化學(xué)工作計劃范文集合9篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的化學(xué)工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
化學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
遵循教學(xué)規律，立足學(xué)科實(shí)際，聚焦化學(xué)課堂。以博客為平臺，以教學(xué)活動(dòng)為載體，加強理論學(xué)習，總結教學(xué)規律，以課堂教學(xué)為核心，為二中的爭先創(chuàng )優(yōu)作出一絲貢獻。
二、工作目標
1．通過(guò)備課、上課、聽(tīng)要、評課等常規活動(dòng)，進(jìn)一步提高本工作室成員教學(xué)水平，使之成為學(xué)校教學(xué)骨干。
2．通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思，形成思考教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的習慣，形成通過(guò)教學(xué)反思，調整教學(xué)行為。
3．由于大部分成員在高三，通過(guò)開(kāi)展全體人員研讀20xx考試說(shuō)明，仔細研讀考點(diǎn)、考綱，如何理解考點(diǎn)、考綱的外延與內涵，爭取在20xx屆高考中取得佳績(jì)。
4．通過(guò)建設工作室博客，及時(shí)發(fā)布工作動(dòng)態(tài)和成員研究心得，分享集體智慧。
5．利用博客這個(gè)平臺，增加成員之間的溝通與交流，使探索課堂改革和提高課堂效率成為主旋律。
三、主要工作及措施
1．研究課堂改革，形成鮮明的個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期工作室成員人人都要參加備課、上課、聽(tīng)課、評課等常規教學(xué)教研活動(dòng)，尤其是相互之間的聽(tīng)課、評課，通過(guò)展示與交流，提升每個(gè)人的教學(xué)能力。尤其是主持人要主動(dòng)地承擔示范課，通過(guò)相互評課，知得失，使每上一節課均是收獲與提高的一個(gè)過(guò)程。
2．在大賽中磨練年青教師，爭取早日脫穎而出。
針對學(xué)校將開(kāi)展的“春華秋實(shí)”杯比賽，鼓勵工作室年青教師積極參與，通過(guò)大賽來(lái)磨練自己，使教學(xué)水平上一個(gè)臺階。
3．撰寫(xiě)教學(xué)日記，沉醉于過(guò)程的研究。
工作室每個(gè)成員每周寫(xiě)一篇教學(xué)日記并及時(shí)上傳到工作室博客，及時(shí)在博客留言欄上對每篇教學(xué)日記作簡(jiǎn)要點(diǎn)評，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)日記對課堂過(guò)程進(jìn)行反思，能有效地提高理論水平。
4．加強對課題的研究，向專(zhuān)家型教師轉型。
本學(xué)期要求工作室成員圍繞省級課題《借助名師工作室生成和匯聚優(yōu)質(zhì)樣本資源的'實(shí)踐研究》開(kāi)展研究，提高每個(gè)人的科研能力。主持人要鼓勵和指導成員獨立申報校級或市級課題，促進(jìn)年青教師投身課改前沿。
5．共建交流平臺，分享集體智慧。
利用好“工作室博客”這個(gè)平臺，定期更新工作室博客，及時(shí)展示教學(xué)成果，分享集體智慧，每個(gè)成員都要為工作室網(wǎng)頁(yè)提供教育隨筆、教學(xué)設計、論文、案例等，并在留言欄留言，主持人要做好數據統計工作。
6．創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì )，借鑒好的教學(xué)經(jīng)驗
遇到大型的化學(xué)研討會(huì )，化學(xué)觀(guān)摩課，同課異構等活動(dòng)，鼓勵工作室成員創(chuàng )造機會(huì )外出學(xué)習，學(xué)習好的經(jīng)驗為我所用，提高自身的素質(zhì)。
化學(xué)工作計劃 篇2
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、增強學(xué)科意識，深入研究課程，做好服務(wù)
切實(shí)貫徹課程改革相關(guān)工作，深度解讀《學(xué)科指導意見(jiàn)》與《高考制度改革試點(diǎn)方案》，抓住課改機遇，加強學(xué)科意識，探索本學(xué)科的難點(diǎn)與熱點(diǎn)，通過(guò)視導與調研，反思教學(xué)中出現的新疑點(diǎn)，借助學(xué)科教研活動(dòng)平臺，做好培訓、指導、服務(wù)工作，通過(guò)高中化學(xué)微課程評比，拓展選修課程內容與途徑，逐步完善學(xué)科課程體系，進(jìn)一步為創(chuàng )建特色高中服務(wù)。
2、內化學(xué)科核心素養內涵，促進(jìn)課堂教學(xué)轉型
繼續推進(jìn)以“學(xué)為中心”、促進(jìn)有效學(xué)習的課堂變革實(shí)驗項目，基于學(xué)情，理解與內化學(xué)科核心素養的內涵，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)課堂教學(xué)轉型。通過(guò)“一師一優(yōu)課”曬課與推優(yōu)活動(dòng)，以及課堂教學(xué)課例、教學(xué)片段研究與提煉，形成成功案例，或精品課例與優(yōu)秀教學(xué)微課，為一線(xiàn)教師提供參考。同時(shí)舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，切實(shí)轉變教學(xué)行為，促使學(xué)生學(xué)習方式的轉變，提升學(xué)習的學(xué)習力。
3、加強命題研究，精準學(xué)考選考導向，提質(zhì)提量
繼續研究與學(xué)習《試點(diǎn)方案》及《選考考試標準》，分析學(xué)考與選考命題特點(diǎn)，加強試題研究與培訓，促使學(xué)考與選考模擬卷命制科學(xué)化與精細化，正確有效地發(fā)揮評價(jià)對教與學(xué)的`導向作用。同時(shí)，按計劃組織學(xué)考選復習備考研訓，探索更高效的教學(xué)與學(xué)習途徑，努力提高高中化學(xué)的高考與學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)。同時(shí)開(kāi)展高中學(xué)生化學(xué)競賽，促進(jìn)學(xué)校培優(yōu)力度，提質(zhì)提量。
4、牢固樹(shù)立創(chuàng )新意識，拓寬教研方式，提升教師隊伍的素養
明確職責，牢固樹(shù)立創(chuàng )新意識，根據學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)段特點(diǎn)，拓寬教研活動(dòng)方式，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應用，積累經(jīng)驗，使教研活動(dòng)目標化、主題化、專(zhuān)題化，嘗試“化學(xué)沙龍”校本教研，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，逐步提升中學(xué)化學(xué)教師隊伍素養。
二、教學(xué)調查的內容和方法
通過(guò)觀(guān)課議課、教研沙龍、主題講座、個(gè)別與集體反饋等形式，對學(xué)�；瘜W(xué)課堂教學(xué)現狀和教學(xué)過(guò)程管理、課堂變革項目的實(shí)施進(jìn)行研究，融合學(xué)校辦學(xué)思想、教學(xué)改革、學(xué)科課堂教學(xué)等三級視導內容，采用整體化教研機制。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
基于問(wèn)題解決的高中化學(xué)課堂教學(xué)設計與研究
高中化學(xué)教研活動(dòng)表
周次日期內容地點(diǎn)對象
預備周2.6-2.122月12日（正月十六，周日）報到注冊，始業(yè)教育
12.13-2.19各縣（市、區）高中教研員及市局直屬高中教研組長(cháng)工作工作研討會(huì )教育大樓教研員與組長(cháng)
22.20-2.26普通高中學(xué)考選考及高考適應性考試（2月22-25日上午）全市統一網(wǎng)絡(luò )閱卷（2月25日下午-26日）
32.27-3.5《拓展視野、資料卡》審稿人員會(huì )議教研院編寫(xiě)人員
43.6-3.12市直學(xué)校高一化學(xué)大組活動(dòng)活動(dòng)州溫中學(xué)高一教師
53.13-3.19①教學(xué)視導（校本沙龍·化學(xué)）②高中化學(xué)學(xué)考選考及高考適應性考試復習研討活動(dòng)瑞安中學(xué)教師代表
63.20-3.26xxxx年省高中化學(xué)競賽與州溫市高一化學(xué)競賽報名各學(xué)校教研員
73.27-4.24月2日至4日清明節放假，教學(xué)視導（校本沙龍·化學(xué)）待定
84.3-4.9①浙江省普通高中學(xué)考選考（4月8日-10日）②高一化學(xué)競賽試題命制審稿各學(xué)校教師代表
94.10-4.16①組織高中骨干教師參加浙江省普通高中學(xué)考選考閱卷工作②高中教研室促進(jìn)有效學(xué)習教學(xué)視導教研院有關(guān)教師
104.17-4.23①期中考試②浙江省高中學(xué)生化學(xué)競賽與州溫市高一學(xué)生化學(xué)競賽各考點(diǎn)部分學(xué)生
114.24-4.30①4月29日至5月1日勞動(dòng)節放假②市直學(xué)校高中化學(xué)課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）評比州溫二外教師代表
125.1-5.7①高中化學(xué)微課程評比活動(dòng)②完成“一師一優(yōu)課”曬課及市優(yōu)課推選龍灣中學(xué)教師代表
135.8-5.14①高中教研室促進(jìn)有效學(xué)習教學(xué)視導②州溫市第九批普通高中精品選修課程評審教研院部分教師
145.15-5.21州溫市高中化學(xué)課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）評比活動(dòng)甌海中學(xué)教師代表
155.22-5.28①教學(xué)視導（校本沙龍·化學(xué)）②5月28日至30日端午節放假州溫二高
165.29-6.4①市直學(xué)校高二、高三教研大組活動(dòng)②高一期末教學(xué)質(zhì)量檢測審稿州溫十四高高二、高三教師
176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考試教研院教師代表
186.12-6.18組建普通高中學(xué)科核心素養研究項目組教研院教研員
196.19-6.25①教研員學(xué)校教學(xué)視導工作總結②學(xué)考選考模擬試卷命題工作待定
206.26-7.2全市中小學(xué)期末考試，學(xué)期結束工作
217.3-7.97月4日中小學(xué)（幼兒園）開(kāi)始放暑假
化學(xué)工作計劃 篇3
本學(xué)期學(xué)時(shí)短，復習任務(wù)重。經(jīng)全體成員討論擬定如下計劃：
一、結束新課
3月5日基本完成教材的知識教學(xué)；立即轉入第八章復習、訓練。
二、復習時(shí)段、方法
第一輪：3月5日~3月30日，依中考指要復習第八章，配以練習，突出重難點(diǎn)。
第二輪：4月1日~4月30日，依中考指要復習教材第一~第七章，落實(shí)基礎。
第三輪：5月1日~5月25日，專(zhuān)塊、分項復習印發(fā)、自編：“STS”方面、中考信息方面練習，跟蹤到位，提優(yōu)、穩優(yōu)。
三、注意事項
1、每階段的模擬、月考做科學(xué)分析及時(shí)消除疑慮，讓學(xué)生針對性補漏。
2、兼顧好講解、訓練的`課時(shí)分配，關(guān)注其他學(xué)科實(shí)行同步發(fā)展，切實(shí)為學(xué)生減負。
3、全員動(dòng)手，自編復習材料，仁者見(jiàn)仁，資源共享保證化學(xué)全線(xiàn)進(jìn)步。
4、加強教研及時(shí)溝通，互聽(tīng)互評課堂教學(xué)；抓準重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、落實(shí)基點(diǎn)，實(shí)現師生人人進(jìn)步。
5、過(guò)程中反思，科學(xué)地自行調整，形成個(gè)人特色。
6、洞悉外界動(dòng)向，搜索05中考信息，看準方向后行動(dòng)。 7.抓好競賽輔導，注意提高招生、外出擇校生所需的化學(xué)素質(zhì)的培養。
化學(xué)工作計劃 篇4
教研組的工作主要圍繞教研和教學(xué)進(jìn)行制定。本學(xué)期，是學(xué)校新三年規劃的最后一年，因此教研組將對照三年發(fā)展規劃，切實(shí)做好本學(xué)期教研組工作計劃，為學(xué)校新一輪更大的發(fā)展做好教學(xué)管理與服務(wù)。
一、加強教研組建設
1、繼續加強課題研究，以課題研究和項目實(shí)施為抓手，教研組在上學(xué)期課題研究的基礎上，根據自己的學(xué)科特點(diǎn)及上學(xué)期課題研究情況，進(jìn)一步深入研究，做好中期交流、結題報告。確立新的課題研究，并形成書(shū)面“方案”，且按方案進(jìn)行落實(shí)與推進(jìn)。
2、課題研究模式化。教研組、備課組的教研活動(dòng)、公開(kāi)課、評課以及專(zhuān)題學(xué)習皆圍繞本組本科課題方案展開(kāi)推進(jìn)。在研討過(guò)程中，把提高學(xué)生思維、能力放在核心位置上。學(xué)期結束后，教研組、備課組以及每個(gè)人，要進(jìn)行總結概述自己參加課題研究的過(guò)程、體驗和收獲。
3、借助外力，向優(yōu)質(zhì)學(xué)校，優(yōu)質(zhì)學(xué)科，優(yōu)秀教研組取經(jīng)學(xué)習。首先落實(shí)組織好三校（育鷹、三門(mén)、上理）聯(lián)盟教研聯(lián)合體教學(xué)活動(dòng)，其次利用區有效資源以及創(chuàng )智課堂的研究，對物理、化學(xué)在教學(xué)知識點(diǎn)上進(jìn)行夯實(shí)和構建，通過(guò)互聽(tīng)教師的常態(tài)課，和有效的評課，通過(guò)課題研究，提升教師教學(xué)能力。
4、繼續通過(guò)公開(kāi)課研討活動(dòng)及創(chuàng )智課堂的實(shí)踐活動(dòng)
繼續開(kāi)展好物理、化學(xué)三校聯(lián)盟課題研究活動(dòng)，做好活動(dòng)的安排、推進(jìn)和落實(shí)計劃工作。
開(kāi)展好周五教師研討公開(kāi)課。教研組以自薦和推薦方式相結合確立好公開(kāi)課教師，時(shí)間定為：第7周第14周兩次，各教研組要圍繞此公開(kāi)課題進(jìn)行說(shuō)課、磨課、上課。
面上教師展示課，對象為初二和初三任課教師，圍繞自己參與的子課題進(jìn)行公開(kāi)課的教學(xué)設計。
二、繼續加強課程建設。
按照市、區課程規范要求，針對學(xué)校和本學(xué)科的特點(diǎn)，制定各類(lèi)課程計劃和采取的措施，在實(shí)踐中逐步形成學(xué)科課程特色。
1、課堂教學(xué)上做到：有效教學(xué)，扎實(shí)雙基，提高學(xué)生思維能力，構建創(chuàng )智課堂。教學(xué)五環(huán)節要規范到位，不折不扣。備課時(shí)：做好教材分析和學(xué)情分析，有針對性地設問(wèn)提問(wèn)；上課時(shí)：要最大限度地關(guān)注學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，最大限度保證學(xué)生參與率。課堂上要反對一言堂，嚴禁亂課現象發(fā)生。作業(yè)布置：要有針對性且控制一定的量和時(shí)間，做到減負增效；提倡分層作業(yè)；嚴禁低效或無(wú)度。輔導：樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，堅持耐心、細心、愛(ài)心的`教育理念。在方法上要用鼓勵和二次成功法，提高針對性。堅持三清：“堂堂清、天天清、周周清”。評價(jià)：尊重學(xué)生，多元評價(jià)。
2、拓展課：注重思維訓練，以思維拓展、知識拓展、視野拓展，能力提高為原則，進(jìn)一步實(shí)踐完善研究課題。
3、探究課：以課題探究的形式開(kāi)展微探究，各備課組的任課教師根據學(xué)科特點(diǎn)確立自己探究課題，時(shí)間貫穿一個(gè)學(xué)期。首先確立課題，然后進(jìn)行問(wèn)題設計，分配任務(wù)。進(jìn)而體驗心得，收獲總結。
三、加強常規要求
1、做好課前準備，上課準時(shí)到崗，有效組織教學(xué)，下課不拖堂。
2、每個(gè)教師本學(xué)期完成８節以上公開(kāi)課的聽(tīng)課任務(wù)，課前要準備好教案。
3、各備課組作業(yè)格式、作業(yè)基本內容進(jìn)行統一布置，規范作業(yè)要求，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，每門(mén)主課書(shū)面作業(yè)量控制在40分鐘內，副課在課堂解決。關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的養成。教導處將隨同教研組長(cháng)每學(xué)期按要求全覆蓋至少檢查三次。
4、期中、期末考試及月考等按要求進(jìn)行小分輸入和細致的質(zhì)量分析。
5、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)每學(xué)期根據學(xué)校以及教學(xué)要求寫(xiě)好計劃和小結。
6、各備課組做好月考、測驗，針對學(xué)生實(shí)際，精選習題、精編試題，做好糾錯題檢查與的反饋。
化學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想：
以義務(wù)教育化學(xué)課程標準（20xx版）為依據，人教版化學(xué)新教材（20xx版）為載體，以提高學(xué)生的科學(xué)素養為主旨，通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎知識和基本技能；引導學(xué)生認識化學(xué)在促進(jìn)社會(huì )發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用。
二、學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門(mén)九年級剛開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，教師應正確引導，以期在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成績(jì)。我任教的兩個(gè)班，1班基礎知識和學(xué)習態(tài)度要比2班的學(xué)生要強。通過(guò)十天的觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生的知識面太窄，考試如果是從書(shū)本的內容出的，都基本能答出來(lái)，但是對于變型題，學(xué)生多數是一籌莫展，所以在化學(xué)教學(xué)中要想出成績(jì)，需要付出很大的努力，我要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
三、 具體措施：
1、化學(xué)是一門(mén)九年級才開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，我只有正確引導，才能在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成績(jì)。教學(xué)工作中，我要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真抓好教學(xué)環(huán)節。在教學(xué)實(shí)踐中，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮。具體教學(xué)中注意以下幾個(gè)方面：
(1)重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
(2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的 重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的`學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
(4)加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護儀，節約藥品。
(5)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。
組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識視野，培養和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內容和方式應，靈活多樣。在活動(dòng)內容方面可包括聯(lián)系社會(huì )，聯(lián)系生活、結合科技 發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內學(xué)過(guò)的知識等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專(zhuān)題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，培養他們的創(chuàng )新精神。
2、在班導工作中，協(xié)助班主任加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，組建了強有力的班干部隊伍，制定班規，強調學(xué)生自主管理；通過(guò)與學(xué)生談話(huà)和不同形式的家訪(fǎng)，了解學(xué)生情況，確定不同學(xué)生的工作重點(diǎn)，實(shí)施差異性教育，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展；注重差生的轉化工作，善于發(fā)現其閃光點(diǎn)，適時(shí)給以鼓勵和引導，促其轉化；通過(guò)開(kāi)展不同形式的文藝體育活動(dòng)，增強班級體的凝聚力；通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)座談會(huì )和學(xué)科教師會(huì )等形式，密切與家長(cháng)和教師的聯(lián)系，統一思想，形成教育合力。
3中考備考
計劃于3月底完成全部新授課，轉入全面復習，5月進(jìn)入專(zhuān)題復習，六月進(jìn)行模擬考試，對于優(yōu)生做到每天一張試卷，改卷并總結落實(shí)修改，提高學(xué)生的應試水平，能在中考中打一場(chǎng)勝仗，共同實(shí)現學(xué)校和各位同仁制定的中考目標。
化學(xué)工作計劃 篇6
計劃人：
20xx年秋基本情況分析:
我上學(xué)期開(kāi)始擔任九年級3、4兩班的化學(xué)科教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我感到壓力很大。因學(xué)生基礎太差，特別是和我以前已習慣任教的實(shí)驗班的學(xué)生相比，差距很大，所以我很不適應。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力我們師生間才基本彼此適應，但教學(xué)成績(jì)卻仍然很不理想，可以說(shuō)是我教書(shū)以來(lái)的最差教學(xué)成績(jì)：上學(xué)期化學(xué)統考這兩個(gè)班平均51.8分，還未達縣平均，優(yōu)生共18人，優(yōu)生率僅15%。特別難過(guò)的是差生竟達19人之多。所以要達到我的希望和學(xué)校提出的目標，本學(xué)期的壓力很大。
當然，通過(guò)上期的教學(xué)學(xué)生們已有了一些學(xué)習化學(xué)的方法，養成了良好的學(xué)習習慣，培養起了化學(xué)學(xué)習興趣，也比較喜歡上化學(xué)課，樂(lè )意配合我的課堂教學(xué)。所以我有信心與同學(xué)們通過(guò)努力實(shí)現目標。
20xx年春教材分析:
本期的教學(xué)內容是完成下冊五個(gè)單元的教學(xué)，和進(jìn)行中考總復習。
第八單元：《金屬和金屬材料》與生活和社會(huì )發(fā)展的關(guān)系非常密切。本單元注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗和實(shí)驗事實(shí)出發(fā)比較集中介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內容，涉及面廣：有金屬的理化性及用途和資源利用保護以及人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展的關(guān)系等情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面的教育。重點(diǎn)是鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用途；金屬活動(dòng)性順序；有關(guān)化學(xué)方程式計算中的雜質(zhì)問(wèn)題計算。
第九單元：《溶液》是學(xué)生最常見(jiàn)的一大類(lèi)物質(zhì)。本單元的教學(xué)內容與學(xué)生的生活實(shí)際有密切聯(lián)系，因此要鼓勵學(xué)生參與，引導學(xué)生加強思維訓練。教學(xué)的許多內容是由學(xué)生在活動(dòng)與探究中完成的并在“討論”、“調查與研究”、“習題”、“家庭小實(shí)驗”等活動(dòng)中引導學(xué)生學(xué)習和運用科學(xué)方法。重點(diǎn)是溶液、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念；以及溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數的簡(jiǎn)單計算。
第十單元：《酸和堿》本單元分兩部分。第一部分從生活和實(shí)驗中常見(jiàn)的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)用途，并說(shuō)明酸和堿各有其相似性質(zhì)的原因。第二部分在酸和堿性質(zhì)及用途的基礎上，進(jìn)一步介紹了酸和堿之間發(fā)生的反應——中和反應在實(shí)際中的應用。教學(xué)中注意通過(guò)活動(dòng)和探究、討論、調查與研究等方式培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
第十一單元：《鹽化肥》本單元教材是初中化學(xué)知識較綜合的一個(gè)單元，結合相關(guān)內容對前面所學(xué)知識和技能進(jìn)行了適當歸納、提高或延伸。特點(diǎn)是寓化學(xué)知識的學(xué)習與化學(xué)實(shí)驗操作技能的訓練與實(shí)際應用中。重點(diǎn)是酸堿鹽的反應規律和條件及過(guò)濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用。
第十二單元：《化學(xué)與生活》本單元是一個(gè)涉及面很寬的課題，但教學(xué)要求不高，多屬于“知道”、“了解”的層次，當然也能引起學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)任務(wù)與目標
本期的教學(xué)內容是完成下冊五個(gè)單元的教學(xué)，和進(jìn)行中考總復習。通過(guò)本期的教學(xué)以達到下列目標：
1、知識與技能
�。�1）知道金屬的理化性質(zhì)及用途；能運用金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行有關(guān)計算實(shí)驗分析設計。
�。�2）學(xué)會(huì )化學(xué)實(shí)驗的基本操作要領(lǐng)，觀(guān)察分析實(shí)驗現象的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)探究活動(dòng)。
�。�3）初步認識溶液及溶液的分類(lèi)，能運用溶解度曲線(xiàn)分析溶液的有關(guān)知識。
�。�4）認識fe、Hcl、H2so4、NaoH、cuso4、Na2co3等與人類(lèi)關(guān)系密切的重要的化學(xué)物質(zhì)的理化性質(zhì)、用途；
�。�5）能進(jìn)行涉及不純物參與反應或生成的計算。
�。�6）認識了解常見(jiàn)的鹽和化肥及化肥運用常識。
�。�7）運用所學(xué)化學(xué)知識分析解釋生產(chǎn)、生活、社會(huì )中的有關(guān)現象，學(xué)會(huì )提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解答問(wèn)題的方法；
�。�8）起學(xué)生的化學(xué)思維，化學(xué)素養，化學(xué)技能，進(jìn)而培養學(xué)生的理科思維，邏輯思維，發(fā)散思維，抽象思維、形象思維等思維能力和觀(guān)察能力、分析能力、合作與交流的能力、實(shí)驗儀器的操作技能等能力；
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）通過(guò)化學(xué)知識技能的學(xué)習使學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，初步形成化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度和尊重客觀(guān)事實(shí)、善于合作的優(yōu)良品質(zhì)；
�。�2）通過(guò)活動(dòng)與探究及化學(xué)知識的形成發(fā)展使學(xué)生體驗科學(xué)家獲取科學(xué)知識、認識客觀(guān)世界的重要途徑和不易，從而養成刻苦努力，不謂艱險，急流勇進(jìn)，不懈努力去達到目的的作風(fēng)；
�。�3）使學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，養成良好的環(huán)保意識，略有資源危機，環(huán)境危機等危機意識并進(jìn)而產(chǎn)生起歷史使命感和責任感。
3、培養優(yōu)生率目標：
通過(guò)本期教學(xué)力爭在中考中這兩個(gè)班的優(yōu)生率達到20%。具體的優(yōu)生培養對象是每班的前15名。
教學(xué)方法與措施
1、化學(xué)是本學(xué)年才開(kāi)設的一門(mén)課程，首先要注意設法培養起學(xué)生的學(xué)習興趣和信心以及良好的學(xué)習習慣。畢竟興趣是任何知識學(xué)習的原動(dòng)力，而良好的學(xué)習習慣則是取得良好學(xué)習效果的保障。
2、要在備課上很下功夫：雖然我教學(xué)新課改教材已有兩年，對教材考點(diǎn)都較為熟悉。但對有關(guān)課改教材的分析資料的收集閱讀仍還十分必要；認真分析學(xué)情，從而確定適合師生的教學(xué)方法，特別是用好“洋思經(jīng)驗”進(jìn)行課堂教學(xué)和搞好“三清”活動(dòng)；認真分析準備各課題的演示實(shí)驗及探究活動(dòng)，力求達到實(shí)驗和活動(dòng)的目的；注意收集整理并選擇好適應學(xué)情和大綱以及符合課改理念的練習題。真正做到備教材、備學(xué)生、備教師、備教法、學(xué)法、備教具、備練習。
3、重視實(shí)驗演示特別教材中的`探究實(shí)驗活動(dòng)的探究�；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)。實(shí)驗的觀(guān)察分析，實(shí)驗的操作技能都是學(xué)好化學(xué)的重要基礎，同時(shí)也是中考的熱點(diǎn)和典型題型。特別是本學(xué)期將要進(jìn)行理化實(shí)驗操作考試，所以教師要注意示范操作的規范性和學(xué)生互教互學(xué)的重要性。
4、注意分散教學(xué)難點(diǎn)。初中生學(xué)化學(xué)多難在化學(xué)用語(yǔ)的識記書(shū)寫(xiě)，教學(xué)時(shí)可采取分散認識進(jìn)行教學(xué)的方法以突破難點(diǎn)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生都過(guò)關(guān)。
5、堅持發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生。教材中化學(xué)實(shí)驗多，要克服各種困難，合理調配化學(xué)實(shí)驗室，使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )動(dòng)手試驗操作，動(dòng)腦思考問(wèn)題，體會(huì )到實(shí)驗的重要性和趣味性。
6、堅持互動(dòng)性原則，提高整體素質(zhì)。教材中討論欄目較多，探究活動(dòng)多，教師要引導和幫助學(xué)生參加討論與探究活動(dòng)，鼓勵學(xué)生運用化學(xué)知識和用語(yǔ)表達自己的想法，從而形成不甘寂寞、奮發(fā)向上、競爭好勝濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
7、注意創(chuàng )設樂(lè )課堂，探究新思路。該班學(xué)生活躍、聰明，我也喜歡在活躍的氣氛下使學(xué)生愉快地學(xué)習知識。所以，課堂上要給每位學(xué)生提供平等的學(xué)習機會(huì )，提供學(xué)生展示自己的平臺，結合教學(xué)內容與生活、生產(chǎn)實(shí)際營(yíng)造愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。
8、對教材中探究活動(dòng)的處理要恰當。全書(shū)共有29個(gè)探究活動(dòng)，加上練習中的探究會(huì )更多，在教學(xué)過(guò)程中不可能全做，要有選擇和側重。我認為要結合大綱及有關(guān)中考考試說(shuō)明和信息以及不同的探究類(lèi)型選擇進(jìn)行。
9、理科教學(xué)中學(xué)生的練習是必不可少的。針對新教材選擇好練習，做到精講精練，有針對性，能培養學(xué)生的思維能力，解題技能等。所以教師平時(shí)要注意收集有關(guān)考試信息，收集典型題型形成題庫。
10、雖然是要求用新課改理念、新教法去教學(xué)新教材，但核心的任務(wù)還是要讓學(xué)生學(xué)到知識和技能，在考試中取得好成績(jì)。所以，要特別重視課堂上學(xué)生的知識過(guò)手及課后對學(xué)生知識過(guò)關(guān)的檢查督促。
在總復習中要特別注重雙基的到位，選好針對性訓練題，杜絕題海戰。
教學(xué)進(jìn)度安排
第1——2周教學(xué)第8單元
第3——4周教學(xué)第九單元
第5——6周教學(xué)第十單元
第7——8周教學(xué)第十一單元
第9周教學(xué)第十二單元
第10周復習第1、2、3單元
第11周復習第4、5、6單元
第12周復習第7、8、9單元
第13周復習第10、11、12單元
第xx周復習實(shí)驗和計算專(zhuān)題
第15周綜合模擬及考前心理輔導
化學(xué)工作計劃 篇7
為了強化常規工作，落實(shí)學(xué)�！扒笳鎰�(wù)實(shí)”的教研常規，提高課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)、教研工作質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)科組教師集體智慧，完成各項教學(xué)、教研任務(wù)，制定本計劃。
一、指導思想
落實(shí)學(xué)�！扒笳鎰�(wù)實(shí)”，避免假大空的教研活動(dòng)要求，嚴格教學(xué)常規管理，深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，注重新課程標準的學(xué)習與教研，突出課堂管理，加強聽(tīng)課互評活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的'各種工作要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。
二、工作內容
1、落實(shí)常規，加強備課組的建設
�、僭陂_(kāi)學(xué)第一周教研活動(dòng)，召開(kāi)全組教師會(huì )，落實(shí)學(xué)校工作要求，爾后各備課組集體討論制定備課組工作計劃，并把全期內容作出統籌安排，學(xué)案編寫(xiě)的任務(wù)分配到人。
�、诩訌娂w備課活動(dòng)，要求學(xué)案編寫(xiě)主備人提前一周完成學(xué)案編寫(xiě)，再集體備課修改完善，因此各備課組要作出詳細的集體備課計劃，計劃中要具體到時(shí)間，內容，主講人，并督促每組扎實(shí)開(kāi)展，不搞形式主義。
�、奂訌妼�(shí)驗教學(xué)，要求課本上演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)出，實(shí)驗考察的實(shí)驗全部開(kāi)出。并補充適當的學(xué)生探究實(shí)驗及高二、高三的復習實(shí)驗。
�、芗訌娕鄡�(yōu)工作。初三、高一、高二組織全校的化學(xué)學(xué)科競賽。
�、葑龊么笮涂荚嚨拿}，審題及考試的質(zhì)量分析工作。
�、薷魑焕蠋熗瓿梢惶谩耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”的上傳。
�、呓處熋咳松弦惶媒M內研究課，組織本組教師互相聽(tīng)課、評課，共同探討教學(xué)方法，互相學(xué)習、共同進(jìn)步，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量。
�、嗝咳松弦惶娩浵裾n，具體安排，高一第八周，高二第十四周，高三第十九周。
�、峒訌妼W(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習或邀請兄弟學(xué)校教師前來(lái)研究指導等活動(dòng)。
2、加強教學(xué)研究工作
�、俚诙芡瓿�20xx-20xx年度小課題的結題，第三至四周完成20xx-20xx年度小課題的申報工作。
�、诎磳W(xué)校要求，本組推薦譚惠平老師完成優(yōu)課上傳任務(wù)。
�、勖咳嗣科谧珜�(xiě)一篇教研論文。
3、加強校本課程開(kāi)發(fā)，深化課程改革
每位老師都要具備開(kāi)設選修課的能力，高一教師都要申報校本課程，滿(mǎn)足本年級學(xué)生選修課的要求。
4、積極參加教師競賽活動(dòng)
35歲以下教師參加學(xué)�！伴L(cháng)風(fēng)杯”教學(xué)技能比武。
5、其他工作
各年級教師注意收集新課程教學(xué)資料、學(xué)案等，形成教學(xué)資源庫。并及時(shí)上傳到校園網(wǎng)。
化學(xué)工作計劃 篇8
化學(xué)學(xué)科是以實(shí)驗為基礎的科學(xué)。實(shí)驗對于培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力，有其它教學(xué)方法和手段不可替代的重要作用。也是實(shí)施素質(zhì)教育和進(jìn)行課改的有效途徑。只有應用科學(xué)管理的原理和方法，確立為教學(xué)服務(wù)為師生服務(wù)的意識，有效地利用實(shí)驗室各種儀器設備和主、客觀(guān)條件，才能充分發(fā)揮實(shí)驗室在學(xué)校教育教學(xué)中的作用。本學(xué)期實(shí)驗室計劃做好如下幾項工作。
一、實(shí)驗教學(xué)工作
1、實(shí)驗員根據年級化學(xué)教學(xué)進(jìn)度表安排實(shí)驗教學(xué)計劃，任課教師須在實(shí)驗前發(fā)實(shí)驗通知單，實(shí)驗員根據實(shí)驗通知單準備實(shí)驗。實(shí)驗教學(xué)后需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃登記、分組實(shí)驗登記、實(shí)驗室使用記錄、分組實(shí)驗學(xué)生記錄等相關(guān)表格。
2、在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，實(shí)驗員對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，整理出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
3、學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應任課教師要求下下班輔導，及時(shí)幫助排除障礙,以確保學(xué)生實(shí)驗順利進(jìn)行，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)。
4、指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單(實(shí)驗記錄），并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的實(shí)驗能力。
5、根據教材要求，結合教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行自制教具和對現有的儀器進(jìn)行改制，盡力滿(mǎn)足教學(xué)需要，使科學(xué)實(shí)驗的開(kāi)設率為100﹪。
6、在各方面條件允許的情況下，開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生在課余時(shí)間走進(jìn)實(shí)驗室，既可以通過(guò)實(shí)驗解決平時(shí)作業(yè)中遇到的難題，又可以培養學(xué)生自主探究和創(chuàng )新的能力。
二、材料管理工作
1、按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應實(shí)驗開(kāi)出數、開(kāi)出率，完成實(shí)驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱。
2、在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量達到相應要求。
3、按固定資產(chǎn)要求每年一次做好總帳、玻璃儀器和藥品做低值易耗品賬，學(xué)期中損壞做分類(lèi)賬，做到帳、物、卡三相符。
三、實(shí)驗器材的管理
1、這學(xué)年所有的儀器、藥品均已搬至新實(shí)驗室，并且增加了有機實(shí)驗室和常規實(shí)驗室一個(gè)，藥品和儀器也分庫存放。這學(xué)年必須做好新實(shí)驗室的環(huán)境布置工作，儀器做到定櫥定位，合理存放，科學(xué)管理。
2、實(shí)驗器材和藥品的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。
3、作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，采購，申購等工作。
4、及時(shí)打掃實(shí)驗室，保證每間實(shí)驗室在使用時(shí)都是干凈的。并處理好實(shí)驗室，儀器室的`用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
四、數字化管理臺帳
在這一學(xué)期完成實(shí)驗室臺帳手工化和數字化的轉接，今后實(shí)驗室的臺帳全部數字化管理。
總之，為了適應新課程標準的教學(xué)需要，我們必須把握好實(shí)驗教學(xué)，激發(fā)每一位學(xué)生對化學(xué)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習熱情，積極進(jìn)行實(shí)驗研究，為提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
化學(xué)工作計劃 篇9
一、現狀分析
1.高二備課組現狀分析
高二年級化學(xué)備課組現有6名化學(xué)教師，其中3名高級教師，3名一級教師，以中青年為主，結構合理其中擔任過(guò)高三教學(xué)任務(wù)教師有5名，教學(xué)能力整體較強。
2.教材分析
今年為實(shí)行高中新課程改革的第2個(gè)年頭，化學(xué)課程設置上以模塊的形式出現，而且在教材中出現了大量的思考、學(xué)與問(wèn)、思考與交流、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過(guò)去教材中很少或未曾出現的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰，不能用過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，必須根據教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)際對新教材進(jìn)行認真的分析和研究，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。
本學(xué)期我校使用的是人教版化學(xué)選修三《物質(zhì)結構與性質(zhì)》�！段镔|(zhì)結構與性質(zhì)》是高中化學(xué)課程選修部分內容，是高考選考模塊,教材從結構決定性質(zhì)的角度把整本書(shū)的內容分為三個(gè)主題，第一個(gè)主題 原子結構與性質(zhì)，第二個(gè)主題 分子結構與性質(zhì)，第三個(gè)主題 晶體結構與性質(zhì)。三個(gè)主題學(xué)習了物質(zhì)結構的基本知識和研究方法。這些基礎知識和研究方法對于深入了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)是極為重要的，有其理論的實(shí)際意義，更有其實(shí)用價(jià)值;是核心的基礎化學(xué)知識，而且對于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng )新具有重要的'指導作用。
3.學(xué)生現狀分析
本屆學(xué)生的整體平均成績(jì)較低，從高一學(xué)生分化劇烈、平時(shí)期間觀(guān)察，行為習慣表現不如人意，尖子生比較少，給化學(xué)教學(xué)工作帶來(lái)了較大的難度，提升整體成績(jì)比較困難。規范教學(xué)要求必須提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測試面臨著(zhù)時(shí)間短、任務(wù)重、后進(jìn)生多等客觀(guān)事實(shí)。
二、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習方式。加強化學(xué)師資隊伍建設，充分發(fā)揮我�；瘜W(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，力爭使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴謹的學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。努力做好后進(jìn)生的提升，落實(shí)好《物質(zhì)結構與性質(zhì)》的教學(xué)。
三、工作目標
1.積極落實(shí)學(xué)前預習、上課學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”、課后及時(shí)整理、及時(shí)反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。
2.充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培養學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享。
3.加強師生情感交流，構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題。
4.重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(cháng)，為下學(xué)期的化學(xué)競賽獲得好成績(jì)做好充分準備;激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準備。
5.強化備課組活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。
四、具體措施
1.堅持每?jì)芍芤淮渭w備課活動(dòng)，堅持統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，共同探討教學(xué)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題。
2.在每一章新課開(kāi)始之前，由備課組長(cháng)進(jìn)行分工，組內老師輪流備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案、學(xué)案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務(wù)分到了各個(gè)負責主備的老師處，但全體成員都會(huì )提前熟悉教材，做出自己的思考。
3.精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。
4.做好單元過(guò)關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考。
5.認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學(xué)反思工作。
6.結合本年級的現狀，對于學(xué)習必修化學(xué)的學(xué)生，加強基礎知識的訓練，著(zhù)重培養學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養，要求在本學(xué)期將《物質(zhì)結構與性質(zhì)》的內容全部結束，剩余時(shí)間開(kāi)始進(jìn)入高三階段的復習。
7.每位教師要樹(shù)立全局觀(guān)念，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書(shū)。注重考試質(zhì)量和試卷分析。
8.堅持做好每一個(gè)演示實(shí)驗，積極探索研究性實(shí)驗的實(shí)施方案。
后附集體備課的安排和教學(xué)進(jìn)度表：
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