(shí)效性、針對性，開(kāi)題論證工作嘗試采用集體開(kāi)題、單項開(kāi)題、網(wǎng)上開(kāi)題和自由組合式開(kāi)題相結合的方式，真正使開(kāi)題工作成為課題研究的重要組成部分。建設好xx教育科研網(wǎng)站，加強課題研究的過(guò)程管理，不斷創(chuàng )新課題研究的新機制和新方法。
3．進(jìn)一步規范開(kāi)題論證程序。每次開(kāi)題前要認真做好開(kāi)題有關(guān)準備工作，各校要把開(kāi)題論證工作作為深化課題研究的重要環(huán)節來(lái)抓，參與開(kāi)題的人員必須具有廣泛的代表性，切實(shí)使開(kāi)題論證工作成為推動(dòng)課題研究的重要動(dòng)力。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)各種渠道和方式，展現xx課改實(shí)驗成果和“十五”教育科研成果
1．繼續辦好《xx課改實(shí)驗通訊》，并對有關(guān)欄目、版面進(jìn)行調整，增加“課題研究”內容，豐富教育科研容量。繼續做好“四優(yōu)”作品的評比工作，修改評比規定，提高作品質(zhì)量，及時(shí)整理推廣。
2．編印《xx“十五”教育科研成果集》。承擔“十五”課題研究的學(xué)校，及時(shí)整理總結研究成果，結合實(shí)際積極參與多層面課題研究展示、研討活動(dòng)，發(fā)揮課題研究效益,提高學(xué)校教育科研的知名度。
3．教研室人員積極協(xié)助學(xué)校做好各級各類(lèi)課題研究的整合與成果提煉工作，組織教師參與高層次的學(xué)術(shù)交流，創(chuàng )設多種平臺推廣學(xué)校課改實(shí)驗成果與教育科研成果。
4．舉行xx區“四優(yōu)”成果匯報會(huì )，全面展示我區課程改革以來(lái)的優(yōu)秀成果。
5．召開(kāi)xx區教育科研工作會(huì )議，表彰xx區教育科研先進(jìn)集體與“十五”優(yōu)秀課題。
�。ㄈ┘訌娊炭蒲泄ぷ鞯倪^(guò)程管理，體現“以校為本”的科研理念
1．制定區課題研究的實(shí)施意見(jiàn)，引領(lǐng)學(xué)校和教師不斷提高校本研究的水平和質(zhì)量，探索和總結出一批校本研究的成功經(jīng)驗，從管理與實(shí)踐層面規范學(xué)校教育科研工作。
2．進(jìn)一步整合教研、科研和教技力量，強化校本學(xué)習、校本教研和校本科研一體化的校本研訓機制。
3．進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)校和教師加強教育、教學(xué)細節與學(xué)科教學(xué)特色研究，引導學(xué)校在教育科研過(guò)程中，創(chuàng )造品牌，形成影響。
4．繼續為學(xué)校提供校本科研培訓菜單，同時(shí)不斷更新菜單的內容與呈現方式，為學(xué)校提供更多校本培訓的.機會(huì )和平臺。
5．強勢推動(dòng)村小教科研工作，實(shí)現區教育科研全方位覆蓋與均衡發(fā)展。以“課題引領(lǐng)”、“中心帶動(dòng)村小”、“校際聯(lián)動(dòng)”等方式，促進(jìn)村小教科研工作的深入開(kāi)展，并及時(shí)總結經(jīng)驗，予以推廣。
�。ㄋ模┮龑W(xué)校開(kāi)展現代學(xué)校建設研究，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)品位的提升
1．結合義務(wù)教育現代化示范學(xué)校與區現代化規范學(xué)校的創(chuàng )建，加強對學(xué)校教育科研工作的指導，引導學(xué)校對教育教學(xué)特色進(jìn)行審視，力爭形成學(xué)校的特色研究專(zhuān)題。
2．已基本形成教育品牌的學(xué)校要建立相關(guān)的研究課題，參與局領(lǐng)課題子課題的研究，分解有關(guān)研究板塊，形成研究特色學(xué)校。
3．召開(kāi)區級現代學(xué)校建設的研討活動(dòng)，邀請相關(guān)專(zhuān)家作講座，進(jìn)行理念引領(lǐng)，同時(shí)學(xué)校提供現場(chǎng)，展開(kāi)討論。
4．針對現代學(xué)校建設研究中出現的新問(wèn)題，引導學(xué)校聚焦一點(diǎn)，重點(diǎn)突破，進(jìn)一步提高各校的科研和辦學(xué)水平。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為骨干教師夯實(shí)科研基礎
1．以區第三批學(xué)術(shù)榮譽(yù)評比為契機，制定科研型教師培育規劃及相關(guān)的標準與措施。
2．區教研室與學(xué)校根據學(xué)校實(shí)際，為培育科研型教師，在區級和校級層面繼續開(kāi)展各種各樣的展示活動(dòng)，創(chuàng )設科研型教師產(chǎn)生和成長(cháng)的良好環(huán)境。
3．結合課程改革實(shí)驗的背景與教育教學(xué)實(shí)際，強化“和教師一起研討”活動(dòng)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的基本要素為重點(diǎn)，不斷推動(dòng)全體教師科研素養的提高。
4．以“優(yōu)秀青年教師推介會(huì )”推介的優(yōu)秀教師為榜樣，配合有關(guān)部門(mén)繼續推介更多的優(yōu)秀青年教師。
5．在“請進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，不斷推出有教學(xué)特色的教師“走出去”，提升知名度，擴大我區教育的影響。
6．建立健全教育科研獎勵機制，不斷強化制度保障，啟動(dòng)區、校層面科研骨干教師“沙龍”活動(dòng)，為骨干教師奠定堅實(shí)的科研基礎。
教育科研工作計劃9
為落實(shí)《z市教育科研工作“十二五”發(fā)展規劃》（20xx－20xx）、《z市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)》（試行）等文件精神，落實(shí)我區教育科研部門(mén)本年度的工作布暑，科學(xué)謀劃本學(xué)期學(xué)校教育科研工作的目標和任務(wù)，更好地發(fā)揮教育科研在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的引領(lǐng)作用，特制定本計劃。
一、指導思想：以《z市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)》為推手，調動(dòng)教師投身教育科研實(shí)踐的積極性，鼓勵團隊和個(gè)人通過(guò)不斷創(chuàng )新實(shí)踐的探索過(guò)程，引導教師及時(shí)總結提升團隊或自己的優(yōu)秀成果，解決制約本�；蚪處焸�(gè)體教育教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，不斷提升學(xué)校、團隊和個(gè)人的核心競爭力，帶動(dòng)我校教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標
1、形成體現“著(zhù)眼未來(lái)、本土行動(dòng)、科研引領(lǐng)、同伴互助”的科研理念，以“基于問(wèn)題解決、致力創(chuàng )新實(shí)踐、實(shí)現科學(xué)發(fā)展”為主要內容的教科研工作新機制。
2、形成將教育科研與學(xué)�；驁F隊、教師個(gè)人的教育、教學(xué)、教研、培訓等活動(dòng)有機整合的工作模式。
3、加強落實(shí)《z市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)》，并以此為推手，促進(jìn)學(xué)校、團隊及小課題深入扎實(shí)地開(kāi)展，力爭有2－3項創(chuàng )新成果獲市級及以上獎勵。
4、落實(shí)區教育科研網(wǎng)絡(luò )、《z教育》、《z教育》等平臺的`管理力度，在保證質(zhì)量與數量的基礎上，及時(shí)推廣科研成果。
5、落實(shí)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)與利用工作，創(chuàng )造性地建設校本課程。
三、主要工作
1、落實(shí)《教育生活化特色學(xué)校創(chuàng )建》、《深化大課間體育活動(dòng)有效途徑的研究》、《關(guān)于問(wèn)題學(xué)生成因及轉化策略的研究》三大課題的科研計劃，進(jìn)行小課題的選題、審查，并落實(shí)實(shí)施。
2、傳達《z市教育科研工作“十二五”發(fā)展規劃》及《z市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)》，并以此鼓勵教師科學(xué)系統地實(shí)施自己的教育科研工作。
3、加強教育科研培訓力度，特別是小專(zhuān)題的培訓，讓一線(xiàn)教師進(jìn)行教科研時(shí)有法可依。
4、加強過(guò)程性管理，對于重點(diǎn)課題要重點(diǎn)關(guān)注，全程跟蹤檢查指導，突出其科研成果。
5、在教師個(gè)人申報的基礎上，學(xué)校篩選，選取那些優(yōu)秀的科研成果向區級及以上教科研部門(mén)推薦，并參加威海市教育科研創(chuàng )新成果年度獎的評選工作。
四、保障措施
1、增強新形勢下對教育科研地位和作用的認識，切實(shí)加強對教育科研工作的組織領(lǐng)導。要始終把教育科研放在心上，抓在手上，落實(shí)在行動(dòng)上，抓實(shí)過(guò)程；要遵循“問(wèn)題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，加強小課題的研究，完善科研制度，落實(shí)科研經(jīng)費，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作的快速發(fā)展。
2、不斷創(chuàng )新學(xué)校教育科研工作機制，深入推進(jìn)科研管理規范化建設。
加強學(xué)校教育科研項目管理。學(xué)校要成立教育科研領(lǐng)導小組，要吸納區級以上課題負責人及教科研骨干教師參加，定期召開(kāi)碰頭會(huì )，加強溝通與交流，多層次地開(kāi)展教育科研交流與共享機制。
3、加強教育科研骨干隊伍建設，開(kāi)創(chuàng )教育科研工作的新局面。
要充分發(fā)揮威海名師等各級做教育科研人才的引領(lǐng)作且，最大限度地調動(dòng)廣大教育工作者參與教育科研工作的積極性和創(chuàng )造性。要通過(guò)外派學(xué)習、交流、考查，以及專(zhuān)題講座、培訓會(huì )等形式，幫助方大中青年科研骨樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握從事科研和管理的一般方法。
4、樹(shù)立教育科研典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)校教育科研新發(fā)展。
要以“威海市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)”為契機，樹(shù)典型，要以經(jīng)驗交流、成果展評等形式，積極開(kāi)展行動(dòng)學(xué)習，加強研究型教師隊伍的建設，以課題研究為帶動(dòng)，提高教師的理論水平和科研能力，努力造就一批教育教學(xué)水平高、科研能力強的高素質(zhì)教學(xué)領(lǐng)軍人物。
工作配檔
二月份：落實(shí)區級以上本學(xué)期課題實(shí)施計劃；進(jìn)行小課題選題、審查工作。
三月份：學(xué)習“威海市教育科研‘十二五’發(fā)展規劃”及“威海市年度教育科研創(chuàng )新成果獎評選實(shí)施意見(jiàn)”；落實(shí)小課題實(shí)施計劃。
四月份：對所有課題進(jìn)行中期檢查，對優(yōu)秀的階段成果進(jìn)行展評，選拔優(yōu)秀成果向區教研部門(mén)推薦，準備參加本年度市級教育科研創(chuàng )新成果獎評選活動(dòng)。
五月份：推廣優(yōu)秀的科研成果，優(yōu)秀的科研教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。
六月份：所有課題進(jìn)行階段小結，學(xué)�？平淌乙运姓n題再進(jìn)行評審，并計入期末考核中。
海頭小學(xué)教科研領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
教育科研工作計劃10
一、總體思路
以小課題研究為重點(diǎn)，強化教育科研的實(shí)效性，不斷提高教育科研管理水平，逐步加強教育科研組織建設、制度建設和隊伍建設，完善“禹城市教育科研博客群體”，推廣優(yōu)秀研究成果，積極開(kāi)展活動(dòng)，及時(shí)總結教育科研典型經(jīng)驗，以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)營(yíng)造良好氛圍……
二、主要措施
1、堅持城鄉統籌，全面推進(jìn)教育科研工作。
堅持教育科研走向過(guò)程、走向實(shí)踐、走向問(wèn)題、走向合作；城鄉聯(lián)動(dòng)，全員參與，突出實(shí)效，骨干帶動(dòng)；深化網(wǎng)絡(luò )群研，共享智慧，在整體提升中打造品牌
2、進(jìn)一步完善科研組織和專(zhuān)項工作制度
進(jìn)一步健全和完善市、鄉、校教育科研組織，初步建立禹城市教育科研專(zhuān)家庫，充分發(fā)揮本土科研骨干的作用。在科研規劃上既立足于現實(shí)問(wèn)題，又著(zhù)眼于未來(lái)，著(zhù)眼于增強教育發(fā)展后勁。
3、加強課題管理，進(jìn)一步完善獎勵機制
加強教育科研基地建設，完善重點(diǎn)課題網(wǎng)絡(luò )。建立和完善教育科研獎勵機制。堅持開(kāi)展全市教育科研工作檢查評估活動(dòng)，開(kāi)展教育科研優(yōu)秀成果、論文及教育科研示范學(xué)校評選活動(dòng)。
4、深化中小學(xué)小課題研究工作
對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導。定期做好小課題結題鑒定工作，及時(shí)總結、提升本地典型教育科研經(jīng)驗，推進(jìn)禹城市教育科研工作。
5、認真做好山東省、德州市和本市領(lǐng)導安排的其它工作。
三、具體安排
1、安排第二批小課題結題事宜
元月：指導各校安排撰寫(xiě)第二批小課題結題材料。
2、對第二批小課題進(jìn)行結題鑒定
三月：組織評委采用初選和復評等方式，第二批小課題進(jìn)行結題鑒定，并打印證書(shū)，下發(fā)通知予以公布。
3、開(kāi)展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評選活動(dòng)
四、五月：組織中小學(xué)教師參與山東省和德州市優(yōu)秀教育科研成果評選活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師提高學(xué)習和研究意識。
4、制定《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見(jiàn)》
六月：制定以上《意見(jiàn)》，并以教育局文件形式印發(fā)，進(jìn)一步強化中小學(xué)教育科研管理，規范全市中小學(xué)日常教育科研工作。
5、搞好“德州市教育科研重點(diǎn)課題”結題鑒定的申報工作
七月：組織指導我市各校承擔的第一批“德州市十二五教育科研重點(diǎn)課題、規劃課題”結題申報工作，爭取按時(shí)通過(guò)結題鑒定，并及時(shí)推廣優(yōu)秀研究成果。
6、組織本市第二輪小課題申報工作
九月：組織我市第二輪教師小課題申報工作。
7、初步構建禹城市教育科研專(zhuān)家庫
十月：初步建立禹城市教育科研專(zhuān)家庫。
8、組織小課題研究總結研討會(huì )
十一月：舉行全市小課題研究總結交流會(huì )，總結小課題研究中的先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果，分析存在的.問(wèn)題，明確深化課題研究的策略和方法。
9、做好總結，制定新年計劃
十二月：總結20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作計劃。
教育科研工作計劃11
緊緊圍繞新鄉市教科所、延津縣教體局的工作重點(diǎn)，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際，明確我縣教育科研工作目標，逐步規范管理，有計劃地開(kāi)展一系列教研工作，力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù)。
一、九月
各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(cháng)跟蹤并指導本單位教師的科研課題的'研究工作，力求務(wù)實(shí)，以科研帶動(dòng)課改，以科研推動(dòng)教師成長(cháng);督促本單位教科研檔案的歸檔工作。
1、“少教多學(xué)”實(shí)驗校做好子課題研究工作。
2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗校，以之為依托，開(kāi)展“中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀考級管理是實(shí)驗研究”，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養對經(jīng)典的興趣，自愿報名，9月20日報齊。我縣將建立市級課題，建立實(shí)驗校聯(lián)系制度，共同研究，共同進(jìn)步。
3、利用利用重大節日，選擇性地開(kāi)展好中華民族傳統美德課題研究工作，活動(dòng)要有目標、有重點(diǎn)、有計劃、有落實(shí)、有總結。
4、開(kāi)展好已申報其它課題的研究工作。
二、十月
對開(kāi)展市、縣級課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗收，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。組織參與課題研究的教師，開(kāi)展縣市教科研課題觀(guān)摩課申報工作，要求全員參與，層層選拔。10月30日前，各鄉校完成初選，報至教科所。凡沒(méi)有進(jìn)行初選的鄉校，取消觀(guān)摩課指標。
三、十一月
對申報的觀(guān)摩課進(jìn)行驗收、指導，評出市、縣級觀(guān)摩課侯選人，明年三月初組織召開(kāi)全縣教科研觀(guān)摩課比賽。
四、十二月
各單位總結本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結，對典型課題、典型實(shí)驗校的經(jīng)驗進(jìn)行反思。
五、次年三——四月
全縣召開(kāi)觀(guān)摩課比賽，評出縣級課題觀(guān)摩課;評先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個(gè)人。在此基礎上推薦市級觀(guān)摩課、先進(jìn)單位或個(gè)人。
六、五月
組織市、縣級課題成果獎評審。
七、六月份
各鄉校對本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結，發(fā)現問(wèn)題和亮點(diǎn)，對典型成果進(jìn)行匯總。
組織參加市教科所開(kāi)展的各項工作。
未盡事宜，另行安排。
教育科研工作計劃12
一、指導思想
以羅莊區教科室有關(guān)教科研工作的指示精神為指導，堅持教育科研為教育決策服務(wù)、為教育改革實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的教科研理念，緊緊圍繞高效課堂構建、名師、骨干教師培養、作業(yè)教學(xué)改革、學(xué)校特色發(fā)展等重點(diǎn)工作，立足實(shí)效，大力推廣行動(dòng)研究，努力爭創(chuàng )我校教科研工作的新局面。
二、工作任務(wù)和措施
(一)依托培訓研究、助推名師、骨干教師培養
1.加強教師教育，健全培訓制度，分類(lèi)推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。按照計劃，學(xué)校對全體教師進(jìn)行全員培訓：請有關(guān)教育專(zhuān)家到校進(jìn)行專(zhuān)題教育講座，請本校名師介紹成長(cháng)經(jīng)驗，并要求教師撰寫(xiě)教育論文，鼓勵教師書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。除了共同的要求外，我們又根據教師的不同的年齡結構和教學(xué)經(jīng)歷，設置了不同的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的途徑和目標。學(xué)校將教師分為四類(lèi)，并對各類(lèi)教師提出不同的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求：青年教師的培養計劃，新教師和老教師師徒結對;學(xué)科骨干教師的培養計劃;其他教師的促進(jìn)計劃等。我們期待著(zhù)通過(guò)培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平持續提高。我們始終倡導的校園文化就是要建立書(shū)香校園，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓熱愛(ài)讀書(shū)的教師去感染、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。同時(shí)建立教師結對幫扶激勵機制，制定切實(shí)可行的幫扶措施，以學(xué)科工作室為主體，采取“引路子、搭臺子、壓擔子”的辦法，積極開(kāi)展“主題性”教研，以輔導講座、示范觀(guān)摩課，課改論壇為載體，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過(guò)這些措施搭建青年教師成長(cháng)平臺。
2.加強過(guò)程管理，倡導行動(dòng)研究，不斷提高教師的反思能力。學(xué)校通過(guò)不同的視角對教師進(jìn)行文化引領(lǐng)，激發(fā)教師思考教育問(wèn)題，進(jìn)而提高教育、教學(xué)水平。學(xué)校倡導教師進(jìn)行敘事研究，引領(lǐng)教師對自己的教育經(jīng)歷、身邊的教育故事進(jìn)行反思，進(jìn)行微型實(shí)驗，提升個(gè)人經(jīng)驗水平。同時(shí)，也在引領(lǐng)教師學(xué)會(huì )留心觀(guān)察身邊的教育案例，學(xué)會(huì )對教育案例的評價(jià)，待積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后，引領(lǐng)教師嘗試對歷史事件或學(xué)科問(wèn)題縱向的研究。在各種研究中，鼓勵教師撰寫(xiě)反思日記，以形成自己的教育觀(guān)點(diǎn)和教育思想。應當說(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)觀(guān)察、離不開(kāi)反思，離不開(kāi)寫(xiě)作。教師通過(guò)敘事研究的視角，將會(huì )逐步提升自己的理論素養。
3.通過(guò)聽(tīng)課評課，診斷課堂教學(xué)，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。以各種“磨課”活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，注重教學(xué)問(wèn)題生成發(fā)現，強化“精心進(jìn)行教育教學(xué)反思”，不斷優(yōu)化問(wèn)題教研的方式方法，建立問(wèn)題教研的長(cháng)效機制，切實(shí)提高“問(wèn)題教研”的實(shí)效性。學(xué)校要求廣大教師要相互聽(tīng)課，要求領(lǐng)導、干部每學(xué)期聽(tīng)課必須達到50節，并要求領(lǐng)導干部聽(tīng)課后，要與授課教師交談、評課，并書(shū)寫(xiě)出評課意見(jiàn)。要求教師每學(xué)期聽(tīng)評課不少于25節。學(xué)校將進(jìn)行“教師書(shū)寫(xiě)比賽”、“強素質(zhì)、提效能演講比賽”等活動(dòng)，激發(fā)教師在教育教學(xué)中形成內練素質(zhì)，，外強形象，提升自己的專(zhuān)業(yè)化水平。要求教研人員要在“專(zhuān)業(yè)化研究”上下功夫，做到“10個(gè)一”(一篇論文、一場(chǎng)報告、一篇日記、一篇讀書(shū)反思、一個(gè)課件、一節公開(kāi)課、一篇教學(xué)設計、輔導一節高水平課、幫扶一名弱師、包靠一個(gè)班級)，提升教研人員的研究水平。
4.依托電子平臺，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。積極建設學(xué)校電子網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)平臺，建立網(wǎng)絡(luò )教研激勵機制，發(fā)揮核心組成員和骨干教師作用，通過(guò)博客、空間、QQ論壇等載體，傳遞有價(jià)值的資料與同行共享。特別關(guān)注青年教師的網(wǎng)絡(luò )教研行為，規范網(wǎng)絡(luò )教研。
(二)建設高效課堂、培植課堂教學(xué)典型
1.讓公開(kāi)課引領(lǐng)常態(tài)課
學(xué)校本學(xué)期將繼續開(kāi)展課堂教學(xué)月活動(dòng)，以年級和學(xué)科組為單位推選出教師代表輪流上課;學(xué)校教研指導中心處組織教研組長(cháng)、骨干教師組成審核小組，對公開(kāi)課進(jìn)行全面細致的評估，形成評估報告，重點(diǎn)提出改進(jìn)課堂教學(xué)的意見(jiàn)。對課堂教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。同時(shí)舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽，培養典型，激勵教師主動(dòng)參與到高效課堂建設中來(lái)。讓公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)水平。
2.讓常態(tài)課也精彩
(1)加強常態(tài)課的管理。以創(chuàng )新思維構建新的教學(xué)常規，引領(lǐng)教師轉變教學(xué)行為。對于備課、上課、作業(yè)批改、輔導、測試、反思等校本教研工作實(shí)行細化管理，引導教師有效工作，指導學(xué)生制訂自主學(xué)習和發(fā)展計劃，并配合教師的課堂內外學(xué)習指導方案而進(jìn)行有效學(xué)習。學(xué)校繼續加強教學(xué)常規管理，深人調查研究，研制出符合校情、學(xué)情和教情的教學(xué)常規管理和評價(jià)機制，修訂相關(guān)制度，調動(dòng)教與學(xué)的積極性，為常態(tài)課教學(xué)注入活力。
(2)不定期地隨機聽(tīng)課，及時(shí)反饋聽(tīng)評課信息，督檢整改出現的.問(wèn)題。
(3)組織研討會(huì )、教研沙龍等活動(dòng)，就課堂教學(xué)存在的有關(guān)問(wèn)題讓教師們進(jìn)行主題研討。
(4)讓教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思。一是對課堂教學(xué)反反復復地思考，努力達到教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化;二是針對課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行思考，尋求解決這些問(wèn)題的辦法與措施。
(三)實(shí)施分層作業(yè)改革、提高作業(yè)教學(xué)質(zhì)量
1.本學(xué)期我們繼續實(shí)施“菜單式分層作業(yè)”改革。具體做法是：一是實(shí)行學(xué)生編組分層次。在實(shí)施“動(dòng)態(tài)分層式”作業(yè)的設計與實(shí)施前，我們在保持原來(lái)班級不變的前提下，按學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況、能力傾向和學(xué)習目標不同，將班級學(xué)生劃分為三個(gè)組：基礎組：基礎、智力較差，接受能力不強，學(xué)習積極性不高，成績(jì)欠佳(后20%學(xué)生);發(fā)展組：基礎和智力一般，學(xué)習比較自覺(jué)，有一定的上進(jìn)心，成績(jì)中等左右;(中間50%學(xué)生);創(chuàng )新組：基礎扎實(shí)，接受能力強，學(xué)習方法正確，成績(jì)優(yōu)秀。(前30%學(xué)生)。在對班級學(xué)生進(jìn)行分組時(shí)，教師必須做到：對學(xué)生的分組應由老師掌握，不宜對學(xué)生公開(kāi)，防止優(yōu)生自滿(mǎn)、差生自卑，盡量保護低層次學(xué)生的自尊心。二是實(shí)施學(xué)習目標分層次。教師在學(xué)生學(xué)習每一單元前，制定好單元計劃，并根據計劃制定每一單元的分層學(xué)習目標。把學(xué)生的學(xué)習目標也分為三層，即基本目標，發(fā)展目標，創(chuàng )新目標。創(chuàng )新目標：鑒于該層次學(xué)生的基礎好，學(xué)有余力，在他們全面完成課標和教學(xué)計劃要求的基礎上，教師要注意滿(mǎn)足這部分學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮其潛能，要重在引導他們的綜合應用知識，不斷提高和發(fā)展其學(xué)習能力和抽象思維能力。作業(yè)題主要以綜合面廣、靈活程度深、創(chuàng )新意識強的題目為主。發(fā)展目標：鑒于該層次學(xué)生處在中間層，有一定的基礎。因此針對這部分學(xué)生，重在激發(fā)其學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，較快地提高他們的學(xué)習能力和思維能力，較好地完成課標和教學(xué)計劃所規定的要求。作業(yè)內容主要以變式題或一般綜合題為主�；灸繕耍鸿b于該層次學(xué)生的基礎較差，學(xué)習困難很大，應以基本完成課標和教學(xué)計劃所規定的最基本的要求為主，降低難度。作業(yè)內容以最基本的知識和最基本的技能訓練為主。三是作業(yè)設計分層次。首先是單元練習題的分層設計，各備課組在通覽教材和教參的基礎上，以《課程標準》和《教材評價(jià)標準》為指導，根據單元的學(xué)習目標，將各單元的作業(yè)進(jìn)行整體設計。并分為三類(lèi)既一星級、二星級、三星級。
一星級：基本題(要求每一個(gè)學(xué)生所必須掌握基本知識的一些題目);
二星級：提高題(難度比一星級略高一點(diǎn)，它是一星級作業(yè)的擴展.這一類(lèi)題目都是需要經(jīng)過(guò)認真思考后才能解答的稍有變化的題目);
三星級：綜合運用題(它需要學(xué)生對知識融會(huì )貫通地掌握后才能正確解答對)。
通過(guò)這樣的整體設計每個(gè)學(xué)科都建立起了習題庫。并為每節課的習題設計和作業(yè)設計提供了資源和依據。然后對每節課的課后作業(yè)分層設計，每次新課上完，教師就以本學(xué)科的習題庫為資源，依據本節課的分層目標將作業(yè)分為三類(lèi)，既一星級、二星級、三星級。四是作業(yè)實(shí)施分層次，每次布置作業(yè)，都將三個(gè)星級的作業(yè)全部提供給學(xué)生，學(xué)生自由選擇。做一星級的學(xué)生，可以選擇其他兩個(gè)星級的題目。做二星級的學(xué)生，可以選擇三星級的題目。做三星級題目的學(xué)生，前兩個(gè)星級的作業(yè)免做。五是檢測內容分層次，教學(xué)每一單元學(xué)習結束以后，安排一次過(guò)關(guān)考核�？己藘热�，以課本習題為主，著(zhù)重基本概念和基本技能。要根據三層次學(xué)生的實(shí)際水平，擬定出不同層次的單元測驗，也可使用同一份試卷，對不同層次的學(xué)生提出不同要求。檢測本學(xué)期還將探索分項考核評價(jià)模式，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度與習慣、興趣與方法、知識與技能、實(shí)踐能力與創(chuàng )新精神、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力等方面的發(fā)展狀況進(jìn)行檢測和評價(jià)，建樹(shù)“多把尺子量學(xué)生”的評價(jià)觀(guān)，逐步建立旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的多元評價(jià)體系。通過(guò)這些做法，引導教師投身作業(yè)改革，提高作業(yè)質(zhì)量，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。
(四)樹(shù)立品牌意識、打造學(xué)校教育特色
學(xué)校將依托表達力教育特色班，強化各類(lèi)訓練，積極參加各類(lèi)各級開(kāi)展的展示活動(dòng)，擴大影響面，邀請專(zhuān)家論證指導提升，逐步打造適合我�？沙掷m發(fā)展的、對師生終身受益的特色教育體系，把我校建設成為市內外知名的品牌學(xué)校。
(五)加強過(guò)程精細化管理，提高我校教育科研水平
本學(xué)期，我校將在教科研工作各個(gè)環(huán)節加強細化管理，保證教科研工作的優(yōu)質(zhì)、高效、有序進(jìn)行。
1、加強對教師課題研究的選題指導。倡導“草根”課題研究，扎實(shí)推進(jìn)“問(wèn)題即課題”的研究，組織專(zhuān)業(yè)人員對教師的課題進(jìn)行論證和指導，提高課題研究針對性。
2、堅持課題工作例會(huì )制度和課題組長(cháng)負責制度。為了使課題研究更扎實(shí)，本學(xué)期，我校繼續推行課題工作例會(huì )制度和課題組長(cháng)負責制度。一是學(xué)期初召開(kāi)課題碰頭會(huì )，解讀課題各階段的研究?jì)热�、研究措施等，提請全體教師監督課題組研究工作。二是教科室組織各課題組成員，每月至少進(jìn)行一次課題研究研討交流和課題研究匯報活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗教師普遍遇到的問(wèn)題和困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，保證課題研究的有效推進(jìn)。三是期末召開(kāi)總結會(huì )，進(jìn)行總結、研討下階段的研究方向和工作思路，保證課題研究的高效有序進(jìn)行。
3、加強教科研材料的積累。各課題組要及時(shí)記錄研究過(guò)程中每一細小環(huán)節，認真分析、反思研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題，實(shí)現研究的實(shí)效性、科學(xué)性。
(六)積極開(kāi)展“沙龍式探究”活動(dòng)，促進(jìn)課題研究成果的不斷推廣
積極組織、參加“沙龍式探究”活動(dòng)，促進(jìn)教師教科研水平的提高。本學(xué)期，我校除了自己組織課題組成員進(jìn)行“沙龍式探究”活動(dòng)外，還將積極參加上級組織的“沙龍式探究”活動(dòng)。課題組成員定期坐在一起，互相匯報，互通有無(wú)，共同提高。
(七)加大考核評估力度，提高教科研課題研究的積極性
本學(xué)期，我校將加大對教科研工作的過(guò)程考核評估。不定時(shí)檢查課題負責教師是否認真、扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，檢查成績(jì)做為評價(jià)教師教科研工作重要依據。制定《臨沂湖南崖小學(xué)教科研成果獎勵辦法》，對在教育科學(xué)研究方面取得突出成績(jì)的教師予以表彰獎勵。
附：具體工作安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期的教科研工作計劃。
3、各課題負責人制訂階段性研究計劃。
十月份：
1、參加教科研工作專(zhuān)題會(huì )議，明確本學(xué)期教科工作任務(wù)。
2、各個(gè)課題組召開(kāi)例會(huì )，商訂課題研究事宜。
3、征集并上報教學(xué)教研問(wèn)題。
4、課題開(kāi)展情況進(jìn)行學(xué)期初的檢查指導。
十一月份：
1、課題組長(cháng)召開(kāi)例會(huì )。
2、聘請外校專(zhuān)家來(lái)校做教科研報告。
3、組織教師參加上級課題培訓專(zhuān)家報告會(huì )。
十二月份：
1、課題組長(cháng)召開(kāi)例會(huì )。
2、課題組成員進(jìn)行專(zhuān)題培訓。
3、教科研工作考核。
20xx年1月份：
1、期末教科研工作總結。
教育科研工作計劃13
按照區教師進(jìn)修校研修意見(jiàn)和要求，結合學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，我校教育科研工作將以“開(kāi)展有效研修、建設骨干教師隊伍、探索成長(cháng)教育模式”為核心，繼續挖掘學(xué)校文化內涵，打造校園特色，扎實(shí)開(kāi)展“經(jīng)典”教育活動(dòng)，“師生共誦讀，書(shū)香滿(mǎn)校園”，將骨干教師的培養作為本學(xué)年的重要工作來(lái)抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺階。
一、工作主題：
開(kāi)展有效研修、建設骨干隊伍、探索成長(cháng)教育模式
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬�、打造研修團隊，開(kāi)展有效研修
�。ǘ�、建設骨干隊伍，促進(jìn)全體教師共同成長(cháng)
�。ㄈ�、推進(jìn)特色建設，進(jìn)行成長(cháng)教育模式探索
三、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：曾盛強，負責教研組達標建設工作的總體安排與部署，并深入教研組會(huì )。
副組長(cháng)：徐建強、鄧元明，負責教研組達標建設工作的具體安排、指導與督促。
組員：各教研組長(cháng)，負責教研組達標建設工作的具體落實(shí)。
行政負責年級具體職責及分工：：
�。�1）指導所負責的年級組、教研組的教育教學(xué)及管理工作；及時(shí)了解及反饋教育教學(xué)中的經(jīng)驗和問(wèn)題。
�。�2）參加所負責的年級組、教研組的教研活動(dòng)。
�。�3）隨堂聽(tīng)課，及時(shí)評價(jià)交流。
�。�4）隨機檢查教師教案作業(yè)批改。
�。�5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規檢查記錄表進(jìn)行，每月底報教導處匯總。
鄧元明：一年級張靜：四年級
曾盛強：二年級嚴莉：五年級
趙�。喝昙壭旖◤姡毫昙�。
四、工作措施
�。ㄒ唬�、打造研修團隊，開(kāi)展有效研修
關(guān)于教育科研，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組、教師個(gè)人有計劃。對老師個(gè)人提出了教學(xué)有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書(shū)有筆記等要求。教研組活動(dòng)有“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員；活動(dòng)過(guò)程有“四要”：要準備充分、要互動(dòng)生成、要追求效果、要檢查評比。
此外，本學(xué)期將結合區教研室的相關(guān)要求，深入推進(jìn)A61網(wǎng)絡(luò )研修，繼續將研修重心下移，在全校各教研組繼續開(kāi)展微型課題研究，并鼓勵教師進(jìn)行新課題申報。具體要求：
1、以教研組為單位，成立研修團隊，確定主題，確定參加人員。
2、抓緊時(shí)間出成果。本學(xué)期各研修團隊在教研組的管理和領(lǐng)導下，要抓緊時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。
3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實(shí)效。
4、研修主題要與課堂教學(xué)相結合，發(fā)現一個(gè)，研修一個(gè)，解決一個(gè)。
5、提倡研修內容具有代表性，具有可推廣性，學(xué)期末上報研修成果。
另外，本學(xué)期還將繼續我校區級課題的開(kāi)展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果。原微型課題在已有經(jīng)驗上繼續進(jìn)行實(shí)踐和總結，提升課題質(zhì)量層次。
�。ǘ�、建設骨干隊伍，促進(jìn)全體教師共同成長(cháng)
1、學(xué)習目標要求，制定發(fā)展規劃，明確個(gè)人職責。
本學(xué)期，將加強我校骨干教師團隊建設，組織團隊集體研討、交流，讓這個(gè)團隊走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的前列。
加強中青年骨干教師培養，認真實(shí)施學(xué)�！吨星嗄旯歉山處熍囵B方案》，個(gè)人制定《子云小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、學(xué)習交流、自我學(xué)習、同伴互助、行動(dòng)研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。
2、開(kāi)展主題教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng )建主題教學(xué)模式，形成適合本校實(shí)際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣。我校本學(xué)期將按照學(xué)模式，用模式，研模式的思路，構建適合我校的教學(xué)模式。語(yǔ)文教研組探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式，數學(xué)教研組探究小學(xué)數學(xué)計算教學(xué)模式。
3、以競賽促研修，打造魅力課堂。積極開(kāi)展“精品課堂”教學(xué)比賽，不斷提高課堂教學(xué)效率，著(zhù)力打造魅力課堂。
課前進(jìn)行備課預設，使教學(xué)設計更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的'時(shí)間和空間，使自主、探究、合作的學(xué)習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，努力發(fā)覺(jué)教學(xué)智慧的增長(cháng)點(diǎn)。
4、互研互學(xué)互幫，提升骨干教師隊伍水平
定期組織骨干教師參加名師教學(xué)觀(guān)摩，開(kāi)展教學(xué)研討。
組織骨干教師課堂教學(xué)觀(guān)摩，提高個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
定期組織骨干教師參加教學(xué)理論研討，提高教學(xué)理論水平。
組織骨干教師讀書(shū)交流活動(dòng)，拓寬認知水平。
開(kāi)展教學(xué)幫扶活動(dòng)，帶動(dòng)更多教師進(jìn)步。
�。ㄈ�、推進(jìn)特色建設，進(jìn)行成長(cháng)教育模式探索
教育是師生共同成長(cháng)的事業(yè)，學(xué)校是師生共同發(fā)展的場(chǎng)所�！俺砷L(cháng)教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育。
1、構建有利于“成長(cháng)教育”開(kāi)展的學(xué)校管理和學(xué)術(shù)研究機構。成立：
“教師成長(cháng)研究室”——教科室負責，著(zhù)力開(kāi)展教師成長(cháng)的綜合研究和實(shí)踐；
“知識素養教育研究室”——包括語(yǔ)文知識方面、數學(xué)知識方面等，由語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組負責，研究知識素養的獲取方式、方法等；
“養成教育研究室”——政教處負責，研究養成教育中問(wèn)題與實(shí)施；
“特長(cháng)教育研究室”——由綜合組負責，著(zhù)力開(kāi)展學(xué)生特長(cháng)教育成長(cháng)的研究實(shí)踐。
“綜合教育研究室”——由教導處負責，指導學(xué)生成長(cháng)教育中綜合問(wèn)題。
要求各教研組成立相關(guān)各研究室，要在廣泛調研的基礎上，制定出切合實(shí)際、易于操作的工作實(shí)施方案，并不斷充實(shí)完善。
2、以校本教材《經(jīng)典·子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。結合全校性讀書(shū)活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展“經(jīng)典”教育活動(dòng)，通過(guò)“經(jīng)典”教育活動(dòng)的廣泛扎實(shí)開(kāi)展，培育學(xué)生良好的精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建《經(jīng)典·子云》教材修訂團隊，在廣泛征求師生、專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎上，編寫(xiě)符合本校實(shí)際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學(xué)常規考核。
3、搞好以“成長(cháng)”為主題的校園文化建設，打造“成長(cháng)教育”氛圍。
�。�1）、營(yíng)造書(shū)香氛圍，創(chuàng )造書(shū)香條件�！盃I(yíng)造書(shū)香滿(mǎn)校園”，是我校創(chuàng )建特色的中心工作。首先是班級書(shū)香營(yíng)造。根據各班實(shí)際，讓學(xué)生自己管好書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，規定讀書(shū)時(shí)間，制定讀書(shū)規則，讓學(xué)生能隨時(shí)讀書(shū)，有效讀書(shū)。其次是校園書(shū)香營(yíng)造。包括書(shū)香長(cháng)廊的創(chuàng )建，讀書(shū)時(shí)間的安排，完善走廊、功能室布置，給學(xué)生創(chuàng )造讀書(shū)的條件，讓學(xué)生讀書(shū)有地方，讀書(shū)有時(shí)間，讀書(shū)有樂(lè )趣。
�。�2）、挖掘文化內涵，塑造書(shū)香特色。書(shū)香校園，不僅是停留在讀書(shū)，它是學(xué)校文化精神的傳承，學(xué)生人格培養的指南針，教師崇高素養形成的引路人。學(xué)校的制度、校訓、校風(fēng)、校歌，育人目標，無(wú)一不體現出一所學(xué)校的特色。因此，挖掘學(xué)校的內涵，還需要在這些方面下功夫。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，熏陶師生，真正做到手留書(shū)香，胸懷天下。書(shū)香特色的塑造，便是從大處著(zhù)眼，小處入手。讓每個(gè)師生衣著(zhù)得體，舉止文雅，發(fā)展全面。
教育科研工作計劃14
一、工作目標
1、規范科研工作的常規管理，確保各級課題的科學(xué)實(shí)施。以立項課題帶動(dòng)學(xué)校特色課程建設，以小項目研究引領(lǐng)提升各學(xué)科教師的科研水平和研究意識。
2、結合教師課題研究能力，每月指導積累教師的優(yōu)秀讀書(shū)感悟和教學(xué)反思，并積極投稿《環(huán)翠教育》《威海教育》等，爭取更多成果、榮譽(yù)、獲獎和各級各類(lèi)教育報刊雜志的發(fā)表。
3、在上級舉行的教育科研優(yōu)秀成果評比中，力爭獲得區級一等獎及以上的獎勵。
二、工作措施
本學(xué)期教科研工作開(kāi)展區本課題、校本課題（骨干課題）研究，推動(dòng)人文教育的內涵發(fā)展。
�。ㄒ唬﹨^本課題
1、引領(lǐng)帶動(dòng)
我校本學(xué)期繼續以區級創(chuàng )客課題《小學(xué)生科技創(chuàng )客教育途徑和內容研究》研究為引領(lǐng)，要加強這一課題的輻射帶動(dòng)其它學(xué)科課程的融合建設、教育教學(xué)工作的推進(jìn)，讓課題研究的開(kāi)展更加促進(jìn)學(xué)校特色深入推進(jìn)和教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展，讓學(xué)生在課題研究中受益、提高學(xué)業(yè)成績(jì)和成果。
2、規范日常管理
課題研究日。進(jìn)行每月一次的課題研究日活動(dòng)。立項課題，制訂課題研究計劃，進(jìn)行課題研究討論，積累研究成果，做好課題活動(dòng)記錄。此項由孫燕燕主任結合日常教研會(huì )活動(dòng)進(jìn)行，也可與數學(xué)等其它學(xué)科協(xié)同教研。網(wǎng)上資料收集。堅持定期上傳課題研究的各項資料，及時(shí)將有價(jià)值的資料上傳至教科研制定平臺，做到資料的`有效共享和保存。此項由課題組倪方梅老師負責每月將課題過(guò)程研究性資料上傳區教科研平臺
�。ǘ┬１菊n題（骨干課題）
1、課題研究
教學(xué)方面，以名師工作室課題研究為陣地，重點(diǎn)圍繞“基于教學(xué)評一致性的高階思維培養”的研究主題，結合學(xué)科教學(xué)特色，細化工作室研究的小課題。李季副校長(cháng)帶領(lǐng)教導處宋永蘭、李晶、孫燕燕、李晶晶，結合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，并定時(shí)開(kāi)展課題研究交流會(huì )。
德育方面，重點(diǎn)圍繞“基于傳統文化視角下的三風(fēng)教育新型育人模式”開(kāi)展研究，李澤紅副校長(cháng)帶領(lǐng)德育處陶勝楠、李晶晶，結合教育教學(xué)深入研究，并定時(shí)召開(kāi)班主任培訓研討會(huì )。
2、課題管理
�。�1）加強學(xué)科主任引領(lǐng)、學(xué)科團隊同研的力度。學(xué)期初學(xué)科分管領(lǐng)導召開(kāi)名師工作室課題研究研討會(huì )，結合學(xué)科教學(xué)特色，確立20xx研究主題，并對骨干教師小項目研究計劃進(jìn)行深度引領(lǐng),明確研究方向;學(xué)期中分管主任學(xué)科團隊大教研會(huì )跟進(jìn)指導，提高研究規范和質(zhì)量；學(xué)期末對課題研究的階段性成效進(jìn)行的匯報展示交流活動(dòng)，及時(shí)有效的促進(jìn)研究的方法得當、研究效果明顯。
�。�2）進(jìn)一步完善課題研究的評價(jià)標準。開(kāi)學(xué)初，即公布期末課題研究研究的評價(jià)標準，使其更好地指導和服務(wù)于教師的日常研究，提高研究效率。
�。�3）學(xué)期中，名師工作室的骨干教師結合教師大閱讀、學(xué)科教學(xué)研究在教研會(huì )上進(jìn)行閱讀分享的引領(lǐng)活動(dòng)，學(xué)科主任指導將閱讀分享文稿進(jìn)行修改后，向各大報刊積極投稿發(fā)表文章。
�。�4）學(xué)期末結合名師工作室的展示活動(dòng)進(jìn)行課題研究展示活動(dòng)，課題研究教師需以課題研究報告的形式介紹自己的研究歷程和取得的成果。同時(shí)，邀請上級領(lǐng)導對研究情況進(jìn)行指導。
三、活動(dòng)保障
1、邀請專(zhuān)家引領(lǐng)指導。學(xué)期初，確立好骨干教師小項目研究的主題后，及時(shí)召開(kāi)課題研究的開(kāi)題交流會(huì )，并邀請區教研室時(shí)利波主任蒞臨指導，在開(kāi)學(xué)初開(kāi)題之始就能給教師研究指明方向，指引方法，少走彎路，促進(jìn)成效。學(xué)期中，邀請教育學(xué)會(huì )的專(zhuān)家入校對全體教師進(jìn)行“如何寫(xiě)好一篇教育教學(xué)論文”的講座，指導教師會(huì )寫(xiě)論文、多發(fā)表論文。
2、開(kāi)展階段性成果交流會(huì )。學(xué)期過(guò)程中，結合各學(xué)科教研會(huì )，加強階段性課題研究的交流分享，分批分層次地組織課題研究成員能在教學(xué)研究的過(guò)程中互相學(xué)習、查漏補缺、及時(shí)改進(jìn)和完善，更利于研究成果的積累與經(jīng)驗的推廣以及科學(xué)的評價(jià)。6月份進(jìn)行階段性成果交流會(huì )，邀請時(shí)利波主任指導。
教育科研工作計劃15
一、指導思想工作目標和思路
本學(xué)期，我校教育科研工作將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組、課題組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作目標和思路
1、工作目標：
(1)、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
(2)、繼續圍繞創(chuàng )建連云港市“合格教科室”目標，積極開(kāi)展活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成上級下達的各項工作任務(wù)。
2、工作思路：加強理論學(xué)習，鼓勵教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。
三、工作重點(diǎn)及采取措施
(一)依托校本研修助推教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本著(zhù)“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，通過(guò)教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養。
1.重視理論學(xué)習，提升業(yè)務(wù)素養。
除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習力度，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標，明確學(xué)段目標及要求，實(shí)行以考代查的`方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接縣教師理論測試。
2.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)內涵發(fā)展。
以教研組為單位，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目，制定讀書(shū)計劃，要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè );并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。
3.關(guān)注教師成長(cháng)，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長(cháng)提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習培訓機會(huì )，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學(xué)習，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔子。進(jìn)一步增強省市縣三級骨干教師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識，用先進(jìn)理論指導教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設為重點(diǎn)，積極創(chuàng )造條件，利用例會(huì )、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強教學(xué)經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負提質(zhì);結合各級各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(二)開(kāi)展校本小課題研究，提高我�？蒲兴�
長(cháng)期以來(lái)，廣大教師在一線(xiàn)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專(zhuān)業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線(xiàn)下降。本學(xué)期，以已立項課題為榜樣，制定出臺《臨沭縣實(shí)驗小學(xué)校本小課題研究管理辦法》，鼓勵教師開(kāi)展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，總結有效經(jīng)驗、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和能力。小課題研究體現淡化形式，注重實(shí)效的原則，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學(xué)校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結提煉，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(三)做好教育資源研究，提升我校成果水平
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴格科研常規管理，提高我校的教科研工作層次，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng )品牌學(xué)校做準備。
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